第一篇：地震演練方案

婁丈子小學地震避險安全演練實施方案

為了讓廣大師生更深入地了解防震安全常識，使每一位師生都切實樹立起安全重于泰山的意識，真正掌握好有關安全知識，并具備自救互救的能力，結合上級文件精神，決定在我校經(jīng)常開展“地震避險安全演練”活動。

一、指導思想

把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防災減災科學知識。

二、演練目的

通過防災減災應急演練，使我校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉防災減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到突發(fā)災害時，最大限度地減輕損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的優(yōu)良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導

1、組織機構：

總指揮：張生（主任）、劉志杰（副主任）疏散指揮、秩序導護、緊急救護：各班主任 廣播組：張生

2、相關人員職責 總指揮職責要求：

負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。做好演練意外發(fā)生時的應急工作。其他成員職責要求

所有教師按照學校的統(tǒng)一安排各負其責，在第一時間趕赴現(xiàn)場待命。

所有教師要熟悉相關專業(yè)知識，在演練過程中遵照進行，并適時進行必要的專業(yè)知識教育。

四、演練準備

演練前讓學生熟悉應急防災的正確方法和疏散的途經(jīng)路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練時間、地點、內容：

1、時間：2017年3月10日下午第三節(jié)課。

2、地點：各班教室、學校操場

3、內容：地震避險安全演練

六、具體演練方案

1、參加演練人員及觀摩指導人員

參加演練人員：學校全體師生（共6個班）。

演練假想事件：地震突然發(fā)生，危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班主任正在教室給學生上課。演練進程：

1、組織師生學習地震避險相關知識。

2、演練環(huán)節(jié)

（1）總指揮（從演練開始用秒表計時）發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在班主任指揮下先躲避15秒左右，再有秩序的安全撤離。

（2）撤離（疏散）：及時打開教室門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，組織學生自然成隊，有序撤出教室。撤出教室后遠離教室，到操場空曠的地方集合。

（3）班主任做好秩序疏導和緊急救護。

（4）學生到達集合點，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報總指揮。（5）總指揮對本次演練進行簡要總結。

第二篇：地震演練方案

龍王屯小學防震逃生演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練時間、地點、內容

時間：2018年4月23日 地點：龍王屯小學小學

三、活動主題：

以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。

四、參加人員

龍王屯小學全體師生

五、組織領導

組長：張治水 副組長：翟公平

成員：穆宏亮 林珂 范耀國

六、地震應急疏散演練人員及職責安排

1.總指揮：張治水 副總指揮：翟公平

職責：負責全校各樓層師生疏散順序。通過吹哨傳遞地震信息，穩(wěn)定全校師生情緒。

2.疏散撤離指揮小組：組長：張治水 成員：董小沖 郭利曉 穆宏亮

主要職責：組織本樓層人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協(xié)調樓層間的疏散順序，穩(wěn)定本樓層人員的情緒。

3.防護救護小組：組長：翟公平

主要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫(yī)院。

4.各班主任：負責本班人員疏散順序，按照樓層安全保衛(wèi)人的指示，協(xié)調班組間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

七、演練步驟：

（一）就地躲藏演練：（應急避震）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，很少也會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方。躲避到地面停止搖動，再也沒用東西落下來為止。各班班主任老師花五分鐘時間講解就地躲藏的要求，聽到第一次警報聲后各班就地躲藏，等候檢查，檢查結束坐回原位。

（二）疏散演練：

聽到第二次警報聲后，各班班主任組織學生有序撤離本班，撤離本班時，前三排從前門離開教室，后三排從后門離開教室，在走廊上形成兩路縱隊，迅速撤離至操場各班集會的位置。

（三）小結演習情況。

八、演練疏散要求與注意事項（各班強調）。

1．演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發(fā)事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2．聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。

3．聽到第二次警報后，各班要迅速集合成隊向安全地點疏散。下樓梯不分先后，先到者先下，后到者要讓，不可強行沖、擠別班隊伍。

4．在下樓梯時要快，但不要慌亂奔跑，不要爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5．疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6．各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班清點人數(shù)，并向總指揮報告人數(shù)，總指揮宣布演練結束，全體學生起立列隊站好，有秩序地回教室。

