第一篇：道德建設(shè)十佳匯報(bào)材料

我校以“教育科研”和“教育技術(shù)現(xiàn)代化”為發(fā)展的兩翼，以“礪志、求實(shí)、創(chuàng)特”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、生動(dòng)、扎實(shí)”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問、刻苦鉆研”為學(xué)風(fēng)，全校師生同心同德、砥礪進(jìn)取，認(rèn)真探索“自主發(fā)展教育”，大膽實(shí)踐“有效教學(xué)”，形成“以學(xué)生為本，以發(fā)展為根”的教育思想和教學(xué)機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精干高效、結(jié)構(gòu)合理、以身作則、開拓創(chuàng)新，正著力開創(chuàng)新形勢(shì)下學(xué)校管理的新局面。

自02年以來，學(xué)校先后被評(píng)為：浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、抗非典先進(jìn)集體、市級(jí)先進(jìn)基層黨校、市青年文明號(hào)、教科研先進(jìn)集體、舟山市“十所社會(huì)滿意學(xué)校”、愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省文明單位、浙江省級(jí)青年文明號(hào)、舟山市衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)治安安全示范單位、舟山市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、舟山市教育考試工作先進(jìn)集體、市社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、市文明單位、區(qū)文明單位、普陀區(qū)模范集體等。

我校全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。貫徹落實(shí)教育方針，依據(jù)法律法規(guī)及學(xué)校實(shí)際確定辦學(xué)方向及各項(xiàng)政策。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，2003年高考上重點(diǎn)線為211人，重點(diǎn)升學(xué)率為47.3%，鄭舟同學(xué)獲市文科狀元；2004年高考重點(diǎn)升學(xué)率為48.2%，大多數(shù)學(xué)科平均分列全市第二，三線率超過94.2%，并有6位同學(xué)進(jìn)入全市前十名；2005年高考上重點(diǎn)人數(shù)為213人，理科上重點(diǎn)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，應(yīng)屆有174人，市文科狀元又落我校，是高三（10）班的丁旭同學(xué)，這是不容易的，社會(huì)各界再一次公認(rèn)我校的文科在本市還是有優(yōu)勢(shì)的；2006年高考上重點(diǎn)線總?cè)藬?shù)創(chuàng)歷史新高，總共有267人，上重點(diǎn)升學(xué)率為53%，理科上重點(diǎn)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，總共有205人，突破200大關(guān)；2007年高考我校上重點(diǎn)線人數(shù)為263人，繼續(xù)保持06年的良好的高考態(tài)勢(shì)，并有兩位同學(xué)擠入全市前十名。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，優(yōu)化體制，銳意創(chuàng)新

我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持鄧小平理論為指針，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅(jiān)持在教育過程中進(jìn)行科學(xué)的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)班子本著管理出效益的理念，牢固樹立以人為本的教育管理思想，始終把學(xué)校的發(fā)展作為管理方向和管理目標(biāo)。管理上努力完善各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造寬松愉悅的校園文化和育人環(huán)境；教育上大膽解放思想，充分解放學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)特色。1．優(yōu)化理念，完善機(jī)制

幾年來，在全校教師中積極倡導(dǎo)“質(zhì)量是硬道理，人才是硬道理，發(fā)展是硬道理”的思想。教育教學(xué)既要出一流人才，又要保證大面積豐收；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行“四解放”——解放時(shí)間、解放空間、解放作業(yè)、解放心理，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們自主發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持整體協(xié)作的思想，堅(jiān)持有效教學(xué)的思想，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想，把“每一個(gè)孩子都當(dāng)成天才來培養(yǎng)”，注重學(xué)生的未來。

著力完善“四種機(jī)制”：健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、有效的激勵(lì)機(jī)制、規(guī)范的工作機(jī)制和有序的流動(dòng)機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步制定和完善了各種制度，使各項(xiàng)工作有章可循。同時(shí)，努力倡導(dǎo)積極進(jìn)取、勇攀高峰、追求卓越的金牌意識(shí)，以教學(xué)為中心，牢固樹立質(zhì)量是生命的思想，不斷優(yōu)化師資質(zhì)量，提高教師的整體水平。2．強(qiáng)化制度管理，實(shí)施依法治校

學(xué)校在管理上重視完善制度，努力規(guī)范管理，強(qiáng)化校務(wù)公開，實(shí)行依法治校。我校是全市最早實(shí)施校務(wù)公開的學(xué)校，具體制定了校務(wù)公開實(shí)施辦法。增加學(xué)校管理透明度，學(xué)校各部門自覺對(duì)照要求，規(guī)范自己的工作，努力營(yíng)造民主科學(xué)的管理氛圍。我校率先實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“結(jié)構(gòu)工資制”和“崗位聘任制”，制訂并完善了《結(jié)構(gòu)工資條例》、《教職工獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《考勤條例》等一系列與之配套的改革方案。通過職工代表大會(huì)，我校還制定了《教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《骨干教師聘任辦法》、《青年教師考核方案》、《班主任、助理班主任管理?xiàng)l例》、《普中低評(píng)高聘條件》等一整套學(xué)校管理的章程和制度。這些規(guī)章制度的制定和實(shí)施極大地提升了我校管理的科學(xué)化和民主化，發(fā)揮了教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

3．發(fā)揮黨組織核心作用，強(qiáng)化民主管理與監(jiān)督

學(xué)校積極推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織保證、監(jiān)督制和教師代表民主參與的“合三為一”模式。學(xué)校黨總支狠抓思想和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督作用和黨員的先鋒模范作用，在教師中大力開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀教育，帶領(lǐng)全體教職工齊心協(xié)力、緊密團(tuán)結(jié)、全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)定不移地以學(xué)校大局為辦事出發(fā)點(diǎn)，和教職工一邊想問題、參政議政、辦實(shí)事，積極維護(hù)校長(zhǎng)和教職工之間的和諧統(tǒng)一的關(guān)系并促成這一關(guān)系日漸成熟、牢固、持久。

幾年來，校長(zhǎng)每年向教職工代表大會(huì)作述職報(bào)告，并接受考核評(píng)分；召開半年一次領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，認(rèn)真聽取群眾的意見和評(píng)議，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督；學(xué)校每年開好四個(gè)會(huì)——骨干教師座談會(huì)、老教師座談會(huì)、民主黨派座談會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生對(duì)話會(huì)，讓他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；學(xué)校重大問題集體討論決定，重大制度必須經(jīng)教代會(huì)討論通過，讓教職工置身于治校辦學(xué)的管理諸事之中，不僅大提高了管理效率，更強(qiáng)化了“我是普中人”這一主人翁意識(shí)，增強(qiáng)群體的凝聚力。4．大膽改革，積極實(shí)行雙聘制

深化學(xué)校管理體制改革，建立自愿平等的新型人事勞動(dòng)關(guān)系，完善競(jìng)爭(zhēng)上崗、人才流動(dòng)、隊(duì)伍優(yōu)化組合的用人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)民主化進(jìn)程。我校全面實(shí)施全員聘用制和教師聘任制，由學(xué)校教師雙向選擇聘用和被聘用關(guān)系，學(xué)校確定聘任崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，合理流動(dòng)。幾年來，學(xué)校聘任了外校二十多位優(yōu)秀教師，同時(shí)也有四位教師流動(dòng)。這樣，大大激活了學(xué)校的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。同時(shí)，逐漸形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，充滿生機(jī)和活力的教職工隊(duì)伍。

5．加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作的工作作風(fēng)

學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵是建立一個(gè)勤政廉潔，素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，為此，我們把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作來抓。

在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入群眾，深入教學(xué)第一線，了解教師情況和學(xué)生情況，強(qiáng)化對(duì)教師和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，努力為教職工辦實(shí)事辦好事。同時(shí)，他們還嚴(yán)以律已、以身作則，在人格上努力做到潔身自好。學(xué)校通過制定《普陀中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，做好反腐倡廉的若干規(guī)定》和《普陀中學(xué)關(guān)于學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的若干規(guī)定》，堅(jiān)持重大事情在校長(zhǎng)辦公會(huì)議、黨政工聯(lián)席會(huì)議、行政會(huì)議集體決定的原則，在制度上、管理上遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。正是這種求真、求實(shí)、求是的工作作風(fēng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的威信不斷提高，全校凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、思想道德風(fēng)尚良好，開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)

厚積優(yōu)秀校園文化，充分發(fā)揮文化場(chǎng)作用我校一直著力挖掘、積聚優(yōu)秀校園文化，充分發(fā)揮文化場(chǎng)的作用。

一是精神文化。經(jīng)過全體師生的努力，普中已經(jīng)積淀了豐富的精神財(cái)富：任勞任怨，甘為人梯的敬業(yè)精神；默默無聞，無私奉獻(xiàn)的犧牲精神；開拓進(jìn)取，勇攀高峰的拼搏精神；苦心礪志，負(fù)重前進(jìn)的堅(jiān)韌精神。

