第一篇：優秀組推薦材料

最佳班組申報材料

開拓創新 勇挑重擔

------記常村礦綜掘二（2）隊掘進三班

常村礦綜掘二（2）隊掘進三班，是該隊在2006年重組時，同時建立起的一支新的力量，共有職工18名，全班平均年齡30歲，是一支年輕化、知識化、專業化的高技術綜掘隊伍。全班在班長李會強的領導下，團結務實，富有開拓精神。

一年來，他們在礦、隊黨政正確領導下，發揚“艱苦奮斗，爭創一流”的作風，面對嚴峻的安全生產形勢，突出抓實班組安全管理，堅持集約高效生產，大力開展創“四無”競賽活動，積極排除隱患，三違現象明顯減少，克服了瓦斯、水患、頂板壓力大等多種嚴重災害性困難，精心組織生產、科學管理，特別是強化現場安全管理，以“降成本、增效益”為目標，嚴細成本管理，以建設精品隊組為目標，全面提升質量標準化管理水平，圓滿完成了每月礦、隊下達的各項任務。以建設強勢企業文化為契機，扎實推行“6S”管理，全隊兩個文明建設結出碩果。

現場管理是安全工作的重中之重。特別是今年以來，針對新工人多的現狀，安全管理形勢嚴峻。在開好周二、五安全例會的同時，班前會嚴把互保聯保關，實施動態跟蹤目標管理，徹底杜絕了新工人“三違”現象。針對常村礦井高瓦斯現實，該班以高度的責任心，狠抓“一通三防”管理，堅持做到“三不生產”和“四不放過”，消除僥幸心理和麻痹思想，全班在一年來的施工中，未發生一起輕傷事故。班長李會強身先士卒，果斷決策，他的行動感染著全隊每名職工。在N3皮帶上山過立交施工期間，他堅持跟班在現場，采取科學有效的安全管理措施，堅定了大家戰勝困難的決心，為全隊安全施工樹立了典范。扎實的安全工作，使全隊安全管理質效明顯提高，一至四季度班組安全質量標準化均達精品級，安全生產實現了全年事故為零的奮斗目標。

大力開展班組勞動競賽，該班組精心組織，標準作業，努力創新生產水平。全年的班組勞動競賽中，該班連續5個月獲得第一名的好成績，工程質量月月達優良，一等、優質品達98%以上，給我隊勞動競賽的開展起到了良好的模范帶頭作用，也在全隊帶起了爭先創優的良好氛圍。

加強內部成本管理，不斷完善成本管理制度。按照“六有”標準，規范了班組材料管理，按照延米成本單價，加強了材料領用定額制度管理。在成本考核日趨嚴格時，該班組自我加壓，嚴格現場使用回收舊料與余料回收，全年節約材料費用1.8萬元。全年組織系統培訓10次，參加人數達200人次，通過培訓，職工業務技能和自主保安意識得到了切實提高，崗標作業率達到了100%。

通過他們頑強拼搏，開拓創新，工作取得了可喜成績。截至今年11月份，已實現連續安全生產5265天。近幾年該班組連續被礦評為“模范班組”，被礦工會授予“模范職工小家”等榮譽稱號，2006年被礦授予“最佳班組”榮譽稱號。2007年被礦授予“模范班組”榮譽稱號。

目前，他們正邁著穩健的步伐，不斷開拓、不斷創新、頑強拼搏，為繼續創造安全生產更最佳班組申報材料

新、更高水平而努力奮斗。

第二篇：優秀組總結材料

數點梅花天地心 一支獨秀樹新風

——婁底四小三年級語文組優秀教研組總結

幾年來，在區教育局、教研室和學校領導的關懷下，我們語文教研組全體成員團結協作、互幫互助，緊緊圍繞基礎教育課程改革，為了一切學生的發展，努力創新語文教學，提高教學質量，已成為學校里戰斗力最強的一個團隊?，F將語文組具體情況向上級匯報，請各位領導專家審核：

一、基本情況介紹

三年級語文組現有10位教師，最突出的特點是“年輕”，我組還是一支素質高、理念新、能力強、有朝氣、并充滿了人文精神的團隊。我們秉著“為學生的終身發展奠基”的教學理念，認真履行教室職責，扎實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學模式，逐漸形成了自身特有的教研組文化，多年來一直堅持“團結不務虛、奮進不張揚、創新部棄舊、競爭不排斥”的組訓，務實地走過每一天、每一年。

二、教育教研情況

（一）加強教育理論學習，努力提升教師專業能力。

兩年來我們積極組織教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，開展多種形式的學習活動，切實抓好新課程的培訓和學科專業培訓，增強課改的緊迫感和責任感，使每一位教師樹立全新的教學理念，積極參與課改實驗。

學校曾多次派語文教師赴長沙、衡山、等地參加研討活動或觀摩名師精品課，有效地提升了教師的專業能力。平時我們堅持集中學習與個人自學相結合，每周二集中進行業務學習，平時進行個人自學，每人每學期都有5000字以上的理論學習筆記。

（二）積極開展教研活動

1、教研活動有計劃有總結。每學期開學初教研組都能制定出切實可行的教研計劃，每學期結束，能根據一學期來的工作做以全面的總結。

2、教研活動豐富多彩，有收獲。我們把教研活動重點一直放在狠抓課堂教學上，定期組織老師們開展研討活動，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領頭，率先垂范，其他教師紛紛行動，積極進行“說、授、評”活動，使我組教研活動蔚然成風。特別是這兩年中，我們在教育教學中貫徹“五環大課堂”。教研活動每次都有主題，每次都側重某一方面的研究，老師集體備課，上完課后，集體評課，寫出教學反思，使我校在問題解決，學困生轉化，課堂教學實踐等方面都有了更深層次的研討。兩年來我們先后進行了新教材、新教法研討會，信息技術與語文學科整合專題培訓會，信息技術與語文學科整合專題研討會，校內觀摩課、示范課、專題研討課，觀看優質錄像課，微機培訓、送教下鄉，同紅日小學、石井小學等學校進行業務交流和研討，每學期教研活動都在十次以上。這些活動的開展有效地提升了教師的教學理念和專業能力。

（三）、努力抓好課題研究和教改實驗工作。幾年來語文教研組先后承擔了《綜合實踐課題》和《作文課題》的研究，這些課題有計劃、定班定人，有總結材料，全體語文教師都能積極參與課題研究，大膽進行實驗，收集有關資料，撰寫論文、教學反思和實驗報告，成功舉辦課題研討會，使課題研究向科學、規范的方向發展。其中《綜合實踐課題》課題的研究已被評為國家一級優秀課題。《作文課題》已評為市一級優秀課題，終期結題也正在進行。

