第一篇：高校后勤管理工作

篇一：高校后勤管理工作探討

高校后勤管理工作探討

何玉剛

摘 要：隨著我國高校規(guī)模的擴大和發(fā)展，高校后勤管理工作的重要性和地位，越來越為人們所認識。原有簡單、落后的管理方法和手段已經(jīng)不能適應社會化改革和市場競爭的要求，高校后勤管理已從經(jīng)驗管理、科學管理到信息管理轉(zhuǎn)化。所有這些，要求我們對高校后勤管理工作有新的認識和標準。關鍵詞：高校 后勤 管理 探討

隨著我國高校規(guī)模的擴大和發(fā)展，面對世界上新科學技術革命高速發(fā)展的滾滾浪潮，高校后勤管理工作的重要性和地位，越來越為人們所認識。大學后勤管理是我國大學教育管理工作的一個重要組成部分。一個大學，不能沒有后勤工作，如同一個社會，不能沒有服務產(chǎn)業(yè)一樣。隨著高校后勤管理工作改革的不斷深入，高校后勤在管理的范圍和服務的質(zhì)量上都有了新的要求，原有簡單、落后的管理方法和手段已經(jīng)不能適應社會化改革和市場競爭的要求，高校后勤管理已從經(jīng)驗管理、科學管理到信息管理轉(zhuǎn)化。所有這些，要求我們對高校后勤管理工作有新的認識和標準。因此，提高后勤管理水平、提高內(nèi)部運行效率、增強服務意識，已經(jīng)成為高校后勤部門生存與發(fā)展的必要條件。

根據(jù)高校后勤管理工作的性質(zhì)，應該是有可見的經(jīng)濟效益，但有難以量化的服務效益和為師生服務的社會效益。由于管理的對象和內(nèi)容不同，高校后勤管理工作有它自己的許多特點。

一是服務性。教學是高等學校的中心工作，學校的一切工作都要圍繞這一中心來進行。后勤管理要為學校的教學、科研和師生員工的生活服務。搞好服務是后勤工作地根本之道思想。因此，學校的基本建設、圖書資料、實驗建設、物資供應以及財務管理等，首先是為了滿足教學科研工作的需要；學校辦的食堂、服務公司，衛(wèi)生所、商店、浴池，車輛等，首先是為了滿足師生員工的需要。學校經(jīng)營的事業(yè)，不以盈利為目的，而是為了解除教職員工的后顧之憂。

二是先行性。“后勤”，原來是相對于部隊作戰(zhàn)的前方而言的，解除其“后”字是個空間感念，而不是時間上的概念。實際上，“后勤”，并不是工作可以后做，恰恰相反必須先做。“兵馬未動，糧草先行”就準確地反映了后勤工作的客觀規(guī)律。對高等學校來說，后勤管理工作首先表現(xiàn)在必須貫穿于學校工作地始末，學校的任何工作和活動都必須有充分的物質(zhì)條件作保證，這些物質(zhì)條件的提供都是先于學校其他活動的開始而完成的。

三是相對獨立性。“相對”是對學校這個系統(tǒng)來說的，后勤是它的一個子系統(tǒng)，與學校的其他部門（個子系統(tǒng)）之間有一定的聯(lián)系，但后勤部門有一定的獨立性。單從生活需要和一般工作需要的角度看，它可以自行解決、自成體系。一些小單位本身就是學校的附屬機構(gòu)，如幼兒園、校辦工廠、衛(wèi)生所等。隨著后勤工作的改革，后勤的許多服務性工作將

逐步實現(xiàn)社會化，由社會承擔。

四是協(xié)調(diào)性。后勤管理工作要做到適時、適量、恰到好處，就必須掌握高校辦學的內(nèi)在規(guī)律，與各方面的工作向協(xié)調(diào)，如教學、實驗、實習等不同環(huán)節(jié)，為教學、科研創(chuàng)造必須條件和提供可靠地物質(zhì)保證。要協(xié)調(diào)好這些關系，處理好每個環(huán)節(jié)，就要做到后勤內(nèi)部機制的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，使之形成一個橫向到邊、縱向到底的服務網(wǎng)絡。

五是技術性。高校后勤工作是一個多層次、多工種、內(nèi)容復雜、技術性強的工作。當前，廣大師生的生活水平和消費層次不斷提高，大量高薪技術的現(xiàn)代化設備不斷引入高校后勤部門，這就對高校后勤戰(zhàn)線的每一位干部和職工都提出了新的更高的要求。現(xiàn)在師生生活服務工作需要的是精通本行、技術精湛、一專多能的能工巧匠。沒有技術，就干不了后勤的工作；沒有技術，就搞不好服務。

六是務實性。高校后勤工作是復雜、瑣碎的事務性工作。“吃、喝、拉、撒、睡、衣、食、住、行、用”，每一項工作都是具具體體、實實在在的事務性勞動。它要求我們每一位后勤管理工作者放下架子，深入下去，到基層，到現(xiàn)場，到一線去扎扎實實、一板一眼、腳踏實地地根據(jù)情況去解決實際問題。

七是社會適應性。為了方便師生的教學科研、生活與學習，后勤部門開展了多種項目的服務，在校內(nèi)基本形成了“小

社會”。后勤工作與社會各方面發(fā)生著密切的聯(lián)系。高等學校后勤管理工作，必須適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，適應高等學校全面改革的需要，適應社會主義市場經(jīng)濟的需要。同樣，高校應充分利用自己在科研、先進技術和先進設備方面的優(yōu)勢進行開發(fā)，為社會服務，把先進的科學技術迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力。