二是教育文化。學(xué)校形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嶄新的教育理念。這些優(yōu)秀的教育文化，內(nèi)化為對(duì)教育獨(dú)特的領(lǐng)悟力、理解力和情感。

三是人文文化。學(xué)校通過各種活動(dòng)載體在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境、營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。人與人平等，人與人民主，人與人包容；尊重個(gè)人觀點(diǎn)、個(gè)人利益、個(gè)人性格、個(gè)人發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間坦誠相見，寬以待人，使校園內(nèi)形成了巨大的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

近幾年來，我校根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、依法治校、服務(wù)育人”為主題的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，通過宣傳發(fā)動(dòng)，在社會(huì)各界的監(jiān)督、支持下，緊緊依靠廣大教職工，大力弘揚(yáng)盡職愛崗，樂于奉獻(xiàn)的精神，把群體師德創(chuàng)優(yōu)與推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，激勵(lì)群體創(chuàng)優(yōu)。普中人延續(xù)著普中的精神。在普中有這樣一個(gè)說法，“老年教師看家，中年教師當(dāng)家，青年教師發(fā)家”。在普中的工作日還是夜自習(xí)，我們經(jīng)常可以看到蘇元淞、顧大男、張忠驊、馬致良等一批老教師默默奉獻(xiàn)的身影，是他們?cè)趥鞒兄⒀永m(xù)著普中的精神文化。中年老師已成為普中的頂梁柱，程永清校長(zhǎng)和方詠菊書記不但在學(xué)校管理上力求最好，而且在教學(xué)上更是兢兢業(yè)業(yè)，深入教學(xué)第一線，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一節(jié)課，履行著一位省特級(jí)教師的職責(zé)，在工作紀(jì)律上更是高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，每個(gè)夜自習(xí)結(jié)束，最后離開學(xué)校的往往是他們；我校已有十位中年教師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，在各學(xué)科起著很好的領(lǐng)頭及示范作用；我校的女工會(huì)主席又于06年被評(píng)為普陀區(qū)首屆職業(yè)道德模范之星。

在學(xué)校寬松、和諧、愉悅的氛圍中，在“普中青年教師教科研中心”的具體指導(dǎo)下，普陀中學(xué)青年教師群體的成長(zhǎng)是令人欣喜的。青年教師中先進(jìn)人物不斷涌現(xiàn)，已成為普中教壇一道嶄新的風(fēng)景線，青年教師都能積極地承擔(dān)學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)水平得到了教研員和有關(guān)教師的認(rèn)可，在幾年來進(jìn)行的市語文、政治、數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理、英語、化學(xué)等優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，還有三科被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課比賽；青年教師的論文人均已達(dá)四篇以上，有100多人次論文獲市一、二、三等獎(jiǎng)，并已形成了一股巨大的教科研力量。東港的夜空下，最亮的就是普陀中學(xué)的教學(xué)樓，最令人欣喜的是每間燈火通明的教室里如饑似渴的莘莘學(xué)子，而最感人的則是那些以校為家的青年教師了。

二、三十歲的年輕人，在工作之余誰不想輕輕松松，誰不會(huì)玩玩樂樂，而豐富多彩的夜生活更是年輕人的樂園，但這些都與普中青年教師無緣。許多青年教師吃在校園，住在校園，他們的生活是教室、辦公室、寢室三點(diǎn)一線。備課、批改、下班輔導(dǎo)、做練習(xí)、學(xué)習(xí)，干得不亦樂乎？對(duì)他們來說，愛情、婚姻、家庭都不如事業(yè)重要，因?yàn)樗麄冾I(lǐng)悟了“笑對(duì)人生”的真諦。

大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳單位”事跡材料

大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1985年，1992年晉升為省重點(diǎn)中學(xué)，2000年首批晉升為省級(jí)示范性高中。校園占地面積32萬平方米，建筑面積13.1萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生5000余人，教職工401名。

學(xué)校始終堅(jiān)持和諧創(chuàng)建主題，深入挖掘“以人發(fā)展為本，激發(fā)生命核能”的教育哲學(xué)理念，全面推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。建校24年，培養(yǎng)出21名省、市高考狀元，305名清華、北大學(xué)生，1.6萬人考進(jìn)本科以上大學(xué)，在全市遙遙領(lǐng)先。學(xué)校先后獲得了 “全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”，黑龍江省“文明單位標(biāo)兵”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、大慶市“先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，校黨委被評(píng)為大慶市“先進(jìn)黨組織”，校領(lǐng)導(dǎo)班子被評(píng)為全市“好班子”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持民主管理，以求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍引領(lǐng)和諧

學(xué)校發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持民主集中制原則，重大決策由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，特別是涉及到職工切身利益的重要問題，都經(jīng)過職代會(huì)討論決定，嚴(yán)格按規(guī)章制度執(zhí)行，確保依法治校、依法治教。同時(shí)，工作中講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，形成了“興三風(fēng)”（興學(xué)習(xí)之風(fēng)、興團(tuán)結(jié)之風(fēng)、興奉獻(xiàn)之風(fēng)）、“講四性”（講原則性、講系統(tǒng)性、講預(yù)見性、講創(chuàng)造性）、“促三合”（促思想上合心、促工作上合力、促言行上合拍）的良好工作局面，領(lǐng)導(dǎo)班子在職工中得到了擁護(hù)、樹立了威信。

學(xué)校高度重視《勞動(dòng)法》的貫徹實(shí)施，建立健全勞動(dòng)用工制度，在招工、用工以及勞動(dòng)合同簽訂落實(shí)等問題上，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。同時(shí)，大力推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)工作，不斷完善社會(huì)保險(xiǎn)制度，提高社會(huì)保險(xiǎn)運(yùn)作水平，確保各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)待遇按時(shí)足額發(fā)放，較好地維護(hù)了穩(wěn)定穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)改革和發(fā)展的進(jìn)行。

學(xué)校不斷探索管理隊(duì)伍建設(shè)特色，采取制度規(guī)范、學(xué)習(xí)提高、考評(píng)促進(jìn)等方式，加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生干部四支基層管理隊(duì)伍建設(shè)，使四支隊(duì)伍理論素養(yǎng)得到了有效提升，工作落實(shí)力、執(zhí)行力進(jìn)一步提高，能夠做到“工作講方法、辦事講程序”，學(xué)校各項(xiàng)管理得到有效落實(shí)。

二、堅(jiān)持立德樹人，創(chuàng)新德育模式，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中體現(xiàn)和諧

學(xué)校堅(jiān)持從德育的前瞻性和現(xiàn)實(shí)性出發(fā)，加大對(duì)現(xiàn)行德育的多元整合研究力度，突出德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，形成了 “五化”育人格局。

德育日常生活化。把學(xué)生常規(guī)管理融入日常活動(dòng)中，學(xué)校組織起草了《校園一日常規(guī)》等學(xué)生管理制度26項(xiàng)；在校園布置富有教育意義的宣傳版、宣傳牌、宣傳標(biāo)語，營(yíng)造了良好的教育氛圍。

德育校內(nèi)課程化。教師在課堂教學(xué)中挖掘教材中隱含的思想教育內(nèi)容，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。積極開發(fā)富含德育內(nèi)容的校本課程，使德育教育更貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，容易被學(xué)生接受。

德育校外社會(huì)化。以中學(xué)生團(tuán)校、業(yè)余黨校為紐帶，以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體，建立了大慶鐵人紀(jì)念館愛國(guó)主義教育、大慶高新科技園科技教育等6個(gè)育人基地，組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐、軍民共建、青年志愿者、與貧困地區(qū)學(xué)生結(jié)成“手拉手”對(duì)子等一系列活動(dòng)。

德育家庭同步化。學(xué)校成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，特別是涉及到學(xué)生利益的決策，如訂校服、訂資料等，都由家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生會(huì)代表集體考察決定。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，定期聘請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)代家教知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校還設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校咨詢?nèi)铡⒔虒W(xué)開放日，為家長(zhǎng)了解學(xué)校教育搭建平臺(tái)。

德育資源系列化。結(jié)合我校德育工作實(shí)際和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，整合優(yōu)化現(xiàn)有教育資源，總結(jié)出“八大系列”德育工作體系。打好一個(gè)基礎(chǔ)（良好文明行為）；弘揚(yáng)一個(gè)主旋（愛國(guó)主義）；體現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)（大慶精神、鐵人精神）；抓好兩個(gè)陣地（團(tuán)校和中學(xué)生黨校）；培養(yǎng)健康人格（心理健康）；搞好三個(gè)實(shí)踐（勞動(dòng)、環(huán)保、社會(huì)調(diào)查）。圍繞每一主題，組織系列教育活動(dòng)，確保教育效果。

