第一篇：地震消防方案總結

南壩中心幼兒園防震應急演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：在園全體幼兒

3、時間：2013年9月26日15：10

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(一)領導小組 組 長：張 東 成 員：各班老師 信號員：周 靜 職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園大門前。

③、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

（一）室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號

2、各班主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下、教室承重墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，解除“地震警報”信號(二)緊急疏散演練 第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、注意事項：

A、遵循就近有序的疏散原則。中班要走快、大班稍中班慢些。B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

C、各班老師清點人數,分別向園長匯報。

七、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

●疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發(fā)情況。

2013年9月26日

南壩中心幼兒園地震應急疏散演練工作總結

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，9月26日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《南壩中心幼兒園地震應急預案》、《南壩中心幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到大門前安全地帶，各班級立即清點人數并逐級匯報。全園60多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到大門前安全地帶。

演練結束后，本次演練活動領導小組組長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

2013年9月26日

幼兒園消防演練實施方案

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2013年10月12日13:10

2、地點：操場內。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練道具

滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

四、現場人員分工

現場總指揮：張 東

現場總協(xié)調：周 靜

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：祁金花

楊秀珍

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、報警組周靜撥打119報警；由祁金花迅速向上級領導報告失火情況；周靜打開幼兒園前、后門的消防通道，并負責門口安全保衛(wèi)并負責幼兒樓道安全。

3、總指揮通過廣播指揮師生向樓外疏散： “大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全出樓，不能爭搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍出樓道，不能搶先出樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班班主任帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免過道擁堵造成危險。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

南壩中心幼兒園消防演練小結

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，2011年10月12日下午3點10分，我園進行了防火疏散演練。

應急防火演練時，應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照預定的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真。

演練結束后，園長對活動進行了總結： “通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應變能力，還提高了師生們的安全意識”。

通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。為全面建設“平安校園”打下了扎實的基礎，真正做到與安全同行。

文章 來源蓮山

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第二篇：消防、地震演練方案

新房鄉(xiāng)中心學校201

2“地震、消防”應急演練方案

一、指導思想

通過地震、消防、上下樓道應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震、消防發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震、消防來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織機構

(1)領導小組

總指揮：肖仕華

副指揮：李云峰王 毅

成員：彭泉貴、王興海、周開忠、彭俊楓、左艷、李姿瓊 各班班主任及任課老師

(2)教室室內指揮組：各班班主任（正在上課的任課老師）職責：

①“地震、消防警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避險，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震、消防警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

（3）場地指揮：

地面疏散指揮組長：李云峰

成員：王毅、彭泉貴

職責：撤離后的場地（操場）指揮和維持現場紀律

（4）疏散時樓道口安全負責人如下：

教學樓的樓梯口：

老教學樓：一樓左：龍泉聲一樓右：王興海

二樓左：吳進二樓右：李仕雋

三樓左：郝青平三樓右：劉林

新教學樓：一樓：賀 艷二樓：左艷三樓：王文

職責：

維持紀律的老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發(fā)生。

（5）后勤組：周開忠羅運

職責：會場物資準備

攝像：肖華

報警信號控制：彭泉貴（準備好相關信號）

（6）疏散引導組：各班班主任

職責：指揮學生疏散撤離，做好人員的疏散自救工作。

（7）宣傳報道組：王毅肖仕華彭泉貴

（8）救護組：左艷賀濤

職責：如果學生受傷，救護組成員要馬上把學生護送到衛(wèi)生院，如果是重傷立即打“120”急救。

三、逃生順序即路線安排

每樓從靠樓道班級開始，每班兩路縱隊從樓梯往下逃，班主任在門邊看護，每班逃完之后立即示意下一班可以開始，逃到操場。老教學樓左邊樓道經數學組門前下梯子到操場，老教學樓右邊樓道經新實驗室門前梯子，過學校校標“學海明珠”處下操場。新教學樓經大隊部活動室門前下梯子到操場。

