第一篇：艾古斯中心小學消防,地震模擬演練方案

艾古斯中心小學部地震、消防應急

演練方案

一、演練目的通過地震、消防應急演練，使全校師生掌握避震、避火、應急的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等緊急情況來臨時，我校師生應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震、避火演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2012年2月27日15 時。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震、避火的正確方法，分析我校應急避震、避火的環境條件，闡述地震、消防應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏 1

散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震、消防應急和疏散，以免發生誤解而引發地震、消防謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(1)領導小組

組長；木合塔爾.艾山副組長;圖爾遜.肉孜

成員：克尤木.麥麥提,阿不拉江.阿不力米提,艾尼玩爾.阿布拉,艾克拜爾.阿不都熱依木,各班的班主任與體育教師職責：

①、“地震、消防警報”發出后，指導學生進行室內避震、避火，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震、消防警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場。

③、班主任老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

(一)啟動程序：各位老師，各位同學，艾古斯中心小學地震、消防應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(二)教室內應急避震、避火演練

1、發出“地震、消防警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。信號員發出解除“地震、消防警報”信號

學生復位，老師告知學生，地震、消防已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從教室里撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下：

全班同學聽到地震，消防警告后快速集合操作。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。

2、演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前門，后門撤離。（后面作為應急通道）

3、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須

各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故，5、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、科任教師在個班的線路指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各班主任檢查教室是否有人。

6、演練期間，任何教職工不得離校。

八、演練總結

艾古斯中心小學部地震、消防應急演

練方案

20111年2月20日

第二篇：艾古斯中心小學創建

創建優秀平安校園的申請

為了進一步創造良好的教書育人環境，按照教育局、綜合辦、公安局《關于做好2013年優秀平安校園創建活動》的通知，我校在取得“優秀平安校園”的基礎上，廣泛深入地開展了“優秀平安校園”的創建工作。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。多年來，我校在上級有關部門領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以服務教學、服務師生為宗旨，緊緊圍繞改革、發展和穩定的大局，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。近年來，我校師生員工文明守紀、奉公守法，學校秩序井然，一直保持無違法犯罪及其它治安事件發生。過去一年來，在區教育局、鄉中心小學的悉心關懷與指導下，我校安全工作踏踏實實、認認真真，取得了一定的成績，順利通過了“優秀平安校園”驗收，教師學生平平安安，學校財產安安全全。在開展創建“優秀平安校園”中，我校積極行動，認真總結，抓住重點，突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到了實處，發揮了作用。我校自評認為達到“優秀平安校園”的標準，符合創建要求。

艾古斯鄉中心小學

第三篇：艾古斯中心小學德育工作匯報材料范文

英吉沙縣艾古斯鄉 中心小學德育工作

匯報材料

（校長：帕爾哈提。阿布力米提）

英吉沙縣艾古斯鄉中心小學

德育工作領導小組 二〇一二年九月十日

艾古斯鄉中心小學德育工作

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家： 你們好！

首先，我代表艾古斯鄉中心小學全體師生，歡迎各位來賓蒞臨我校檢查指導工作。今天，縣德育工作評估組領導、專家到我校來檢查指導我校德育工作。這是對我們的一種深切的關懷，表明上級在支持和監督我們的工作。希望評估組領導及專家能夠為我校德育工作給予珍貴的意見和建議。

我校于2012年9月，在校德育工作檢查評估組的檢查驗收中，德育工作以930分，認真細致的分析研究德育工作檢查評估組檢查驗收我校德育工作時所提出的意見和建議，進一步完善了我校德育工作內容。提高我校德育工作的效率及針對性，進一步做好“德育為先，以德治校，以德育人”，不斷探索適應新時期青少年身心發展的德育新思路，在學校德育工作中不斷形成了新的局面。

在校內做好各項工作，校外樹立良好形象的發展思路的推動下進一步開拓創新，發揮德育工作“生命線”的作用，得到了全縣及全地區教育局系統先進集體的榮譽，為了加快創建全地區范圍內辦學水平最高，具有精銳的教師隊伍，較高的教學質量，良好的教學環境的文明、和諧校園的步伐，充分利用德育工作的指導性作用，每年以學校實際情況為主，形成學校工作目標，校風、學風、教風，進一步提高教職工無私奉獻的精神，讓學校領導班子及每一名教職工將“教學質量是學校工作的生命線，德育為先，一切為了學生”作為口號，將“以德育人，依教師隊伍提高教學質量，以質量樹立形象，將學校建設成為一所培養社會主義事業的合格接班人的堅強陣地”為自己的努力方向，充分發揮教職工在德育工作中的指導性作用和德育工作在提高教育教學質量方面的作用，在教育教學方面取得了一定的成效。