三、提升師德修養(yǎng)，塑造陽光心態(tài)，使教職工以主人翁角色踐行和諧

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)校出臺(tái)了《大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)辦法》、《大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)向社會(huì)八項(xiàng)承諾》等文件，全體教師向社會(huì)做出了承諾，誠懇地接受社會(huì)的廣泛監(jiān)督。開展“三查三看”師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)，對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定的教師，情節(jié)嚴(yán)重的給與校內(nèi)待崗一年處分。廣大教職工把學(xué)校的前途和命運(yùn)與切身利益緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感。

2．廣泛開展文體活動(dòng)，倡導(dǎo)陽光心態(tài)。學(xué)校成立各類職工文體協(xié)會(huì)10余個(gè)，積極開展舞蹈練習(xí)、合唱排練、圍湖健步走活動(dòng)以及各種球類比賽，既豐富了教師們的業(yè)余文化生活，使教師們?cè)谙嗷ズ献鹘涣髦性鲞M(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

3．切實(shí)關(guān)心職工生活，為職工排憂解難。學(xué)校全面貫徹人本理念，為教職工做好事、辦實(shí)事。每年為教職工免費(fèi)體檢、購買保險(xiǎn)、組織“教師心理健康”、“女性健康知識(shí)”等主題講座；連續(xù)三年組織青年教師集體婚禮；食堂長(zhǎng)期設(shè)立關(guān)心職工代購點(diǎn)；工會(huì)幫助教職工在婚喪嫁娶上做好了力所能及的工作；每年春節(jié)，校中層以上領(lǐng)導(dǎo)都走訪慰問離退休、有貢獻(xiàn)、有困難的教師代表，等等。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

四、落實(shí)制度約束，突顯文化引領(lǐng)，用實(shí)驗(yàn)精神促全體師生共建和諧

1.完善制度建設(shè)。在學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域均建立了完備的制度體系，使全校師生的各項(xiàng)教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)均有章可循，使全校各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作有法可依。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開。制定了《大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)校務(wù)公開實(shí)施方案》，完善了校務(wù)公開體系，公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大工作安排、教師的職稱評(píng)審、績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、大宗購買、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、招生工作等情況，校務(wù)公開促進(jìn)了民主政治建設(shè)，加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高了辦學(xué)效益和管理效率，為學(xué)校的和諧健康發(fā)展提供了保證。

3.倡導(dǎo)文化管理。加強(qiáng)人文景觀、文體設(shè)施、宣傳媒介等顯性文化建設(shè),形成積極向上的校園文化氛圍，以環(huán)境育人；加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等隱性文化建設(shè),營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助、友善和諧的校園文化氛圍，不斷引領(lǐng)全校師生健康成長(zhǎng)；在全校范圍內(nèi)開展教師形象、學(xué)子形象討論活動(dòng)，總結(jié)提升《大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師形象標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)子形象標(biāo)準(zhǔn)》，努力形成學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展共促的核心價(jià)值體系，逐步實(shí)現(xiàn)了從“靠制度約束人”到“用文化引領(lǐng)人”的轉(zhuǎn)變。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著輝煌的辦學(xué)歷史，這浸透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心血，蘊(yùn)含著社會(huì)各界的理解和支持，凝聚著廣大教職工辛勤汗水。目前，實(shí)驗(yàn)中學(xué)面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，全體實(shí)驗(yàn)人決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，決不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)期望，上下一心，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)建文明和諧校園，不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為早日實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)精神文明單位而努力奮斗！

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

——“職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)匯報(bào)材料

為強(qiáng)化師德建設(shè)，推進(jìn)渤海一中“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹行業(yè)新風(fēng)”活動(dòng)的深入開展，按照基礎(chǔ)教育管理中心工會(huì)《關(guān)于開展“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采取了切實(shí)可行的措施，扎扎實(shí)實(shí)開展師德建設(shè)工作，以師德建設(shè)為核心，在全校形成了濃厚的“樹師德形象，展教師風(fēng)采”的氛圍。現(xiàn)將有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視教師職業(yè)道德建設(shè)，多次召開班子和教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育管理中心工會(huì)《關(guān)于開展“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)的通知》等文件，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等材料。通過學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和迫切性，進(jìn)一步明確德育工作的新任務(wù)、新要求，從而形成共識(shí)，把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作和教育教學(xué)工作的重要地位。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織全體教師展開深入討論，分析、研究我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)反思教育教學(xué)工作中存在的問題和不足。通過學(xué)習(xí)討論和深入分析研究，我們對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)更加深刻，目標(biāo)更加明確，責(zé)任更加增強(qiáng)，行動(dòng)更加有力，為學(xué)校德育工作的進(jìn)一步開展奠定了思想基礎(chǔ)。

二、健全組織，強(qiáng)化對(duì)開展“職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，學(xué)校建立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了渤海一中《“職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，召開了全校職業(yè)道德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作作了周密安排，提出了具體要求。

在活動(dòng)中，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的制度和規(guī)定，自覺用鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”思想武裝頭腦，樹立講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、辦事公道、樂于奉獻(xiàn)的良好形象，做好開展“職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)的表率。

三、深入自查，認(rèn)真整改，建立監(jiān)督約束機(jī)制。

1、查找學(xué)校職業(yè)道德建設(shè)工作存在的問題和不足。對(duì)照上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校在廣泛開展理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織發(fā)動(dòng)全體教師展開討論，自我對(duì)照，全面排查，總結(jié)和反思自己存在的問題和不足，并研究解決問題和不足的方法和途徑。

2、制訂教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)制度。根據(jù)市教育局和管理中心中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們建立健全了教師職業(yè)道德建設(shè)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度、教師職業(yè)道德考核制度、師德建設(shè)監(jiān)督制度等一系列規(guī)章制度，使全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、要求，增強(qiáng)規(guī)范師德行為的自覺性。

3、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)教師職業(yè)道德建設(shè)工作。為使廣大教師自覺遵守有關(guān)師德文件精神，自覺約束師德行為，學(xué)校定期召開學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)；向社會(huì)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查，同時(shí)設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，對(duì)學(xué)生和社會(huì)反映個(gè)別教師存在的問題，校領(lǐng)導(dǎo)采取集中學(xué)習(xí)糾正、個(gè)別誡勉談話等措施，較好地規(guī)范了廣大教師的言行。

四、深入開展師德教育系列活動(dòng)。

學(xué)高為師，身正為范，教師是學(xué)校德育工作的主力軍。加強(qiáng)德育工作，首先要切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。我們以開展“職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，大力開展師德教育系列活動(dòng)。

一是組織開展“要以學(xué)習(xí)養(yǎng)師德、要以規(guī)章約師德、要以目標(biāo)導(dǎo)師德、要以案例警師德、要以制度查師德”的“五要”活動(dòng)。制訂師德考核評(píng)議辦法，樹立師德標(biāo)兵，用自己身邊的人和事對(duì)教師進(jìn)行師德教育。提出了“師德形象重于生命，教育責(zé)任重于泰山”的師德修養(yǎng)理念。開展了“知辱明恥”、“愛崗位，愛教育”的職業(yè)道德教育大討論，使廣大教師身受教育和啟發(fā)。教師政治學(xué)習(xí)做到了有內(nèi)容、有筆記、有檢查、有講評(píng)、有獎(jiǎng)懲。

二是開展以“學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師”、“教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)”、“社會(huì)評(píng)學(xué)校”為基本內(nèi)容的“三評(píng)”活動(dòng)。在每學(xué)期期中、期末兩次由學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師師德情況進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果納入到教師考核之中，并與評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。對(duì)師德評(píng)分較低的教師提出警告，限期整改。對(duì)學(xué)生不信任、威信較低的教師調(diào)離工作崗位，改做其他工作。通過評(píng)議大大的提高了教師的師德行為，促進(jìn)教師自覺遵守師德要求。

三是指導(dǎo)每位教師和學(xué)校簽訂了依法治校、加強(qiáng)教師職業(yè)道德、凈化育人環(huán)境、杜絕亂收費(fèi)、亂辦班為主要內(nèi)容的責(zé)任狀。

四是組織黨員教師開展讀一本好書，寫一篇讀后感活動(dòng)。

五是開展向身邊的師德典型王書利、劉微微、楊錫昌等人學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六是在常規(guī)教育中灌輸師德。學(xué)校為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，制訂出《渤海一中一日常規(guī)》、《“七個(gè)一分鐘”和“十二個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。進(jìn)一步利用好校報(bào)、黨報(bào)、小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、“歷史上的今天”、學(xué)校“遼河文化長(zhǎng)廊”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

七是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以“職業(yè)道德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的德育工作隊(duì)伍。嚴(yán)格考核班主任工作，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行常規(guī)檢查和不定期抽查，每月以量化形式公布，并以數(shù)據(jù)的形式計(jì)入班主任考核之中。

