第一篇：三互活動在經常

人物:

班長簡稱 班

老兵陳凱簡稱 大

新兵陳凱簡稱 小

（班長拿著一本作業本，風風火火上場，嘴里自言自語）

班：咳，你看看，當個班長真不容易，班里啥事都要管，啥事都要頂著，這不剛才指導員把我叫去，是劈頭蓋臉一頓熊，風雨交加，悲喜相加呀！你猜怎么著，政治作業評選結果出來了，這最好的和最差的都在我班里，最好的是新兵小陳凱，最差的是老兵大陳凱，兩人同名同姓都有在我班，各方面的差異都如同天上地下，指導員講我調教不均衡，沒辦法，誰叫咱班長是軍中之母呢？今天我得好好調教調教他們，我說陳凱——陳凱——

大小（合）：到，——班長是叫我嗎？

班：你瞧瞧，兩人都來了。

大：哎呀，班長剛才是叫我還是叫他呀？

小：肯定是叫我。

大：叫我。

班：你倆呀，我都叫！

大：叫我們倆呀？嘿，班長，啥好事呀！

小：是呀？

班：好事？我抽你屁股！你看看你的作業？（將作業本塞給大陳凱），你再看看小陳凱的，人家和你一樣上課，一樣學習，作業卻是，頭頭是道，中隊最好！可你呢？

小：（沾沾自喜）哎，班長，不好意思，我在學校就是個高才生啦！

大：(不服氣地)哎喲喲，說你胖，你就喘啦？給你點陽光就燦爛啦？才吃了幾袋軍用大米啊，跑我這兒牛啦？

班：你怎么說話啦？

小：班長，這??

大：這什么這？我在訓練場上流的汗比你吃的鹽都多！

小：有啥了不起的？不就是多穿了幾條軍用內褲嗎？

大：哎呀嗬，還不服氣啦？不服咱比試比試？

小：哼，比就比。

班：(眼前一亮)好！今兒你倆就比比，聽我口令，“坐下！”你們呀，把自己的長處都亮出來，我給你們當裁判，大家伙當評委，看看誰能比過誰，怎么樣？

小：好！

大：（騰的一下站了起來）我看你真是初生牛犢不怕虎，跟我比，那兩米八的障礙墻，我一下就踹過去了，三四米寬的小河溝，我一步就跨過去了，50米的障礙網我一口氣就爬過去了，五公里，18分半，一眨眼的功夫就回來了。軍事訓練五大科目中隊排第一。

小：（對觀眾）對，大伙都叫大嘯天犬,快著呢!

班：這是大伙都公認的，加十分。我說小陳凱，你呢？

小：班——

大：（搶說）你呀，一聽到五公里腿就哆嗦，一聽到器械，胳膊就抽筋，第一次實彈射擊，場下牛吹的不小，一上射擊地線，別人槍一響，哈哈，他捂著耳朵搶著往回跑，這叫大伙評評，行還是不行？

小：班長，其實我那是尿急。

班：拉倒吧！你那點底，我還不清楚嗎？小陳凱，減十分。

小：（小陳凱坐不住了）班長，班長，我的優點您是最清楚的，支隊組織理論考核，我哪回不名列前茅？有一次支隊考試，政治條令條例和軍事理論三張卷子，我張張都是100分，中隊組織寫影評，觀后感，我哪次不是評為最好的，為咱們班爭光彩啊！

班：嗯，這倒也是，好，給你加十分。

小：陳老兵可好，連計算機都不懂，有一次他聽說計算機會傳染病毒，嚇的一個星期沒敢進電腦室的門！哈哈！

班：是有這么回事，大陳凱減十分。

大：我??我四百米障礙一分半，射擊，槍槍都是十環，發發都中靶心。軍姿好似青松，坐姿有如金鐘，起步英姿煞爽，正步雄壯穩健，多次被評為訓練標兵，怎么樣啊？班長，加幾分？

班：表現出色加十分。

小：班長，班長該我啦。我會電腦、懂英語，一分鐘能打120，英語說的像老外，能說會侃，能寫會道。哎，班長，上次你給女朋友寫的那封信，還是我給你寫的，這該加多少分啊？啊，我親愛的蘭蘭，你就像那天上的一顆星，夜晚的一盞燈??