一、基本情況：

我校于

年

月正式成為獨立的中心小學，自我校成立

年以來，在縣委、人民政府，鄉黨委、人民政府以及教育局的支持和正確指導下，得到了像今天一樣的輝煌成績。

由于我校堅持以改革發展，以提高質量來立足，樹立不斷創新的意識，不斷將加強學校德育工作及提高教學質量作為學校各項工作的重點來抓，我校教育教學質量逐年得到提高，我校隨之逐步成為了全地區較有名氣的學校。

我校位于英吉沙縣20公里的艾古斯鄉中心，總占地面積為

㎡。其中，建筑面積為

㎡，綠化面積為

㎡，我校友寬敞明亮的教學樓及設備齊全的實驗室。

全校共有11個教學班，293名學生，28名教職工。其中，具有高級職稱的教師共有

名，具有中教一級職稱的教師共有

名，具有中交二級職稱的教師共有

名，工人

名。

我校辦學結構較完善，實行學校黨支部書記領導下的校長負責制，我校友學校黨支部、學校德育處、政工處、教務處以及工會、團支部、婦工委、少先隊等全團組織，它們正在發揮自己在各項工作中的作用。

近幾年來，我校在上級黨政部門的正確領導及關懷下，全面貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學方向，不斷提高我校教育教學質量，取得了良好的社會效果。

二、我校在德育教育方面所做的實際工作：

德育工作是學校工作的重要組成部分，也是做好學校教育教學以及其他工作，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針的前提保障。我校領導班子以充分認識“德育工作是學校工作的生命線”的地位，將德育工作放在學校工作中的首要位置，始終抓好德育工作，取得了一定的成績。在這方面所做的工作可總結到以下幾點：

1．我校成立由

個人組織的德育工作領導小組和有

個人員的德育工作辦公室，將德育工作人物落實到各人員，使德育工作得到了組織保障。

2．我校設立德育工作辦公室，專門安排德育工作人員，確保了德育工

作有系統、有步驟、有組織的進行。同時，專門組織一個有

個人組成的德育工作領導小組，明確德育工作領導小組成員的責任及分工，加大度我校德育工作的監督及指導，充分保障了德育工作的實際效果。

3．近三年來，我校從學校經費中抽出一定的資金，通過購買《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生言行7不準》以及素質教育、愛國主義教育等為主題的一系列噴繪宣傳物品，掛在教室、辦公室等學校內醒目的地方，每天在校園廣播進行宣傳等方式提高了師生的組織紀律意識。同時，以制度規范師生的言行，使他們形成了良好的行為習慣。時刻重視觀察師生的思想動態。依此，近幾年來，師生中未出現參加宗教活動，接受宗教教育的現象。

4．使每15天進行一次全校性思想教育，每兩周開一次主題班會進行思想教育變為制度，提高了學生的道德意識。依此，全校已形全體學生成遵紀守法，愛護學校公物，互相團結，珍惜美麗環境的良好局面。

5．使每天上午舉行升國旗儀式變為制度，堅持開展教師國旗下講話，師生在國旗下宣誓的活動，提高師生對國旗的敬意，在全校范圍內營造了濃厚的政治氣氛。依此，學校師生形成了一種尊敬烈士，熱愛中國共產黨的良好習慣。

6．每學期邀請“校外輔導員”及“三老人員”進行兩次今昔相比教育，引導師生珍惜今天來之不易的幸福生活，有針對性的開展愛國主義教育及民族團結教育，取得了一定的實效。依此，提高師生對中國共產黨領導下及有中國特色的社會主義道路的正確性的思想認識及信任，營造了重視民族團結，熱愛中國共產黨、熱愛勞動、尊敬領袖的良好氛圍。