八是創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)與人文環(huán)境的統(tǒng)一。

學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)建立德育教育長(zhǎng)廊。共分四大主題：一是自我教育主題，展示偉人等文明誠信的故事。二是中華英才主題，展示的是中國(guó)科學(xué)家科技成果。三是自我教育主題，展示的是名人名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四是科技創(chuàng)新主題，展示的是科技創(chuàng)新成果，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)思想。

以“遼河文化”為主題建設(shè)了一條文化長(zhǎng)廊，以“遼河的歷史”、“遼河的文明”、“遼河的教育”、“遼河油田”、“遼寧盤錦”為主要內(nèi)容的五大版塊，通過文字、圖片展現(xiàn)出來，再配以小解說員的解說，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。

九是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)處理師德方面出現(xiàn)的問題，把教師職業(yè)道德建設(shè)工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

十是落實(shí)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近年來，渤海一中在社會(huì)上的反映較好，管理中心“養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”到我校觀摩，校長(zhǎng)代表學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)交流。特別是今年我校中考成績(jī)突出，素質(zhì)教育也成效顯著。學(xué)校把校務(wù)公開櫥窗展示在校門外，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。社會(huì)對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

系列活動(dòng)的開展，使全校廣大教育工作者提高了認(rèn)識(shí)，思想覺悟得到了升華，業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)向前進(jìn)了一大步。有力促進(jìn)了全校教育教學(xué)工作。

五、加大師德考核力度。

在教師職業(yè)道德建設(shè)中，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我校制定了師德考核細(xì)則。考核內(nèi)容包括政治立場(chǎng)、遵紀(jì)守法、參加活動(dòng)、同志關(guān)系、師生關(guān)系、行為規(guī)范、履行職責(zé)等多個(gè)方面。考核每學(xué)期進(jìn)行一次，辦法為個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合量化評(píng)價(jià)，力求使考核測(cè)評(píng)工作科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。同時(shí)，做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作。強(qiáng)化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，師德不合格的一票否決。對(duì)考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰，弘揚(yáng)正氣。

由于學(xué)校十分重視師德教育活動(dòng)，從而全校形成了了廣大教師愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。涌現(xiàn)出盤錦市優(yōu)秀教師王書利、盤錦市十佳科研標(biāo)兵劉微微等一些典型。學(xué)校先后被授予管理中心先進(jìn)單位、民主管理示范單位、盤錦市綠色學(xué)校、遼寧省依法治校示范校稱號(hào)。學(xué)校上下先進(jìn)典型層出不窮、德育教育活動(dòng)精彩紛呈。

本著“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨，我校將在今后的師德建設(shè)工作中，將進(jìn)一步明確思想，落實(shí)師德建設(shè)的新舉措，努力將我校辦成讓油田職工家屬滿意的學(xué)校。

第二篇：道德建設(shè)匯報(bào)材料

發(fā)揮道德建設(shè)作用 促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)

我校多年來一直把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，并以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱要，深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，廣泛開展形式多樣社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)。在工作中努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，取得了一定的成效。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以德治校的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)中央及各級(jí)部門有關(guān)德育方面的文件，更新德育觀念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。通過各種措施，力爭(zhēng)使學(xué)校的每位工作人員都成為兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，都要努力做兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和德育陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)。

一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人、影響人、塑造人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地感知這一點(diǎn)。近年來，學(xué)校投入大量資金，修建了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，注意提高校園的綠化美化和文化品位，用文化氛圍育人成為學(xué)校道德思想教育工作一個(gè)重要的支撐點(diǎn)。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩詞等的懸掛，“讓讀書成為習(xí)慣”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)”、等標(biāo)牌的適當(dāng)張貼，在潛移默化之中激勵(lì)了學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操的提高。

2、德育陣地建設(shè)。

（1）學(xué)科教育是我校德育教育的主渠道，道德講堂和思品課更是重中之重。因此，我們加強(qiáng)了對(duì)道德講堂的管理，增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)各課任教師，都要求結(jié)合自身特點(diǎn)，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)挖掘課程內(nèi)容，積極探索未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合的途徑，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式開展教學(xué)，使德育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教學(xué)工作中。

（2）進(jìn)一步規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、能落實(shí)，師生結(jié)合，強(qiáng)化體驗(yàn)。每周一師生都會(huì)共同“唱響國(guó)歌”，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。

（3）櫥窗、板報(bào)、校園廣播也是我們重要的德育陣地，通過陣地學(xué)習(xí)宣傳法律規(guī)范、民生工程介紹、健康安全知識(shí)、各類活動(dòng)圖片等等，它們傳播校園資訊，采擷活動(dòng)花絮，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

三、開展豐富多采的教育活動(dòng)

1、開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)

我們把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。一方面，我們抓住春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“六一”、“十一”等重要節(jié)日和重要人物紀(jì)念日等教育契機(jī)來開展活動(dòng)。另一方面，我們還經(jīng)常組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影片，舉行以弘揚(yáng)民族精神為內(nèi)容的歌詠比賽，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞、美文誦讀等活動(dòng)。通過形式多樣的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生傳承民族精神的自覺性。每年五月是“學(xué)雷鋒做有道德的人活動(dòng)月”，我們都要組織全體學(xué)生參與各種主題活動(dòng)。如今年的學(xué)雷鋒月，主題是“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”。組織班隊(duì)討論會(huì)，學(xué)校和各班還以此為主題出一期板報(bào)。通過活動(dòng)使學(xué)生感受以愛國(guó)主義為核心的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向，并努力把遠(yuǎn)大志向化為每一天的具體行動(dòng)，健康成長(zhǎng)。

2、開展愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)

愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)早已成為我校學(xué)生思想道德教育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。在歷屆活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，學(xué)生在演講比賽中曾多次獲獎(jiǎng)。一年年的愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，教育了一批又一批學(xué)生，他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的讀書活動(dòng)中，受到熏陶，心靈得到凈化。讀書教育活動(dòng)，在深化愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)方面，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，效果顯著。

3、開展養(yǎng)成教育活動(dòng)

養(yǎng)成教育是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。長(zhǎng)期以來,學(xué)校、班級(jí)利用廣播、墻報(bào)、閱讀課、班隊(duì)課等各種渠道，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，各班級(jí)還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和行為規(guī)范的養(yǎng)成情況，有針對(duì)性地開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，并在班級(jí)中多設(shè)立體驗(yàn)崗位，讓更多的學(xué)生

有自己管轄的小天地，有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，在體驗(yàn)教育與思想道德教育、養(yǎng)成教育之間尋找結(jié)合點(diǎn)。通過班隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)、小品模擬表演、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生懂得了在學(xué)校、家庭、社會(huì)許多不同的場(chǎng)合，自己該怎么做才是文明禮貌的。在校園里我們常教育學(xué)生：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。” 讓同學(xué)們知道好習(xí)慣帶來好人生；我們也告訴全體同學(xué)：良好習(xí)慣的形成需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的毅力，要糾正一些壞習(xí)慣，除了別人提醒、檢查、督促外，更需要每位同學(xué)自覺重視自己的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從小、從嚴(yán)做起，只有這樣才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

4、開展安全法制等教育活動(dòng)

安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，并采取了一定的措施。除了加強(qiáng)宣傳教育工作，建立安全責(zé)任制，制定安全工作預(yù)案，堅(jiān)持安全檢查制度，開展校園及周邊環(huán)境治理工作等工作外，我們開展了一系列的教育、防范活動(dòng)，如：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，“拒騎電動(dòng)車上放學(xué)”簽名活動(dòng)、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)等；在校園里開辟的專門的交通安全專欄、舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽等。由于做到了防范于未燃，學(xué)校已多年未出現(xiàn)安全事故，在上級(jí)的安全工作目標(biāo)考核中，年年均獲優(yōu)秀等次。

組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我們本著“崇尚美育，以美育人”的宗旨，要求“班班有活動(dòng)，人人都參與”。全校先以班級(jí)為單位組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)音樂、舞蹈活動(dòng)和美術(shù)展演展覽活動(dòng)，此外，學(xué)校還開展了清明祭奠烈士墓——革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；“關(guān)愛留守兒童” 活動(dòng)；慶祝六?一系列活動(dòng)；中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)；爭(zhēng)創(chuàng)“示范教室”、“示范辦公室”活動(dòng)；“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校教育離不開家庭教育，離不開家長(zhǎng)的支持與配合。我校積極開辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班級(jí)工作的意見和建議，并通過組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)、進(jìn)行專題輔導(dǎo)、熱點(diǎn)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、家庭走訪、個(gè)別輔導(dǎo)、印發(fā)資料給家長(zhǎng)自學(xué)等不拘一格的形式，廣泛宣傳家庭教育成功的個(gè)案和策略，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法。班主任平時(shí)注意了解本班學(xué)生在家庭中受教育情況，一旦發(fā)現(xiàn)家教有誤，使孩子身心受到傷害的，就立即登門家訪，認(rèn)真做該家長(zhǎng)的思想工作，幫助樹立正確的教育觀念，糾正不當(dāng)?shù)募医萄孕校接懹行У慕逃緩健Ｎ覀冞€鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使他們成為學(xué)校親密的合作伙伴。我校是安徽省“家教名校”，幾年來，我們一直堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的