一、建立有效管理的組織體系

高校是一個特定的社會體系，高校教育功能的發(fā)揮，直接關系到我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展，也直接關系到我國經(jīng)濟的快速發(fā)展與否。我國高校由教學科研工作、思想政治工作和后勤管理工作三大部分組成，它們相互依存，構(gòu)成一個完整的統(tǒng)一體。而高校后勤包含物資、技術和生活服務諸方面。它對于教育事業(yè)的發(fā)展，對培養(yǎng)人才和開展科學研究，以及師生員工的生活，起著重要的保障作用，同時對廣大學生也起著積極的教育作用。現(xiàn)代管理學認為：管理對象是由上述要素組成的整個系統(tǒng)，而不應是孤立地把某一要素作為管理

對象。既然如此，它就必須存在于一個特定的組織結(jié)構(gòu)中。因此，高校后勤管理要實行信息化管理，首先要樹立系統(tǒng)觀念，要建立管理組織系統(tǒng)，就是建立有效的管理組織體系。才能有效地進行高校后勤管理，才能實現(xiàn)高校后勤管理信息化。

二、開發(fā)人力資源，充分調(diào)動人員能動性

建立有效的管理組織體系，為搞好高校后勤管理工作創(chuàng)造了良好的條件。但大量的財、物要管好，使整個管理系統(tǒng)進行良好的運轉(zhuǎn)，人力資源是一個重要的因素之一。管理是人與人之間，人與財、物、時間、信息和管理手段之間發(fā)生作用的過程。只有具備了有正確思想的人，才能正確的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制并產(chǎn)生良好的管理效果。因此，開發(fā)人力資源，充分調(diào)動人員積極性，高校后勤管理才能占據(jù)主動，高校后勤管理才能從經(jīng)驗管理、科學管理到信息管理轉(zhuǎn)化。

三、高校后勤管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀 信息化是一個涉及多學科、多部門、多崗位的綜合性工程，需要具有全面推動力的最高層領導的大力支持以及相關業(yè)務、技術部門人員的努力協(xié)作，對于一些關鍵業(yè)務流程必須進行有效的優(yōu)化和重組，處理不當會在具體實施過程中造成技術和業(yè)務之間的矛盾對立，致使信息化建設不能達到預期的結(jié)果。

篇二：學校后勤管理工作匯報材料

學校后勤管理工作匯報材料

一、學校簡介：

牛欄江鎮(zhèn)二中（原小新街中學）, 始建于1988年，位于嵩明、尋甸、宜良三縣交界的小新街集鎮(zhèn)，生源來自小新街片區(qū)7個村委會，95個自然村。

2006年小新街鄉(xiāng)與四營鄉(xiāng)合并，撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)后，更名為牛欄江鎮(zhèn)二中。學校占地47.3畝，教職工76人，20個教學班，在校學生一千多人。2009年標準化建設，新建了實驗樓（1908.44㎡）；男女生宿舍樓（2981.94㎡）；一個階梯教室（507.65㎡）；一個學生食堂（1054.82㎡）；學校設施設備更加完善，為使標準化建設的設施設備發(fā)揮最大效益，更好的服務于教育教學，我們緊緊圍繞“安全為要、質(zhì)量保證、形象最優(yōu)、社會滿意”的目標，認真貫徹“安教先行、預防為主、制度落實、措施保障、臨危不亂、務成實效”的學校安全二十四字方針。

學校現(xiàn)已創(chuàng)建為：市級文明學校、省級督導評估先進學校、省級農(nóng)村示范家長學校、省級綠色學校；2010年榮獲縣委政府表彰的“教育教學特別貢獻獎”。

二、后勤管理措施：

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分。為了更好地為教學提供保障，服務于教學工作，根據(jù)我校實際特制定以下后勤工作管理制度：

（一）、學校后勤工作的主導思想：

學校后勤工作，必須堅持管理育人，服務育人、環(huán)境育人。后勤工作必須為教育教學服務，為學校各部門服務，為師生的生活服務。

（二）、建設一支素質(zhì)良好的后勤隊伍：

要搞好學校的后勤，必須有素質(zhì)優(yōu)良的后勤隊伍，因此，后勤人員必須做到：

（1）、要提高政治素質(zhì)，提高文化修養(yǎng)，要掌握學校工作的規(guī)律，提高業(yè)務能力。

（2）、要愛校如家，有一定的責任感和創(chuàng)業(yè)精神。工作上能任勞任怨，工作扎實，作風上要勤謹，廉潔奉公，思想上要以改善教師工作條件，以育人為己任。

（3）、后勤人員要一專多能，團結(jié)協(xié)作，做好學校后勤工作。

（三）、后勤人員要嚴格財務制度，嚴格財務管理。（1）、根據(jù)學校辦學條件和特點，堅持“少花錢、多辦事、辦好事”和“集中財力辦要事”的原則。

（2）、嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，杜絕亂收費。

（3）、一切現(xiàn)金均由出納員負責辦理，任何人員不得帶存現(xiàn)金。

（4）、健全財務帳冊，建立財務檔案。

（5）、特困生、貧困生生活補助的發(fā)放嚴格按照相關文件要求執(zhí)行。對領取生活補助的學生，首先由班主任在班上了解情況后把名冊上報到財會室，然后總務處又組織老師到個村委會去核查學生的真

