第一篇：評選優秀少先隊輔導員個人工作材料

評選優秀少先隊輔導員個人工作材料

在學校的關心支持和全體教師的密切配合下，少先隊緊緊圍繞工 作目標，以培養愛國、文明、誠信、創新的社會主義事業的建設者和接班人為基本目標，以加強學生的思想品德為主線，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教 育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣的培養，使少先隊 組織充滿活力，使少先隊工作有了進一步的提高?，F將工作情況總結 如下：

一、抓好輔導員隊伍建設，增強輔導員的責任意識。

1、通過舉行中隊輔導員培訓、經驗交流會等形式，為中隊輔導員老師提 供了交流、共同提高的平臺，要求每位輔導員關心每一個學生，增強 學生自主意識，促進學生健康成長。輔導員們積極進取，努力工作，每天都不辭辛苦，早來晚走，與學生朝夕相處，為學生的啟蒙教育打下堅實的基礎，樹立了我校輔導員隊伍的勤懇敬業良好形象。

2、加大學生行為監管力度，制定了教師安全護導制度，認真監 管學生的課余生活，規范了學生的課間活動，避免安全事故的發生。

3、堅持做好每天晨檢和午檢的記錄及上報工作，確保學校無重大疫情發生。

二、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的愛國熱情，使師生受到了教育。

２、堅持良好的行為習慣養成，必要的查評激勵機制必不可少。為此，學校組織少先隊大隊委員和各班級中隊長建立“紅領巾監督崗”，以學習、紀律、衛生、兩操等作為評分準則，督促全校學生養成良好的品質。紅領巾監督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每周一公布評比，評出各類示范班級。

3、利用班隊會、黑板報等不同形式對學生進行了愛國主義、集體主義教育，革命傳統教育和法律法規教育，既起到了宣傳 教育作用，又弘揚和培養了民族精神。

4、抓特色，提高學生實踐才能。選舉、管理、培養少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要 內容，隊干部是少先隊集體的核心力量，建設好少先隊干部隊伍，對 加強少先隊集體建設，活躍少先隊生活有著重要意義。因此，在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制，輪換制。廣泛設置了隊干部服務崗位，最大限度地為隊員創造參與實踐機會，給他們提供了鍛煉成長的平臺。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

為活躍校園氣氛，豐富學生的校園課余生活，培養學生綜合素質，開展了“我為隊旗添光彩”“中國夢我的夢”等一系列豐富多彩的活動，先后舉行了各類體育比賽以及寫字比賽，班級板報文化展評等活動。通過一系列活動的開展，使學生從思想上、行為習慣養成方面有了很大的提高。

總之，一個學期以來，少先隊在各位領導的關心幫助下，在各位中隊輔導員的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，還存在著很多問題與不足，比如在學生心理輔導上，社會實踐方面、離上級領導和社會的要求還有一定的差距，今后 我們將不斷努力，不斷創新，爭取各項工作再上新臺階。

第二篇：優秀少先隊輔導員候選人評選材料目錄

優秀少先隊輔導員候選人評選材料目錄

一、推薦表

二、公示情況說明

三、事跡材料

四、事跡簡介

五、材料附

（一）、在學校大隊輔導員工作上的成績

1、XX年少先隊論文《xx》在安徽省教育學會組織的論文評選中榮獲省級三等獎。

2、XX年少先隊論文《xx》在xx市“文化育人，特色立?！睂ｍ楊}階段性研究成果評比中榮獲市級三等獎。

3、少先隊論文《xx》在全市家庭教育論文評選中榮獲市級三等獎。

4、XX年參加xx市紀念新中國成立60周年理論研討會征文評比，所寫少先隊理論《以科學發展觀引領專業成長》榮獲市委宣傳部優秀獎。、由我執筆的少先隊題《xx》在團市委立項（由于學校安排我到外校交流學習，耽誤該題結題工作）。

