第一篇：地震演練方案含總結

平原小學地震演練方案

為了保護學校師生生命和財產安全，堅持以人為本，吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高在校學生的防震減災意識的地震發生時應急、自救互救技能，使全校師生在發生地震時能快速有效地逃生，在認真貫徹落實上級文件精神的同時，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震應急工作，推進創建“平安校園”工作，組織必要的演練，檢測應急反應能力，根據有步驟、有計劃地開展地震應急演練，以檢驗反應能力，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力的要求，努力為構建和諧社會服務，特制定本次地城疏散演練方案。

一、成立地震演練指揮部

總指揮：賀明超

成員：在校所有老師

二、應急小組

1、班級疏散小組：負責人（各班班主任）

職責：

①、負責本班學生疏散撤離工作；②、帶領學生逃生；③、到達安全地點后負責清點學生人數；④及時向統計小組報告學生人數及本班情況。

2、其它疏散人員職責：

分別到各樓梯口、樓梯休息平臺、疏散出口接應學生。

3、集合地點

學校空曠的操場

4、宣傳小組負責人劉婷老師。

職責：具體負責應急人員撤離現場后的宣傳教育、報道和心理輔導等。

三、演練對象

平原小學全體師生。

四、演練時間

2018年5月10日14:28分。

五、演練內容

情景模擬：全校師生在教室里（同時教育學生在課間發生地震怎么辦）遇到突發較強的地震時（演練以學校報警信號為準）

六、演練實施過程

1、前期準備工作：

①、學校組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災知識問答》內容，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

②、以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

③加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災的意識，明確開展演練的意義。

2、正式演練前

①、由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）疏散前的注意事項：為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不得攜帶個人物品，更不許逆向跑竄尋找個人物品；師生要統一聽從號令，發生地震，無法逃生時，應要求就地避震，迅速蹲在課桌下或課桌旁，有可能找一本書或書包等頂在頭上保護頭部，可以逃生時，教師根據情況立即組織安全撤離。

②、安全方面：地震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌碰傷；撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、快速”，學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠，要手扶欄桿逃離；整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

③演練結束后，學生有序回到各自的教室并及時總結。

七、演練結束

各小組向指揮匯報情況，總指揮宣布：事故已排除，險情已結束，宣布平原小學防震緊急疏散演練圓滿結束。

平原小學

地 震 應 急 演 練 總 結

2018年5月10地震應急演練工作總結

日

根據固始縣教育局活動方案，我校于5月10日下午舉行了防震應急演練。演練按照預先精心制定的方案，演練工作安排有序、緊張進行，取得圓滿成功。

這次地震演練活動，安排周密，全校教師高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保演練活動萬無一失。

通過此次防震演練，為應急人員提供一次實戰模擬訓練，使應急人員熟悉必須的應急操作，進一步增強了職工防范意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證。

這次的演練活動，它不僅為我校積累了演練的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。

演練后只有經過認真總結才能達到演練的目的。從總結中，每個演練者都可獲得再次學習和提高的目的。對于指揮和管理者來說，通過演練的總結，可以發現應急預案中的問題，并可從中找出改進的措施，把預案提高到一個新的水平。因此，演練后的總結是演練不可缺少的一個組成部分，下面我們就此次防震演練進行全面總結。

一、領導高度重視，演練活動組織到位。

為了確保演習活動落到實處，我校成立了防地震安全演練領導小組

組 長：賀明超 副組長：張少榮 成 員：所有老師

召開全體教師會議，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據要求，我校擬定了《平原小學防震演練實施方案》，為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。各年級進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規定的安全位置。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

按照學校《防震演練實施方案》的安排，5月10日下午2點，學校開始進行演練活動。總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向副校長張少榮匯報。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

總之，本次應急預案的演練，按照事先周密策劃的演練預案順利完成，達到了此次應急演練的目的。通過應急演練，使全體教師熟悉了必須的應急操作，進一步增強了防范意識和應急逃生自救的能力

四、存在的問題及改進措施

（一）、存在的問題

1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識。

2、防震演練時，個別學生有不嚴肅的舉止，態度不端正，防震姿勢不規范。

（二）、改進措施

1、繼續加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任。

2、各班主任及科任教師結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。

第二篇：地震演練方案

婁丈子小學地震避險安全演練實施方案

為了讓廣大師生更深入地了解防震安全常識，使每一位師生都切實樹立起安全重于泰山的意識，真正掌握好有關安全知識，并具備自救互救的能力，結合上級文件精神，決定在我校經常開展“地震避險安全演練”活動。

一、指導思想

把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防災減災科學知識。

二、演練目的

通過防災減災應急演練，使我校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉防災減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到突發災害時，最大限度地減輕損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的優良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導

1、組織機構：

總指揮：張生（主任）、劉志杰（副主任）疏散指揮、秩序導護、緊急救護：各班主任 廣播組：張生

2、相關人員職責 總指揮職責要求：

負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。做好演練意外發生時的應急工作。其他成員職責要求

所有教師按照學校的統一安排各負其責，在第一時間趕赴現場待命。

所有教師要熟悉相關專業知識，在演練過程中遵照進行，并適時進行必要的專業知識教育。

四、演練準備

演練前讓學生熟悉應急防災的正確方法和疏散的途經路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散，以免發生誤解而引發謠傳。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練時間、地點、內容：

1、時間：2017年3月10日下午第三節課。

2、地點：各班教室、學校操場

3、內容：地震避險安全演練

六、具體演練方案

1、參加演練人員及觀摩指導人員

參加演練人員：學校全體師生（共6個班）。

演練假想事件：地震突然發生，危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班主任正在教室給學生上課。演練進程：