實信息，最后由享有生活補助的學生簽名，以沖卡的方式將生活補助發(fā)到學生的飯卡上。

（四）、嚴格財務審批手續(xù)：

（1）、學校一切開支，必須征得校長同意，一切需由校長審批。一切購物票據(jù)，需有經(jīng)手人、證明人和校長簽字，方準報銷。

（2）、凡一切借款，借條需校長批準，如沒有校長批準，出納員有權(quán)拒付借款。

（3）、財務人員每月按時清結(jié)一次，并把清結(jié)情況報告校長。

（五）、總務處的職責：

（1）、總務處要按學校財物管理規(guī)定設立校產(chǎn)登記冊；

（2）、總務處每學期結(jié)束，必須對學校財產(chǎn)進行一次全面的檢查，并將調(diào)查結(jié)果書面上報校長室；

（3）、總務處要經(jīng)常和教育處、教務處聯(lián)系，教育學生愛護學校一切公物，經(jīng)常檢查使用情況，受損情況，及時維修，減少耗失；

（4）、總務處要和政教處聯(lián)合制訂安全措施，做好防火工作。

（5）、總務處對校舍的管理，負有直接責任。因此要經(jīng)常做好維護校舍，確保環(huán)境美的管理，經(jīng)常巡視校舍，認真做好常規(guī)性的總務工作。

（六）、要保證學校工作順利進行。

（1）、開學前協(xié)助教務處做好領運課本、作業(yè)簿等工作。及時購進教學、辦公用品、衛(wèi)生潔具等，保證開學用具齊備。

（2）、學期結(jié)束，要對后勤工作進行一次檢查，并切實做好下學期的準備工作。

（七）、對學校財產(chǎn)劃片包干、責任到人

（1）、課桌椅、床編號，對號入座，實行一對一保護；

（2）、宿舍內(nèi)外設施包括墻壁劃分到班級，有專人管理；

（3）、學校綠化區(qū)域、衛(wèi)生區(qū)域劃分到班級，由班級派人監(jiān)管，培養(yǎng)學生自我管理能力。

（八）、定期召開學生家長會，爭取學生家長支持

自標準化建設投入使用后，學校堅持每學期召開一次家長大會，向?qū)W生家長介紹學校建設發(fā)展情況及學校財產(chǎn)管理相關規(guī)定，讓學生家長知曉學校財產(chǎn)管理規(guī)定，自覺投入到學校財產(chǎn)的維護中來，教育自己的子女愛護學校財產(chǎn)。

（九）、利用法制教育會，教育學生愛護學校財產(chǎn)

學校堅持每學期開一次法制教育大會，聘請片區(qū)民警對學生進行法制教育，讓學生知曉破壞學校公共設施屬于違法行為，從而增強學生保護學校財產(chǎn)的自覺性。

（十）、堅決查處破壞學校設施的行為

學校設立舉報箱，成立愛校護校小衛(wèi)士，對破壞學校財產(chǎn)的學生進行處分，并責令其家長照價賠償。

（十一）、認真推行誰使用誰為財產(chǎn)管理責任人制度

對教學使用的設備認真進行記錄，做到有記錄、有檢查，增強教師的責任意識，如因使用期間缺乏管理造成損壞，本著誰使用誰負責

誰賠償?shù)脑瓌t進行處理。

（十二）、校園綠化管理制度

（1）、綠化工作是校園建設的重要方面，綠化管理是搞好綠化建設的重要保證，全體師生員工必須學習綠化法規(guī)，提高認識，共同參與，積極創(chuàng)造“人人愛護綠化”的良好氛圍。

（2）、校園綠化與管理由學校后勤部門負責，進行統(tǒng)一規(guī)劃和實施，嚴格執(zhí)行綠化規(guī)劃，杜絕盲目亂栽亂植，要建好學校綠化檔案。

（3）、日常的綠化管理工作實行具體人員專管，綠化管理員要認真履行崗位職責，主動做好綠化地帶的澆水、除草、滅蟲、整枝、移栽、施肥等常規(guī)工作，對綠化景點要重點加強管理，提高鑒賞層次。

（4）、不斷學習常見花卉知識。對學校已經(jīng)種植的各種花卉的分類，環(huán)境條件，栽培技術，防治病蟲害，后勤部門要有針對性地組織學習，要注意組織和發(fā)揮教師中的養(yǎng)花愛好者，關心和指導學校的綠化工作。（5）、建立學校植樹臺帳和平面圖，對種植品種、數(shù)量、種植時間和價值、管理狀況，都要逐一登記，并每年組織檢查，確保綠化規(guī)劃的實施。

（6）、經(jīng)常教育學生自覺愛護學校的一草一木，杜絕隨意攀摘花木和闖入綠化地帶玩耍等不良現(xiàn)象。

（7）、對損壞綠化的行為要及時制止，并進行批評教育，對情節(jié)嚴重的要給予一定的紀律處分，并處以經(jīng)濟賠償。

（十三）、學校食堂管理：

篇三：淺談學校后勤管理工作

淺談學校后勤管理工作

一流的學校要有一流的后勤，而一流的后勤需要配備一流的素質(zhì)人員。人的素質(zhì)與學校后勤管理有何關系，如何處理好這種關系，使后勤工作更好地為教育教學服務，為師生工作、學習、生活服務。后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，探明它內(nèi)在的客觀規(guī)律，明確其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地為開創(chuàng)學校工作新局面做貢獻。