學

龍王屯小學小

2018年4月23日

第三篇：地震演練方案

防地震演習方案

五年級

為了進一步普及防震知識，增強師生安全意識，真正掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御地震和應對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下安全疏散演習方案，并進行實際演習。

時間、地點、內容： 演練時間：（星期五）下午 地

點：校教學樓樓

內

容：白天上課時發(fā)生地震時的安全疏散； 演習安排

A、教學樓安全疏散

1、演練現(xiàn)場組織 現(xiàn)場總指揮：班主任

2、演練的具體操作程序：

（1）現(xiàn)場總指揮宣布：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，全校師生立即展開行動，各位教師立即到位。疏散演練現(xiàn)在開始。”

（2）報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。（3）總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”

（4）在場教師指導學生用手或衣物護頭，彎腰有秩序地迅速撤離。

（5）到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告總指揮。（6）校長宣布演習結束，并作總結，各班有秩序地回到教室。

3、疏散要求與注意事項

（1）聽到總指揮的宣布后，師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

（2）要求班主任教育學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

（3）疏散集合地點：按本方案指定位置集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

（4）疏散順序：

每班由班主任領隊，學生在教室前后門門口排成二列縱隊后撤離，撤離時要用用手或衣物護頭彎腰，手扶樓梯依次快速、安全下樓，到操場以兩列隊伍集合。

第四篇：地震演練方案樣本

XX學校防震減災應急疏散演練方案

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)縣委縣政府的要求，結合我院實際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使人們掌握應急疏散的正確方法，熟悉我院緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

內容：防震應急避險和緊急疏散演練； 對象：全校師生。時間：2017年3月XX日

三、演練領導機構 總指揮：XX 副指揮：XX 成 員：XX 職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。當發(fā)生危急情況時，XX負責到廣播室打開廣播，XX負責發(fā)出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。

四、演練準備

（一）首先使全校師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

（二）演練前各班班主任做動員，讓學生們熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

（三）演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

（四）組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

五、演練要求

（一）沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

（二）保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

（三）嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

（四）嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

六、專業(yè)組組成及其職責

（一）疏散組 組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責全體師生的疏散工作。

（二）宣傳報道組 組 長：XX 成 員：XX 職 責：利用廣播指揮人員撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、人員轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。

（三）治安保衛(wèi)組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。

（四）醫(yī)療救護組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責參加醫(yī)療救護。

留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。

（五）搶險救災組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責搶救埋壓被困師生及貴重物品。救護和抬運受傷人員到安全地帶，使受傷人員能夠及時接受救護。

（六）后勤服務保障、協(xié)調組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責人員撤離后的場地組織，人員飲食。全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調、調度各小組工作。

七、演練程序

（一）現(xiàn)場總指揮利用廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散?！?/p>

（二）警報聲響起，靠門最近的兩位學生立即把門打開，人們緊急避險，雙手護頭，所有人員要冷靜、沉著，應急小組人員指導學生們有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

（三）到達撤離集結區(qū)域后，雙手護頭迅速蹲下。各班班主任馬上清點人數(shù)，應急小組人員將人數(shù)迅速匯總后并及時報告總指揮。

（四）總指揮宣布演習結束，并做總結。

第五篇：地震演練方案

2019年機動護士庫地震演練方案

一

背景

近10年來除了2008年汶川地震引發(fā)的地震和余震，2010年8月29日8時53分，云南省昭通市巧家縣、四川省涼山彝族自治州寧南縣交界地區(qū)發(fā)生4.8級地震；2013年2月19日0時46分，云南省巧家縣和四川省寧南縣交界地區(qū)（北緯27.8度，東經(jīng)103.0度）發(fā)生4.9級地震；2014年8月3日16時30分，云南省魯?shù)榭h龍頭山鎮(zhèn)發(fā)生6.5級地震，地震波及寧南，我縣震感強烈；2017年1月5日凌晨5:41:57，在云南昭通巧家縣發(fā)生3.0級地震，XX

