第一篇：霍叢林事跡材料

霍從林是遼寧省北票市宏利養(yǎng)牛專業(yè)合作社法人代表。多年來，在他的帶領下，奶牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社不斷壯大，促進了當?shù)刂鲗У酿B(yǎng)殖產業(yè)，形成了“公司+支部+專業(yè)合作社+基地+農戶”的一條龍生產模式，實現(xiàn)了偏遠山區(qū)村級產業(yè)“0”的突破?，F(xiàn)有會員120人，輻射帶動周邊縣鄉(xiāng)農戶320多戶，戶均收入3萬多元。2009年被市評為優(yōu)秀農技協(xié)。2011年被評為市全民科學素質工作先進個人，并被授予市農函大教學實習基地。

一、帶頭組織成立農技協(xié)，引領農民走上致富路。

東牌樓溝村是個偏僻山村，有383戶，1137口人，耕地面積3000畝中，80%是坡地。由于山村農民科技意識差，缺乏致富門路，有近300多勞力常年在外打工，2005年人均收入只有3600元。身為黨員的霍從林在一次去內蒙辦事中，了解了家養(yǎng)奶牛致富的農戶，于是萌發(fā)了利用當?shù)厣絽^(qū)豐富秸稈資源養(yǎng)奶牛的念頭，經過深思熟慮，咨詢了市、縣專家，決定先行先試。2006年，他貸款7萬元，購買了7頭基礎奶牛。由于奶牛少，形不成商品量，他只好每天開著三輪車拉到縣城去賣，造成成本高，費用大，牽涉人力多，遇到不好的天氣，鮮奶不能及時銷售，甚至壞掉，急的他得了一場大病。后經鄉(xiāng)、村領導介紹，他來到市科協(xié)求助，市科協(xié)帶領專家在調研的基礎上，幫他成立了由他任會長，5戶養(yǎng)殖戶參加的當?shù)氐谝粋€奶牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社。專業(yè)合作社由他牽頭，籌備組織制定了章程，會員管理制度，服務網絡流程，并成立了專業(yè)合作社黨支部，他任支部書記兼會長。于是他把自家房屋、蔬菜大棚等作抵押貸款，出資70萬元建設了規(guī)范的奶牛養(yǎng)殖小區(qū)，大力發(fā)展奶牛養(yǎng)殖產業(yè)，由于自己有了養(yǎng)殖經驗，使養(yǎng)殖小區(qū)的奶牛存欄迅猛增加，僅08、09兩年增加了300多頭奶牛，奶牛養(yǎng)殖規(guī)模擴大了，他的擔心更重了，專業(yè)合作社幾經開會研討，最終由他與幾位副會長分工負責一手抓服務，一手抓市場。一是自己帶領樣品親自到蒙?？偛浚蔚椒植渴召徴?，推廣產品，專業(yè)合作社邀請公司專家、技術人員來小區(qū)考察，從生態(tài)環(huán)境、奶牛品種、養(yǎng)殖技術、服務體系、發(fā)展規(guī)模等技術面進行全面論證，最終確定了專業(yè)合作社為集中收購站。二是有了蒙牛公司的固定銷售渠道，為了引領更多農戶加入專業(yè)合作社，提高收入和保證質量，自己拿出多年積蓄，投資50萬元建立了自動擠奶奶站，為蒙牛公司與專業(yè)合作社簽訂合作協(xié)議打下堅實的基礎。實現(xiàn)了公司+專業(yè)合作社+農戶的統(tǒng)一標準生態(tài)、收購、銷售一條龍服務。三是發(fā)揮了很好的示范作用。農戶看到會員養(yǎng)牛掙了錢，積極要求入會，會員一下子增加到了120多人，涉及全市附近各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。當?shù)卣舶涯膛Ｗ鰹橐豁椫赂坏漠a業(yè)來抓。為了保障專業(yè)合作社科學發(fā)展，保證農民科技增收，專業(yè)合作社主動與沈陽農大畜牧學院、市農校、市、縣畜牧局、研究所聯(lián)系，做為他們的教學實習基地，同時專業(yè)合作社長期聘請5名科技顧問。四是2012年專業(yè)合作社建立了科普惠農服務站，下設5個分站，通過視頻專家與會員面對面、顧問編發(fā)科技養(yǎng)殖技術信息、科普養(yǎng)殖圖書室免費開放、12處宣傳欄宣傳養(yǎng)殖技術、村級科普大喇叭、科普培訓等形式為民服務。專業(yè)合作社自籌和爭取15萬元，建成了60平米的科普培訓學校，每年請專家、技術人員講課6次之多。開展農函大講課和現(xiàn)場教學5多班次，獲的教育人數(shù)200多人。2012年被省、市科協(xié)評為優(yōu)秀科普惠農服務站并掛牌。

