第一篇：關于高職高專院校學生黨建工作的幾點思考

關于高職高專院校學生黨建工作的幾點思考

王喜春

（遼寧信息職業技術學院，遼寧遼陽，111000）

【摘要】高職高專院校學生黨建工作是我們必須重視的一項政治工作。面臨新形勢下高職高專院校學生黨建工作的定位，學生黨建工作的重點又有那些？本文就黨建總的工作思路、運行機制和黨建具體工作思路方面進行了闡述，以便使高職高專院校學生黨建工作的思路和黨建的運行機制協調一致，使高職高專院校學生黨建工作上一個新的臺階。

【關鍵詞】黨建工作 運行機制 工作思路

高職高專院校學生黨建工作是我們必須重視的一項政治工作。當前，我國高等教育實現了跨越式發展，實現了從精英教育向大眾化教育的轉變，現在我國在校高職高專院校學生已達2000多萬。高職高專院校學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。重視和加強高職高專院校學生黨建工作意義重大。就當前我國高職高專院校教育的新特點，學生黨建工作出現的新變化、新要求，結合我省高職高專院校黨建工作實際，本人對高職高專院校學生黨建工作有了一些新的思考。

一、高職高專院校學生黨建工作的定位

1.為高職高專院校學生成為合格的畢業生奠定動力基礎。高職高專院校學生黨建工作通過廣泛的思想政治教育，幫助高職高專院校學生確定正確的成才方向和遠大理想，了解國家形勢和政策，從而激發學習熱情，進而成為刻苦學習、奮發成才的不竭動力。

2.為高職高專院校學生成為國家的建設者奠定政治基礎。高職高專院校學生黨建工作以培養高職高專院校學生的政治信念為根本，其“教育面要寬要大，培養面要適當適量，發展面要積極慎重，保證質量”的特點使高職高專院校學生黨建工作培養了一大批適應國家建設的有用人才，并加強提高了高職高專院校學生的政治素質。3.為高職高專院校學生成為文明的創造者奠定思想基礎。高職高專院校是社會主義精神文明的示范區，高職高專院校學生是高職院校的“名片”，學生走向社會后應該成為精神文明和和諧社會的傳播者和創造者，成為精神文明建設的帶頭人。做到這一點，必須用科學的理論武裝、先進的思想改造、高尚的精神凈化高職高專學生，使他們成為精神文明的領軍人。

4.為高職高專院校學生成為先進的公民奠定品德基礎。高職高專院校學生作為“高職教育加工廠”的“產品”，其道德水準的高低直接影響著整個社會的風尚和形象。因此，把高職高專院校學生培養成先進的有道德、有文化、有理想、有知識的公民是黨建工作的基本任務和落腳點。

二、高職高專院校學生黨建工作的基本功能

目前，高職高專院校學生中存在多樣性、獨立性、選擇性、不確定性的思想傾向，使高職高專院校學生的成才追求也在不斷變化。當前高職高專院校學生成才追求主要體現在四個方面：一是具有良好的政治素質追求——入黨愿望比較強烈。二是過硬的業務技能追求——重在有一定的業務能力。三是良好的形象追求——當干部、爭三好、獲獎學金、塑形象。四是健康的身心和健全的人格追求——強健體魄、健康心理、勇于競爭。

從培養黨的執政基礎和執政主體來看，一方面，高職高專院校學生的成才追求成為黨建工作的調節器，更重要的一方面是，黨建工作應該成為高職高專院校學生成才追求的導向器。從這兩方面出發，高職高專院校學生黨建工作應該發揮好以下四個功能的作用。

1.引導教育功能——政治理論教育與成才理想教育并重。一方面要重視政治理論教育，使高職高專院校學生掌握科學的理論武器，確定政治信念，堅定政治立場，培養政治敏感性和政治鑒別力：另一方面要重視引導高職高專院校學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生理想，確立正確的成才追求。這是培養具有較強執政能力人才的基礎工程。

2.品質塑造功能——政治品格塑造與完整人格塑造并重。高職高專院校學生黨建工作在注重政治品格塑造的同時必須注重完整人格的塑造。當前特別要重視能力、品德、意志、氣質等健全人格方面的教育、培養、鍛煉，建立在完整人格上的政治品格才是穩定的、先進的政治品格。3.素質養成功能——政治品質的養成與人品素質的養成并重。共產黨員的特征是發揮先鋒模范作用：思想上先進，政治上進步，道德和精神境界高尚。高職高專院校學生黨建工作決不能忽視高職高專院校學生勤奮好學、關心國家大事、集體主義觀念、敬業奉獻精神、良好社會公德、成就事業的追求等屬于先進公民人品的養成。忽視了人品素質的養成，政治素質的養成效果也不會好。

4.理想激勵功能——真理力量的激勵與人格力量的激勵并重。通過大量的潛移默化的教育和滲透，在高職高專院校學生中形成奮發向上的環境和氛圍。激勵人人積極進步，后進趕先進，先進更先進。

三、高職高專院校學生黨建工作的方向

根據當前我省高職高專院校學生黨建工作實際，本人認為：

一是從黨建總的工作思路上，高職高專院校學生黨建工作要“堅持方向，把握導向，突出重點，堅持標準，保證質量”。即必須堅持黨的指導思想和基本路線，堅持黨的教育方針；必須把提高黨的執政能力作為高職高專院校學生黨建工作的重點，著力培養高職高專院校學生牢固的政治信念、過硬的業務水平、健全的品德人格、使高職高專院校學生德才兼備、全面發展、健康成長。要切實解決高職高專院校學生在理想信念、道德品質和動手能力方面的問題；必須確保發展黨員的質量，并把發展高職高專院校學生黨員控制在合理的范圍之內。