班：噓------，別賣了，再賣全國人民都知道了，算你有功，加十分。（兩人一邊一個，開始拉扯班長的胳膊，與班長套近乎）

大：班長，班長，我是中隊的擒敵能手??

小：我是中隊的文藝骨干！

大：我防暴器材打得出神入化。

小：我的筆記、作業寫得工工整整。

大：中隊的動作是我統一的。

小：兩用人才的電腦課都是我教大家的。

大：動作要領是我總結的，你行嗎？

小：中隊黑板報是我出的，你會嗎？

大：大家伙都叫我李小雙。

小：戰友們都叫我錢小強。

大：我飯量可大了！

小：我也能吃！

大：我一頓飯吃五碗米飯。

小：我一餐能吃7碗稀飯??

班：停，停??你倆這是干嘛？都是飯桶啊？比誰盛的多，胡鬧！每人減十分。

大：別減啊！班長，您這一加一減的，到頭來我們都是0分，沒分出勝負。我好歹比他素質好多啦！他除了會窮酸，什么都不行？

小：窮酸？怎么了？你除了訓練好，什么都不會！

大：這當兵不習武不算盡義務。

小：電腦玩不精，不是合格兵！

班：好了，別爭了，這就是你們倆得0分的原因，我問你們，今年我們的教育專題是什么？

小：這我當然知道了。積極適應中國特色軍事變革，努力爭做黨和人民的忠誠衛士嘛！

班：對，回答正確，這軍事變革說到底就是要提高人的素質啊！

大：就是嘛！班長，只要咱們兵強馬壯，配上先進的武器，準能克敵制勝！

小：算了吧！給你配上高科技裝備，你也操作不了！

大：誰說的？！

班：喲嗬，你還不服？！你以為光軍事素質好，就能打勝仗了？！

小：充其量是一介武夫！

班：你少插嘴！等會再給你算賬（對大陳凱）：大凱呀！軍事過硬固然重要，但只注重單方面發展根本不能適應未來的高科技戰爭！就算在咱們日常執勤和處突中也是如此啊！

大：班長，怎么會呢？咱們機動二隊的戰士個個擒敵技術過硬，槍法又準，若有不法分子膽敢擾亂人民的安居樂業，定叫他魂飛魄散！

小：硬碰硬肯定碰不過咱們的銅墻鐵壁鋼鐵長城了，可不法份子若是利用高科技進行高智能犯罪呢？你怎么辦？

大：什么高科技，高智能的？他魔高一尺，我道高一丈！

班：好，現在假設。

大：假設什么？

班：假設你在執勤中發現有人正利用互聯網進行非法交易，你怎么有效制止？

小：對，高科技犯罪你怎么處置？

大：這，這??這，我趕緊匯報上級！嘿，?，聽從上級指揮。“報告班長，報告班長，我發現有不法份子正進行網絡交易，請指示！”

班：好，現在上級命令你立即及時中斷網上交易，抓捕犯罪分子歸案！

大：是！立即執行，我左側踹，右橫踢，三下五除二制服犯罪分子，再去中止電腦交易，我左一個鍵，右一個鍵，“報告班長，哪一個鍵管用啊？”

