語文S版六年級上冊第三單元第13課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共127分)

1.（2分）加偏旁組詞。

秀________

寺________

2.（6分）讀拼音，寫詞語。

zhì

huì

bǎo

lěi

guī

lǜ

xìng

gé

róng

qià

mǐn

jié

________

________

________

________

________

________

3.（20分）找出下面成語中的錯別字并訂正。

①再接再勵________→________???②汗流夾背________→________?????③安然無樣________→________

④暗然失色________→________???⑤撥苗助長________→________　??⑥百折不饒________→________

⑦搬門弄斧________→________???⑧不記其數________→________?????⑨調兵遺將________→________

⑩金壁輝煌________→________

4.（6分）寫出下列詞語的反義詞。

誠實________

堅強________

高大________

寒冷________

幸福________

喜愛________

5.（6分）選擇劃線字的錯誤讀音。

謄寫________（A．téng

B．juàn）

歧視________（A．qí

B．qǐ）

創作________（A．chuàng

B．chuàn）

靦腆________（A．diǎn

B．tiǎn）

位置________（A．zhǐ

B．zhì）

濕潤________（A．rùn

B．yùn）

6.（4分）寫出反義詞。

精彩—________??????敬仰—________

謹慎—________??????慈祥—________

7.（5分）課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，作者為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”？請選取課文中原句回答。

8.（5分）用下列詞語“路人”造句

9.（3分）我能把畫線的句子換成成語，使語言更簡潔。

①我有點急迫得不能等待，想立刻讓父親看看我的詩。________

②我既靦腆又十分得意，點頭告訴她詩確實是我寫的。________

③母親還是跟過去一樣地鼓勵我。________

10.（5分）我能修改下面的病句。

①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。

②張利克服了自己的錯誤。

③朱萌和李雷出席了這次作文比賽。

11.（5分）聯系《“精彩極了”和“糟糕透了”》的上下文，理解下列句子。

我感到慶幸——在我成長的過程中，既有不吝贊揚、精心呵護我自信心的母親，又有直言不諱、嚴格要求我的父親，是他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。

12.（20分）把詞語補充完整。

迫不及________

隨心所________

受益________淺

得意________

________如既往

絞盡________汁

________塵不染

________袖清風

________言兩語

________分五裂

________花八門

________神無主

________竅生煙

________面威風

________牛一毛

________萬火急

________川歸海

________鈞一發

________古流芳

________籟俱靜

13.（5分）把下列每組中的兩句話改成一句話，但意思不變。

①我寫了一首詩。我念給母親聽。

②我去公園。我去打羽毛球。

③我靦腆，我得意揚揚。

④母親一如既往地鼓勵我，我還一直在寫作。

14.（5分）看誰寫的漂亮。

眉頭緊鎖

興高采烈

哭哭啼啼

15.（5分）照樣子，寫句子。

太陽希望我，在陽光下長大成人。（用加下劃線的字造句）

16.（5分）我能按要求改寫句子

我敬仰我的父親

①改成反問句：

②改為雙重否定句：

③改為疑問句：

17.（5分）縮寫句子。

①整個下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。

②我謹慎的把握住我生活的小船。

③在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

18.（5分）文章《失去的一天》主要講了一件什么事？

19.（5分）修改病句

媽媽的意思是讓你一個人獨自去醫院。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①我怎么能忘記老師的關愛呢？

②春天一到，冰不就化開了嗎？

二、閱讀題

(共4題；共28分)

21.（13分）課內閱讀。

橋（節選）

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

老漢吼道（）少廢話（）快走（）他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

（1）在括號內加上標點符號。

（2）前文寫木橋的“發抖”“呻吟”為下文寫木橋倒塌________。

（3）小說以“橋”為題，交代了故事發生的地點，更象征了老漢的________，老漢的生命是一百多個群眾通向________的橋。

（4）“老漢似乎要喊什么”，想象一下，老漢想要喊什么呢？

22.（5分）閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問題：如何理解“精彩極了”和“糟糕透了”？

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

23.（5分）讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，根據課文理解回答

學完這篇課文后，你有什么啟示？

24.（5分）閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問題：為什么我越來越體會到當初是多么幸運？（用課文中的語段回答）

幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。

現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

參考答案

一、基礎題

(共20題；共127分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共4題；共28分)

21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、