第一篇：黨支部加強黨員經常性教育活動計劃

文章標題：黨支部加強黨員經常性教育活動計劃

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作，加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果，不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。為抓好此項教育活動，現結

合水管總站黨總支的工作安排以及基層水管行業的實際情況，特制訂＿＿水管站黨支部工作安排：

一、成立黨員經常性教育活動領導小組：

根據黨支部的實際情況，＿＿水管站黨支部的經常性教育活動領導小組為支委會組成人員。工作人員為：吳淑梅、侯彥姣、馬鴻梅。領導小組的主要工作職責是安排黨員具體學習內容，工作人員的職責是負責整理有關經常性學習的資料整編工作和歸檔工作。

二、黨員經常性教育要達到的主要目標：

1、高黨員的思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公，執政為民，清正廉潔、拒腐防變；嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持一致；繼續和發揚黨的優良傳統和作風，保持共產黨人的政治本色。

2、增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主擇業、帶領群眾創業的能力。

3、發揮黨員的先鋒模范作用。在生產、工作、學習和社會生活中，充分發揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執行黨的路線方針政策的模范，勇于創新、創造一流業績的模范，聯系和服務群眾的模范，踐行社會主義榮辱觀、發揚社會主義新風尚的模范。

三、黨員經常性教育要遵循的工作原則

堅持用科學的理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、家度、服務相結合，增強教育的實效性；堅持開門搞教育，虛心向群眾學習，接受群眾監督；堅持常抓不懈、不斷創新，努力實現黨員教育工作的科學化，制度化和規范化。

四、黨員經常性教育的主要方法和途徑

根據基層水利行業的特點，在經常性教育的主要方法方面：我站采取集中教育與個人自學項結合的學習教育方式，單位集中學習為黨員必學內容，由支部統一安排學習內容；個人自學由黨員自己根據政治理論的掌握程度自行學習，不斷充實自己。對于單位統一安排的學習內容，一般都要求支部黨員必須做到有學習筆記，有學習心得，有測試結果。主要途徑為：

1、抓好學習培訓工作，只要是上級組織的學習活動，能參加的支部要求全部都參加，比如：總支舉辦的培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討會等形式，都要有計劃的組織支部黨員參加。

2、加強鍛煉，要求支部黨員要深入群眾、立足崗位參加各種主題實踐活動。通過對黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員結對幫扶和參加志愿者等多種形式，為黨員服務群眾，加強鍛煉搭建平臺。

3、做好思想政治工作、堅持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關心、愛護、幫助黨員。組織黨員開展經常性談心活動，溝通思想，相互啟發教育。經常分析黨員思想狀況，及時解決思想問題，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。大力宣傳優秀黨員先進事跡，發揮先進典型的示范引導作用。

4、利用“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動，幫助黨員提高認識。

五、黨員經常性學習的基本內容

根據水管總站黨總支和單位經常性學習制度的安排，：經常性學習的基本內容為：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策和形勢任務、時政國情、區情、縣情教育；中國特色社會主義共同理想、共產主義遠大理想教育和黨的宗旨教育；愛國主義、集體主義和社會主義思想；“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”等黨的優良傳統和作風教育；黨的紀律和反腐倡廉教育；法律知識、科學文化知識和業務技能教育；社會主義民主和法制教育；社會公德、職業道德和家庭美德教育；反對各類邪教組織、封建迷信和黃賭毒等社會丑惡現象，普及科學常識和文明風尚教育；加強黨員意識、責任意識，憂患意識和使命意識教育。