二是從黨建運行機制上看，高職高專院校學生黨建工作要“健全機制、規范程序、分頭把關、提高水平”。即健全校、院、系、年級、班級系統的組織機制，包括學生黨員發展聯系人工作制、發展對象集中培訓制、黨員發展公示制、民主評議黨員制、黨員答辯制、組織生活制度等一系列制度。健全分層次有重點全方位的教育機制，健全公平、公正、公開的監督、考核機制等等；規范選苗、教育、培養發展等方面的工作程序；注重上下層層把關、層次分頭把關，不斷提高高職高專院校學生黨建工作的水平。

三是從黨建具體工作思路上看，高職高專院校學生黨建工作要“正確引導、強化教育、認真選苗、重點培養、合理發展、嚴格要求”。即：入學教育就要把引導高職高專院校學生正確的政治追求作為一項主要工作去抓，廣泛地吸納高職高專院校學生主動接受黨建教育；要以上黨課、黨校培訓、先進人物事跡報告會、成立學理論小組等形式，開展豐富多彩、健康向上、生動活潑的教育活動，提高高職高專院校學生的綜合素質，在此基礎上，認真選擇有培養前途的入黨積極分子；選苗后要確定專人重點培養，給任務、提要求、常指導、多監督、嚴把質量關，積極合理地發展黨員；對發展的新黨員要為他們發揮作用創造條件，配任務、布置工作、提高他們的素質與能力；在整個組織發展過程中，要發揮上級黨組織和教師黨員的作用，多指導督促學生黨支部的工作，在實際工作中實行傳幫帶，教思想，教方法，教經驗，學生黨員實行老帶新，傳授經驗，一級帶一級，促進高職高專院校學生黨建工作健康發展。

總之，高職高專院校學生黨建工作是高職高專院校黨委的重要工作之一，它關系到學生黨建的運行機制和具體工作思路，關系到未來高職高專學生的政治素質養成、專業能力運用、人生觀和價值觀的養成，關系到中華民族的興旺和國家的興衰。只有使高職高專院校學生黨建工作的思路和黨建的運行機制協調一致，才能使高職高專院校學生黨建工作上一個新的臺階。

第二篇：高職高專院校學生黨建工作思路探析

高職高專院校學生黨建工作思路探析

摘 要 高職院校肩負著培養社會主義現代化事業建設者和接班人的根本任務，如今高校學生的黨建工作成為高校教育中相對薄弱的環節，教育管理部門、高校黨組織應引起高度重視。本文以當前大學生黨建工作現狀及所面臨的問題為切入點進行思考和分析，力求在提高高校學生思想覺悟方面創新工作思路，在管理實踐中探討工作新方法，努力開創高校學生黨建工作的新格局。

關鍵詞 高職高專學生 黨建工作 思考

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

隨著我國社會多元化發展，高校教育面臨著來自多方面、多層次的挑戰，如何進一步加強學生思想政治教育、如何改進工作方法并提高大學生的思想覺悟，確保他們樹立正確的人生價值和個人信仰成為高校黨建工作的新考驗。因此，作為一名高校黨務工作者要以嚴肅的態度和創新的思路加強和改進高職高專學生黨建工作。

1高校學生黨建工作的現狀及所面臨的問題

1.1高校黨建工作教育方式滯后

本校地處祖國西南邊陲，受較低社會經濟、文化水平影響，學生思想教育手段相對落后，黨組織活動缺乏活力和特色，僅停留于解決新黨員的發展問題，或“三會一課”單純地進行讀報寫書念文件，師生之間缺乏真正意義上的思想深刻交流，難以調動學生的學習積極性。

1.2部分大學生對政治素質教育缺乏足夠的熱情

在新生入學時通過心理學問卷調查發現，大多數的在校生普遍認為只要學好自己的專業理論知識就足以應付各種社會需求，思想政治教育對他們來說可有可無，只要認真學好專業課程就可以有好的前途。因此，加強在校學生的民族自尊心和自豪感教育亟待推行，樹立正確的人生價值觀和弘揚崇高的愛國熱情極其重要。

1.3學生入黨動機應給予引導和端正

隨著社會的對外開放以及不同制度、文化及價值觀念的交流，相當一部分大學生入黨動機變得復雜。他們更多的是把入黨當成自己在評優和就業競爭中的重要標簽，大部分學生存在從眾心理，隨波逐流。看到別的同學寫了入黨申請書，自己也學著申請入黨，對于自己為什么入黨缺乏深度思考。

1.4專職教師隊伍相對薄弱

最近幾年在校學生和學生黨員人數的快速增長，導致學生工作和學生黨建工作量的急劇增加，與專業教師隊伍建設相比較，黨建工作隊伍的建設、黨員教育管理力量及管理學生的政治輔導員教師數量和能力相對薄弱。

2今后黨建工作方向

高職院校學生是掌握特殊技能的人才資源。學生黨建工作作為學生思想政治教育的重要載體，對于培養可靠建設者和合格接班人有著重要意義。無論在隊伍上、在教育理論體系上以及在黨建內容和管理上都有待加強和改善，尤其需要發揚改革創新精神，研究新情況、形成新思路、掌握新方法、解決新問題。

