第一篇：第一周認(rèn)識(shí)老師、阿姨和新同學(xué)

第一周

認(rèn)識(shí)老師、阿姨和新同學(xué)

活動(dòng)目的：

1． 讓幼兒知道小班教師和保育員的稱呼，逐步記住同伴的姓名。

2． 讓幼兒熱愛幼兒園，喜歡教師和同伴。

活動(dòng)提示：

1.集中教育活動(dòng)。

（1）認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)：教師和保育員分別向幼兒介紹自己的稱呼，然后互相問(wèn)好，并真誠(chéng)地對(duì)幼兒說(shuō)：“我很喜歡你們?！薄耙院竽銈冇龅绞裁词虑椋叶紩?huì)幫助你們的?！笔褂變焊械綔嘏?、親切。

（2）教師表演歌舞、圖畫、折紙給幼兒看，保育員將沒(méi)疊好的幾件衣服又快又整齊地疊好，以增強(qiáng)幼兒對(duì)教師及保育員的信任和好感。

（3）做游戲《他是誰(shuí)？》：教師、保育員與幼兒圍坐一圈，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“小朋友，他是誰(shuí)，叫什么？”當(dāng)幼兒會(huì)說(shuō)后，一教師在幼兒圍坐成的圓圈外邊走邊和幼兒一起念，當(dāng)念到“叫什么”時(shí)，教師停在某幼兒的后面，這幼兒立即站起來(lái)說(shuō)出自己的名字，全體幼兒重復(fù)此名字（或稱呼）一遍，膽小的幼兒可由教師帶他一起說(shuō)。

2.學(xué)兒歌《幼兒園像我家》：幼兒園，像我家，老師愛我我愛她，老師說(shuō)我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每天來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒與教師、保育員、同伴們問(wèn)好、說(shuō)再見，加深對(duì)稱呼的記憶。4.請(qǐng)

第二篇：新校園 新老師 新同學(xué)

新校園

新老師

新同學(xué)

這北方初秋的田野大塊小塊的深綠、淺黃隨意地鋪著，樹上的果子也由原本的綠衣?lián)Q成了紅襖，秋風(fēng)襲來(lái)，空氣中彌漫著瓜果的馨香。

在這個(gè)清爽明媚的秋天，我開始了新的學(xué)習(xí)征程。我，已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。

紅綠相間、紅磚相輔的塑膠操場(chǎng)寬敞潔靜，白綠交錯(cuò)的欄桿將校園與外面的世界相隔，外面是人們勞作的場(chǎng)景，里面是學(xué)生嬉戲的身影；矗立在操場(chǎng)北面的是一棟高四層的教學(xué)樓，鮮艷的五星紅旗在筆直的旗桿上迎風(fēng)飛舞，四周蔥翠的銀杏樹、龍爪槐，綠化草、月季花，又為校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線；新建的食堂、新添的籃球、排球操場(chǎng)也點(diǎn)染著美麗的校園，這就是我將要度過(guò)三年學(xué)習(xí)時(shí)光的校園，它讓我對(duì)初中的生活充滿向往。

在校園里陪伴我度過(guò)三年學(xué)習(xí)生活的還有老師和同學(xué)們。身材不高卻嚴(yán)厲的班主任，身體微胖卻不失幽默的數(shù)學(xué)老師，戴著眼鏡頗有文采的語(yǔ)文老師，聲如洪鐘的政治老師，總拿著地球儀上課、和藹可親的地理老師，還有……在他們身上我看到了知識(shí)的力量，看到了未來(lái)的希望，到校不久，他們的身影卻深深地印在了我的腦海里。

兒時(shí)的玩伴、小學(xué)的同窗，因初中分班，有的幸運(yùn)的繼續(xù)走在一起，有的就要分隔兩班。但分班讓我結(jié)識(shí)了很多新同學(xué)。

身材魁梧的程遠(yuǎn)航，打籃球一定是個(gè)好手，細(xì)而高挑的于德海應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)跑健將，戴著眼鏡說(shuō)話有板有眼的宮小萌文采一定不錯(cuò)，一雙眼睛會(huì)說(shuō)話的于請(qǐng)、總梳著一個(gè)馬尾的姜雪梅……想到未來(lái)三年的日子將和他們一起度過(guò)，連睡覺(jué)都會(huì)笑出了聲音。

