第一篇：十佳教師申報(bào)材料

篇一：十佳教師先進(jìn)事跡材料2 為了孩子的一切，一切為了孩子

——十佳教師先進(jìn)事跡申報(bào)材料張 飛，女，30歲，2002年9月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞慕處煛Ｋ艺\(chéng)黨的教育事業(yè)，在十年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心投入到教育教學(xué)中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，受到學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。“學(xué)高為師、德高為范”，張老師初次見到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而經(jīng)過(guò)十年的教育教學(xué)后，她方悟出這八個(gè)字的內(nèi)涵：作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)高與德高二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師。因此，她首先從教師的職業(yè)道德方面提升自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，并把它付諸于行動(dòng)。她深深地認(rèn)識(shí)到作為一名合格的人民教師，首先必須要有一顆忠誠(chéng)于教育事業(yè)的熱心，教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛(ài)教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。她十年如一日，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，不浪費(fèi)每一個(gè)寶貴的四十分鐘，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。具有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的她，以自強(qiáng)不息、持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。她深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí)，一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。多年來(lái)的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，都樂(lè)意去做。在她看來(lái)，學(xué)校就是自己的家，家里有事，你不做，她不做，誰(shuí)來(lái)做？這種無(wú)私精神，確實(shí)起到了榜樣的作用。

她積極學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。她虛心地向同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，她同時(shí)也樂(lè)于幫助年輕教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平，熱心指導(dǎo)青年教師備課、上課、評(píng)課。為了更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)，她非常注重自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，堅(jiān)持利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加畢節(jié)學(xué)院的函授學(xué)習(xí)已經(jīng)拿到了專科文憑后仍然不滿足，又馬不停蹄地參加本科自學(xué)考試，終于如愿以償拿下了貴州師范大學(xué)頒發(fā)的自考本科文憑。

在教學(xué)方面，張老師總保持著高度的責(zé)任感和激情，在她的心目中每一個(gè)學(xué)生都是特別的，都有自己的過(guò)人之處，她從不千方百計(jì)去挑學(xué)生的毛病，而是竭盡所能去尋找隱藏在每個(gè)學(xué)生身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自己原來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。在她潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育中，學(xué)生的個(gè)性不斷得到鼓勵(lì)和張揚(yáng)，學(xué)生的自信心得到了充分的樹立，從小形成了健康的個(gè)性和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。她所教的學(xué)生，快樂(lè)、活潑、自信、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，在困難和挫折面前總是能愉快的面對(duì)、積極地解決。

如果說(shuō)學(xué)校是張老師生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中，她也始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。她總是讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地獲得成功，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。對(duì)待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，言語(yǔ)的多寡，張老師都堅(jiān)持一視同仁，始終堅(jiān)持一個(gè)觀念不變，那就是“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，想盡辦法要讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步。學(xué)校、班級(jí)開展的每一次活動(dòng)，她和學(xué)生相伴在一起，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。在和學(xué)生的交往中，張老師就像一個(gè)大孩子，以一個(gè)孩子的視角去打量學(xué)生，以一個(gè)孩子的心態(tài)去走近學(xué)生，以一個(gè)孩子的方式去對(duì)待學(xué)生，所以，學(xué)生非常親近她，常常在日記本里向她傾吐煩惱和心聲，在課余時(shí)間圍著她談笑風(fēng)生，在每一次活動(dòng)中和她一起開懷大笑，這種感覺(jué)讓張老師非常享受，她認(rèn)為這是學(xué)生在無(wú)時(shí)無(wú)刻地給她創(chuàng)造教育契機(jī)，所以，在面對(duì)繁瑣的教育教學(xué)工作時(shí)，她很少有厭煩的時(shí)候，會(huì)比常人多出幾分耐心，在開展工作的時(shí)候，會(huì)多做一點(diǎn)，而且盡量做好一點(diǎn)，在處理一些問(wèn)題的時(shí)候，她會(huì)多一些思考，正因?yàn)檫@些細(xì)致的思考，她的工作也就少了一些遺憾的發(fā)生。她班上有一個(gè)男孩子，四年級(jí)的時(shí)候從外地轉(zhuǎn)入她班。這個(gè)孩子非常任性，愛(ài)打架，迷戀上網(wǎng)，經(jīng)常性的欠作業(yè)，上課總是無(wú)精打采，這種情形起初讓張老師非常生氣，經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)還不見成效，最后決定把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面交流孩子的情況。誰(shuí)知來(lái)的是一位年邁的老人，她是男孩的奶奶。在和這位老人談話后，張老師了解到了原來(lái)男孩的父母離婚了，他們都漂流在外，而把唯一的孩子扔給了奶奶。奶奶根本就管不住這個(gè)頑劣的男孩，所以男孩破罐子破摔，變本加厲地放縱自己的行為。知道了這些情況后，張老師非常羞愧，孩子是無(wú)知的，也是無(wú)辜的，他的“壞”并不是生來(lái)俱有的，而是破裂的家庭給他的心靈撕裂了一道傷口。她為自己工作的大意而感到自責(zé)。從此以后，她改變對(duì)這個(gè)男孩的教育方法，處處關(guān)心他的生活，慢慢培養(yǎng)他的習(xí)慣，細(xì)心地輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)感化那顆小小的迷失的心靈。后來(lái)男孩的各方面逐漸有了好的變化，欠作業(yè)的次數(shù)明顯減少，網(wǎng)吧幾乎不見他的身影，他還經(jīng)常懂事地幫助奶奶挑水澆菜。家長(zhǎng)在電話里聽奶奶說(shuō)起張老師對(duì)他們孩子的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)得淚流滿面。像這樣的事例在張老師的工作中數(shù)不勝數(shù)：因?yàn)榘噘M(fèi)短缺，她把家里的垃圾桶、小水桶拿到教室里來(lái)充當(dāng)公用；她的手機(jī)是學(xué)生們的公用電話；平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的獎(jiǎng)品都是自己掏錢精心挑選的日記本；她顧不上吃午飯就跑到學(xué)生家里就學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)交流；她利用休息時(shí)間耐心地指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)；用心給學(xué)生寫下每一句評(píng)語(yǔ)；她和學(xué)生一次又一次敞開心扉的交流??這一切都是那樣自然，沒(méi)有任何值得夸耀的必要，她并不覺(jué)得自己做了這些就多么了不起，相反，她認(rèn)為這些是一位老師應(yīng)該做到的一切。她反而從心里感謝她的學(xué)生，感謝他們讓她走進(jìn)色彩斑斕的童心世界去分享他們的喜怒哀樂(lè)，讓她的心里永遠(yuǎn)留有一份童真。學(xué)生的成長(zhǎng)路上離不開她的陪伴讓她感受到了做人的價(jià)值，她認(rèn)為是學(xué)生成全了她的人生夢(mèng)想。

