第一篇：尊師重教要落到實處

尊師重教要落到實處

【425000】 永州市冷水灘區鳳凰小學

曾海波

魏芳（***）

在物質高度發展、物欲橫流的今天，“面對現實”逐漸成為人們的主導思想。因此，尊師重教再不能只畫理想的花環，而必須落到實處。

一、教師工資必須高于當地公務員，并且按時到位。教師是絕不會有灰色收入的，對“死工資”有很大的依賴性。時至今日，“安貧樂教”不再時髦，相反是多么的蒼白無力，甚而至于具有一定的諷刺意味。

二、在政策法規、制度和各行各業中實行各種“惠師政策”，營造尊師重教的氛圍。如乘車坐飛機、超市購物、酒店消費、旅游、看病等等有優先和折扣，買房買車有補助，小孩上學可減免學費??

三、制定切實可行的獎勵機制，擴大獎勵范圍，“物質”“精神”獎勵并重。中、高級職稱的評定再不定指標，不要暗箱操作。而只看年限和能力。以免大家為爭指標斯文掃地，而領導卻乘機大飽中囊。尤其小學高級職稱再不能是僅有的鳳毛麟角也被“當權人物”霸去，而應該傾重一線教師，否則廣大教師是多么的寒心！其他象考核評優，先進教師，師德標兵，優秀班主任??更不能限指標，也不能只給個紙糊的假冠，失去了應有的引導力。

四、希望學生及家長狀告老師的事少發生一點，就算發生了，也不能“只要你肯告，就是教師錯”。這樣的事是最傷教師自尊和積極性的，有時雖只打擊一個，卻傷了一大片。現今學生是太陽，威風是樹起來了，而家長卻拿著雞毛當令箭，有事沒事敲一敲老師好玩，這樣的例子是舉不勝舉的。家長告了老師，對孩子的成長實則沒有多大好處，助長了孩子打、砸、搶的惡習。當然，確實是老師犯了原則上的錯誤或違了法又當別論。我們現在需要的是在老師與學生和家長之間搭建一個合理的平臺，讓老師與學生尤其家長能平等的對話，一旦有事要有一個準確的天平來進行衡量。而不是教師批評學生也有錯，學生在學校自己摔倒了也要老師、學校賠錢，罰個站也算體罰，沒抽他回答問題也是歧視??長此以往，教師真的要鬧到像電視中演的那樣變著花樣哄著毛毛上課了，這對教育實則有害無益。教育小孩是家庭、學校、社會的合力，尤其老師肩負著知識和品德兩大重任，從這一點講尊重教師就是尊重知識和真理，就是尊重孩子和社會。我們何苦要把教師踩在腳下才甘心呢？其實教師無論從權力、對抗力、破壞力來看都是屬于弱勢群體。踐踏教師的同時也就踐踏了自己的孩子，也就踐踏了社會，也就踐踏了未來和希望。

我們呼吁：讓全社會都來真心實意地尊師重教！

從“臟話、怪語”中看學生對知識的接受與反彈

“日照香爐生紫煙，遙看北京烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。” “春天不洗澡，處處蚊子咬。我有香港腳，看你哪里逃？” 這是典型的搗蛋法篡改出來的“名詩”。咋一聽，粗俗不堪，一般家長和教師都斥之為“胡說”、“亂講”。其實，孩子是天真無邪的，他之所以這樣做倒是愛這首詩的緣故。可以說原詩的內容對他來說已刻骨銘心了（盡管意境一時還未體會）。他這樣做目的在取樂，其實毫無惡意。你看不少的同學樂得前俯后仰，佩服得五體投地，還爭相仿效。撇開其他方面不說，我們可以看到孩子們對知識的接受與反彈。

一、對古詩形式規則的接受。篡改的詩與原詩相比，字數相符，押韻相同（煙、店和錢，澡、咬、腳和逃），造句符合規則——烤鴨店是遙看的對象又是引起口水直流的原因，不洗澡當然易被蚊子咬。

