第一篇：市級文明校園屆滿復查材料

市級文明校園屆滿復查材料

享有“高山園林校園”和“山區花園學校”美譽的嵐皋縣滔河九年制學校屬于一所九年一貫制農村寄宿制學校，始建于1976年，原稱滔河中學，于2007年與茨竹小學合并，組建成滔河九年制學校。學校地處大巴山北麓，位于嵐皋縣城以東32公里處的滔河鎮興隆村二組，服務于滔河流域10個行政村一萬余人。學校坐東朝西、依山而建、梯級排列、軸對稱分布，占地17388平方米、建筑面積7182平方米，綠化面積10310平方米。學校共設九個教學班，有在校學生四百余人，專業教師三十余人。

近幾年來，學校搶抓發展機遇，先后修建了學生餐廳樓、學生公寓樓、水沖式廁所、學生運動場、教師周轉房、啟智教學樓，完成了四排青瓦房改造，建成標準化部室23室1部，完全能滿足教育教學需求。學校始終以“博學篤行、樹德播智”為校訓，堅持“為每一位孩子的終身幸福莫基，努力辦人民滿意學校”的辦學理念，大力弘揚“艱苦奮斗、自強不息、樂于奉獻、勇于爭先”的學校精神。經過歷屆師生的不懈努力，學校辦學條件不斷改善、教育教學質量穩步提升，為社會各行各業輸送合格人才數千人。先后榮獲省級“勤工儉學先進單位”，市級“農村示范學校”、“文明校園”、“平安校園”，縣級“教育質量優勝單位”等榮譽稱號。今天的滔河九年制學校高舉著素質教育的大旗，以教研教改為切入點，以“三名”工程為抓手，全體師生正以飽滿的熱情、昂揚的斗志，為辦“教師幸福、學生快樂、家長滿意、社會認可”的理想校園而不懈奮斗。

三）主要成績和經驗

一是組織領導堅強有力，組織機構健全。

我校成立了專門領導機構，深入開展文明單位創建活動。學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在創建文明單位工作中發揮主導作用。

二是教師隊伍建設科學，師德師風好。

我校努力加強教職工的政治學習及業務學習，積極開展業務培訓，陶冶教師的高尚情操，增強品德的影響力。教職工整體素質好，思想道德素質，科學文化素質和健康水平高，有良好的精神風貌和社會聲譽，群眾滿意率達90%以上。

三是德育特色鮮明，活動內容豐富。

我校積極開展“文明學校、文明班級，文明辦公室、文明教研組”等創建活動；努力開展豐富多彩的獻愛心活動、校園文化建設活動、“榮辱觀”教育活動，并把各項活動貫穿于各項道德實踐活動之中。

四是教學中心突出，質量意識鞏固。

我校以教學質量為中心，確立了努力提高教學質量的工作思路，初步構建了富有自身特色的教學模式和教研模式，形成了常規化、規范化、層次化、一體化的教科研管理特色。同時，著力深化教育教學改革，切實減輕學生過重的課業負擔。

五是基本建設合理，校園環境優美。

我校非常重視學校基本建設，科學規劃學校布局，努力配置各種硬件設施設備，著力深化、美化、凈化校園環境，使各小學校園環境整潔，優美，環保達標。

六是綜合治安落實，校園和諧平安。

我校建章立制，依法治教，著力對師生進行法制宣傳教育，常敲安全防范警鐘，增強了教職工的法制觀念和安全防范意識。廣泛開展創建“平安校園”活動，定期和不定期對學校安全工作進行全方位的檢查及整改。由于安全工作做得扎實，因此，幾年來學校內從未出現安全事故，民事糾紛和違法事件。

第二篇：市級“文明校園”復查整頓自查報告

市級“文明校園”復查整頓自查報告

我校是陳倉區教育局唯一的直屬初中，陜西省省級示范初中，學校現有30個教學班，1862名學生，106名教師；學校占地面積4825平方米，建筑面積3500平方米；有教學樓2棟，實驗樓、宿辦樓、辦公平房各1棟，部室齊全，教學基礎設施良好，教育質量名列全區前茅。先后被區委、區政府和市教育局授予“文明校園”；被區委、區政府評為“