2.1思想政治理論教育要富有感染力

高校基層黨支部作為思想研究和政治教育的最前沿，作為培養創新型人才的基地，當前廣泛開展愛國主義教育，在大學生中適當開設以有關近現代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統教育、形勢政策教育為內容的教學課程和專題講座。思想政治理論課程教師在授課時一定要對抽象理論、原理的闡述盡可能地聯系實際，盡可能地深入淺出、結合社會現狀進行分析通，讓年輕人更容易理解和接受。

2.2弘揚民族精神，喚醒服務熱情

長期以來，高校黨建工作不同程度地存在著脫離改革發展實際和當代大學生思想實際的現象，較其它的知識教育而言，一方面更應將以人為本貫穿始終，千方百計地弘揚大學生的主體性，強調對大學生的尊重，喚起大學生的自我意識，開展貼近大學生思想實際，主題鮮明、形式多樣的主題教育和活動。充分調動大學生參與的熱情和積極性，讓學生實現自我價值，體驗到助人為快樂之本，實現自我價值。

2.3豐富黨建工作載體，注重黨建活動實效

黨建工作必須挖掘資源，創設載體，增強影響力和號召力。充分利用高校校園網絡資源，建立主題鮮明、富有特色的黨建和思想政治教育網站，開設網上黨課培訓、網上黨員論壇，及時傳播黨的知識和思想，有針對性地開展網上互動宣傳教育，并建立學生黨員網上交流平臺，黨務工作者主動利用網絡開展黨建和思想政治教育，提高學生的學習興趣，加強對畢業生黨員的就業指導，增強學生黨員創業成才、自主擇業、適應社會的能力。

2.4加強高校黨務工作者隊伍建設

黨務工作者是高校基層黨組織培養、發展和教育黨員的具體操作者，黨務工作者政治理論水平的高低、責任意識的大小，對入黨積極分子和學生黨員的引導、教育和培養起到至關重要的作用。高校要高度重視并加強黨務工作者隊伍建設，選拔政治思想覺悟高、組織紀律嚴、工作能力強的同志充實到黨務工作者隊伍中來，造就一支精通馬克思主義理論、黨務工作理論，心理學、社會學知識，對社會形勢具有敏銳觀察力的德才兼備、人格高尚、具有開拓創新精神的黨務工作者隊伍。

3小結

綜上所述，新形勢給高校學生黨建工作提出了新要求，因此我們要立足以人為本，要具備科學發展的長遠目光，把青年學生的特點同發展變化的實際結合起來。作為一名高校黨務工作者就要認真思考，不斷總結新的經驗，努力探索新思路、新方法，切實做好對青年的思想教育和文化引導，使學校學生黨建工作成為黨建改革發展的有力保障。

參考文獻

[1] 鄧劍勇.充分運用網絡平臺加強黨的建設[J].延邊黨校學報，2011（3）.[2] 粱曉珊.高校黨建的歷史溯源與發展沿革[J].吉林省教育學院學報（社會科學版），201l，27（2）.

第三篇：關于高職院校學生黨建工作的幾點思考

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關于高職院校學生黨建工作的幾點思考 作者：李海波

來源：《科技創新導報》2011年第09期

摘 要:學生黨建工作是高職院校思想政治工作的重要組成部分,它為高職院校教育教學工作的開展提供了堅實的思想、組織基礎。文章針對加強學生黨建工作提出幾點思考。關鍵詞:高職院校 學生黨建

中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0240-0

1高職院校是培養社會主義事業建設者和接班人的重要場所。高職院校中的學生黨員是在校學生中的佼佼者,是政治覺悟較高、思想較為先進的先鋒隊伍,是學校黨組織與青年學生聯系最緊密的紐帶和橋梁。他們的思想政治素質不僅直接影響和帶動著全體學生的思想政治素質,而且關系到學生黨員步入社會后的影響和作用,關系到若干年后中國知識分子黨員的先進性。因此,在高職院校中,應高度重視學生黨建工作,建立健全組織機構,重視入黨積極分子的選拔和培養,加強對學生黨員的教育管理,發揮學生黨員的先鋒模范作用,確保學生黨員在數量上不斷增長的同時有著質量的不斷提高。達到為學校和用人單位培養優秀黨員與建設者這一目的要求。1建立健全組織機構,確保黨建工作順利開展

黨組織建設是思想政治工作的前提和基礎,也是黨的優良傳統和政治優勢,是做好一切工作的根本保證。高職學院承擔學生黨建工作的黨支部應該是學院基層黨組織建設的“一線指揮部”,它要履行黨建育人的職能,更要擔負起培養更多業務精良、政治堅定、職業道德良好的高素質、高技能優秀畢業生的任務。因此,要建立健全學生黨建工作的組織機構,確保黨建工作順利開展。其主要任務是:

⑴負責了解學生的思想狀況,反映他們的意見、要求和思想情緒,做好學生的思想政治工作;⑵加強對入黨知識分子的教育、培養、考察工作,在保證質量的基礎上,按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針,做好學生中的發展黨員工作;

⑶嚴格黨的組織生活,加強對學生黨員的教育、管理和監督,通過發揮黨員的模范作用,帶動其他學生明確學習目的,完成學習任務,努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

