第一篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)

今天我的爸爸、媽媽是老師！

-----家長(zhǎng)助教活動(dòng)

為了促進(jìn)家園溝通，豐富教育資源，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。佳樂(lè)幼兒園本周邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)園參加助教活動(dòng)，受到了孩子們熱烈歡迎。小班的媽媽在組織餐前活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)《小豬妮妮》的故事，中班郭宇帆的爸爸借助科學(xué)儀器、應(yīng)用生動(dòng)的語(yǔ)言給小朋友講述了科學(xué)小故事的《為什么會(huì)有白天黑夜》，圓圓的地球儀在郭宇帆爸爸的手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，太陽(yáng)一會(huì)藏起來(lái)，一會(huì)露出來(lái)，寶寶們聽(tīng)的津津有味，在聽(tīng)故事的同時(shí)認(rèn)知了各種事物，也激發(fā)了孩子們想要探索自然現(xiàn)象的興趣。呼延俊熙的媽媽和孩子們一起看圖講故事；李穌玥的媽媽則和小朋友們研究超市食品包裝袋上的秘密！

孩子們看到家長(zhǎng)帶來(lái)的有趣活動(dòng)，饒有興趣的同時(shí)，好奇心也吸引了他們的專(zhuān)注力，學(xué)得很有興趣。

來(lái)助教的家長(zhǎng)們感受到老師們要展示一堂精彩教學(xué)活動(dòng)背后的不容易，也認(rèn)知到孩子們?cè)谟變簣@是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)，為幼兒教育提供更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

第二篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)小結(jié)

家長(zhǎng)助教活動(dòng)小結(jié)

2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的安全知識(shí)教育活動(dòng)課，擔(dān)任此次活動(dòng)的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽?zhuān)拥轿覀兊难?qǐng)時(shí)，她表示非常愿意參加我們的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動(dòng)內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對(duì)她的到來(lái)表現(xiàn)出了極高的興致，活動(dòng)中互動(dòng)異常活躍，孩子們聽(tīng)起來(lái)非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽(tīng)得津津有味，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。安全教育活動(dòng)以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對(duì)火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣保護(hù)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場(chǎng)里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。此次活動(dòng)讓幼兒對(duì)火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危險(xiǎn)使用火帶來(lái)的災(zāi)難。簡(jiǎn)單知道了滅火的一些方法，同時(shí)孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對(duì)火的認(rèn)識(shí)。

這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓孩子增強(qiáng)安全意識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。

中二班

2014年4月21日

第三篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)感言

家長(zhǎng)助教感言

6月16日我有幸參加了**幼兒園**班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，想到能親身體驗(yàn)幼兒園老師的工作，能親眼看到孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，特別是能夠見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，我很激動(dòng)。但同時(shí)，我也有些擔(dān)心，因?yàn)槲覐奈丛谟變簣@里上過(guò)課，萬(wàn)一課堂“Hold”不住這些小家伙們可怎么辦。但*老師一直鼓勵(lì)我，并傳授給我在幼兒園上課的一些小常識(shí)，頓時(shí)讓我信心倍增。

我上課的主題是《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》，雖然知識(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但要怎樣才能生動(dòng)有趣調(diào)動(dòng)小家伙們的學(xué)習(xí)興趣和積極性可還是要費(fèi)些心思的。一切比我想象的要順利。在老師們近一年的教導(dǎo)下，小家伙們很守規(guī)矩。上課時(shí)很專(zhuān)心，當(dāng)然“利誘”（小禮物）也是他們專(zhuān)心聽(tīng)課的動(dòng)力之一。我不僅體驗(yàn)了教學(xué)，還體驗(yàn)了幼兒園工作的方方面面，如組織孩子戶(hù)外游戲、就餐、上廁所，打掃衛(wèi)生等等。這些讓我充分感受到了幼兒園老師工作的瑣碎與辛勞。整整一天，他們甚至連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。老師們不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。而且還要處理一些突發(fā)的小狀況。可以說(shuō)，事無(wú)巨細(xì)。既要當(dāng)媽媽?zhuān)忠?dāng)老師。但盡管這樣，**班的孩子們還是相當(dāng)?shù)挠兄刃颍l(wèi)生習(xí)慣很好，知道排隊(duì)禮讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。顯然，這是一個(gè)溫馨的大家庭！向工作在一線(xiàn)的幼兒老師們致敬！

通過(guò)此次活動(dòng)，我了解了孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活的基本情況，也看到了孩子在家里看不到的一面，更進(jìn)一步的了解了自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而及時(shí)調(diào)整了自己教育孩子的方式。通過(guò)此次活動(dòng)，我也提高了對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，使得家園之間的理解和信任更進(jìn)一步，這無(wú)疑增強(qiáng)了孩子教育的合力。

感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我本次機(jī)會(huì)！希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)！飛的更高，走的更遠(yuǎn)！

第四篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)報(bào)道（范文模版）

資源共享攜手并進(jìn)