6、由我執筆的少先隊相關題《xx》在市教育局立項并結題。

7、XX年積極組織學生訓練參加了xx市第六屆“家興隆杯”小學生象棋比賽，榮獲優秀組織獎，同時獲象棋女子甲組團體第五名。

8、XX年積極組織學生參加團市委主辦的第十屆陽光體育冬季長跑活動，榮獲市級優秀組織獎。

9、XX年積極組織學生參加團市委主辦的第四屆青少年體育節登山比賽，榮獲小學男子組二等獎和女子組三等獎。

10、XX年積極組織全校學生參加xx市少年兒童科學幻想畫比賽并取得優異成績，同時自己指導的學生作品獲得二等獎和三等獎。

11、XX年積極組織學生參加xx縣第十五屆愛國主義讀書教育活動，被授予縣級“先進個人”榮譽稱號。

12、XX年在全縣少先隊大隊輔導員隊報設計比賽獲得一等獎第一名。

13、XX年論文《xx》在全縣少先隊輔導員培訓班上進行了交流。

14、XX年參加了xx縣少先隊輔導員培訓班的學習并結業。

1、XX年積極組織學生參加抗旱（震）救災活動受到團縣委下發文通報表揚。

16、XX-XX，在兼任學校文明創建辦公室主任期間，學校被授予縣級“文明單位”。

17、XX年在第四屆青少年體育節春季遠足陽光體育健身游活動中組織策劃指導開展我校的活動，學校榮獲縣級先進學校，自己榮獲指導一等獎。

18、XX年積極組織學生參加首屆xx縣中華經典誦讀展演比賽，獲得小學組一等獎和三等獎。

19、XX年在xx縣第四屆中小學生才藝展示評比中，組織學生參加并指導合唱隊榮獲縣級二等獎。

20、XX年積極組織全校學生在xx縣青少年科技創新比賽中取得優異成績，學校獲優秀組織獎，同時自己指導的學生科技小論文獲得一等獎和三等獎。

21、XX年積極組織全校學生參加團縣委主辦的“生態xx”青少年環保手工制作大賽，在活動中取得優異成績，被團縣委評為“優秀教師”，同時自己指導的學生作品獲得縣級二等獎。

22、XX年六一兒童節，組織策劃了第十屆校園文化藝術節系列活動（教體局吳局長作序的教師散文詩歌集、班級文化評比、講故事比賽、繪畫比賽、文藝匯演）。這一活動受到上級領導好評，活動在xx市青少年網、xx縣教體局網、xx縣共青團網上進行了宣傳，樹立了我校良好的外部形象。

23、由于少先隊工作、班級管理工作、教育教學工作成績突出，多次被中心校評為“優秀教師”，多次被縣人事局考核為優秀等次。

24、XX年受學校點名參加xx縣慶祝建國60周年“發展杯”文學征文評比活動，所寫作品入編縣委宣傳部、縣發改委、縣文聯主編的《大江作證》一書。

（二）、在班主任和中隊輔導員工作上的成績

1、XX年在教育部基礎教育程教材發展中心組織的“改十年——講述我的教育故事”班主任征文活動中榮獲國家級三等獎。

2、作為班級輔導員我撰寫的《xx》一文發表在吉林省教育廳主管的《xx》XX年2月中旬刊上。

3、作為班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發表在河北省教育廳主管的《xx》小學生版XX年3月12日上。

4、作為班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發表在省級刊物《xx》XX年10月4日上。、作為班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發表在省級刊物《xx》XX年1月3日上。

6、在慶祝建國60周年安徽省中小學幼兒園師生書畫文學作品大賽中，自己榮獲書法類一等獎、二等獎，指導班級學生獲得文學征文二等獎和優秀獎。

7、作為班級輔導員，我的教育隨筆《xx》發表在《xx》校園內外版XX年4月21日上。

8、作文班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發表在xx市《xx》校園內外版XX年8月7日上。

9、XX年在第十五屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導學生征文獲得市級二等獎。

10、XX年在第十六屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導一學生征文獲得省級二等獎、一學生縣級一等獎和三等獎。

