第一篇：地震應(yīng)急演練方案

地震疏散應(yīng)急演練方案

一、演練目的

為了使我中心職工了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來的損失，從而提高職工和病患緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、實(shí)地考察

通過中心樓及周圍環(huán)境的實(shí)地考察對(duì)每位職工進(jìn)行了明確分工，并責(zé)任到人。進(jìn)行詳細(xì)安排。

三、組織領(lǐng)導(dǎo): xxxx

四、演練步驟

1、讓職工熟悉應(yīng)急防地震避險(xiǎn)的方法。

2、讓職工熟悉防震避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和途徑的路線。

3、進(jìn)行模擬地震發(fā)生危險(xiǎn)的演練。

五、演練安排

1、演練時(shí)間： 2017年5月12日。

2、演練內(nèi)容：

（1）、防震、避險(xiǎn)演練；（2）、疏散、集中演練；（3）、防踩擁擠、踏演練。

3、警報(bào)信號(hào)：

（1）、應(yīng)急地震避險(xiǎn)和疏散以警報(bào)聲（哨聲）作為啟動(dòng)信號(hào)。

（2）、地震發(fā)生的信號(hào)：三次短促警報(bào)聲（哨聲），代表發(fā)生危險(xiǎn)，進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)。按預(yù)訂方案的指定疏散路線疏散，進(jìn)行演練，全過程要求在2分鐘內(nèi)完成

六、責(zé)任分工

1、行政組做好上傳下達(dá)工作，同時(shí)做好登記、統(tǒng)計(jì)、災(zāi)情損失匯總。通過廣播做好宣傳工作、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)指揮,負(fù)責(zé)救護(hù)、疏散、搬運(yùn)工作。負(fù)責(zé)記錄災(zāi)情及逃生情況、拍照。財(cái)務(wù)科人員盡快搶救和保護(hù)好中心各類票據(jù)及現(xiàn)金。人事辦保護(hù)好檔案資料。

2、臨床各科室要做好以下工作：

（1）、一般病號(hào)由當(dāng)日值班護(hù)士統(tǒng)一組織經(jīng)安全通道至空曠安全區(qū)域。

（2）、危重病人由當(dāng)日值班醫(yī)生及家屬一同將病號(hào)經(jīng)安全通道運(yùn)送至空曠安全區(qū)域，同時(shí)根據(jù)病人病情繼續(xù)進(jìn)行治療。

（3）、供應(yīng)室立即將消毒鍋電源切斷，確保科室人員安全。關(guān)閉氧氣，確保不發(fā)生火災(zāi)。

3、醫(yī)技組對(duì)正在實(shí)施檢查及在門口外等待的患者應(yīng)立即組織他們經(jīng)安全通道轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。

4、藥劑組做好藥品搶救與保護(hù)工作，集中發(fā)放所有藥品、同時(shí)對(duì)藥品做好登記、管理、造冊(cè)工作，保證院內(nèi)的藥物正常使用。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。

5、護(hù)理組做好災(zāi)后防疫工作，對(duì)全中心醫(yī)療垃圾、生活垃圾進(jìn)行消毒焚燒，在焚燒爐無法正常使用時(shí)，集中消毒處理填埋。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。

6、值班人員應(yīng)積極做好疏導(dǎo)和維護(hù)秩序工作。同時(shí)，配合各科室進(jìn)行救援工作。

7、后勤組做好各類物資清點(diǎn)整理工作，積極搶修水電設(shè)施，盡快回復(fù)水電供應(yīng)。

8、醫(yī)療應(yīng)急小分隊(duì)（當(dāng)天值班醫(yī)生和護(hù)士），應(yīng)做好病號(hào)及傷員應(yīng)急救援工作。

七、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震

從意識(shí)到這是一次地震，到初地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒有東西落下來為止。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，立即開始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。

2、在室內(nèi)的，如來不及往外跑應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的，也應(yīng)立即選擇有利安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，雙手保護(hù)頭部，不要靠近窗口。

4、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊床退。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以枕頭、被褥或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

5、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

6、在廁所內(nèi)的，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7、在室外的人員，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、中心職工要按預(yù)先的分工，迅速展開。