六、開展黨員經常性教育的要求：

1、支部成員從思想上要高度重視此項工作，對于安排的學習內容，要不折不扣的按要求完成。

2、經常性教育領導小組要利用各種機會經常性提醒

支部成員，要好好學習，端正學習態度，提高對學習認識，從而不斷提高自己的理論水平和工作能力。

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第二篇：黨員經常性教育活動計劃

教育系統黨員經常性教育活動計劃

（2010年3月-8月）

2010年3月-8月（2009學年第二學期）的黨員經常性教育活動以“增強黨員素質，推進黨內民主，爭做世博先鋒”為主題，黨員參與教育活動累計不少于48小時。

一、活動目的通過黨內相關知識的學習和黨建實踐經驗的總結來增強黨員主體素質、推進黨內民主建設，通過組織動員黨員積極參與迎辦世博活動和圍繞整改事項的完成、師德規范實施意見的制定、校安工程等中心任務，進一步增強黨員立足崗位、體現“三高”的意識，進一步提高基層黨組織圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的能力，進一步發揮基層黨組織和黨員推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

二、活動安排

第一階段：（3月，學習時間不少于8個小時，其中黨內學習不少于4小時）

本階段的主要任務是：以支部宣講的形式學習胡錦濤同志在中紀委五次全會上關于以制度建設為重點、以制約和監督權力為核心、以提高制度執行力為抓手的重要思想，討論《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，講解教育黨工委工作要點；制定本單位教育活動計劃，并進行黨內動員，確保黨員了解教育活動的目的和擬解決的問題，向教職工通報情況；組織黨員積極參與師德建設和迎辦世博等各項活動，并帶頭踐行，體現“三高”。

第二階段：（4月～6月，學習時間不少于30個小時，其中黨內學習不少于16個小時）

本階段的主要任務是：以微型黨課為主要形式，以《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱“兩個條例”）為主要教材，組織黨員學習提高自身素質的有關黨內知識，確保黨員明確黨員權利的基本內容，增強黨組織和黨員維護黨員權利的意識，確保黨員了解黨的政治、組織、經濟工作、群眾工作等紀律的具體內容，提高全體黨員遵守和維護黨的紀律的自覺性；幫助黨員進一步了解徐匯教育加強基層黨建的基本理念、工作思路和實際舉措，推進黨內民主建設，結合“世博先鋒行動”和“兩優一先”評選活動推進“三測評”工作，支部召開民主生活會。

對“兩個條例”的學習可根據內容列出若干專題，組織有能力的黨員承擔微型黨課任務，一是要講清黨員權利及其保障的基本要求、黨的紀律基本分類和內容；二是要聯系本單位具體實際，著力提高黨員思想政治素質。學習的形式可在微型黨課基礎上，運用案例教學，互動研討，努力形成共識，也可以題庫、知識競賽或測試等形式幫助黨員掌握好“兩個條例”的基本內容。

第三階段：（7月～8月，學習時間不少于10個小時，其中黨內學習不少于5小時）

本階段的主要任務是：協調組織黨員積極參與迎辦世博活動和校安工程等重大工作；組織黨員進一步總結本單位近年來黨的建設實踐經驗；組織黨員交流學習體會，評估本單位近年來黨員經常性教育活動的成效。

三、活動要求

1、加強領導。黨員經常性教育活動是推進學習型黨組織建設的重要抓手。做好這項經常性工作，核心在支部、關鍵在書記，要發揮支委會集體領導的作用；要針對本單位黨員隊伍情況，明確進一步提高黨員素質需要解決的1-2個問題，以此做為成效評估的重要依據。

2、精心組織。要把握好中心組、黨員和教職工學習相互結合、互相促進的關系；支委會成員要預學文件，抓住主要環節，精心設計，努力做到黨員入耳、入腦、入心，追求教育活動的有效性；要統籌協調，將教育活動和完成各項任務、推動各項工作相結合。

3、擴大效應。運用多種形式和載體做好宣傳工作，擴大教育活動的效應，可組織學有收獲的黨員在教工學習會上作宣講，努力擴大黨組織和黨員在基層單位的影響力。

第三篇：黨員經常性教育工作總結

黨員經常性教育工作總結

長安社區黨支部下設5個黨小組，其中自管黨員黨小組3個、在職黨員黨小組2個。共有黨員30名，其中自管黨員17名、在職黨員13名，離退休黨員7名、流動黨員2名（流出黨員），入黨積極分子2名。