11、XX年被學校推薦參加xx縣小學品德與生活學科優質評選活動榮獲二等獎。

12、作為班級輔導員積極組織學生參加xx縣XX年“黨是陽光我是苗”少幼兒書畫作品大賽，多名學生獲獎，自己獲得輔導一等獎。

13、積極組織學生觀看愛國主義影片觀后感寫征文比賽中多名學生獲獎。

第三篇：少先隊輔導員評選演講稿

坊前東川小學

李紀彩

2012.5.18

尊敬的領導、各位評委：

大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。2001年，我師范畢業，來到村小，在領導的關心、老師的幫助下，我迅速的成長起來！既然選擇了教師這一職業，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊輔導員就是這么一個娃娃頭。我競聘這個職位，有什么優勢呢？我認為我具有以下幾個優勢：

一、我有較為豐富的的工作經驗。在學校我一直擔任學校的輔導員，在這些年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在這幾年之中，我年年都組織了大型的學生活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各種競賽，并多次獲獎。

二、有較強的工作能力和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中不斷地加強個人修養和業務修養。以認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。

三、有較好的年齡優勢。我今年，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

如果我能競聘優秀輔導員，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務，全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好的文明習慣。

⒈利用升旗儀式對全校學生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

⒉邀請派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。⒊以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮

儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

⒋加強隊員的環境保護意識的教育。通過專題講座和出版專欄，結合學雷鋒活動，環保日等開展紅領巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

⒈進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手

⒉加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園萬花筒、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐創造條件，并豐富校園文化生活。同時開設知心姐姐欄目，幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

⒊組建鼓號隊、規范培訓升旗手。

三、切準時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。

（一）開展各種主題周和主題中隊會：例如開展家訪周，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。嚴管周，尊師愛校周等，以及根據實際情況各中隊召開主題班會，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年級召開一次主題隊會觀摩評比活動。其中包括開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶?；顒?。

（二）進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等少先隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊室，為新生入隊做好準備。

（二）開展讀書活動。具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立流動圖書角。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術創作

園地，展示學生平時創作的手工作品和美術作品，學生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學生的讀書活動同實踐創新活動有機結合起來，更好的激勵他們讀書的熱情。

以上是我的一點設想，也是我的愿望，我愿為之努力。支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一次機會。最后，讓我用六個字來結束這次竟聘演講：生命激情奇跡！愿在我的生命中能永遠迸發出一種激情，為學校的未來、為我們的未來創造奇跡！

謝謝大家！

第四篇：少先隊輔導員評選主持詞

寶坻區第二屆“十佳少先隊輔導員”

評選表彰大會主持詞

上午賽程

（女）尊敬的各位領導（男）各位輔導員老師（合）大家上午好！（女）少先隊輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者，是推動少先隊事業發展的重要力量。長期以來，全區廣大少先隊輔導員緊密圍繞教育改革和少先隊事業發展的大局，全面貫徹黨的教育方針，在培養社會主義事業合格建設者和接班人的工作中發揮了重要的作用。

（男）10月11日天津市第六次少代會在我區隆重召開，為更好的貫徹落實市少代會精神，進一步提高我區少先隊輔導員的綜合素質，不斷加強少先隊的自身建設，推動少先隊事業的新發展，團區委、區教育局、區少工委決定聯合開展寶坻區第二屆“十佳少先隊輔導員”評選活動。本次活動得到全區輔導員的積極相應，經過層層選拔共有20名優秀輔導員入圍今天的決賽。

（女）我們這次活動得到了團市委、市少工委和區有關部門的高度重視，共青團天津市委員會XX同志應邀出席今天的活動，讓我們對 X的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

（男）出席今天活動的領導還有：共青團寶坻區委員會書記劉亞秀同志；區教育局副局長、少先隊寶坻區工作委員會副主任張武生同志

（女）為確保大賽公平公正，擔任今天評選活動的評委是由寶坻區少先隊工作室成員中現場抽簽產生的，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委的到來表示誠摯的歡迎和忠心的感謝！