創佳評差”最佳單位；市教育局評為社會公德教育“先進單位”，區委評為“先進基層黨組織”，區教育局評為“教學質量一等獎單位”和“目標任務考評先進單位”。

近年來，學校始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提

高工作。現將有關情況報告如下：

一、繼續加強精神文明工作組織領導建設，形成德育教育網絡。

學校成立了市級“文明校園”復查整頓工作領導小組，由校長馬杰全面負責復查整頓工作，黨支部主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好復查整頓工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業道德規范教育；團委做好團組織建設，抓好團員青年的思想品德教育，負責升國旗儀式；政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、宿舍、三好、優干的評選表彰工作；總務處做好創建活動的后勤保障工作；教務處主要抓好健康教育教學工作；辦公室負責基礎性資料整理收集及各方協調工作。在復查整頓工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

在對學生教育活動中，學校形成了

德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育和學校工作的關懷和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。

二、繼續積極開展豐富多彩的教育活動，抓好思想品德教育。

學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育。

1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升降國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期

開學前，德育處、校團委就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。三月初，團委組織團員上街道清理環境衛生，進行公德教育宣傳；四月份，組織學生參加“黨在我心中”、“改革開放成就大家談”征文活動，有7篇作品分別獲區一、二、三等獎；“五四”前夕校團委舉辦了“緬懷先輩精神，高揚‘五四’旗幟”的主題專欄，展出少先隊員、團員習作83篇；五月下旬，學校組成儀仗隊和志愿者服務隊，參加了陳倉區成立大會，受到領導和群眾好評。六月份，組織百名學生上街參加“拒絕毒品”簽名和宣傳教育活動。

2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。我們以落實《中學生日常行為規范》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日

常規要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度；班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學生日常行為規范》答卷，成立文明監督崗，辦文秘家園專欄等形式，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧，在學生中開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。

3、細化一個活動──抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳、實踐活動，教育學生做誠信青少年。學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規范內容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學校提出“三點”策略(小一點、近一點、實一點)，讓學生逐步養成“十個好習慣”(說了就要

做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。開展了“文明誠信好學生”評比活動。

三、繼續加強學生思想教育科研力度，分層次抓好德育序列化教育。

一是以心理健康教育12全文查看

第三篇：平安校園復查材料

平昌縣教師進修學校附屬小學 二O一三年“平安校園”復查

自 評 報 告

平昌縣教師進修學校附屬小學創建于2003年，屬于六年制完全小學，隸屬于批次線教師進修校。學校現有13個教學班，在校學生784人，小學在職教師43人。2006年被平昌縣綜治委授予“平安校園”稱號，鞏固至今。現將“平安校園”自評匯報如下。

一、加強領導、健全制度，保障 “平安校園” 建設工作順利進行

1、學校不斷完善學校、家庭、社會三位一體的學生教育服務機制，學校及周邊環境綜合治理協調機制，形成齊抓共管的格局；建立和完善校園周邊地區治安防控機制，落實校內外各相關單位聯防聯控責任，保持和維護校園及周邊的良好秩序；建立和完善思想道德與法制教育機制，推進青少年學生思想道德法制教育的科學化、制度化、規范化；建立和完善學校內部治安綜合治理校長負責制，切實加強對“平安校園”創建的組織領導和服務保障；建立和完善學校安全管理機制，切實落實校園治安、要害部位保衛、建立突發事件快速反應機制，制訂完善安全工作應急預案，明確安全工作崗位職責，組建精干的應急工作小組，加強安全工作的培訓和操練，建立完善處置突發事件的快速反應機制，及時公正地處理校園突發事件，確保校園平安；建立和完善考評機制，把創建“平安校園”的工作實績，列為學校領導考核的一項內容，并嚴格實行獎勵和責任追究。

2、我校牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強對學校安全工作的領導。我們采取了“校長全面負責，德育處、教導處、保衛處、總務處分類管理，做到各處室負責人包塊，值周包周、班主任包班、科任教師包堂的四級管理機制，學校與各處室、各班主任簽訂了安全管理工作責任合同，各班主任代表學校和學生簽定了安全責任合同；建立并落實“平安校園”創建工作的責任制和責任追究制度。

3、根據教體局關于創建“平安校園”評估標準的要求，結合我校的特點，突出重點、制定我校《平安校園建設活動方案》。從時間、內容、形式等方面作了規定。有各類安全制度匯編，使“創建平安校園”有章可循，保證了學校安全教育工作制度化、規范化、經常化。