人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，以此推進(jìn)家庭教育工作，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

學(xué)校在開展好校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還注重向家庭、社會(huì)延伸，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育合力。學(xué)校加強(qiáng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒔值馈⑸鐓^(qū)聯(lián)系，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的安全、健康環(huán)境，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的作用。我們也組織學(xué)生走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2012年11月，少年宮所在地的阮巷志和小學(xué)被合肥市委、市政府授予2012合肥市未成年人思想道德建設(shè)“先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會(huì)開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014.7

第三篇：道德課堂建設(shè)匯報(bào)材料

深入推進(jìn)道德課堂，教研之花遍地開放

自從道德課堂構(gòu)建活動(dòng)開展以來，我校秉承“全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教師和學(xué)生的生命質(zhì)量和生命境界”的原則，立足學(xué)校實(shí)際，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，努力探索并開創(chuàng)“快樂實(shí)踐道德課堂、道德課堂伴我成長(zhǎng)”的局面，讓道德課堂理念在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中得以有效的展現(xiàn)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)助推部分教師在構(gòu)建道德課堂的進(jìn)程中脫穎而出，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

在全力推進(jìn)道德課堂的進(jìn)程中，我們的主要做法有：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟道德課堂的內(nèi)涵。

組織教師觀看田寶華局長(zhǎng)的講話錄像，認(rèn)真學(xué)習(xí)道德課堂的內(nèi)涵，對(duì)道德課堂的理念有了更深刻地認(rèn)識(shí)。學(xué)校利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家展開討論，結(jié)合學(xué)習(xí)材料進(jìn)行剖析，共同探討，全面地把握了道德課堂的實(shí)質(zhì)。在整個(gè)過程中，教師們仔細(xì)聽、認(rèn)真記，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)深入透徹。通過學(xué)習(xí)，全體教師深感構(gòu)建道德課堂意義重大。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入實(shí)際，工作扎實(shí)

學(xué)校高度重視道德課堂建設(shè)，把它作為提升學(xué)生素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為了使工作扎實(shí)有效，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)參加的道德課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)道德課堂建設(shè)的規(guī)劃、組織和實(shí)施，分工明確，責(zé)任到人，密切配合。保障了道德課堂建設(shè)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員深入教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課、診斷課，發(fā)現(xiàn)成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)展開討論和研究，商討改進(jìn)辦法和措施。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，深入實(shí)際，指導(dǎo)和帶領(lǐng)全體教師開展討論和研究，促使全體教師克服畏難情緒，邊學(xué)邊干，邊干邊研，邊研邊改，人人的課堂教學(xué)都有了明顯改觀。

三、建立科學(xué)合理的道德課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

本著公正公開透明人文的原則，學(xué)校把道德課堂的開展情況納入學(xué)校考核管理之中，并于評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先績(jī)效獎(jiǎng)掛鉤，考核辦法細(xì)致明確，極大地調(diào)動(dòng)了教師實(shí)踐創(chuàng)新道德課堂的積極性。

四、以教研組為單位，進(jìn)行道德課堂診斷反思

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)道德課堂必備的八大教學(xué)素養(yǎng)和推進(jìn)道德課堂建設(shè)的十大行動(dòng)策略，并對(duì)照自身教學(xué)實(shí)踐自我診斷，以教研組為單位進(jìn)行反思和研討。要求教師在學(xué)習(xí)道德課堂理念的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己的教學(xué)行為和課堂模式進(jìn)行診斷，以教學(xué)反思的形式呈現(xiàn)，寫出不足和進(jìn)取方向。每月上交一篇道德課堂教學(xué)反思及教學(xué)案例，通過反思總結(jié)，全體教師不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我完善，課堂效率日新月異，明顯促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、以活動(dòng)促效益，以賽課促提升

我校組織開展了校內(nèi)道德課堂公開課聽評(píng)活動(dòng)，要求參賽教師將道德課堂的理念滲透到三尺講臺(tái)，在活動(dòng)中，教師們精心準(zhǔn)備，積極參與，體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)勢(shì)。每節(jié)課課后教導(dǎo)處都組織聽課老師進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)課，聽課老師也都從道德課堂的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課，即評(píng)課三看：看狀態(tài)、看過程、看成果，看教師是否在課堂中體現(xiàn)了教師的八大素養(yǎng)，是否落實(shí)了道德課堂的十大行動(dòng)策略，以促進(jìn)道德課堂建設(shè)。在評(píng)課中，老師們能堅(jiān)持以“優(yōu)點(diǎn)談足，缺點(diǎn)抓準(zhǔn)”為原則，實(shí)事求是，既充分肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又指出問題，提出不足，達(dá)到了相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的效果。

下面我從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課程整合和作業(yè)建設(shè)三方面來具體作以匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定方面

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的歸宿。課堂教學(xué)過程中只有有了明確、具體、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才能有序、有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)。科學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以有效提高課堂效率。學(xué)校組織教研組長(zhǎng)積極參加滎陽市教體局及教研室組織的相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用教研時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行分享與培訓(xùn)。為每位老師發(fā)放了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)大家積極學(xué)習(xí)并做好筆記。以年級(jí)為備課組，集體備課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)總目標(biāo)逐步分解為單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)，共同敘寫從學(xué)生角度出發(fā)的細(xì)化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之可觀察、可測(cè)量。在學(xué)校的教案檢查評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在公開課評(píng)議中，著重從“學(xué)習(xí)目標(biāo)的細(xì)化解讀”“教師教學(xué)行為”“課中學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況”等幾方面，對(duì)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、制定與落實(shí)進(jìn)行觀察與診斷。這些方式都有效促使教師在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定上多用心，多下功夫，從而也取得了一定的成效。

二、課程整合方面 我校立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了學(xué)校課程計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步編制課程綱要，確保課程目標(biāo)的落實(shí)，深入推進(jìn)道德課堂的構(gòu)建。為保證課程綱要編寫的質(zhì)量，開學(xué)前再次對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。學(xué)校成立了《課程綱要》編制領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一編寫格式，把能否編制和使用具有可行性的《課程綱要》作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容和教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)考核內(nèi)容。我校采取“一研二編三分享四完善”的方法編制使用高質(zhì)量的《課程綱要》。“一研”，經(jīng)過各教研組老師們的認(rèn)真思考與協(xié)商，統(tǒng)一思想，各任課教師認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入分析學(xué)生的情況；“二編”，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)四大板塊認(rèn)真編制。“三分享”，通過《開學(xué)第一課》活動(dòng)，各學(xué)科教師利用班班通把《課程綱要》與學(xué)生共享，使學(xué)生明確每單元、每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道怎樣去學(xué)，實(shí)現(xiàn)了《課程綱要》對(duì)教學(xué)的導(dǎo)航作用，使學(xué)生真正成為了課程的主體。“四完善”，學(xué)期末，每位教師都要在一個(gè)學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)《課程綱要》進(jìn)行修訂和完善。學(xué)校45名任課教師都參與了《課程綱要》的編寫和使用工作，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任也參與其中，指導(dǎo)、示范，收到了很好的效果。

在課程整合中，我校進(jìn)行了大膽的嘗試，引導(dǎo)教師開拓創(chuàng)新，將課程有效整合，將多學(xué)科滲透到語數(shù)英等主導(dǎo)學(xué)科中來。沈淑紅、張楠、李培霞、王紅麗、王慧等多名教師率先走在了前列。語文課中的英語、音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)元素，數(shù)學(xué)科中的勞技元素，英語課中的折紙活動(dòng)，這些奇思妙想讓課堂大放異彩，學(xué)生耳目一新，熱情高漲，積極參與到課堂活動(dòng)中來。這種情景讓參與聽課活動(dòng)的老師也為之震撼并爭(zhēng)相效仿。問渠那得清如許，為有源頭活水來。正是這源頭活水帶來了整合后的課堂的活力四射，激情似火。