縣有震感。2019年7月30日XX

（震中）發(fā)生3.3級地震，震感強烈。

二

目的通過對地震應急救援聯(lián)合演習，培養(yǎng)我院機動護士庫應對突發(fā)地質災害事件的快速反應能力、現(xiàn)場協(xié)調作戰(zhàn)能力、緊急救援能力和快速處置能力，進一步提高我院機動護士應急救援能力和水平。

三

演習地點

寧南縣人民醫(yī)院內一科---地震安置區(qū)（老住院部后面停車場）

四

參加演習部門及相關人員

參演部門和科室：護理部、內一科、機動護士庫全體人員、醫(yī)務科、安保組

觀摩護士長：預檢分診組：XX、XX

疏散轉運組：XX、XX

紅區(qū)患者管理組：XX、XX

黃區(qū)患者管理組：XX、XX

綠區(qū)患者管理組：XX、XX

觀摩護士長兩人一組，對本組演練過程中存在的問題進行記錄，并在總結會上發(fā)言。負責本組演練過程中的拍照，演練完畢后統(tǒng)一發(fā)送給機動護士庫秘書吳朝萍。

觀摩領導：以演練時出場的領導為準。

拍照宣傳：由宣傳科負責。

五

演練組織機構及分工

（一）成立地震應急護理救援演習領導小組：

組

長：XX

副組長：XX、XX

聯(lián)絡員：XX

（負責后勤物資、儀器設備及相關科室的聯(lián)絡）

成員：內一科護士、機動護士庫全體護士、安保組、急診科醫(yī)生、內一科醫(yī)生

（二）演練部門分工

1、現(xiàn)場由護理部指揮演練，內一科護士、機動護士庫護士、急診科醫(yī)生、內一科醫(yī)生負責實施。

2、XX

主任負責全面啟動應急預案并統(tǒng)一指揮。

3、機動護士庫組長XX

和XX

負責指揮協(xié)調組員開展現(xiàn)場救援。

六

機動護士庫分組及各組職責

預檢分診組

組長：XX

組員：XX、XX、XX

職責：1、保持24小時電話通暢，接到通知后15分鐘內著裝整齊到達指定地點集合。

2、到達救援現(xiàn)場后立即快速對傷員進行檢傷分類，并根據(jù)檢傷結果佩戴相應顏色的腕帶或標識。

3、疏散并妥善安置能走動的傷員。

4、及時統(tǒng)計各類傷員數(shù)量匯總后報給機動護士庫組長。

5、檢傷工作完成后協(xié)助疏散組轉運傷員。

6、定時組織組員學習危重患者搶救的理論及實踐學習，熟練掌握危重病人的搶救處理流程，不斷提高危重病員搶救能力，確保醫(yī)療安全。

疏散轉運組

組長：XX

組員：XX

職責：1、保持24小時電話通暢，接到通知后15分鐘內著裝整齊到達指定地點集合。

2、組長做好轉運人員的分工，協(xié)調工作。

3、與紅、黃、綠三區(qū)的組長緊密聯(lián)系，視現(xiàn)場情況機動調配人員。

4、與接收組保持緊密聯(lián)系，轉運途中，提前告知傷員的病情，用藥情況，及到達時間，使其做好充分接收傷員的準備。

5、現(xiàn)場疏散時，組織人員有序疏散，維持好現(xiàn)場，禁止非專業(yè)應急人員進入現(xiàn)場，確保安全通道暢通。

6、充分評估傷員，利用各種便捷，適宜的工具：平車、輪椅、擔架等轉運傷員。

7、在轉運前再次評估傷員生命體征，檢查各種管路和引流管，氣管插管是否固定妥當和通暢，盡量在傷員病情穩(wěn)定時轉運。

8、與各區(qū)醫(yī)務人員做好交接工作。

9、根據(jù)需要護送傷員做相應檢查。

10、清點人數(shù)，上報給機動護士庫組長。

11、轉運結束后協(xié)助其他組完成救治工作。

紅區(qū)患者管理組

組長：XX

組員：XX

