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班級___________

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………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………………………

龍灣區(qū)六年級（下）語文期末統(tǒng)考卷

（時間：120分鐘

滿分：100分）

題號

一

二

三

總分

得分

一、積累與運用。（49分）

（一）看拼音，寫詞語。（6分）

ｄｕàｎ

ｌｉàｎ

ｆěｉ

ｃｕì

ｃｈú

ｃｈｕāｎｇ

ｓｈū

ｊí

ｊ

ｉàｎ

ｗēｉ

ｚｈī

ｚｈù

（）

（）

（）

（）

（）（二）在括號中給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。（3分）

1.多數(shù)鋪（ｐū

ｐù）戶在正（ｚｈēｎｇ

ｚｈèｎｇ）月初六開張，不過并不很忙。

2.您就會不見的，像那暖和的火爐，噴（ｐēｎ

ｐèｎ）香的烤鵝……

3.在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛（ｃｈéｎｇ

ｓｈèｎｇ）名寵壞的人。

（三）查字典，按要求完成練習(xí)。（5分）

1.“兜”用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。

2.根據(jù)語境選擇“兜”的正確解釋，將序號填在后面的括號里。

①口袋一類的東西：褲~兒｜~兒布。②做成兜形把東西攏住：用毛巾~著｜船帆~風(fēng)。招攬：~售。③承擔(dān)或包下來：沒關(guān)系，有問題我~著。④繞：~抄｜~圈子。

（1）她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（）

（2）水流很急，我們必須兜圈子繞路，從北面的淺灘上過去。（）

（3）他告訴我說：“別擔(dān)心別人會怎么對你，有什么事兒我兜著。”（）

（四）把下列四字詞語補充完整。（5分）

實事求（）

（）兵（）政

無（）有（）

各（）己見

（）燈（）彩

革（）鼎（）

（五）在括號里寫出與加點詞語意思相近的詞語。（3分）

1.居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。（）

2.“伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。”（）

3.“不要放走一個！”窗外傳來粗暴的吼聲。（）

（六）判斷題。（在正確的句子后面的括號內(nèi)打上“√”，錯的打“×”）（4分）

1.“解救人質(zhì)、審閱作業(yè)、彩排節(jié)目、捐贈禮物”這些詞語的搭配都是合適的。（）

2.《為人民服務(wù)》是毛主席在張思德同志追悼會上所作的演講，是一篇議論文。（）

3.“這是一年的最后一天——大年夜。”句中的破折號表示意思的遞進(jìn)。

（）

4.“本自同根生，相煎何太急？”這兩句詩中作者借豆子的悲慘命運表達(dá)了對兄弟相殘的痛惜。

（）

（七）給下面的句子排序。（4分）

（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

（）生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

（）事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。

（）正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。

（）麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。

（八）按要求完成下列練習(xí)。（19分）

1.根據(jù)提示填空。（7分）

（1）哥倫比亞作家馬爾克斯在《百年孤獨》中用“

”告訴我們要誠實守信。

（2）唐代詩人韓愈曾說：“，？”這句話告訴我們有了困惑不要緊，可以想辦法解決，而讀書就是解決困惑的最好方式之一。

（3）《天竺寺八月十五日夜桂子》描寫的是我國傳統(tǒng)佳節(jié)

時的情景，詩句“玉顆珊珊下月輪，”中的“玉顆”指的是“

”。描寫我國的傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句還有很多，如“

”等。

2.按課文填空，完成練習(xí)。（9分）

（1）我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上，從我腳邊

了。等我睜開眼和太陽再

見，這算又

了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里

了。

這段話出自

（作者）寫的《匆匆》。從中，我感受到。

（2）

我們是為人民服務(wù)的，我們

有缺點，不怕別人批評指出。

是什么人，誰向我們指出

行。

你說得對，我們

改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

這段話，讓我明白共產(chǎn)黨員正確對待批評的目的就是。

3.綜合性學(xué)習(xí)。（3分）

難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來，一定有一些人或事，讓你印象深刻，感動至深。下面的詩句表達(dá)了對不同人物的贊美，請你從中選用一句（可填寫序號），或用自己積累的詩句，為身邊的某個人點贊（不得出現(xiàn)真實姓名）。

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

②誰言寸草心，報得三春暉。

③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

點贊卡

所用詩句：

點贊理由：

二、閱讀。（21分）

（一）文言文閱讀。（7分）

虎求①百獸而食之，得狐。狐曰:“子無敢食我也！天帝使我長②百獸，今子食我，是逆③天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走④乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

（選自《戰(zhàn)國策·楚策一》）

【注釋】①求：尋求，尋找。②長：同“掌”，掌管。③逆：違抗。④走：跑，逃跑。

1.本學(xué)期我們學(xué)過的《兩小兒辯日》中“孰為汝多知乎”的“汝”的意思是

；本則寓言中與“汝”意思相同的一個字是

。（2分）

2.用自己的話寫出文中畫線句子的意思。（2分）

3.讀了這個故事，你是如何評價狐貍的？寫在下面橫線上。（2分）

4.這則寓言故事就是成語“

”的由來。（1分）

（二）現(xiàn)代文閱讀。（14分）

巴學(xué)園的“試膽量”游戲

①校長對大家說：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行‘試膽量’游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請舉手！”于是立刻就有六七個男孩爭著要當(dāng)鬼。