2重視入黨積極分子的選拔和培養,發揮優秀學生的榜樣作用

加強和改進在高職學生中培養、考察和發展黨員工作,是對學生進行思想政治工作的有效形式,是每一個要求加入黨組織的人必不可少的一個重要環節。通過這一個環節,可以進一步提

高要求入黨學生的思想政治覺悟,更全面地了解黨的基本知識,堅定黨的的信念,使加入黨組織的條件更加成熟起來。

高職院校學制一般是三年,第三年將步入社會頂崗實習,因此對學生進行黨的知識教育必須做到“早宣傳、廣培訓、重培養”。剛入學時學生思想很單純,對大學生活充滿憧憬和新鮮感,這時進行黨的知識宣傳是最佳時機。在每年新生入學教育時,普及黨的基本知識的教育內容,提高新生對黨的認識。激發學生向黨組織靠攏的政治熱情,啟發學生自覺提出入黨申請。學生提交入黨申請書后,承擔學生黨建工作的黨支部應派黨員老師與其談話和教育,對學生進行細心的幫助與指導,加強學生的思想教育、學風教育、專業思想教育。在這個過程中,盡早發現思想活躍、積極要求進步的學生,將他們充實到學團組織,創造條件給他們“壓擔子”、“交任務”,提供展示才華、錘煉素質的平臺,讓他們體驗黨員的先進性和模范帶頭作用,使他們從培養考察中脫穎而出。

3辦好業余黨校,增強思想政治工作實效性

業余黨校是有志青年學生學習黨的基本知識、接受共產主義教育、提高自身思想政治素質的重要陣地,也是準確理解和把握黨員權利和義務的重要途徑,更是培養共產黨員后備人才的搖籃。辦好業余黨校是幫助廣大青年提高對黨的性質和宗旨的認識,了解黨的路線、方針、政策,堅定永遠跟黨走的信念的需要。辦好業余黨校重點要做好以下幾點:一是將黨的基礎知識教育普及好,使廣大學生能普遍深刻理解、明確奮斗目標;二是鼓勵更多的青年學生向黨組織靠攏,積極投身共產主義、中國特色社會主義事業奮斗終身的行列;三是積極培養,堅持成熟一個、吸收一個的原則,做好在學生中發展新黨員工作;四是培養教育其成為學生中的標兵和示范,從而推動和促進更多同學有強列的愿望加入黨組織,自覺地為理想而努力學習、勤奮工作,為學生高質量就業,早出人才打下堅實基礎。

4努力加強對學生黨員的教育管理,注重榜樣質量

學生黨員不同于其他職業的黨員,具有在校時間短,實習期間流動性大的特點,因此,學生黨支部要把學生黨員的教育管理放在首位,對學生黨員進行教育、管理、考核等來加強學生黨員的思想、組織、作風建設,提升學生黨員的先進性,真正實現高職院校黨建工作的優質。

首先,對學生黨員加強思想教育和培訓工作,如針對性地給學生黨員上黨性教育課,通過重大紀念日開展有特色的教育活動,對學生黨員進行多種形式的教育培訓,提高學生黨員的思想水平和黨性修養。同時,為了促使學生黨員更好地將理論與實踐相結合,發揮學生黨員在大學生中的先進模范作用,可以安排他們擔任班主任助理等職務,參與教育管理活動,了解學生的思想、學習和生活情況,及時向黨組織匯報,既有利于提高能力素質,又有利于增強群眾觀念。另外,還可安排學生黨員參加一定數量的公益活動,以培養他們的奉獻精神。

其次,學生黨員是學生中的佼佼者,因此,要鼓勵學生黨員積極承擔學校內的各類社會工作,包括在院、系、班級擔任各類學生干部,讓學生黨員真正成為學生群體和管理中的核心力量。同

時,榜樣的作用也是無窮的,為更好地發揮學生黨員的先鋒模范作用,可以通過在學生黨員中開展“一助一”和“黨員形象工程”活動,使每個學生黨員不僅做到以黨員標準嚴格要求自己,做到學習成績好、工作能力強、平時表現好、關心他人等,更要做到帶動周圍的學生,幫助那些在學習、生活中需要幫助的學生。

再次,嚴格學生黨員的考核機制,提高學生黨員質量,保持黨的先進性。嚴格學生黨員的考核機制,一是可以進一步增強學生黨員的組織觀念和黨員意識,樹立學生黨員在學生中的良好形象;二是可以進一步調動學生黨員承擔黨的工作的積極性、主動性和創造性,擴大和增強學生黨建工作的力量,保證學生黨建工作的健康開展和良性循環;三是可以進一步明確學生黨員培養的新思路,使學生黨員的思想素質、業務素質和工作能力得到明顯提高。四是針對高職院校畢業班學生黨員實習期間教育管理的難題,可以,建立校企合作的教育管理機制。讓學生黨員參與實習單位基層黨組織的學習與相關組織活動,共同接受學校與實習單位的定期考核。

總之,高職院校學生黨建工作是一個系統工程。讓我們以中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為學生思想政治教育工作的行動綱領。共同努力,使高職院校的學生黨建工作,特別是組織發展工作,明顯上一個臺階,有效帶動整體學生工作更好地發展。參考文獻

[1] 蓋曉芬.加強高職學生黨建質量體系建設的對策研究.浙江交通職業技術學院學報.2008(第9卷,第4期).[2] 連全明.高職院校學生黨建工作思考.恩施職業技術學院學報,2010(2).