作為一名人民教師，該同志一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。十年來(lái)，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教的學(xué)科多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

她注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，張老師教育學(xué)生有她獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，她每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，她自己首先就為學(xué)篇二：十佳教師事跡材料 扎根土鄉(xiāng)，無(wú)悔教育

-----十佳教師事跡材料

在青海省互助縣東山鄉(xiāng)這塊土地上有這樣一位熱血女教師，她愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)教，憑著對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)農(nóng)村孩子的無(wú)私愛(ài)心，在偏僻落后東山鄉(xiāng)十幾年如一日，把自己的青春和熱血默默奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育事業(yè)，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，在教師這一平凡的崗位上，做出了不平凡 的業(yè)。她就是互助縣骨干教師、學(xué)科帶頭人xxx老師。2000年9月，剛剛從師范畢業(yè)的她懷著對(duì)教育事業(yè)的滿

腔熱情來(lái)到了東山這方教育的熱土，一干就是十四年。十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十四年的酸甜苦辣，不少教師來(lái)了又走了，不少教師跳槽改行了，而她卻矢志不渝地耕耘在東山這片貧瘠的土地上，獨(dú)享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。她愛(ài)孩子，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)東山人民。她把“獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，不負(fù)父老鄉(xiāng)親厚愛(ài)”作為自己的人生目標(biāo)。她要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)一切關(guān)心和幫助過(guò)她的人。她是這么想的，也確確實(shí)實(shí)是這樣做的。身為班主任，她真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，特別是單親家庭、貧困家庭的孩子。在學(xué)習(xí)和生活上，給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。班上同學(xué)病了，她會(huì)趕緊送去醫(yī)院；冬天，看到學(xué)生凍紅了小手，她會(huì)帶來(lái)手套讓孩子御寒；對(duì)在家不聽話的留守兒童，她會(huì)利用假日進(jìn)行家訪?? x老師常在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，呵護(hù)學(xué)生的自尊心，給學(xué)生予以尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。”因?yàn)樗鄤?wù)工作突出，對(duì)兒童關(guān)愛(ài)有加，先后被中心學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“師德先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)個(gè)人”等。自2000年學(xué)校畢業(yè)后，她一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后兩次以優(yōu)異的成績(jī)分別于2007年和2011年獲得大專和本科學(xué)歷。為了專業(yè)發(fā)展的需求，她能夠把讀書作為自己的生活需求，讓閱讀成為一種慣常行為，時(shí)刻以讀書為樂(lè)。先后閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、劉潔的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等數(shù)十部教育專著，并能認(rèn)真做好讀書摘記，撰寫讀書心得。取法乎上，潛心閱讀，兼收并蓄，正是在這樣的讀書背景下，她立足于踐行課程改革新理念，追蹤把握教育改革的新動(dòng)向。

根深才能葉茂，厚積才能薄發(fā)。為了促進(jìn)自己能夠迅速成長(zhǎng)，積極參加省市縣鄉(xiāng)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，每次外出學(xué)習(xí)她總是滿載而歸，并及時(shí)將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳達(dá)到全校每位老師，更新教師教育教學(xué)觀念，使地處偏僻的東山學(xué)校的教學(xué)理念不斷更新，為學(xué)校近年來(lái)的跨越發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

xxx老師深知：只有將自己的根深深地扎在課堂這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會(huì)香甜。工作以來(lái)，她一直在東山中心學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，由于長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐、研究與積淀，使她的課堂逐漸形成“親切質(zhì)樸、素實(shí)高效”的教學(xué)風(fēng)格。“x老師的課上得真好！”聽過(guò)她的課的老師和學(xué)生這樣說(shuō)。然而，在這溢美之詞的背后，x老師卻付出了常人難以想象的艱辛。任教伊始，她就暗下決心：要讓每堂課都精彩，要讓每個(gè)學(xué)生在課上都有收獲。她深知這個(gè)決心的分量和壓力。為此，她給自己立了這樣一條規(guī)矩：課堂上要以獨(dú)特的人格魅力影響人，以廣博的知識(shí)吸引人，以飽滿的真情打動(dòng)人，以扎實(shí)的訓(xùn)練培養(yǎng)人。為了上好每一堂課，她不知花費(fèi)了多少心血，為了使自己的課堂真正達(dá)到扎實(shí)有效，她把每篇課文讀了又讀，每則教案改了又改，她的備課稿總是字斟句酌，推敲再三，力求用最精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的所思所悟，以便更好地啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生感悟。2007年的9月份,由于學(xué)校遇到特殊情況,———學(xué)校英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏,中心學(xué)校讓她帶三四五年級(jí)英語(yǔ)。工作那么多年,她從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ),以前在讀書時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了,現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的字母,根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教啊?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),想到自己是一名年輕的人民教師,不會(huì)可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的,學(xué)校也有難處,關(guān)鍵時(shí)候就要理解,就要支持,就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意,她硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以,可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái),其難度超乎自己的想象。接受了一個(gè)月的培訓(xùn)后，她就開始教英語(yǔ)了。課堂上一讀單詞,孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn),音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課,靜下心來(lái)一想:這樣不行,既然接下這副重?fù)?dān),就絕不能誤人子弟,影響孩子的未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)!從一無(wú)所知學(xué)起!從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起!這也激起了她的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣,于是她制定計(jì)劃,立即開始從三個(gè)方面做起:首先從頭學(xué),從三年級(jí)英語(yǔ)開始學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成;其次兩頭平行學(xué),孩子們還在等著老師上課,不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué),必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的,一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容,邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué),只要不是上課時(shí)間,她全是捧著英語(yǔ)課本讀背;向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教,自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專門輔導(dǎo)過(guò)。就這樣,用了不到兩個(gè)月時(shí)間,她從一個(gè)英語(yǔ)一片空白,上課只能靠多媒體光盤和磁帶“(手忙腳亂)忙”的英語(yǔ)老師和“(不敢讀、說(shuō))啞”的英語(yǔ)老師,變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材,課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,有的學(xué)生甚至以我為榜樣,立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。她所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚,形成了良好的氛圍。