在這初秋的季節(jié)，我迎來(lái)了自己新生活的開始。一些和藹可親的老師，一群可愛活潑的同學(xué)，將伴我度過(guò)人生最有意義的三年。

我愛我的新校園、新老師、新同學(xué)。

第三篇：認(rèn)識(shí)新同學(xué)融入新集體

認(rèn)識(shí)新同學(xué)融入新集體

〔關(guān)鍵詞〕心理活動(dòng)課；新生；適應(yīng)；班集體

【活動(dòng)對(duì)象】高一新生

【活動(dòng)時(shí)間】100分鐘

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.使班級(jí)學(xué)生之間盡快相識(shí)，緩解陌生感、孤獨(dú)感帶來(lái)的焦慮。

2.使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，融入班集體，促進(jìn)個(gè)人和班級(jí)的和諧發(fā)展。

3.使學(xué)生建立歸屬感和信任感，初步形成班級(jí)集體意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.音樂(lè)《江南Style》和《感恩的心》。

2.掛歷紙做成的紙棒4～5個(gè)、氣球4～5個(gè)。

3.計(jì)分板。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、整隊(duì)及團(tuán)體契約承諾（5分鐘）

1.全體學(xué)生圍成一個(gè)開口圓，輔導(dǎo)教師站在開口處。

開場(chǎng)白：我是××，很高興認(rèn)識(shí)各位新同學(xué)，大家能夠從各個(gè)不同的地方、不同的學(xué)校走到一起，是一種緣分，我們將一起度過(guò)寶貴的三年時(shí)光，那就讓我們的快樂(lè)生活從今天的團(tuán)體活動(dòng)開始吧。

2.團(tuán)體契約承諾

為保證團(tuán)體活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們需要進(jìn)行一個(gè)承諾儀式?，F(xiàn)在由我來(lái)宣布承諾書，全部讀完后，大家鼓掌表示同意。

（1）我承諾：在活動(dòng)中真誠(chéng)、坦率，積極表達(dá)自己的想法和感受。

（2）我承諾：在活動(dòng)中不會(huì)有針對(duì)別人的人身攻擊行為。

（3）我承諾：在活動(dòng)中不做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

（4）我承諾：在別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，我將保持安靜，認(rèn)真傾聽，發(fā)言結(jié)束后，熱烈鼓掌。

這里大家還需要有這樣的團(tuán)體約定：當(dāng)我說(shuō)“靜悄悄”時(shí)，請(qǐng)大家邊輕輕地跟著我說(shuō)“靜悄悄”（重復(fù)兩遍，一遍比一遍小聲），邊跟我做同樣的動(dòng)作。

二、熱身活動(dòng)（破冰活動(dòng)）—— “奇妙的口香糖”游戲（20分鐘）

1.目的：打破彼此的距離感，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2.玩法

（1）指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們來(lái)到新環(huán)境，我們希望自己像口香糖一樣，可以吸引很多同學(xué)，現(xiàn)在我們就來(lái)玩一個(gè)“奇妙口香糖”游戲，大家隨著音樂(lè)沿著圓圈跑（放《江南Style》音樂(lè)）。

（2）游戲開始，所有人一起沿著圓圈跑并問(wèn)教師“口香糖像什么？”，教師開始發(fā)口令，比如“三個(gè)左肩粘一起”，則所有人必須馬上找到另外兩個(gè)人，三個(gè)人的左肩粘在一起，沒(méi)能湊成三個(gè)人的成員必須接受懲罰，表演節(jié)目。然后大家繼續(xù)快跑，邊跑邊問(wèn)“口香糖，粘什么？”，教師繼續(xù)發(fā)布（數(shù)量可以是三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，部位可以是屁股、腦袋、肘關(guān)節(jié)等，次數(shù)3～4次）。