第四篇：有關高職院校學生黨建工作的幾點思考

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有關高職院校學生黨建工作的幾點思考 作者：楊曉光

來源：《現代交際》2010年第06期

[摘要]本文在分析目前高職院校學生黨建工作存在問題的基礎上,提出新時期黨建工作要從觀念創新著手,健全規章制度,加強隊伍建設,發揮載體作用四個方面入手,切實加強并改進高職院校的學生黨建工作。

[關鍵詞]高職院校 學生黨建工作 問題探索

[中圖分類號]D263[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)06-0172-0

2高等職業教育肩負著為國家培養高技能人才的重任,加強和改進高職院校學生黨建工作, 對高職院校堅持正確的社會主義方向意義重大。這是充分發揮黨的政治組織優勢、做好大學生思想政治工作、培養與塑造高素質人才的迫切需要,對促進高職院校教育教學任務的完成,促進高職院校自身和學生健康的發展,以致培養中國特色社會主義事業接班人都有舉足輕重的作用。目前高職院校學生黨建工作存在的問題對于高職院校來說,學生黨建工作處于摸索時期,一些制度需要建立和完善。

一、目前高職院校學生黨建工作主要存在下列問題

(一)培養時間短暫,學生年級分布不均衡

目前高職院校學生黨建工作存在學生黨員學習和培養時間短,黨員分布范圍不均的情況。分析原因,主要是因為高職院校學生學歷周期與發展黨員考察周期時間問題。高職院校的學生學制為3年,學生在校時間短暫。而培養一名黨員的周期至少要兩年時間,加上學生提前就業、找工作等各種因素,即使學生順利入黨,也將很快走向社會,接受培養的時間短,這就在客觀上造成了高職院校學生黨員大三人數最多,大一人數最少的局面。

(二)入黨動機功利化,黨員作用不明顯

高職院校學生由于高考入學時錄取分數較低,世界觀、價值觀尚處于形成階段,對黨的知識匱乏,入黨動機呈現功利化傾向。很多學生遞交入黨申請書的動機很現實,不少遞交入黨申請書的學生,其入黨動機或是迫于就業競爭的壓力,為了方便日后找一份好工作,或是從眾心理,或是為了在學校爭取更多的榮譽等。如果因以上原因入黨,黨員的模范帶頭作用發揮不明顯。

(三)學生黨員數量上升,但質量下降

高等院校招生規模呈逐步擴大態勢,學生黨員的比例增加,人數大幅度上升。但是黨建工作隊伍還是保持在原來的水平,黨務政工干部的工作量加大,人數不足,導致培養人數量不足,一名教

師黨員得培養十幾個積極分子,有的甚至更多,這種情況產生了培養人無法認真地達到預期的培養效果。

(四)重視專業素質,輕思想政治素養培養

很多高職院校過分強調專業知識教育,學校平時最關心的問題就是如何讓學生多考幾個證書,將來如何更好地就業等問題;學生在上黨課過程中經常會為專業課學習而請假,專業課教師在講課時缺乏對國際時事、國內新聞等政治知識的宣傳教育,沒有發揮高職院校全員育人的思想政治教育作用。

(五)重視入黨前教育、輕視入黨后教育與考核

由于多數高職院校普遍存在著重視入黨前的發展、輕視入黨后的再教育,學生為入黨,在被發展前積極工作學習,能夠起到好的作用,但被發展后卻產生消極工作的現象。

(六)隊伍建設須加強,培養管理待創新

高職院校發展黨員以學生黨支部為依托來開展,而支部書記由于工作繁忙,不可能兼顧所有的學生黨員,這就需要輔導員來參與。高職院校的輔導員由于多數不是教育學或心理學專業,自身的政治素養、思想道德水平、工作作風不一定適合做學生支部工作,并且輔導員事物繁忙,且以兼職為主。

二、新時期加強高職院校學生黨建工作的探索

(一)前提:理念創新

高職院校要進一步解放思想,既學習其他普通高校黨建工作的成功經驗,又要從實際出發,摸索新形勢下高職院校學生黨建工作的思路。在目前的招生制度下,高職學生的總體素質與普通高校的學生素質相比較要低一些。但是高職院校學生思想政治狀況整體上呈現穩定、健康、向上的狀態,整體上人生觀、主流價值觀取向朝進取、務實的方向發展。為此,我們要意識到加強學生入黨動機的重要性的教育工作,加強對他們政治思想的培養與鍛煉,引導他們向健康有為的方向成長;認識到做好學生黨建工作在學校思想政治工作中的“龍頭”作用以及對學校各項工作的推動作用。

(二)基礎:制度健全

為了使黨建工作納入規范與科學的軌道,學生黨建方面的規章制度需完善。

1.建立學生黨建工作領導小組,明確黨建工作的職責,落實黨建工作的各項措施。我們要立足各個院校的具體實際,搭建宏觀管理框架,形成黨委統一領導、黨組織與學生工作部門聯合布置并督促檢查、院系黨總支落實工作的分級學生黨建工作體制。

2.在目前宏觀管理框架下,我們要將工作目標進一步細化。從高職院校的學生與學制特點出發,提出可行的黨建工作目標,科學地制定學生黨員發展工作的短期、中長期計劃,對培養計劃、工作步驟、發展進度做出細致安排。