二、加強自護安全教育，提高師生安全意識和能力

1、落實宣傳制度，提高安全意識。學校充分利用紅領巾廣播、宣傳窗、黑板報、國旗下講話、開學典禮、教師會議等宣傳陣地，結合講座、主題班會等活動，認真開展安全教育周、11·9消防日、禁毒宣傳教育、衛生防疫教育和觀看《安全責任重于山，生命安全高于天》、《珍愛生命、安全出行》等影片、“安全在我心中”征文比賽，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，通過宣傳、教育，全體師生具有較強的安全意識。保安員、信息員、食堂工作工作人員等的安全意識，學校總務處多次召開安全知識培訓會議，確保全體師生在后勤服務上有保障。

2、開展安全演練實踐活動，提高全體師生防范自救能力。為了提高突發事件的應變能力，我校有針對性地制定了各種預警方案，如：食品、防火、地震、外出游覽等，另外學校在確保活動安全的前提下，定期開展增強師生的安全意識和防范自

救能力，減少意外傷亡和其他事件發生的安全講座和演練實踐活動。

3、為了確保在校師生的安全，我校一直堅守“德育為首，質量立校，安全第一”的學校管理原則，獎安全工作視為學校的主要工作之一，大會講，小會說，天天強調，周周安排，月月總結，使“教書育人，安全第一”的意識深入人心。學校實行安全值周制度，領導代班制度，門衛登記制度、安全巡查制度、假期值班制度等。班主任利用每天晨會時間強調工作，值周教師定時檢查網吧，成立了護校巡邏隊，各班規劃了學生路途往返安全小組，指定了小組長，實行值周、路隊長路隊護送，確保學生安全。

4、加強食品衛生安全管理。

5、加強交通安全管理。一方面學校利用國旗下講話，主題班會、校園廣播臺等途徑，邀請江陽派出所派出所領導為學生進行交通安全知識講座，教育學生自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的傷亡事故。另一方面對騎自行車上學的學生，學校加強了平安檢查工作。首先由各班主任對騎車上學的學生進行交通法規的學習。值周教師每天早上、中午、傍晚在校門出入口維持交通秩序的管理，確保學生校門口交通安全。學校還制定了交通安全突發事件預案，使突發事件處理有序進行，使學生傷害以最快、最優的途徑得以救治。

6、加強學校安全保衛。學校制定了外來人員出入登記制度，外來人員一律不得隨意進出校園，如有家長來訪，由門衛與訪老師通電話方能入校。一般上課時間外來人員不可入校門，確保校園平安。學校還與洋梓鎮派出所建立“警校共育”合作制度，民警經常到校巡查，最大限度地防止傷害、失竊等案件的發生。近年來，學校沒有發生一起較大的傷害、失竊事件，師生對學校安全保衛工作滿意度較高。

三、校園周邊治安綜合治理

1、學校認真貫徹落實上級關于學校社會治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的工作計劃。努力提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念的水平，不斷改善了學校教書育人的環境。

2、加強道德法制宣傳教育，積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序的整治力度，不斷改善了學校及周邊治安狀況。校園及周邊地區沒有非法經營的互聯網上網服務營業場所、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點等影響學校教學秩序和學生身心健康的營業場所，保證了學校教育教學工作的正常開展，維護師生的正當權益，創造了穩定的教學秩序，校園周邊及校門出入口交通秩序良好。

3、學校是學生學習的場所，神圣不可侵犯，因此我校加強對校園外來人口的登記和排查，確保在校師生的人身財產安全。

4、我校積極參與社會管理，維護治安秩序，師生的正當權益得到較好的維護，沒有發生應由學校承擔責任的滋擾侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動。

5、學校加強安全管理，徹底整治學校周邊環境，清理整頓學校周邊的違章建筑，危房。一旦發現校門口周邊有流動攤點，及時將這些流動攤點清理掉。學校師生、學生家長及社會各界對我校周邊環境及治安狀況表示滿意。

四、搞好教育服務，積極預防違法犯罪

1、注重抓好專項檢查整頓工作

為抓好寄宿生的管理，學校進一步完善寄宿生紀律、衛生、出勤、行為規范檢查評比制度，通過學生自我管理和兼顧教師管理相結合的方法，效果明顯提高。抓好課間紀律，堅持每天的檢查督促，并對違規學生及時處罰。

