第一篇：2016年中小學(xué)教師中高級(jí)申報(bào)評(píng)審條件

河北省中小學(xué)教師系列

正高級(jí)教師任職資格申報(bào)評(píng)審條件

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：正高級(jí)都是須具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，教書育人成果突出；深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照?qǐng)?zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得高級(jí)教師任職資格后，年度考核合格以上，其中須有2次以上為優(yōu)秀等次。

三、學(xué)歷、資歷條件

（一）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

（二）具有相應(yīng)的教師資格證。

四、計(jì)算機(jī)條件

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件 取得高級(jí)教師任職資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師：

1.高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于一個(gè)月；初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上；校長(zhǎng)年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評(píng)課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科專任教師的三分之二；

2.長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出；

3.精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果特別顯著。高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次；職業(yè)中學(xué)教師參加或作為指導(dǎo)教師參加省級(jí)以上政府及有關(guān)部門規(guī)劃部署或舉辦的教學(xué)比賽、專業(yè)技能比賽等活動(dòng)不少于2次，并取得優(yōu)異成績(jī)；

4.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力；

5.在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（二）小學(xué)、幼兒園教師：

1.年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，校（園）長(zhǎng)年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評(píng)課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；

2.長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出；

3.精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果特別顯著。承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次；

4.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力；

5.在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員：

1.在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，使他們成為當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)骨干。在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

2.每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教縣級(jí)以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次；

3.具有深厚的專業(yè)理論功底和研究能力，掌握學(xué)科（或?qū)I(yè)）前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)，在課程改革中勇于創(chuàng)新，對(duì)解決教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到見解，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在本地區(qū)得到推廣應(yīng)用，對(duì)提高本地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量作出顯著貢獻(xiàn)。

六、業(yè)績(jī)成果條件

取得高級(jí)教師任職資格后，分別具備下列條件：

（一）中小學(xué)、幼兒園教師任教以來，獲得省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，取得高級(jí)教師任職資格后，主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題；

（二）職業(yè)中學(xué)教師任教以來，獲得省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，取得高級(jí)教師任職資格后，主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題，或?qū)I(yè)課教師主持推廣、開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品或處理重大、關(guān)鍵技術(shù)問題，獲得較大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，通過省級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定，或參與大中型企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營活動(dòng)，提出創(chuàng)見性的建議被采納或在社會(huì)咨詢方面有較大的影響，通過省級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定；

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員從事教學(xué)及研究工作以來，獲得省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，取得高級(jí)教師任職資格后，主持并完成1項(xiàng)以上省級(jí)和1項(xiàng)以上市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題。

七、論文、論著條件

取得高級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上,其中核心期刊1篇以上；

（二）獨(dú)立或作為第一作者公開出版本專業(yè)學(xué)術(shù)專著1部以上，并在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；

（三）參加全國、省級(jí)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的國家課程教材、地方課程教材（含教科書、電子音像教材、教師參考資料等）的編寫工作，并在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。

八、破格條件

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻(xiàn)者，具備下列條件，可破格申報(bào)：

（一）獲國家級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)；

（二）獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。

九、附則

（一）校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評(píng)審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

（二）本條件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

（三）聽課、評(píng)課須附聽課、評(píng)課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見。

（四）班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

（五）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。

（六）省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用；省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。

（七）教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省級(jí)教育教學(xué)科研課題以省級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。

（八）公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專刊、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對(duì)象，概念準(zhǔn)確，反映研究對(duì)象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊(cè)、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。

河北省中小學(xué)教師系列 高級(jí)教師任職資格申報(bào)評(píng)審條件

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：高級(jí)教師須忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，教書育人成果比較突出；具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色；具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)；勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照?qǐng)?zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得一級(jí)教師任職資格后，年度考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

（一）獲博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級(jí)教師崗位任教2年以上；

高中和職業(yè)高中教師獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級(jí)教師崗位任教5年以上；

初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園）教師，獲大學(xué)專科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級(jí)教師崗位任教5年以上。

城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在一級(jí)教師崗位任教后，一般要有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

（二）具有相應(yīng)的教師資格證。

四、計(jì)算機(jī)條件

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師、初級(jí)中學(xué)教師：

1.熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作。高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)，并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于20天）；初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上）；校長(zhǎng)年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評(píng)課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科專任教師的三分之二；

2.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能夠有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，教書育人成果比較突出；

3.主持完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告；

4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少本學(xué)科2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。

（二）小學(xué)、幼兒園教師：

1.熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上）；校（園）長(zhǎng)年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評(píng)課）不少于同學(xué)科專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；

2.治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著。在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，有突出專長(zhǎng)；

3.主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告；

4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員：

1.擔(dān)任學(xué)科教育教學(xué)帶頭人，主持或指導(dǎo)教育教學(xué)研究，承擔(dān)教育教學(xué)示范、評(píng)價(jià)等工作；

2.有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究，指導(dǎo)教學(xué)等，每年不少于實(shí)際工作的三分之二，每年聽課或評(píng)課不少于省級(jí)40天，市級(jí)70天，縣級(jí)100天；

3.每年承擔(dān)1次示范課，主講2次培訓(xùn)課并組織1次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)； 4.承擔(dān)1項(xiàng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育教學(xué)課題研究，推廣具有實(shí)效的研究成果1項(xiàng)以上；

5.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科二級(jí)、三級(jí)教師不少于3名，并取得一定成績(jī)。