（四）、狠抓常規教學

在教育教學中，做到“五認真”：即在“備課”上，不照搬照抄備課用書，注重實用性、層次性，備出自己的風格和特色，備出教學中的得失反思；在“上課”中要求教師必須站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法滲透到每一節課中，堅持課堂教學面向全體學生，力求做到目標明確、內容正確、方法恰當、組織嚴密、效果優良。課堂教學時一律使用普通話，不接聽手機，不擅自離開教室；在“輔導”上要求教師充分培養學生特長，著力張揚學生個性發展；在“批改”時，強調作業分層布置，家庭作業不超時超量。作業批改及時規范，并及時反饋，重視對學生的個別輔導，不歧視不厭惡；在“考核”上，題型盡量開放，擯棄死記硬背知識的試題類型，并探索多角度的“實踐型”考核。

（1）、堅持每月進行一次教案、作業的全面檢查。本學期學校重新修訂了《婁底四小教學常規管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業、輔導都做了詳細的要求，每月都要進行認真的檢查和記載，并對違紀教師都要進行處罰，所有組長都能做到周前簽字。（2）、堅持抓好聽課，每位教師每學期聽課都在20節以上，都能積極參加學校組織的理論、業務學習，并認真做好學習筆記。（3）、堅持寫好教學反思。要求每位教師每課都要寫教學反思，不斷總結自己的教學情況，努力提高自身的業務能力。

（4）、積極鼓勵教師總結教學經驗，每學期每人都能寫一篇有觀點的論文或教學反思。

（五）積極開展語文課外活動。

每學期都要組織學生開展豐富多彩的語文課外活動。一年來我們先后進行了書法比賽、古詩文誦讀比賽、朗讀比賽、日記大賽、作文大賽、讀書筆計展評、課本劇表演、語文實踐活動、等活動。這些活動的開展遵循了大語文教學觀的理念，使學生在活動中得到發展，在活動中增長知識、發展思維、提高能力。

（六）狠抓課改實驗

目前我校已全面進入基礎教育課程改革階段，幾年來語文教研組高度重視，以推進課改實驗工作為中心，充分發揮骨干教師的指導作用，積極推進課程改革，在實踐中不斷積累經驗，共同交流，及時發現問題，解決問題，推廣經驗，充分體現新課程的精神實質，扎實而有效地開展課程實驗改革。我們的課改工作有計劃、有總結，活動能正常開展，并取得了明顯的成效。在區級課改年級賽教活動中我校的楊佳佳老師作文指導課獲得二等獎，李君、聶元慶老師在略讀教學比武中分別榮獲區一等獎、省一等獎。周燕老師在省鞋子課比武中榮獲一等獎。

三、教育教學獲獎

兩年來在我們語文組全體教師的努力下六年級升學考試連年獲得全縣第一名。有多名教師的論文、課件、教學設計、教學反思等教學科研成果獲得有關部門的表彰獎勵。其中有 獲得國家級獎勵；有 獲得省級獎勵；有 獲得市級獎勵；有 獲得縣級獎勵。有 教師被評為先進個人并獲得有關部門的表彰獎勵。學校有 受到有關部門的表彰。（具體獲獎情況見附表）

四、教研特色

（一）大膽改革備課、努力提高備課質量。

近年來我校學生人數不斷增漲，班額大、教師負擔重，為了切實減輕教師負擔，提高備課水平和教學質量，我們大膽改革，去年我們在學校各年級在實驗班實施集體電子備課。“集體電子備課”就是利用多媒體技術將集體的智慧與知識，集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,通過教學信息的交流與互補，在課前對教材、對學生、對教法、對學法、對課程資源等進行充分的準備與整合，以及課后對上課情況的充分反思和提出改進策略，從而達到共同提高教學質量的一種教學研究活動。集體電子備課包括八個環節：個人初備、制訂教案→集體研討→修正教案→教研組長審閱簽字→教導處審閱后確定→教師下載教案并修改使用→課后交流與反思。集體備課是針對以往備課過程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，缺乏協作，費時費力等現象而進行的改革，倡導減負提質，增多教師用于教學研究的時間，注重研究素材的積累，最終形成協作交流、資源共享、共同進步的局面。

本學期我們在全校范圍內又實行了集體備課，集體備課通過個人初備、集體研討、個人修改、教學反思等環節有效提高了教師的教學設計能力和專業水平，切實減輕教師負擔，為教師提供更多鉆研教材、學習教學理論的時間。本學期我們把集體備課做為學校教學工作的一個重點來抓，嚴格執行《婁底四小集體備課制度》，嚴格檢查，認真考核，通過學校培訓、集體研討、教案展評、期末考核等活動的開展，使集體備課盡快走向規范，走向成熟。讓集體備課為教師的專業成長和教學質量的提高發揮更大的作用。

（二）推進教育信息化進程，加強信息技術與語文學科的整合。

我校三年級十個班，十個教室都已配備了先進的多媒體設備，為了充分發揮這些先進的多媒體設備，學校領導用四周時間對教師們進行了電子備課的業務培訓，每周的集體研討時間都能認真組織，詳細安排，每月都能帶領教研組長檢查教師們的備課，隨時解決教師們的技術難題。目前語文組全體教師都能熟練掌握這些多媒體設備，都能制作課件，從網上下載、收集、整理、調用教學資源，利用多媒體技術的優勢，大膽探索新的教學模式，優化課堂教學。每位教師得心應手，真正把信息技術與語文教學的整合落到實處，有效促進了學校教學質量的提高。

（三）重視校本教研，促進教師專業成長。

1、健全制度、積極開展活動。新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，為了提高教師的業務素質，我們精心制定了《婁底四小校本教研工作計劃》、《婁底四小校本教研制度》、通過規范、科學的管理讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。每學期學校都要舉行專題講座培訓、專題研討會、進行教師公開課或賽教活動，通過形式多樣的教研活動促進了教師的成長。

2、努力搞好專題實驗，促進教師向科研型發展。兩年來我校語文教研組承擔了《綜合實踐課題》和《作文課題》的研究，全體語文教師都能積極參與課題研究，大膽進行實驗，收集有關資料，攥寫論文、教學反思和實驗報告，為教師早日成為學者型、科研型的教師打好了基礎。每學年初，我們根據本學年教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。

3、校本教研活動創新化。為調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們以打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取自我反思、同伴互助、專業引領等學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。通過討論、交流、講座等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。同時，我們還改變了傳統的理論學習評價方式，從評說（即興說、有準備的說、說課），評寫（寫體會、設計活動方案、撰寫專題總結等），評做（觀摩活動、研討活動）三個方面入手，切實提高了教師的業務能力。

兩年來全體語文組教師同心協力，在新課改精神的鼓舞下，不斷進取、不斷拼搏，加強教育理論學習、積極開展教研活動、狠抓常規教學、努力抓好課改實驗，取得了一些成績，特別是在教研活動中大膽改革、不斷創新，創出了成效、創出了特色，綜上所述我們特申報語文特色教研組，請各位領導、專家指正。