3.完善學生教育培養考查機制。培養發展黨員要從新生入學時就動手。從新生入學時就著手將素質良好、進取心強、有培養前途的學生重點加以考查和培養,對新生中的入黨積極分子要在加強教育的同時,按照程序及時考察轉為預備黨員;分期分批、有針對性地對積極要求入黨的學生、積極分子、預備黨員進行不同層次的培訓,滿足各類學生到黨校進修學習的愿望。

(三)關健:隊伍建設

針對目前高職院校黨建工作人員數量緊缺、政治素質偏低、工作熱情不高等缺點,可采取下列措施來改變這種局面。

首先,建立一支素質較高的黨務工作干部隊伍,這支隊伍是實際工作的組織者、指導者和具體操作者。加強專職黨務干部隊伍建設,按學生實際數量配備學生輔導員,建立一支高素質的專兼結合的黨務政工干部隊伍,改變過去由于人員不足、事務兼顧太多而造成的顧此失彼、工作敷衍了事的工作狀況。

其次,加強黨建工作人員隊伍培訓,有效發揮學生黨員在黨建過程中的主體作用。要對從事黨建工作的教師、輔導員進行經常性的黨性教育,同時加強兄弟院校間的交流與合作,提升他們的政治素質,改變他們的工作方法,提高他們的工作能力。從現實工作來看,黨建工作單純依靠教師的力量還是不夠的,必須有廣大學生的積極參與和配合。要從大一學生就開始著手培養學生黨員骨干,無論是在發展黨員的程序,還是日常活動的開展,都要充分調動學生黨員骨干的積極性,通過他們及時了解和準確把握同學的思想、學習和生活情況。

(四)手段:載體創新

隨著科技的發展和大學生后勤社會化的發展,高職院校有了更加開放、更富挑戰性的環境。面對新形勢與新問題,應加強黨建工作載體創新,增加黨建工作的針對性和實效性。

1.加快網絡載體工作創新

互聯網已經成為高職院校學生獲取信息的重要通道,是溝通思想、交流感情的重要紐帶。通過網絡,營造輿論環境,宣傳黨的有關方針、政策及校園內的好人好事,引導、幫助廣大學生不斷提高思想道德素質,堅定理想信念。黨務工作者、學生工作者及學生黨員必須密切配合,共同關注網絡信息,并借助網絡與普通學生保持溝通,及時了解學生的思想動態,提高黨建工作的時效性。

2.加大寢室載體建設

寢室作為大學生學習和生活的重要場所,應作為思想政治教育的主陣地和學生黨建的陣地來加強建設,通過定期的黨員、積極分子床鋪檢查,讓學生黨員發揮模范作用;通過黨員責任區活動,讓黨員干部在學生公寓定期或不定期地開展黨建學習、宣傳、服務等實踐活動,使學生真切地感到黨組織就在身邊。

3.加強社團載體建設

社團作為高職院校校園文化建設的一只生力軍,通過開展豐富多彩的校園文化活動,吸引了大多數學生的參與。社團的負責人由于他們自身的興趣愛好,深受學生們的喜愛,在學生中有較高的威信。學校要加強對他們的教育管理,對其中的優秀分子要積極發展他們入黨,再通過他們加大對廣大學生的思想引領,推動健康向上的校園文化的形成。

【參考文獻】

[1]周濟在第十二次全國高等學校黨的建設工作會議上的報告[Z].2004-9-14.[2]國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].2004-10-14.[3]隋文聯.新形勢下加強高校學生黨建工作的新思路[J].中國石油大學勝利學院學報,2007,(1).[4]劉忠新.加強思想政治工作,促進和諧社會的構建[J].經濟與社會發展,2006,(4).

第五篇：廣西高職高專院校女大學生黨建工作研究

廣西高職高專院校女大學生黨建工作研究

【摘要】高職高專院校是培養實踐型人才的搖籃，在培養專業知識的同時，黨建工作不容忽視，特別對于女大學生這一特殊群體，黨建工作也具有特殊性。通過多渠道研究，本文通過對高職高專女大學生黨建工作存在素質低、入黨覺悟低，理論學習能力低、缺乏積極性、主動性，女大學生易受外界因素干擾三點問題，探析主要由于高職高專學生生源層次多、整體素質偏低，高職高專院校在黨建工作上重視不夠，學生黨員帶頭作用不強，高職高專學制較短、實踐教學環節占用時間較多四點原因，并對此提出了幾點對策。

【關鍵詞】高職高專院校女大學生黨建

【基金項目】2013年廣西高校黨建工作研究課題（13DJ028）：廣西高職高專院校女大學生黨建工作研究。

【中圖分類號】D267.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0012-02

一、研究背景和研究意義

（一）研究背景

教育部2012年公布了教育統計數據，在各級各類學校女生人數統計中，全國女大學生人數，已連續4年超過男生；女碩士人數連續3年超過男生；女博士的比例也每年在遞增。在新時期社會形勢的影響下，高校學生的數量不斷增長，給學生的黨建工作帶來了前所未有的挑戰。由數據可見，女大學生比例逐年增加，要做好當代大學生黨建工作，可以從高職高專院校中的女大學生著手，以多數人帶動少數人的方法培訓優秀的學生黨員，促進大學生黨建工作，為培育黨的下一代接班人打下堅實的基礎。