四、演練安排

1．內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急（消防）疏散演練

2．對象：全體師生。

3．時間：

2012年6月21日召開全體教師會部署演練方案。

正式演練在6月25日上午第二節(jié)下課。

五、演練準備

1．全體教職工明確此次地震、消防應急演練的任務和注意事項。

2．演練前班主任抽時間做好學生的動員工作，學習有關避震、消防知識，熟悉應急避險的正確方法，懂得在地震、火災發(fā)生是如何自我保護。安排時間，組織本班學生進行應急避險演練，并進行以年級為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到： ①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結協(xié)作。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震、火災應急和疏散。）

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.學生疏散時樓梯通道每排通行2人。

5.認真學習培訓資料，組織召開安全逃生班會，闡明意義幫助學生自救逃生方法。

六、演練要求

1．學校安排教師在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。

2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后

門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

5．按規(guī)定線路疏散，不得串線。

七、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學，新房鄉(xiāng)中心學校地震、消防應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．信號員發(fā)出“地震警報”信號。

2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震（火災）來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震（火災）警報”信號。

4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1．信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮李云峰。

5、5分鐘后，一聲長哨，結束演練。

6、地震（消防）應急演練總指揮肖仕華校長講話。

（四）演練結束后有秩序返回教室。

八、應急演練必須注意的安全事項：

1、全體教師和班主任思想上必須高度重視這次安全逃生演練，事前教育學生要積極配合學校演習。演習只許成功不許失敗，并實行責任追究制。

2、教育學生不能慌張，聽從指揮，不私自逃離現場，不能逆向逃離，逃離現場時應排隊有序行走，謹防踩踏事故和越級跳臺階受傷事故。

3、教育學生不高聲大叫，爭做文明、勇敢的小學生。

4、等總指揮宣布逃生演練結束后，各班由班主任有秩序地帶學生回教室小結工作。

德育處、大隊部

2012年6月20日

第三篇：消防、地震演練總結

消防、地震演練總結

散演練，現將本次演練的得與失總結如下：在上級的領導下，本校組織全校學生課外活動時間進行了應急疏

一、演練前認真編制演練方案，對活動的組織領導進行了明確具體的分工。成立了指揮組、安全保衛(wèi)組、通訊聯絡組、衛(wèi)生救護組，旨在保證演練活動的順利進行，方案中明確了各個班的疏散路線、集中地點，以及演練中的注意事項，為演練的有序進行提供了組織保證。

二、演練中存在的問題，少數班的同學動作遲緩，沒有實戰(zhàn)意識，以至在撤離過程中有少數同學嘻嘻哈哈，不嚴肅，使演練失去了應有的意義。

今后，我們將經常不斷地對學生進行各方面的安全教育，增強學生安全意識，提高學生自救能力，爭取在大的自然災害來臨時不出傷亡事故。

第四篇：地震消防演練方案18

2018年地震疏散演練、防暴恐襲擊演練方案

為了進一步提高廣大師生的地震、消防安全意識和素質，積極打造平安校園，提高我校整體抵抗災害能力，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，學校決定舉行地震疏散、防暴恐襲擊演練，為使此次演練順利進行，達到預期效果，特制定本方案。

一、組織機構 總指揮： 孟小軍

副總指揮： 張小明（負責演練的直接指揮）1.組織協(xié)調組：

王志軍 楊永永 劉 凱

負責演練方案的制定；演練過程的協(xié)調指揮；信息的上傳下達、對外聯系等。2.宣傳報道組：

王西鋒 尹雪妮 王 斌（播音、設備準備）

負責準備演練前的地震避險、疏散知識教育資料（用校園廣播進行地震中的疏散、自救、互救等知識教育）、演練的攝影、計時、總結等。

3.疏散引導組： 疏散撤離：

年級組長負責年級疏散撤離。班主任老師負責教室（地震時躲震，疏散）、樓道疏散撤離（查看教室無人后才能離開）。

其他在辦公室老師，以靠近原則在樓梯處組織學生疏散撤離，學生撤離后到集合點集中。

督查指導：

張永華 北教學樓四樓 嚴虎林 北教學樓二、三樓 吳建軍 南教學二樓 張隴平南教學三樓 工作要求：在躲震、疏散中督查負責樓層老師履職、學生行為，疏散到中院后向活動總指揮匯報基本情況和存在問題。