班：按“退出”鍵！按“退出”鍵！

大：“退出”，退?退?哪是退出鍵啊？

小：哈??拉稀了吧！高科技操作不了了吧？！英雄無用武之地了吧！

大：我??（不好意思地）我說，咱們部隊怎么裝了那么多電腦啊，這關鍵時候還真用的上！

班：恍然大悟了吧！你呀一聽訓練就來勁，一聽學習就泄氣！現在講究的是全面發展了。

小：對，以后打仗都是信息戰、電子戰，幾乎沒有短兵相接的機會，英雄無用武之地，訓練再好也沒用！

班：你給我閉嘴！整天紙上談兵，一上訓練場就掉鏈子。這把人和武器結合起來要靠訓練，培養部隊英勇頑強的戰斗作風要靠訓練，提高部隊的戰斗力更要靠訓練！

大：就是嘛，咱們是機動部隊，是反恐精英，是人民的保護神，過硬的素質才是完成任務的保證！

小：那我也行呀，最起碼說的過去嘛！

班：胡鬧！什么話？！說的過去？執行緊急任務能“說的過去”嗎？危急到人民生命財產安全能用“說的過去”嗎？！關系到國家利益能用“說的過去”嗎？！老百姓需要的是一支能夠隨時隨地拉得出打的贏的拳頭部隊，尖刀部隊啊！

大：就像咱們的口號：首戰用我，用我必勝！

小：班長??（欲說什么，可班長接著說了）

班：現在人民的生活水平提高了，逐步邁向小康了，可形形色色犯罪分子的手段也升級了。我們的任務更艱巨了，那么咱們還能再停留在原地踏步嗎？

小：不能。

大：絕對不能。

班：你們也知道不能，那為什么還要用自己的優點去攀比別人的缺點呢？為什么還要比誰吃的多呢？

大小：這??（無言以對）

班：這什么這？！我自己還虛心求指導員多教我點電腦知識呢！

大：班長，我知道該怎么做了。以后不僅要在練兵場上勤學苦練，“科技強軍”中也得齊頭并進啊！這才是新軍事變革中要求的綜合型人才！

小：哎，對了，班長，中隊不是一直大力組織我們開展“三互”活動嗎？

班：是啊！

大：（自言自語）互幫.互學.互教。班長，你干脆向指導員請示把我和小陳凱劃一個小組里吧！

小：對，這樣一來，我們倆可以更好的相互補弱補差啦。

班：好主意！你們兩個一個能文，一個能武，文武結合，強弱搭配，這不正是“三互”活動的具體體現中嗎？

大小：嗯！

班：這“三互”活動就是貴在經常啊！

大：班長，你放心，我在訓練場上能做標兵，在變革中也能做精兵。

小：對，咱們要與時俱進，謀變革，勇立潮頭礪精兵！

班：太好了，俗話說“兵弱則國衰，兵強則國興”，咱們只有建設成為一支強大的人民軍隊，才能讓偉大祖國更放心，讓祖國人民過的更舒心！

小：以時不我待的精神參與變革。

大：以主人翁的姿態投入變革。

合：咱們接受祖國檢閱！（敬禮）（劇終）

第二篇：三互小組年終總結

“三互”小組年終總結

一，為加強隊內學習氛圍，順應消防部隊政治工作的要求，提高學員們的學習興趣，建立一個團結互助、積極向上的學員隊，部隊管理系三隊于2012年9月份、大一開學初建立了“三互”學習小組。小組成立后，建立了小組機構。將隊內人員以宿舍為單位，分成十個小組，每個小組設一名負責人，主持召開平時一切活動、會議。設一名記錄員，負責活動、會議的文字記錄，設總負責人一名，負責安排“三互”小組大事件的相關事項和檢查“三互”小組記錄筆記。小組成立后，各學員積極參與，把三互小組當成一個學習、討論、交流的平臺。

二，小組活動的開展，呈現出多樣化。各負責人以“互幫、互學、互教”為中心開展活動。活動的形式和內容從一開始的教條化，經過各成員的不斷探索和提議，最終呈現出多樣化、趣味化。剛開始時，學員們只在書本方面交流，經過發展，互助的內容從書本到隊列、身體、心理、工作等各個方面。這些內容的互助從一定程度上解決了學員們剛入學時在軍訓期間產生的焦慮、反感和煩躁不安等問題，還增強了學員們各方面的素質，豐富了學員們的軍校生活。

三，效果明顯，成績突出。自“三互”小組成立以來，學員們積極參與，認真實踐，互相交流，發揮出了小組真正的作用。再強化訓練結束后的會操表演中我隊在普本生和研究生隊的競賽中，以第三名的好成績獲得了學員的一致好評。在2013年元旦晚會中，我隊《精武雄風》、《文廟》兩個節目分別獲得晚會的一等獎和三等獎。這些成績的取得與“三互”小組的努力是分不開的。“三互”小組發揮的作用，使學員在文化、身體、生活、心理上都得到了鍛煉，促進了學員們從一名地方青年轉變為一名合格的軍校大學生。