第三篇：優秀組室材料

團結就是力量，奉獻才有進步

——記奉賢區西渡小學五年級組合作奉獻事跡材料

西渡小學五年級組，是個年輕熱情、充滿活力、求實奮進的團隊，團隊共有10名教師，其中高級教師5名，區優秀青年教師2名，區骨干教師2名。在分管領導丁火龍副校長關心指導下，在年級組長倪志敏老師的帶領下，我們滿懷對工作的熱情，對學生的愛心，對事業的追求，團結一致，努力工作，在年級中營造積極向上的氛圍，讓每個學生在快樂中追求學習，在學習中體會快樂。

五年級這一年，是緊張、繁忙、充實的一年，我們的五年級組也被學校公認為是團結協作，無私奉獻并不斷走向成功的和諧集體。

一、團結協作，其樂融融

五年級組，最突出的特點當屬大家齊心協力、團結協作。五年級的學生面臨升學、擇校，這一年的成績對于學校尤其是對于學生至關重要，我們組10位老師尤其是年級組長和班主任，深知責任重大、任重道遠。

在德育工作中，作為德育工作管理者，我們年級組4位班主任鄧紅霞、倪志敏、董梅娟、徐櫻梔團結一心，從新生報到、第一次家長會、第一堂課，我們大家常常統一“作戰”，及時交流工作要點，共同討論對策，取長補短。年級組長倪志敏老師除了管理整個年級，還承擔一個班級的語文教學和班主任工作，工作繁重，但每天她總是早早來到到辦公室，最早時間觀察了解五年級學生的學習、行為情況，并第一時間與其他3位班主任交流分析。

教學工作中，每次家長會，大家都制作PPT，并互相學習交流家長會內容。在班級管理中，我們常能聽到幾位班主任分享各種教育管理的金點子，如培養學生中的小老師為班級同學解題，早讀前每組每人收作業，等等。在高度的責任感和聰慧得當的工作中，高一（1）班形成團結、奮進的班集體，也讓其他班主任受益匪淺。花紅梅老師和陳秋景老師，作為新加入零陵中學團體的一員，化壓力為動力，在班級管理中，高度責任感，一絲不茍，早讀前、中午等常有他們在班級管理的身影，而且持之以恒，堅持不懈。其中陳秋景所帶的高一（4）班被評為區優秀班集體。

正是全組老師擰成一股繩的團結協作精神，讓我們高一師生在上學期的東方綠舟6天軍訓的大聯歡晚會上，出現了自信熱烈高呼零陵加油的激動人心的場面，獲得東方綠舟女生寢室內務評比三等獎的優異成績。

團結協作精神也是我們幾個備課組，尤其語、數、英三個備課組的特色。走進高一辦公室，每天都能感受到沈奕等三位英語老師形成的備課氛圍，她們熱烈討論交流教學得失、新課教學內容。每周一下午都能發現陸寧昌等三個語文老師討論一周教學內容，有時為一個問題認真嚴肅地爭辯，總引來其它老師的竊笑。在這樣講合作重團結的氛圍里，我們高一年級組老師共開了14節區或校公開課，其中陸寧昌和陸鳴萌的全區公開課，獲得區內老師的好評；吳森、夏潤君、陳秋景各獲校駿馬獎二、三等獎，花紅梅獲校耕耘獎二等獎，陳秋景獲校育人獎二等獎等成績。

二、無私奉獻，累也幸福

一個陰沉的早晨，第一節課鈴聲剛響過，辦公室里跳進來快樂的夏潤君，滿足地說：“啊，我太開心了，今天不用出操，讓我多上了二十分鐘的課?！贝蠹叶家詾樗鎿炝似A子了，多付出竟然還那么開心。像這樣不求回報、無私奉獻卻把苦與累當成一種幸福的老師在我們高一年級組比比皆是：單偉偉老師身上似乎有無窮的干勁，每節課都是以最大的激情投入到課堂教學中，課間、放學后常有學生拿著練習冊排著長隊等候她面批、解疑，場面壯觀。勞技教室成了楊積新老師工作室，那里總能看到楊老師為基礎薄弱學生耐心輔導的身影。教室里，吳森老師正在靜悄悄地給學生上數學課，原來他失聲了。因為工作太過勞累，沙啞著嗓子的花紅梅老師依然堅持給學生上課。他們堅守三尺講臺，不因身體不適而提出請假休息。炎熱的天氣里，年級組長程眾歆老師總是揮汗如雨地從一個班里走出，又熱情四溢地投入到另一個班級的教學。沈奕老師從不因3歲女兒沒人帶的家庭困難而耽誤上課。陸寧昌老師，作為學校教科研主任，兼任高一（2）班語文教學，任務多，工作繁忙，卻總見他樂呵呵、默默的工作，從不因分外之事就馬虎潦草。

每一位教師身上的敬業愛生，無私奉獻的事例都是寫不完的故事，教師們無私奉獻的精神也深深影響著我們的學生。

總之，整個高一年級組老師，齊心協力，團結一致，以無私奉獻為動力，把教育當成事業來做。當然我們也存在很多不完善之處，相信在校領導和年級組長程眾歆的團結帶領下，我們年級組會在各方面做得更為出色。

一、團結，讓我們更有力量

在這一年中，高三年級組的教師都以工作事業為重，克服種種困難，圓滿地完成了各項工作。語文組的呂增耀老師和政治組的陸燕老師雖然已經退休，但是對于工作真的是傾盡心血，很多個中午我都看到高三備用教室里留下了呂老師和一群學生的身影，很多個天黑的傍晚都能從高三（6）班的教室里傳出陸老師高亢的聲音，老教師的敬業精神讓我無比感動。語文組的丁曉民嗓子啞了，頸椎疼了，依舊堅持上課，帶2個班級，一文一理兩個教案，任務繁重，薛煒新老師學校工作繁忙，卻依舊堅持給學生個別答疑；數學組的陳健老師2個理科班的教學，化學理科班班主任，數學組備課組長，數學教研組副組長我想這樣的工作量在整個學校找不出第二個，即便如此，陳老師也從不叫苦叫累，每天都堅持到天黑才離開辦公室，丁月娟老師擔任兩個政治班的教學工作和高三（7）班班主任，幾乎每天都能看到她放學后在6班或者7班的教室里個別輔導。英語組劉慧芳老師擔任班主任細心關愛班級同學，對于留校復習的同學，把自己的飯菜票都留給他們讓他們在校吃到更有營養的伙食，張漫老師熱情幫助學生，高三放學晚，他主動給學生搭車，讓他們免于長時間路上的奔波。歷史組張曦琛老師工會工作非常繁忙，卻絲毫不懈怠高三的教學工作，有一陣嗓子啞的接近不能出聲，依然靠小蜜蜂的幫助堅守在崗位上。另外值得一提的是陸燕老師和丁月娟老師他們的孩子今年也是畢業班，可是他們的重心卻放在高三的教學工作上，這就是一種偉大。以上的種種僅僅是我們這一年教學教育工作的一個縮影，我們無法用簡短的語言去概述大家這一年的辛勤勞動和付出。