六、業(yè)績(jī)成果條件 取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上；

（二）在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)工作滿10年以上的中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，取得一級(jí)教師任職資格后，獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上；

（三）職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，并在市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的技能大賽中獲獎(jiǎng)（附相關(guān)證明材料）；

（四）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員組織開展的教學(xué)研究以及教育教學(xué)改革等成績(jī)突出，成為當(dāng)?shù)毓歉桑谔岣呓處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績(jī)顯著（附相關(guān)證明材料），并主持完成1項(xiàng)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題（以鑒定證書為準(zhǔn)）；

（五）小學(xué)、幼兒園教師，獲市級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，并獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上。

縣以下（不含縣、區(qū)）農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)、幼兒園教師，獲得縣級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，并獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上。

在村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)連續(xù)工作滿10年以上的教師，取得一級(jí)教師任職資格后，獲中心校（學(xué)區(qū)）獎(jiǎng)勵(lì)，并承擔(dān)中心校（學(xué)區(qū)）示范課或觀摩課1次以上。

七、論文、論著條件

取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）中小學(xué)（職業(yè)中學(xué)、幼兒園）教師，獨(dú)立或作為第一作者，公開出版本專業(yè)著作1部以上，并提交本人教學(xué)案例1篇，或在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課）教案1篇以上（附縣級(jí)以上教育行政部門書面證明），并提交本人教學(xué)案例1篇。

在村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交中心校（學(xué)區(qū)）優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課）教案1篇以上（附相應(yīng)書面證明），并提交本人教學(xué)案例1篇；

（二）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員，獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上。

八、破格條件

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻(xiàn)者，獲省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，可破格申報(bào)。

九、附則

（一）校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評(píng)審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

（二）本條件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

（三）聽課、評(píng)課須附聽課、評(píng)課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見。

（四）班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

（五）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。

（六）省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用；省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。市、縣級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)按照上下對(duì)口的原則，確定獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、級(jí)別和等次，凡和省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)不對(duì)應(yīng)的，可視當(dāng)?shù)鼐唧w情況自行確定，但不得超過省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)量，具體以各設(shè)區(qū)市在省職改辦備案目錄為準(zhǔn)。

（七）教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省、市級(jí)級(jí)教育教學(xué)科研課題以省、市級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。

（八）公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專刊、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對(duì)象，概念準(zhǔn)確，反映研究對(duì)象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊(cè)、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。

河北省中小學(xué)教師系列 一級(jí)教師任職資格申報(bào)評(píng)審條件

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：一級(jí)教師須忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，并較好地完成任務(wù)；對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；在培養(yǎng)、指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照?qǐng)?zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得二級(jí)教師任職資格后，年度考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

（一）獲碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作2年以上；

高級(jí)中學(xué)教師獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；

小學(xué)（幼兒園）、初中教師獲大學(xué)專科畢業(yè)以上學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；

小學(xué)（幼兒園）教師獲中等師范學(xué)校以上學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教6年以上。

（二）具有相應(yīng)的教師資格證。

四、計(jì)算機(jī)條件

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得中小學(xué)二級(jí)教師任職資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師：

1.較熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）專任教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)、年均在企業(yè)實(shí)踐不少于20天）；初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上）；

2.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，并較好完成任務(wù)；

3.主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告；

4.在教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)良好。培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科三級(jí)教師不少于1名，并取得一定成績(jī)。

（二）小學(xué)、幼兒園教師：

1.較熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上）；

2.治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果比較顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，有一定專長(zhǎng)；

3.主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)；

4.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科三級(jí)教師不少于1名，并取得一定成績(jī)。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員：

1.擔(dān)任學(xué)科教育教學(xué)帶頭人，主持或指導(dǎo)教育教學(xué)研究，承擔(dān)教育教學(xué)示范、評(píng)價(jià)等工作；

2.有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究，指導(dǎo)教學(xué)等，每年不少于實(shí)際工作的三分之二，每年聽課或評(píng)課不少于省級(jí)40天，市級(jí)70天，縣級(jí)100天；

3.每年承擔(dān)1次示范課，舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次；

4.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科三級(jí)教師不少于2名，并取得一定成績(jī)。

六、業(yè)績(jī)成果條件

取得二級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)；教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，每年承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課），在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育部門組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)1次以上；

（二）在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)工作滿5年以上的中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，取得二級(jí)教師任職資格后，獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）2次以上；

（三）職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，并在業(yè)務(wù)主管部門組織的技能大賽中獲獎(jiǎng)（附相關(guān)證明材料）；

（四）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員開展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效（附相關(guān)證明材料）。開展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果，主持并完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教科研課題（以鑒定證書為準(zhǔn)），并獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教科研論文2篇以上；

（五）小學(xué)、幼兒園教師，獲縣級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，每年承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）。在農(nóng)村小學(xué)、幼兒園或教學(xué)點(diǎn)連續(xù)工作滿5年以上的教師，取得二級(jí)教師任職資格后，獲中心校（學(xué)區(qū)）獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）2次以上。

七、教案要求

提交本人近四年任教中某一個(gè)學(xué)期的完整教案本。

八、附則

（一）校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評(píng)審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

（二）本條件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

（三）聽課、評(píng)課須附聽課、評(píng)課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見。

（四）班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

（五）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。

（六）省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用；省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。市、縣級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)按照上下對(duì)口的原則，確定獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、級(jí)別和等次，凡和省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)不對(duì)應(yīng)的，可視當(dāng)?shù)鼐唧w情況自行確定，但不得超過省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)量，具體以各設(shè)區(qū)市在省職改辦備案目錄為準(zhǔn)。