四，存在的問題。“三互”小組雖取得了良好的成績，但還存在許多的問題：

1、開展的次數偏少。

2、筆記記錄不到位。

3、各負責人的活動意識不夠強。

4、隊內缺乏文藝工具，是活動開展不順利。

5、分部學員還沒有對“三互”小組引起重視。

五，小組建設任務任重而道遠。“三互”小組經過了一個學期的實踐，已經初步有了成效，但離隊干部的要求甚遠。“三互”小組會繼續努力，不斷探索新方法，新思維，創出新效果，讓“三互”小組真正的成長起來！

管理三隊陽作為

二〇一三年一月十日

第三篇：農村基層黨建三互活動方案

農村基層黨建三互活動方案

為提升基層黨建工作質量，進一步營造比學趕幫超的良好氛圍，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅助力增效，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，現就開展好黨建互學、互幫、互鑒活動(以下稱“三互”活動)制定如下方案。

一、指導思想

深入學習貫徹xx習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實抓黨建促鄉村振興、促產業轉型、促脫貧攻堅工作精神，通過定期組織各基層黨組織進行“三互”活動，持續通過互相學習開拓思路、通過加強交流豐富經驗、通過評比激發內力，進一步提升鄉村基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為決勝決戰提供堅強的組織保證。

二、工作重點

(一)加強頂層設計。一是時間跨度上，由近及遠。各縣(市、區)要指導督促各鄉鎮(街道)對所轄村(社區)基層黨建工作進行全面觀摩考評，實現全覆蓋、無遺漏。將“三互”活動作為常態化制度化工作，原則上各縣(市、區)每半年對各鄉鎮(街道)黨建情況觀摩一次，各鄉鎮(街道)黨(工)委每季度對所轄村(社區)黨建情況觀摩一次。將開展“三互”活動與基層黨建示范化工程相結合，充分發揮示范點在本鄉鎮(街道)、本縣(市、區)的典型帶動作用，不斷提高縣鄉基層黨建整體水平。二是觀摩重點上，由表及里。主要查看鄉鎮(街道)黨(工)委、村(社區)黨組織的組織設置、班子建設、黨員管理、陣地建設、功能發揮、機制運轉、亮點培育和工作成效等情況。首次觀摩重點突出陣地建設、氛圍營造、制度上墻等外部功能設施。常態化觀摩要結合工作任務，每次突出“三會一課”、組織生活會、主題黨日、黨員作用發揮、“四議兩公開”工作法等某個主題，重點查看黨建作用發揮情況。三是觀摩步驟上，由淺入深。觀摩采取聽、查、看、談、評相結合的方式進行。聽：聽取觀摩點黨組織負責人現場講解。查：實地查閱黨建工作各類檔案資料。看：主要看制度建設、陣地建設和工作成效等情況。談：就觀摩有關事項現場提問交流。評：參加觀摩人員對觀摩情況進行評議排名。

(二)講究工作方法。一是在觀摩形式上，靈活多樣。不拘泥于利用1—2天集中觀摩一遍的形式，每次觀摩人員可多可少，可以分組、分批次、分門別類觀摩，也可以邊觀摩邊評議邊開會。具體形式由鄉鎮(街道)黨(工)委根據工作實際自行制定實施。二是在觀摩內容上，因村制宜。鄉鎮(街道)黨(工)委要區分所轄村(社區)不同情況，因村制宜，對示范村(社區)可以進行重點觀摩，相互借鑒;對中間村(社區)可以進行選擇性觀摩，注重學習某一方面先進經驗;對后進村(社區)進行鞭策性觀摩，重點看補齊短板情況。三是在觀摩效果上，務實管用。根據觀摩評議排名情況，鄉鎮(街道)黨(工)委要督促指導示范村(社區)進一步鞏固提升，擴大成果;中間村(社區)查漏補缺，晉位升級;后進村(社區)綜合施治，轉化提升。特別要督促指導后進村(社區)、建檔立卡貧困村“兩委”干部積極學習借鑒示范村(社區)先進經驗，開闊視野，理清思路，在開展黨內政治生活、發展壯大集體經濟、扎實推進脫貧攻堅、抓好流動黨員管理等方面采取有效措施，進一步建強村級組織，促進經濟社會發展。