無論教學工作多么繁忙，我們之中的很多老師都沒有放慢從事教學科研工作的探索。唐虹老師獲區論文評選二等獎，市三等獎，有4篇文章發表于《徐匯教育》；張曦琛老師有兩篇文章分別發表在全國中文核心期刊和市級報刊上，還參加了華師大在大連舉辦的全國部分省市教學研討活動；任靜蘊老師完成研究課題《銨鹽的鑒別》；劉斌老師在全國刊物上共發表7篇教學論文和經驗文章，黃靜老師主編《找準高考失分點》一書。輔導學生獲獎情況：唐虹老師指導學生在市時政大賽中獲獎，指導學生在區政治學科小論文評選中獲獎；任靜蘊、劉斌輔導學生在“白貓杯”化學競賽中獲獎；黃靜老師輔導學生在奧林匹克全國物理競賽獲獎。呂玫媚指導學生在健身操比賽中獲獎； 趙曄老師指導學生在市排球比賽中獲獎。

三．文體活動情況：

我們不是只知埋頭做題的高三教師，工作之余我們會積極投身學校的各項文體活動。我們的窗明幾凈在工會的衛生檢查中名列前茅；年末迎新會上，我們認真準備節目，極富創意的小品表演博得了全場熱烈地掌聲，并在教工最喜愛節目評比中獲得了第一名。冬日的早晨，我們積極參加冬鍛活動；教工運動會上，我們老中青教師緊密配合，在集體和個人項目中取得佳績。徐匯區教工排球比賽中也能看到我們高三教師的身影。這一切活動的順利展開，都源于我們的凝聚力。四．緊密默契的團隊合作

高三的教學僅依靠個人的努力，結果是有限的。只有團隊協作，才能走向成功。各備課組，早在開學初就制定了詳盡的計劃，每一個教學環節都落實到人，在組內大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學工作能夠有條不紊地開展。

數學組雖然每天出“天天練”的工作量很大。在陳健老師的帶領之下，數學組各位老師分工明確，不厭其煩地精選典型例題，力求每天的回家作業更適合學生，更有針對性?；瘜W組劉斌、任靜蘊經常利用中午時間和下午練習后的時間，為個別基礎差的學生補課，面批試卷。政治組2位成員在教學上注重集體備課，優勢互補，資源共享，成績明顯。五．特色工作：

“團結協作，無私奉獻”。這就是五年級組室的特色。如果說，這一年，我們的每一位學生都收獲了心智的成長，我們的每一位老師都收獲了自己的進步，那是因為我們都明白，只有大家一起努力，收獲的成功才會加倍。

西渡小學五年級組

2011年7月

高二年級文明祖師評選稿子 2009年9月，新一屆的高二年級組成立了，這是一支相對年輕的隊伍，在共同的戰場上，老將新兵齊心協力，共同進退，為學生、家庭、個人和學校奉獻著自己的心血和汗水，也努力實踐著共同的夢想。

為榮譽而戰——為人師表品德好 高二是承接高一和高三的關鍵一年，許多老師在熟悉學生原有知識能力的基礎上，有針對性地開展教學和輔導，關注學生的個性成長。

在日常教育過程中，年級組長趙磊老師，工作細致認真，親歷親為，而且善于調動年級組內老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級的德育工作得到了進一步加強，成果初現。年級組副組長陳佳老師則發揮自己作為文科老師的特長，能經常和學生談心，關注年級中學業和行為規范上存在問題的學生，令學生感到親近。高二年級的八位班主任更是將嚴父慈母的心懷落實到了每一個育人環節。

王雅芬老師嚴謹細致，管理班級嚴格，柔中帶剛，注重在班級管理上發揮干部的主動性，高二（1）班本學年還被評為上海市先進集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔子。她細心周到，關心班中每一位學生的成長，特別是對班里的老大難學生進行耐心教育和關心，全體任課老師都感受到了這位同學身上發生的變化。黃炎維老師時常與任課老師溝通學生近期的學習情況，從多方面細致地了解學生，督促他們的學習。朱真佶老師做事一絲不茍，對待學生也是真誠懇切，學生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱她為“小朱老師”，課后經常能看到朱老師和學生一起討論問題，時而嚴謹，時而輕松，學生也是很享受這種交流；包亮老師嚴于律己，制定的班規細致、全面，對于一些學習規范很差的學生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學習習慣。徐慧老師言語不多，說話也是輕聲細語，但是徐慧老師的一舉一動都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級中最皮的學生說起徐老師也是一臉崇拜，學生們都叫她“慧姐”，可見感情之深。王云波老師是高二最年長的班主任，經驗豐富、工作細致，雖然身為理科老師，但是在班級日記中看出王老師對學生的教導是這樣的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。夏英平老師自從擔任高二（8）班班主任以來，認真負責，注重改善班級的學習氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進步，尤其是由夏老師任教的數學學科成績更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風格各有不同，不過有一點是相同的：就是他們能了解每位學生的個性特征、氣質類型、興趣愛好、各階段學習狀況，把學生的點點滴滴都看在眼里，記在心里，針對學生的不同特點，抓常規、抓動態、抓苗子，他們不僅看重學生的學習成績，更關心學生品行和思想道德教育。遇到具有類似“疑難雜癥”的問題學生，年級組老師們則不約而同的主動參與集體“會診”，大家配合默契、有的放矢的做好學生的思想教育工作。

在老師們認真負責的管理下，無論是中午的午會課，還是下午的練習課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時有困難，老師就像救火隊員，隨時補缺。在學校的各種常規檢查中，我們高二年級組總是力爭第一，做到最好。

為前程而戰——勤勉踏實治學好

本學期高二年級組的老師們勤勤懇懇，全情投入，在教學和指導學生方面獲得了多項榮譽。

劉小萍老師分別開設了區級和校級公開課共兩節，耕耘獎的評選也進入了決賽階段，共有4名學生在她的指導下榮獲市級一、二、三等獎；王云波老師除了開設兩節公開課以外，還發表論文三篇，獲得第一屆南洋杯教師創新實驗二等獎，上海市論文評比三等獎；沈蘭老師榮獲上海市唐氏獎教金一等獎，其論文獲2009年物理教師論壇論文評比二等獎；包亮老師榮獲市“語文大講堂”優秀選手稱號，指導的學生榮獲市級比賽一等獎一名，優勝獎一人。

這些成績的取得，源于對業務的苦心鉆研，也源于對教學工作的熱忱。面對學生身上反映出與以往學生不同的特點，我們高二年級的老師工作熱情不減反增，大家相互協作，將年級組的教學及教科研工作開展得熱火朝天，順利平穩。

語文組群策群力，每周有一人負責當周文言文練習的出卷工作，在包亮老師此次參加市級比賽的過程中，語文備課組的全體老師幫忙出主意，找資料，管后勤。每到中午在語文老師的辦公座旁都能看到，語文老師對學生的作文進行面批，對學生作業中反映出的問題進行個性化指導。

