第一篇：文明班級申請事跡材料

文明班級申請事跡材料

在過去的2014-2015學年里，施庵中八一班在學校的領導下，在班主任及各科老師的關心和幫助下，在班委的共同努力下，在全班42名同學的積極支持和努力下，八一班不僅在和諧班級建設和服務學生的成長、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在階段及學校各項活動比賽中取得了優異的成績，現在正在以更加團結，更加友愛，更加文明的態度和信心，壯志滿懷，走向美好的未來

一、管理出色，班規護航

一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學初的班會上我們42位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規，競選產生了我們的班委成員。日常考核專人管理、嚴格執行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

a．規范早操，午休，自習課的紀律

b、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

c、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。

二、學風濃郁，知識領航

勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態。漸漸地，我們班涌現出了各個學科的優秀者。期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，我們對各科優勝者進行了表彰，評選了班級的“學習之星”，這些優秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進取心。

三、文明班風，品德導航

良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

我們班的凝聚力，更體現在運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，我一直提倡我的孩子們在快樂中運動，運動中健康；小報展上，孩子們熱情抒發自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上，每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的。比賽，結果不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團結才是我們最靚麗的風景線。

我們的集體，因團結而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學大家會積極去教育，有時候會譴責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感強烈的班級氣氛中，學生身上的一些小缺點都在慢慢消失，一個真正文明、融洽的班級日漸形成。一個班級的文明程度，體現了一個班級的整體素質。我們班正向更高一個層次而努力中。

四、勤勞樸實，勞動啟航

勞動創造了人本身。身為八一班的一員，個個學生都能發揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，都是些憨厚孩子，因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經過一次次衛生教育的努力和勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了衛生的習慣，從被動勞動變為主動勞動，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時，勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛生流動紅旗的評比中，我們每次都達標。

除此之外，當班上的同學被外派勞動時，管理衛生的老師們對于我們班外派勞動的同學也給予了很高的評價：勤懇、認真、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵。“勞動創造美麗的生活環境”，我班的同學是這樣做的。

五、活動豐富，能力是槳

首先是學校的活動本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內部的小活動也開展得有聲有色，同學們也表現得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學們歡迎活動，如：“我的”主題班會，怎樣迎接圣誕談話會，學習做飯小競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動，我一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學生能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，羽毛球對，讓我們的校園生活更豐富多彩！

六、文明禮貌，舉止如水

文明禮貌是中華民族的優良傳統.在人們的交往中,注重禮貌,體現著一個人的道德修養,也是尊重別人的體現.。我班將學生的禮貌教育和一日常規的落實相結合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學生講話文明，舉止文雅，不講贓話、粗話，團結友愛，遇到老師與客人要主動問好，特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。

a、結合開學、新生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

b、開展各種教育活動。學期初的尊師重教專題黑板報、“少年強、則國強”主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

c、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

d、以“弘揚民族精神，珍惜幸福生活”為契機，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

七、家校互動，齊心協力

學生的生活除了我們共在的校園，另一個場所就是每個人的家庭。在孩子的教育、學習、成長中，我一直很重視家園協作，共同關注。在中華世紀城工作之后，我更認識到家園工作的重要性、服務性、親和性，努力使家校聯系經常化、熱情化、貼心化。

我班所有老師都能和家長勤溝通常聯系，都能想學生所想，急家長所急，及時、貼切的解決學生學習上、生活上、心理上出現的一切困惑和問題，而且，我們也以自己親身做法影響家長，使家長明白當家長也需要學習，需要和孩子共同成長。開學至今，我們每周堅持與4—6名家長電話溝通，以幫助學生成長。家長對我們也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的交流，這對我的工作有很大的幫助。

八、成績不俗，自信為帆

優異的成績，是一個優秀班集體不可缺少的條件之一。我們八一班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁足、活動興趣高的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗考試以及期中考試中，涌現出來像岳攀、呂登超、蔣倩等優秀學生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學的勤奮、認真和努力。在文藝方面，有我們的楊洋、王營等活躍分子。在勞動衛生方面，有我們樸實的王巧、孫軍營。這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃爍著光彩的。