三、作業(yè)建設(shè)方面

學(xué)校成立了作業(yè)建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。制訂了學(xué)校層面的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃，要求語數(shù)英主課教師制訂了各學(xué)科年級(jí)層面的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃。為了激發(fā)不同程度學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，除了日常作業(yè)外，各教研組教師群策群力，大膽創(chuàng)新作業(yè)形式和內(nèi)容，編寫出解釋性強(qiáng)、類型豐富、形式多樣、科學(xué)合理的具有學(xué)科特色的作業(yè)。語文組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行了梳理，從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、單元練習(xí)等幾個(gè)課型進(jìn)行了作業(yè)編寫，包括基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)（收集信息型、補(bǔ)充留白型、主題活動(dòng)型、觀察型、表演型、動(dòng)手操作型、小組合作型），作業(yè)的內(nèi)容凸顯了梯度，也加深了厚度，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到極大激發(fā)，成效顯著。同時(shí)為了規(guī)范作業(yè)建設(shè)，學(xué)校從作業(yè)項(xiàng)目、內(nèi)容、完成時(shí)間、作業(yè)要求、批改方式等方面對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改及學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)等做了詳細(xì)的要求，并制定了相關(guān)的作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)，采用不定時(shí)檢查和定期檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行作業(yè)檢查及反饋，并將檢查結(jié)果納入教師考核管理中，從而促進(jìn)了作業(yè)建設(shè)規(guī)劃的有效落實(shí)。

在道德課堂的構(gòu)建中，我們還存在著許多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、作為農(nóng)村學(xué)校，教師的整體素質(zhì)參差不齊，教師的學(xué)科能力還亟待提高，還需加大培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的力度，提高參與度。

2、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀還存在不夠細(xì)化、缺乏較強(qiáng)的操作性，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)脫離等問題。

3、課程整合工作不太到位，學(xué)科滲透不夠自然，有生搬硬套、喧賓奪主之嫌。

4、應(yīng)盡快開展作業(yè)日志和作業(yè)庫的建設(shè)，使本學(xué)期學(xué)校的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃落到實(shí)處。

總之，不思，不足以到位；不思，不足以深刻；不思，不足以進(jìn)步。我校會(huì)以新課程的理念，以道德自覺的高度，去重新審視我們的課堂，審視那些不道德的教育現(xiàn)象，努力地加以改進(jìn)和完善，使我們的教師在道德的環(huán)境中進(jìn)行有道德的教學(xué)，努力使教學(xué)過程成為學(xué)生高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，使學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過程同時(shí)成為學(xué)生人格健全和發(fā)展的過程，使我們教師的課堂教學(xué)過程和結(jié)果都合乎道德的要求，讓我們的課堂生活充滿生命的活力。

第四篇：未成年人道德建設(shè)匯報(bào)材料

拓寬渠道 挖掘資源務(wù)求實(shí)效 特色發(fā)展

皋蘭縣石洞小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)暨精神文明建設(shè)匯報(bào)材料

未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)，高度重視對(duì)下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近幾年的工作，特向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、基本情況

我校是一所縣屬六年制小學(xué)，也是縣屬規(guī)模最大的一所小學(xué)。始建于1938年，原名曹家廳小學(xué)，由蘭州市遷至皋蘭縣城。學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1789人，教職工94人。專任教師中，省級(jí)骨干教師1人，省級(jí)教學(xué)能手4人，市級(jí)骨干12人。學(xué)校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米。建有兩棟教學(xué)樓，一棟家屬樓，一個(gè)校辦印刷廠。學(xué)校擁有設(shè)備齊全的電教室、微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體室、體操室、音樂室、美術(shù)室、心理健康咨詢室等，圖書室藏書13000冊(cè)，每個(gè)教室配備三機(jī)一幕。

二、我校關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的做法及成效近幾年，我校一直堅(jiān)持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，對(duì)如何將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，如何提高這項(xiàng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握辦法，下面圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體做法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

1．認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，牢固確立加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略意義，以對(duì)黨的事業(yè)、國(guó)家的前途和民族命運(yùn)極 1

端負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)歷史使命感、政治責(zé)任感、現(xiàn)實(shí)緊迫感，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好未成年人思想道德。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，建立健全了以校長(zhǎng)為首的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自職責(zé)，調(diào)整充實(shí)了學(xué)校德育工作力量，黨工團(tuán)齊抓共管，不斷改進(jìn)工作。

3、學(xué)校牢固樹立“育人為本，德育為首”的管理理念，始終把德育工作放在學(xué)校教育管理的首位。為了充分提高每位教師的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，經(jīng)校委會(huì)研究出臺(tái)了一系列管理制度，《班主任管理細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《兩操管理制度》、《班級(jí)德育工作制度》等，對(duì)每位班主任的工作進(jìn)行了精細(xì)化管理，量化評(píng)比，有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展和實(shí)效性。

（二）深化德育實(shí)踐活動(dòng)

1、校長(zhǎng)寄語提升理念。通過校長(zhǎng)寄語的形式推薦一系列先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理理念的文章，讓師生們通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行為，用浸染著嶄新的教育理念的話語，時(shí)時(shí)沖擊師生的思想觀念，觸動(dòng)每一個(gè)人的靈魂，突顯人文管理，讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步的精神家園。

2、感恩教育回饋真情。通過“六愛體驗(yàn)見真情”活動(dòng)，我們開展“感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國(guó)的關(guān)愛恩”的系列主題活動(dòng)，布置愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗一洗腳；我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。各中隊(duì)組織開展“算算親情賬，感知父母恩”主題隊(duì)會(huì)，算一算家長(zhǎng)為自己的付出與投資，讓學(xué)生體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。今后將繼續(xù)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”等系列感恩教育活動(dòng)。

3、愛心教育根植內(nèi)心。5.12汶川大地震，我校少先隊(duì)員率先開展了“情系隴南娃，關(guān)愛你我他”的募捐活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生打著橫幅，第一個(gè)走出校園、走上街頭、走進(jìn)店鋪為災(zāi)區(qū)人民募捐，這種行為深深地感動(dòng)了街上的行人，過路司機(jī)停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板主動(dòng)請(qǐng)同學(xué)

們到店里來募捐，共計(jì)募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學(xué)共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構(gòu)筑了堅(jiān)固的愛心教育。

4、陣地教育常抓不懈。每個(gè)班隊(duì)都要建設(shè)好規(guī)范實(shí)效的中隊(duì)陣地，讓學(xué)生每學(xué)期辦好二至三期小報(bào)，用日記格式記好《隊(duì)員道德實(shí)踐周記本》，要求每周記2件或2件以上的個(gè)人先進(jìn)事跡。堅(jiān)持辦好“紅領(lǐng)巾之聲”廣播站，廣播站設(shè)有《習(xí)作園地》、《萬花筒》、《信息窗》三個(gè)欄目，在這些欄目中，讓孩子們放飛心中的夢(mèng)想，放飛童年的歌謠，放飛理想的翅膀，用孩子們的言行，凈化心靈，實(shí)踐行動(dòng)。

5、自我管理強(qiáng)化意識(shí)。讓學(xué)生主持周一的晨會(huì)，學(xué)生以管理者的姿態(tài)和小校長(zhǎng)的身份，總結(jié)上周紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，安排本周工作；學(xué)生主持中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，就自己關(guān)心的問題選擇隊(duì)會(huì)主題，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識(shí)；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報(bào)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。設(shè)立“紅領(lǐng)巾值周崗”，讓學(xué)生親自參與學(xué)校的日常管理，從“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進(jìn)行督察，狠抓落實(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

6、開展活動(dòng)培養(yǎng)友情。我校少先隊(duì)積極響應(yīng)縣教育局結(jié)對(duì)幫扶號(hào)召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長(zhǎng)”活動(dòng)。與什川鎮(zhèn)南莊小學(xué)結(jié)成伙伴關(guān)系，開展了 “少先隊(duì)員手拉手四個(gè)一”活動(dòng)，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈(zèng)一個(gè)友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)共成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關(guān)懷與進(jìn)步，體驗(yàn)著手拉手快樂成長(zhǎng)的美好。去年6月我校組織部分老師、學(xué)生到南莊小學(xué)送課、聯(lián)誼，兩校同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)捐書籍500余冊(cè)，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學(xué)還新結(jié)友誼互助對(duì)子，建立了良好的校際關(guān)系。

（三）構(gòu)建多方教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道

1、家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是我校的特色，也是我們教育的一個(gè)亮點(diǎn)。到目前為止，我校已經(jīng)成功的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校152期，培訓(xùn)家長(zhǎng)萬余人次。我們的家長(zhǎng)學(xué)校分低中高三個(gè)學(xué)段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師

輔導(dǎo)，培訓(xùn)完后給家長(zhǎng)留有作業(yè)，有專職的教師輔導(dǎo)，定期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的開展得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的好評(píng)，家長(zhǎng)們都積極主動(dòng)的參加培訓(xùn)工作，社會(huì)反響頗好。

2、社區(qū)教育。學(xué)校與城南社區(qū)經(jīng)常聯(lián)系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛縣城的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)城建設(shè)施，與不文明行為作斗爭(zhēng)，學(xué)校還組織學(xué)生上街宣傳。社區(qū)也提出了“公民道德從社區(qū)搞起，從青少年抓起”、“小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的活動(dòng)口號(hào)，綜治員也到校園協(xié)助整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了未成年人思想道德建設(shè)的縱深教育。

