第一篇：幸福酒這樣來臨

幸福酒這樣來臨

——玉蟬贈酒活動方案

一、前言

潭酒在上半年舉辦的贈酒活動，是以人的年齡段、生日作為重要的參考指標，雖說人人都有老去的一天，但在生活節奏緊張的今天，誰有時間去考慮十幾年乃至幾十年以后的生活？年齡、生日之于人具有唯一屬性，但這唯一屬性帶給人的卻只有剎那間的感覺，一年生日過一天，其余時間還要為生活而奔忙，人不只有個體的獨立性，還是有社會屬性的，人的社會屬性表現在人的一舉一動都要受到社會規范的影響和制約，相較于屬性類別而言，社會屬性對人的影響和作用要大于自然屬性，因此，用一種作用小的屬性來撬動市場不如用作用更大的社會屬性來做市場設計。

人在一定的時空內，分別歸屬于各個不同的組織，這些組織的協同作用形成地區性的社會結構，對人的生產、生活發揮著不同的影響，組織是人的社會屬性的最為重要的體現。利用組織的作用拓展商業活動范疇，一種方法是由組織集中采購作為福利進行內部分配，一種方法是利用組織的社會評價系統向組織的優秀成員贈送。前一種方法以往較為常用，但隨著社會組織強化自身職能削減管理成本的推進，這種福利性質的消費活動空間受到了壓制，而利用組織的社會評價功能向其優秀成員贈送，符合組織的管理目標，是組織的具象化、物化體現，也使組織的社會管理和評價功能得到進一步加強，對組織成員將起到極大的激勵和引導作用。考慮到企業控制業務成本的需要，本方案將根據瀘州地區社會構成進行測算，以找出一個更為合理的活動計劃來。

二、瀘州社會構成

瀘州行政區域面積12236.2平方公里，市轄區面積2133.1平方公里。下設三區四縣，36個鄉、92個鎮、14個街道辦事處。在36個鄉中，少數民族鄉有8個，其中苗族鄉6個，彝族鄉2個。社區265個，行政村1346個。

全市按公安戶籍登記總人口為508.42萬人。年末常住人口424.58萬人（在本市居住半年以上），其中城鎮常住人口183.8萬人，鄉村常住人口240.78萬人。人口城鎮化率43.29%。

社會組織除社會行政管理機構（政府）外，還有各種政治及經濟組織、和居民自律自治組織，總之一句話，每個人都能找到一個給自己開具介紹信的單位。

三、組織資源的合理利用

在市場營銷學上，有“組織市場”一說，直接的讓組織成為企業獲利的來源，難度很大或者需要的關系資源非常龐大，但間接地利用組織成員，將組織管理功能的效用發揮至最大，則是相對容易做到的。

從建國后至今，社會組織推出了眾多的英雄模范人物、如黃繼光、邱少云、雷鋒、王進喜、焦裕祿、史來賀等，這些人物作為社會組織推薦的代表，在引導社會價值觀方面發揮了導向作用，用一句話來說，就是“學習有榜樣，干事有方向”，很多人努力的目標就是為了求得一紙薄薄的榮譽證書。從營銷的角度講，人心的這種追求便是品牌的目標價值所在，這些榮譽證書便是我們能夠借用的資源。

十八大以來的反腐，好比剜去組織肌體上的腐肉，反腐是措施，根本目的還是要保證組織的健康發展，正如前云南省委書記秦光榮所言：“腐敗不行，不干事也不行”。社會組織反腐的同時，對其成員的貢獻進行表彰和獎勵，是組織發展的另一條途徑，同時也是社會和諧、安定繁榮的重要舉措。其在商業上的利用，實際上也體現了其他社會組織的肯定與支持態度。

根據GB/T8653.2—2005《獎勵、紀律處分信息分類與代碼》的描述，個人榮譽分為國家級、省級、部級、地級、縣級、基層單位級和國際國外級七個級別，個人榮譽稱號及榮譽獎章有勞動模范、先進工作者、新長征突擊手、人民滿意公務員、五一勞動獎章、中國青年五四獎章等67個。結合地區營銷實際，我們可以利用的榮譽稱號如下：