（二）研究意義

高校學生黨建工作是黨的工作的重要組成部分，而對于不同于普通本科院校的高職高專院校來說，黨建工作同樣具有重要意義。尤其有針對性的研究高職高專女大學生的黨建工作，對實現高職高專的人才培養目標、維護校園穩定、促進大學生健康成長，更具有現實意義。高職高專女大學生黨建工作也填補了關于高校黨建工作研究的理論空白，具有理論意義。

1.有利于探索高職高專院校女大學生黨建工作思路。人們通常認為，女性的政治素質較差。女大學生特別是高職高專女大學生容易受到這種傳統性別觀念的制約，其主動入黨意識不夠強烈，入黨動機較為模糊。探索高職高專女大學生黨建工作思路，以提高其入黨積極性，增強其政治參與意識有著深遠的意義。

2.有利于建立高職高專院校女大學生黨建培養教育機制。高職高專院校學生黨員數量偏少，而女大學生黨員則更少。原因是多方面的，但主要在于培養教育遲緩，制度機制不健全，通過考察程序合格的女生較少。加強制度建設，建立具有高職高專特色的學生黨建培養教育機制，是做好高職高專女大學生黨建工作的前提。

3.有利于創造良好的育人環境。即將到來的21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，信息社會和知識經濟時代的出現，將給人們的生產、生活、學習乃至思維方式都帶來深刻影響，從而也對高等教育提出了新的更高的要求，高校要使教育適應社會的發展，培養一批高素質人才，必須創造一個良好的育人環境和校風。近年來，一些文科系平均女生占學生半數以上，她們的政治素質、學習態度如何，女生積極性調動的如何，直接影響到學校校風和學風建設，直接影響院、系各項活動的開展，也影響學院精神文明創建活動。因此，加強對女大學生的教育與管理，是營造良好育人環境的需要。

二、廣西高職高專院校女大學生黨建工作存在的問題

（一）高職高專院校女大學生素質偏低，入黨覺悟相對較低

首先，在生源素質方面，高職高專院校不同于普通本科高等院校，高職高專院校的學生來源于高考第四、第五批分數線的學生，他們在學習能力、學習自主性、知識儲備上明顯處于劣勢，對學習缺乏積極性和自覺性，個人的勤奮努力也不夠，沒有積極進取的動力，因而對黨認識模糊，入黨積極性低。

其次，在訪談中發現，在入黨動機方面，有的女學生是為了畢業后更好就業、有的是老師和家人要求入黨、有的是因為別的同學交入黨申請書自己也跟著等原因，只有不到20%的女學生入黨是為了“為人民服務”。

另外，在訪談中還發現，大部分女學生對入黨程序模糊，對黨的發展歷史模糊，對黨的歷史革命任務認識模糊，對時事政治關心程度低。并未充分認識到黨員是需要在群眾中起先鋒模范帶頭作用，大多數學生認為黨員和身邊的普通同學沒有區別，甚至有些同學存在這樣的思想：時間久了會忘記自己是個黨員。

（二）高職高專院校女大學生理論學習能力低，缺乏積極性、主動性

高職高專院校主要是以理論和實踐結合的方式培養學生，甚至更注重實踐運用，這也是高職高專院校不同于普通本科院校的培養方式。在高職高專院校中，特別是師范院校，女學生人數比例占90%以上，她們對于理論學習本來就不感興趣，上課聽不懂、遲到、缺課、考試不及格的現象時有發生。因此，高職高專的女大學生不能每月按時交入黨思想匯報、參加黨課培訓和通過考試。

（三）高職高專院校女大學生易受外界因素干擾

當今社會發展迅速，處于青春期的女大學生自控能力低，判斷對錯能力低下，易受外界社會浮華因素干擾。主要有一下兩個方面：1.社會物質干擾。大部分高職高專女大學生沒有收入，家庭經濟條件水平低，只能保證基本的生活費。往往會為了增加經濟收入，在外做兼職，或在一些不正當場所做兼職工作，思想上易受社會不良風氣影響，入黨意識更加薄弱。2.情感困擾。處于青春期的女大學生，思想單純，常會把過多的時間和精力放在暗戀、談戀愛方面。因此，不僅耽誤自身學業，也耽誤她們對黨的深入認識、覺悟。

三、高職高專院校女大學生黨建工作存在問題的原因分析

（一）高職院校學生生源層次多，整體素質偏低

近年來，隨著經濟和社會的進一步發展和高校體制改革的不斷深入，教育大眾化普及，普通本科高校已逐年擴大招生，高職高專也隨之擴大招生，招生規模擴大，意味著有更多的人有機會接受高等教育，分數線也會逐年降低以擴大招生。近兩年，部分中職學生已經是免試入學。學生綜合素質整體水平低，決定了女大學生黨員的綜合素質水平要低許多，與本科院校就更沒有可比性了。這部分學生在學習或者生活方面多數都是有過受挫經驗的，本身在學習積極性、先鋒模范作用方面都是比較欠缺的，不容易通過幾次的談話、黨校培訓就能有明顯的改觀。