（3）最后一次發(fā)令是：××雙手在一起（幾個(gè)人一隊(duì)就是幾雙手在一起，最好是8～10人一隊(duì)，一個(gè)班4～5隊(duì)）。

這個(gè)游戲有以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

先練習(xí)一次，再正式開始游戲；

粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，收獲學(xué)生的笑聲和尖叫聲；

除了最后一次外，每次盡量要有人落單；

特別提醒，像粘嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

附：懲罰小節(jié)目（僅供參考）

請(qǐng)?zhí)T馬舞 請(qǐng)走模特步

雙手揪耳朵說(shuō)“我太高興了”，并做蛙跳5個(gè) 歌舞表演（自選）

3.分享體驗(yàn)：（以下凡是分享體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，都要讓每個(gè)小組的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)大膽發(fā)言、暢所欲言）

（1）你落單時(shí)是什么感覺(jué)？（有點(diǎn)尷尬，有點(diǎn)孤獨(dú)，有點(diǎn)焦慮……）

（2）你和大家粘在一起時(shí)是什么感覺(jué)？（溫暖，有歸屬感……）

4.師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們彼此之間縮短了心理距離，以最快的速度消除了陌生感。你們能粘在一起，就是特別的緣分，你們將組成小團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力，贏得勝利。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——“我們是最棒的××隊(duì)”游戲（25分鐘）

1.團(tuán)隊(duì)命名：各隊(duì)坐好（按上一游戲分好的隊(duì)），為自己的團(tuán)隊(duì)取一個(gè)有趣的、好聽的隊(duì)名，選一名隊(duì)長(zhǎng)，取個(gè)響亮的“口號(hào)”，各隊(duì)展示，激情鼓掌。

2.游戲：我們是最棒的××隊(duì)，看哪一隊(duì)最整齊、最大聲。

（1）目標(biāo)：集中團(tuán)隊(duì)精神，活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合。

（2）玩法：每隊(duì)各自圍成一個(gè)圈，雙手分別拍左邊、右邊肩膀一下，向前下方拍一下，喊出第一個(gè)字“我”；拍兩下喊出“我們”，依此類推，一邊拍一邊喊出“我——我們——我們是——我們是最——我們是最棒——我們是最棒的——我們是最棒的××隊(duì)”。

各組先練習(xí)兩分鐘，然后抽簽，兩隊(duì)同時(shí)比賽，看哪隊(duì)動(dòng)作做得最整齊，口號(hào)喊得最整齊、響亮、連貫。

3.分享體驗(yàn)

（1）通過(guò)這個(gè)游戲你有什么感受？（我們隊(duì)每個(gè)人都在為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策，感覺(jué)到自己是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的一員……）

（2）你喜歡你的團(tuán)隊(duì)嗎？（喜歡，因?yàn)橛谢盍Γ覀兒翱谔?hào)的時(shí)候氣氛熱烈，有主人翁的感覺(jué)，整個(gè)身心都投入到活動(dòng)中去了……）

4.小結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)感受到同學(xué)之間的聯(lián)結(jié)，彼此的孤獨(dú)感迅速消除了，感受到了集體的溫暖和力量。

四、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——“棒打薄情人” 游戲（25分鐘）

1.目的：盡快相識(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2.準(zhǔn)備：用掛歷紙或報(bào)紙卷成一根紙棒。

3.玩法

（1）每隊(duì)成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字、興趣、愛好等個(gè)人資料，如“大家好，我是來(lái)自××的×××，我的興趣是××”，每個(gè)人都專心去記其他成員的資料。

（2）隊(duì)長(zhǎng)第一個(gè)持紙棒，站在圈中央，用棒指向他面前的同學(xué)，這位同學(xué)就要馬上大聲叫出一個(gè)成員的名字，如果叫不出，隊(duì)長(zhǎng)便給他（她）當(dāng)頭一棒，然后由他（她）執(zhí)棒，依此類推，直到大家相互熟悉彼此的姓名為止，如果一個(gè)人三次被打就必須表演節(jié)目，作為懲罰。

4.分享體驗(yàn)

（1）你有沒(méi)有挨棒？你覺(jué)得怎樣才能更好地記住隊(duì)員？（當(dāng)其余的隊(duì)員在介紹自己的時(shí)候，我很認(rèn)真，專注地聽，努力記住每個(gè)人的興趣特點(diǎn)，每個(gè)人都很可愛，都與他人不一樣……）