榮譽名稱 特級勞動模范 勞動模范 勞動英雄 先進生產者 先進工作者 優秀共產黨員 優秀黨務工作者 優秀工會工作者 新長征突擊手 優秀共青團干部 優秀共青團員 青年崗位能手 杰出（優秀）青年衛士 十大杰出青年 各族青年團結進步杰出(優秀)獎 授予對象 榮譽名稱 授予對象 民族 婦女 婦女 婦女 婦女 婦女 婦女 婦女 婦女 婦女 小學教師 教師 教師 教師干部 工人農民 未成年人保護杰出(優秀)公民 法律工作者 工人農民 民族團結進步模范 工人農民 十大農民女狀元 機關人員 中國十大女杰 機關人員 三八紅旗手 黨員 “雙學雙比”先進女能手 黨務工作者 “雙學雙比”活動先進工作者 工會工作者 巾幗創業帶頭人 青年 團干部 團員 青年 “巾幗建功”標兵 巾幗文明示范崗 維護婦女兒童權益先進個人 十佳少先隊輔導員 政法青年 模范教師 優秀青年 優秀教師 各族青年 優秀教育工作者 杰出青年農民 農村優秀人才 農村青年創業致富帶頭人 杰出（優秀）進城務工青年 青年科學家獎 青年科技創新獎 五四新聞獎 青年農民 模范公務員 青年 青年 青年 青年 青年 記者 人民滿意的公務員 有突出貢獻的中青年專家 政府特殊津貼獲得者 杰出專業技術人才 中華技能大獎 技術能手 公務員 公務員 中青年 政府津貼 技術人才 這些榮譽涵蓋了社會的大部人群，而撬動這些人群對玉蟬酒感興趣的，只需要我們一個小小的舉動即可：憑單位頒發的榮譽證書免費獲得玉蟬酒業贈送一定數量的美酒。

四、我們會送多少酒？

利用少數人來吸引多數人的注意，這是低成本切入市場的方法，即便這少數人比例很低，但放在一個人口基數較大的區域，這筆開支也是一個不可忽視的成本。那么，免費送酒的話，我們會送出多少酒呢？

限制送出贈品的數量有三個方法，一個是指定方向，即限定某個類別的獎項才能獲得贈品；一個是明確時間節點，“歷年來”有較大時間跨度，只要明確一個時間節點便能夠控制數量；再一個是規定空間，即明確地域限制，比如，全國雖有近14億人口，但瀘州籍卻只有500萬人左右。為控制送出贈品的數量，使之起到社會價值導向標的作用，需要三種方法綜合使用。

我們經常能夠從媒體上看到“十佳”、“十大”之類的字眼，假定上表的榮譽稱號每項按照十個的標準來計量，那就是440個，在瀘州502萬人口中，440還不足萬分之一的比例，如果放到縣區級，四縣三區要在440人的基礎上擴大6倍，即為2640人，但有些榮譽獎項有頒發級別的限制，越到基層越稀少，實際上無法達到這個數值。

五、各社會組織的管理側重點

社會行政管理機構都有特定的職責和管理目標范圍，借助他們來做推廣，難以有較大的社會動員力，反倒是一些群眾組織如婦聯、青聯、工會等更容易實現跨結構的資源利用。婦聯側重于婦女，性別上排除男性；青聯側重于青年，年齡上排除少年和老年；工會側重于職工，社會分工上排除了農民。而我們產品的消費者定義一般是將女性消費者排除在外的，但五好文明家庭又是由婦聯組織評選的，文明家庭的和諧氛圍又是我們品牌所極力倡導的價值所在，故也要有選擇地利用。

第二篇：幸福就是這樣 作文

沒有鮮花與賀卡的教師節，對于一個高年級的老師來說是正常的，可是，當我看到辦公室其他老師來說的桌上盡管也是零星的幾朵花，還是無端地郁悶起來，有種不被學生重視甚至被冷落的失落感。