（七）教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省、市、縣級(jí)教育教學(xué)科研課題以省、市、縣級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。

（八）公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專刊、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對(duì)象，概念準(zhǔn)確，反映研究對(duì)象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊(cè)、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。

第二篇：中小學(xué)教師中高級(jí)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省中小學(xué)校教師系列 中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

第一章 總 則

第一條 為客觀公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際情況，制定本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 專業(yè)劃分

管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、職教、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、人文社會(huì)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐、思品、自然、勞動(dòng)、科技、幼兒教育等。

第三條 適用范圍

本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)適用于在全省普通中學(xué)、農(nóng)（職）業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、少年宮（少年之家）、少兒中心等按照中小學(xué)管理的教育、教學(xué)和教研機(jī)構(gòu)及成人中等、初等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)（含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第四條 資格名稱

中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為中學(xué)一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí)教師）、中學(xué)高級(jí)教師。

第二章 申報(bào)資格

第五條 遵守中華人民共和國憲法和有關(guān)法律，具備良好的職業(yè)道德。

第六條 晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。

第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求

一、符合下列條件之一者，可申報(bào)中級(jí)任職資格：

（一）中學(xué)一級(jí)教師

1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；

2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級(jí)職務(wù)4年；

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級(jí)職務(wù)4年；

4、具有大學(xué)專科學(xué)歷，在初中教育教學(xué)崗位上工作，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級(jí)職務(wù)4年。

（二）小學(xué)高級(jí)教師

1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；

2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級(jí)職務(wù)4年；

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級(jí)職務(wù)4年；

4、具有大學(xué)專科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級(jí)職務(wù)4年；

5、具有中等（幼兒）師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作9年，任助級(jí)職務(wù)4年。

二、符合下列條件之一者，可申報(bào)高級(jí)任職資格：

（一）具有博士學(xué)位，取得中級(jí)任職資格2年；

（二）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，或?qū)W士以上學(xué)位，取得中級(jí)任職資格5年；

（三）具有大學(xué)專科學(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級(jí)任職資格5年；

（四）具有中等（幼兒）師范學(xué)校學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級(jí)任職資格5年。

第八條 執(zhí)業(yè)資格要求

取得規(guī)定的《教師資格證書》。

第九條 有下列情形之一的，當(dāng)年不允許申報(bào)：

一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；

二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；

三、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未滿處分期的；

四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報(bào)的。

第三章 評(píng)審條件

第十條 中級(jí)任職資格評(píng)審條件

一、專業(yè)理論知識(shí)

（一）掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，具有任教學(xué)科理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，所掌握的專業(yè)知識(shí)能與教學(xué)、教研等實(shí)際工作相結(jié)合。

（二）能較好地掌握現(xiàn)代教育信息，了解本學(xué)科教學(xué)改革的基本狀況。

（三）能較熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時(shí)數(shù)。正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的1/3；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任1門課程的教學(xué)工作，授課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟悉和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，執(zhí)行課程計(jì)劃，勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，無違反任職學(xué)校

規(guī)定的教學(xué)常規(guī)及紀(jì)律行為；能積極鉆研教學(xué)，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思，有1篇典型課例或?qū)W習(xí)體會(huì)文章在校內(nèi)外交流。

2、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)，有較強(qiáng)的課程實(shí)施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高幅度較大。

（三）參與校級(jí)教育教學(xué)科研課題，積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次和教研活動(dòng)次數(shù)，有聽課筆記，撰寫關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)和教育教學(xué)研究方面的文章。

（四）注意對(duì)學(xué)生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，并具備下列條件之一：

1、班主任工作或思想政治教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作效果好，所帶班級(jí)或所承擔(dān)的思想政治工作，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中起模范帶頭作用，被評(píng)為校級(jí)文明班級(jí)或優(yōu)秀中隊(duì)，或承擔(dān)2次校（鄉(xiāng)）級(jí)或1次縣（區(qū)）級(jí)主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)，教育效果好；

2、協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的管理工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育效果好，撰寫有關(guān)素質(zhì)教育或德育工作的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并得到同行認(rèn)可。

（五）教研人員除具備上述條件外，還應(yīng)具備較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，獨(dú)立組織過縣（區(qū)）級(jí)教研活動(dòng)。在縣（區(qū)）

級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)中上過輔導(dǎo)課。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。每年深入學(xué)校聽評(píng)課至少30學(xué)時(shí)，有原始的聽評(píng)課記錄。

三、工作業(yè)績(jī)與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備下列條件之二：

1、教學(xué)中能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，勝任教育教學(xué)工作，在一個(gè)教學(xué)循環(huán)期內(nèi)所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)合格率、優(yōu)秀率明顯提高，是校級(jí)教學(xué)新秀或教學(xué)骨干；

2、在校內(nèi)結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極開展教書育人實(shí)踐活動(dòng)，在校本教研中骨干作用明顯，每年進(jìn)行專題講座（包括經(jīng)驗(yàn)介紹）或校級(jí)公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）1次，并有講稿或教案；

3、獲得2次鄉(xiāng)級(jí)或1次縣（區(qū)）級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)（一項(xiàng)即可）。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號(hào)，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號(hào)的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字?jǐn)?shù)1萬字以上；

3、有3項(xiàng)教科研成果在校內(nèi)交流，或有2項(xiàng)教科研成果在縣（區(qū)）級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，或有1項(xiàng)教研成果或1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在市（地）級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。