首先從學校后勤管理的基本要素，正確理解后勤管理,堅持奉行后勤管理“人性化”，努力落實后勤主任及后勤管理人員應具備的素質(zhì)幾方面論述學校的后勤管理。

論述后勤管理工作要根據(jù)自身的特點來制訂計劃，安排工作，事前充分準備，事中精心服務，事后認真總結(jié)，充分體現(xiàn)后勤工作的始終，確保學校工作的順利進行，促進學校和諧全面不斷發(fā)展。

眾所周知，總務工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜，任務艱巨。總務后勤工作將會隨著教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重，教學手段現(xiàn)代化的發(fā)展會對總務工作的業(yè)務知識要求標準越來越高，一位合格的總務管理人員必須全面了解學校管理、教學、社會動態(tài)、商品價格、基建維修等情況。具體的講，有以下幾個方面：

一、總務工作必須為教學服務，為師生服務。教學工作是學校的重點工作，而服務師生工作又是重中之重。俗話說，“兵馬未動，糧

草先行”。總務處作為學校的后勤保障部門，它在提供教學設備、物

質(zhì)供應、改善教學條件等方面起著重要的作用。總務工作的首要任務就是為教學服務，為師生服務。這就要求總務工作人員必須樹立為教學服務的思想，明確總務工作的主要任務是為教學、為師生創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，使總務工作在期初、期中、期末各個階段與教學工作和服務師生工作緊密配合，保證教學工作和服務工作的順利進行。

二、總務工作必須為廣大師生的生活服務。搞好全校師生的生活、福利是總務工作者應盡的職責。總務工作者應努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個良好的工作和學習環(huán)境。解除教師的后顧之憂，保證師生的健康，使他們有足夠的時間和充沛的精力投入到教育教學工作中。

三、總務工作必須堅持經(jīng)濟性原則。自力更生，開源節(jié)流。工作中堅持勤工儉學，勤儉辦學的原則。合理使用資金，事事精打細算，量力敷出，保證重點，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡、修舊利廢，能自己干的自己干，能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開支，把有限的經(jīng)費用到教育和教學急需上。

四、總務工作必須有整體規(guī)劃。在當前教育經(jīng)費不足的情況下，工作中一定要作出常年規(guī)劃，有計劃、有目的地逐步把學校建設好，為師生創(chuàng)造一個整齊、清潔、舒適、優(yōu)美的教學環(huán)境。

五、總務工作必須貫徹教育性原則。總務工作是一種群眾性工作，它與廣大師生有廣泛的接觸。通過總務工作對學生進行關心集體、愛護公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務。

因此，學校總務工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對學生是否產(chǎn)生積極影響，每個工作人員都要注意一言一行，成為學生的表率。還要通過貫徹有關總務工作的各種規(guī)章制度，向?qū)W生進行思想品德教育。

以上是我個人對總務工作的一些膚淺理解。但是要想做稱職的后勤管理人員，首先必須要具備以下能力：

第一，思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作的新局面。我認為這是作好總務工作的基礎

第二，有較強的敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風行的工作作風。我認為這是做好總務工作的關鍵。

第三，在工作中能做到以人為本，以德養(yǎng)身、服務教學、辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，嚴于律已、勤政廉政、廉潔自律。我認為這是做好總務工作的保證。

第四，具備一定的專業(yè)知識和能力。總務主任不僅要有專業(yè)知識、現(xiàn)代管理知識，更要有現(xiàn)代信息技術水平：不僅要有管理能力，更要有協(xié)調(diào)能力等。我認為這是做好總務工作的重要性。

第五，信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。

優(yōu)勢固然重要，但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成績。要使總務處工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。

總務處是學校的后勤部門，它的工作好與壞，直接關系到學校教學工作的正常運轉(zhuǎn)。作為總務主任要具備：

一是積極主動地站在全局的角度思考問題，做好校長的助手，本著“為學校服務、為教學服務、為教師服務”的宗旨。經(jīng)常聯(lián)系全體教職員工、收集各種信息。有計劃提前組織好辦公、教學、維修、衛(wèi)生用品等各種物品和設備的采購、保管和供給的工作。為領導決策提供信息、出謀劃策，當好“咨詢員”。

二是立足本職，當好“服務員”。為學校后勤服務是總務主任義不容辭的職責，領導交辦的事要不折不扣地完成，但是為領導服務的出發(fā)點和落腳點是為全校師生服務。因此，總務主任，要認真管好學校財務，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，按照規(guī)定收好各種費用，合理使用各種經(jīng)費，確保學校的各項開支合法合理；做好學生各費的收繳和結(jié)算工作，檢查財務增收節(jié)支情況；做好學校基本建設、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學校的綠化、美化、凈化工作，使學校有一個良好的教學環(huán)境和生活環(huán)境。密切聯(lián)系全校師生，積極傾聽大家的呼聲，了解和關心大家的疾苦，力爭為大家當好“管家”，做一名合格的“服務員”。

三是搞好關系，當好“協(xié)調(diào)員”。總務處是學校的后勤部門，需要處理內(nèi)部和外部的各種關系。作為總務主任，要一定團結(jié)同志、顧

全大局，與其它職能部門一道協(xié)調(diào)好各種關系，以確保學校的各項工作正常運轉(zhuǎn)。

四是加強管理，當好“管理員”。總務處工作面寬事雜，只有加強管理才能保證工作寬而不推，雜而有序。作為總務主任，每學期初按上級有關規(guī)定,及學校工作實際擬定部門工作計劃,并組織實施。完善后勤管理、政治、業(yè)務學習等各項制度，并落實到各部門的工作過程中 ,循章辦事,制度管人。經(jīng)常召開后勤工作會議,協(xié)調(diào)各部門工作, 期末做好后勤工作總結(jié)。加強管理，為總務處人員定崗定責，做到責任明確，任務具體，充分調(diào)動每個同志的積極性和創(chuàng)造性，使總務處形成一個團結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