一面郁郁寡歡地上著課，一面艷羨著桃李滿天下的鄧老師居然年年都能收到已經畢業了的學生的花，就這樣到了下午的文體活動課。

準備推門進教室，卻吃了個閉門羹。猛然間，教室里溜出個學生，要我等待一會。事有蹊蹺。再一留神才發現原來教室的窗簾早已被拉得嚴嚴實實，而不時有一兩個調皮的學生掀開窗簾的小縫用特別狡黠的眼神瞅我一下，可瞬間窗簾又被其他同學給合上了。這時，又聽到室內在喊：“余一凡，把Miss薛請過來?！辈灰粫海粋€靈巧的身影從后門閃了出來，還沒等我來到后門，門便被里面的同學“啪”的一下給關上了。悻悻然，我只有繼續等待。薛老師剛到，只聽得一聲：“歡迎陳老師和薛老師入場！”門開了，伴著《愛的奉獻》音樂聲的，是一陣陣熱烈的掌聲，是一張張特別莊重的臉?？粗诎迳蠈W生匆忙間完成的“教師風采”幾個大字，聽著在主持人邰澤慧和余一凡率領下學生們那整整齊齊的“Happy Teachers’Day”我的心開始潮濕。在掌聲中，薛老師還知道回應一句“Thank you”，而我卻忽然有些不知所措起來，本該是我寵著他們，現在我卻被他們寵著，這樣的角色讓我越發的手忙腳亂，只有不停地鞠躬了，而此時，淚已濕了我的眼。

忽然，在主持人的號令下，學生們又齊刷刷地站了起來，在“小音樂家”陳陳的指揮下，他們唱起了那首贊美老師的歌曲《燈》，“星星倦了，眨著眼睛；月亮睡了，鉆進云層；老師的窗前，亮著電燈，敬愛的老師，還在為咱操心。那一刻，我覺得這是我聽到的人世間最美妙的歌聲。伴著這深情的歌聲，湯月和楊蝶為我們獻上了她們親手扎好的一朵紙花，看著這做工并不精美的紙花，一面驚訝著，一面感動著，淚雨滂沱了??

幸福原來就是這樣！

第三篇：當幸福來臨的時候

當幸福來臨的時候

幸福是什么，幸福是感覺。幸福是喜悅和歡樂。那種感覺無與倫比。很多時候，擁有幸福時你沒感覺到。又有很多時候，當幸福與你擦肩而過時，你后悔莫及。當我們癡心去追求所謂的幸福時，它并不是幸福。

從教十八個春秋，幸福的時刻很多。這學期我調到了西門小學工作。面對嶄新的工作環境，我有些擔心，自己是否能很好地融入這個集體。當看到老師們那一張張熱情的笑臉時，我覺得自己的擔心是多余的。這學期按照工作安排，我任教六年級數學。第一天上課，站在熟悉又陌生的講臺上，我心里沒底。

這群孩子是否能接納我，畢竟是六年級的孩子，和其他年級的孩子相比，他們應該是更有思想了。對于我這個剛調入的新老師，他們會是什么態度呢？

大家都知道，要想孩子們喜歡你的教學，首先要讓他認可你這個人，喜歡這個老師。第一節課，我用了30分鐘的時間和孩子們相互介紹、閑聊。談他們的興趣愛好和

家庭。對于學習，我只說了一句話，努力就可以。孩子們很熱情，對于我的到來很興奮。接下來的教學也很順利，課堂紀律很好，只是感覺，課堂上孩子們不是很活躍，不愛舉手發言。在與孩子們熟悉的過程中，我也在不斷地想辦法走進這些孩子。日子就這般慢慢滑過。

那日，班主任老師拿著一篇學生的日記給我看。原來是班中的一位孩子寫的一篇題為《我身邊的好老師》的短文。整篇文章沒有什么華麗的詞藻，但從孩子樸實而又簡潔的描述中，看得出孩子對老師的認可和喜愛。說實在的，寫文章的孩子我還不太熟悉，但孩子已在心底深處接納了我這位新老師，這一點是讓我感覺慚愧的。