3、法制教育。多年來，我校與司法局取得聯(lián)系，每一學(xué)期都組織開展“法制教育周”活動(dòng)，邀請(qǐng)司法局有關(guān)人員來我校做法制知識(shí)講座，各中隊(duì)根據(jù)政教處與少先隊(duì)的工作安排開展有關(guān)法制知識(shí)宣傳的中隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生從小懂法、知法、守法。去年我校開展了“遠(yuǎn)離毒品、千名學(xué)生簽名活動(dòng)”，讓學(xué)生在橫幅上莊重寫下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：遠(yuǎn)離毒品，做健康少年。我校繼續(xù)深入開展“反邪教”活動(dòng)，張貼有關(guān)的圖片，利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，讓一份堅(jiān)強(qiáng)的信念根植于內(nèi)心：愛我祖國(guó)，反對(duì)邪教。

4、心理健康教育。近年來，我校隨著新課改的深入推進(jìn)和教育理念的轉(zhuǎn)變，結(jié)合市縣教育局教研工作的安排部署，大膽實(shí)踐，在我縣率先開展了小學(xué)生心理健康教育工作，實(shí)施并進(jìn)行了小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課。新成立的心理健康咨詢室又成了學(xué)校的又一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也為我校教育改革注入新的活力。學(xué)校規(guī)定把心理健康活動(dòng)課按正常教學(xué)課程對(duì)待，統(tǒng)一納入學(xué)期課程計(jì)劃。每班兩周1課時(shí)，列入課程表，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，成立了心理健康咨詢室，選訂了適宜的《心理健康教育》教材，設(shè)置了“悄悄話信箱”。我校全面開展心理健康教育活動(dòng)課，并結(jié)合學(xué)科進(jìn)行心理健康滲透、在全校師生中形成良好的心理健康教育氛圍。受到了全校師生的認(rèn)可和喜歡，得到了上級(jí)部門的肯定。曾有學(xué)生在作文中以《最難忘的一節(jié)課》為題，寫出了自己對(duì)心理課的需要和期盼。

5、校本教育。“古詩文誦讀”是我校的校本課程，也是我校國(guó)學(xué)教育的的特色之一。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從2005年開始，我校就在保證國(guó)家九

年義務(wù)教育規(guī)定的教學(xué)要求外，加入了基礎(chǔ)國(guó)學(xué)教育。成立了課題研究小組，確定了一個(gè)“古詩文誦讀”實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等中國(guó)傳統(tǒng)名篇，現(xiàn)在這些學(xué)生基本能背誦這些篇章。使孩子在最佳的年齡段接受傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，不斷規(guī)范自己的言行。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推動(dòng)作用。不少教師反映，原來學(xué)生中不乏自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象，孩子們?cè)诮邮車?guó)學(xué)教育之后，漸漸學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長(zhǎng)了。家長(zhǎng)們也說，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之后孩子們的變化可大了，懂得為下班的父母端上一杯茶，吃完飯主動(dòng)收拾碗筷、掃地，對(duì)長(zhǎng)輩也禮貌多了。我校成立的“少年太平鼓隊(duì)”，既繼承和發(fā)揚(yáng)了非物質(zhì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又增強(qiáng)了孩子們的意志，鍛煉了他們的身體，活躍了我校的校園文化，是我校的又一大亮點(diǎn)，得到了社會(huì)各界地好評(píng)。今后我們將少年太平鼓作為校本課程進(jìn)一步開發(fā)實(shí)施，培養(yǎng)更多的孩子，繼承和發(fā)揚(yáng)地方文化遺產(chǎn)。

6、校園文化建設(shè)。學(xué)校籌措資金建文化長(zhǎng)廊，讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。充分利用校園圍墻、教學(xué)樓道空間，精心設(shè)計(jì)了集知識(shí)、教育一體的文化版板300余塊，有主題，有寓義，尤其是校園東側(cè)18米長(zhǎng)的國(guó)學(xué)知識(shí)版塊，圖文并茂，醒目鮮明，來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長(zhǎng)都贊不絕口，隴原國(guó)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張乾東還為此專程來我校參觀。學(xué)校植樹種花，創(chuàng)設(shè)四季常青、三季有花的優(yōu)雅校園環(huán)境。同時(shí)大力開展有益于學(xué)生身心健康的課外文體活動(dòng)，組建學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈、田徑等藝體興趣小組，開展各種主題文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮校園廣播的陣地作用，大力培養(yǎng)文體活動(dòng)骨干；抓好校運(yùn)會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)，鍛煉提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。鼓號(hào)儀仗隊(duì)多次表演，均獲得好評(píng)。

總之，我們的工作在改革中發(fā)展，在探索中前進(jìn)，面對(duì)日新月異的時(shí)代，我們將繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境育人、實(shí)踐育人的原則，拓寬少先隊(duì)工作領(lǐng)域，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的教育方式，搶抓機(jī)遇，務(wù)實(shí)求新，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作事業(yè)的新輝煌。

第五篇：2013十佳匯報(bào)材料(最新)

創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)做明鏡窗口

---焦化廠備煤車間三煤場(chǎng)2013“十佳文明窗口”匯報(bào)材料

自開展創(chuàng)建“十佳文明窗口”以來，班組組織培訓(xùn)職工增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立了職工“恪盡職守、愛崗敬業(yè)”的精神。班組不斷創(chuàng)新工作理念、深化服務(wù)品牌，形成了一支熱情、文明、高效、廉潔的團(tuán)隊(duì)。班組連續(xù)四年獲得了萊鋼十佳文明窗口稱號(hào)，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，粗配保供，做強(qiáng)文明窗口 ”為口號(hào)，努力打造一支“團(tuán)結(jié)、拼搏、服務(wù)”的優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)。

一、認(rèn)清自身，找出不足，全員參與創(chuàng)建

一是班組引導(dǎo)全班員工正確認(rèn)識(shí)三煤場(chǎng)現(xiàn)狀特點(diǎn)：三煤場(chǎng)班組現(xiàn)有職工58人，工作流程由煤場(chǎng)管理，螺旋卸車機(jī)，堆取料機(jī)，轉(zhuǎn)運(yùn)站，斗槽五個(gè)崗位組成。負(fù)責(zé)進(jìn)廠汽運(yùn)煤的車輛管理，洗精煤驗(yàn)收，汽車火車來煤的存放，煤場(chǎng)貨位管理，洗精煤的粗配、儲(chǔ)存及輸送等任務(wù)。設(shè)備是由三臺(tái)螺旋卸車機(jī)及相配套的三臺(tái)葉輪給煤機(jī)（負(fù)責(zé)汽車煤的卸車、儲(chǔ)存和取用），三臺(tái)堆取料機(jī)及相配套的六條皮帶機(jī)和8條大皮帶機(jī)及附屬設(shè)備組成。三煤場(chǎng)作業(yè)班人員多，作業(yè)區(qū)域大，在創(chuàng)建過程中存在環(huán)境改善工作量大，人員素質(zhì)提升慢等問題。作業(yè)班通過深入分析，找出問題癥結(jié)，結(jié)合實(shí)際合理安排人員培訓(xùn)及優(yōu)化環(huán)境。使人員素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境大幅提升。

二是開展班組成員交流分析會(huì)，找出創(chuàng)建工作中的不足。班組每月進(jìn)行一次十佳文明窗口推進(jìn)會(huì)議，匯總存在問題，并提出解決方案。在2013，班組針對(duì)匯總的問題，分別完成東西兩地磅的檢修，倉內(nèi)篦子的改造等多項(xiàng)工作。保障了汽運(yùn)煤卸車的順暢。根據(jù)實(shí)際提出了“制度理念化、管理規(guī)范化、工作流程化、服務(wù)明鏡化、現(xiàn)場(chǎng)花園化”的“五化”創(chuàng)建主線，使大家逐步樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。

三是全員參與討論制定創(chuàng)建目標(biāo)。三煤場(chǎng)作業(yè)班在堅(jiān)持民主決策的原則上，充分聽取了每一名成員的意見，并進(jìn)行精心提煉。最終確定了“做文明窗口 創(chuàng)AAA級(jí)班組”為團(tuán)隊(duì)共同愿景。另外，在確定共同愿景之前，還采取思想總結(jié)的形式充分了解員工的人生觀、價(jià)值觀，盡可能的將個(gè)人的愿景融入到班組共同愿景之中，進(jìn)一步激發(fā)了全員的創(chuàng)建熱情。

二、探索各種有效學(xué)習(xí)途徑完善學(xué)習(xí)制度，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力