在課堂教學(xué)中，她重視情境的創(chuàng)設(shè)，努力營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式的小組合作學(xué)習(xí)方式，努力學(xué)習(xí)、研究和踐行我市倡導(dǎo)的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式，讓學(xué)生自己在動(dòng)口、動(dòng)手探究中掌握知識(shí)，并把學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，以及熏陶情感有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備了學(xué)習(xí)的自主性，真正成為課堂的主人，讓課堂成了孩子的篇三：十佳優(yōu)秀青年教師申報(bào)材料 十佳優(yōu)秀青年教師申報(bào)材料

李衍行，男，1973年生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1994年參加工作，一直擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。

2010年4月我捐獻(xiàn)的造血干細(xì)胞成功的救助了一名白血病患者，是中原區(qū)教師隊(duì)伍里第一人，成為全國(guó)第1578名捐獻(xiàn)者。2010年5月被授予中原區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟。1995年我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書并參加了入黨積極分子的培訓(xùn)，接受黨組織的考驗(yàn)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》閱讀了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。我閱讀了大量與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和文章。撰寫的論文多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。2006年被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人。

自從我擔(dān)任三年一班班主任工作以來(lái)，每天總是早來(lái)晚歸。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿于教育教學(xué)始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。特別是班級(jí)中的學(xué)困生、隨班就讀學(xué)生和單親家庭的孩子，更是付出了我的真心和愛(ài)心。配合大隊(duì)部開展豐富多彩的活動(dòng)，本著在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中育人的原則。努力創(chuàng)造“輕松、愉快”的學(xué)習(xí)氛圍。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期如實(shí)的向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。輔導(dǎo)的少先隊(duì)中小隊(duì)活動(dòng)多次在區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)獲獎(jiǎng)。我本人連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。2006年所帶的班級(jí)被評(píng)為市優(yōu)秀中隊(duì)。

我一直擔(dān)任學(xué)校的通訊報(bào)道工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，同志們的大力支持下，能夠從多方位多角度通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等媒體大力宣傳我們學(xué)校，提高了我校的知名度。多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我校連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)新聞宣傳先進(jìn)單位，我個(gè)人也被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人。

漫長(zhǎng)的教育教學(xué)工作，讓我真切感受到教師的苦，但我依然深深熱愛(ài)，雖然平凡，但并不平庸。我會(huì)不斷努力進(jìn)取，用自己的汗水，用自己的知識(shí)和才華去擦亮孩子們的夢(mèng)想和希望。

第二篇：申報(bào)“教學(xué)十佳教師”材料1

申報(bào)“教學(xué)十佳教師”材料

朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)宋相紅

2011．8

教學(xué)中怎樣發(fā)揚(yáng)“ 蠟燭”精神

本學(xué)年我擔(dān)任的是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作和四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中傾注了大量精力，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好后進(jìn)生工作，讓全班同學(xué)齊頭并進(jìn)。在教學(xué)方法上，轉(zhuǎn)變思想，力求創(chuàng)新，積極探索，改革教學(xué)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。多次榮獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教案”證書。

一、教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)：

1、我在學(xué)校團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

2、遵循教學(xué)常規(guī)在每個(gè)環(huán)節(jié)上穩(wěn)扎穩(wěn)打：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

重視上課技能，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（2）認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我到處搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（3）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

3、課堂教學(xué)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

（1）、作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證生本的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)

值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,從研,講,聽,評(píng)中推敲教學(xué)的真諦.趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,使學(xué)生的智慧,能力,情感,信念水乳交融,心靈受到震撼,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲.（2）、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

（3）、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估等多方面都提出了許多新的要求。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

“學(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)宋相紅-

第三篇：申報(bào)某區(qū)“十佳”教師述職報(bào)告

用愛(ài)澆灌求知的心，用心追求教育的夢(mèng)

——申報(bào)某區(qū)“十佳”教師述職報(bào)告

本人于1999年入黨，同年7月參加工作，于2003年從福建調(diào)入某小學(xué)任教。本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。“用愛(ài)澆灌求知的心，用心追求教育的夢(mèng)”是我不懈的追求。從2005年9月起擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，級(jí)組的數(shù)學(xué)科成績(jī)均在某區(qū)前列。2007年被評(píng)為某區(qū)優(yōu)秀教師。2008年考核優(yōu)秀。2008年9月起被市教育局教研室聘為市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組成員。在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的人格魅力感染學(xué)生，用自己的勤學(xué)樂(lè)教帶動(dòng)學(xué)生。