孩子的話語讓我感動，她說：我身邊的好老師有許多位，但令我最喜歡的是一位剛調來的新老師。讓孩子感覺最認可我的還有兩點，孩子是這樣描述的：付老師說，她對任何學生都同樣的對待，不論成績是差還是好。這點就比別的老師好，因為別的老師大都是偏愛成績好的學生。還有就是，主動回

答問題的同學無論回答對了，還是錯了，付老師都讓他坐下來。這也和其他老師不一樣。有的老師，學生問題答錯了，就一直站著。最后，孩子說在教師節來臨之際，祝老師們節日快樂。

看完孩子的作文，我不知怎樣表達心中的感受。只覺得孩子們太純潔，太無邪了。想想作為老師的我們，在孩子們的眼中，是如此的偉大，對于這個職業，我們還有什么可挑剔的呢?

當孩子們如此贊頌我們的時候，當幸福就這樣悄然來臨的時候，我的快樂真的無與倫比。我慶幸選擇了這個職業。

第四篇：《當幸福來臨》讀后感

讀完一本經典名著以后，相信你會有不少感想吧，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《當幸福來臨》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧?！懂斝腋砼R》讀后感1

這是一本描述孤兒院里孩子們平時的生活點滴，藉由主角漢琳卡來抒發孤女與惡劣環境搏斗的過程及感受。

漢琳卡從小缺乏親人的照料，唯一能照顧他的是露阿姨，但是生活條件欠佳，所以無法爭取到撫養權。孤獨的他，不向別人提起自己的事，面對霸道的室友也只能默默容忍承擔，再孤兒院中總是受到欺負，這一連串的打擊，使他個性偏執，但在一次募款活動中，使他看見人間也有溫馨的一面，而漢琳卡也懂的搏取他人的同情心，為了贏得獎品，他不得不作假——將炭筆涂畫在眼睛周圍，使成為他的絕佳武器，但卻也因為想念阿姨而私自從募款罐里奪得探望露阿姨的旅費，但偷竊畢竟是件壞事，所以他一邊動手，一邊壓制良心的掙扎，卻仍蘭獲得募款最多獎品的待遇。我覺得這里最為精采，而這趟旅行也使他大開眼界、有所體悟。

比起漢琳卡，我覺得我幸福多了。我有家人的陪伴，從來不覺得寂寞，也能常常出去玩探訪世界。所以這本書給了我很大的啟示——我們不應該老是抱怨自己得到的太少，而是珍惜自己所擁有的，畢竟還有不少人生活比我們更差。

《當幸福來臨》讀后感2

小滿讀完了《幸福來臨時》，給我概述了一下，我才開始看，對于故事情節本身，感受不深，深深感動的是作者在字里行間里對一個無助小女孩心理的精準的掌握，那該是多么體貼入微的一種理解和同情。如何忍饑面對自己不可能搶到的最后的食物，如何在不可能戰勝同伴面前保護自己，不惹麻煩：如何費盡心機保全自己少得可憐的財產，這些都是一個小女孩在一個不安全的環境里摸索出來的生存法則，然而面對刻薄的對手挺身而出維護弱勢的同伴，一瞬間將自己置于一種最為不利的境地，這該是一種多么大勇氣。哈玲卡的心理變化，讓我感受到一個孩子成長中的猶豫、艱難、樂觀以及蓬勃的不可阻擋的生命力。

孩子出現問題的時候，常常煩惱，不知怎么解決，不知孩子想什么，當面說教容易讓孩子逆反，敲山震虎好像效果不怎么見效。通過寒假的親子共讀，我突然發現，原來要想了解孩子，方法很簡單，就是彎腰和她一起看世界，看她看的書，聽她聽的歌，嘗嘗她喜歡的零食，很多不解和疑惑就釋然了，站在孩子的角度想問題，當然也更快捷的找到解決問題的方法。最近小滿經常說：我覺得好幸福啊，我的媽媽很有童心。我想，這就是在親子共讀中我得到的最大的收獲吧！