②當(dāng)天傍晚，大家都在學(xué)校里集合以后，那些裝鬼的小朋友帶上按照各自想象親手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起來了。臨走時口里還嚷著：“你們等著挨嚇吧……”

③剩下來的三十幾名同學(xué)，便每五人分成一組，稍錯開點時間，陸續(xù)從學(xué)校出發(fā)，到九品佛寺院和墳地里轉(zhuǎn)一圈，然后再回到學(xué)校。這樣做的目的，借用校長的解釋就是：“這次‘試膽量’游戲，就是看你們膽大到什么程度。如果誰半路上害怕了，盡可以回來，沒關(guān)系的。”

④大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。又過了一會兒，好不容易才輪到了小豆豆她們那個小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說過，不到九品佛寺院里鬼是不會出來的，但那鬼可千萬不要在半路上出現(xiàn)呀……”

⑤她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將的寺院門口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。小豆豆在心里盤算著，那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢？稍有風(fēng)吹草動，她們就“哎呀”一聲大喊起來；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑成“該不是鬼吧”。“咱們還是趕緊回去吧！”組里不知是誰帶著哭聲喊道。此刻，小豆豆暗自慶幸：“

。”

⑥回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因為害怕，幾乎都沒有到墳地去。

⑦過了一會兒，一個頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進(jìn)來了，嘴里還“嗚嗚”地哭著。這個男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了好半天也沒見一個人影，他自己卻漸漸地害怕起來，終于哭著從墳地里跑出來。不多會兒，又有一個“鬼”和一個男孩哭著回來了。原來是裝鬼的這個男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進(jìn)來的那個孩子撞了個滿懷，兩個人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚”地哭著一起跑回來了。大家都覺得這事怪有意思的，同時又因為恐懼心理已一掃而光，便哈哈地笑了起來。就在這時，用報紙?zhí)自陬^上裝鬼的右田同學(xué)回來了，口里還在抱怨大家：

“太不像話啦！我還一直在等你們哪！”說完，他便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。

⑧看到這情景，不知誰說了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”

⑨聽到這句話，大家哄地笑開了。五年級班主任丸山老師說：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都帶回來吧！”

⑩丸山老師說著就出去了。不一會兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。

從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們再也不怕鬼了。因為大家都知道了：那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！

（選自日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，有刪改）

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填在后面的括號里。（2分）

（1）形容雜亂而細(xì)碎的聲音。（）

（2）一下子就掃除干凈，比喻做事干凈利索、速度快。（）

2.文中說“好不容易蹭到了能看見哼哈二將的寺院門”，從“蹭”可以看出（）（1分）

A.同學(xué)們被哼哈二將嚇著了，所以走得慢。

B.同學(xué)們走得非常累，所以步子邁得很小。

C.同學(xué)們不太喜歡這個游戲，走得不情愿。

D.同學(xué)們害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。

3.讀第⑤段，聯(lián)系上下文想一想小豆豆會暗自慶幸什么呢？寫在文中橫線上。（2分）

4.“試膽量”游戲是怎樣發(fā)生的？又是怎樣發(fā)展的？結(jié)果又怎樣呢？請按事情發(fā)展的順序?qū)懗龉适碌闹饕獌?nèi)容。（3分）

5.短文的第①段提到“六七個男孩爭著要當(dāng)鬼”，而到第⑦段具體寫到了其中的一些人哭著回來的樣子。作者這樣寫有什么好處？（3分）

6.巴學(xué)園的校長用“試膽量”游戲來教育學(xué)生，聯(lián)系全文及自己的生活實際，你覺得這樣的辦法有哪些好處？（3分）

三、習(xí)作。（30分）

我們的生活離不開朋友，有的人會與動物、植物為友，有的人會與父母、師長為友，還有的人會與書籍、音樂為友……請以“與

為友”為題，寫一件事。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，書寫工整，格式正確，不少于400字。

參考答案

一、（一）鍛煉

翡翠

櫥窗

書籍

見微

知著

（二）1.ｐù

ｚｈēｎｇ

2.pèｎ

3.ｓｈèｎｇ

（三）1.兒

九

2.（1）②

（2）④

（3）③

（四）是

精

簡

獨

偶

抒

張

結(jié)

故

新

（五）1.聞名遐邇

2.戲弄

3.粗魯

（六）1.×

2.√

3.×

4.√

（七）①⑤③②④⑥

（八）1.（1）守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲（2）人非生而知之者

孰能無惑

（3）中秋節(jié)

殿前拾得露華新

桂花

示例：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

2.（1）過去

跨過

飛去

溜走

閃過

朱自清

時間去來的匆匆，稍縱即逝

（2）因為

所以

如果

就

不管

都

只要

就

更好地為人民服務(wù)

二、（一）1.你

子

2.百獸見到它們都紛紛嚇跑了。

3.狐貍很狡猾，詭計多端。

4.狐假虎威

（二）1.（1）嘰嘰喳喳

（2）一掃而光

2.D

3.太好了，原來不止我一個人是這樣想的4.校長組織學(xué)生們夜里到九品佛寺院和墳地進(jìn)行“試膽量”游戲。可是，不當(dāng)鬼的同學(xué)都嚇得跑回來了，當(dāng)鬼的同學(xué)有的因為害怕也回來了，有的則跑回家了。經(jīng)過這件事，同學(xué)們再也不怕鬼了。

5.作者運用了對比的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了學(xué)生們的心理變化，由一開始的興奮到后來害怕得跑回來。