二、發(fā)揮黨員會員帶頭作用，引領專業(yè)合作社科學發(fā)展。

為了將自己帶頭創(chuàng)立的產業(yè)做好，看到專業(yè)合作社規(guī)模大，作用好，會員收入多，他常說要把自己鍛煉成新型農民和農民致富帶頭人。一是為了提高產奶量，掌握奶牛的進食量和產奶量最佳之比，他實驗中總結出許多“土經驗、土辦法”如把奶牛分區(qū)飼喂，精心記錄，獲得了大量的科學數(shù)據。經常與畜牧師、技術顧問、示范戶等進行探討咨詢，做到了飼喂、防疫等科學化，不僅使奶牛健康成長，而且提高了產奶量。養(yǎng)殖小區(qū)的牛奶年產量由過去的650噸提高到880噸，年收入260多萬元，真正成了當?shù)剡h近聞名的科技養(yǎng)奶牛致富的能人。二是新的養(yǎng)殖技術和科學管理方法經實際檢驗成功后，在組織會員進行培訓，現(xiàn)場演示指導普及。如帶頭將牛糞用于沼氣池的四位一體建設，產生的沼氣做飯點燈，發(fā)酵糞便澆大棚，生產蔬菜，形成了生態(tài)循環(huán)生產。每年他自己講課10次以上，農戶現(xiàn)場指導上百次，幾乎是隨叫隨到或手機解答。他將自己總結的奶牛飼養(yǎng)技術投資1.8萬元印刷成小冊子免費發(fā)放農戶。三是對困難戶，有養(yǎng)殖意愿的農戶，他與會員、示范戶分片搞傳幫帶和“黨員一幫一”活動。采取了一宣傳二參觀三示范四幫帶。對自己的幫扶戶，他就挨家的走訪、動員。把農戶用面包車拉到他家的奶牛場參觀，耐心的說服、宣傳、動員，把養(yǎng)奶牛的好處、收入情況告訴大家。養(yǎng)奶牛前期投資較大，一頭半大奶牛就得7000-8000元，有的農戶一時拿不出更多資金。于是，霍從林就幫助申請貸款，還把自家產的奶牛賒欠給農戶或會員聯(lián)保貸款，解決了養(yǎng)殖戶資金缺乏的困難。在他的幫助，專業(yè)合作社籌集資金300多萬元，使奶牛存欄增加了300多頭，使13戶困難戶當年就致富脫貧。5戶年輕人娶到了媳婦，6戶翻蓋了新房子。專業(yè)合作社在發(fā)展壯大的同時，積極參與北票市科協(xié)、鎮(zhèn)科協(xié)的“三下鄉(xiāng)”、“科普大集”、“扶貧幫困”等活動，3年來發(fā)放科技養(yǎng)牛等資料2.8萬分。四是在專業(yè)合作社中，實行飼料統(tǒng)一訂購，生產統(tǒng)一標準，產品統(tǒng)一收購銷售。同時實行5位會長和17戶示范戶的示范服務網，就近就地及時指導服務。不定期召開碰頭會，研究磋商專業(yè)合作社發(fā)展遠景、生產技術、銷售等問題，在有關部門幫助下，專業(yè)合作社分期分批送示范戶進入大學或市級培訓班學習，已有9人畢業(yè)，逐步打造專業(yè)合作社自己的技術骨干，并借助市級力量成立了各種檢測化實驗室。爭取市、鄉(xiāng)的支持，再新建3個養(yǎng)牛小區(qū)，使專業(yè)合作社奶牛數(shù)量達到2000頭，年收入超過5000多萬元，形成奶牛養(yǎng)殖專業(yè)鄉(xiāng)村，爭取率先建成小康村?；魪牧直救?013年6月獲得中國科協(xié)、財政部“全國科普惠農興村帶頭人”稱號