數學組雖然每天出“天天練”的工作量很大。在徐慧老師的帶領之下，數學組各位老師分工明確，不厭其煩地精選典型例題，力求每天的回家作業更適合學生，更有針對性。趙磊老師在教學中細致入微，不僅關注作業的質量，還常常對一些學習習慣不佳的學生進行學習方法指導。小朱老師不僅激發學生學習數學的興趣，還常常留到很晚對“后進”學生補缺補差。

化學組在化學教學中注重課堂效率，通過實驗等手段提高學生的興趣，重視對于二期課改教材的研究，通過討論，經黃炎維老師利用自己的電腦特長，以化學周練的形式彌補教材中的不足，完善學生的知識體系。平時中午常?？梢钥吹絼⑿∑祭蠋煼艞壭菹⒆哌M教室，對學生進行答疑解惑，特別在考試前，基本上那時候小會議室變成的答疑室；吳文蕾老師工作認真負責，從學生學習的習慣抓起，對學生的教育也不僅僅局限于課堂上，可謂春風化雨。

經過了全年級組老師的共同努力，一份汗水、一份收獲，過去的一年我們碩果累累；在高二的期末考試中在各門科目上都取得了理想的成績。一年中我們年級開設區公開課7次，校公開課4次，在各級各類在雜志上發表論文6，指導學生獲得國家級獎項3人，市級獎項16人次。

肩并肩的戰斗——團結和諧風氣好

我們高二就像是市二中學的縮影，在“一盤棋”的理念指導下，大家始終保持步調一致、資源共享、團結和諧、共同進退，因為我們的目標是一致的，都是為了學生的未來、學校的明天。這份難能可貴的“團隊精神”正是我們學校最大的特色，也是我們長久以來保持持續穩定發展的根本所在。

各備課組，早在開學初就制定了詳盡的計劃，每一個教學環節都落實到人，尤其是英語組，在組內大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學工作能夠有條不紊地開展。

除了工作之外，大家對學校組織的各項活動都能積極參加，而豐富多彩的文體活動，既能豐富老師們的業余文化生活，又能增強體質，陶冶情操。在學校工會的組織下，高二年級的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動，校教工運動會上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵，笑聲不絕于耳，同時也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯歡中，高二年級全體教師意氣風發，激情昂揚，一段創新三句半，逗樂了臺下的老師們，也為我們贏得了節目評選三等獎的榮譽。在每學期的例行衛生評比中，各個公室全體動員，年級組長親自過問，一絲不茍。一旦老師們開了公開課，或有了什么喜事，年級組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂和榮耀使得我們更像是一家人。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

——市二中學高一工會小結

高一年級組，是個年輕熱情、充滿活力、求實奮進的團隊，團隊中有高級教師12名，其中區學科帶頭人4名，區骨干教師7名。在分管領導吳衛副校長關心指導下，在王玉新老師、胡毅老師兩位年級組長的帶領下，我們滿懷對工作的熱情，對學生的愛心，對事業的追求，團結一致，努力工作，在年級中營造積極向上的氛圍，讓每個學生在快樂中追求學習，在學習中體會快樂。

一、敬業樂業，愛崗愛生

高一是起點年級，規范學生行為，做好規矩，形成良好的行為、學習習慣是為高中三年打好堅實的基礎，我們組全體老師深知責任重大、任重道遠。

在德育工作中，無論是開展重大的活動，還是遇到繁瑣的小事，我們年級組往往采取有商有量，統一“作戰”的方針。每當有重大活動之前，如東方綠舟軍訓、家長會，學業測評考試等等，兩位組長都會帶領全體班主任事先開會，交流工作要點，共同討論對策，制定詳細的預案。哪怕在日常的工作中，幾位班主任也時常交流經驗，分享心得，“怎樣選拔學生干部”，“要不要換座位”之類的對話往往是他們之間最熱門的話題。

年級組長王玉新老師對年級組的每一項工作都能作出細致合理的安排，還主動幫助有需要的老師一起管理班級，5月份兼任了3班的班主任。副組長胡毅老師更是全年級的救火隊長，從大型活動的隨班老師，到各學科的監考，哪里有需要，他總能第一時間施于援手。經驗豐富的錢靳戚老師與劉荃老師像母親一般細心地關心學生，有條不紊地安排班級事務。爽朗樂觀的唐云霞老師就像顆太陽引領學生積極向上。唯一的男主任鄭旭忠老師最能激發同學們的熱情，盛敏慧老師的溫柔細致，沈喻悅老師的機智幽默，郭鳴老師的堅定堅持，袁雯老師的低調謙和，陳震文老師的因人制宜??。高一年級的每個班主任都有不同的風采，又有共同的特點——熱心細致，潤物無聲。

在全體老師老師的努力下，高一年級漸漸形成了一個團結的集體，一個開朗上進的集體。多位同學代表市二參加世博會的多項活動并博得好評，唐云霞老師帶領的高一（8）班還光榮地被評為區先進集體。

在班級建設穩定、奮進的基礎上，高一年級更有一批踏實進取、勤勉不輟的任課教師。為了迎接第一次學業測評考試，全年級的老師群策群力，每個備課組很好地做到了資源共享，公開合作。數學組以組內多年編纂的學習卷為準繩，不但進度統一、作業統一，甚至做到了課堂主要例題統一。吳為老師是英語組內的PPT能手，承擔大量的PPT制作工作并作為共享，從不計較個人得失。劉荃與郭鳴兩位漂亮的政治老師不但撐起了兩個年級的教學任務，同時又都是班主任，她們將思想政治課與德育工作相結合的教學方法頗有特點。

除此之外，為了學生犧牲個人時間更是高一老師們的普遍現象。校長手機里的那張照片——陳達老師手捧午飯給學生背課文的形象在高一學生中早就深入人心。這張照片不但記錄了陳老師的辛苦付出，更是全體高一老師平時工作的一個縮影。大家早已記不清有多少個中午因為背書默寫而錯過了飯點，有多少個下午因為輔導答疑而留到金烏西沉。沈愉悅老師不顧自己的身體有恙每天與學生利用早晨答疑；每個周末徐新德老師都會到學校進行無償補習；袁雯老師身懷六甲，依舊堅持在教學第一線，兩個班的語文教學絲毫不松懈；郭鳴老師肩挑高一高二兩頭，上班時忙著備課，放學后還要幫學生背書??。這樣的事例還有許多，如顆顆閃閃的星光，匯聚成璀璨的星空。

這一年，學生們在老師的指導下取得了長足的進步，積極參加各種競賽并獲獎：已有近50人次在上海市數學、物理、化學學科能力競賽中分獲一二三等獎，一人獲古詩文大賽優勝獎，學生英語短劇獲上海市中學生情景劇創作表演大賽一等獎，7人次獲市區級藝術類金獎等。多人次在信息科技類的競賽中獲獎。