第十一條 副高級(jí)職務(wù)評(píng)審條件

一、專業(yè)理論知識(shí)

（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)中。

（二）對(duì)任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，并貫穿于教學(xué)、科研等實(shí)際工作中。

（三）全面了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時(shí)數(shù)。正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的1/3；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，能出色完成1門學(xué)科的教學(xué)工作。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)效果好，在本校或當(dāng)?shù)赜休^好的影響，在教學(xué)和教研中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實(shí)施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。

（三）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，積極開展教研活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：

1、堅(jiān)持不斷進(jìn)行教育教學(xué)問題的研究，能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學(xué)反思或敘事等材料；

2、積極參與教研活動(dòng)，在學(xué)校組織的本學(xué)科教研活動(dòng)中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學(xué)案例或心得體會(huì)。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）堅(jiān)持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，并具備下列條件之一：

1、勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實(shí)效，組織校級(jí)主題班（團(tuán)、隊(duì)）活動(dòng)2次或縣（區(qū)）級(jí)1次，受到有關(guān)部門的好評(píng)或獎(jiǎng)勵(lì)，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級(jí)文明（優(yōu)秀）班級(jí)稱號(hào)3次或縣（區(qū)）級(jí)1次；

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動(dòng)配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅(jiān)持進(jìn)行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

3、所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級(jí)文明單位或先進(jìn)集體等稱號(hào)。

（五）教研人員應(yīng)具備較強(qiáng)的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的能力。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動(dòng)，有力推動(dòng)了校本教研活動(dòng)。有專題講稿，有研究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評(píng)課記錄等,每學(xué)期深入學(xué)校聽評(píng)課至少50學(xué)時(shí)。每年都在縣級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科課程改革實(shí)施中，經(jīng)常有教學(xué)案例評(píng)析或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會(huì)文章在本院（校）交流或在有關(guān)教學(xué)報(bào)刊上發(fā)表。

三、工作業(yè)績(jī)與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備下列條件之三：

1、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，所教學(xué)科成績(jī)?cè)诒拘Ｍ昙?jí)或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度較大（提供由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)簽字的任課班級(jí)一個(gè)循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績(jī)?cè)疾牧希瑢W(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績(jī)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得好評(píng)；

2、是縣（區(qū)）級(jí)教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。積極探索教學(xué)藝術(shù)和追求教學(xué)特色。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動(dòng)，進(jìn)行校級(jí)專題講座（包括經(jīng)驗(yàn)介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實(shí)

踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；

3、在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績(jī)顯著。在學(xué)校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；

4、教書育人成績(jī)突出，近五年來獲得縣級(jí)政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)1次。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號(hào)，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號(hào)的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字?jǐn)?shù)為2萬字以上；

3、有2項(xiàng)教科研成果獲得市（地）級(jí)二等獎(jiǎng)，或在市（地）級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。

第四章 附 則

第十二條 本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的申報(bào)資格、評(píng)審條件等必須同時(shí)具備。

第十三條 本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的年限均按整年計(jì)算。

第十四條 本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的各級(jí)任職資格均指本專業(yè)的。

第十五條 本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的工作業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)成果均應(yīng)為本專業(yè)的，且為任現(xiàn)職以后取得的。

第十六條 本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的“以上”均含本級(jí)。

第十七條 凡提交的項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)等成果必須經(jīng)同級(jí)教育行政部門主管基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)審批、備案。

第十八條 教師進(jìn)修學(xué)校、青少年宮等單位教師的資格證書和學(xué)歷要求，參照高中教師標(biāo)準(zhǔn)掌握。

第十九條 符合本規(guī)定申報(bào)條件人員，必須通過水平能力測(cè)試與評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二十條 本評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)由黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：山東省中小學(xué)評(píng)審中高級(jí)教師打分參考辦法

山東省中小學(xué)評(píng)審中高級(jí)教師打分參考辦法

根據(jù)《山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》及《山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,現(xiàn)制定《XXX學(xué)校評(píng)審中高級(jí)教師打分參考辦法》

參評(píng)教師必須具備相應(yīng)的教師資格,參加工作以來擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、或者校領(lǐng)導(dǎo)(校領(lǐng)導(dǎo)需上級(jí)下文)滿5年。調(diào)入教師需有原單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋公章的任職時(shí)間證明,本校教師的相關(guān)任職證明需經(jīng)1名校領(lǐng)導(dǎo)和1名教師簽字證明。

一、學(xué)歷: 碩士研究生及其以上學(xué)歷10分;學(xué)士學(xué)位9分;本科8分;專科6分(中專及以下學(xué)歷不記分,后學(xué)歷需在取得3年后方為有效學(xué)歷)。按各得分學(xué)歷畢業(yè)后的年限計(jì)算,每年加0.1分。

二、從事教育教學(xué)工作及任現(xiàn)職務(wù)年限

1、每年0.6分,最高不超過18分,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不計(jì)算。

2、申報(bào)高級(jí)教師以任一級(jí)教師職務(wù)期滿5年為基礎(chǔ),每超一年加0.5分。

三、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)工作年限: 班主任及校領(lǐng)導(dǎo),近5年每年記0.3分,共1.5分;教研組長(zhǎng)近5年每年記0.1分,共0.5分,備課組長(zhǎng)近5年每年記0.05分,共0.25分。兼職者可累計(jì)加分。

