第一篇：珠海市教育局關于印發《2017年珠海市教育局未成年人思想道德建設工作實施方案》的通知-地方規范性文件（大全）

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第二篇：珠海市教育局關于印發2017年珠海市中小學深入開展中華經典誦讀活動實施方案的通知-地方規范性文件

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第三篇：關于印發珠海市教育局關于開展少先隊(附件)

珠海市教育局關于開展少先隊活動課的教學

指導意見

為認真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》部署，根據《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》（教基二〔2012〕3號）精神，現就我市開展少先隊活動課提出以下意見：

一、少先隊活動課的性質

（一）少先隊是中國共產黨創立并領導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育培養黨的事業接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統實施少先隊活動課，是經常化、系統化、科學化落實少先隊組織根本任務的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內容。

（二）少先隊活動課與學校教育其他課程相輔相成、互為補充，側重在培養知識和技能之外引導少年兒童健康成長。重點運用少年兒童思想意識的形成和發展規律，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（三）少先隊活動課是在輔導員幫助下、發揮少先隊員主體作用的一門獨特的課程。不以考試為評價方式，以實踐體驗為課程開展基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴神圣的教育氛圍。

二、少先隊活動課的課程設置

各校要按照文件要求把少先隊活動作為國家規定的必修活動課，小學1年級至初中2年級每周安排1課時。其中，小學1-2年級少先 隊活動課時可在地方課程與學校課程中安排，小學3年級至初中2年級少先隊活動課時可在綜合實踐活動中安排。要求保證課時和課程質量，不得擠占挪用。

三、少先隊活動課的目標與內容

（一）少先隊活動課的目標

圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務：從培養合格建設者的角度，引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；從培養可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（二）少先隊活動課的內容

要充分尊重少年兒童的主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，認真把握少年兒童的情感、意識、信念形成的基本規律，將少先隊活動與學校其他教育教學活動有機結合。要精選與少年兒童學習、生活經驗密切相關的教育內容，采取少年兒童易于接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內容。1.組織意識。培養少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學習并遵守少先隊的章程，履行隊員權利和義務，服從隊的決議，完成組織交給的任務。

2．政治啟蒙。引導少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養初 步的政治認知、情感、態度和價值觀。幫助少年兒童認知中國共產黨，了解黨、國家、人民的關系，明白我們國家是共產黨領導下人民當家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了解中國特色社會主義，了解黨團結帶領全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興這一幾代中國人的“中國夢”。引導少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎。引導少年兒童通過感知黨帶領人民建設中國特色社會主義、創造幸福生活的偉大實踐，了解共產主義遠大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現理想不懈奮斗的信仰。4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。引導少年兒童培養正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養成良好的道德行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質。

四、少先隊活動課的形式

以少先隊特有的大、中、小隊及紅領巾小社團等形式，根據時代要求和當今少年兒童的生活經驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經典、有效的活動形式，創新設計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。

少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運 用組織培養、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統大眾傳媒和互聯網等新媒體，少先隊隊室、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、宣傳欄等校內媒體，以及輔導員、家長和少先隊員之間的人際傳播等渠道，運用時代感強的優秀文化藝術產品，傳播教育內容。注意關心少先隊員的個體特點，根據需要進行有針對性的個別輔導。

（一）少先隊組織生活

少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學習隊的基本知識、實踐隊的基本制度規范、參與隊組織建設和日常事務、履行隊員權利義務、培養組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括：

1.學習隊章。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學習少先隊章程，理解少先隊的基本知識。2．儀式感染。學習和使用少先隊禮儀，規范舉行少先隊儀式，以莊嚴而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀念日、重大節日等慶典活動。3.民主參與。通過民主選舉和監督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊務管理，參與隊集體建設，培養民主意識和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實行少先隊小干部輪換制，自設自薦服務小崗位，人人都有服務鍛煉的平臺，增強服務意識和責任意識，提高實踐能力。5．學習榜樣。通過學習少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學的優秀少先隊員榜樣，進行榜樣教 育，營造比、學、趕、幫、超氛圍。

6．團隊關愛。建設團結互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進共同成長進步。

（二）少先隊集體活動

少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。按人員集聚程度和活動功能區分，主要有：

1．集中性活動。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。如，結合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統一開展的“紅領巾心向黨”、“祖國發展我成長”、“民族精神代代傳”等主題活動。