二、對生活的詼諧諷刺。

1、活畫出現代小孩貪吃的嘴臉——看到烤鴨店居然口水流了三千尺，可是一摸口袋，錢已吃光。

2、對不講衛生的諷刺。如果“不洗澡”就有“蚊子咬”，令人好笑的是還要用香港腳來對付。

3、對居住環境衛生的形象刻畫。其實，你洗不洗澡處處都有蚊子咬，包括烤鴨店。

4、對人物形象及性格出神的描寫。有“口水直流”的饞嘴開形象，有“不洗澡”的香港腳，瘦的人就叫“排骨”，胖子就是“雷胖”（如果此人本姓雷那就更妙了）。而有個叫賀帥斐的同學則被叫“賀土匪”，除了音近之外，還因為他好剪光頭，且總欺負小同學。而劉四華之所以叫“劉絲瓜”除諧音外還有瘦也。

三、對電影和廣告文化的戲謔。在港臺的一些搞笑片中，“香港腳”是一種很厲害的武功。而殺蟲劑的廣告中赫然就有“哪里逃”。

四、對民間文化的本能發揮。永州民間，屈姓皆為“麻子”（因古有一屈麻子害人不看日子是也），學生很自然也這樣叫。“強盜土匪”原也是民間俚語。對名詩進行搞笑，也無不可，哪怕面目全非又如何？只要孩子們開心這正是他們天真純潔、無所顧忌的表現。取綽號也沒什么大不了，只要沒有惡意。民國年間，不少文化巨匠互相取綽號，還傳為美談流傳后世呢，而他們也因了這綽號而更為世人所知曉。你看他們稱聰明的人為“智多星”或“光頭一休”，沒有看過《水滸》和《聰明的一休》的是肯定說不出來的。學習粗心的人他們就叫他“馬虎先生”，真是學以致用啊！

第二篇：企業文化建設要深入運行落到實處

企業文化建設要深入運行落到實處

——對**公司企業文化建設的一點建議

今年10月份，在**公司的組織下，我有幸參加了國家一級職業資格認證的高級企業文化師培訓和考試。通過培訓，學到了企業文化方面的新理念，新知識，開闊了視野，受益匪淺。

當前**公司正處在結構調整，轉型升級的重要時期，如何將先進的企業文化管理運用到企業的管理和各項工作之中，并在思想政治工作的指導下，有序而深入地運行，促進企業與時俱進，積極參與市場競爭，謀求更大的發展，這是企業文化建設能否提升和持久開展下去的關鍵所在。要讓**系統員工凝聚在一起，團結、勤奮、務實、創新，共同創造企業發展的永續動力，必須讓企業文化深入運行，全方位宣傳灌輸，落到實處。

一、企業文化要入心、入腦。

企業文化是指：所有團隊成員共享并傳承給新成員的一套價值觀、共同愿景、使命及思維方式。它代表了組織中被廣泛接受的思維方式、道德觀念和行為準則。“企業的文化”要符合企業的戰略和經營目標。

加強企業文化建設必須堅持以人為本。在生產力的三大要素中，勞動者——人是第一要素，也是“最活躍的因素”。人的“活躍”程度決定了生產力發展的水平。而加強企業文化建設的最終目的就是調動人的積極因素。人的因素抓好了，生產、經營、管理等方面的工作才有可能搞好。堅持以人 1

為本，做到尊重人、理解人、關愛人，激發人的創造活力，調動人的積極性和主動性，使員工能夠與企業積極配合，以實現企業的社會目標和經濟效益，在經濟社會平穩較快發展中促進人的全面發展。

不少企業在進行企業文化建設時，會有一些誤區，一是簡單搬用了CIS（企業形象戰略）的操作方法，把CI設計當作企業文化。比如：企業的標志如何，產品的標志如何等；二是認為企業文化就是企業的文化活動，比如：員工的各種比賽、郊游、宣傳欄等文化活動。我認為看企業文化建設是否落到實處，應該從以下幾個方面來了解。