7．我校始終堅持將反對民族分裂主義及非法宗教活動作為德育工作的重要部分來抓。

1）切實加強學校黨建工作，充分發揮了黨支部及黨員在反對民族分裂主義及非法宗教方面的先鋒、模范作用。

2）做到教師政治學習“四有”，即：有考勤、有制度、有記錄、有材料，進一步提高了教職工的政治覺悟及水平，充分發揮了他們對學生進行德育教育方面的帶頭模范作用。

3）采用開展形勢教育、掛橫幅、張貼宣傳標語等方式，對黨的民族、宗教政策及相關法律法規中有關分清教育及宗教的界限，禁止學齡兒童少年接受宗教教育、參加宗教活動的規定進行了廣泛的宣傳。

4）制定并宣傳《關于禁止教職工、學生信仰宗教、參加宗教活動的規定》，同時加大對此《規定》的落實力度，加強了對宗教事務的管理。

5）抓緊做好了對學生宿舍的管理。除了每天的值日生檢查總結住宿生每天晚上的住宿情況外，每天早上由德育工作辦公室的人員輪流對學生在宿舍內的活動進行了嚴密的觀察。

6）加強了值班工作。確保學校24小時有人值班，禁止外來人員進入校內，如有特殊情況需要進入校內，對其進行了嚴密的檢查，確保了學校的安全穩定。

7）在齋月、節日、假期期間，與班主任、學生及其家長層層簽訂有關宗教事務管理、安全、穩定方面的責任狀。

8）做好對校園及周邊環境的綜合治理工作，嚴厲禁止學生當中的不良作風及現象，進一步改善了校園內的政治氣氛。

9）對學生、學生宿舍及其行李進行定期不定期的檢查，沒收了學生攜帶的刀等鋒利物品。學生當中從沒發現私藏、非法刊物、宗教圖書的現象。

10）制定《關于禁止教職工、學生穿戴帶有宗教色彩的服飾的規定》，有效預防了師生穿戴帶有宗教色彩的服飾的現象。

總之，由于學校將宗教事務管理工作作為重點工作來抓，截至目前，我校未發現任何與宗教有關的問題。

8．抓緊做好了“六進學?！惫ぷ鳌Ｎ迤煲换铡㈩I袖畫像、學生守則、學生日常行為規范、教師職業道德規范等貼在了校園內醒目的地方。根據每月的特點，采取開展各種主題活動、廣播宣傳、辦黑板報、掛橫幅、貼宣傳標語等方式，進一步活躍了校園氛圍。邀請三老人員，充分發揮了他們在教育學生方面的作用。利用音樂課程教學時間，給學生教革命歌曲，在宿舍、教室、操場唱響了革命歌曲。在全縣革命歌曲比賽中，我校師生代表隊取得了良好的成績。

總之，在我校營造了處處唱響革命歌曲，具有健康向上的育人環境。

充分發揮了共青團、少先隊、婦工委等群團組織的作用。

我校一方面抓好共青團組織的建設，將學校內能夠為其他學生做榜樣，各方面表現良好的學生吸收到團支部及少先隊，每學期對團干部、班干部進行培訓，抓緊提高學生的組織能力，另一方面，通過學雷鋒活動、民族團結課程、文藝活動以及以各團支部為單位的民族團結主題活動，活躍了共青團活動。重視了家庭、學校、社會三位一體的德育網絡體系。

學生全方面發展離不開家庭教育。學校為了進一步做好對學生的德育教育，采取各種有效的方法，爭取社會及家長的幫助，在家庭、學校、社會共同教育學生方面取得了較突出的成績。

9．充分利用我校家長學校的作用，通過每學期召開一次家長座談會，邀請九年級畢業班學生家長參加畢業典禮，給廣大家長發放宣傳單，給廣大家長進行素質教育、人才觀念以及學校教育教學工作情況等方面的宣傳，幫助家長掌握科學的教育手段，提高了他們教育子女的水平。定期給家長發放征求意見表，對學校工作及教職工遵守教師職業道德方面的情況征求意見、建議，與家長形成溝通，營造了學校、家庭相互密切配合的育人環境，充分發揮了家長在培養學生良好的道德情操方面的作用。