2．經常性活動。小隊活動是經常性活動最重要的方式。如，在少先隊組織中長期形成的“手拉手”、“養成道德好習慣”、“少年軍校”、“少年科學院”、“勞動實踐”、“平安行動”、“陽光體育”等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊組織靈活開展的活動。

3．團體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發展個性特長、提升審美情趣，組織開展的生動活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會等活動。可由隊員自由組合，分散開展。4．紅領巾小社團活動。在少先隊組織指導下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團活動，可由學校輔導員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔任志愿輔導員。5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。

五、加強少先隊輔導員隊伍建設

（一）學校要以少先隊大隊、中隊、校外輔導員為主，采用專兼職相結合的方式，配齊配強少先隊活動課師資。動員輔導員、兼職教師做好少先隊活動課的內容設計。各中小學校長作為少先隊活動課實施的第一責任人，校少先隊輔導員作為少先隊活動課程的主要實施者，確保該課程的開展。

（二）要與學校教育教學相結合，有效整合利用校內資源、社會實踐基地等，為開展少先隊活動創造良好條件。重視家庭和社會環境的影響，積極調動家長委員會、志愿者及各方社會力量的支持和參與，聘請關心少年兒童成長的社會各界優秀人士做少先隊志愿輔導員。

（四）加強輔導員的選拔和專業培訓。加強輔導員培訓工作，推進輔導員隊伍的專業化、職業化。

（五）加強少先隊活動教研工作。積極開展調查研究、教育科研、觀摩實驗、學術交流等工作。

六、少先隊活動課程的評價

（一）對少先隊員的評價。要通過頒授“雛鷹獎章”、評選各級優秀少先隊員等形式，對少先隊員通過少先隊活動課培養重要思想意識、促進全面發展的成效進行評價，及時進行過程性評價激勵。注重隊員自我評價和隊員相互評價、少先隊組織評價和家長、社會評價相結合。

（二）對少先隊集體的評價。注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發展進步情況進行整體評價。評價主體是上級少先隊組織，可采取觀摩活動、查閱日志、觀察環境、訪談問卷等方式進行。主要激勵載體是評選各級優秀少先隊集體。

（三）對少先隊輔導員的評價。通過活動觀摩、問卷、量表、訪談、查看工作記錄等方式，對輔導員組織實施少先隊活動的能力和實效進行評價，納入中小學教師績效考核和職稱評聘，納入各級優秀輔導員、少先隊學科帶頭人等評選。

（四）對學校的評價。把中小學校實施少先隊活動課狀況納入學校目標責任考核及學校辦學質量評估指標體系，納入對學校的督導內容，對學校落實課時、實施少先隊活動課、保障和開發少先隊活動課資源、依據活動課考量教師、開展活動課教科研等情況進行綜合評價，開展督導檢查、互觀互檢。

第四篇：教育局四舉措加強未成年人思想道德建設

教育局四舉措加強未成年人思想道德建設

一是完善德育網絡。各學校不斷完善德育工作體系，成立家長學校，建立“家長開放日”，通過對家長培訓等途徑強化了學校與家庭、社會之間的溝通協作，建立起了“三位一體”的教育網絡，增強了教育合力。二是強化育人環境。協調公安、工商等部門對校園及周邊環境進行檢查整治，規范安全行為，凈化熒屏聲頻。開展特色學校創建，加強師德師風和校園文化建設，美化育人環境，創建書香校園，充分發揮環境育人功能。三是筑牢德育陣地。強化學生一日在校常規管理，大力開發德育校本課程，利用學科教學、升旗儀式、班會、櫥窗、黑板報等平臺，對學生進行各類德育教育和心理健康教育。加強青少年活動中心和鄉村少年宮建設，把元中都博物館、八〇二軍事基地等納入校外德育基地。四是豐富德育活動。深入推進體衛藝工作，結合重大節日舉辦等各種主題教育，開展各類德育競賽和“國學經典進課堂”、“共建美麗張北”等活動，加強學生社會主義核心價值體系教育。

（張北縣教育局范利軍）

第五篇：珠海市人民政府關于印發珠海市構建醫療衛生高地行動計劃(2016─2018年)的通知-地方規范性文件

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