《當幸福來臨》讀后感3

前幾天，我看了《幸福來臨時》這本書，里面的內容很精彩，十分豐富。

這本書的主人公哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。

這本書讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我看完了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負這不令人愉快的法則，可倔強的她并不心甘情愿的接受。正因為這樣，哈玲卡在這兒沒有朋友，她不屑去尋找友情。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。當眾人欺負蕾娜特時，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫護室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨了，她嘗到了幸福的滋味。

看完這本書，我十分后悔。一想起我曾因為一件微不足道的小事而跟好朋友絕交我就懊悔不已。這本書就像我成長過程中的良師益友，時刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛的幸?！，F在，我終于明白了幸福是什么。

《當幸福來臨》讀后感4

我在寒假期間讀了一本叫《幸福來臨時》的書，這本書的主人公是一個十二、三歲的女孩，她是個孤兒，名叫哈玲卡。她在孤兒院里天天吃不飽飯，而且她性格孤僻、內心封閉，沒有朋友，唯一可以安慰的是有一個關心她的姨媽，但是不能經常和她見面。

一天，善良、勇敢的哈玲卡見到可憐、軟弱的蕾娜特被人欺負，就挺身打抱不平，她雖然在打斗受了傷，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對自己多么珍貴!

不久，在孤兒院組織的一次募捐活動中，哈玲卡因為募捐款最多，獲得了去城堡公園遠足的機會。在美麗的城堡公園里，面對精美的時刻雕像，哈玲卡意識到：美雖然不像面包一樣是生活必需品，卻可以使自己的生活更有意義。從此后，她變得更加珍惜生活、珍惜友情、珍惜來之不易的福。

這個故事讓我懂得了：幸福其實就在我們的身邊，只是需要我們去發現它、找到它。只要你具有尋找幸福的眼睛，你的人生之路就會充滿快樂和幸福!

《當幸福來臨》讀后感5

今天呢！我向大家介紹一本好書，這本書的名字叫做《幸福來臨時》。想聽這本書講的是什么嗎？那我就大發慈悲，給你……給你……給你講講吧。注意聽哦，內容很精彩！很棒哦！

首先，這本書的作者是【德】米亞姆 · 普萊斯勒。主人公叫哈玲卡，她的性格很孤僻，身邊一個朋友也沒有，也不喜歡社交，不愛跟人說話。她是一個十幾歲的孩子，從孤兒院長大，但自從有一次為蕾娜特打抱不平，就讓她重新獲取了被人尊重和珍貴的友誼這一份”大禮“。

在孤兒院冷清空虛的食堂大廳里，坐著一些沒有笑容的孩子，哈玲卡知道，在這種地方生存會被人欺負，可她心一直都屈服不了！她不斷地去尋找友情，但親情對于在孤兒院長大的孩子，實在是太珍貴了！哈玲卡像自閉癥孩子沒什么兩樣，臉上沒有笑容，沒有人陪伴，沒有朋友，沒有家人，哈玲卡只是一個十幾歲的小孩子，但從小承受著壓力，實在很可憐！但是，她有一個深愛著她的婁姨媽，婁姨媽總是會說：”吃不到時了，不要露牙?！肮峥ò褗湟虌尶醋魃畹娜繕啡に?，是婁姨媽為哈玲卡點亮了愛的光芒！哈玲卡在第一次和雷娜特分享了心靈的角落后，便又縮回了厚蛹中，很倔強，不接受蕾娜特的關心。但是，有一次蕾娜特被別人欺負，哈玲卡實在看不下去了，挺身而出！哈玲卡自己都不敢相信，會幫助別人，就是因為那一次，她拯救了她自己，從那之后，哈玲卡的生活不再那么空虛、冷清，而是變得充實、開心、豐富的生活。