剛入學的時候，我們班的整體水平并不理想。看著這樣的狀態，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來，在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信，堅信我們能行。尤其在學習科學知識方面，真正的體現了我們學校的辦學宗旨：專心的學習，痛快的游玩。慢慢地，同學們不僅把學習當作一件快樂的事，在快樂中學習，從學習中得到快樂，而且養成了良好的學習習慣。課堂上，同學們上課認真聽講，積極回答問題；課后，大家聚在一起激烈地討論學習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業，并且隨時向老師請教。這樣一來，大家的學習成績自然提高了不少。

付出總會有回報，如今我們班的精神狀態是學校最好的班級之一，我們的成績也在穩步前進。在歷次考試當中，我班學生總是名列前茅，班級總排名一直是幾段階第一、二名，班級整體穩定，成績優秀。在學校組織的各項活動中表現突出，曾獲得校比賽第一名、體操比賽第二名，學校量化綜合評比總分第一名。我們班的進步，是所有人有目共睹的，我們不會因現在取得的微小成績而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，我們堅信“細節決定成敗，進步無止境”，我們仍需要努力。

鄭州市文明學生申報材料

我叫張干，良好的家庭教育環境培養了我吃苦耐勞的精神，2011年我以優良的中考成績被102中學美術班錄取。入校后，我無論在學習上還是班級工作管理中都取得了很好的成績。

高一入學之初，我以個人良好的氣質和班主任龐老師的信任，擔任了高一（7）班軍訓時方隊的指導員。在軍訓生活中，我表現非常出色，受到了軍訓教官和班主任龐老師的表揚。軍訓生活結束之后，在全班同學的信任和肯定下我擔任班長一職。我自小學上學到現在長期擔任班長、學習委員等班干職務的經歷使我深刻意識到一個優秀的班干對一個班級發展的重要性，為此我始終嚴格的要求自己，不斷的完善自己。

政治思想方面：

我堅持以一名優秀學生干部的標準來要求自己，來規范自己的言行，在思想政治方面我積極要求進步，時刻不忘提高自己的政治覺悟和道德修養。我對自己嚴格要求，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學。為人正直，誠實守信是我最大的特點。

班級工作方面：

作為學生干部，我熱愛學校，熱愛班集體，模范遵守學校的各項規章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任班長工作期間，我始終不忘班干部的工作職責，積極協助班主任龐老師開展班級管理工作，主動地處理班級各項事務，熱心為同學們做好服務。我將同學視為自己的兄弟姐妹，帶領全班同學一起關心和照顧班級中家庭困難的農村同學，努力去幫助貧困生，為他們排憂解難。通過此類工作的開展，使班集體氛圍更為團結、友愛，使班集體凝聚力進一步的得到鞏固與提高。

我作為一名班干部，具有鮮明的是非觀和正義感，遇事總愛弄個來龍去脈、是非曲直。在學習和生活上樂于幫助他人，與同學們形成了和諧、融洽、互助的關系。

我對自己所擔任的班長工作認真負責，不斷給同學們介紹一些好的學習方法，協助各科代表圓滿完成各位老師交給的任務，使我班在短時間內形成了良好的學習習慣、濃厚的學習氛圍，同學們的競爭意識不斷增強。對待班級中成績落后的同學，我積極維護班內榮譽，從大局出發，主動找班內后進同學談心，通過大量的思想工作，使同學的集體觀念到提高，班級團結友愛的良好風貌得到提升，班級同學整體成績得到快速提高。作為一名共青團員和一名班干部，我積極參加各項公益活動，包括到為災區捐款、清除污染物保護環境、學雷鋒等活動，在各項活動中我都能盡最大努力幫助他人，為同學做出表率和榜樣。我求真務實、認真負責、大膽創新的工作作風也帶動了身邊的其他學生干部，同時，在同學中樹立了較高的威信。作為班長，不僅個人要求進步，還團結帶領全班同學共同進步。我還利用課余時間組織班里同學進行籃球比賽等課外活動，借此加強同學間的交流，使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。“急老師之所急，想同學之所想”，我在班級中發揮了良好的紐帶作用，得到了老師和同學的一致認可。