年初以來，在社區黨工委的正確領導下，黨支部認真貫徹市委組織部《關于加強黨員經常性教育的意見》等保持共產黨員先進性長效機制文件精神，緊密聯系社區黨建工作實際，創新教育方式和載體，不斷增強教育的針對性和實效性，實現黨員教育工作的科學化、制度化和規范化，現將我們的一些做法總結如下：

一、堅持理論學習與業務學習相結合，實現向全面學習轉變。

1、認真組織學習黨的路線方針政策。黨支部根據各類（無崗黨員、離退休黨員、流動黨員等）黨員的不同情況，進行分類教育，始終將理論知識學習放在黨員學習的首位，切實加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的系統學習，以科學發展觀和構建社會主義和諧社會等重大戰略思想為重點，用馬克思主義的最新理論成果教育武裝黨員。不斷提高黨員黨的意識、黨員意識、執政意識和憂患意識，不斷提高黨員的政治素質和理論素養，堅定理想信念，切實提高貫徹落實執行黨的路線方針政策的自覺性和水平。

2、緊密聯系工作實際，著力加強業務學習。按照工作職能的需要和工作崗位的要求，以國內外政治、經濟、金融、科技等

方面的經典理論為重點，以管理知識、信息技術、及法律法規等必要崗位技能為基礎，全面加強基礎理論、業務知識的學習，不斷提高業務素質，不斷提高社區黨員的服務意識和宗旨意識。

3、開展文明創建，提高黨員文化素養。為迎接建國60周年，我們組織社區黨員開展環境衛生整治活動及“講文明、樹新風、愛家園”活動，黨員參與率達95%，同時，引導黨員加強人文知識的普及和提高，堅持先進文化前進方向，繼承和發揚優秀傳統文化，認真學習貫徹胡錦濤同志關于“八榮八恥”社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神、時代精神，加強社區的和諧文化建設，不斷豐富精神生活，切實提高黨員的文化素養。

二、堅持集中學習與個人自學相統一，實現向學習型社區轉變。

1、個人自學是基礎，集中學習是提升。在黨員經常性教育中，我們堅持集中學習與個人自學相統一，堅持理論學習和實踐鍛煉并重，創新學習方式和載體，運用新理念和新技術，積極開展學習型社區、學習型黨支部創建活動，以學習型社區建設推進學習型黨組織建設，進一步激發團體智慧，更好地發揮黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用，著力將學習成果轉化為社區建設的各項工作成效。

2、抓好“三會一課”，夯實學習基礎。支部建立了黨小組學習制度，社區黨員以所在黨小組為單位，開展理論學習。堅持黨支部“三會一課”制度和民主評議黨員制度，完善各黨小組的組織機構和功能，切實加強學習的組織、督查和落實。以學習促

進工作，以工作帶動學習，不斷提高廣大黨員干部的綜合素質，有力推動了社區各項工作任務的完成。

三、堅持制度建設與激勵機制相統一，實現向可持續學習轉變。

按照“長效激勵、常態管理”的要求，我們堅持激勵與約束相統一，結合學習型支部和學習型社區創建活動，建立健全加強學習的各項機制，促使黨員重視學、自覺學、善于學、持續學，進一步提升黨員和黨組織的學習能力。

1、加強組織領導。結合學習型支部和學習型社區的創建，形成以支部為核心、全體社區黨員共同參與的學習網絡，支部書記負總責，支委成員對學習教育工作分工負責、統籌安排、協調推進，形成“網格化”工作格局。制訂整體創建規劃和具體的指導性的學習制度，確定學習內容、學習目標等，定期研究、部署、督促、檢查其建設情況，確保黨員每年集體學習教育活動時間累計不少于12天。