我校積極接受社會各界的監督，為辦好人民滿意的教育作出了最大的努力。

10．學校領導班子抓好了校園文化建設工作。

對師生言行提出嚴格的要求，使師生在校園內不帶頭巾、帽子，在升國旗儀式上教職工一律穿校服變為了制度。

加強了學校值日工作。每天值日的教師負責學校安全、穩定方面的工作，預防了各種事故的發生。

11．積極動員及組織每年三月份的學雷鋒活動及每年五月份的民族團結教育月活動，開展各種主題活動，營造了各族師生和睦相處，互敬互愛的良好社會環境。

12．我校實行黨支部領導下的校長負責制，建立健全各組織機構，充分發揮其職能作用，牢固樹立育人思想，全面落實了德育工作計劃及責任制。

13．高度重視團少工作，有計劃、有系統、有針對性的開展團少活動，提高團員及少先隊員的積極性、主動性，抓緊做好了每年的團少隊員發展工作。

14．為了做好我校德育工作，專門安排德育工作人員，以觀察師生思想動態，以點帶面為重點，提高了學生是非辨別能力。

15．規范我校教育教學工作，確保各項規章制度的落實，切實做到以制度執教，提高了師生的組織制度觀念。依此，教師當中的隨意離開崗位，工作期間頻繁的請假，學生不遵守紀律的現象得到了有效的制止。

16．通過制定能偶適應素質教育要求的教職工考核辦法，并按照《辦法》進行考核，提高了教職工的責任心及工作積極性。每學期對學生思想品德進行鑒定，確保了對學生道德觀念及道德修養的提高。

17．我校每學期舉行隆重的開學典禮，按照《師生考核辦法》的要求，采取對成績突出的人員進行表彰獎勵，對成績較差的人員進行批評的方式，營造了通過公平競爭爭取先進的良好氛圍。進一步完善“先進個人”、“先進班干部”、“先進工作人員”、“三好學生”評選標準，對師生提出嚴格的要求，提高了他們的總體素質。

18．我校建立健全安全穩定工作制度，切實做到學校24小時有人值班，有效的預防了校園內發生各類事故的現象。禁止外來人員及非本校車輛進入校園，切實保障了校園安全。

19．在學校各班級張貼領袖畫像及各項規章制度，努力提高了學生尊敬領袖，遵守規章制度的自覺性。在各科室掛領導畫像，提高了教職工的責任感及崇仰領袖的意識。

20．充分利用廣播宣傳及黑板報宣傳的作用，對馬克思主義“五觀”教育、“無神論”教育、“愛國主義教育”、“民族團結教育”、“五愛”教育、“四美”教育、“教職工言行七不準”、“學生言行七不準”等進行廣泛的宣傳，營造了師生健康向上，活躍、有序的校園氛圍。

21．我校制定每天上午進行大掃除的制度，形成了學生愛衛生、愛美、愛護環境的良好習慣。

22．我校為每個班級設立每星期2課時的思想品德課程，確保有計劃、有教案、有系統的授課，通過思想品德課程教學加強了對學生的德育教育。同時，根據各學科教學的特點有機融入德育教育內容，高度重視了教書及育人的同步進行。

23．我校規范班主任工作，按照標準及指標開展各項工作，嚴格要求班主任，提高了他們的班級管理水平。進一步完善班會制度，每星期召開一次班會，充分發揮了班會在對學生進行德育教育方面的作用。推廣先進的班級管理方法及經驗，共同討論、分析及解決所遇到的困難及問題，使全校班主任樹立了良好的班主任作風及科學的的育人意識。實行先進班集體評估標準，加強班主任及班集體之間的競爭力度，提高了各班級的凝聚力及戰斗力。

24．抓緊做好對學生學期思想品德鑒定工作，通過按照素質教育的要求對學生言行進行評估，正確掌握學生的成長動態，使學生形成了良好的社會主義道德情操。

25．抓緊做好了依法治校工作。

1）是每兩年召開一次教職工代表大會，每年召開一次教職工大會變為制度，做到了在大會上共同討論及解決學校重大事項?！墩鲁獭吩诘诙谓搪毠ご泶髸贤ㄟ^個代表的同意，經教育局審批后已正式實行。