一、愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)于律己，積極參加政治學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我的愛(ài)人在部隊(duì)任職不能兼顧到家里的事,但我從未因私事或其他原因耽誤一節(jié)課。去年學(xué)校兩次水浸，水深50多厘米。我很早就來(lái)到學(xué)校，和校領(lǐng)導(dǎo)一起組織未收到學(xué)校通知的學(xué)生回家，搬運(yùn)學(xué)生遺漏在教室的學(xué)習(xí)用品。污水退去后，我又積極參加清潔整理校園的工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。由于各方面表現(xiàn)出色，2005至2009年連續(xù)五年師德考核被評(píng)為優(yōu)秀。

二、開拓創(chuàng)新不斷進(jìn)取

教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。以前有句話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的青年教師，我一刻也不敢怠慢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友。此外我還積極參加各種教育培訓(xùn)如09年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，我力求在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生成為舞臺(tái)的主角。想方設(shè)法開展多種多樣富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、探究問(wèn)題。我的課堂總是充滿著“新”和“活”，常常能聽到學(xué)生們開心的笑聲。我多次承擔(dān)校內(nèi)外的數(shù)學(xué)公開課,并獲得一致好評(píng)。在本學(xué)期我校教學(xué)開放日中，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課

教師的高度評(píng)價(jià)。2008年和2009年我兩次到某鎮(zhèn)送教，課堂教學(xué)效果顯著，得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力推廣和聽課教師的高度贊賞。2008年9月被市教育局評(píng)為“送教下鄉(xiāng)”積極分子。在某區(qū)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)街的活動(dòng)中，我的課堂教學(xué)片斷很榮幸的被剪輯在宣傳片里。在繁忙的工作之余，我時(shí)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。其中，2008年撰寫的論文在廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；2007年撰寫的論文榮獲市三等獎(jiǎng)；2006年8月論文榮獲市一等獎(jiǎng)；2005年撰寫的論文榮獲市三等獎(jiǎng)；2006年我設(shè)計(jì)的《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)還寫了多篇論文在全校教研會(huì)上作中心發(fā)言，贏得了老師們的一致好評(píng)。

三、科學(xué)管理以德育人

在班主任工作中，我本著“恩威并重，用愛(ài)感化，放手管理，提高能力”的工作理念，以培養(yǎng)一個(gè)“班干部得力，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，積極上進(jìn)，活潑好動(dòng)”的班級(jí)為工作目標(biāo)。言傳身教，為人師表，班級(jí)管理有特色，深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。所教班級(jí)的學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；在廣播操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比等多項(xiàng)比賽中名列前茅；在師生不懈的努力下，班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，并為學(xué)校培養(yǎng)出一批有特長(zhǎng)的學(xué)生：周某某是學(xué)校優(yōu)秀小主持人；校合唱隊(duì)的成員中有10人來(lái)自我們班；朱某某是學(xué)校小作家；黃某某是學(xué)校小舞蹈家；李某某是校乒乓球高手；魏某某曾在市圍棋比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)；本學(xué)期在進(jìn)入廣東省“育苗杯”決賽的35人中有9人來(lái)自我班??

我深知“探索有佳境,奮斗無(wú)止境”。我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己。在新的征途上，以更大的熱情積蓄能量，去孜孜求索腳下的路。

第四篇：申報(bào)十佳青年學(xué)生評(píng)選材料

xx，男，來(lái)自xx，生日為1991年9月14日，xx學(xué)院政法學(xué)院10級(jí)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)生，預(yù)備黨員，現(xiàn)任院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席。連續(xù)兩年獲校級(jí)二等以上獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”稱號(hào)；2011年獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)；2012年在社團(tuán)文化節(jié)期間獲“優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”；2012年獲“社團(tuán)積極分子”單項(xiàng)獎(jiǎng)；2012年獲匯愛(ài)志愿服務(wù)隊(duì)“五星級(jí)”志愿者稱號(hào)；2012獲第六屆中國(guó)xx黃梅戲藝術(shù)節(jié)“十佳青年志愿者”稱號(hào)。

在日常生活中，他喜歡在安靜的環(huán)境里安靜的做自己喜歡做的事情，“君子慎其獨(dú)也”是他給自己的為人警言，警示自己不管身處何種環(huán)境都需謹(jǐn)記慎行，而他也是堅(jiān)持如此。待人友善是他的一貫風(fēng)格，在他眼中每個(gè)生活中的他人都是有著他可以學(xué)習(xí)的東西，都有著值得他尊敬的地方；樂(lè)于助人是他的一貫堅(jiān)持，不管是為生重病學(xué)生捐款，還是給予路邊流浪漢以熱食，只要在他力所能及的范圍之內(nèi)他都會(huì)給予援助，這些事情在他身上已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次了；積極樂(lè)觀是他的一貫態(tài)度，即使是受到挫折，他也會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)叫“美好未來(lái)”的偉大先知很早就為他設(shè)的安排，并且接下來(lái)就會(huì)是更加值得珍惜和回味的成功；勇敢堅(jiān)持自己的原則是他的不倒信仰，正確地做正確的事情是他的原則體現(xiàn)。

在思想意識(shí)上，他擁有當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)有的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)，并始終保持時(shí)代賦予大學(xué)生的責(zé)任。在大學(xué)期間，他以優(yōu)秀成績(jī)獲得入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書并成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員發(fā)展對(duì)象。系統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)豐富了他的社會(huì)主義理論知識(shí)，提高了思想道德覺(jué)悟，獲得了更多更好的為人處世的方式方法。同時(shí)，三年的社團(tuán)工作經(jīng)歷使他的理論知識(shí)得到較為充分的實(shí)踐和檢驗(yàn)，并使他認(rèn)識(shí)到身處社會(huì)需要以真誠(chéng)友善待人，以團(tuán)結(jié)互助利人，以信任合理用人，以能力佳績(jī)服人。