四、課堂教學(xué)

展示課評(píng)價(jià)按規(guī)定成立7人以上評(píng)課推薦委員會(huì),并根據(jù)正常授課安排組織申報(bào)人員講授課堂教學(xué)展示課,評(píng)課推薦委員會(huì)參加聽課并做出評(píng)價(jià)。本項(xiàng)分值最高不超過10分。

五、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

依據(jù)2016-2017學(xué)第二學(xué)期六校聯(lián)考及中考成績(jī),在六校成績(jī)中居第一名計(jì)15分,第二名計(jì)14分,第三名計(jì)13.5分,第四名計(jì)13分,第五名計(jì)12.5分,第六名計(jì)12分。教學(xué)成績(jī)非可比性人員以參評(píng)教師的平均分計(jì)分

六、考勤

根據(jù)學(xué)校2016-2017學(xué)(兩個(gè)學(xué)期累計(jì))教師出勤統(tǒng)計(jì),教師出勤節(jié)數(shù)累計(jì)達(dá)到基本節(jié)數(shù)方可參評(píng),達(dá)到基本節(jié)(每天8節(jié))數(shù)計(jì)5分,每超10節(jié)按0.05分加分。此項(xiàng)最高計(jì)8分

七、榮譽(yù)

榮譽(yù)是指任現(xiàn)職務(wù)以來所獲得的各級(jí)各類榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),分為綜合榮譽(yù)、教學(xué)榮譽(yù)和其他單項(xiàng)榮譽(yù)。

1、綜合榮譽(yù)

國家級(jí)8分，省級(jí)6分,市級(jí)4分,縣級(jí)2分(包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀管理干部、模范班主任等,無政府蓋章或人事局蓋章者計(jì)1.5分,未經(jīng)人事部門批準(zhǔn)的系統(tǒng)內(nèi)部表彰,以及民間組織、社會(huì)團(tuán)體等獎(jiǎng)勵(lì)不予受理,例如:三八紅旗手),鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)1分,校級(jí)0.5分。

2、教學(xué)榮譽(yù)

(1)省、市、縣級(jí)教學(xué)能手分別為4分、2.5分、1.5分(2)市、縣級(jí)骨干分別為2分、1分;(3)部級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)分別為4分、3分、2.5分

省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)分別為2.5分、2分、1.5分 市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)分別為1.5分、1分、0.8分 縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)分別為0.8分、0.6分、0.5分 部、省、市、縣“一師一優(yōu)課”按市縣優(yōu)質(zhì)課對(duì)應(yīng)等級(jí)的80%計(jì)分;學(xué)校頒發(fā)的公開課證(含聯(lián)片教研執(zhí)教)每次計(jì)0.2分(累計(jì)最高不超過1分)

3、其他單項(xiàng)榮譽(yù)

全國、省、市、縣教育主管部門表彰的其他單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)分別為0.4、0.3、0.2、0.1分。

以上三項(xiàng)榮譽(yù)均按最高項(xiàng)計(jì)分,累計(jì)不超過12分。

八、論文及著作

指任現(xiàn)職務(wù)以來在全國核心期刊公開發(fā)表的與申報(bào)專業(yè)相符且具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文作品。論文1000字以上的可分檔次計(jì)分,少于1000字的不計(jì)分。與他人合寫的作品按平均分計(jì)分。

1、在《人民教育》上發(fā)表的論文計(jì)3分;在《中國教育報(bào)》、《中國教師報(bào)》上發(fā)表的論文計(jì)2分;在《山東教育》上發(fā)表的計(jì)1.5分;在《山東教育報(bào)》上發(fā)表的論文計(jì)0.5分;在《菏澤教育》上發(fā)表的論文計(jì)0.3分。

2、在教育系統(tǒng)有關(guān)部門單位主辦、具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)、公開發(fā)行的專業(yè)期刊上發(fā)表與本專業(yè)相符的論文,國家、省、市級(jí)可分別最高計(jì)0.5分、0.3分、0.1分。

3、在各個(gè)層次的增刊、合刊上發(fā)表的文章最高計(jì)0.1分。

4、發(fā)表多篇的按最高層次計(jì)算,不累計(jì)加分。

5、根據(jù)省教育廳規(guī)定,獲獎(jiǎng)?wù)撐牟辉僮鳛樵u(píng)審依據(jù)

6、發(fā)表論文可在“中國知網(wǎng)”上查詢,方可加分

九、課題

指任現(xiàn)職務(wù)以來承擔(dān)的與申報(bào)專業(yè)相符的課題,應(yīng)提交課題立項(xiàng)和結(jié)題報(bào)告;科技成果獎(jiǎng)是指任現(xiàn)職務(wù)以來獲得的與申報(bào)專業(yè)相符的科技成果獎(jiǎng)勵(lì),科技成果須經(jīng)單位逐級(jí)呈報(bào)、立項(xiàng)并經(jīng)有關(guān)部門鑒定。課題立項(xiàng)、科研獲獎(jiǎng)證書等必須是縣級(jí)以上政府主管部門頒發(fā)。不符合上述要求的均不予計(jì)分。

1、國家級(jí)課題或科技成果獎(jiǎng)3分;省級(jí)課題或科技成果獎(jiǎng)2分市級(jí)課題或科技成果獎(jiǎng)1.5分;縣級(jí)課題或科技成果獎(jiǎng)1分;多人承擔(dān)課題者按平均分計(jì)分