1、企業是不是注重員工的發展？

2、企業的員工是不是非常愿意為企業貢獻自己的聰明才智？

3、是不是對表現優秀的員工及時獎勵，做到獎懲公平？

4、公司領導是不是根據經營狀況制定公司的經營戰略，并將其轉化為實際可以操作的計劃，然后將計劃逐步落實？

5、公司領導是不是真正理解員工的需求和員工所真正關心的問題？

6、公司是不是能夠根據員工的需求制定培訓計劃？

7、公司領導是不是能夠挖掘員工的領導才能，及時培育呢？

8、員工是不是真正理解他對企業的貢獻和作用？

9、員工是否清楚知道企業的核心價值觀和企業精神是什么？

10、員工是不是有高度的合作精神？

企業文化建設方案在實施中，一是要注重企業精神、企業價值觀等理念的提煉，做到從群眾中來，到群眾中去，使之真正能讓職工接受，并能調動職工積極性，產生凝聚力。二是要幫助員工認識企業文化的重要意義，積極進行倡導，使企業文化沿著正確的方向運行。三是積極營造企業文化的良好氛圍。在系統的設計、統一的傳播中，自始至終要把握好正確的輿論導向，使員工的認知統一到所推出的理念上來。

對已確定并推出的理念及行為道德規范，要進行全方位的宣傳和推廣。一是要利用企業的輿論工具（雜志、內外網站、板報等）進行廣泛、長期、持久的宣傳和灌輸。二是要通過辦培訓班、知識競賽、隨機測試等多種形式，對理念及行為道德規范進行灌輸，讓員工們明確學習的目的是為了應用。在用中學，在學中用，從而，能很快地在實踐中將理念和各種規范真正落到實處。在宣貫和不斷強化中進行倡導和滲透，為員工指明正確的方向。

二、企業文化的血肉是行為文化。

制定的企業理念，并不是把它形式化，僅僅停留在口號、標語層次。我們需要貫徹它，需要它對員工的理想追求進行引導。怎么樣引導，規范企業員工的思想、行為？這就需要我們著力從幾個方面落實下來：

1、企業文化建設必須與企業管理制度相結合。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。加強企業文化建設，制度是關鍵。“人管人，煩人；制度管人，制人也服人。”企業管理制度是企業人為制定的帶有強制性的行為規范，是企業員工在企業生產經營活動中共同遵循的規定和準則的總稱，它既是企業生產經營的必要條件，又是企業文化建設的一項重要內容。一個企業把自己所倡導的理念在長期實踐活動中持之以恒，積淀成一種特定的文化。但要使這種文化成為企業發展所需的企業文化，還必須把它制度化，如員工行為規范、公共關系規范、服務行為規范、危機管理規范、人際關系規范等，使企業的企業精神、管理理念及員工的價值觀等都充分地體現在企業的各項實踐活動中，使每一位員工都能從思想上接受企業文化，自覺地把個人目標納入到企業目標的軌道上來。

2、企業文化要體現在工作與決策中。

企業理念必須反映到企業的日常工作和決策中，企業領導應該以身作則，做員工效仿的榜樣。有人這樣評價企業文化與企業家的關系： “企業家是企業文化的源頭”。企業與任何組織一樣，都具有人格化的特征，文化的載體也僅僅可能是人。一個企業的文化起源，往往與創業者的意識、經營管理思想、管理風格以及其氣量品質等都有很大的關系。企業文化有的時候往往是企業家個人特質的擴大化。從某種意義上講，企業家是企業文化的第一設計者，第一身體力行者，第一宣傳者。也有人說，企業家是企業文化的塑造者、組織者、傳播者。領導者重要的一個職能就是對企業文化的闡釋和發展。

3、要注重在典禮、儀式中建設企業文化。

必不可少的各類典禮和儀式可以有效推廣企業理念，豐富生動地貫徹到各個方面。如企業各類會議、展覽、慶典以及企業內部外部節日等。

4、通過典范、英雄宣傳企業文化。

在企業文化建設實施的過程中，要重視培養、發現和宣傳各基層單位涌現出來的具有鮮明特點的先進集體和先進個人。同時要注意總結和宣傳不同層次、不同類型的典型，使示范、激勵和引導作用輻射到企業各個領域和不同的群體。在企業文化典型的樹立過程中，既要滿腔熱情地關心愛

護先進典型，幫助他們解決工作和生活中遇到的一些難題，同時也要注意發現他們在實施過程中所暴露出的各種問題和出現的苗頭，以便及時地糾正和總結。

5、企業文化的傳播途徑和教育培訓。

要有效的傳播企業理念，共享價值體系，讓員工切實參與到企業文化中，就需要建立暢通而多樣化的途徑。如內部網絡、報刊、論壇、宣傳陣地。并利用這些途徑經常性地對員工進行教育和培訓。