中院學生整理：邊小峰 趙永春 何江海

工作要求： 組織學生從教學樓疏散撤離；學生進入中院后，先自行蹲下，嚴禁亂跑；基本到齊后組織學生按班級以升旗模式集合；要求班主任統(tǒng)計班級人數，向年級組長匯報、年級組長向總指揮匯報。

4.搶險救護組： 醫(yī)護組：

組長

譚新玲 組員：無其他任務的女老師

搶險組：

第一組 組長 楊振江 成員 七八年級男老師 第二組 組長 鄭 偉 成員 九年級、各處室男老師

負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預防次生災害發(fā)生。

5.后勤保障組：

吳建軍 張永華 張炳軍 李建華 姚廣平葛玉才 程明魁 齊小會（門衛(wèi)）

負責治安保衛(wèi)工作；保障演練所需物資裝備的準備；當災害來臨是負責切斷學校電源，檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

二、演練時間、地點、參加人員

時 間： 2017年5月18日2：10---3：50 地 點： 校園

參加人員： 全體師生 隴縣公安局溫水派出所民警（部分）

三、演練內容

1、地震疏散

2、設置災點

3、報警

4、切斷電源

5、避震、安全疏散

6、清點學生人數、老師數。

7、防暴恐襲擊演練

8、防暴恐知識教育

9、總結演練情況

四、演練步驟

2:15-2：20班主任組織學生在教室。宣傳組負責避震、疏散、地震自救知識、疏散逃生教育（廣播）；所有演練人員全部到位（負責人：張小明）。

2：30 孟校長下達演練開始命令。

（1）第一次地震疏散演練（模擬地震發(fā)生在上課期間）2：30模擬地震發(fā)生。

學校高音喇叭響報警鈴（負責人：宣傳報道組）。

班主任老師組織學生避震；在辦公室老師以就近原則到樓梯處準備組織學生疏散撤離。

2：33（哨音）疏散撤離。學生從教室進入中院。

體育老師在中院整理學生（初進入時先蹲著，全部進入后按升旗隊伍集合，教師按年級組與處室集中）。

年級組長、班主任清點學生人數；年級組長、處室主任清點教師人數。2:40總指揮、副總指揮對演練情況點評。（2）防暴恐襲擊演練

2:50設置災難點（兩個班在操場活動），其他學生在教學樓。

（3）第二次地震疏散演練（模擬地震發(fā)生在上課期間）

2：55所有學生進入教室，所有老師進入崗位 2:55模擬地震發(fā)生。

學校高音喇叭響報警鈴（負責人：宣傳報道組）。

班主任老師組織學生避震；在辦公室老師以就近原則到樓梯處準備組織學生疏散撤離。

2：58（哨音）疏散撤離。學生從教室進入中院。

體育老師在中院整理學生（初進入時先蹲著，全部進入后按升旗隊伍集合，教師按年級組與處室集中）。

年級組長、班主任清點學生人數；年級組長、處室主任清點教師人數。（4）暴恐襲擊演練

3:15知識教育 校園屏幕播放《暴恐來了怎么辦？》 3:30 派出所民警進行暴恐知識講話。（5）總結、點評講話。

3:30總指揮、副總指揮總結講話。

五、撤離路線

教學樓七

1、七

2、七

4、七

5、八

3、八

4、九

1、九

2、九3從西樓梯向中院撤離；七

3、八1、八2、八

5、九

4、九5班從東樓梯向中院撤離。

六、疏散要求與注意事項

1、通過地震避險、疏散、防暴恐襲擊演練達到安全教育目的，在演練前演練中對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生、防暴恐襲擊知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮。

3、注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、疏散順序：按廣播操出操順序，要求依次有序、右側通行、安全下樓，空出通道、不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故到，到達目的地按序集隊。

