語文S版六年級上冊第三單元第13課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習D卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、基礎題
(共20題;共127分)
1.(2分)加偏旁組詞。
秀________
寺________
2.(6分)讀拼音,寫詞語。
zhì
huì
bǎo
lěi
guī
lǜ
xìng
gé
róng
qià
mǐn
jié
________
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________
________
________
________
3.(20分)找出下面成語中的錯別字并訂正。
①再接再勵________→________???②汗流夾背________→________?????③安然無樣________→________
④暗然失色________→________???⑤撥苗助長________→________ ??⑥百折不饒________→________
⑦搬門弄斧________→________???⑧不記其數________→________?????⑨調兵遺將________→________
⑩金壁輝煌________→________
4.(6分)寫出下列詞語的反義詞。
誠實________
堅強________
高大________
寒冷________
幸福________
喜愛________
5.(6分)選擇劃線字的錯誤讀音。
謄寫________(A.téng
B.juàn)
歧視________(A.qí
B.qǐ)
創作________(A.chuàng
B.chuàn)
靦腆________(A.diǎn
B.tiǎn)
位置________(A.zhǐ
B.zhì)
濕潤________(A.rùn
B.yùn)
6.(4分)寫出反義詞。
精彩—________??????敬仰—________
謹慎—________??????慈祥—________
7.(5分)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中,作者為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”?請選取課文中原句回答。
8.(5分)用下列詞語“路人”造句
9.(3分)我能把畫線的句子換成成語,使語言更簡潔。
①我有點急迫得不能等待,想立刻讓父親看看我的詩。________
②我既靦腆又十分得意,點頭告訴她詩確實是我寫的。________
③母親還是跟過去一樣地鼓勵我。________
10.(5分)我能修改下面的病句。
①昨天下午,我在姑姑家玩了一整天。
②張利克服了自己的錯誤。
③朱萌和李雷出席了這次作文比賽。
11.(5分)聯系《“精彩極了”和“糟糕透了”》的上下文,理解下列句子。
我感到慶幸——在我成長的過程中,既有不吝贊揚、精心呵護我自信心的母親,又有直言不諱、嚴格要求我的父親,是他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。
12.(20分)把詞語補充完整。
迫不及________
隨心所________
受益________淺
得意________
________如既往
絞盡________汁
________塵不染
________袖清風
________言兩語
________分五裂
________花八門
________神無主
________竅生煙
________面威風
________牛一毛
________萬火急
________川歸海
________鈞一發
________古流芳
________籟俱靜
13.(5分)把下列每組中的兩句話改成一句話,但意思不變。
①我寫了一首詩。我念給母親聽。
②我去公園。我去打羽毛球。
③我靦腆,我得意揚揚。
④母親一如既往地鼓勵我,我還一直在寫作。
14.(5分)看誰寫的漂亮。
眉頭緊鎖
興高采烈
哭哭啼啼
15.(5分)照樣子,寫句子。
太陽希望我,在陽光下長大成人。(用加下劃線的字造句)
16.(5分)我能按要求改寫句子
我敬仰我的父親
①改成反問句:
②改為雙重否定句:
③改為疑問句:
17.(5分)縮寫句子。
①整個下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。
②我謹慎的把握住我生活的小船。
③在愛的鼓舞下,我努力地向前駛去。
18.(5分)文章《失去的一天》主要講了一件什么事?
19.(5分)修改病句
媽媽的意思是讓你一個人獨自去醫院。
20.(5分)將下列句子改為陳述句。
①我怎么能忘記老師的關愛呢?
②春天一到,冰不就化開了嗎?
二、閱讀題
(共4題;共28分)
21.(13分)課內閱讀。
橋(節選)
木橋開始發抖,開始痛苦地呻吟。
水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把,說:“你先走。”
老漢吼道()少廢話()快走()他用力把小伙子推上木橋。
突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。
(1)在括號內加上標點符號。
(2)前文寫木橋的“發抖”“呻吟”為下文寫木橋倒塌________。
(3)小說以“橋”為題,交代了故事發生的地點,更象征了老漢的________,老漢的生命是一百多個群眾通向________的橋。
(4)“老漢似乎要喊什么”,想象一下,老漢想要喊什么呢?
22.(5分)閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段,回答問題:如何理解“精彩極了”和“糟糕透了”?
這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛去。
23.(5分)讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》,根據課文理解回答
學完這篇課文后,你有什么啟示?
24.(5分)閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段,回答問題:為什么我越來越體會到當初是多么幸運?(用課文中的語段回答)
幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣,但還不是毫無希望。”根據父親的批語,我學著進行修改,那時我還未滿十二歲。
現在我已經有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了。”一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結,提高。”
參考答案
一、基礎題
(共20題;共127分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題
(共4題;共28分)
21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、