這一本書告訴了我們，在生活中，不要為了一件小事和朋友爭吵，如果當你真的不理解的時候，就要知道，友誼用錢是買不到的.，錢不能代表一切，友情最珍貴……

怎么樣，這本書很有意義吧，推薦大家看看哦！

《當幸福來臨》讀后感6

點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。

——題記

“哈玲卡是一個生活在孤兒院的女孩。性格內向、孤僻的她因偶然的獲得了一筆募捐款，而有了去城堡公園遠足的機會。在遠足中，面對著那塊精美的石刻雕像，她認識到美雖不是生活的必需品，卻可以使生活變得更有意義。這讓她更加懂得珍惜生活、珍惜友情、珍惜來之不易的幸福。”

合上書本，認真品味哈玲卡在自己的警句本上寫的生活俚語，其中有一句我最欣賞：幸福來臨時，得給它端把椅子。這句話是要我們珍惜所有來之不易的幸福。幸福就好比流星，如果你不珍惜它，那你只能捕捉瞬間的美麗，而消失卻是永遠的。許多人都抱怨生活不幸福，其實幸福就在我們平凡的生活中：一家人每天圍坐在一起吃飯是幸福，和同學們同坐在一間教室里學習是幸?！?/p>

不要總想著自己沒有什么，要多想想自己擁有什么，只有這樣，你才是幸福的。讓我們用自己的雙手給幸福端把椅子，讓它伴我們成長吧!

《當幸福來臨》讀后感7

一天，我翻開了《幸福來臨時》，認真的讀了起來。

哈玲卡是本書的主人公。故事一開始，在孤兒院的食堂大廳里，圍坐著一群孩子。桌子上還剩兩土豆。他們幾乎都發白和發亮了。哈玲卡小心的伸出手，但被阻止了。杜羅踢了哈玲卡一腳，并獨吞了土豆。在這里，弱小就意味著被欺負。一個母親康復協會的活動，哈玲卡參加了。她一個人上街募捐，得到了許多人的同情，并募捐到了許多許多的錢。她時時刻刻想著婁姨媽，婁姨媽也很愛她。她的室友蕾娜特，是一個善良又脆弱的孩子，她常常在大家入睡之后哭泣。終于有一天，哈玲卡過去安慰她，可哈玲卡還是不愿付出自己的愛，所以她沒有朋友。

在一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。因為募捐款最多，她獲得了去城堡公園遠足的機會。就是這個機會，讓哈玲卡懂得了美雖然不象面包一樣是生活的必需品，卻可以讓自己的生活更有意義。最后，她終于可以去婁姨媽那里了。

我覺得哈玲卡是一個性格孤僻、內心封閉的人，但她的內心很堅強。當她伸手去拿土豆，被阻止時，我真想沖進書里去幫她，那個杜羅那么胖，就不能少吃點么？我看到哈玲卡募捐到許多錢時，心里有一種說不出的喜悅。蕾娜特也挺可憐的，（個人同情她）我甚至能想象她弱小的身體，哭泣著。一次打抱不平，讓我覺得很解氣，可哈玲卡也傷的不輕。

《幸福來臨時》是一本值得讀一讀的書，建議你也去看看吧！

《當幸福來臨》讀后感8

放寒假我們讀書小組的共讀書目是《幸福來臨時》，我很喜歡這本書，這本書的內容非常有趣。

《幸福來臨時》講的是一個小女孩哈玲卡，她是一個生活在孤兒院的十二三歲的小女孩，她性格孤僻沒有朋友。有一次她和其他人打架是她獲得了尊重和友誼，因為捐款捐的最多，她獲得了有一次去城堡遠足的機會。哈玲卡在城堡旅行的時候看到了一個精美的時刻雕像，讓她認識到美雖然不像面包一樣是生活的必需品，但是卻可以使自己的生活更有意義。正因為如此她變得更加珍惜生活珍惜友情。她也寫過很多名言警句，都記在一個小本子上，她有一本自己編寫的警句本，里面記錄了很多意味深長的生活名句。這些句子發人深省，中間含著生活的真諦。