二、各展風采，萬紫千紅 講臺就是教師的舞臺，高一年級的老師們用自己的自己的才情和智慧在這個舞臺上各領風騷，錢靳戚老師入圍“育人獎”，徐赟老師獲徐匯區第九屆高中學生科普英語競賽優秀輔導教師獎，全國教育教研優秀教師獎，陳達老師獲校先進工作者稱號，陳震文老師獲區首屆“南洋杯”物理教師實驗競賽獎，藝術組的《高一年級藝術教材中關于中華民族藝術內容的教學方法和探索》獲徐匯區“德育百題”優秀課題獎。另外還有各學科市區級公開課4節，都獲得了聽課教師的好評。

站在講臺上，我們是嚴肅敬業的教師；走下講臺我們也有活潑多才的另一面。去年的迎新晚會上，高一8位老師的一支熱情四溢的《斗牛舞》轟動了全場。為了達到好的演出效果，八位老師不僅花時間排練，還借來了專門演出用的服飾，可謂煞費苦心。校教職工運動會上，大家熱情參與，各盡其能，團結合作。節日里，老師們會用四面八方送來的鮮花把辦公會裝點得喜氣洋洋。平時桌子上的小盆栽與小魚缸則使堆滿工作的書桌透出些靈動與朝氣。

正因為有這些熱愛生活，全情投入的老師們，我作為工會小組長的工作才得到了大力的支持，工會的各項活動才得以熱火朝天的開展。

三、團結協作，和諧有序 高一年級組一向是學校中最“生氣勃勃”的年級組，這不僅體現在學生方面，也表現在年輕老師最集中這一點上。為此，我們延續了市二的優秀傳統實行“老帶新、老帶青”方法。雖然學校只確定了一組師徒，實際上遠遠不止。年輕教師虛心求教，帶教老師悉心指導，這支新老結合的師資隊伍終于形成了一股強大的合力。老教師的傾囊傳授，加上備課組內資源共享，使年輕老師的業務能力有了長足進步，年級組的整體實力上升不少。而同事間的互相幫助更使這個集體變得溫暖，每當有人請假，組內老師主動代課從無怨言。

四、重視校園安全

由于最近校內校外都發生了不少安全事件，老師們特別是班主任越來越重視學生的生命安全，校園安全問題。在學校舉行的生命教育論壇中，王玉新和胡毅老師就生命健康這一問題聯系高一學生的實際做了主題發言，盛敏慧、鄭旭忠兩位老師也暢所欲言，從中我們深切地感受到這兩位老師對學生的關愛。班主任們在班中采取了一系列措施：除了積極宣傳安全知識，督促學生參加逃生演習之外，班主任還組織同學制定班級安全條例，尋找最貼合實際情況的安全保障方法。任課老師們也學習一些緊急情況處理方法，如在事故中維持秩序、指揮疏散、簡單救護、操作滅火器等等。鄭旭忠和顧倩兩位老師因為住校，義不容辭地承擔起早上值勤的工作，維護了校園的安全。

五、特色工作

今年高一年級最大的特點便是所有的老師都感到了巨大的壓力。因為要迎來了第一次學業測評考試，同時要面對語數外物化五門學科的區統測。如何能順利地通過這些考驗是全體高一老師最大的課題。對待學生，我們營造適度緊張的學習氛圍，鼓勵學生的良性競爭；對待家長，我們宣傳考試的重要性，積極爭取他們的體諒與配合。這一年從年級組長到班主任，都在學著如何協調各學科間的課時與作業量，老五門不能放松，其他測評考科目也必須重視，再加上學期短任務重，有時真恨不得一天能有18節課。希望學生能在考試中取得好成績，不辜負年級組老師和學校的期望。

整個高一年級組老師，都以無私奉獻為動力，將教師作為事業來做，不奢求名利，學生的成才是我們最大的欣慰。當然我們也有很多還不完善之處，相信在校領導的指引和全校老師的支持幫助下，我們年級組在各方面將會做得更為出色。謝謝。

2010-6-22 陳震文

團結奮進的團隊——記行政總務組事跡材料

團結，是我們組室極力營造的工作作風。奮進，是我們組室持之以恒的工作目標。行政與總務好比大樹的兩大分支，相互獨立又緊密聯系，共同為教學第一線服務。即將過去的09學年，我們在付出汗水的同時收獲了一些成績，在此匯報如下。

一、加強師德學習，提高業務技能。我們組室由四位黨員、一位團員以及若干民主黨派和群眾組成。在日常工作之余，定期的政治學習和升旗儀式成為我們加強師德學習的首要平臺，通過論壇、報告會、心得交流等形式，使我們對今時今日有了更清晰的認識和更深的了解，從而使我們更愛國、更愛校、更愛我們從事的這份工作。此外，黨員同志在師德這一塊也發揮了積極的作用。他們不僅落實黨組織的要求，與組內的群眾結對子，幫助他們解決工作和生活中的困難，幫助他們豎立樂觀向上的人生態度，幫助他們豎立戰勝困難的勇氣。而且留意組內年輕同志的思想變化，關注他們的成長軌跡，不時與他們談心交流，鼓勵他們崇尚美好的信念，首先在思想上入黨。在業務技能方面，由于我們組室的工作涉及面較廣，因此也對我們的日常工作，尤其是業務技能提出了更高的要求。面對繁瑣的事務和更高的要求，我們沒有退縮，而是通過各種形式的培訓和進修，提高自身的學歷和業務技能，為學校的教育教學提供最優質的服務。

二、開展文體活動，豐富業余生活。在緊張工作之余，我們組室的業余生活在工會精心組織下豐富多彩。身為工會小組長，我能深深感到每一次集體活動，大家的參與度是如此之高，為組室爭光的熱情是如此高漲。依托良好的氛圍，在參與活動的過程中，我們組室的全體人員心往一處想，力往一處使，在獲得勝利的同時，組室的凝聚力得到了進一步的提升。

三、強化團隊協作，營造和諧氛圍。

盡管我們組室各成員的工作具有專業性，大家的工作場所分布較廣，但這些沒有弱化我們的團隊意識，大家沒有各自為戰，我們還是一如既往的群策群力、團結協作，努力營造和諧的工作氛圍。物理實驗室的俞欣老師，畢業于交通大學，具有扎實的學科基礎和較強的動手能力，大家要是工作上或生活中有什么困難，他總是二話不說，保質保量地完成同事交給的任務，因此作為一名老黨員，很好地發揮了黨員的先鋒模范作用。岑建國老師，作為學校的工會副主席，組織協調能力較強，為人熱心，樂于助人，常常深入群眾噓寒問暖，為大家送清涼、送溫暖，讓大家感受到學校工會的關懷無處不在。像這些好人好事在我們組室中還有很多很多，大家互幫互助，共同期待著明天的收獲。

四、響應學校要求，加強校園安全。

由于近期頻頻發生的校園死傷事件，因此中央號召各類學校動員各方力量，采取各種措施，加強校園安全。我校也不例外，無論入校時、午休、放學后，還是校門口、教室里、走廊間，都有身戴紅袖章的護導老師巡視著，時刻注意著校園內的安全情況。在這支隊伍中，也有我們組室成員的身影，他們積極服從學校的安排，盡職盡守地完成學校交給的任務，不僅保證了校園安全，也為市二人創設了和諧寬松的工作學習環境。