篇四：關于高校后勤管理工作的幾點思考

龍源期刊網(wǎng).cn 關于高校后勤管理工作的幾點思考

作者：杜世智

來源：《文化產(chǎn)業(yè)》2014年第05期

摘 要：高等院校作為人才培養(yǎng)的重要場所，肩負著重要職責。加強精神文明建設，人的教育是基礎，而后勤工作既是搞好教育工作的前提和保證，也是服務育人的重要環(huán)節(jié)。目前，高校的后勤管理工作出現(xiàn)諸多問題，針對這些問題提出科學的解決辦法，以進一步加強高校的后勤管理和控制，成為高校亟待解決的問題。

關鍵詞：高校；后勤管理；重要性；

中圖分類號：g647 文獻標識碼：a 文章編號：1674-3520（2014）-05-00124-01 高等院校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要場所，擔負著培養(yǎng)未來建設者的重要職責。高校的后勤工作作為高校育人的一個重要組成部分與高等教育事業(yè)的發(fā)展有著非常密切的關系。加強高校后勤管理，提高后勤服務質(zhì)量和水平不僅為高校的一切活動提供后勤保障，同樣高校后勤工作也為高校的服務育人起到積極作用，因此，加強高校后勤管理工作至關重要。

一、高校后勤管理工作存在的問題

（一）高校后勤管理體制不健全：目前，高等院校大多數(shù)采用的是企業(yè)型的后勤管理體制，后勤管理系統(tǒng)由行政職能機構(gòu)和經(jīng)營服務實體組成。行政職能機構(gòu)是校方代表，經(jīng)營服務實體是以校內(nèi)為市場，進行商業(yè)活動的個人或團體。行政職能機構(gòu)為經(jīng)營服務實體提供校內(nèi)市場并對其進行指導和監(jiān)督。在高校后勤管理體制建設中出現(xiàn)了一些問題，具體如下：

1、后勤管理社會化帶來的弊端：隨著教育事業(yè)的進一步進行，高校后勤管理也由原來的封閉式管理逐步走向開放、多功能的社會化管理。越來越多的社會服務機構(gòu)進入校園不僅帶動了高校的經(jīng)濟活動量，同時由于商業(yè)網(wǎng)點的增多，也為本應充滿學術氣息的高校校園帶來濃重的商業(yè)氣息。部分經(jīng)營者只求謀取利益而忽視學校的管理規(guī)章制度，將不良的娛樂、消費觀念帶進校園，導致校園人文環(huán)境越來越差。

2、后勤管理產(chǎn)權(quán)界定不清晰：目前，絕大多數(shù)高等院校存在后勤管理服務實體與學校職能部門存在產(chǎn)權(quán)界定不清的問題，即某些部門本應隸屬于后勤管理服務部門，現(xiàn)實中卻由職能部門管理。產(chǎn)權(quán)不清晰導致了職責不明確、推諉扯皮現(xiàn)象的產(chǎn)生。同時，由于職能部門在管理時采用的行政部門的機構(gòu)設置和人事安排體制，這就制約了后勤工作與市場經(jīng)濟的結(jié)合。

3、后勤財務管理混亂：高等院校作為社會服務性行業(yè)在后勤管理時就要注重公益性的優(yōu)質(zhì)低價、服務育人、注重社會效益。然而，另一方面，高等院校實行的是企業(yè)型的經(jīng)濟管理體制，這就要求自負盈虧、自我發(fā)展、注重經(jīng)濟效益。兩種目標本身的實現(xiàn)路徑就不一樣，就導 篇五：高校后勤管理工作淺談

高校后勤管理工作淺談

[摘要]后勤工作是高校，尤其是高校工作的重要組成部分，探明它內(nèi)在的客觀規(guī)律，明確其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地為開創(chuàng)高校工作新局面做貢獻。在高校管理工作中，后勤管理要始終堅持以教學為中心，以搞好服務保障為基礎，以目標管理、制度管理、規(guī)范管理為手段，以提高效益為目的，才能達到較好的工作效果。

【關鍵詞】高校；后勤；管理工作

一流的高校要有一流的后勤，而一流的后勤需要配備一流的素質(zhì)人員。人的素質(zhì)與高校后勤管理有何關系，如何處理好這種關系，使后勤工作更好地為教育教學服務，為師生工作、學習、生活服務。

高校后勤管理要堅持奉行后勤管理“人性化”，努力落實后勤主任及后勤管理人員。后勤管理工作要根據(jù)自身的特點來制訂計劃，安排工作，事前充分準備，事中精心服務，事后認真總結(jié)，充分體現(xiàn)后勤工作的始終，確保高校工作的順利進行，促進高校和諧全面不斷發(fā)展。

綜合性、廣泛性、服務性和瑣碎性是高校后勤管理工作的特點，而頭緒繁雜，任務艱巨更是高校后勤管理工作的表現(xiàn)形式，同時隨著教育事業(yè)的發(fā)展高校后勤管理工作日趨繁重，教學手段現(xiàn)代化的普及會對后勤工作的業(yè)務知識要求標準越來越高，所以目前的高校后勤管理人員必須全面了解本高校的最基本、最新等情況。具體的講，有以下幾個方面：