（2）當(dāng)你聽到其他隊(duì)員能說(shuō)出你的名字，甚至記住你的興趣愛好的時(shí)候，你內(nèi)心有什么感受？（覺(jué)得被人重視、被人尊重，感覺(jué)內(nèi)心很溫暖，甚至很感動(dòng)……）

5.師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)大家迅速相識(shí)了，消除了加入新群體所帶來(lái)的緊張、焦慮情緒。

五、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——游戲“群龍戲珠”（20分鐘）

1.目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.準(zhǔn)備：氣球若干個(gè)（有幾隊(duì)就準(zhǔn)備幾個(gè)氣球）。

3.玩法：各隊(duì)每個(gè)成員伸出一只手，互搭在其他隊(duì)員的手腕或手掌上，另外每隊(duì)派出一個(gè)隊(duì)員到別的隊(duì)當(dāng)裁判，將氣球放在團(tuán)隊(duì)成員的手中央，全體成員需合力托球，超過(guò)頭頂。堅(jiān)持最久的隊(duì)為勝，哪一隊(duì)的手先松開，或者哪一隊(duì)的氣球先落地，即為輸。

注意事項(xiàng)：

（1）應(yīng)給學(xué)生五分鐘的練習(xí)時(shí)間。

（2）每隊(duì)人數(shù)要相等，要派一位隊(duì)員到其他隊(duì)監(jiān)督是否犯規(guī)，并計(jì)時(shí)。

（3）場(chǎng)地允許時(shí)，四隊(duì)同時(shí)，否則抽簽，每次兩隊(duì)比賽。

4.分享體驗(yàn)

（1）你們隊(duì)獲勝的秘訣是什么？（團(tuán)結(jié)一致，且要注意配合，每個(gè)人都要堅(jiān)持……）

（2）你在隊(duì)里起到了什么作用？（我覺(jué)得我們每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都是重要的主角，同時(shí)又是不可缺少的配角……）

5.師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)需要凝聚力，大家都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

六、大團(tuán)圓（5分鐘）

1.宣布比賽結(jié)果。

2.指導(dǎo)語(yǔ)：不管結(jié)果如何，我們都付出了努力，讓我們鼓掌感謝同學(xué)們的幫助，也為自己喝彩。

3.現(xiàn)在請(qǐng)全班圍成一圈，兩手搭在旁邊成員的肩上，一起輕哼《感恩的心》，并隨著歌曲左右輕輕搖擺。

4.分享體驗(yàn)：今天的活動(dòng)你們覺(jué)得快樂(lè)嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)有什么收獲？（我們彼此從素不相識(shí)到認(rèn)識(shí)，消除了陌生感；我們從孤單的一個(gè)人成為一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體，我們不再孤獨(dú)……）

5.師總結(jié)：今天大家度過(guò)了一段愉快的時(shí)光，希望我們?cè)谖磥?lái)的日子里都能懷著一顆感恩的心，感謝彼此的陪伴，開始我們的人生新旅程。

（作者單位：福建省龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校，龍巖，364000）

編輯 / 王晶晶 終校 / 于 洪

第四篇：結(jié)識(shí)新朋友認(rèn)識(shí)新老師

心理健康教育教案：

課題：結(jié)識(shí)新朋友，認(rèn)識(shí)新老師

編寫：小采

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、新生互相認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)真誠(chéng)交流和結(jié)識(shí)新朋友的快樂(lè)。

2、改善新生焦慮、孤獨(dú)、心理的不安全感和無(wú)助感。

3、幫助師生建立初步信任和團(tuán)隊(duì)的合作精神，以盡快適應(yīng)新生活，為建立良好的班集體打下基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：使新生學(xué)會(huì)如何盡快讓老師、同學(xué)認(rèn)識(shí)自己；學(xué)會(huì)如何盡快認(rèn)識(shí)教師和同學(xué)；同時(shí)自己怎樣融入班集體。

輔導(dǎo)難點(diǎn)：使師生能盡快建立和諧的人際關(guān)系；幫助新生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感。