盡管我們組室在工作中取得了一些可喜的成績，但仍存在不足之處。我們將在今后的日子里，加強與兄弟組室間的溝通，取長補短，積極改進。因為我們始終堅信，“沒有最好，只有更好”。

執筆人：楊曉梁

2010年6月

第四篇：優秀項目組申報材料

優秀項目組申報材料

2011年3月份***物探公司成立了V8項目組。在各級領導的關心、支持下，在項目組全體成員的積極配合下，V8項目組全年完成重點項目5個，實現了安全生產、質量合格、廉潔高效的既定目標,為物探公司發展做出了積極貢獻。

一、求真務實，扎實做好本職工作

2011年V8項目組順利完成了****銅多金屬礦普查項目可控源音頻大地電磁測深工作、***多金屬礦勘查項目的物探施工、****銅多金屬礦勘查可控源音頻大地電磁測深工作、****銅多金屬礦可控源音頻大地電磁測深工作和***可控源音頻大地電磁測深工作等5個重點項目。累計完成可控源音頻大地電磁測深點超過1500個，頻譜激電（SIP）測深點45個，常規激點掃面19Km。

在外出作業時，項目組每一位成員認真對待工作，從嚴要求自己，工作精益求精。同時十分注重發揚團隊協作精神，心往一處想，勁往一處使，及時高質量、高效率地完成每一個任務。野外采集所有數據均滿足各類地球物理勘查規范規程，做到無返工、無不合格數據，確保了采集數據的質量。安全出效益，V8項目組始終把安全工作放在第一位，全年無一起生產安全責任事故。

二、克服困難，確?？辈轫椖扛哔|高效完成2011年V8項目組野外施工200多天，克服了天氣、地形等2

不利條件，圓滿完成了勘查項目，得到了甲方的高度認可，為物探公司贏得了良好口碑。

在進行阿拉善盟月牙山銅多金屬礦普查項目可控源音頻大地電磁測深工作時，正值夏季高溫期，地表溫度超過70°，項目組克服高溫、用水不便等客觀因素，在雇工困難、人員不足的情況下，用最短的時間完成了野外施工；在進行鑲黃旗那林陶勒蓋多金屬礦勘查項目的物探施工時，錫盟民族關系緊張，項目施工受到了一定影響，項目組與當地牧民進行了多次協調、溝通，最終確保了勘查項目的順利進行；在江西省進行的兩個項目，路途較遠，項目組按照時間安排，及時到達工區開展勘查工作。施工地形較為復雜，山大、林密、交通不便，給施工帶來了很大困難，但是項目組全體成員沒有畏懼困難，反而迎難而上，高效高質完成了施工項目。

在野外施工作業的日子里，V8項目組全體成員精誠團結，充分發揮出地質人吃苦耐勞、勇于奉獻的精神，正是有了全體成員的共同努力，才使得V8項目組可以圓滿完成今年的勘查項目，取得較好的工作成績。

三、堅持學習，努力提高政治思想及業務能力

V8項目組每一位成員始終樹立終身學習的理念，不斷提高自身素質。一是加強政治理論學習，重點學習鄧小平理論和“三個代表重要思想”，深入領會錦濤總書記“七一”講話精神和十

七屆六中全會精神，用科學發展觀指導地質勘查工作實踐，做到政治上清醒，思想上進步，工作上進?。欢羌訌姌I務學習，著力提升工作水平、專業素質和創新能力?；〞r間學習鉆研物探中的新方法、新技術，通過運用V8電磁法勘探系統在新的找礦形勢下更加有效地配合好地質工作，在深部找礦上最大限度地發揮物探找礦的優勢，提高物探公司在區內、行業內的品牌度和競爭力。

在過去的一年中，V8項目組成員緊密團結，認真工作，順利完成了2011年的勘查任務，2012年我們將一如既往地努力工作，一步一個腳印，一步一個臺階，將工作做得更好，給單位交上一份滿意的答卷！

2011年12月26日物探公司V8項目組

第五篇：優秀科任組工作總結

優秀科任組經驗介紹

————陽光下的科任組

××小學

一． 獨具特色的教研隊伍。

我校科任組是一個朝氣蓬勃，奮發向上的集體。我組共有×名教師，其中小學高級教師×人。集英語、體育、美術、音樂、活動、健康、綜合和科學為一體。我們用真心做自己的事，認真完成教學任務。我們是一個大家庭，有干練內秀領導全組成員的××主任；有經驗豐富的高級老、中年教師：××老師、××老師、××老師;有教學賽課優秀老師××老師、××老師;有年輕充滿活力好學的年輕教師：××老師、××老師、××老師。我們是一支老中青配合默契的特殊隊伍。我們共同學習，共同進步。因此，我在這個大家庭里面形成合作愉快的教學伙伴。

二.我們組累并快樂著 各種賽課活動中，我們科任組的各位老師都能夠團結一心，形成一股強大的凝聚力量。在體育組里，××老師帶領著全組團結上進，凡是有賽課任務，他都是以身作則帶領其他×位老師參賽，認真的鉆寫修改教案到深夜，不計報酬，毫無怨言。藝術組的××老師在參加參加××年的自治區美術賽課梧州市選拔賽時，組內的各位老師更是毫無怨言的主動配合，犧牲晚上休息娛樂的時間，幫助××老師晚上修改教案、準備上課用具、充當觀眾對話、排練肢體和臉部的動作等，加班很晚回家大家都付出很多，最后也是獲得了市的一等獎第二名的好成績，作為一名剛如行的年輕教師，算是取得不錯的成績了。英語組的團結合作精神，值得全體學習，剛畢業兩年的年輕教師××09年上半年剛從××小學轉到我校工作，因還不是很熟悉新環境和適應教學的壓力，在段考時所接手任教的年級成績不是很理想，城區教研活動時也是被批名，我們英語組的骨干××老師和××老師得知這件事后也是用心去體會她的難處，幫助查找問題，發現她除了要上下午上班外，晚上還要讀函授夜校，經驗不足、壓力太大、師傅太多等等都是影響她心理、教學思維方向的主要因素，這學期，我們看到了一個在進步中的××老師，雖然進步慢了點，但她確實在向前進。這些都是老師們真心付出的。從這些事例中，從他們身上，你可以看到我們這支隊伍的精神所在，我們的誓言所在。年輕教師感動著我們，而老教師更是激勵著我們。