三煤場(chǎng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身實(shí)際情況，以技能提升，服務(wù)提升，素質(zhì)提升為主線，逐步完善《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度》和《個(gè)人學(xué)習(xí)制度》，確保學(xué)習(xí)過程有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，有提高。

大力加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升職工自身素質(zhì)和工作能力，推進(jìn)群眾化創(chuàng)新活動(dòng)。班組積極開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)職工對(duì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、設(shè)備隱患等問題提出合理化建議，并提出相應(yīng)對(duì)策。2013，車間根據(jù)職工意見分別對(duì)螺旋卸下料口、葉輪滑線、倉內(nèi)篦子、西大門門口路面進(jìn)行了改造，保障了卸車、放倉的高效順暢。改造后多次受到司機(jī)師傅們的稱贊。

在技能上，在互補(bǔ)性的員工之間開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成幫帶對(duì)子，使相互之間可以在思想、業(yè)務(wù)技能等多方面取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。堅(jiān)持“個(gè)人自學(xué)、幫帶互學(xué)”的個(gè)人學(xué)習(xí)制度。

制定和完善各種工作制度，重點(diǎn)突出崗位職工的廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)能力水平提高。創(chuàng)建以來制定了崗位廉潔承諾書、首問負(fù)責(zé)制等制度。針對(duì)廉政建設(shè)，班組開展廉政漫畫、廉政征文、廉政簽字等活動(dòng)。提高了職工的廉政知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能。

三、不斷創(chuàng)新發(fā)展，用實(shí)踐推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在爭(zhēng)創(chuàng)過程中，三煤場(chǎng)作業(yè)班緊緊圍繞管理、創(chuàng)新和服務(wù)三大主題，以學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，形成邊學(xué)邊干的良好氛圍。

一是推行現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證作業(yè)質(zhì)量。工作區(qū)設(shè)置安全警示標(biāo)語，建立了工作區(qū)域負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，對(duì)設(shè)備檢修運(yùn)行、材料儲(chǔ)備、工器具維護(hù)、等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全過程控制。細(xì)化各種操作規(guī)程，制定各崗位安全操作規(guī)程，對(duì)每個(gè)操作環(huán)節(jié)都做到充分準(zhǔn)備，精心作業(yè)。同時(shí)班組還加強(qiáng)了資料、臺(tái)帳的標(biāo)準(zhǔn)化管理，各種原始記錄數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。對(duì)學(xué)習(xí)資料、運(yùn)行日志、設(shè)備維護(hù)、加油潤(rùn)滑等資料詳細(xì)歸檔整理。

二是全員參與技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)節(jié)能增效。廣泛開展合理化建議征集活動(dòng)和群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。如何保證煤料盡不流失實(shí)現(xiàn)降本增效，是擺在全班員工面前的一道難題。為響應(yīng)公司提出的節(jié)能增效的號(hào)召，三煤場(chǎng)作業(yè)班加強(qiáng)卸車管理制度、控水制度的的執(zhí)行，月均控水30噸，為降本增效做出貢獻(xiàn)。班組專門成立QC小組，在征集合理化建議的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)頭、機(jī)尾清煤裝置進(jìn)行了改造，自制滑料器防止漏斗粘煤，改造堆取料漏斗系統(tǒng)，做了很多實(shí)質(zhì)性的工作。這些成果中，有的被評(píng)為小改小革，有的榮獲集團(tuán)公司科技進(jìn)步成果。

四、強(qiáng)化廉政建設(shè)、筑牢拒腐防變的思想道德防線。在工作中堅(jiān)持公開、公正、誠信、透明的原則，不損害集體利益，不違反廉政建設(shè)管理規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)違法行為及時(shí)上報(bào)。按照制度規(guī)范工作，準(zhǔn)確組織生產(chǎn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。沒有發(fā)生一例過向客戶吃、拿、卡、要損害企業(yè)形象的事。在確保了卸車工作安全高效運(yùn)行的同時(shí) 在 全 體職工 中積 極開展廉政教育工作，增強(qiáng)了全體人員的廉政意識(shí)，規(guī)范了從業(yè)行為，體現(xiàn)了明鏡服務(wù)的內(nèi)涵。

一是建立廉政管理制度。在廉政建設(shè)中，制度管理具有根本性和長(zhǎng)效性。制定廉政建設(shè)獎(jiǎng)懲制度，人員崗位行為規(guī)范制度及各負(fù)責(zé)人廉潔自律守則。

二是開展法制教育和警示教育，強(qiáng)化廉潔奉公意識(shí)。定期對(duì)員工召開廉政工作會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀事跡。

三是設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，強(qiáng)化客戶監(jiān)督。早在創(chuàng)建之初，班組就設(shè)置了廉政舉報(bào)箱，還制定舉報(bào)箱制度，并將舉報(bào)電話公布在舉報(bào)箱上，接受客戶監(jiān)督。至今，未接到任何與廉政問題有關(guān)的舉報(bào)電話或舉報(bào)信件。全體人員奉公守法，為卸車工作的順利開展提供了有力的保障。

五、打造明鏡化服務(wù)，精細(xì)工作指標(biāo)

以“服務(wù)明鏡化”為宗旨，班組對(duì)成員加強(qiáng)培訓(xùn)工作，不斷提高職工職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升客戶滿意度。為客戶和司機(jī)提供熱情周到的高質(zhì)量服務(wù)，樹立起焦化窗口的良好形象。制訂客戶定時(shí)回訪制度，多年來一直受到客戶一致好評(píng)，通過客

戶的滿意度測(cè)評(píng)表我們看到，崗位人員的服務(wù)滿意率達(dá)到100%。此外，班組還多次開展文明用語展示比賽，要求員工用文明用語，以熱情的服務(wù)為客戶送去愉快的心情。

班組在工作中不斷強(qiáng)化服務(wù)管理創(chuàng)新，開展了“客戶直通車”活動(dòng)，廣泛征集客戶意見，整理匯總后組織人員進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出整改意見，先后解決了因放倉速度慢影響卸車速度問題、倉內(nèi)篦子損壞影響卸車安全問題、修復(fù)宣傳欄及幫助客戶處理車輛特殊情況等實(shí)際問題10余項(xiàng)。這些工作受到司機(jī)師傅們的一致好評(píng)，汽運(yùn)公司、岳華煤業(yè)有限公司、鑫源煤業(yè)有限公司紛紛送來錦旗表示感謝。

班組不斷提升硬件服務(wù)質(zhì)量，專門設(shè)立了“司機(jī)之家”休息室，室內(nèi)準(zhǔn)備了飲水機(jī)、“溫情小藥箱”、“溫馨提示”、書報(bào)、電視、DVD、棋牌等物品，讓司機(jī)在卸車過程中，可以擁有一段愉快的時(shí)光。還準(zhǔn)備了雨傘、針線、急救箱等便利用品。這些對(duì)司機(jī)無微不至的關(guān)懷感動(dòng)了各地前來送煤的司機(jī)。

在提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，嚴(yán)把來煤質(zhì)量關(guān)。班組職工嚴(yán)卡煤種指標(biāo)，謹(jǐn)防“偷梁換柱”現(xiàn)象。班組職工嚴(yán)格按照廠有關(guān)規(guī)定執(zhí)行煤場(chǎng)控水制度，由于車輛過磅后，要先控水，再進(jìn)行復(fù)磅，既增加過磅成本，也造成過磅、取樣現(xiàn)場(chǎng)混亂，不利于管理。自今年以來，車間改變水分控制方式，提出車輛滴水成流不能過磅的要求，所有不合要求的車輛均在指定的位置等待，合格后方可過磅，這樣既優(yōu)化了管理，又降低了煤車對(duì)設(shè)備的損害。原先第一次過磅時(shí)煤料水分都在13~16%左右，最高的能達(dá)到18%，現(xiàn)在控水后過磅水分都在10~13%以內(nèi)。今

年截止到10月份，合計(jì)控水噸數(shù)100余噸，為企業(yè)挽回經(jīng)濟(jì)損失約15萬元。

通過幾年的扎實(shí)工作，班組不僅優(yōu)質(zhì)高效的完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，而且連續(xù)四年被評(píng)為萊鋼十佳文明窗口。在這期間，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀職工，例如：楊國(guó)慶獲得萊鋼先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；薛會(huì)玲獲得安全先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；呂金東獲得四德模范優(yōu)秀班長(zhǎng)稱號(hào)等。

在這幾年十佳文明窗口爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，班組深深體會(huì)到，觀念更新是創(chuàng)建活動(dòng)順利開展的先決條件，制度完善是創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化的有力保障，學(xué)以致用是創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效的根本途徑。

學(xué)無止境，班組通過學(xué)習(xí)一步、總結(jié)一步、實(shí)踐一步、提高一步，促進(jìn)了創(chuàng)建工作深入、持久、高效地開展，譜寫了一曲員工素質(zhì)提升與服務(wù)質(zhì)量提升的交響曲。