2、承擔(dān)多項(xiàng)課題或獲多項(xiàng)科}技成果獎(jiǎng)?wù)?按最高項(xiàng)計(jì)分;同一科技成果受過多次獎(jiǎng)勵(lì)的按最高級(jí)別計(jì)分

十、及師德考核

以最近5年以來的及師德考核為準(zhǔn),5年及師德考核均為合格的計(jì)2分,每有一個(gè)考核為優(yōu)秀等次加0.5分,每有一個(gè)師德考核為優(yōu)秀等次加0.25分,該項(xiàng)最高不超過3分。

十一、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

1．編寫學(xué)校校本教材者,每本書的執(zhí)行主編加0.25分,多人合編者按平均分計(jì)分(編書前需經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn),所編教材學(xué)校備案公示)2.學(xué)校社團(tuán)兼課教師按每學(xué)期加0.15分

3.自本學(xué)期始,在縣教育局組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、中考及學(xué)生音體美比賽中,對(duì)受到表彰的教師,學(xué)校教代會(huì)商議加分 其他未盡事宜,由學(xué)校教代會(huì)商議決定

第四篇：中高級(jí)申報(bào)職稱評(píng)審材料清單

申報(bào)職稱評(píng)審材料清單

申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，請(qǐng)?zhí)峁┮韵虏牧限k理：

第一分冊(cè)（不裝訂）

□ 《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》（初級(jí)、中級(jí)1式2份，高級(jí)1式3份）；

□ 《職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（或省信息化素質(zhì)培訓(xùn)）考核合格證》原件及復(fù)印件1份；

□ 面試答辯表（破格或申報(bào)高級(jí)職稱需提供，1份）；

□近期一寸證件照（背面注明單位、姓名、送審系列，并裝入照片袋，1份）； □ 培訓(xùn)證書原件。

第二分冊(cè)（按插頁順序裝訂成冊(cè)）

□ 學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件及身份證復(fù)印件（各1份）；

□ 原專業(yè)技術(shù)資格證書及聘書復(fù)印件（各1份）；

□ 原專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表（或呈報(bào)表、初聘表）、批文原件或復(fù)印件（1份）； □ 事業(yè)單位考核表或企業(yè)任職期滿考核表原件；

□ 繼續(xù)教育證書及各類專業(yè)培訓(xùn)證書、證明；

□ 有效勞動(dòng)合同、勞動(dòng)手冊(cè)、社保關(guān)系、養(yǎng)老手冊(cè)復(fù)印件（各1份）； □ 取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格以來的專業(yè)技術(shù)成果及獲獎(jiǎng)證書等復(fù)印件； □ 單位推薦意見或破格推薦報(bào)告。

第三分冊(cè)（裝訂成冊(cè)）

□ 專業(yè)技術(shù)總結(jié)（1份）；

□ 工作業(yè)績(jī)、專業(yè)項(xiàng)目復(fù)印件（2-3套）；

□ 論文、研究報(bào)告及證明（高級(jí)3篇、中級(jí)2篇）；

其他

□ 《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格人員情況簡(jiǎn)介表》（中、初級(jí)1式2份，高級(jí)3份）。

友情提示：所有復(fù)印件須由單位確認(rèn)并加蓋公章。

受理部門：相城區(qū)人力資源和社會(huì)保障局專業(yè)技術(shù)人員管理與職業(yè)

能力建設(shè)科（區(qū)職稱辦）

辦公地址：相城區(qū)陽澄湖東路8號(hào)行政中心3號(hào)樓中樓二層

聯(lián) 系 人：張皋郭蕾

聯(lián)系電話：85182260

網(wǎng)址：

第五篇：上蔡縣中小學(xué)教師中高級(jí)職稱申報(bào)推薦積分方案

上蔡縣中小學(xué)教師中高級(jí)職稱申報(bào)推薦積分方案

一、指導(dǎo)思想

為充分發(fā)揮職稱工作的正面引導(dǎo)作用，體現(xiàn)“公開、公平、公正、擇優(yōu)”的原則，提高職稱工作的透明度，確保積分方案制定的方向性、科學(xué)性和可操作性，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，根據(jù)《河南省中小學(xué)教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）》（豫人職〔2008〕19號(hào)），結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

二、適用對(duì)象

能夠履行《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》職責(zé)，符合《河南省中小學(xué)教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）》（豫人職〔2008〕19號(hào)）規(guī)定條件的人員。

三、積分細(xì)則

1、職業(yè)道德（6分）

按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和學(xué)校制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)量分（近四年，每年1.5分）。

2、學(xué)歷（4分）

各級(jí)各類學(xué)校教師具備職評(píng)文件所規(guī)定的合格學(xué)歷給 2 分，取得高一層次學(xué)歷，另給 1 分（普通高校畢業(yè)生再加1分）；取得碩士學(xué)位的直接給4分。累計(jì)給滿為止。

3、資歷（10分）

按照晉升各系列高一級(jí)教師職務(wù)所規(guī)定的任職年限起算（以聘任時(shí)間為準(zhǔn)），任職期滿給3分，任職每超一年加1分，加滿為止。

4、教齡（15分）

每任教一年給0.5分，給滿為止；離職學(xué)習(xí)期間不計(jì)教齡。

5、工作量（10分）

按照《上蔡縣教職工管理暫行辦法》（上教［2008］21號(hào)）規(guī)定，能完成規(guī)定的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)給8分，每多一節(jié)加0.5分，少一節(jié)扣0.5分，累計(jì)加滿、扣完為止；其它人員的工作量參照此《辦法》折算。（注：晉升中學(xué)高級(jí)教師原則上按近五年工作量平均值計(jì)分，晉升中級(jí)職稱原則上按近四年工作量平均值計(jì)分）