在學(xué)習(xí)上，他是一名優(yōu)秀的大三學(xué)生，在2010-2012兩學(xué)年里榮獲校級(jí)二等以上獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”稱號(hào)，專業(yè)課每次都是以高分通過(guò)并很好地掌握了專業(yè)知識(shí)，無(wú)掛科記錄。計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和普通話考試都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)，CET-4以513分通過(guò)。在課堂上，他習(xí)慣保持低調(diào)聽課、高調(diào)答問(wèn)的風(fēng)格，當(dāng)老師在臺(tái)上講課時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真聽老師的講課內(nèi)容并習(xí)慣性的做好筆記，當(dāng)遇到老師答問(wèn)時(shí)，他總是自信高調(diào)的回答問(wèn)題。在一次專業(yè)選修課上，他為了同學(xué)們都不太重視的一次說(shuō)課而查閱大量資料進(jìn)行準(zhǔn)備，并且在之前多次練習(xí)，最后在課堂上為同學(xué)和老師上了一次很好的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化專題課程，在選修課結(jié)束時(shí)得到老師的高度贊揚(yáng)并被認(rèn)為是所有說(shuō)課同學(xué)中表現(xiàn)最好的一位。這也給了他更多去學(xué)習(xí)鉆研的動(dòng)力。

在工作上，他在大學(xué)期間參加過(guò)院系學(xué)生會(huì)通訊部的工作，并以良好成績(jī)結(jié)束一年的工作。同時(shí)他也參加過(guò)多個(gè)我校社團(tuán)的相關(guān)工作，并在2011-2012學(xué)年擔(dān)任大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職，在職期間舉辦過(guò)豐富多彩的特色活動(dòng)，諸如“秀水苑”杯發(fā)展設(shè)計(jì)大賽、xx市菜籽油市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)等，鍛煉和提高了協(xié)會(huì)成員的社會(huì)實(shí)踐能力，擴(kuò)大了協(xié)會(huì)在我校的影響力，提升了協(xié)會(huì)的整體實(shí)力。一學(xué)年的不懈努力，在他管理下的協(xié)會(huì)在2011-2012學(xué)年期間被評(píng)為“四星級(jí)社團(tuán)”，而他本人也被評(píng)為“社團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”和“社團(tuán)積極分子”。在2012年下學(xué)期，為了給自己爭(zhēng)取更大的平臺(tái)和發(fā)展空間，他和其他八名優(yōu)秀學(xué)生參與了競(jìng)選我校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)成員的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，并以相對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選為2012-2013學(xué)年學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席一職。在職期間參與組織和開展了我校社團(tuán)招新、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，并指導(dǎo)部分社聯(lián)的日常管理工作，并已取得較好成績(jī)。在社團(tuán)之外，他還參加過(guò)我校學(xué)生勤工儉學(xué)工作，負(fù)責(zé)逸夫圖書館的部分圖書整理工作。在此工作期間，他利用課余時(shí)間一邊在圖書館里整理圖書，一邊利用工作之余涉獵圖書，如此既收獲了工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又充實(shí)了自己的頭腦，由此可知他是一個(gè)既能夠勤奮工作又懂得享受工作的人。

在社會(huì)實(shí)踐上，除去參與的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，他還擁有著非常豐富的經(jīng)歷，其中最主要的是志愿服務(wù)方面。

在xx年上學(xué)期，他和班級(jí)其他同學(xué)一樣揣著愛(ài)心與信心參加我校“匯愛(ài)”助殘志愿服務(wù)隊(duì)志愿者競(jìng)聘活動(dòng)。滿懷信心的等待帶來(lái)的卻是“匯愛(ài)”的拒絕。當(dāng)時(shí)他很失落，但為了能夠找到機(jī)會(huì)加入這個(gè)組織，他主動(dòng)找到“匯愛(ài)”負(fù)責(zé)人并表達(dá)了想成為志愿者的意愿。“匯愛(ài)”負(fù)責(zé)人被他的誠(chéng)懇所打動(dòng)，于是給了他一次機(jī)會(huì)，讓他在組織里先工作一段時(shí)間作為考察期，之后再?zèng)Q定是否正式接受他成為“匯愛(ài)”的正式成員。后來(lái)的結(jié)果是他成功成為了“匯愛(ài)”的正式成員！在接下來(lái)的時(shí)間里，他積極參與我市腦癱患兒志愿服務(wù)工作，并在2011-2012學(xué)年擔(dān)任腦癱患兒服務(wù)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排相關(guān)的志愿服務(wù)工作。到現(xiàn)在，他還和腦癱患兒們保持者聯(lián)系，充分展示了我校學(xué)生的志愿精神和風(fēng)采。

他的第二件志愿實(shí)踐經(jīng)歷是參與2012年第六屆中國(guó)xx黃梅戲藝術(shù)節(jié)青年志愿者志愿服務(wù)工作。在2012年下學(xué)期，此次招募的是第六屆中國(guó)xx黃梅戲藝術(shù)節(jié)青年志愿者，我校報(bào)名參加人數(shù)達(dá)數(shù)千人，而他也是其中之一。因?yàn)槭鞘屑?jí)招募志愿者，所以主辦方需要經(jīng)過(guò)多重選拔程序嚴(yán)格把關(guān)志愿者質(zhì)量。在經(jīng)過(guò)多次校內(nèi)競(jìng)選和一次電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)選之后，只有64人成功競(jìng)聘，而他也是其中之一。黃梅戲藝術(shù)節(jié)的舉辦時(shí)間是2012年11月5日至7日，而他們志愿者為了做好這三天的志愿服務(wù)工作，從9月份開始一直至11月4日的每個(gè)星期三下午和星期天晚上都在我校行政樓五樓集訓(xùn)，他是其中之一并且是這支志愿者精英團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。在這兩個(gè)月的集訓(xùn)時(shí)間里，他一方面負(fù)責(zé)集訓(xùn)老師與志愿者同學(xué)之間的信息溝通和活動(dòng)執(zhí)行，以及管理團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)學(xué)習(xí)，另一方面就是努力通過(guò)集訓(xùn)提升自己的服務(wù)能力。從解說(shuō)詞到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，再到手勢(shì)和走路姿勢(shì)，他們一直在努力著，而他要做的更多，有一次甚至對(duì)著一段十幾分鐘的視頻，把里面的解說(shuō)詞一字一字的輸入word文檔，他足足不間斷地花費(fèi)了近三個(gè)小時(shí)！