(三)鞏固擴大成果。一是強化“龍頭”作用。出臺鄉鎮(街道)黨(工)委和黨(工)委書記抓基層黨建管理辦法，強化鄉鎮(街道)黨(工)委抓黨建“龍頭”作用和黨(工)委書記抓黨建第一責任人職責，扎實開展好“三互”活動常態化制度化工作，持續提升鄉村基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。二是破解黨建難題。充分調動鄉鎮(街道)黨(工)委書記抓黨建的自覺性、主動性、堅定性，給予村(社區)黨組織更具體、更有力的指導，有效破解市委政策落地“最后一公里”未打通、精準精細還不夠、指導作用發揮不到位等問題。三是將黨建工作重點任務引向深入。以“三互”活動常態化制度化為契機，補短板、重轉化、促提升，持續鞏固提升黨建工作質量，著力將先進基層黨組織“串點成線、連線成面”，為打造基層黨建工作示范點、示范區、示范帶奠定堅實基礎。

三、結果運用

(一)市級層面。市委組織部將對各縣(市、區)工作推進“三互”活動情況進行督查，并就督查情況進行通報。督查結果納入黨建工作綜合考核評價體系，作為縣鄉黨委書記抓基層黨建述職評議重要內容。

(二)縣級層面。各縣(市、區)要將各鄉鎮(街道)黨(工)委觀摩評議情況納入基層黨建考核評價體系，每半年向市委組織部報送各鄉鎮(街道)黨(工)委排名情況;向縣(市、區)四大班子領導、常委會組成人員、黨的建設工作領導小組成員單位及各鄉鎮(街道)黨(工)委通報排名情況;根據排名情況劃撥基層黨建“以獎代補”專項資金;作為鄉鎮(街道)黨(工)委書記、專職副書記、組織委員、組織干事和包片領導、包村干部考核評優評先的重要依據。

(三)鄉級層面。各鄉鎮(街道)黨(工)委要將各村(社區)評比情況予以公示，接受黨員群眾監督;每季度向縣(市、區)委組織部報送各村(社區)黨建觀摩排名情況;逐村(社區)填報《黨支部基本狀況及村級基本情況調查表》，報縣(市、區)委組織部存檔，并將觀摩排名情況與軟弱渙散基層黨組織認定、村(社區)支部委員會組成人員績效報酬、考核評優評先等相掛鉤，獎優罰劣。

四、工作要求

(一)加強組織領導。“三互”活動常態化制度化工作是鞏固提黨建工作質量效益的重要抓手，各縣(市、區)務必把這項工作擺上重要議事日程，加強領導、精心組織、統籌推進。鄉鎮(街道)黨(工)委和黨(工)委書記要落實好主體責任和第一責任人職責，抓好觀摩具體工作。縣(市、區)委組織部要建立分包聯系鄉鎮(街道)制度，由部機關同志直接參加聯系鄉鎮(街道)的現場觀摩，總結經驗，發現問題，不斷提升觀摩實效。

(二)細化觀摩方案。各縣(市、區)要結合市委黨建工作任務、省市督查巡查組反饋的問題和基層實際，進一步細化觀摩工作目標、方法措施、推進步驟、問題整改、督促指導、結果運用等，做到聚焦、精準、有力、有效，防止“上熱下冷、有形無效”。

(三)強化督導落實。各縣(市、區)要抓好督促指導，采取督查暗訪、排名通報、掛牌督辦、約談函詢等辦法，有效傳導壓力，抓好跟蹤問效，夯實主體責任。對觀摩中發現的問題要逐一建立臺賬，實行銷號管理，確保問題整改到位、經驗總結到位、工作提升到位。