下面有請區教育局團委書記、區少先隊總輔導員楊軍廣同志宣讀評選規則和評分標準：

。。。。。

（女）寶坻區第二屆“十佳少先隊輔導員”評選決賽現在開始。首先進行第一個環節，現場答題。

請1號選手上場，他抽取的現場演示題是號題，題目是：（）答題完畢

主持人根據具體題目請工作人員播放相應視頻

接下來請抽取案例分析題，1號選手抽取的是號題，題目是：（）答題完畢

主持人根據具體題目請工作人員播放答題要點 請評委為1號選手打分。

請評委為1號選手亮分。1號選手最后得分（）

請2號選手上場，他抽取的現場演示題是號題，題目是：（）答題完畢

主持人根據具體題目請工作人員播放相應視頻

接下來請抽取案例分析題，2號選手抽取的是號題，題目是：（）答題完畢

主持人根據具體題目請工作人員播放答題要點 請評委為2號選手打分。

請評委為2號選手亮分。2號選手最后得分（）

請3號選手上場，他抽取的現場演示題是號題，題目是：請4號選手做準備?！?/p>

2號選手最后得分（）請評委為3號選手打分?！?/p>

（）答題完畢

主持人根據具體題目請工作人員播放相應視頻

接下來請抽取案例分析題，3號選手抽取的是號題，題目是：（）答題完畢

主持人根據具體題目請工作人員播放答題要點 請評委為3號選手打分。

請評委為3號選手亮分。3號選手最后得分（）…… ……

（依此類推）

（男）下面進行第二個環節“才藝展示”： 請1號選手上場。他表演的是： 請2號選手做準備?！?/p>

請評委為1號選手打分?！?/p>

下面請2號選手上場，他表演的是： 請3號選手做準備。……

（女）1號選手最后得分（）請評委為2號選手打分。下面請3號選手上場，他表演的是：

下面請4號選手上場，他表演的是： 請5號選手做準備。…… ……

（依此類推）點評

(女)各位領導、輔導員老師

上午的比賽環節已經全部進行完畢，下午將進行最后一個環節的比賽，請各位選手下午1：00 前在這里報到。各鄉鎮街道團委書記、少先隊總輔導員以及各學校少先隊大隊輔導員也請于1：30前入場觀看比賽。1：30準時開始下午的比賽。

下午賽程

（女）尊敬的各位領導（男）各位輔導員老師（合）大家好！在上午的賽程中，各位選手充分展示了自身過硬的綜合素質和良好的精神風貌，下午將要進行的是POWERPOINT演示環節，（男）下面進行第3個環節POWERPOINT演示：

請1號選手上場。請評委亮分。。1號選手得分：------分。請2號選手上場?！?……

（依此類推）（女）現在工作人員正在統計最后成績，下面有請共青團天津市委員會少年部副處級調研員吳剛同志對本次“十佳少先隊輔導員”評選各位選手的綜合表現進行點評，大家歡迎。

………

（男）下面宣布各位參賽選手的得分情況： ……（女）按照本次評選規則，獲得“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號的是：。。。

獲得“十佳少先隊輔導員”榮譽稱號的是：

。。。

（男）下面有請同志、區教育局副局長同志為“優秀少先隊輔導員”頒發榮譽證書

（女）下面有請團區委書記劉亞秀同志為“十佳少先隊輔導員”頒發榮譽證書

。。。。（男）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎團區委副書記、少先隊寶坻區工作委員會主任張建宇同志講話。

（男）寶坻區第二屆“十佳少先隊輔導員”評選就要結束了，通過評選，我們欣喜地看到，全區廣大少先隊輔導員熱愛少先隊事業，努力實施素質教育，在少先隊工作崗位上取得了突出成績；

（女）通過評選，我們真實的感受到，全區廣大少先隊輔導員全面掌握少先隊工作的基礎知識和技能，成為了合格的少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者。

（男）“少先隊事業的蓬勃發展，是黨的事業始終保持生機和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠興旺發達的希望所在。

（女）讓我們以此次活動為契機，以對教育事業負責的態度、以對少年兒童真誠的熱愛，用愛和責任來做好少先隊工作，為少先隊事業的發展作出新的更大的貢獻。

（合）寶坻區“十佳少先隊員”評選表彰大會到此結束。（男）各位領導、輔導員老師，再見！（女）再見！

第五篇：優秀少先隊輔導員個人工作總結

以心換心

以愛博愛

我作為民族小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我不是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的 理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣于一種執著——我收獲了成功的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

再如：學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。并且把常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，并在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。

三、以尊重為原則，培養孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發展。自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，；喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

四、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為 了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

劉素青

2011.9 5