輔導(dǎo)方法：講授法、朗讀、小組討論、集體分享、小游戲 輔導(dǎo)準(zhǔn)備：手提電腦、課件、音樂(lè)、卡片 輔導(dǎo)過(guò)程：

一、導(dǎo)入本課：

音樂(lè)聲中，讓學(xué)生代表有感情地朗讀本課的開篇語(yǔ)言，導(dǎo)入本課。

（俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)〉”剛到學(xué)校，一切都是嶄新的，老師、同學(xué)對(duì)您來(lái)說(shuō)是陌生的，而你對(duì)于老師和同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是陌生的。因此，對(duì)新同學(xué)、新老師敞開心扉，讓大家互相認(rèn)識(shí)，將會(huì)幫助自己很快融入新集體，感受新環(huán)境的溫暖。您知道嗎？如果您能記住新同學(xué)的名字，給予新同學(xué)一個(gè)微笑；如果您能主動(dòng)向老師道聲好，您就一定回有好的回報(bào)，一定會(huì)有意外的收獲！）

二、活動(dòng)拓展：

（一）友情大行動(dòng)：（音樂(lè)背景：《朋友仔》《歌聲與微笑》）

1微笑握手活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，同學(xué)們圍成兩圈，面對(duì)面走動(dòng)中輪流依次握手問(wèn)好，盡量所有的人都能握手依次。（要求要面帶微笑，注視對(duì)方眼睛，說(shuō)：“您好，很高興能認(rèn)識(shí)您！”）教師提示：希望這次活動(dòng)大家能認(rèn)真對(duì)待每一位同學(xué)，盡可能地配合他人，積極參與，投入越多，收獲就會(huì)越多。

2、活動(dòng)分組：在音樂(lè)聲中，老師依次與每位學(xué)生握手問(wèn)好，同時(shí)將均等數(shù)量的六種不同顏色（紅、黃、藍(lán)、白、綠、橙）的心形卡片隨機(jī)分配給學(xué)生，學(xué)生按照卡片顏色坐到安排好的顏色組，分組完成。

3、完成卡片的填寫：學(xué)生在卡片上填寫自己的姓名、性別、來(lái)自哪個(gè)學(xué)校、興趣愛好、性格特征等資料，也可以自己適當(dāng)增加自己的特色。

4、自我介紹：姓名、性別、來(lái)自哪個(gè)學(xué)校、興趣愛好、性格特征等。A、小組內(nèi)做自我介紹

B、班上做自我介紹(show show wo)（有才藝的同學(xué)可以即場(chǎng)表演才藝）

（二）走進(jìn)我的老師

1、播放本班各科任老師自我特色介紹的簡(jiǎn)單PPT或者視頻。（事先準(zhǔn)備好）

2、分享提升：（分小組討論，組長(zhǎng)歸納發(fā)言）

（1）、如果你從小就膽小，見了陌生人就臉紅，對(duì)老師更是敬而遠(yuǎn)之。你現(xiàn)在見到新的老師會(huì)怎么辦？

（2）、你是如何走近老師的呢？大家說(shuō)出來(lái)彼此分享一下好嗎？（3）通過(guò)與大家的交流，您最大的收獲是什么？

三、教師小結(jié)：通過(guò)本課的活動(dòng)交流，相信同學(xué)們對(duì)我們的老師和身邊的同學(xué)有了更近一步的了解，也更加喜歡我們的老師和同學(xué)了，以后再學(xué)習(xí)生活中，我們多給予給予同學(xué)一個(gè)微笑；主動(dòng)向老師道聲好，您就一定會(huì)更快樂(lè)的！

四、輔導(dǎo)反思：

第五篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》

中班語(yǔ)言活動(dòng)《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、聆聽故事，并理解故事的內(nèi)容

2、了解朋友的重要性

3、克服對(duì)陌生環(huán)境的恐懼

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)《找朋友》、故事PPT

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、兒歌律動(dòng)《找朋友》

2、出示故事PPT，教師講述故事，并提問(wèn)：（1）圖中小松鼠叫什么名字？（2）媽媽帶加加去了什么地方？

（3）加加為什么躲在媽媽的身后？猜猜他是怎樣的心情？

3、討論：你喜歡自己玩，還是和好朋友一起玩？

你有什么辦法可以幫助加加，加入好朋友的游戲？

4、說(shuō)出自己會(huì)和好朋友做的事情或動(dòng)作（擁抱、親吻、拉手、玩玩具等）

四、延伸活動(dòng)

與好朋友快樂(lè)的唱歌《找朋友》