行為的規劃應依附于企業文化建設的總體目標之上，綜合運用相關的知識與技巧，給予整體策劃，著眼于與長期性。可操作性強，細致規范甚至教條的企業行為規范，才可以有效的落實下去，久而久之，才能真正規范，成為員工的自覺行為，鮮明的體現企業的理念。

三、企業文化管理要量化、物化、制度化。

新時期思想政治工作一個重要的發展，就是將教育與管理相結合，將思想引導與規范相結合。通過管理育人，思想政治工作由虛變實，由軟變硬，有章可循，依法管理。這一發展，使思想政治工作和企業文化建設雖然分屬于管理和思想教育兩種理論學科，但在新時期全面提高人的素質和企業競爭力的實踐中，卻找到了共同點。

**公司成立10周年來，經過企業改革的陣痛和市場的錘煉，已經在經濟大潮中，實現了從生產經營型到戰略型的轉變。思想政治工作正走向制度化、規范化的軌道，這為搞好具有自身特色的國企文化管理建設提供了有利條件和保證。

屬于企業管理范疇的企業文化，它是企業由經驗管理、科學管理，進而發展到文化管理新階段的產物。它所采取的行為，并非是外加給企業的，而是企業自身發展的需要。納入企業管理系統，是天經地義的事情。完全能夠做到也能夠做好對其量化、物化、制度化的管理。

加強對企業文化建設的領導和管理。公司領導班子應統一思想，準確地將企業文化定位到企業的管理范疇，與此同時，在組織體系上，堅持黨政工團齊抓共管。一是要求各級黨工團組織抓住企業文化建設這一契機，積極主動地與行政領導和有關部門通力合作，尤其黨組織要發揮政治核心作用，為企業文化建設提供正確的方向，調動各方面的積極性，形成合力，共同建設獨具特色的企業文化。二是制定相應的標準，開展構建理念、提高素質、塑造形象工程活動。既有企業文化建設的長遠規劃，又有每年的企業文化建設的具體任務和措施，每年都按照規劃和任務目標有計劃、有步驟地實施。同時，還有必要成立黨政工團齊抓共管的企業文化建設領導小組并有專人負責。有相應的管理制度和考核記錄，并進行每月考核、年終綜合考評，最后，由企業文化建設領導小組審定。三是制定和完善企業文化管理的有關制度和考核細則，并加強考核力度，使文化建設的目標真正落實到基層，將文化考核和精細化考核一樣，納入企業管理的規范化、制度化系統之中。

企業文化管理是一種無形的管理，注重的是以人為本，以企業的共同價值準則目標體系來調動員工的積極性和創造性。強調的是精神因素、智能因素，它是通過長期的潛移默化，來影響和控制人們的行為方式，目的是充分發掘人的潛能。這樣一種特征，決定了企業文化建設的長期性和艱

巨性。為此，企業應把企業文化建設融入到企業長遠的發展之中，當作企業鑄魂塑形的宏大系統工程而進行規劃和操作，有計劃、有步驟地實施。以人為本的企業文化管理和其他現代管理，將為企業的兩個文明建設，為企業品牌競爭力的提升，走向國際化，在全球經濟一體化中站穩腳跟，在激烈的市場競爭中進入強企之林夯實最堅固的基礎。

第三篇：尊師重教

“尊師重教”演講稿

各位同學:

大家好！我今天演講的題目是《師說》。

回溯我們的求學生涯，回味我們同老師朝夕相處的時光，相信每個人都會有所感觸。老師的精神是那么崇高，那么偉大，他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌著一棵棵幼小的樹苗，使之茁壯；他們長年累月消耗自己的青春，照亮我們。因此，人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”。無數名人從他們老師那里得到啟蒙，繼而找到打開成功之門的金鑰匙。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業，人類的文明就不能向前發展，我們應該尊重我們的老師。

古今中外，尊師的榜樣舉不勝舉。

俗話說：“一日為師，終身為父。”古時候的人們把師徒之情看作父子之情，足見非同一般。據《宋·史楊時傳》中記載：宋代有位有名的學者名叫程頤，楊時是他的一位學生。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時為了讓老師充分的休息時間，便在門外站立等待。當程頤醒來，門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現楊時對老師無比的尊重。