學習成績方面：

作為學生，學習也是十分重要的，在學習上，我已經養成了良好的學習習慣，有極強的自覺性，善于在學習中發現問題并對其進行深入細致的思考，總要弄個清楚明白，逐漸形成了嚴謹、敏捷的思維習慣，這對我的學習有很大幫助。在對學習的不斷思考中我逐漸摸索、總結了一些好的學習方法，形成了規律性的認識，不但提高了我的學習效率和學習成績，還把一些高效、有益的方法在廣大同學中加以推廣，幫助同學共同進步，使我個人在同學中的威信不斷提高。高中學習生活磨練了我頑強的學習意志和刻苦學習的精神，能夠坦然面對學習中的困難和挫折并迎刃而解。我的學習成績一直名列班級前列并不斷提高。我認為學習是一件非常有樂趣的事，學習中最大的樂趣是在勇于拼搏、戰勝困難之后獲得知識并取優異的成績，使我的思維能力和水平得到很大提高。

體育活動方面:

我特別喜歡體育運動，在繁忙的學習之余，積極參加各項體育活動。我酷愛籃球，在班級中成立了籃球隊，帶領同學們積極參加體育鍛煉。我也從各項體育活動中得到了鍛煉，提高了我的體育運動和組織管理能力。在學校各類體育比賽中都能找到我的影子，為班級贏得了榮譽。

綜上所述，我是一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鉆研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴于律己的全面發展的優秀學生干部。

最后，我特別感謝班主任龐永剛老師對我的親切關懷教導，同時感謝全班同學在班級工作中給予我的大力支持和幫助。今后，我將會更加嚴格的要求自己，用優異的成績見證自己青春的無悔。

第二篇：文明班級申請主要事跡

XXX主要事跡

2016-2017-2 親愛的領導老師您好！我XXX是一個激情飛揚、活力四射的、自強自信的大家庭！從16年九月份相聚開始，我們緊緊團結在一起。我們來自不同的城市。然而，在緣分注定中相遇相識并熟悉，在校黨委、團委還有班主任和輔導員的帶領下，揮灑汗水，一步一個腳印，我們共同努力，共同成長，共同進步。

開學至此以來全班XX名同學在嚴謹的班訓下逐漸樹立起思想上進、求真務實的班風學風，同時建立了套完整高效的班級管理體系。我們XXX大家庭積極樂觀，團結友愛在班級內形成了強有力的凝聚力，同樣有了強烈的社會責任感，展現了我們大學生應有的精神風貌。整體而言，我們班在大學第一學期團結奮進，努力拼搏，在學習中不斷進步。

在政治思想方面，通過班主任的正確引導，黨員的先進模范帶頭和全班同學的共同努力，班級在思想道德教育工作和思想覺悟方面有了較大的提高。大家認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀等先進理論。而且我們認真去做同學們的思想德育工作，努力幫助同學們積極進步，大力弘揚正氣，形成了比、學、趕、幫、超的大好局面。同學們積極要求進步，努力向團組織靠攏。經過同學的共同努力下榮獲“活力團支部”和“五四紅旗團支部”。

在紀律作風方面，俗話說的好“沒有規矩不成方圓”一個良好的班級的形成首先要必須有個完善良好的班級規章制度。以好的管理來規范同學們的紀律作風，促進同學們的學習生活，在紀律作風方面養成上，我班多次組織學習《學生手冊》，全班同學積極的學習并認真地遵守學校《學生手冊》的有關規定，做到嚴于律己，不違反校規校紀。在這一學期的學習生活中，班級未出現任何違反校規校紀的處分，更未出現任何的違法行為。紀律作風的行為養成需要從“行為”和“養成”兩方面來抓。“行為”靠隊列，“養成”靠內務。