2）抓緊做好了校務公開工作。定期對財務、學校領導班子成員及教職工分工、職稱評定、教職工崗位聘請、各類工作總結及工作成績進行公開，接受了廣大教職工的監督。

3）切實保障了教職工合法權益。

26．加強對班主任及任課教師的思想教育，通過與家長進行訪談，對教育教學工作征求意見等方式，爭取教師與家長的溝通及教育教學工作期間的相互配合，高度重視提高教師的個性特點，制定每學期與自己負責的班級內90%的學生及其家長談話的制度，進一步提高了教育教學質量及效果。

27．每學期每一個領導班子對自己負責的年級范圍內的師生進行兩次學習馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不信仰宗教、不參加宗教活動、不宣揚宗教思想、堅決反對封建迷信及邪教主義、民族分裂主

義、非法宗教活動的宣傳教育。促進了學生成為無神論主義者。

28．對師生進行誠實守信教育，引導他們視集體的利益為重，遵守社會公德，使學生形成了拾金不昧，視集體的利益為先的良好習慣。

29．我校廣泛開展扶貧助學活動，動員師生捐贈圖書材料及教學工具，有效預防了貧困生因經濟困難輟學的現象。

30．從司法部門聘請法制副校長，定期對師生開展了法制教育及無神論教育。堅決預防做乃瑪孜、封齋、信仰宗教、宣揚民族分裂主義及宗教思想的現象出現，堅決禁止宗教相較于滲透，使我校時刻保持了健康向上的社會氣氛，為將我校建設成為社會主義堅強陣地作出了努力。

31．樹立教職工高度的責任感，形成了教職工愛護學生、關愛學生、對學生一視同仁、無私奉獻、愛崗敬業、全心全意完成各項工作任務、自覺遵守各項規定、制度、言行自律的良好工總作風。使教職工漢語學習制度更加完善，提高了他們學習漢語的積極性。

32．我校在廣泛開展愛科學為主題及各種智力競賽類型的活動，組織學生每天上午及下午背半個小時的漢語課文，提高學生自學積極性的同時，形成了學生敢于思考，專心聽課，按時完成作業的良好習慣。提高學生參與各項活動的積極性，幫助他們樹立了刻苦學習，為祖國、為人民努力的高尚思想。

33．節假日之前，與教職工及家長層層簽訂責任狀，進一步加強了安全穩定工作。

四、我校德育工作方面存在的問題：

1．雖然對教職工及家長反映的各項問題進行了及時的檢查、核實，但對家長對教育教學工作提出的一家、建議的落實力度仍不夠。

2．雖然重視了對教職工的政治、業務培訓，但仍達不到要求有。3．由于我校德育工作場所及愛國主義基地的欠缺，未能高度重視德育實踐活動的有效進行。

4．雖然高度重視了團少工作，舉行那個內容豐富的團少工作力度還不夠。

5．我校雖然建有家長學校并發揮了它的作用，但是對梳理家長的意見、建議，及時反饋的力度不夠。

6．我校對德育課題研究活動的力度不夠。

7．我校一少部分學生存在未能形成爭取的學習目標，學習不積極的問題。

五、我校今后的努力方向：

1．要堅持正確的思想及行動指標，在提高德育工作的針對性及效果方面，尤其是加強對學生的馬列主義、五觀教育、無神論教育、愛國主義教育、民族團結教育、崇尚科學、遠離迷信、不參加宗教活動、不信仰宗教等教育方面做出更大的努力。

2．要以未成年人思想道德建設為主，將其列入學校德育工作的重點內容，通過德育工作基地、放映關于烈士的影視片等方式，有效的開展德育工作。

3．將學校德育工作與中華民族傳統文化、傳統美德相結合，在各項德育工作中加大對中華民族傳統文化的宣傳力度，為創建和諧社會作出貢獻。

4．今后要高度重視德育工作在育人方面的作用，以“鼓勵、奉獻、爭得榮譽、培養合格人才”為宗旨，以培養師生道德情操、生活態度、創新能力為工作核心，形成“全員性、過程性、主體性、參與性、層次發展性”育人機制，通過多種方式及渠道，將理想教育及養成教育，將制度管理與科學管理，將教育活動與文體活動，將學校教育與社區教育相有機結合，為充分發揮德育工作在提高教育教學質量方面的作用做出最大的努力。

英吉沙縣艾古斯鄉中心小學

德育工作領導小組 二〇一二年九月十日

第四篇：消防、地震演練方案

新房鄉中心學校201

2“地震、消防”應急演練方案

一、指導思想

通過地震、消防、上下樓道應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震、消防發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震、消防來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織機構