2、營造學習氛圍。按照建立學習型支部和學習型社區的要求，努力建立學習為主導的社區文化，不斷增強學習意識，著力引導黨員樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，營造“時時學習、處處學習、人人學習”的學習氛圍。支部成員要身體力行，帶頭轉變觀念，努力成為學習型領導，為全體黨員樹立榜樣。充分激發學習熱情，實現自我超越，使廣大黨員由被動的“要我做”轉變為自覺的“我要做”，從而增強為居民服務的責任感和事業心。

3、構建長效學習激勵機制。加強各項學習制度建設，健全學習激烈機制，努力實現向持續學習轉變。一是統籌協調機制。在支部領導下，組成統籌協調小組，在學習的資源、內容、方式和時間上實現統籌和協調。積極創造有效載體，利用各種教育陣地，通過開展讀書活動、以及“優秀黨小組”、“優秀黨員”等“爭先創優”主題實踐活動，整合資源，形成合力。二是成果轉化機制。把工作實踐作為學習的重要一環，創造條件讓黨員加強實踐學習和實踐鍛煉，按照“因地制宜、因時制宜、因人施學”的原則，缺什么就學什么，使學到的知識能夠運用于工作中。通過各種方式途徑，對社區黨員開展教育活動。

通過一年來的努力，已初步形成社區黨員教育的制度化、經常化，在今后的工作中，我們要及時總結經驗、不斷努力，積極探索黨員教育的新途徑、新方法，為確保黨員教育長期有效開展提供保障。

同江市城市社區長安黨支部

二ＯＯ九年十一月二十九日

第四篇：黨員經常性教育學習體會

黨員經常性教育學習體會

施明

本學期，學校黨支部按崇明縣教育黨委的要求，組織我們進行了黨員主體性教育活動，我們學習了十七大報告、《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、胡錦濤在全國優秀教師座談會上的講話。通過通過集中學習和個人自學、聽報告以及微型黨課等多種形式，使我對黨員的主體意識，以及怎樣發揮黨員的主體作用有了更深的了解。在學習《中國共產黨章程》的基礎上，我在黨員學習時解讀了黨員的義務，現將學習體會向支部匯報：

通過這次培訓，我深刻認識到，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。保持共產黨員先進性，關鍵就是要用三個代表重要思想武裝頭腦，用科學的理論指導工作。黨員先進性是黨的先進性的具體體現，保持黨員先進性是保持黨的先進性的基礎。黨員素質高，模范作用好，能夠在人民群眾中樹立良好的形象，成為群眾的表率，就能更好地體現黨的先進性。因為人民群眾是從黨員的實際行動中，認識到我們黨是代表人民利益的黨，是全心全意為人民服務的黨，從而自覺地跟黨走，把黨的路線、方針、政策化為自己的行動，變成改變社會的巨大物質力量。所以黨員的狀況如何，先鋒模范作用發揮得怎樣，直接關系到全國人民，影響到黨和國家的事業，影響到黨的形象。如果每個共產黨員都很過硬，“三個代表”就可以做得更好，黨的威信就會更高，黨的事業就會更有成就。無論是在戰爭年代還是在和平時期，黨員沖鋒在前，退卻在后，吃苦在前，享受在后，表率作用發揮得好，就能凝聚、激發和感動廣大群眾跟著黨前進。

通過這次培訓，我深刻認識到，要成為一名共產黨員員，必須要樹立堅定的共產主義信念。共產主義信念，就是對共產主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產主義事業的正確性和必然性，對共產主義理想進行執著的追求，自覺地為共產主義事業奮斗終身。只有樹立了堅定的共產主義信念，才能正確認識黨的性質和任務，端正入黨動機；才能產生巨大的精神動力，煥發出高度的積極性和創造性，腳踏實地，艱苦奮斗，朝著實現共產主義社會的目標前進；才能有堅強的革命意志，在任何情況下捍衛自己的信仰和事業，為完成黨交給的任務不怕艱難險阻，不惜犧牲個人的一切，堅貞不渝地為共產主義事業而奮斗；才能把個人的一生同整個共產主義事業有機地結合起來，真正懂得人生的意義，樹立起崇高的共產主義道德情操，自覺地防止剝削階級腐朽思想的侵蝕，更好地為黨和人民創造性的工作。