在日常生活中，班主任利用豐富的帶班經驗增強學生的心理意志，培養紀律意識與團隊意識的目的。從軍訓時候開始，班級就積極參與學校活動，并為院系爭光。在內務方面，宿舍打掃的都還不錯，宿管阿姨的評價也很高。而且班委們還組織帶領各寢室的代表檢查評比打分一學期檢查內務多次，同時班主任也進行不定期的突擊檢查。

晚自習中，全班同學自主復習當天學習內容并預習第二天課程，提高自學能力，并沒有出現任何吵鬧，曠課遲到，早退等現象。同學們認真學習形成了良好的紀律與學風。這方面班級曾獲過院的“十佳班級”與系里的排名榜上的第一。并榮獲優秀自律班級。

班集體的優秀首先體現在優秀的學風建設上，所謂“學風正才能成績好”。所以建設優良的學風，營造良好的學習環境。是我班建設的重中之重，我們以班委帶頭，以優促優的激勵同學們以加強學習來建設良好學風。為達到這一目的，我們按照班主任“教”、“管”、“學”相結合的理論，“以管促學”的指導方針對同學的日常作息和行為嚴格有效的管理。

為了幫助同學們明確學習目標，學院給了我們好的機會讓我們舉行各種活動和各類團課。讓同學們在其中學習更多了解更多。讓同學們回憶自己的青春故事來規劃未來。通過這些活動有效地提升了班級凝聚力，與當代大學生的實踐能力，鍛煉開發自己潛能的過程。我們班全體同學都在不斷成長不斷超越。在此團課等活動中都取得了優異的成績，充分的體現班集體團結與努力，自強不息。班級作為一個集體，緊密地連接在一起，積極配合和參加學院活動，增強自身素質，遵循學院校訓“進德、立業、敏學、篤行”，每次活動都加深了同學之間的友誼，更是突出了班集體強大的凝聚力。

在學習這一大方面我們有良好的班風熏陶同學得優異的成績，在考試中秉承誠實守信的原則認真答卷。課堂紀律中，全班同學認真聽講，積極發言，配合老師達到教與學的互動，沒有出現任何無故遲到、早退、缺課的情況，得到老師的好評。而課余時間我們在優秀的班風指導下，同學們積極參加院系在pu平臺組織的活動，聽講座，交流學習經驗，開闊我們的視野。

總之，我班在本學期取得了一定的成績，個人獎狀更是數不勝數。這是與學校領導、團委、班主任和任課教師的關懷是分不開的。我班有一定的優勢和特色，當然也有不足，但我們會再接再厲，努力工作，力爭取得更大的成績。

憶往昔，我們承前啟后；看今朝，繼往開來。沒有空洞的承諾。我們因班級而精彩，回首過往，有成功也有失敗；有歡笑也有淚水。但更多的是收獲、成長。我們用辛勤的汗水培養了同學們的凝聚力與學習成績。雖然我們有許多的不足，但我們堅信：在知識經濟飛速發展的今天。在學院與系各領導的關懷下，我們定能開創新的篇章，鋪一首新時代的青春之歌，為我XX增光添彩。

第三篇：文明班級事跡

文明班級事跡

我們微水中心巖峰學校六年級（2）班是一個由28個孩子組成的能夠同舟共濟，同甘共苦的集體。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為奮斗目標的集體。我們的班級宗旨是“快樂學習，健康成長”。

一、健康向上的班風指引我們前進

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”樹立良好的班風是班級建設工作的首要任務。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班都要根據實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、學校勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。每天設有值勤班長來監督執行并匯報。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學生要嚴格遵守。共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在開學初，我們班讓學生投票選舉自己信任的班干部組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部學會自己管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，如學習委員岳瑜菲同學主動給差生補課，體育委員范斌同學在運動會前對班級運動員進行嚴格訓練，一次，班級要召開“文明禮儀伴我行”主題班會，班長范晨瑋同學的號召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風格的一節班會課。班內一旦出現偶發事件，他們能義不容辭地去處理。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信樹立起來了，也增強了班集體的凝聚力。