尊師的先例不但古代有，現代更是數不勝數。

1981年11月9日，胡耀邦總書記寫信給50多年前他在湖南瀏陽小學的喻科盈老師，邀請老師到北京居住幾天。偉大主席毛澤東也曾熱情

地為自己的私塾老師毛屬珠敬酒。老一輩革命家對自己的老師仍是那么畢恭畢敬，何況我們這些普通的中學生呢？

尊師重教是中華民族的傳統美德，在外國，也不例外。

波蘭物理學家、化學家居里夫人在發現放射性元素鐳后，聲望極高。1913年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學研究院的落成典禮。在主席臺上，她看到人群中有她小學的老師，就疾走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師的輪椅向主席臺走去。居里夫人功成不忘恩師難道不值得我們學習嗎？

相反，一部分同學不但不尊重老師，反而與老師針鋒相對。偉大數學家陳景潤說過：“尊敬老師，不是虛偽，是最起碼的禮貌”。最起碼的就是最基本的，是不論什么人都應該具備的品德。我們是受過高等教育的中學生更應該尊敬我們的老師，徹底改變錯誤的觀念。在學校里，我們理應聚精會神聆聽老師講課，主動回答老師精心設計的題目，一絲不茍地完成練習，對老師有什么看法，應主動與老師交流，相信老師一定會認真思慮。

在日本，教師被視為一種“圣職”。日本之所以能在戰敗后躋身于世界經濟強國之列，原因固然很多，但全國上下都十分尊師重教不能不說是一個十分重要的原因。

荀子曾提出“國將興，必貴師而重傳；國將衰必賤師而輕傳。”試想一下，若沒有教師，怎能傳授文化，發展文化？沒有教師，怎能培養人才，沒有人才，怎能使國家強盛？國家不強盛，又怎能自立于世界民族之林呢？

同學們，行動起來吧！讓我們每個人都尊師重教，使我們的祖國更加繁榮昌盛！

第四篇：尊師重教

“尊師重教” 主題隊會

——一完小五二班

一、指導思想

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

二、主要內容

1、讓學生講述尊師的例子；

2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

3、讓老師表彰尊師的行為。

三、主要形式

整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

四、準備過程

1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術字。

5、屆時請有關任課老師參加。

五、主要過程

1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。活動過程：

甲：九月，金色的季節； 乙：九月，溫馨的季節； 甲：九月，鮮花盛開的季節； 乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。合：五（2）班慶祝教師節班會現在開始。

甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）（學生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第1小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》（學生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第2小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢？（學生代表向班主任老師說心里話。）

甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。（輔導員老師講話）

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。五（2）班慶祝教師節主題班會到此結束。

第五篇：尊師重教

尊師重教！！尊師重教亙古不變

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。

《禮記·學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環，古人對其認識是相當深刻的。

《呂氏春秋·勸學》中講道：“疾學在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴于尊師。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。

《禮記·學記》中還指出：“凡學之道，嚴師為難。”意為：在所有做學問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學尊師并不難，但是學生逐漸學有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數事例告訴我們應該尊敬老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優良傳統，才能在社會上樹立良好的學風，有力地推動我國教育事業的發展。鮑日新

尊重教師重在行動

尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。學生和老師談話時，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。

禮儀行事。見到老師應問好、行少先隊禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，然后開門進去，行禮后說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品；休息時間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應盡快離開等等。尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。

喜迎新學期

放飛新希望

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。同學們，好好播種，好好把握吧！

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣；

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。升學了，你準備好了嗎？ 對初三畢業班學生的寄語 同學們：

離中考僅剩下幾個月時間了，你們即將肩負自己的人生理想、承載家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次檢閱!為此，我代表學校對全體即將畢業的同學提出三點希望： 第一：目標決定結果，希望同學們有追求地定位．

大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為即將畢業的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對調研考試，我們應該奮山爭先，爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試，爭取榜上有名!第二：態度決定結果，希望同學們有壓力地復習

記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!復習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!” 第三：方法決定結果，希望同學們有反思地進取

科學有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。記得中央臺有一句廣告詞，我想，它對我們的臨考復習有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。

復習要有方法，行之有效的復習方法是：一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！