(1)領導小組

總指揮：肖仕華

副指揮：李云峰王 毅

成員：彭泉貴、王興海、周開忠、彭俊楓、左艷、李姿瓊 各班班主任及任課老師

(2)教室室內指揮組：各班班主任（正在上課的任課老師）職責：

①“地震、消防警報”發出后，指導學生進行室內避險，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震、消防警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（3）場地指揮：

地面疏散指揮組長：李云峰

成員：王毅、彭泉貴

職責：撤離后的場地（操場）指揮和維持現場紀律

（4）疏散時樓道口安全負責人如下：

教學樓的樓梯口：

老教學樓：一樓左：龍泉聲一樓右：王興海

二樓左：吳進二樓右：李仕雋

三樓左：郝青平三樓右：劉林

新教學樓：一樓：賀 艷二樓：左艷三樓：王文

職責：

維持紀律的老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

（5）后勤組：周開忠羅運

職責：會場物資準備

攝像：肖華

報警信號控制：彭泉貴（準備好相關信號）

（6）疏散引導組：各班班主任

職責：指揮學生疏散撤離，做好人員的疏散自救工作。

（7）宣傳報道組：王毅肖仕華彭泉貴

（8）救護組：左艷賀濤

職責：如果學生受傷，救護組成員要馬上把學生護送到衛生院，如果是重傷立即打“120”急救。

三、逃生順序即路線安排

每樓從靠樓道班級開始，每班兩路縱隊從樓梯往下逃，班主任在門邊看護，每班逃完之后立即示意下一班可以開始，逃到操場。老教學樓左邊樓道經數學組門前下梯子到操場，老教學樓右邊樓道經新實驗室門前梯子，過學校校標“學海明珠”處下操場。新教學樓經大隊部活動室門前下梯子到操場。

四、演練安排

1．內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急（消防）疏散演練

2．對象：全體師生。

3．時間：

2012年6月21日召開全體教師會部署演練方案。

正式演練在6月25日上午第二節下課。

五、演練準備

1．全體教職工明確此次地震、消防應急演練的任務和注意事項。

2．演練前班主任抽時間做好學生的動員工作，學習有關避震、消防知識，熟悉應急避險的正確方法，懂得在地震、火災發生是如何自我保護。安排時間，組織本班學生進行應急避險演練，并進行以年級為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到： ①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結協作。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震、火災應急和疏散。）

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.學生疏散時樓梯通道每排通行2人。

5.認真學習培訓資料，組織召開安全逃生班會，闡明意義幫助學生自救逃生方法。

六、演練要求

1．學校安排教師在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。

2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后

門要暢通，不堵死后門；發揮班干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

5．按規定線路疏散，不得串線。

七、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，新房鄉中心學校地震、消防應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．信號員發出“地震警報”信號。

2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震（火災）來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發出解除“地震（火災）警報”信號。

4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1．信號員發出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮李云峰。

5、5分鐘后，一聲長哨，結束演練。

6、地震（消防）應急演練總指揮肖仕華校長講話。

（四）演練結束后有秩序返回教室。

八、應急演練必須注意的安全事項：

1、全體教師和班主任思想上必須高度重視這次安全逃生演練，事前教育學生要積極配合學校演習。演習只許成功不許失敗，并實行責任追究制。

2、教育學生不能慌張，聽從指揮，不私自逃離現場，不能逆向逃離，逃離現場時應排隊有序行走，謹防踩踏事故和越級跳臺階受傷事故。

3、教育學生不高聲大叫，爭做文明、勇敢的小學生。

4、等總指揮宣布逃生演練結束后，各班由班主任有秩序地帶學生回教室小結工作。

德育處、大隊部

2012年6月20日

第五篇：艾古斯鄉中心小學社會治安綜合治理工作總結

艾古斯鄉中心小學社會治安綜合治理工作總結

我校的社會治安綜合治理工作在上級黨委、政府及教育局的正確領導下，在學校黨支部、行政的重視下，認真貫徹社會治安綜合治理工作會議精神，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，以落實浠水縣教育局《關于縣安全工作指導意見》保一校平安為目標，大力促進學校的綜治工作逐步走向制度化、規范化，為全面推進教育教學工作營造了良好的育人環境，現就一年來的工作總結如下：