?我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到了最滿意的成績：我們班多次摘下了校運動會的桂冠，在慶“六一”文藝匯演活動中，我班表演的舞蹈《西域風情》榮獲一等獎，還在特色課間操比賽中榮獲優勝獎，我班岳瑜菲同學的讀書征文獲得縣一等獎，各類活動比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員。如全班同學及教師

對范鑫輝同學的幫助，讓每位同學都體會到了這個大家庭的溫暖。范鑫輝同學家境貧困，學習吃力，于是滋生了輟學念頭，我班同學知道后，紛紛伸出援助之手，男同學輪流承擔一切家務活，女同學主動幫他補習功課。老師們也給他找來一些可以避寒的衣服。他年邁多病的老爺爺被感動的熱淚盈眶。此時的范鑫輝同學也

找回了自信心，奮發圖強學習成績穩步上升，年終還被評為“學習進步標兵”。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這與師生的勤奮努力是分不開的。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的學生，甚至放學、午休，也有學生去老師辦公室尋求解答。大部分學生對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松，這些是每位任課教師有目共睹的。學風濃厚還表現在他們在學習中的互助上，我班共有14個學習合作小組，分別由兩個人自由結成，采取一幫一的形式齊心協力，共同提高。同時增進友誼，促進了班級團結。正是這樣，我班的各科學習成績一直位居中心前茅。

總之，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，同學們倘佯在良好的班風

中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到各位老師、家長及領導的認可和稱贊。進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更加輝煌。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得更加曙目的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

第四篇：文明班級主要事跡

夏邑縣第一高級中學2014級33班是我校一個以培養藝術生為特色的“興志班”，是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班風健康向上，學風濃厚，主要事跡如下：

一、思想道德教育和班風

1、每周班會有意識、有計劃地組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，針對學生守則、人生價值觀、思想道德問題展開討論，運用典型事例，進行表揚和批評。

2、組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律等方面都作了明確的規定，并提出了相應的措施。

3、我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠每位同學的悉心經營，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

二、學生學風與成績

1、學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學之間互相取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

2、在老師與學生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類班級，進步明顯。

三、文體活動豐富，滿載榮譽。1、2016年高二年級舉辦的“讀經典誦名篇”新年詩歌朗誦大賽中榮獲一等獎。2、2016年學校舉辦的早操評比大賽中獲一等獎。3、2015年、2016年在早操評比中多次被評為“精神風貌獎”。4、2015年學校舉辦的春節聯歡晚會，我班的小品和歌舞節目獲得全校師生的喜愛。5、2016年本人在田家炳中學班主任教師遠程培訓中，被評為優秀學員。

6、本人多次被評為“十佳班主任”和“優秀班主任”。

四、紀律衛生方面

2015-2016，我們班級無特大違紀事例發生，班級穩定，健康積極。在衛生方面，每次評比均有我班宿舍獲獎，班級干凈整潔，學習環境良好。

第五篇：申請文明班級材料

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

學習雷 鋒 主 題 團 日 活

動

哈

13中學 高一五班

2013年3月19日

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

一.活動主題

“學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校。”

二.活動背景

雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務之中的一生。他以“釘子”精神，刻苦學習馬列主義、毛澤東思想，堅持理論聯系實際，努力實踐，因而具備了全心全意為人民服務的無私忘我的奉獻精神。他愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。

三.活動目的

很多人都覺得雷鋒離我們越來越遠，尤其是現在的高中生，他們是自私自利，嬌生慣養的代名詞。但是雷鋒到底有沒有走遠,就讓我們一起來見證。希望通過此次活動,喚醒同學們心靈深處的美,讓孩子們從點點滴滴入手，更愛我們的同學，更愛我們的班級，更愛我們的學校！讓雷鋒永遠伴隨著我們。