第四篇：**大隊深入開展“三互”活動的實施方案

**大隊深入開展“三互”活動的實施方案

“三互”活動，是一項在基層黨支部組織指導下的以官兵為主體的群眾性互助活動，它適應了當代官兵本質特點和新時期部隊教育管理客觀規律，對拓展教育管理層面，促進官兵綜合素質的提高，防止和減少各類案件事故的發生有積極意義。為進一步落實“兩個經常”，做好部隊“兩防”工作，為在部隊中廣泛、深入、持久地開展“三互”活動，根據上級統一部署，結合大隊的工作實際，現制訂實施方案如下：

一、指導思想

以胡錦濤總書記關于“全部公安工作，隊伍建設是根本，也是保證”的重要批示為指針，以條令條例、《軍隊基層建設綱要》和《公安邊防部隊基層建設要則（試行）》為依據，以培養“讓黨放心，讓人民滿意的邊防衛士”為目標，以基層官兵為主體，以“平等、互動、共進”為原則，著眼于提高廣大官兵的基本素質，通過深入開展“三互”活動，使部隊“兩個經常性”工作群眾化、具體化、經常化，增強廣大官兵的主人翁責任感和以站為家的思想，促進“兩個經常性”工作和“兩防”工作的落實，確保部隊安全穩定和以邊防執法執勤為中心的各項任務的圓滿完成。

二、組織領導

組 長：*** 副組長：***

組 員：*** *** *** *** *** ***

三、活動內容

1．思想上的“三互”。主要是針對官兵在成長進步受到影響、工作生活遇到困難、家庭出現變故、婚戀受挫、個人出現重大傷病及受到批評處理等時機可能出現的各種現實思想問題，以及追求不健康的生活方式、執法執勤工作熱情淡化等思想傾向，積極展開工作，幫助官兵明辨是非，解開思想疙瘩，進行心理疏導，促進思想覺悟的提高。

2．執法執勤上的“三互”。主要是在執法程序、執勤制度上互幫互學，相互監督制約，促進執法執勤能力的提高和執勤制度的落實，糾正執法辦案和勤務中的“多發病”、“常見病”，預防職務違法違紀。

3．軍事訓練上的“三互”。主要是通過互學互幫互教，解決個人軍事訓練中摸不到竅門，訓練成績徘徊不前，以及怕苦怕累、厭訓怕訓等問題，遵守操作規程，促進訓練效果的提高，防止發生訓練事故。

4．學習上的“三互”。主要是通過在政治理論、邊防業務、科學文化、軍地兩用技術等方面的互幫互學，促進學習方法的掌握和學習質量的提高。

5．工作上的“三互”。主要是在工作制度上互相監督，在工作標準上互相促進，在遇到困難時互相幫助，保證各項工作的順利完成。

6．生活上的“三互”。主要是學會獨立生活和相互照料，提高料理日常生活和參與文體活動的能力，在個人或家庭生活遇到困難時互相關心，共渡難關。

7．作風紀律上的“三互”。主要是依靠官兵相互間的提醒、監督和幫助，強化官兵法紀觀念，促進作風養成和條令條例的貫徹落實，防止各類案件事故的發生。

四、方法步驟

1．動員準備階段（9月16日至9月30日）。大隊定于9月16日召開“三互”活動推廣部署會。各單位要根據會議精神，結合部隊實際，認真制定具體實施方案，并及時召開動員部署大會，在所屬部隊中迅速、全面地鋪開“三互”活動。各單位具體實施方案于10月1日前上報支隊政治處。

2．活動起始階段（10月1日至12月10日）。各單位根據實施方案，對所屬官兵進行科學編組，選定小組長，并做好培訓、組織、指導工作，確保“三互”活動健康順利開展。各單位分組情況于10月15日前報支隊政治處。

3．小結檢查階段（12月11日至12 月31日）。各單位要及時組織全體官兵進行小結，通過回顧“三互”活動開展以來的思想實際和工作實踐，發現問題，認真整改，鞏固和擴大活動成果。總隊將于年底對全省部隊“三互”活動開展情況適時組織抽查。

