第一篇：家長助教及反思2

家長助教

我們一起學京劇 活動目標：

1、初步了解京劇，知道京劇臉譜顏色所代表的特殊意義。

2、欣賞感受京劇，嘗試用簡單的動作表演京劇。

3、感受家長助教的樂趣。活動準備：

1、紅、黃、白、黑四個臉譜。（寫好代表的意義）

2、京劇選段一段（多媒體）。活動過程：

一、引起興趣

幼兒看一段京劇表演。師提問：

1、孩子們，你們知道這是一段什么表演？

2、今天我們請來了一位重量級的客人，來給大家講講京劇，讓我們掌聲有請賢賢的媽媽。

二、討論顏色意義

1、京劇臉譜五顏六色真漂亮，阿姨告訴你們這些顏色還有一個小秘密，每種顏色呀都代表一種人的性格。你們愿不愿意來猜一猜。

2、幼兒討論：你覺得哪種顏色代表怎樣的性格？為什么？

3、出示臉譜（紅、黑、白、黃逐一出示）讓幼兒講一講自己的想法，賢媽媽出示正確答案。

三、京劇欣賞 師：賢媽媽唱的京劇可好聽了，你們想不想聽？ 阿姨：清清嗓子、運運氣。唱一段京劇。

師：你們覺得阿姨唱得怎么樣？感覺如何？（引導幼兒說出亮相動作、神氣）

今天我找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看（一起觀看視頻）

四、京劇表演

1、一起學學亮相動作，幼兒一起做一做。

2、請幾名幼兒上前做一做，說說誰最棒。（介紹不同動作）

廣州市白云區松柏東幼兒園

二零一五年五月一日

《我們一起學京劇》家長助教反思

京劇是一種文化，作為一種文化在與世界文化進行交流，是我們民族的國粹，我們覺得非常有必要讓小朋友了解我國這些文化精髓。

可是京劇對孩子們來說似乎是有些遙遠，現階段幼兒對京劇是一點都不了解，但是我們抓住孩子好奇心強的特性，靈活得向幼兒介紹了京劇的文化。

我們考慮到幼兒的年齡特點，覺得講解京劇時，一定不能講的過于深奧，盡量通俗易懂，舉例和欣賞同時進行，還利用了面具吸引孩子的興趣。

我們還請賢媽媽現場給同學們唱一段，更利于吸引孩子的興趣，讓他們更容易理解。關于繼承和發揚，賢媽媽找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看，這很好的讓小朋友在情感上引起了共鳴，我相信大家都會被小演員深厚的功力所折服，我想：他們的心靈里會受到一次小小震動。我適時的總結：京劇，為我們的生活打開了一扇窗，讓我們品味到中國傳統文化的博大精深。

最后，賢媽媽總結說到：“今天我和小朋友們只是粗略的領略了京劇藝術的魅力，希望小朋友們在喜愛通俗音樂的同時，不要忘記學習和繼承我們中華藝術的瑰寶。

總體來說本次助教活動進行的很順利，小朋友們都很感興趣，希望有更多的家長能加入到我們的助教活動中來。

廣州市白云區松柏東幼兒園

二零一五年五月五日

第二篇：家長助教感想2

家長助教心得

—— 一點感受 一份收獲

10月26日，我非常有幸參加了小C班的“家長助教”活動，感受很深刻。為了上好這次課，我做了精心的準備，在準備的過程中小C班的林老師給了我幫助，和我細致地分析了小班孩子的年齡特點，最后確定了上課內容——美麗的海底世界。

上課前，我準備了海底世界相關的視頻、音樂和課件。小朋友們專注的看著課件和視頻，他們和我一起說“魔法、魔法、變變變”，每次播放的海底生物圖片，她們都充滿了好奇和興趣。孩子們的思維非常活躍，很多小朋友能積極主動參與到課堂中，觀察并說出每一種海底生物的特點。最后通過海洋污染的圖片，告訴孩子們要保護環境愛護海洋生物。在這節課中，我發現大多數孩子會聽、會想、會互動。

通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。老師和孩子們度過的每一天都特別的忙碌，上課的過程中可能有孩子說老師我要上洗手間我要喝水，還要關注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的更是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛。