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

四.活動內容

1.我愛我校

提起十三中，一種自豪之情溢于言表，因為這是我們每天學生學習，教師工作的地方；在這個大家庭里，我們學到了知識，交到了朋友，我們沒有理由不愛它，沒有理由不去為它做些什么。

1）打掃化學實驗室

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

化學學科的特點使得經常需要試驗儀器，授課時整個學年都需要實驗演示，高一五班的男生主動擔當了去實驗室取送實驗儀器和藥品的責任。這項工作看似簡單，卻極需耐心和細心，因為取的不及時，會使得上課沒有演示實驗，送的不及時，會污染空氣。上圖為高一五班金奕辰和田進同學在送實驗托盤，當他們打開實驗室的大門時，發現藥品不整齊，又像上個學期一樣，開始了整理藥品儀器的工作。

這件事情雖然不大，但是堅持下來并不容易。雷鋒就是在一件件小事上堅持下去，才感動了全世界的人民，高一五班的孩子們也表達了將實驗室打掃到底。

2）清掃政治組

政治組的特點是人少課多，每一位老師每天都有很多課時，所以辦公室的清理肯定沒有那么及時，而高一學年的備課組長鄒國濤老師是我們高一五班的任課教師，雖然是理科班，但是跟政治老師的感情很好，因此在午休時，孩子們放棄了休息，來到了政治組，開始了快樂的打掃。

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

雖然是去打掃辦公室，但是高一五班的學生們一點都沒有覺得累，反而十分開心，因為在辦公室里看到了老師在午休時間仍然在備課，感受到了老師的辛苦，從而更加學會感恩；在辦公室里看到了很多老師在給學生補課，比起老師為學生付出的，這點勞動算什么？上圖為高一五班部分學生與政治老師鄒老師開心的合影以及打掃衛生時流露出的真心的笑容。

3）為辦公室老師抬水，取試卷 多數老師的辦公室都在三樓四樓，而教師中又以女教師為主，如果教師想喝上礦泉水，可要費一番功夫了；而十三中的特色教學活動之一即每周的周練，周練從周二到周四都有，試卷集體復印，會送到一樓的玻璃門內，各科老師去取很不方便，所以高一五班的學生承擔起了為辦公室老師送水和取試卷的任務。這項任務不僅需要體力，同時更需要細心和愛心。

上圖為五班學生劉繼男在取周練試卷。

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

上圖為高一五班學生金奕辰為辦公室老師抬水。

雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去，作為學生，首先就要愛我們生活的大環境，我們的大家庭——十三中。愛校，要愛校園整潔的環境；愛校，也要愛校園里辛勤的園丁。是老師傳授我們知識，是老師教會我們做人，是老師讓我們明白奉獻，是老師讓我們銘記雷鋒精神！

學習雷鋒好榜樣，從身邊小事做起，從愛我們的校園做起，從愛我們的老師做起，高一五班的每一位學生都會銘記雷鋒精神，在點點滴滴中流淌著愛的河流。高一五班是一個充滿愛的班集體，也一定會在愛我們十三中這個大校園的同時，愛我們的老師，愛我們的同學，愛我們身邊的一切。

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

2.我愛我班

高一五班是一個團結向上的班集體，在成立的半年多里，取得了各項活動的優異成績，無論是在學習上，還是在校活動上，都有著拼搏進取，樂觀向上，求真務實的態度。這些成績的取得是大家共同努力的結果，是一些同學默默付出的結果，是他們身上的雷鋒精神照耀到了班級的每個角落。

1）互幫互助，團結向上

現在孩子的體制都不是很好，病假幾乎天天都有，一旦請假，課程很容易落下，這個時候班級內的同學之間是否團結，是否有奉獻精神就凸顯的十分重要了。

仇邦楚同學因感冒兩天沒有來校，同桌于彤不僅幫其整理下發的全部試卷，還在午休時間為其講解化學重點內容—化學方程式的書寫。同學之間的互幫互助已經成為五班一道亮麗的風景線。

