思想作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題臺(tái)賬和整改清單

單位：郚山鎮(zhèn)郚山初級(jí)中學(xué)黨支部

2020

年

12月15

日

序號(hào)

存在的主要問(wèn)題

整改推進(jìn)措施

整改落實(shí)情況

責(zé)任部門(mén)或

責(zé)任人

完成時(shí)限

職業(yè)倦怠問(wèn)題突出，敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)

結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作計(jì)劃性、目標(biāo)性，徹底解決工作推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，畏首畏尾，抱怨牢騷，明哲保身，不想擔(dān)責(zé)、不愿出力，能推就推、能躲就躲的問(wèn)題。

在全校形成做到敢抓敢管，敢于擔(dān)當(dāng)，安排工作馬上就辦，辦就辦好的新氣象，大幅提升工作質(zhì)量和效率

黨支部

王佃利

2020.12

創(chuàng)業(yè)激情不足，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)

采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去辦法，全體教職工形式，深入學(xué)習(xí)剖析先進(jìn)單位、個(gè)人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想境界，查找自身在境界視野、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、班級(jí)管理、教學(xué)方法、群眾滿意度等方面存在的問(wèn)題和差距，促進(jìn)自身工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，還要學(xué)習(xí)借鑒其他先進(jìn)單位（人員）經(jīng)驗(yàn)做法，做到博采眾長(zhǎng)、兼容并蓄。

在全體教師中形成強(qiáng)化爭(zhēng)一流意識(shí)，主動(dòng)探索，做本專(zhuān)業(yè)行家，立足本學(xué)校、本年級(jí)實(shí)際，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維和措施解決實(shí)際問(wèn)題，在破解發(fā)展難題上敢闖敢試、善于突破，在全校形成“一心一意謀發(fā)展”的生動(dòng)局面。

教導(dǎo)處

劉世龍

2020.12

思想境界不高，爭(zhēng)創(chuàng)一流意識(shí)不強(qiáng)

人人做好自查，看否存在工作低要求、低標(biāo)準(zhǔn)，自甘落后，小成即滿現(xiàn)象，進(jìn)一步提高爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，制訂好自己的比學(xué)趕超計(jì)劃，結(jié)對(duì)子，一幫一建檔，形成幫學(xué)趕超、共同提升的良好局面

牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”群眾觀念，真正把關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)當(dāng)做一種目標(biāo)追求，倡導(dǎo)形成“用心干工作、用情辦教育”的濃厚氛圍。

黨支部

云增亮

2020.12

謀劃工作不實(shí)，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)

開(kāi)展榜樣在我身邊活動(dòng)，尋找身邊榜樣，用榜樣力量，形成人人學(xué)榜樣，做榜樣局面

養(yǎng)成良好習(xí)慣，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

黨建辦

朱增亮

2020.12

自我約束不嚴(yán)，規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)

學(xué)校黨支部組織人員經(jīng)常性調(diào)度、檢查，及時(shí)掌握進(jìn)展情況，督促按時(shí)完成承諾事項(xiàng)，對(duì)履諾踐諾不到位的，限期整改提高。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的工作落實(shí)不力，應(yīng)付敷衍，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重者，按照上級(jí)規(guī)定處理。

紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，堅(jiān)決杜絕長(zhǎng)期無(wú)故不上班、不在崗，上班遲到、下班早退現(xiàn)象。

黨支部

辛玉成2020.12

教研教改氣氛不濃，教師主題課程研究意識(shí)不夠強(qiáng)

1、組織骨干教師積極參加外出培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提高教科研意識(shí)，激發(fā)積極性；有效開(kāi)展二次培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，強(qiáng)化制度落實(shí)

3、加大教科研成果獎(jiǎng)懲力度。

開(kāi)展賽課活動(dòng)；在全校形成濃厚的教研教改氛圍。

教導(dǎo)處

劉世龍

2020.12