藝術(shù)節(jié)終于等到了，而他們志愿者也都準(zhǔn)備好了！在此期間，他一直是和團(tuán)市委劉部長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)xx酒店的藝術(shù)節(jié)相關(guān)服務(wù)工作，并為工作任務(wù)的順利完成做出很大貢獻(xiàn)，得到團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。在藝術(shù)節(jié)志愿服務(wù)工作結(jié)束后，他和其他九名志愿者被授予第六屆中國(guó)xx黃梅戲藝術(shù)節(jié)“十佳青年志愿者”稱號(hào)。

三年一路走來(lái)，路漫

而他從不懈怠。這就是他，一名普通但始終為自己的人生而努力前行的當(dāng)代大學(xué)生。

第五篇：十佳寢室申報(bào)書

十佳 寢 室

申

請(qǐng)

書

xxxxxx

2012年3月

日申請(qǐng)寢室：

前言

佛說(shuō)，前世五百次回眸，才換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)。

前世五百次的擦肩而過(guò)，換來(lái)今世的一次相遇。前世五百次的相遇，換來(lái)今世的一次相識(shí)。

前世五百次的相識(shí)，換來(lái)今世的一次相知。

年光似鳥翩翩過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)一起生活了，一年半來(lái)我們一起歡笑，一起憂傷；一起奮斗，一起彷徨；期間有喜有悲，這些滋味只有經(jīng)歷過(guò)，品嘗過(guò)，才會(huì)有深切的體會(huì)。

一直以來(lái)我們都很慶幸自己可以如此幸運(yùn)的遇見彼此，可以和大家共同生活在同一個(gè)屋檐下，可以成為相親相愛(ài)的一家人；也很自豪的擁有這樣一群優(yōu)秀可愛(ài)的室友，可以很大聲四處?kù)乓?/p>

也許這一切真的都是緣分，在我們最需要彼此的時(shí)候，上蒼把我們互相賜給了彼此。在這陌生的土地上，我們互相依靠，互相勉勵(lì)，不管有多大的委屈，多大的困難，我們都有勇氣，因?yàn)槲覀兿嘈帕鶄€(gè)人力量永遠(yuǎn)頂天立地。

也許這一切真的都是天意，我們從相逢的那一天開始，我們也認(rèn)定了要相約走完這段燦爛絢麗的年華，于是有了花一樣的約定，說(shuō)好了一起走過(guò)，永遠(yuǎn)不要放棄。有摩擦，沒(méi)關(guān)系，大家一起來(lái)評(píng)評(píng)理；有隔閡，別放棄，大家手拉手一起走下去，只要我們心永遠(yuǎn)在一起，再大的困難我們也扛得起。

也許這一切真的都是命中注定，我們不管做什么事情都是那樣的默契，從來(lái)需要過(guò)多的言語(yǔ)，好像真應(yīng)了那個(gè)魔一樣的咒語(yǔ)，也讓我們?cè)谀莾憾际菤g聲笑語(yǔ)；

也許．．．．．．

太多的也許，太多的猜測(cè)。不知是不是真如佛家所云今生的相遇、相識(shí)、相知是我們前世的修行和造化，因而太多的也許里裝滿了我們對(duì)前世今生的感恩；太多的猜測(cè)里飽含了我們對(duì)現(xiàn)在所得的珍惜。

珍惜今天，我們才能走得更遠(yuǎn)。以后的日子還長(zhǎng)，我們們相信彼此更加會(huì)懷有一顆虔誠(chéng)的感恩之心去對(duì)待彼此，共同努力，共同進(jìn)步，一起實(shí)現(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想。

是故事，終會(huì)有結(jié)局；是宴席，終會(huì)曲終人散。是的，也許，終有一天我們會(huì)各奔前程，但是一起走過(guò)的日子，一定難以忘懷；一起流過(guò)汗，共同奮斗，取得成就的時(shí)的笑臉，也會(huì)燦爛一生。

我們是一家人，所以我們更要用自己為彼此書寫一段無(wú)憾的青春，努力吧，相信我們自己。

寢室風(fēng)采

我們的愛(ài)巢——運(yùn)籌屋 “運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。”意思很簡(jiǎn)單:千年以前，諸葛孔明在隆中運(yùn)籌帷幄，便決策出三分天下。如今，新一代的我們從五湖四海匯聚隆中山下，雖不及孔明之才，卻不輸其之志。我們六兄弟胸懷大志，立志成才，指點(diǎn)江山，揮斥方遒。今天我們運(yùn)籌118之中，以后要決勝千里之外！