我相信，在家長和幼兒園老師的共同努力下，孩子們都會越來越棒，讓我們一起加油吧！

第三篇：家長助教教案及反思

活動目標：

1、激發幼兒對科學活動的興趣，能積極動手探索，尋找答案。

2、進一步了解物體的沉浮現象。

3、培養幼兒的合作和觀察能力。

4、培養幼兒對語言的組織和表達能力。活動準備：

1、小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮

2、同樣大小但重量不同的球5個

3、重量相等，體積不同的正方體5個

4、雞蛋，食鹽及水槽 活動過程：

一、哪些物體會沉，哪些物體會浮？

小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮

二、沉浮與物體的什么有關？

1、物體的沉浮和重量的關系

（1）觀察五個不同顏色的球有什么地方是一樣的？ 這5個球的形狀和大小都一樣。

（2）教師依次將5個球放入水槽中讓孩子觀察，根據球在水中的沉浮猜一猜球的輕重。（3）總結

當物體的大小一樣時物體的沉浮與物體的重量有關，物體越重沉得越低。

2、物體沉浮與體積的關系

（1）出示五個大小不同但重量相同的正方體

（2）將五個正方體依次放入水槽中，請孩子觀察沉浮情況

越大的浮得越高（3）總結

當物體重量相等時，體積越大浮得越高。

三、幼兒實驗——雞蛋的沉浮

1、讓幼兒自選雞蛋并放人清水中，結果雞蛋都沉入水底。

2、讓幼兒往清水中逐漸加入食鹽，結果雞蛋慢慢懸浮在水中了。反思：

水是我們日常生活中不可缺少的，小朋友很早就接觸并認識水。前段時間孩子們也已經學習過了沉浮，對物體的沉浮已經有了初步的人認識，因此，我選擇了物體的“沉浮”與什么有關的這個主題，作為本次科學探索活動的內容。在活動中，我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，通過同體積不同重量球在對水中沉浮和同重量不同體積正方體在水中沉浮的觀察，進一步加深了對沉浮的理解。讓孩子通過親自操作雞蛋沉浮實驗培養幼兒合作學習的意識和能力，調動幼兒的探索學習的興趣。

第四篇：家長助教

幼兒園大班音樂舞蹈教案《會跳舞的彩紙》

活動目標：

1、探索發現彩紙表現的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。

2、提高身體協調能力，對合作表演產生興趣。

3、體驗飄逸和“舞”的愉悅。

活動準備：

1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。

2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

4、為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。

活動過程

1、準備活動

律動《會跳舞的小腳》

（1）幼兒和教師一起自由地隨音樂節奏跳出各種舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

（2）請個別幼兒表演剛才的舞步。

（3）再聽音樂讓自己的小腳跳起來。

2、探索、發現活動

師：“除了我們的小腳會跳舞，還有什么也會跳舞？”

（1）出示彩色皺紋紙。

師；“它也會跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”

幼兒討論、嘗試，同時播放音樂。

（2）師 ：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。” 幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把 彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

（3）放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖 形。

師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。”

（4）請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。

（5）集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。

3、結伴創編

（1）彩帶與腳配合跳舞

（2）幼兒自由組合，創編舞蹈

4、展現欣賞

（1）幼兒到前面老師布置的舞臺上，表演自由創編的舞蹈。

（2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中華民族舞蹈的美。

第五篇：家長助教

家長助教，精彩無限-------記莪幼家長助教月活動

家長是幼兒成長中的重要教育者，而家園合作也一直是我們幼兒園的主要工作，在課程改革中，如何使家長與幼兒園教師在課程實踐的過程中加強合作，促進幼兒在健康的軌道上最大化地得到發展，這已經成為了大家的共識。

12月5日至12月9日是莪幼家長助教周，家長助教作為我們幼兒園“幼兒家教工作”的主要組成部分，是幼兒園課程開發中不可或缺的主體。我園開展的家長助教活動,迎來了三個年齡段5位家長的參與,不同職業的家長，走進課堂，帶給孩子們精彩紛呈的活動。通過家長助教資源和課程有機地融合開發，豐富幼兒園課程資源，推動幼兒園課程改革實踐深化發展。

本次家長助教周，經過各班老師討論，覺得目前我園幼兒在健康領域方面比較欠缺，需要家長為孩子們提供戶外游戲課程。從周二開始，中一班鐘俊哲的爸爸為孩子帶來了一節快樂的健康課《鉆山洞》孩子們在爬爬、鉆鉆中玩的不亦樂乎；中二班雷錦浩的媽媽為孩子們上了一節游戲課《捉魚》，浩浩媽媽在兒歌中把孩子帶入游戲情景中，孩子們就像快樂的小金魚，在“漁夫”的網中自由穿梭；大一班鐘楊逸媽媽為孩子上了一節《制造小火車》，課前家長做了充分的準備，設置障礙物，要求孩子鉆過山洞、爬過草地，再與同伴合作拼成一列小火車，游戲中孩子們感受到了團隊合作的力量；大二班郎宇涵媽媽為孩子上了一節《快樂的小椅子》，孩子們用椅子想出了各種玩法，有跨的、有跳的、還有繞障礙物跑的，在短短的30分鐘里，孩子們還男女分組友誼賽，玩的意猶未盡；小班雷天戈爸爸為孩子們帶來了一節《小螞蟻與大面包》，作為一名體育老師，雷老師根據孩子的年齡特點以故事的情節貫穿整節課，先是小螞蟻合作搬大面包，最后在音樂聲中分享大面包。這節課主要訓練孩子的鉆、爬能力，提高孩子四肢的靈活性及協調能力。走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸媽媽是如此能干。“爸爸媽媽也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸媽媽的一份尊敬與依戀。

通過家長助教活動，家長更理解老師的工作，老師與家長成了更好的教育合作伙伴。家長助教的活動，不僅讓小朋友在看看、學學、玩玩的過程中學習了很

多本領，獲得了很多經驗，而且也是溝通教師和家長之間的一個新渠道。助教活動，精彩無限。我們期望今后有更多的家長走進這片教育舞臺，和我們一起為孩子的明天加油！（莪幼：馬小吉）