2、做好特殊學生的幫教工作

學校對建立了“體質特異學生“、“問題學生”、“留守學生”信息檔案，健全完善特殊學生幫教機制，每學期初學校對班級學生的現狀進行排查，確定班級中需要重點管理的對象，明確后進生幫教的任務與要求，通過找后進生學生談話、到戶家訪及時進行思想上交流一溝通，進一步加強了工作的實效性，使不少后進生有明顯的轉化，把問題學生的不良行為消失在萌芽狀態。

3、及時排查化解矛盾糾紛

學校堅持經常性排查調處與定期集中排查調處相結合，及時化解各種矛盾糾紛和不安定因素。學校要加強思想政治工作，班主任老師工作細心、認真，對學生思想上存在的各種問題，能及時、超前預防和化解。學校還定期召開安全工作會議，對影響學校穩定的各種苗頭和事端及時疏導處理，防止事態激化和擴大。

一年來學校無學生群體性打架、斗毆事件，無火災或火爆事件，無食物中毒事件，無學生非正常死亡安全事故，無師生違法犯罪事件，無校園騷亂事件或“法輪功”邪教、非法宗教等活動，無上訪事件。家長對學生在校學習、生活有安全感。通過自查，我們認為，我校的安全工作已達到“平安校園”評估標準，請予以復查。

2013年12月20日

第四篇：市級“文明校園”復查整頓自查報告

我校是陳倉區教育局唯一的直屬初中，陜西省省級示范初中，學校現有30個教學班，1862名學生，106名教師；學校占地面積4825平方米，建筑面積3500平方米；有教學樓2棟，實驗樓、宿辦樓、辦公平房各1棟，部室齊全，教學基礎設施良好，教育質量名列全區前茅。先后被區委、區政府和市教育局授予“文明校園”；被區委、區政府評為“

創佳評差”最佳單位；市教育局評為社會公德教育“先進單位”，區委評為“先進基層黨組織”，區教育局評為“教學質量一等獎單位”和“目標任務考評先進單位”。近年來，學校始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提高工作。現將有關情況報告如下：

一、繼續加強精神文明工作組織領導建設，形成德育教育網絡。

學校成立了市級“文明校園”復查整頓工作領導小組，由校長馬杰全面負責復查整頓工作，黨支部主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好復查整頓工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業道德規范教育；團委做好團組織建設，抓好團員青年的思想品德教育，負責升國旗儀式；政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、宿舍、三好、優干的評選表彰工作；總務處做好創建活動的后勤保障工作；教務處主要抓好健康教育教學工作；辦公室負責基礎性資料整理收集及各方協調工作。在復查整頓工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育和學校工作的關懷和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。

二、繼續積極開展豐富多彩的教育活動，抓好思想品德教育。

學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育。

1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升降國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，德育處、校團委就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。三月初，團委組織團員上街道清理環境衛生，進行公德教育宣傳；四月份，組織學生參加“黨在我心中”、“改革開放成就大家談”征文活動，有7篇作品分別獲區一、二、三等獎；“五四”前夕校團委舉辦了“緬懷先輩精神，高揚‘五四’旗幟”的主題專欄，展出少先隊員、團員習作83篇；五月下旬，學校組成儀仗隊和志愿者服務隊，參加了陳倉區成立大會，受到領導和群眾好評。六月份，組織百名學生上街參加“拒絕毒品”簽名和宣傳教育活動。

2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。我們以落實《中學生日常行為規范》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常規要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度；班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學生日常行為規范》答卷，成立文明監督崗，辦此文來源于文秘家園專欄等形式，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧，在學生中開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。

3、細化一個活動──抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳、實踐活動，教育學生做誠信青少年。學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規范內容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學校提出“三點”策略(小一點、近一點、實一點)，讓學生逐步養成“十個好習慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。開展了“文明誠信好學生”評比活動。

三、繼續加強學生思想教育科研力度，分層次抓好德育序列化教育。

一是以心理健康教育

實驗為龍頭，走德育科研化路子，培養人格健全的中學生。學校除開設獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學校教育的全過程中，在各科教學、各項教育活動中、班主任工作中注重對學生的心理健康教育；還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，進行個別幫助和指導，解答學生的心理困惑。多渠

道、多途徑，全面深入開展心理健康教育活動，促進了每個學生最大限度的發展自己的潛能，不斷走向成熟。經過三年來的課題實驗研究，心理健康教育取得了良好的成效，我校共有17篇論文獲省級獎勵，1篇論文獲全國獎勵，2名老師被評為省級心理健康教育工作先進個人，學校被評為全省心理健康教育工作先進單位。