整體布局——大氣又不失家的感覺(jué)進(jìn)。銀黃色的壁紙奠定了我們寢室的基調(diào)，給人一種高貴典雅的感覺(jué)，似乎在告訴每一個(gè)人，居住在這里你不再普通，你要有氣質(zhì)你要有信心你要對(duì)自己充滿希望；住在這里你不應(yīng)該太在意雞毛蒜皮的小事，你要有所作為，你的未來(lái)不是夢(mèng)。而銀黃色的壁紙上金色的花則給人一種溫馨的感覺(jué)，它又在告訴我們這里是家，住在這里的每一個(gè)兄弟要互幫互助和睦相處，一個(gè)好的寢室風(fēng)氣決定了一個(gè)美好的未來(lái)。進(jìn)入我們的寢室，最醒的就是窗戶上的兩幅畫，藍(lán)色的邊框鑲嵌著兩幅水墨畫，國(guó)畫取意，講究的是神到而筆不到，兩個(gè)花籃裝著花，花籃似有似無(wú)，顯現(xiàn)出了國(guó)畫的真諦。要說(shuō)這兩幅畫的來(lái)歷也不簡(jiǎn)單，是在我們的真心誠(chéng)意下美院的一位老師讓給我們的。再看每位室友的的位子除了一些書籍和必要的生活用品外別無(wú)它物，男人簡(jiǎn)單就好，太多的裝飾會(huì)成為生活的累贅，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真，我們兄弟幾個(gè)都是追夢(mèng)者，為夢(mèng)想而奔跑我們不需要太多的小事、雜物。仰起頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的風(fēng)鈴掛在房頂中央，只要一開窗風(fēng)鈴就會(huì)叮咚作響，為我們寢室增添了不少情趣。一間六個(gè)人住的房子，最重要的莫過(guò)于寢室衛(wèi)生，要了解我們寢室的衛(wèi)生狀況，到衛(wèi)生間看一看你會(huì)知道原來(lái)衛(wèi)生間也可以這么干凈，其它地方不用說(shuō)一年多來(lái)寢室不臟不亂非常整潔。回頭看看門上“運(yùn)籌屋”極其內(nèi)涵一目了然，這幾個(gè)毛筆字寫出了我們的精神面貌，些出了我們的雄心壯志，六個(gè)青年走到一起，共同營(yíng)造了這樣一個(gè)溫馨的家。在這里為了自己的夢(mèng)想而共同努力。

寢室成員簡(jiǎn)介

楊xx，xx學(xué)院xx班，這個(gè)來(lái)自xx的小伙子，酷愛(ài)武俠小說(shuō)和外國(guó)文學(xué)。骨子中帶些倔強(qiáng)的他也不時(shí)的夢(mèng)想著有朝一日學(xué)業(yè)有成時(shí)能夠仗劍天下，笑傲江湖。生活中大大咧咧的，但是愛(ài)憎分明，個(gè)性溫和，待人友善。學(xué)習(xí)上他也是非常努力的，在大一學(xué)年綜合成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“三好學(xué)生”，同時(shí)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，在全國(guó)第八屆挑戰(zhàn)杯〃大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

xxx，xx學(xué)院xx班，共產(chǎn)黨員。這個(gè)來(lái)自xx的小伙子對(duì)一切能娛樂(lè)身心又能從中有所學(xué)的事情都抱有濃厚的興趣。他深信“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。他希望自己：德才兼?zhèn)渥瞿苋恕，F(xiàn)在他依然刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊{借著優(yōu)異的成績(jī)拿到了“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)”。而且積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，并取得了一些成果，在“創(chuàng)新創(chuàng)意小設(shè)計(jì)活動(dòng)”中獲校二等獎(jiǎng)，在“xxx電子設(shè)計(jì)大賽”中獲校三等獎(jiǎng)等。他還很具有愛(ài)心意思，作為國(guó)家自愿者的他參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血，校園募捐，烈士塔掃墓各種公益活動(dòng)。在2010~2011學(xué)年，憑著出色地綜合成績(jī)被授予“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。目前在物電學(xué)院探究性實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。

趙xx，xx學(xué)院xx班，運(yùn)籌屋的寢室長(zhǎng)，來(lái)自xx。這位來(lái)自北方的小伙在班級(jí)活動(dòng)中非常踴躍，作為共產(chǎn)黨員的他樂(lè)于為同學(xué)排憂解難，成績(jī)優(yōu)秀，積極參加烈士塔掃墓，走訪養(yǎng)老院，參觀烈士紀(jì)念館等活動(dòng)。此外他在N5-108大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)工作了一年，2011年其作品“垂直葉風(fēng)力發(fā)電機(jī)”作為學(xué)校的12項(xiàng)作品之一參加了“xx省挑戰(zhàn)杯”比賽。此外，還和同學(xué)一起組建了航模團(tuán)隊(duì)，能熟練的組裝和操作航模，其航模還在襄陽(yáng)市參加了科技展。去年參加“隆中科技文化節(jié)”活動(dòng)了“實(shí)物解剖大賽”校二等獎(jiǎng)和“制作大賽”的院一等獎(jiǎng)。“你受到的唯一局限是你憑空想象出來(lái)的”這句話是他真實(shí)的寫照，并激勵(lì)著他不斷奮斗。

郭xx，xx學(xué)院xx專業(yè)，他是我們寢室唯一一個(gè)來(lái)自西北的哥們兒，一如那北方豪放的熱情，洋溢在他身上也是對(duì)同學(xué)和生活毫無(wú)遮掩的灑脫和真摯。他兩次蟬聯(lián)我們學(xué)校的羽毛球冠軍，他對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱忱是一種精神也是對(duì)生活的熱愛(ài)，他經(jīng)常帶著我們整個(gè)寢室的一起去晨跑健身。但生活上的豪氣并沒(méi)有遮掩住他學(xué)習(xí)上的細(xì)膩，上課時(shí)他總有孩子般的專注和靈動(dòng)的思索。喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱衷于爬山，旅游，喜歡到處走走看看留下自己在生活中的痕跡和美好。學(xué)習(xí)〃生活〃娛樂(lè)，他都有恰到好處的協(xié)調(diào)，因此備受同學(xué)們的歡迎和厚愛(ài)。