6、管理工作(5分）

任現(xiàn)職以來，擔(dān)任正校長(zhǎng)（包括主持工作的副校長(zhǎng)）3年以上得3分，3年以下（含3年）得2分；副校長(zhǎng)、學(xué)校中層干部及副職3年及以上得2分，3年以下者得1.5分；擔(dān)任班主任、中心學(xué)校中心教研組成員或中學(xué)教研組組長(zhǎng)工作，能按要求完成自身工作每年加0.5分。

以上人員在任職以來受鄉(xiāng)級(jí)表彰一次加1分，縣級(jí)以上表彰一次加1.5分，給滿為止。

7、表彰（5分）

①任現(xiàn)職以來，受鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或局直學(xué)校綜合表彰一次給1分；受縣政府獲縣教體局以上部門綜合表彰一次給2分；受縣政府或縣教體局以上部門單項(xiàng)表彰一次給1分。

②省、市學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人分別加2分、1分；市、縣級(jí)課改標(biāo)兵、教壇新秀分別加2分、加1分；

③國家、省、市、縣骨干教師分別加3、2、1.5、1分；

④省、市、縣名師分別加3、2、1分；

⑤獲得縣教體局十佳稱號(hào)的優(yōu)秀教育工作者加3分；

以上表彰必須是在任現(xiàn)職期間獲得，多次獲得同一性質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的只取最高級(jí)別一次計(jì)分。累計(jì)給滿為止

8、論文、案例交流與發(fā)表(3分）

任現(xiàn)職以來，由教師本人撰寫的學(xué)校評(píng)選或由學(xué)校選送上級(jí)教育主管部門（含教育學(xué)會(huì)）評(píng)選獲獎(jiǎng)的有關(guān)教育教學(xué)論文或教學(xué)案例、隨筆、反思等，字?jǐn)?shù)必須在l000字以上（少于1000字折半）。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直學(xué)校：一等獎(jiǎng)1分；二等獎(jiǎng)0.5分；縣級(jí)：一等獎(jiǎng)1.5分，二等獎(jiǎng) 1分、三等獎(jiǎng)0.5分；市級(jí)：一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)1.5分、三等獎(jiǎng)1分；省級(jí)以上按上述等第分別獎(jiǎng)勵(lì)2.5分、2分、1分。

同一學(xué)多次獲獎(jiǎng)，按最高級(jí)別計(jì)一次。由教師本人撰寫的，字?jǐn)?shù)在 1500字以上的有關(guān)教育教學(xué)的論文、案例發(fā)表刊登于各級(jí)各類刊物上。（1）發(fā)表在《人民教育》每篇3分、《河南教育》（不含增刊）每篇2分；

（2）發(fā)表在國家正式出版社的其它CN教育雜志（不含報(bào)刊）每篇 1.5分；

（3）發(fā)表在其它正式教育教學(xué)雜志、報(bào)刊每篇 1 分。

（4）發(fā)表在縣《教研通訊》上的每篇加0.5分。注：

（1）一稿多用只統(tǒng)計(jì)最高一級(jí)得分；

（2）同一篇論文重復(fù)獲獎(jiǎng)，或既獲獎(jiǎng)又發(fā)表的，只選取最高級(jí)別獎(jiǎng)，累計(jì)加滿為止；

（3）同一學(xué)多篇論文按最高級(jí)別計(jì)一次；（4）優(yōu)秀獎(jiǎng)一概不予計(jì)分（下同）。

（5）社團(tuán)、學(xué)會(huì)收編或各級(jí)培訓(xùn)收編的論文匯編不予計(jì)分。

9、教學(xué)技能競(jìng)賽（9分）

（1）由學(xué)校主辦或由學(xué)校逐級(jí)推薦參加上級(jí)教育部門（含教育學(xué)會(huì)）主辦的各項(xiàng)課程示范課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和教學(xué)基本功比賽并獲獎(jiǎng)（6分）。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直學(xué)校：按一、二、三等獎(jiǎng)分別給1分、0.75分、0.5分；在此基礎(chǔ)上，每向上推薦一級(jí)并獲得一、二等獎(jiǎng)的分別加0.5分、0.25分。

（2）由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或局直學(xué)校推薦參加上級(jí)教育部門主辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。如演講、說課、課件（教具）制作等教育教學(xué)技能競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)（其它部門折半積分）（3分）

鄉(xiāng)級(jí)：按一、二等獎(jiǎng)分別給0.5分、0.25分； 縣級(jí)：按一、二、三等獎(jiǎng)分別給0.75分、0.5分、0.25分；

市級(jí)：按一、二、三等獎(jiǎng)分別給1分、0.75分、0.5分；

省級(jí)以上：按一、二、三等獎(jiǎng)分別給1.5分、1分、0.75分。

同一技能競(jìng)賽在不同層次獲獎(jiǎng)以最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)計(jì)算，同一學(xué)多次獲獎(jiǎng)，按最高級(jí)別計(jì)一次，累計(jì)給滿為止。