一、后勤工作必須為教學服務

二、后勤工作必須為廣大師生的生活服務

三、后勤工作必須貫徹教育性原則

四、后勤工作必須堅持經(jīng)濟性原則

五、后勤工作必須有整體性規(guī)劃

以上是我個人在工作總結(jié)中對后勤工作的一些理解，說起來簡單，做起來難，只有通過不斷摸索、反復總結(jié)、技術交流等方式，才能真正做到以上幾點內(nèi)容。

在某種意義上來說，高校后勤管理工作是高校一切工作的基礎和前提，高校后勤管理工作實施精細化管理，在一定程度上可以真正落實管理責任，將管理工作責任具體化、明確化，同時要求每一個后勤管理人員必須把本職工作做到位、盡到責，對工作認真負責，對崗位認真負責，對師生認真負責。實現(xiàn)人人都管理，那么高校后勤管理工作就會簡單、從容、順利的進行。所以針對我校后勤精細化管理工作，我意識到以下幾點認識：

一、精細化管理的重要性

高校后勤精細化管理，有助于高校管理邁上科學、規(guī)范與可持續(xù)的發(fā)展之路。一所高校的精細化管理質(zhì)量和水平?jīng)Q定著教育、教學、服務等方方面面的質(zhì)量和水平，代表著一所高校的形象，體現(xiàn)著一所高校的校本精神。

精細化管理就是管理責任的具體化、明確化，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。精細化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)，其重要性就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。高校管理的精細化既是我們的要求，也是我們的目標，還是我們的標準。

第二篇：高校后勤管理工作

高校后勤管理工作

一、高校后勤管理工作的特點

根據(jù)高校后勤管理工作的性質(zhì),應該是有可觀的經(jīng)濟效益,但有難以量化的服務效益和為師生服務的社會效益，高校后勤管理工作。由于管理的對象和內(nèi)容不同,高校后勤管理工作有它自己的許多特點。

一是服務性。教學是高等學校的中心工作,學校的一切工作都要圍繞這一中心來進行。后勤管理要為學校的教學、科研和師生員工的生活服務,搞好服務是后勤工作的根本。因此,學校的基本建設、圖書資料、實驗建設、物資供應以及財務管理等,首先是為了滿足教學科研工作的需要;學校辦的食堂、服務公司、衛(wèi)生所、商店、浴池等,首先是為了滿足師生員工的生活需要。學校經(jīng)營的事業(yè)不以盈利為目的,而是為了解決教職員工的后顧之憂。

二是先行性。“后勤”原來是相對于部隊作戰(zhàn)的前方而言的,其“后”字是個空間概念,而不是時間概念。實際上,“后勤”并不是說工作可以后做,恰恰必須先做。“兵馬未動,糧草先行”就是這個意思。高等學校的后勤管理工作必須貫穿于學校工作的始末,學校的任何工作都必須有充分的物質(zhì)條件做保證,這些物質(zhì)條件的提供都先于學校其他活動的開始而完成。

三是相對獨立性。“相對”是對學校這個系統(tǒng)而言的,后勤是它的一個子系統(tǒng),與學校其他部門(各子系統(tǒng))之間有一定的聯(lián)系,但后勤部門又具有一定的獨立性。單從生活需要和一般工作需要的角度看,它可以自成體系。一些小單位本身就是學校的附屬機構(gòu),像幼兒園、校辦工廠、衛(wèi)生所等，工作總結(jié)《高校后勤管理工作》。隨著后勤工作的改革,其許多服務性工作將逐步實現(xiàn)社會化而由社會承擔。

四是協(xié)調(diào)性。后勤管理工作要做到適時、適量、恰到好處,就必須掌握高校辦學的內(nèi)在規(guī)律,與各方面的工作相協(xié)調(diào),如通過與教學、實驗、實習等不同環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào),為教學、科研創(chuàng)造必需條件和提供可靠的物質(zhì)保證。要協(xié)調(diào)好這些關系,處理好每個環(huán)節(jié),就要做到后勤內(nèi)部機制的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),使之形成一個橫向到邊、縱向到底的服務網(wǎng)絡。

五是技術性。高校后勤工作是一個多層次、多工種、內(nèi)容復雜、技術性強的工作。當前,廣大師生的生活水平和消費層次不斷提高,大量高新技術和現(xiàn)代化設備不斷引入高校后勤部門,這就對高校后勤戰(zhàn)線的每一位干部和職工都提出了新的更高的要求。現(xiàn)在師生生活服務工作需要的是精通本行、技術精湛、一專多能的能工巧匠。沒有技術,就干不了后勤的工作;沒有技術,就搞不好服務。

六是務實性。高校后勤工作是復雜、瑣碎的事務性工作,“吃、喝、拉、撒、睡、衣、食、注行、用”,每一項工作都是具體、實在的事務性勞動。它要求我們每一位后勤管理工作者放下架子,深入下去,到基層,到現(xiàn)場,到一線去扎扎實實、一板一眼、腳踏實地地根據(jù)情況去解決實際問題。

七是社會適應性。為了方便師生的教學科研、生活與學習,后勤部門開展了多種項目的服務,在校內(nèi)基本形成了“小社會”。后勤工作與社會各方面發(fā)生著密切的聯(lián)系。高等學校后勤管理工作必須適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要,適應高等學校全面改革的需要,適應社會主義市場經(jīng)濟的需要。