職責：1、保持24小時電話通暢，接到通知后15分鐘內著裝整齊到達指定地點集合。

2、絕對服從上級安排，團結協(xié)作，認真完成任務。

3、定時組織組員學習危重患者搶救的理論及實踐學習，熟練掌握危重病人的搶救處理流程，不斷提高危重病員搶救能力，確保醫(yī)療安全。

4、1個搶救小組由1名組長和2名成員組成，1組負責1名危重患者。視危重患者數(shù)量增加搶救小組。具體工作由小組長負責安排實施。

5、組長對重大搶救做出方案和決策，并全面負責搶救小組的組織、協(xié)調工作。

6、負責所搶救的危重患者的記錄書寫，統(tǒng)計傷員上報給機動護士庫組長。

7、搶救結束后，及時整理用物，必要時協(xié)助其他小組工作。

8、每次搶救結束后，組長及時組織小組成員討論、總結經(jīng)驗及不足并匯總病員情況及時上報。

黃區(qū)患者管理組

組長：XX

組員：XX

職責：1、定時組織組員學習危重患者搶救的理論及實踐學習，熟練掌握危重病人的搶救處理流程，不斷提高危重病員搶救能力，掌握基本的止血、包扎、固定、病員搬運技能。

2、保持24小時電話通暢，準備好急救所需藥品、物品。接到通知后15分鐘內著裝整齊到達指定地點集合。

3、絕對服從上級安排，團結協(xié)作，認真完成任務。

4、組長負責清點人數(shù)，做好醫(yī)務人員和傷員的登記記錄工作，與其他組保持聯(lián)系，做好組內分工及協(xié)調工作。

5、認真評估傷員傷情，進行必要的止血、包扎、固定，及遵醫(yī)囑給予必要的救治。每位成員負責1-2名傷員。具體工作由組長統(tǒng)一安排

6、密切觀察患者病情發(fā)展變化，及傷員生命體征，必要時給予相應處置，并安撫患者情緒。

7、組織患者在安全地點等待轉運。有序疏散，維持好現(xiàn)場。

8、統(tǒng)計傷員上報給機動護士庫組長，做好救治記錄。

9、本組工作完成后協(xié)助其他組完成相關工作。

綠區(qū)患者管理組

組長：XX

組員：XX

職責：1、保持24小時電話通暢，接到通知后15分鐘內著裝整齊到達指定地點集合。

2、絕對服從上級安排，團結協(xié)作，認真完成任務。

3、定時組織學習危重患者搶救的理論及實踐學習，熟練掌握危重病人的搶救處理流程，不斷提高危重病員搶救能力，確保醫(yī)療安全。

4、注重患者情緒及病情發(fā)展變化，再次評估傷員生命體征，并安撫患者情緒。

5、組織患者在安全地點等待轉運進一步治療、維持好現(xiàn)場。

6、統(tǒng)計傷員數(shù)量上報給機動護士庫組長并做好相應救治記錄。

7、本組工作完成后協(xié)助其他組完成相關工作。

七

物品準備

演練時各組所需物品由各組自行準備（見附件），列出物品清單，組長統(tǒng)一負責清點。其余物品由吳朝萍負責準備。

八

演練內容

時間：2019年8月30日15：15

本次演練模擬寧南縣披砂鎮(zhèn)發(fā)生7.0級地震。內一科患者及家屬受傷較嚴重，內一科護士長請求機動護士庫支援。

楊成桂主任宣布啟動應急預案，各機動護士庫人員迅速到位，評估現(xiàn)場環(huán)境相對安全后，預檢分診組立即進入現(xiàn)場進行檢傷分類，疏散組隨后進入對患者進行疏散轉運，立即帶領可行動患者及家屬通過安全通道轉移到地震安置點，安全轉運不能自主活動患者至地震臨時安置點后進行緊急處置，內一科護士做好震后科室的清理工作。從總體指揮到現(xiàn)場機動護士庫人員各司其責的緊密配合，迅速將患者撤離疏散并進行緊急救護，解決演習中出現(xiàn)的突發(fā)情況，不斷提升我院機動護士庫應急救援能力水平。