10、指導(dǎo)類獲獎(jiǎng)（3分）

（l）指導(dǎo)教師：指導(dǎo)學(xué)校教師參加由學(xué)校主辦及由學(xué)校推薦上級(jí)教育部門主辦的諸如課堂教學(xué)及教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)獲獎(jiǎng)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生：指導(dǎo)學(xué)生參加由學(xué)校主辦及學(xué)校選送上級(jí)教育部門、文體部門主辦的學(xué)科、科技、文娛、體育、計(jì)算機(jī)、征文等技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，其它組織評(píng)選不予計(jì)分。

鄉(xiāng)級(jí)：一等獎(jiǎng)0.5分、二等獎(jiǎng)0.25分； 縣級(jí)：一等獎(jiǎng)0.75分、二等獎(jiǎng)0.5分；

市級(jí)：按一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)1分、0.75分、0.5分； 省級(jí)及以上：按一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)1.25分、1分、0.5分。

指導(dǎo)學(xué)生文章刊登發(fā)表：（300字以上、300字以下折半）市級(jí)以上發(fā)表刊登 CN 雜志每1篇0.5分。

注：

①指導(dǎo)教師以主辦單位發(fā)給的獎(jiǎng)狀或證件經(jīng)學(xué)校確認(rèn)為準(zhǔn)，同類多級(jí)獲獎(jiǎng)按最高級(jí)別計(jì)算積分。

②團(tuán)體比賽計(jì)算方法類同單項(xiàng)比賽，按上述標(biāo)準(zhǔn)的2倍計(jì)分，指導(dǎo)教師以秩序冊(cè)為準(zhǔn)。

同一技能競(jìng)賽在不同層次獲獎(jiǎng)以最高級(jí)別計(jì)分，不重復(fù)計(jì)算，同一學(xué)多次獲獎(jiǎng)，按最高級(jí)別計(jì)一次，累計(jì)給滿為止。

11、崗位職責(zé)績(jī)效考核（40分）

正確使用崗位職責(zé)績(jī)效考核方案，近四學(xué)年來每學(xué)年績(jī)效考核結(jié)果按名次分為一、二、三、四、五等五個(gè)等次，各等次人數(shù)均等劃分，按等次分別給10、8、6、4、2分，四個(gè)學(xué)年累加。

12、獎(jiǎng)勵(lì)加分（10分）

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一類邊遠(yuǎn)學(xué)校任教的非本村教師每年加0.75分；二類邊遠(yuǎn)學(xué)校每年加0.5分。（在邊遠(yuǎn)學(xué)校任教，本村的教師每年加0.25分），累計(jì)加滿為止。

四、中心學(xué)校人員積分參照此方案執(zhí)行。

五、各單位可結(jié)合本單位實(shí)際制定相應(yīng)的積分細(xì)則，要求初中以學(xué)校為單位制定積分細(xì)則，小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位制定積分細(xì)則，各單位制定的積分細(xì)則須經(jīng)全體教職工會(huì)議或教職工代表會(huì)議通過。

六、本試行方案若與上級(jí)人事部門可能新出臺(tái)的聘任方案不符時(shí)，縣教體局將視具體情況再作適當(dāng)修改；其它未盡事宜解釋權(quán)歸屬縣教體局。

七、本方案從2012年開始施行。原積分方案與本方案有不符的以本方案為準(zhǔn)。

補(bǔ)充說明：

一、以上積分證書均為任現(xiàn)職以來獲得、有表彰文件、簡(jiǎn)報(bào)或網(wǎng)上公示的，且當(dāng)年在中心學(xué)校備案，任何證書均不能重復(fù)使用。

二、各類獎(jiǎng)勵(lì)證書中，非政府教育主管部門和各級(jí)教研室、教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書不計(jì)分（高中招獎(jiǎng)勵(lì)證書及“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)術(shù)帶頭人”、除外）

三、任現(xiàn)職以來，凡有下列情況之一者，屬一票否決對(duì)象，不能推薦晉升高一級(jí)教師職務(wù)：

1、課內(nèi)或課外在政治思想、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響者；

2、有賭博、迷信等嚴(yán)重違反社會(huì)公德行為，或在經(jīng)濟(jì)、生活等方面犯有錯(cuò)誤，造成不良影響者；

3、不安心教育教學(xué)工作，或?qū)Ρ韭毠ぷ鞑回?fù)責(zé)，紀(jì)律松弛者；或無正當(dāng)理由，不接受學(xué)校分配工作者；

4、不服從工作調(diào)動(dòng)及工作安排的，不能自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者；

5、近五年內(nèi)師德考核認(rèn)定為不合格者

經(jīng)查實(shí)，有下列情形之一者，師德考核認(rèn)定為不合格：

①侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生,對(duì)學(xué)生身心健康造成重大影響的；

②引導(dǎo)、要求、組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課的；

③利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物；或者推銷物品資料、違規(guī)收費(fèi)的;

④在招生中進(jìn)行金錢交易的；

⑤因玩忽職守,造成學(xué)校師生安全事故的； ⑥向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

⑦在申報(bào)職稱積分（榮譽(yù)）時(shí)造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的；

⑧凡加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，無教案上課，隨意調(diào)課、曠課的；

⑨紀(jì)律性不強(qiáng)，曠課無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10天或1年內(nèi)累計(jì)超過20天的；

⑩其他嚴(yán)重違反國家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為或涉足社會(huì)丑惡現(xiàn)象受行政記過以上處分或被政府機(jī)關(guān)處理的。

6、違反教育教學(xué)常規(guī)受到縣通報(bào)批評(píng)而沒有及時(shí)做好整改者；

7、脫離教育崗位者。