二、開展高校后勤管理工作需要做好的工作

在分析研究高校后勤管理工作后,我們充分認識到,高校后勤管理工作要不斷提高科學管理水平,使高校后勤管理工作達到科學化、信息化的要求。如何做好高校后勤管理工作,如何使高校后勤管理工作跟上當今世界信息化發(fā)展的變化,從根本上解決高校后勤管理的瓶頸,需要我們認真地研究和探討。

首先,要建立有效管理的組織體系。高校是一個特定的社會體系,高校教育功能的發(fā)揮,直接關系到我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展,也直接關系到我國經(jīng)濟的快速發(fā)展與否。我國高校由教學科研工作、思想政治工作和后勤管理工作三大部分組成,它們相互依存,構(gòu)成一個完整的統(tǒng)一體。高校后勤包含物資、技術和生活服務諸方面。它對于教育事業(yè)的發(fā)展,對培養(yǎng)人才和開展科學研究以及師生員工的生活起著重要的保障作用,同時對廣大學生也起著積極的教育作用。現(xiàn)代管理學認為:管理對象是由上述要素組成的整個系統(tǒng),而不應是孤立地把某一要素作為管理對象。既然如此,它就必須存在于一個特定的組織結(jié)構(gòu)中。因此,高校后勤管理要實行信息化管理,首先要樹立系統(tǒng)觀念,建立有效的管理組織體系。只有這樣才能有效地進行高校后勤管理,才能實現(xiàn)高校后勤管理信息化。

第三篇：關于高校后勤基建管理工作

關于高校后勤基建管理工作

王灼英 西昌學院 615013

摘 要：高校后勤基建管理工作

關鍵詞：涼山 農(nóng)村建筑 抗震安全 現(xiàn)狀

第四篇：淺談如何做好學校后勤管理工作(高校后勤)

淺談如何做好學校后勤管理工作

學校的管理工作千頭萬緒，后勤工作作為學校管理的一個重要組成部分，在學校工作中占有重要地位，做好學校后勤工作是辦好學校的物質(zhì)保證，充分管理和使用學校財產(chǎn)，對全面貫徹教育方針，切實提高教學質(zhì)量，進一步改善師生生活，促進學校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。要在新形勢下配合教育改革，做好學校后勤管理工作，能更好地為教育教學服務，我認為應做到以下幾

一、要有高度的事業(yè)心和責任感

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校教育教學和實現(xiàn)教育改革的后備力量，它能確保教育教學的順利進行，確保辦學效益。所以高度的事業(yè)心和責任感是干好后勤工作的基礎。學校后勤肩負著管理學校工作的重任，要愛崗敬業(yè)，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務。作為后勤人員，要深知為教育教學提供優(yōu)質(zhì)的服務，為辦好學校，把學校建設得更加美好是自己的天職，把學校后勤管理工作走上規(guī)范化，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務而努力。

二、要有全心全意服務的態(tài)度和奉獻精神

學校后勤工作的首要任務是服務，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是后勤工作的根本出發(fā)點，作為一個后勤管理人員要想教育教學之所想，急教育教學之所急，要了解教育教學，要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識，對待師生要熱情，服務要真誠，真正做到有求必應，服務到家。只有樹立了這種服務的思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅強后盾。

經(jīng)常深入實際，全面了解學校概況，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學生排憂解難，多辦實事。后勤工作需要承諾，但要慎用承諾，決不能空承諾。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好；對需要辦而一時又難以辦到的事，且勿隨意承諾，對于已經(jīng)承諾后確因不可抗力因素而無法辦到的，必須盡力做并及時向師生解釋清楚。

三、健全制度，構(gòu)建管理體系

堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規(guī)范接待管理。為開辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規(guī)定合理的原則，在調(diào)查研究基礎上，制定出臺《XXXX暫行規(guī)定》等制度，既保持了節(jié)儉，又充分體現(xiàn)了熱情和地方特色。二是推動會務組織標準化。在借鑒其它行業(yè)標準化管理經(jīng)驗基礎上，根據(jù)會議輕重緩急和規(guī)模的大小，圍繞會議通知、會場布置、簽到、會議保障等關鍵環(huán)節(jié)，分別制定一整套行之有效地會務 組織工作標準，對會務組織實行全程標準化管理。為全校迅速推開各項工作提供有力保障。同時在人手少，任務重的情況下，安排專人負責，堅持以人為本，調(diào)動后勤人員的積極性，修訂完善了后勤管理人員工作制度。

四、勇于創(chuàng)新，增強服務效率

為增強效率，提高服務水平，結(jié)合黨員先進性教育，率先在全體干部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的“三定”活動。一是定崗。根據(jù)后勤工作特點和工作實際需求，確定了門衛(wèi)員、值班員等若干后勤工作崗位，對每個崗位分別制定了詳細的工作標準。二是定位。要求每個干部職工根據(jù)自己從事后勤工作的性質(zhì)，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。三是定責。以目標責任書的形式規(guī)范職能、目標、時限和責任，使每個干部職工崗位職責明晰。每項工作既有質(zhì)的要求，又有量的標準，每一步工作程序既有時限規(guī)定，又有程序規(guī)范依據(jù)，達到了行有規(guī)范，做有標準。同時，為確保“三定”活動真正取得實效，要進一步加大考核督導力度，制定《后勤工作考核制度》和《“三定”活動具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個工作人員每天填寫工作日志，每月一考評，每季一匯總，年終總排位，并將考核結(jié)果直接與績效工資掛鉤，推動各項后勤工作的高效運轉(zhuǎn)。