這本書讀完讓我意識到當幸福來臨的時候，我們要能發現幸福，并且好好珍惜。

《當幸福來臨》讀后感9

今天我看完了《幸福來臨時》，我知道了世上當幸福來臨時，每個人都會十分快樂，如一只活潑自在的小鳥無憂無慮的向外飛翔。但書中的這個十三二的女孩哈玲卡她的命運恰恰與封面的畫面相反。她是一個孤獨、獨立……的女孩。因為她媽媽并不愛她，只有她的婁姨媽關心她、愛護她……她們過得十分幸福，可因為種種原因，她被送進了孤兒院。

在孤兒院，她沒有朋友。有時她帶著一本練習本和一只鉛筆到秘密基地：儲藏室，為婁姨媽寫信，但有些沒有寄出去。但她知道只有婁姨媽愛她、關心她，她并緊緊地關上心扉。因為惡劣的環境使她更想婁姨媽。在她宿舍中有一位同樣孤獨、脆弱的女孩:蕾娜特。有一天，蕾娜特在被窩里傷心地哭泣時，哈玲卡敞開心扉安慰蕾娜特。以后，蕾娜特被別的人欺負，哈玲卡不顧自己危險去保護蕾娜特。雖然被他們打得遍體鱗傷，但也收獲了友誼。

從此她們是這宿舍里最好的朋友。只有用心對每一個人，才能收獲比珠寶更真貴的友誼！

《當幸福來臨》讀后感10

當幸福來臨時，每個人都會快樂，并將喜悅分享給大家。在我們現在這些“衣來伸手，飯來張口”的孩子身上，每天都會因為有父母的關愛而感到無比的幸福和甜蜜。天長地久，我們身邊的幸福幾乎隨時都有。自然而然地，我們總是認為，幸福來得很容易，似乎從不需要去珍惜幸福時刻。然而，又有誰能了解，那些最渴望擁有幸福，但卻始終得不到的孩子們的心里感受？

放假前，老師給我們推薦了一本叫做《幸福來臨時》的書，我讓媽媽給我買了一本。書的封面上有個小女孩，手中捧著一本書，看著窗外的夜色，皎潔的月亮散發出迷人的光輝。仙女從天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的臉上露出了幸福的笑容。她仔細地端詳著一切，是那樣的快樂。我原以為這個小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書后，我才發現書中所描繪的故事內容與我所想的恰恰相反。

書中介紹了一個獨立的小女孩哈玲卡，只有她的婁姨媽關心她。她和姨媽生活在一起，過得很幸福?？梢驗榉N種原因，哈玲卡被送進了孤兒院生活。在孤兒院里，她很孤獨，也沒有朋友。在她的宿舍里，有一位同樣孤獨并心靈脆弱的小女孩——蕾娜特。有一天，當蕾娜特像往常一樣獨自在被窩里傷心哭泣時，哈玲卡安慰起了她。后來，當蕾娜特被人欺負時，哈玲卡又不顧自己的安危為了她與那個人打起架來。受了傷的哈玲卡感動了蕾娜特，這使她們之間的友情更加深厚了。就因為這樣，哈玲卡通過一段難忘的經歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點點滴滴。

合上這本書，我又一次看到了這本書的封面。這一次，我看到了一句人間真理：點亮愛的心燈，幸福如花瓣撒落。的確，當我們敞開心扉接受別人時，就會感受到幸福。也許，我們的幸福來得比哈玲卡更容易些，可我們同樣要學會珍惜。

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第五篇：讀《幸福來臨》有感

讀《幸福來臨》有感

我看了《幸福來臨時》這本書，里面的內容很精彩，十分豐富。這本書的主人公哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。在夜晚臺燈溫暖的光照中，我細細的看著這本小說的封面，久久舍不得翻開。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負這不令人愉快的法則，可倔強的她并不心甘情愿的接受。正因為這樣，哈玲卡在這兒沒有朋友，她不屑去尋找友情。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。當眾人欺負蕾娜特時，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫護室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨了，她嘗到了幸福的滋味。

看完這本書，我十分后悔。一想起我曾因為一件微不足道的小事而跟好朋友絕交我就懊悔不已。這本書就像我成長過程中的良師益友，時刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛的幸?！，F在，我終于明白了幸福是什么。