（二）高職高專院校在黨建工作上重視不夠

在高校中，多數黨建工作人員都是身兼數職，在高職高專中這種現在就更為突出，因此，無法具備足夠的人力、物力和財力開展黨建工作。高職高專中黨建工作工作人員主要由剛留校的學生輔導員兼任，他們缺乏從事黨務工作的經驗，對黨的理論和歷史了解不深，對黨的路線、方針、政策也沒有吃透，缺乏科學系統性的工作規劃和目標，工作中滿足于一般號召，習慣于以管理、使用代替教育，對學生黨員隊伍存在的問題感到束手無策，這也嚴重制約了學校黨建工作的推進。在學生黨員的發展培養上往往是“保證數量”卻“保證不了質量”，甚至是疲于應付。

（三）學生黨員帶頭作用不強

高職高專受生源質量的影響，學生黨員的思想政治素質和綜合能力都相對偏低，很多學生入黨動機不明確也不單純，對黨缺乏認識，對作為黨員應該如何發揮自己的先進性和模范性，既缺乏認識，也缺乏能力。入黨前后的教育脫節，思想上不能從一而終。從學生提交入黨申請書到正式成為一名黨員的嚴格考核過程中。有毅力的學生都能夠在思想和行為上認真對待入黨這件事，堅持不懈學習理論知識，認真思考，腳踏實地做事，使自己成為一名合格的中共黨員。但是入黨之后，就容易放松對自己思想和行為上作為黨員的模范要求。同時對學校的思想政治教育工作而言，也容易在學生入黨之后放松對學生的要求和繼續教育考核。這些都不利于學生的長遠發展，也不利于學生發揮自己作為黨員的作用。另外，對于流動黨員的管理不善。高職高專院校的學生必須經過至少一年的專業實習和頂崗實訓，在此期間，對學生黨員的教育、轉正、考核、評價等都會產生困難，容易使學生脫離黨的教育和培養，淡化甚至脫離同黨組織的聯系。

（四）高職高專學制較短，實踐教學環節占用時間較多

高職高專院校的學制是三年，一般是兩年在校學習理論知識，一年在外實踐學習。學生從提交入黨申請書到正式入黨，都需要至少一年的時間，那么，就是說高職高專的學生只有在大一的時候提交入黨申請書，并且通過系列嚴格學習，在理想情況下在大二的時候可以正式入黨。若是大二未能正式入黨，那在學生大三需要出去實踐學習的時間中，受各種因素干擾，在思想上和行為上更加難以與黨員標準靠攏。

四、高職高專院校女大學生黨建工作的對策

（一）樹立女大學黨員“三崗”，提高女大學生入黨覺悟

1.教學課堂黨員模范崗

課堂是學生學習知識的主要場所，按照黨員的模范帶頭作用，要求黨員學生在課堂上做到：認真聽課、積極回答問題、主動參與小組討論、引導班級同學進入課堂氣氛、配合教師教學等。另外，開設“學生黨員一對一幫助”的活動，即一優秀學生黨員幫助一組入黨覺悟低、學習能力低的學生。

這樣，一是可以在課堂上樹立學生黨員帶頭模范作用，讓身邊未入黨學生看到黨員的模范性，提高學生向黨員要求靠攏的覺悟。二是時刻提醒學生黨員應該做什么，能做什么，能為身邊的同學做什么，保持學生黨員“為人民服務”的思想。同時提高學生黨員在學生群體中的光榮感，用他們的光榮感影響身邊入黨覺悟低的同學。三是可以提高課堂教學氛圍，提高教學質量。特別對于高職高專而言，提高教學質量，打好學生專業知識基礎，對學生理解黨章，提高學習能力、理解能力，有極其重要的幫助。

2.學生宿舍黨員責任崗

學生宿舍是學生生活的主要場所，按照黨員走到哪里，黨員的先鋒作用就發揮到哪里的要求，在學生宿舍建立黨員責任崗。使黨員的作用從課堂擴大到宿舍，學生黨員不僅可以幫助學習有困難的同學，還可以幫助生活上有困難的同學。

3.學生社團黨員先鋒崗

學生社團是學生學習、社交的另一個重要場所，在社團里，要求黨員學生“亮身份、做奉獻、盡義務、樹形象”，以社交的形式影響社團學生。

（二）建立黨建工作網絡平臺

隨著現代網絡技術的快速發展，開辟網上紅色陣地是新時期開展大學生黨建工作的新載體，是女大學生黨建工作方式的創新和補充。積極運用校園網和微信公眾平臺對學生進行教育工作，通過組建各種功能的網頁模塊，生動展示社會優秀黨員和本校歷屆優秀女黨員的事跡，宣傳黨的基本理論知識，更可以結合女性特色，開展能夠提升學生自身綜合素質的網頁模塊，例如加入禮儀培訓實例、家政教程、書法教程等內容，引導女大學生黨員做新時代“真、善、美”的新時代黨員。

（三）女學生黨員加入黨建工作隊伍

輔導員是學生黨建工作的主力軍，也是黨建工作的基層工作人員，他們與學生直接接觸，是最了解學生學習、生活、思想的群體，因此，黨支部由輔導員為主要指揮官挑選優秀的、有責任感的學生黨員擔任黨支部工作，協調輔導員老師檢查督促各學生黨支部培養和發展黨員計劃的制定和落實，指導學生黨支部的學習活動并組織工作交流活動，關心和幫助入黨積極分子思想成長等。學生黨員是立足基層的群體，在黨支部內，可以向下及時傳達上級動態，也可以及時向上傳達學生思想動態，動態管理入黨積極分子。既可以減輕輔導員黨支部工作負擔，也可以提升女學生黨員在黨支部的作用。

參考文獻：

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