二是落實好《陳倉初中學生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級有側重點，使學生的思想教育循序漸進，開辦了校園廣播室在全區內一枝獨秀，各班制作手抄報等，營造校園育人氛圍。

三是充分發揮主題班會課的作用，規范班會課教案，堅持班會課教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，3次召開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會，24名班主任作了經驗交流。

四、繼續加強安全法紀教育，搞好治安綜合治理。

學校成立了綜治工作領導小組，實行校長領導下的分工負責制。校長全盤負責學校綜治工作；副校長具體抓好綜治措施的落實、督查工作；總務處負責校舍安全和門衛管理，清除一切安全隱患；政教處負責學生的安全教育，增強防范意識；教務處負責抓好教師職業道德教育，增強依法執教意識。在綜治方面，我們采取了5條措施：一是堅持領導包年級，班主任包全班學生，科任教師幫教后進生的安全管理責任制；二是定期召開家長會，辦好家長學校，發放安全教育《告家長書》二次，落實了學生校外安全責任；三是聘請法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告，進行法制教育；四是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧；五是對嚴重違紀學生進行校紀處分、跟蹤幫教，杜絕了重大違紀事件的發生，保證了良好的教學秩序。

五、以“愛崗敬業”為主題，不斷強化師德教育，著力塑造“敬業、愛生、博學、創新”的教風形象。

一是堅持每周一次的政治學習制度。采用大會專題輔導，分組逐條學習，個人寫心得體會等形式，學習《教師職業道德規范》，老師都記了師德教育筆記，最多的學習筆記達3萬多字。共寫心得體會文章180多篇，不斷增強教師的社會責任感。二是開展師德演講活動，在認真學習師德規范的基礎上學校開展了兩次師德演講交流活動，共有12名教師在全體教師大會上作了交流。三是開展學生及家長評教活動。四是執行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動，上學期表彰“師德標兵”12人。五是鼓勵和支持教師參加繼續教育，教師的文化業務素質有了較大提高，全校96名代課教師中大專以上學歷93名，占96.7。六是推行教師全員競聘上崗，從教研組長到班主任，從全體科任教師到室部管理人員，全部實行競聘上崗，激活了教學管理死水。七是實行教師集體辦公，強化落實集體辦公制度。八是抓好青年骨干教師培養，全校共有縣級教學能手46人，有市級教學能手13人，青年教師劉紅波說課上省參賽，史永紅的政治課被市教研室確定為市級創新教育課堂教學點評課，還有黃亞軍、呂鳳鳳等教師在全縣示教，一批青年教師脫穎而出。

六、繼續加強黨風廉政建設，認真搞好黨建工作。

學校領導班子帶頭抓好自身建設，廉潔自律，堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，召開支委會和民主生活會，對全體黨員進行黨的基礎知識學習培訓，按計劃發展黨員、培養積極分子。

黨支部充分發揮監督保證作用，為校長保駕護航，支持校長獨立的辦好學校，團結全體教職工全身心地投入到教學中去。在支部領導下，每年召開教職工大會，征求對學校的意見和建議，將收到的教工提案件，轉有關處室處理，使教職工提案基本得到了落實。工會組織教工外出參觀旅游。在支部的指導下，團委工作也有了較大發展，每年發展新團員300多名，團隊經常開展豐富多彩的教育活動，為學校精神文明建設注入了活力，學校支部和行政組織廉潔勤政，依法治校，學校無亂收費、亂訂濫發教輔資料行為；學校實行了校務公開，上半年共公布收費項目標準、先進評選、職稱評定等4次。

七、加大硬件投資，加強校園文化建設和環境建設，營造優美健康向上的育人氛圍。

學校十分重視基礎設施和環境建設。在經費十分匱乏的情況下，學校每年擠出10萬元左右，先后接通了北京四中教學網和中國衛星教育教學網，改建了多功能教室，購置了辦公設施，新增設了教研組，改善了辦公條件；新建擴建了自行車棚，修建了草坪，添置盆花300盆，校園基本上達到了三季有花，四季常綠；還投資油漆了校門、欄桿，制作了鋁合金玻璃宣傳櫥窗、膠塑宣傳版面、永久性宣傳標語等，營造了環境優雅、健康向上的良好育人氛圍。