主要演習科目包括：快速檢傷分類；各區(qū)傷員患者的處置；患者的疏散及轉運；地震結束后的安全管理。

九

演練步驟

步驟一：

地震發(fā)生時，大約晃動時間約為1分鐘左右，請所有人員按照突發(fā)地震自救方式，迅速找到三角地帶進行躲避(桌子、機器、床邊、衛(wèi)生間等)，用坐墊等物保護好頭部,確保自身安全。

步驟二：確保環(huán)境安全，地震停止后由內一科護士長迅速關閉氧氣、電源總閘。

步驟三：由內一科護士長立即致電護理部請求支援。

步驟四：護理部楊主任接到匯報后立即通知機動護士庫班長聶靜，啟動機動護士庫地震救援預案。

步驟五：機動護士庫班長聶靜立即通知組長及鐘建羽老師，組長立即通知各組員按要求到達指定地點。

步驟五：機動護士庫人員迅速到老住院部后面停車場，按照分組迅速展開救援工作。

預檢分診組迅速進入現(xiàn)場進行檢傷分類后匯總傷員總體概況。

疏散轉運組同時進入現(xiàn)場，疏散能自行走動的傷員，同時轉運不能移動的傷員，轉運順序為：紅、黃、綠、黑。

紅、黃、綠管理組人員到達安置點后迅速設置自己的救治區(qū)域，準備物品。

步驟六：傷病員陸續(xù)被轉運到相應區(qū)域。

紅標傷員

傷員一

為CCU

1床監(jiān)護病人，廣泛前壁心肌梗死，已安置支架，病員生命體征不穩(wěn)定，地震時受到驚嚇，轉送到紅區(qū)與救援人員交接時突發(fā)呼吸心跳驟停。

傷員二

為內一科住院病人家屬，地震時被倒塌的柜子砸中頭頸部、背部，頸部疼痛不能活動。

傷員三

為內一科住院病人，有糖尿病史，被垮塌的房屋砸中頭部，頭部破口流血，在轉運過程中出現(xiàn)呼吸急促，血氧飽和度下降。

黃標傷員

傷員一

內一科20床住院病人，高血壓，地震時被砸中頭部和左大腿，頭部破口流血，左大腿中段腫脹。

傷員二

內一科病人家屬，地震時被砸中右上肢，右上肢活動受限，皮膚有破口流血。

綠標傷員

傷員一

內一科2床住院病人，糖尿病病人，左手前臂5cm×5cm擦搓傷，傷口污染。

傷員二

內一科住院病人家屬，右下肢小腿有一3cm×2cm破口流血。

其余8名傷員為內一科病人及家屬，能自行走動，無明顯外傷，共計10名傷員。

步驟七：疏散轉運組負責護送黃區(qū)傷員二到放射科做輔助檢查。

各組之間密切配合，分工協(xié)助，提高救治效率。

十

匯總

各組負責統(tǒng)計本組患者人數(shù)、大致傷情、基本信息等匯總后上交到副組長聶靜處。各組傷員處理完畢后由組長向鐘建羽老師匯報，所有傷員處理完畢后由鐘建羽向楊成桂主任匯報，楊成桂主任宣布演練結束。

十一

總結

演練結束后所有人員到門診七樓會議室進行總結?？偨Y由聶靜主持。具體流程如下：

1、各組組長梳理自己組在本次演練中的不足與亮點進行匯報。

2、觀摩老師針對各組表現(xiàn)進行點評。

3、鐘建羽老師做點評。

4、護理部楊主任進行點評。

5、院領導點評。

十二

后續(xù)

演練結束后立即書寫簡報（演練當天完成，由XX

負責）報送至宣傳科。

2019年8月21日