八、疏散的集中地點(diǎn)和路線

等到初震危險(xiǎn)結(jié)束后，為了防止有較大余震和次生的危險(xiǎn)發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危險(xiǎn)。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。

當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

疏散撤離到中心院前空曠地點(diǎn)集合。

（二）、疏散注意事項(xiàng)

1、要有順序地疏散，在出門時(shí)，不準(zhǔn)互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

2、護(hù)士、醫(yī)生指揮幫助患者有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，集中立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

九、演練結(jié)束

經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。

第二篇：地震應(yīng)急演練方案

寶工中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

一、活動(dòng)目的：

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，學(xué)校的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

二、活動(dòng)安排：

1、內(nèi)容：（1）、防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育

（2）、應(yīng)急避震演練

（3）、緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：2021年9月24日

10時(shí)00分 動(dòng)員講話

10時(shí)02分 防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育（班主任）

10時(shí)05分 應(yīng)急避震演練 一聲哨響，躲在課桌下

10時(shí)07分 緊急疏散演練 二聲哨響，迅速有序下樓

10時(shí)12分 操場(chǎng)應(yīng)急避震演練

10時(shí)14分 總結(jié)講話（呂校長）

10時(shí)20分 上課

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓師生認(rèn)識(shí)到地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動(dòng)要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散進(jìn)行中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮： 俱芒忙

副總指揮： 王 華 呂菊

執(zhí)行指揮： 周宏斌

成 員： 劉宏彬 何建謀 李遠(yuǎn)沅

信 號(hào) 員： 馬建榮

（二）班主任職責(zé)：①防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育。

②“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

③“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到學(xué)校操場(chǎng)。

④班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

（三）疏散線路：以學(xué)校操場(chǎng)為中心安全地帶集合，具體班級(jí)疏散地及路線具體安排如下：

1、學(xué)生疏散線路：

疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生排縱隊(duì)，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。具體安排為：

教學(xué)樓：（四樓）七年級(jí)一班、七年級(jí)二班從西樓梯下樓；

八年級(jí)一班、八年級(jí)二班從東樓梯下樓；

（三樓）四年級(jí)二班從西樓梯下樓；

五年級(jí)一班、五年級(jí)二班從東樓梯下樓；

（二樓）三年級(jí)一班、二年級(jí)二班從西樓梯下樓；

四年級(jí)一班、三年級(jí)二班從東樓梯下樓；

（一樓）二年級(jí)一班從西樓梯口出樓；

一年級(jí)一班、一年級(jí)二班從東樓梯口出樓；

老樓：六年級(jí)一班、六年級(jí)二班從西樓梯下樓；

九年級(jí)一班從中樓梯南側(cè)下樓；九年級(jí)二班從中樓梯北側(cè)下樓；

出樓后路線：

三、四樓從西樓梯口出樓門后，學(xué)生經(jīng)由操場(chǎng)西側(cè)馬路帶到操場(chǎng)；一、二樓從西樓梯口出樓門后，學(xué)生經(jīng)由大臺(tái)階西半邊上到操場(chǎng)； 從東樓梯口出樓門的班級(jí)出樓后，學(xué)生經(jīng)由大臺(tái)階東半邊上到操場(chǎng)。

2、教師疏散線路：

各辦公室人員出辦公室后經(jīng)西樓梯下樓，經(jīng)大臺(tái)階西半部分上到操場(chǎng)主席臺(tái)前集合；

注意：1.各班集合后要清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)；

2.所有教師到達(dá)操場(chǎng)后在學(xué)生隊(duì)伍的西側(cè)按升旗儀式隊(duì)伍站立，由校辦負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)。