第二篇：霍懋征事跡心得體會[模版]

學習霍懋征老師的教育思想、教育經歷使我心靈震動，她對祖國教育事業(yè)的執(zhí)著，對教育事業(yè)貢獻一生的心血，尤其是七十歲還騎著毛驢到西藏講觀摩課，人雖老但心依然年輕，和時代脈搏共振，拋棄的是榮華富貴，獲得的是師魂，拋棄的是優(yōu)越的生活，贏得了人民的愛戴，永遠活在我們的心中。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，首先要向霍老師那樣熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

從事教育教學工作以來，我心中一直有一個夢想：“做學生心中的好老師”。此語聽起來很淺顯、很樸素，但是要把它真正地落實到平時的教學工作中，是相當?shù)牟蝗菀?。因為只有胸懷理想、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、關愛學生、尊重家長；自信、自強，敢于面對挑戰(zhàn)，建立和諧，融洽的師生關系，贏得學生的信任、尊重、愛戴，才有資格說自己是學生心中的好老師。為此，我一直不懈地奮斗著，它鼓勵著我干好每一天的工作，育好每一天的學生，熱愛每一天的本職工作。

霍懋征老師還指出：“教育要跟著時代走?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。作為班主任，在工作中要以開展積極向上的活動占領校園文化活動主陣地，班級活動主陣地，在開展的健康向上的活動中，潛移默化地培養(yǎng)學生樂觀向上、自律、自信、自強，真正做到活動育人，霍懋征老師的教育理念是：“沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。動中鍛煉人，活動中發(fā)展學生的個性，拓展學生的思維。

我們都會慢慢的老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但請保持一顆堅強勇敢而又柔軟慈愛的心，這是永葆青春最我的秘密。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。

今后在教育教學過程中,以霍老師為榜樣積極豐富自身學識,努力提高自身能力,業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心,責任心,愛崗敬業(yè)，堅持一切為了學生,為了學生的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，做學生心中的好老師。

第三篇：叢林規(guī)則

叢林法則世界觀。叢林法則認為人類社會和自然界一樣遵循物競天擇、優(yōu)勝劣汰、弱肉強食的規(guī)則。在企業(yè)之間和人與人之間的競爭方面講究極端自私自利，對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。

第四篇：叢林故事

《叢林故事》讀書交流會

一、談話導入。

最近我們一起閱讀了一本非常好看的書，那就是《叢林故事》，誰來說說這是一本怎樣的書？再說說理由。

在這本書中，我們不僅欣賞了一個個引人入勝的故事，還獲得了許多有益的啟示。這節(jié)課，就讓我們一起來分享你的讀書收獲吧。

二、簡介作者。

讀一本書之前，我們要先來了解作者，誰來說說這本書的作者是誰？他是一個怎樣的人？

拉迪亞德.吉卜林（1865——1936）英國第一位獲得諾貝爾文學獎的作家，兒童文學巨匠，一生著述豐富，成就卓然?！秴擦止适隆肥撬拇碜髌?，也是他最有影響和最受讀者歡迎的作品，一百年來被翻譯成各種文字，在世界上廣為流傳。一位作家這樣評價他：“不僅在文學上，乃至在世界上的所有英語國家中，他都被認為是最具影響力的人?！?/p>