1、組織師生學習地震避險相關知識。

2、演練環節

（1）總指揮（從演練開始用秒表計時）發出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在班主任指揮下先躲避15秒左右，再有秩序的安全撤離。

（2）撤離（疏散）：及時打開教室門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，組織學生自然成隊，有序撤出教室。撤出教室后遠離教室，到操場空曠的地方集合。

（3）班主任做好秩序疏導和緊急救護。

（4）學生到達集合點，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報總指揮。（5）總指揮對本次演練進行簡要總結。

第三篇：地震演練方案

龍王屯小學防震逃生演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練時間、地點、內容

時間：2018年4月23日 地點：龍王屯小學小學

三、活動主題：

以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。

四、參加人員

龍王屯小學全體師生

五、組織領導

組長：張治水 副組長：翟公平

成員：穆宏亮 林珂 范耀國

六、地震應急疏散演練人員及職責安排

1.總指揮：張治水 副總指揮：翟公平

職責：負責全校各樓層師生疏散順序。通過吹哨傳遞地震信息，穩定全校師生情緒。

2.疏散撤離指揮小組：組長：張治水 成員：董小沖 郭利曉 穆宏亮

主要職責：組織本樓層人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒。

3.防護救護小組：組長：翟公平

主要職責：準備醫療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。

4.各班主任：負責本班人員疏散順序，按照樓層安全保衛人的指示，協調班組間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

七、演練步驟：

（一）就地躲藏演練：（應急避震）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，很少也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方。躲避到地面停止搖動，再也沒用東西落下來為止。各班班主任老師花五分鐘時間講解就地躲藏的要求，聽到第一次警報聲后各班就地躲藏，等候檢查，檢查結束坐回原位。

（二）疏散演練：

聽到第二次警報聲后，各班班主任組織學生有序撤離本班，撤離本班時，前三排從前門離開教室，后三排從后門離開教室，在走廊上形成兩路縱隊，迅速撤離至操場各班集會的位置。

（三）小結演習情況。

八、演練疏散要求與注意事項（各班強調）。

1．演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2．聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。

3．聽到第二次警報后，各班要迅速集合成隊向安全地點疏散。下樓梯不分先后，先到者先下，后到者要讓，不可強行沖、擠別班隊伍。

4．在下樓梯時要快，但不要慌亂奔跑，不要爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5．疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6．各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班清點人數，并向總指揮報告人數，總指揮宣布演練結束，全體學生起立列隊站好，有秩序地回教室。

學

龍王屯小學小

2018年4月23日

第四篇：地震演練方案

防地震演習方案

五年級

為了進一步普及防震知識，增強師生安全意識，真正掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御地震和應對緊急突發事件的能力，特制訂如下安全疏散演習方案，并進行實際演習。

時間、地點、內容： 演練時間：（星期五）下午 地

點：校教學樓樓

內

容：白天上課時發生地震時的安全疏散； 演習安排

A、教學樓安全疏散

1、演練現場組織 現場總指揮：班主任

2、演練的具體操作程序：

（1）現場總指揮宣布：“全體師生請注意，現在發生地震，全校師生立即展開行動，各位教師立即到位。疏散演練現在開始?！?/p>

（2）報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。（3）總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”

（4）在場教師指導學生用手或衣物護頭，彎腰有秩序地迅速撤離。

（5）到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告總指揮。（6）校長宣布演習結束，并作總結，各班有秩序地回到教室。

3、疏散要求與注意事項

（1）聽到總指揮的宣布后，師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

（2）要求班主任教育學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

（3）疏散集合地點：按本方案指定位置集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

（4）疏散順序：

每班由班主任領隊，學生在教室前后門門口排成二列縱隊后撤離，撤離時要用用手或衣物護頭彎腰，手扶樓梯依次快速、安全下樓，到操場以兩列隊伍集合。

第五篇：地震演練方案樣本

XX學校防震減災應急疏散演練方案

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣委縣政府的要求，結合我院實際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使人們掌握應急疏散的正確方法，熟悉我院緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

內容：防震應急避險和緊急疏散演練； 對象：全校師生。時間：2017年3月XX日

三、演練領導機構 總指揮：XX 副指揮：XX 成 員：XX 職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。當發生危急情況時，XX負責到廣播室打開廣播，XX負責發出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。

四、演練準備

（一）首先使全校師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

（二）演練前各班班主任做動員，讓學生們熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

（三）演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

（四）組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

五、演練要求

（一）沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

（二）保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

（三）嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

（四）嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。

六、專業組組成及其職責

（一）疏散組 組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責全體師生的疏散工作。

（二）宣傳報道組 組 長：XX 成 員：XX 職 責：利用廣播指揮人員撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、人員轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。

（三）治安保衛組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。

（四）醫療救護組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責參加醫療救護。

留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。

（五）搶險救災組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責搶救埋壓被困師生及貴重物品。救護和抬運受傷人員到安全地帶，使受傷人員能夠及時接受救護。

（六）后勤服務保障、協調組。組 長：XX 成 員：XX 職 責：負責人員撤離后的場地組織，人員飲食。全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

七、演練程序

（一）現場總指揮利用廣播系統下達命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散?！?/p>

（二）警報聲響起，靠門最近的兩位學生立即把門打開，人們緊急避險，雙手護頭，所有人員要冷靜、沉著，應急小組人員指導學生們有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

（三）到達撤離集結區域后，雙手護頭迅速蹲下。各班班主任馬上清點人數，應急小組人員將人數迅速匯總后并及時報告總指揮。

（四）總指揮宣布演習結束，并做總結。