學校精神文明建設，給學校注入了新的活力，促進了學校各項工作邁上新的臺階。2001年、2002年、2003年和2004年，在區教育局教學質量考評中連續獲得一等獎；今年中考成績和學科競賽又獲得了雙豐收。在全校593名考生中，有20人被寶雞中學錄取，達到寶中擴招線的129人；318人被虢鎮中學錄取，達到虢鎮中學擴招線的425人；2005年全國數理化競賽獲得省級以上獎勵的98人次；各項比率均高居全區第一。寶中入學率全市領先，數學化學競賽獲獎人數全市領先，學校其它工作也受到上級肯定和表彰。

幾年來，學校狠抓精神文明建設，取得了初步成效，形成了校風正、學風濃、教風嚴謹的良好局面，師生無違法亂紀行為，學校未發生重大安全事故，教育質量逐年上升，贏得了社會各界的普遍贊譽。我校將進一步加強精神文明建設，推動學校各項工作邁上新的臺階。

第五篇：市級“文明校園”復查整頓自查報告[小編推薦]

我校是陳倉區教育局唯一的直屬初中，陜西省省級示范初中，學校現有30個教學班，1862名學生，106名教師；學校占地面積4825平方米，建筑面積3500平方米；有教學樓2棟，實驗樓、宿辦樓、辦公平房各1棟，部室齊全，教學基礎設施良好，教育質量名列全區前茅。先后被區委、區政府和市教育局授予“文明校園”；被區委、區政府評為“創佳評差”最佳單位；市教育局評為社會公德教育“先進單位”，區委評為“先進基層黨組織”，區教育局評為“教學質量一等獎單位”和“目標任務考評先進單位”。

近年來，學校始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提高工作。現將有關情況報告如下：

一、繼續加強精神文明工作組織領導建設，形成德育教育網絡。

學校成立了市級“文明校園”復查整頓工作領導小組，由校長馬杰全面負責復查整頓工作，黨支部主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好復查整頓工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業道德規范教育；團委做好團組織建設，抓好團員青年的思想品德教育，負責升國旗儀式；政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、宿舍、三好、優干的評選表彰工作；總務處做好創建活動的后勤保障工作；教務處主要抓好健康教育教學工作；辦公室負責基礎性資料整理收集及各方協調工作。在復查整頓工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育和學校工作的關懷和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。

二、繼續積極開展豐富多彩的教育活動，抓好思想品德教育。

學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育。

1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升降國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，德育處、校團委就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。三月初，團委組織團員上街道清理環境衛生，進行公德教育宣傳；四月份，組織學生參加“黨在我心中”、“改革開放成就大家談”征文活動，有7篇作品分別獲區一、二、三等獎；“五四”前夕校團委舉辦了“緬懷先輩精神，高揚‘五四’旗幟”的主題專欄，展出少先隊員、團員習作83篇；五月下旬，學校組成儀仗隊和志愿者服務隊，參加了陳倉區成立大會，受到領導和群眾好評。六月份，組織百名學生上街參加“拒絕毒品”簽名和宣傳教育活動。

2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。我們以落實《中學生日常行為規范》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常規要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度；班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學生日常行為規范》答卷，成立文明監督崗，辦此 文來源于文 秘 家 園專欄等形式，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧，在學生中開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。

3、細化一個活動──抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳、實踐活動，教育學生做誠信青少年。學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規范內容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學校提出“三點”策略(小一點、近一點、實一點)，讓學生逐步養成“十個好習慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。開展了“文明誠信好學生”評比活動。

三、繼續加強學生思想教育科研力度，分層次抓好德育序列化教育。

一是以心理健康教育實驗為龍頭，走德育科研化路子，培養人格健全的中學生。學校除開設獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學校教育的全過程中，在各科教學、各項教育活動中、班主任工作中注重對學生的心理健康教育；還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，進行個別幫助和指導，解答學生的心理困惑。多渠道、多

上獎勵的98人次；各項比率均高居全區第一。寶中入學率全市領先，數學化學競賽獲獎人數全市領先，學校其它工作也受到上級肯定和表彰。

幾年來，學校狠抓精神文明建設，取得了初步成效，形成了校風正、學風濃、教風嚴謹的良好局面，師生無違法亂紀行為，學校未發生重大安全事故，教育質量逐年上升，贏得了社會各界的普遍贊譽。我校將進一步加強精神文明建設，推動學校各項工作邁上新的臺階。