三、梳理內容。

這本書共有11個小故事，怎樣才能快速地找到自己喜歡的故事？（看目錄，找頁碼）

出示：1 莫格里的兄弟們蟒蛇卡阿捕獵老虎！老虎！白海豹“里基·蒂基·塔維”大象們的圖梅女王陛下的仆人們讓叢林進入國王的象叉紅毛狗在叢林里

四、賞析人物形象。

1、在這么多的故事中，有很多角色給我們留下了深刻的印象，我們先走近第一個故事：《莫格里的兄弟們》，回憶一下都有哪些角色？你印象最深刻的是誰？為什么？

（1）分小組進行交流。

（2）每組選一位代表在全班交流。

五、重溫精彩片段。

1、在這些故事中，哪些故事情節(jié)給你留下了深刻的印象？可以讀讀文中的文字，也可以用自己的語言描述。

2、出示關于狼媽和海豹的描寫，引導孩子品味、朗讀。

六、總結。

從這本書中你明白了了哪些道理或者是有哪些收獲呢？

師總結：在童話世界里，每一只小動物，每一棵花草都是有感情的?！秴擦止适隆凡粌H帶我們經歷動物們的生活故事，還生動地刻畫了叢林中縈繞的友誼與溫情。希望你們能夠在閱讀中變得勇敢、堅強、學會生存的本領，獲得生活的智慧。

七、推薦閱讀：

《夏洛的網》，一首關于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！一部傲居“美 國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！

孩子們，開卷有益，接下來希望你們閱讀這本書，繼續(xù)你的書之旅吧！

第五篇：學習霍懋征事跡心得體會

學習霍懋征事跡心得體會

最近我細細品讀了霍懋征老師的模范事跡,我被深深地震撼著。他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，都在向世人表明：他無愧為育人的模范，做人的楷模，他是當代人民教師的優(yōu)秀代表,是我們學習的光輝榜樣。

關心和愛護學生，是貫穿于霍老師整個教育實踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學生”是她一生的座右銘?；衾蠋煂W生的愛是高尚、純粹而又無私的。有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識激勵是她對待學生的準則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學生絡繹不絕地來看望她的原因。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，首先要向霍老師那樣熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

從事教育教學工作以來，我心中一直有一個夢想：“做學生心中的好老師”。此語聽起來很淺顯、很樸素，但是要把它真正地落實到平時的教學工作中，是相當?shù)牟蝗菀?。因為只有胸懷理想、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、關愛學生、尊重家長；自信、自強，敢于面對挑戰(zhàn)，建立和諧，融洽的師生關系，贏得學生的信任、尊重、愛戴，才有資格說自己是學生心中的好老師。為此，我一直不懈地奮斗著，它鼓勵著我干好每一天的工作，育好每一天的學生，熱愛每一天的本職工作。

霍懋征老師的教育理念是：“沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的孩子，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的孩子。在他的學習生活中，我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快地情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個孩子。

霍懋征老師還指出：“教育要跟著時代走。”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。作為班主任，在工作中要以開展積極向上的活動占領校園文化活動主陣地，班級活動主陣地，在開展地健康向上的活動中，潛移默化地培養(yǎng)學生樂觀向上、自律、自信、自強，真正做到活動育人。

我們都會慢慢地老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但請保持一顆堅強勇敢而又柔軟慈愛的心，這是永葆青春的秘密。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。

在今后的教育教學過程中，我將不斷充電豐富自身學識，努力提高業(yè)務能力和業(yè)務水平，嚴守師德師風，敬業(yè)愛崗，把畢生的時間和精力投入到教育事業(yè)中去。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，并重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，關心和尊重每一個學生的人格，爭取做一位學生、家長和同事都尊重的好老師。