六、具體疏散工作安排：

1、樓梯口疏散指揮員安排：

教學(xué)樓： 四樓西樓梯口：姬改萍 四樓東樓梯口：曹穎

三樓西樓梯口：王鎖林 三樓東樓梯口：強(qiáng)寶平

二樓西樓梯口：劉芳 二樓東樓梯口：孫珍妮

一樓西樓梯口：徐佳 一樓東樓梯口：周新華

老教學(xué)樓：二樓西樓梯口 ：許寶琴 二樓中樓梯口：王桂玲

一樓西樓梯口：徐慧 一樓中樓梯口：袁予諾

大臺(tái)階東： 楊志敏 大臺(tái)階西： 陳娟

操場(chǎng)西側(cè)上操場(chǎng)坡道：劉曉平

2、各點(diǎn)位負(fù)責(zé)人職責(zé)：

（1）、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

（2）、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

3、教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：

(1)班主任老師迅速組織學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生有秩序下樓疏散；

(2)其余當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的非班主任立即前往樓梯道拐角處疏散學(xué)生。

七、其他人員安排：

1.醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人： 王淑嫻

2.宣傳報(bào)道：（1）照相： 李遠(yuǎn)沅

（2）宣傳報(bào)道：徐佳

八、活動(dòng)中要求：

1.各班主任提前進(jìn)班打開教室前后門，保證學(xué)生能從前后門同時(shí)出門；

2.出教室門時(shí)各班必須保證一路縱隊(duì)，出門后不多于兩路縱隊(duì)快速下樓；

3.疏散演練開始后，各班主任在本班隊(duì)伍前領(lǐng)跑，各樓層負(fù)責(zé)人在學(xué)生全部下樓后，清查本樓層，無學(xué)生后再快速下樓。

九、活動(dòng)程序：（一）、啟動(dòng)程序：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，寶工中學(xué)緊急避險(xiǎn)疏散演練馬上就要開始，清大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

1、請(qǐng)班主任開始防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育。（2分鐘）

2、請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。（1分鐘）

（二）、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2、班主任立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌！”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。演練時(shí)間為2分鐘。

3、2分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

4、教師發(fā)出信號(hào)，告知同學(xué)，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤退，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。

九、演練總結(jié)：1、請(qǐng)（呂校長）總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

第三篇：地震應(yīng)急演練方案

馬峪口小學(xué)地震應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體學(xué)生。

3、時(shí)間：2010年5月15日下午4時(shí)20分。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊金平副組長：聶立俊 成 員：全體班主任。信號(hào)員：曹景榮 職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)小操場(chǎng)。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組 西面：趙輝 東面：周興運(yùn) 職責(zé)：

①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位老師，各位同學(xué)，馬峪口小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(三響短促哨聲，下同)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(一聲長哨)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。2、5分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。

3、進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練(兩次)。

4、恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇

2、講解上述四類問題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。．

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長崔赟校長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

第四篇：地震應(yīng)急演練方案

柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校

2011年上期師生應(yīng)急避震及疏散演練

活 動(dòng) 方 案

一、演練目的

2011年5月12日是我國第三個(gè)“防震減災(zāi)日”。通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震等自然災(zāi)難來臨時(shí)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非自然傷害，同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：2011年5月12日下午第二節(jié)召開全體教職工會(huì)議，部署演練方案。正式演練在5月12日下午第三節(jié)臨下課時(shí)進(jìn)行。

三、演練準(zhǔn)備

1、全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震和應(yīng)急疏散的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各班疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮： 覃 俊

副總指揮： 徐 輝 胡東升

成 員： 楊春桃 何光全 晏 兵 林應(yīng)國 值周教師

2、教室室內(nèi)避震指導(dǎo)組

組 長：徐 輝

成 員：各班班主任

職 責(zé)：

①“地震警報(bào)”（一長哨聲）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶。

③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組

組 長：楊春桃

組 員：任課教師（由組長將教師具體安排到位）職 責(zé)：

①組長負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。

②教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。③處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

4、安全地帶指揮工作組

組 長：晏 兵

組 員：其余老師

職 責(zé)：

① 組織師生在指定位置避震；

② 穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)秩序，減少不必要的非震傷害。

5、醫(yī)療救護(hù)組： 組 長：何光全 組 員：王鳳群 張小虎

六、演練程序

（一）啟動(dòng)程序：

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：“老師們，同學(xué)們，柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校應(yīng)急地震及緊急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位！”

（二）應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（警笛聲）。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為30秒鐘。

3、30秒鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)，老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)（口哨聲）。

2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，班主任教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門。