五、勤儉辦事，打造節(jié)約型學校 始終堅持把勤儉節(jié)約貫穿于各項后勤工作始終。一是營造節(jié)約氛圍。組織全體職工認真學習黨和國家領導人有關勤儉節(jié)約方面的講話，并利用黑板報、標語、發(fā)放宣傳材料等形式，大力宣傳節(jié)約知識和身邊先進典型的節(jié)約事跡，增強節(jié)約意識，在全校形成良好的節(jié)約風氣。二是強化節(jié)約責任。為把各項措施落到實處，實行花木綠化澆灌用水專人負責制度，對節(jié)電、節(jié)水等節(jié)能情況，堅持每周一小查，每月一聯(lián)查，并及時通報情況，進一步加大督導考核力度，切實強化相關人員的節(jié)約責任。

六、后勤工作要有計劃，有條不紊地實施

首先，后勤工作要有長遠的工作目標。學校以正確的辦學思想、全面育人的觀點，根據(jù)實際條件制定出學校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。后勤管理必須以學校發(fā)展規(guī)劃為藍圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學校要維修哪些校室，增添哪些設備，環(huán)境綠化達到什么要求，后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個較遠的奮斗目標。其次，后勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制定實施計劃，做到目標明確，合理分工，職責清楚，講求落實。再次，后勤工作要有超前意識。后勤工作必須做到“兵馬未動”而“糧草先行”，只有這樣主動工作，才能真正服務教學，服務效益才高。

第五篇：高校后勤管理辦法

西北大學后勤服務質(zhì)量監(jiān)督檢查辦法

第一章 總 則

為了保證后勤服務質(zhì)量的不斷提高，建立健全后勤服務質(zhì)量監(jiān)督檢查制度，實現(xiàn)后勤服務的科學化、規(guī)范化、制度化，特制定本辦法。

第二章 指導思想

后勤服務質(zhì)量監(jiān)督檢查辦法以為教學科研服務，為師生員工服務為宗旨，以提供高效優(yōu)質(zhì)服務為目標,遵循《西北大學后勤社會化改革實施方案》的基本精神，在學校職能處室、院、系及師生的共同監(jiān)督下實施。

第三章 監(jiān)督檢查的目的及內(nèi)容

目的：后勤服務質(zhì)量監(jiān)督檢查目的是轉(zhuǎn)變服務作風，樹立正確的服務理念和服務意識；進一步加強服務質(zhì)量，提高后勤服務滿意度；增效節(jié)約，增強后勤服務集團的企業(yè)競爭力。

內(nèi)容：

(一)各中心貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學校黨委的決議、決定及后勤管理處各項工作安排，各中心領導對后勤服務質(zhì)量的重視程度；

(二)各中心在服務態(tài)度、服務質(zhì)量、服務效率等方面存在的問題；

(三)各中心工作制度的建立健全和崗位職責的合理設置，特別是服務工作落實執(zhí)行情況。

第四章 監(jiān)督檢查的人員構(gòu)成及職責

后勤管理處為專職檢查單位，各職能處室、院系及師生代表、住戶代表為兼職檢查人員。

后勤服務質(zhì)量監(jiān)督檢查工作由后勤管理處綜合管理科具體負責并實施完成，在處領導的指導下履行下列職責：

(一)會同有關人員，組織開展對后勤服務質(zhì)量監(jiān)督檢查工作。

(二)向主管校領導報告服務質(zhì)量監(jiān)督檢查情況，提出改進建議。組織起草、制定有關規(guī)定和制度。

(三)受理學校各單位及師生員工對被監(jiān)督檢查對象的投訴、舉報、意見或建議。

(四)直接負責對師生員工反映的情況進行調(diào)查核實，提出處理意見，并根據(jù)

具體情況及時向反映人進行答復。

第五章 監(jiān)督制度

第一條 投訴制度。服務對象可對各中心及其職工在服務態(tài)度、服務質(zhì)量、服務效率方面存在問題時投訴。投訴可采取電話投訴、書面投訴、當事人直接投訴等方式。

第二條 檢查制度。后勤管理處根據(jù)工作需要，會同有關領導和檢查代表不定期抽查。對各中心服務質(zhì)量每學期進行一次全面檢查，年底進行全面考核。

第三條 征求意見制度。服務質(zhì)量監(jiān)督檢查應通過多種途徑，向校屬各單位及師生員工征求意見或建議。

第六章 處理措施

第一條 后勤管理處對通過各種途徑取得的意見和建議，及時進行分類整理，提出處理意見，及時進行督辦。意見和建議的處理結(jié)果會根據(jù)具體情況采取適當方式向提出者進行反饋。

第二條 服務質(zhì)量監(jiān)督檢查將平時監(jiān)督檢查與年終考核相結(jié)合，并作為年終考核的重要依據(jù)。

第三條 職工被投訴后，如對處理意見不服，本人可以提請投訴認定或向上級組織提出申訴。

第四條 后勤管理處制定上述監(jiān)督檢查的實施細則。

第七章 附 則

本辦法由后勤管理處負責解釋。自公布之日起施行。

附：西北大學服務質(zhì)量監(jiān)督檢查實施總則

西北大學服務質(zhì)量監(jiān)督檢查實施細則

后勤管理處

2006年10月16日