5、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發(fā)生。

溫水鎮(zhèn)中學

2018年5月16日

第五篇：幼兒園消防地震演習方案

幼兒園消防地震演習方案范文

5月12號四川汶川地區(qū)的8.0級大地震，使全國人民的心緊緊靠在了一起，那里的每條生命都讓我們牽腸掛肚。教育實驗幼兒園的小朋友觀看了有關新聞和照片，大家都積極為災區(qū)人民奉獻了愛心，祈禱祝福，孩子們捐出了自己的壓歲錢、零用錢。為抗震救災奉獻了自己的一片愛心。同時為了廣泛開展防火防震宣傳教育，落實各項防火防震措施，切實做好防火防震工作，使廣大師生更深入地了解各項逃生技能，使每一位師生都切實樹立起憂患意識，真正掌握防火防震等安全知識，增強安全意識，并具備自救的能力，面對各種突發(fā)事件來臨時能做到臨危不懼、懂得自救。通過演習使師生在發(fā)生火災地震時，學會逃生的本領和能力，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經驗，提高師生應急防護救助能力，完善預警機制。

2008年5月23日上午9：10分教育實驗幼兒園全體師生參加了消防地震安全疏散演習活動。“嗚??”，警報拉響。同孩子們在老師的疏導下快速有序地撤離至安全地帶。這次演習中，全體教師盡職盡責，組織幼兒安全撤離，幼兒聽從指揮，動作規(guī)范，無一安全事故發(fā)生，順利到達目的地，使我們的消防地震安全演習達到預期效果。活動結束后，尚園長向全體師生總結了消防地震演習的重要意義。并表示在今后的學習生活中，我們還將不定期對全體師生進行消防地震安全預警訓練，使大家時刻樹立消防地震安全意識，進一步增強面對突發(fā)事件的高度警惕性和應變能力。

一、認真落實貫徹各項法律法規(guī)

一直以來，我園認真貫徹落實各項防火防震防洪等法律法規(guī)，重視防火防震防洪等安全教育工作；樹立對幼兒負責、對家長負責、對社會負責的態(tài)度，幼兒園在公安消防和教育主管部門的指導下，全面深入地開展了防火防震防洪等安全教育活動，切實提高了幼兒園的自防自救能力，創(chuàng)建安全文明、和諧的校園。

二、制定了切實可行、詳細周密的演習預案

全園上下高度重視，制定出了非常詳細的演習預案，各班分別制定了詳細的“班級消防演習疏散預案”，做到了演習過程中人員安排到位，責任明確到位，組織實施到位，確保了演習安全迅速撤離，取得了演習活動的圓滿成功。

三、加強廣大師生防火防震專業(yè)知識培訓

21日晚邀請了濱城區(qū)地震局周局長、李科長、趙琳對教師進行“地震知識專題”培訓。地震局找老師運用了直觀形象的課件展示、大量的圖片、照片，形象生動的講解了地震的成因、概念、前兆、震級、烈級等專業(yè)知識，并組織了老師們進行現場演練，就老師們在演練中存在的問題作了現場指導，為幼兒園的消防地震演練提出了切實可行的指導方案。

從汶川大地震發(fā)生的那刻起，老師通過電視、網絡、報紙等各種新聞傳播媒體對幼兒進行教育，平時還注重進行交通安全、火災的自救、游戲中的安全等等。通過地震專家講座，老師又給小朋友們講解了有關地震的知識，特別加強了地震來臨時的自我保護常識教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒對自然災害的認識。在演習時孩子們根據自己所處的實際環(huán)境，選擇不同保護自己的辦法。有的用枕頭或棉墊等護頭蹲在承重墻角落里的、有鉆在鋼琴旁的、有躲在教室里堅固的家具旁的、有躲在衛(wèi)生間的；有的在老師的帶領下，按幼兒園緊急疏散圖，有序地撤到了空曠地帶，教師們在第一時間清點了人數。確保了演習順利圓滿成功。

演習在加強愛國主義的同時，提高了廣大教職工和幼兒的緊急避險能力，對提高教職工、幼兒、家長的防火防震減災意識起到了積極作用。我們總結了經驗，今后，我們會在此方面高度重視，時刻把安全放在首位。讓這種防災防震自救的訓練更加規(guī)范化、經常化，讓安全意識深入人心，從源頭和根本上杜絕各種災害事故的發(fā)生。