一、領導重視，全員參與

1、召開系列會議，做好動員工作

①鑒于人事變動，年初調整了綜治系列工作領導小組成員，部署了2013年綜治工作；

②每月召開一次綜治、內保、信息排查、矛盾糾紛調處工作專題會；③每季度召開一次創建平安校園工作會及評比評掛會。

2、綜治第一責任人三月份與各科室、年級、班組簽訂了2012我校綜治責任書、安全工作責任書，負責人簽訂了消防安全責任狀。

3、學校成立值日制，每天由一名校級領導和一名行政成員值日，教師分班參與，負責校內安全及日常事務。

4、學校成立了以政教處為主干，科室、年級組協同工作的綜治管理網絡。

5、撥綜治專用經費，優先落實內保隊員待遇。

二、平安創建，長抓不懈

創建平安校園活動是搞好內部穩定工作的前提和保障，因此，學校平安

創建領導小組在創建工作上，著重抓兩個方面的建設。

1、硬件建設

（1）加大了人力投入，設立了平安創建辦公室，成立了兩人的創建專班，組建了創建網絡。

（2）加大了物力投入，創安辦公室配齊了“六有”，精制了“三圖”，規范了清泉綜治辦統一制式的檔案填寫和十四塊上墻制度。

（3）加大了財力投入，學生宿舍樓、班級、食堂等部位，安裝了防盜門、防盜網，校園內重點部位安裝了監控系統。

（4）加高加固了校園圍墻，硬化了校園道路，按規劃綠化了校園空地。

2、軟件建設

（1）加強了對創建工作的領導，制訂了切實可行，便于操作的創建實施方案。

（2）加強了創建工作的宣傳，宣傳欄、宣傳標語、上墻，平安樓棟、平安家庭、治安公約等材料匯編成冊到處室、到戶。

（3）加強了對創建工作的組織與落實，召開創建工作會，組織樓棟居民開展各項活動，制訂季度檢查方案，內容，評比細則等。

（4）加強了對創建工作的督辦與檢查，創建工作堅持長年抓落實，蹲點領導經常組織專班工作人員、樓棟長進行自查，找出不足，加以改造，為季度檢查打基礎。

（5）加強了對創建工作資料的收集和整理。創建資料的整理，在于日常的收集，宣傳材料，會議記錄，檢查通知，檢查材料，評比資料匯集存檔，分類裝訂，分專柜存放。

三、矛排工作，持之以恒

1、信息排查，矛盾糾紛調處工作，學校一直作為確保校園穩定的大事情來抓，堅持長年抓落實，月月匯總、報表。

2、組建了校園信息排查網絡，分布在各個層面上（有教師、有學生、有職工、有家屬）。

3、制訂了信息排查，矛盾糾紛調處工作規章制度：①領導責任制；②定期檢查制度；③管理責任制度；④健全登記報告制度；⑤重大責任追究制度。

4、通過信息排查、矛盾糾紛調處工作的開展，學校無人參與“法輪功”等邪教組織，無一類違反管理行為，校內無任何案件發生。

5、按上級要求，每月25日前學校向教育局辦公室報送了報表。

四、治安管理，成效顯著

1、加強了外來人員進出校園的管理，保安、門衛、保衛人員堅持二十四小時值班、巡邏，堅持來客登記制度。

2、加強了對學生早進晚出的管理，日常杜絕了社會閑散人員進校。

3、對走讀生的管理，學校與家長簽訂了安全協議書，對在校外租房居住的學生進行清查，除有家長在外租房陪讀，其他學生一律清回校內住宿。

4、加強了對校內安全隱患的檢查，大檢一月一次，小檢天天有，發現隱患及時以書面材料及時上報校長，及時解決。

5、根據會議精神，學校在校園內積極開展了收繳管制刀具活動，凈化校園環境。

總之，我校的社會治安綜合治理工作、平安創建活動，在學校領導的重

視支持下做了一些工作，取得了一些成績，但離上級要求、離人民滿意的需要還有一些差距，我們將在今后的工作中，發揚成績，克服困難，把工作做得更扎實、更好

艾古斯鄉小學

2013.7

艾古斯鄉中心小學社會治安綜合治理

工作總結

艾古斯鄉小學

2013.7