3、學(xué)生在班主任老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、具體演練撤離路線由副總指揮根據(jù)規(guī)定的路線制定，并告知班主任。

5、兩分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練并進(jìn)行演練總結(jié)。

七、教學(xué)樓各樓層人員分工：

一樓走廊： 吳小莉 陳玉會(huì) 樓道口： 何光全 二樓走廊： 向清輝 陳思兵 樓道口： 唐才俊 三樓走廊： 林應(yīng)建 徐春梅 樓道口： 馮明澤

2011年5月11日

第五篇：地震應(yīng)急演練方案

三尖泡小學(xué)地震應(yīng)急演練方案

為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng) 成立領(lǐng)導(dǎo)小組（演練指揮部）指 揮 長（組 長）：祝振華 副指揮長（副組長）：王洪勝

成 員：各班主任、科任教師、幼兒教師

指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)工作。在災(zāi)害發(fā)生時(shí)真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實(shí)行使其職責(zé)。演練指揮部下設(shè)專門工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長和副組長，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。

㈠、避險(xiǎn)撤離組： 組 長：王洪勝 成 員：劉平平、王廣豐

負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)

險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線。無法撤離時(shí)，被困教職工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組展開自救互救工作。

㈡、緊急救援組： 組 長：祝振華

成 員：劉大凱、黃曉雪、孫秀歡

負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查及本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療工作。

㈢、后勤保障組： 組 長：陳麗坤 成 員：宋雨、于秀艷

負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)： ㈠、緊急避險(xiǎn) 教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（兩長一短哨聲，下同）。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長哨）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

㈡、緊急疏散（撤離）

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（操場(chǎng)中間虛線所示地帶）

2、演練各班撤離路線如下：

四五六年級(jí)：從東面向籃球場(chǎng)處集中，并蹲下。一二三年級(jí)：從西面向籃球場(chǎng)集中，并蹲下。幼兒班：直接跑到籃球場(chǎng)集中，并蹲下。

3、撤離時(shí)教師在教師門口、出口處、過道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。4、5分鐘后，兩聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。㈢、被因救援

在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)后，指揮長下達(dá)命令：救援組人員馬上搜救，各班主任對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。在外界救援力量到達(dá)前，我們應(yīng)盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過自救互救獲得生命救助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn)境，減輕人員傷亡。在營救過程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。

㈣、醫(yī)療救護(hù)（自救互救演練）

1、內(nèi)容：①腦顱、脊椎及四肢骨折；②創(chuàng)傷出血；③搬運(yùn)；④心肺復(fù)蘇

2、請(qǐng)校外醫(yī)生來校指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。

三、撤離路線方案

1、緊急撤離路線、學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所見《三尖泡小學(xué)地震演練緊急撤離示意圖》。（附后）

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護(hù)學(xué)生安全的教職工具體位置分配： ①當(dāng)班科任教師隨學(xué)生跟班撤離。

②其他所有在校教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下： 操場(chǎng)東部：

前操場(chǎng)由四年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 東道口由六年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 五年級(jí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。操場(chǎng)西部：

前操場(chǎng)由三年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 西道口由一年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 二年級(jí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)見機(jī)協(xié)助工作。

四、演練行動(dòng)方案 ㈠、約定行動(dòng)指令信號(hào)

1、信號(hào)使用工具：哨子加廣播發(fā)令

2、信號(hào)各類名稱：①演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)：兩長一短哨聲；②緊急撤離：一聲長哨；③演練結(jié)束：兩聲長哨。以上演練行動(dòng)指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

㈡、應(yīng)急演練程序

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。

2、師生就近緊急避險(xiǎn)。

3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

4、師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)撤離人員集中區(qū)。

5、指揮部定點(diǎn)召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況。

6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求通信負(fù)責(zé)人與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和市、縣、鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級(jí)指揮部電話，演練指揮部指揮長向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。

8、緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。

9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。指揮長總結(jié)和講評(píng)演練情況。

五、演練預(yù)備工作

㈠、演練前一周，由指揮部組織開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。

㈡、組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。

㈢、演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。

仙游縣蓋尾中心小學(xué) 2008年9月2日