4．深入開展階段（2005年1月1日起）。各單位于明年初適時采取經驗交流、座談會等形式，指定部分“三互”活動開展好的單位介紹經驗，并組織與會人員進行研討，努力完善活動方案、充實活動內容、豐富活動形式、健全活動制度，使“三互”活動得到不斷深化。

五、幾點要求

1．充分認識開展“三互”活動的重要意義。大隊具有點多、線長、面廣、高度分散，環境復雜，任務繁重等特點，教育管理難度較大。在部隊深入開展“三互”活動，對于增強廣大官兵“主人翁”意識，充分發揮他們在部隊建設中的主體作用，保證“兩個經常性”工作更加及時有效，進一步密切內部關系，促進官兵共同進步，促進部隊安全穩定和各項邊防管理任務的完成，具有十分重要的意義。各單位要高度重視，廣泛發動，使每個官兵充分認識開展“三互”活動的重要意義，深刻理解活動內涵，全面把握活動特點，積極主動地投身到活動中。

2．注重發揮“三互”活動的結合滲透功能。“三互”活動的基本運行方式是結合滲透到部隊日常工作生活的時時處處、方方面面，隨時隨地開展活動，在實踐中發揮服務保證作用，做到哪里有官兵，哪里就有“三互”活動，哪里有任務，活動就開展到哪里，使“三互”小組真正成為思想上的互助小組、執法執勤中的戰斗小組、訓練中的幫教小組、教育中的討論小組、管理中的監督小組、育才中的學習小組。當前，“三互”活動要與以執法執勤為中心的各項工作任務緊密結合起來，使之融為一體，特別是要著重抓好干部、零散人員、“個別人”以及營區之外、八小時以外的管理，使每個官兵時時刻刻都生活在“三互”活動之中，事事處處都受益于“三互”活動的作用和影響，實現教育管理全員額、全過程、全方位的工作目標。要與“大練兵”活動和學習帕里邊防派出所先進事跡緊密結合起來，培養官兵勤奮讀書的好習慣、懂事明理的好品行、愛警習武的好風尚，不斷提高官兵的政治素質、思想道德素質、軍事業務素質、科學文化素質和良好的心理素質。

3．廣泛、深入、持久地開展“三互”活動。“三互”活動的群眾性、時效性、滲透性決定了其持久性。各單位要按照廣泛、深入、持久的要求，循序漸進、扎扎實實地開展“三互”活動。要根據本單位實際，緊密結合部隊建設和擔負任務的實際情況，分層次、分類別、分系統地開展“三互”活動；要堅持與時俱進，創造性地開展“三互”活動，力求在解決難點、疑點、重點問題上取得突破；要認真學習總政治部《關于轉發〈武警北京市總隊六支隊開展“互學、互幫、互教”活動的調查報告〉的通知》（[1999]政組字第18號）精神，積極借鑒兄弟單位開展“三互”活動的成功經驗，并根據本單位具體實際加以運用；要克服急功近利思想，持之以恒地開展“三互”活動，使其常抓不懈、常做常新，真正在部隊生根、發芽、開花、結果。

**邊防大隊

2004年9月16日

第五篇：**大隊深入開展“三互”活動的實施方案

性決定了其持久性。各單位要按照廣泛、深入、持久的要求，循序漸進、扎扎實實地開展“三互”活動。要根據本單位實際，緊密結合部隊建設和擔負任務的實際情況，分層次、分類別、分系統地開展“三互”活動；要堅持與時俱進，創造性地開展“三互”活動，力求在解決難點、疑點、重點問題上取得突破；要認真學習總政治部《關于轉發〈武警北京市總隊六支隊開展“互學、互幫、互教”活動的調查報告〉的通知》（[1999]政組字第18號）精神，積極借鑒兄弟單位開展“三互”活動的成功經驗，并根據本單位具體實際加以運用；要克服急功近利思想，持之以恒地開展“三互”活動，使其常抓不懈、常做常新，真正在部隊生根、發芽、開花、結果。xx邊防大隊～年9月16日