郭xx，xx專業(yè)，來(lái)自xx，他相信每個(gè)人身上都有屬于自身獨(dú)特的光芒，屬于自己特有的魅力，是別人無(wú)法模仿和擁有的。每個(gè)人都有值得驕傲的權(quán)利，你的自信要靠自己來(lái)詮釋。就算全世界都否定你，還有你相信自己。他跟自己說(shuō)好，悲傷時(shí)可以哭的很狼狽，很狼狽，淚干后，要笑得很漂亮，很漂亮。要相信，你是獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)習(xí)上他刻苦認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，另外他還是個(gè)電腦高手，現(xiàn)擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)部長(zhǎng)。

李xx，xx班，來(lái)自xxx，他是一個(gè)活潑開朗的小伙喜歡交朋友，生活中積極向上，他始終堅(jiān)信：態(tài)度決定一個(gè)人的人生高度。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，另外他還酷愛(ài)電子，喜歡制作小作品，一直在xx學(xué)院嵌入式實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校的比賽，他做的嵌入遙控小車在電子設(shè)計(jì)大賽中獲校三等獎(jiǎng)，制作的溫度測(cè)量?jī)x受到老師的贊揚(yáng)，在機(jī)械創(chuàng)新大賽中他協(xié)助機(jī)械學(xué)院的同學(xué)完成電子部分設(shè)計(jì)，目前他正準(zhǔn)備參加飛思卡爾智能車競(jìng)賽。他希望通過(guò)自己不斷努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我們雖然都不算優(yōu)秀，但是在我們心中都有一顆積極上進(jìn)，追求卓越的心，我們都相信通過(guò)自己的努力必能創(chuàng)造一個(gè)精彩的未來(lái)！

我的好兄弟——在118一起攜手走過(guò)的日子

《我的好兄弟》是我們的室歌，是我們大一軍訓(xùn)時(shí)一起選定的，也是我們一起學(xué)過(guò)的第一首歌。寢室有一個(gè)約定，每隔一段時(shí)間大家一起唱一回歌。到現(xiàn)在為止我們一起唱了很多首，也表演過(guò)很多首，但是印象最深的就是這一首，每每想起這首就能回憶起大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是最能代表我們宿舍的。

在你輝煌的時(shí)刻讓我為你唱首歌，我的好兄弟心里有苦你對(duì)我說(shuō)。終于考上大學(xué)了，我們到達(dá)了人生的第一站，在諸葛亮讀書的地方上大學(xué)，一件多么美妙的事情，或多或少我們對(duì)這樣一個(gè)二類學(xué)校有些不滿，對(duì)自己的成績(jī)不服。不過(guò)這并不影響我們對(duì)大學(xué)的憧憬向往，走向高等學(xué)府的大門無(wú)比是一個(gè)輝煌的時(shí)刻。就在新學(xué)期開始不久我們就一起唱起了這首歌。在開始的日子里我們談?wù)摰淖疃嗟木褪歉咧械目嗯c累，用心血澆灌的生命之花終于第一次向我們開放，她使我們想起最多的就是高中的笑聲和淚水。也許是有著相似的經(jīng)歷，我們互相勉勵(lì)，互相扶持，在這陌生的土地上開始了大學(xué)生活。

前方大路一起走，哪怕是河也一起過(guò)。學(xué)習(xí)上我們更加勤奮努力，互相幫助，也互相競(jìng)爭(zhēng)。從大一到現(xiàn)在我們宿舍創(chuàng)下無(wú)逃課的優(yōu)良記錄，因?yàn)槲覀儗I(yè)是屬于工科的，做實(shí)驗(yàn)儼然成了一個(gè)必修課，在我們寢室大一時(shí)有三個(gè)在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的，一幫一成了我們解決實(shí)踐的好方法，這樣也有了我們實(shí)驗(yàn)課的好成績(jī)。

生活上我們6:00起床，堅(jiān)持鍛煉身體，這可不是一句空話，從大一到現(xiàn)在我們一直堅(jiān)持下來(lái)了。我們親密如一家人，大家一起享受美好的事情，一起分擔(dān)不愉快的經(jīng)歷。周末一起打羽毛球，一起爬山，一起唱歌。大一時(shí)我們?cè)陔娨曀纳巾斪隽思s定：到大四春暖花開之時(shí)，一起再登上山頂回首自己的大學(xué)生活，我們承諾不要讓自己遺憾。生活中我們，難免會(huì)有摩擦，但是我們從來(lái)不憋在心里，直接說(shuō)給對(duì)方，坦誠(chéng)相見，不僅解決了問(wèn)題，還使得我們的感情更加深厚。

結(jié)語(yǔ)：

每一天，我們一起收獲成長(zhǎng)；每一天，我們一起為彼此夢(mèng)想鼓勵(lì)，一起攜手的日子，正因?yàn)橛辛吮舜瞬潘阃昝溃灰黄鹱哌^(guò)的日子，正因?yàn)橛辛吮舜瞬耪嬲屓丝坦倾懶摹Ｒ环莺顾环菔斋@，在我們付出的同時(shí)，我們也感受到幸福的即將降臨，是那份渴望成功的喜悅讓我們心靠的更近了。此時(shí)讓我們想起了一句話，世間最偉大最堅(jiān)貞的感情是建立在一起為一個(gè)目標(biāo)奮斗的基礎(chǔ)之上的，我們相信我們的感情就是這個(gè)樣子的。

相聚是緣，那么相守就是要靠我們一起的努力。我們很珍惜大家一起的日子，一起為一件事情而共同努力的時(shí)光也總讓人回味。

參加這次十佳寢室評(píng)比是我們共同的愿望，因?yàn)槲覀兲珢?ài)這個(gè)家了，很想為它來(lái)做一些事情，也有好久沒(méi)有大家一起這樣努力地為一件事情而奮斗，所以我們很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)努力。最后希望我們可以為我們的家人和我們溫馨的小家?guī)?lái)這份榮譽(yù)，也希望我們一直都好好的。