三、細致規范的常規工作。

我們科任組特別珍視每一周的教研活動，周四上午早讀。我們組員有一個共同的感覺，教研的時間太短。作為科任組，我們強調每個人的思想意識，嚴格要求自己。在教研活動中，我們注重教研的內容、過程以及效果評價。在不同的學科中，找出共通的話題進行研討，避免一言堂，這是每個成員能感受到的。每次大組教研都由××老師記載，收集起來是我們的經驗，也便于我們探索教學的新路徑，更新自己的教學理念。在日常的教學中，科任組的教師課時較多，但每位教師必須嚴格按計劃有目的的進行教學活動。在大組里，我們本著抓質量，促教師的發展，培養學生綜合素質出發，在每次的教研活動中，起到了目的明確針對性較強，可行度高的作用。在大組管屬的小組里，各學科小組成員擬定了自己的近期、中期和遠期目標。各組根據自己學科特點以及教學的內容，擬定小組教研計劃，活動時間自定。教研內容以單元為研究對象進行集體備課，也可以是評課，還可以使將教學中的疑惑提出討論和教學反思。××主任隨時抽查.要求教研組長填寫教研活動記錄表。

在科任組里，我們強調個人備課的重要性。所以要求每位教師認真備好每堂課，根據《新課標》有創新，有突破，合理使用教參。備課時切莫忘記學生、教學過程。個體與集體備課相結合。我們本著集體備課——個性修改——教后反思的策略，在各學科小組中進行集體備課，上網備課，在集體備課中互相切磋，拓展思路，共同提高。集精華為一體，實行資源共享。但提倡突出個性，將自己的教學風格凸現在教學中。關注這些細節才會更好的備好一堂課，上好一堂。所以我們每月都要定期檢查教案,并做詳細的登記。

再不同學科領域里，教師之間學習東西很多，為了方便大家相互學習，我們無論老、中、青教師都要每學期上一堂校級公開課，并制作課件，在多媒體進行教學，課后進行探討學習，寫教學詳案，反思，自評與他評，教學得到不斷提高。

四、開展校園活動促發展

在活動中可以鍛煉我們的膽量，積累經驗。上一年英語組自己設計并承辦校園英語活動。在設計的方案中，我們強調活動的過程和結果。精美的手抄報、整潔的書寫作品留下作展板，供同學們學習。健康活動的開展得到領導好評。除了開展英語活動外，音樂組也不示弱，5月份開展了第一屆藝術節活動，活動節的內容豐富多彩，有舞蹈、唱歌、手工、書法、畫畫等學生們喜歡的項目，使到全校的學生在這一次藝術節里的參與率達到了100%，提高學生們的文化素養和藝術素質。

五、特色發展推進素質教育

體育組是科任組中工作表現較為出色的一個組，近年來我校始終堅持把傳統××、××項目運動作為研究的目標，并在此基礎上積極延伸開展其它各項體育活動，抓好體育教學常規工作，提高體育教學水平。體育組的四位老師在抓好學校提出的“以體育特色發展學生特長”為校本研究課程以來，堅持做到立足本校實際，立足常規、抓創新、抓學習，促提高，不僅強化了“學、研、教”三者結合，走科研興校之路,還在不斷的摸索道路中提高了自己的主動學習、大膽實踐、團結協作，以點帶面良好作風，在完善自我的基礎上，大大的提高了體育組教師們整體的素質，有力地促進了我校體育教育教學的發展。

1、構建體育特色框架，建立健全制度。在××年初由××校長牽頭，科任組聯合學校行政人員及語文、數學部分教師召開了課題專題研討會，會中積極聽取各課任教師意見，集思廣益，圍繞如何建立我?！耙泽w育特色發展學生特長”展開討論，充分醞釀，在原有教研制度的基礎上，結合××學校本教研制度工作要求，制訂了本學期的活動開展計劃，成立了以××校長為組長、××副校長為副組長的教研課題組，及××、××、××、××等人組成的相應課題研究小組，上下一體，保證教研活動落到實處，為體育教學教研提供一個發展提高的優良環境，直接促進了我校體育學科教研活動的有效開展。

2、經費投入促發展。學?！痢聊暝诮涃M特別困難的情況下投入1萬多元加強各方面的體育硬件設施。利用假期重新裝修體育器材室，購買了一大批新的體育器材，如足球、長繩、籃球、羽毛球拍、氣排球、兩張雙魚牌乒乓球臺等一批體育用具，并把校園各個顯眼的走廊、操場、樓梯口都貼上各奧運項目宣傳板報，把校園打扮成有濃濃體育鍛煉氛圍的基地。學習方面，學校為體育教師訂閱各類報刊雜志，購買了《基礎教育課程改革綱要》、《學校體育與健康》等新課改理論書籍，豐富教師理論學習資源。

3、抓好體質健康標準的訓練，強化激勵。每個學期開學，教導處要求我們的體育老師們都要抽時間自學《學生體質健康標準（試行方案）》解讀一書，而且要把健康標準的測試內容在體育課中帶領學生進行有序地訓練。我們的體育老師在訓練中遇到問題時，總都及時請教各個城區的體育組老師或有經驗的老師。上一年的努力，學生體側成績進步明顯，學生體質健康得到了明顯提高，學校的體育老師××、××更是獲得了。

4、抓好常規鍛煉，增加創新活動，形成自己的特色。體育組在上級部門及校長的安排下，準確領會各項工作的指示意圖整體把握工作的側重點和切入口，統籌兼顧，使各項體育工作的組織和開展，既體現科學發展的時代特征和教改潮流，又凸顯學校的辦學特色，還考慮到師生素質的共同發展。如在上半年組織開展的“師生同樂運動會”，下半年組織開展的“體育測量運動會”等不僅讓我們的老師學生都得到了健康，也使到學生在老師的感染下更加重視體育鍛煉的重要，健康的快樂。在常規的體育活動中，體育組著力抓好陽光體育如何在校園開展。根據學校的實際情況，制定了學生每天進行鍛煉的安排表。由于場地有限，一些體育項目無法在大課間活動開展時，就利用操場上的每一個角落，合理的安排，讓每一位學生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣，健康地成長。每天體育組的老師們也是輪流提前回校監督、落實學生每天在校的鍛煉。對于冬季體育組的教師也是根據上級部門的指示要求，組織學生進行冬季長跑，把長跑納入陽光體育的活動中，讓每天校園的操場成了跑道。除了抓好常規的活動外，這學期還積極的聯系共建單位梧州市業余體育運動學校新增設了“體育特色體驗課堂”這一活動?；顒又邢仁茄埵畜w校的乒乓球教練到我校進行授課，介紹乒乓球的發展與鍛煉后對自身的作用。然后利用體育課時間，組織各班輪流到乒乓球館進行體驗活動，讓學生們感受乒乓球的快樂。通過此次活動我們發現學校各班都有一部分的同學踴躍報名參加了市體校的乒乓球訓練，這次社會體育實踐活動不僅是體育組工作的一次歷史性的跨越，也為以后的基層輸送提供了幫助，今后將會繼續帶領學生們對其它項目如足球、籃球、羽毛球等項目進行社會體育實踐，讓更多的孩子們加入到自己喜歡的運動行列中。

五.我們和榮譽一起成長

××年里藝術組學校合唱隊榮獲

我們攜手在××小學發展的道路上，直率而坦然。我們拭目以待各種挑戰，不畏道路的曲折。我們誓把愛灑向我們愛和愛我們的孩子們。讓每一個學生都在陽光下沐浴。