在五班經常可以看到下課時間，同學們圍在一起，研究課上沒有研究清楚的題目。這個畫面在我腦海里定格，幫助他人的同時，自己也是快樂的！

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

2）班干帶頭，共同進步

班干部的帶頭作用是無窮的，班級的很多事情都與班干部的作用息息相關。高一五班有個負責的學習委員，每天都要把作業寫在小黑板上，方便大家，也會把一些需要提醒的事件也記錄在小黑板上，比如“明天要交回執單”“明天體檢請帶拖鞋”等等之類的提示語，這項工作看似簡單，要想三年如一日并非那么簡單，但是正是由于池鈺泉學委的堅持奉獻，使得五班更美好。

學習委員在第一時間為大家記錄作業。這樣的情景每天都會上演，無需人提醒，這成為了池鈺泉學委的習慣，也成為了高一五班全體學生的習慣，也許時間久了，沒有人想起要去感謝，但是這真的可以稱作是最平凡的付出，最簡單的小事，最真實的雷鋒精神！

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

3）整潔明亮，力爭最美班級

五班的孩子們很講衛生，把教室當自己的家一樣對待，無論是誰，發現地上有紙屑或者垃圾都會主動撿起扔到垃圾箱。值日生也能恪守職責，把教室打掃的一塵不染。班級布置的很溫馨的同時，良好干凈的環境也是學習的必要條件之一。

上圖為非值日生盧啟凡同學在課間時發現柜子周圍有粉筆頭，于是拿起笤帚就開始打掃衛生，目的只有一個，把五班打造成最干凈最亮麗的班集體！讓43個成員在整潔干凈的教室里呼吸，學習，成長，進步！事情雖小，卻也值得歌頌！

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

五.活動感受

1.班主任閆麗老師

通過這次學習雷鋒活動，再一次激起了孩子們心中最美好的部分。讓我看到了高一五班這個集體的成長與進步；讓我感受到了作為五班班主任的驕傲之情。

兩位班長陳宣羽和周天佑每天為班級的大事小情都親力親為，目的只有一個：為五班服務！這與雷鋒的為人民服務是很類似的，孩子們心中愛這個班集體，才能愛十三中這所學校，才能熱愛生活，享受生活。這次活動，孩子們不僅僅學會了感恩，更加理解了老師的工作，對老師會更加愛戴與尊重，從而珍惜勞動成果，努力學習！這次活動會結束，但是五班孩子跟我承諾，實驗室藥品的取送我們負責三年，老師辦公室的桶裝水和試卷我們也會負責三年！孩子們給我的不僅僅是承諾，更是展示了他們那顆充滿愛的心！學習雷鋒精神，把愛在五班傳遞！

2.班長周天佑

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學校環境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

3.副班長陳宣羽

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

4.團支書孫樂怡

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。5.學習委員池鈺泉

從雷鋒留下的日記，和一些生前用過的東西中，我們似乎真正走進了雷鋒，走進了雷鋒精神。在對身邊的平凡又不平凡的小事的拍攝中，同學們真正感受著學習雷鋒的快樂，相信在今后的日子中同學們一定會以雷鋒作為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，把雷鋒當作為人處事的標桿。雷鋒雖然已經離開了我們，但他的精神卻無處不在。從雷鋒身上我們看到了中華民族的希望。學雷鋒做好事，是每個公民的責任和義務，更是我們中學生應具備的良好品質。我們要從自身做起，用自己的一顆愛心去關心，去幫助那些需要我們的人。讓我們伸出愛之手，打造更美好的人間。

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前

學習雷鋒好榜樣—我愛我班，我愛我校

6.學生高原

雖然說三月是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們班的同學都真正做到了交流學雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學雷鋒”。因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學雷鋒日扎堆體現。因此，讓我們把這樣的傳統美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴。我以后也會像雷鋒一樣為班級服務，為老師服務，為同學服務。

德高體健，學深志遠；高一五班，勇往直前