——記北莊幼兒園“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作，不斷拓展家園互動(dòng)的新思路，城關(guān)北莊幼兒園隆重推出了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

活動(dòng)前，園領(lǐng)導(dǎo)組織教師們對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)的職業(yè)與特長(zhǎng)進(jìn)行摸底，向家長(zhǎng)發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷及活動(dòng)倡議，家長(zhǎng)積極報(bào)名參與活動(dòng)。我們充分借助家長(zhǎng)的職業(yè)、興趣、愛(ài)好特點(diǎn)，挖掘家長(zhǎng)的教育資源，邀請(qǐng)他們進(jìn)入幼兒園，走進(jìn)孩子們的課堂。

活動(dòng)中，張偌汐的媽媽借助常用的理發(fā)工具，將理發(fā)的情景形象的搬進(jìn)課堂；在歡快的音樂(lè)節(jié)奏中，董宇博媽媽優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)著幼兒們翩翩起舞；李佳鑫的媽媽手把手的教幼兒們折出一個(gè)個(gè)漂亮的扇子；肖靜怡的姑姑生動(dòng)的給孩子們?cè)佻F(xiàn)了“廚師的一天”……豐富的活動(dòng)不僅讓孩子們度過(guò)了難忘而愉快的時(shí)光，也在家長(zhǎng)的記憶中留下了美好的一頁(yè)。

參加助教的家長(zhǎng)們從活動(dòng)中不僅感受到了和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，而且體會(huì)到了老師們上課的不容易，還認(rèn)識(shí)到孩子們?cè)谟變簣@如何學(xué)，老師如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)，為幼兒教育提供更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，有效地提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

第五篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得

家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得

我的倩寶寶現(xiàn)在是鼎城幼兒園中二班的寶寶，做為家長(zhǎng)的我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天會(huì)站在教室里給寶寶們上課，所以接到老師的邀請(qǐng)，我非常意外，也倍感榮幸！

生平第一次站講臺(tái)，不知道講什么，幸好老師幫忙想好了主題：做手工！這個(gè)難不倒我，想想這個(gè)星期天是母親節(jié)，就和小朋友們一起給自己的媽媽送份禮物吧！因?yàn)榻?jīng)常陪倩寶寶看“智慧樹(shù)”，里面的手工蝴蝶結(jié)蠻好，有意義，寶寶們做起來(lái)簡(jiǎn)單，能鍛煉他們手指的肌肉和手指的協(xié)調(diào)性，還能讓他們感受各種顏色在—起的色彩感。

一切準(zhǔn)備工作就緒，終于到了上課的這天，我的上課時(shí)間是上午九點(diǎn)，看著一張張?zhí)焓拱愕哪樅鸵浑p雙清澈而熱切的眼睛，我感覺(jué)空氣都特別清新，所有生活的浮躁都被瞬間抽離。在我向小朋友們介紹了母親節(jié)，且表明今天我會(huì)和他們一起做禮物送給媽媽后，寶寶們竟然一個(gè)個(gè)情緒高漲，都嚷嚷要給媽媽送個(gè)大大的驚喜，當(dāng)時(shí)我有種驕傲，是做媽媽的驕傲!有種力量在我的身體里叫喧：我要用畢生的力量做個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>

蝴蝶結(jié)的制做比較簡(jiǎn)單，就是在一張剪成蝴蝶結(jié)形狀的卡紙上粘上球狀的各色皺紋紙，再加上一枚別針，就是給媽媽的漂亮的蝴蝶結(jié)胸針了。寶寶們都特別聰明，在我簡(jiǎn)單的介紹制作方法后就積極的動(dòng)手了，為了送給媽媽最漂亮的蝴蝶結(jié)，每個(gè)小朋友都很用心的跟我學(xué)搓紙球，小手們?cè)诿Φ耐瑫r(shí)還不會(huì)忘記接收我送給他們的表?yè)P(yáng)。看著

每個(gè)逐漸完成的作品，感染著寶寶們的成就感，我覺(jué)得身體里每個(gè)細(xì)胞都很舒坦，仿佛又回到了童年，一張張可愛(ài)的笑臉，一句句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都深深的印在我的心里，每個(gè)孩子就像不同的花朵，綻放著獨(dú)特的燦爛，點(diǎn)綴著我們的生活，預(yù)示著祖國(guó)的未來(lái)欣欣向榮。

這次的助教活動(dòng)讓我感觸頗深，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，學(xué)習(xí)生活井然有序，這全都應(yīng)該歸功于老師，從早上開(kāi)園到下午孩子們離園，老師們都在為我們的孩子操勞，我們家長(zhǎng)只需要面對(duì)自己的孩子，可她們面對(duì)的是全班30幾個(gè)家庭的孩子，從生活到學(xué)習(xí)，再到孩子們的心理，她們就是園丁為每朵花都付出了自己一生的心血，老師，謝謝謝你們!做為家長(zhǎng)的我們，一定會(huì)盡全力配合老師們的工作，只有這樣才能回報(bào)老師的辛勞!