通過這次培訓，我深刻認識到，作為一名教師，首要任務就是要完成好自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。所以今后，自己在工作中要深入理論性的學習，進一步提高自己的黨性修養，努力在教育教學和師德師風上體現黨員“三高”，發揮好黨員的先鋒模范作用。要不斷更新自己的教育觀念，以學生全面發展為本，聚焦課堂，努力落實“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三維的融合，不斷提高自己的德才素質和團隊的群體效益。

第五篇：黨員經常性教育實施辦法

區 安 監 局

關于加強黨員經常性教育的實施辦法

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于建設學習型機關、貫徹落實科學發展觀、構建和諧市中區，都具有十分重要的意義。根據《中國共產黨章程》和黨內有關規定，現就加強黨員經常性教育制定如下實施辦法。

一、總體要求、主要目標和工作原則

（一）加強黨員經常性教育的總體要求：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執政能力、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，豐富教育內容，創新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

（二）黨員經常性教育要達到的主要目標：

1．提高黨員思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，清正廉潔、拒腐防變；嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；繼承和發揚黨的優良傳統和作風，保持共產黨人的政治本色。

2．增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力、服務群眾的能力、做好本職工作的能力。

3．發揮黨員先鋒模范作用。在工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執行黨的路線方針 1

政策的模范，勇于創新、創造一流業績的模范，聯系和服務群眾的模范，踐行社會主義榮辱觀、發揚社會主義新風尚的模范。

（三）黨員經常性教育要遵循的工作原則：堅持用科學理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、監督、服務相結合，增強教育的實效性；堅持開門搞教育，虛心向群眾學習，接受群眾監督；堅持常抓不懈、不斷創新，努力實現黨員教育工作的科學化、制度化和規范化。

二、基本內容和方法途徑

（一）黨員經常性教育的基本內容：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育；中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育；愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育；市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。

黨支部要按照上述要求，根據不同時期的形勢和任務，結合實際情況，科學安排教育內容。

（二）黨員經常性教育的方法途徑：

1．自學與集中學習相結合。有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習，引導黨員根據自身實際和工作需要，利用業余時間自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。個人自學要認真研讀理論著作，全面系統地把握理論的科學體系，掌握其基本原理、精神實

質及馬克思主義的立場、觀點和方法，集中討論，相互交流學習心得，激發黨員學習的積極性和主動性，做到共同提高。

2、理論學習與黨員活動相結合。黨支部的理論學習要通過組織生動活潑、行之有效、為黨員干部喜聞樂見的活動，如通過外出參觀、報告會、黨日活動、組織專題研討等形式，發揮黨報黨刊的作用，形成濃厚的理論學習氛圍，創造生動活潑的理論學習局面，以調動黨員干部參加理論學習的興趣和積極性。組織黨員干部深入基層，深入群眾，努力為群眾服務，加強黨性鍛煉。

3、傳統學習方式與現代學習方式相結合。學習要做讀書筆記，寫體會文章，加強對新形勢下組織理論學習活動的探索，學會運用互聯網等現代科技手段，拓寬理論學習的渠道，增強理論學習活動的影響力，加強對理論學習活動經驗的總結和交流，使理論學習活動更加扎實有效地開展。

4．嚴格組織生活。認真執行“三會一課”制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。民主評議黨員要注意聽取群眾意見，發揚黨內民主，認真開展批評和自我批評，方法要簡便易行，注重實效。黨支部要根據黨員的一貫表現、征求到的意見，對每個黨員提出綜合評議意見，督促黨員整改，并采取適當方式向黨員、群眾通報有關情況。黨員領導干部還要從堅持科學發展觀和正確政績觀方面，從權力觀、地位觀和利益觀方面進行深入剖析；要帶頭執行組織生活的各項制度，自覺參加雙重組織生活，帶頭開展批評和自我批評。堅持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關心、愛護、幫助黨員。組織黨員開展經常性談心活動，溝通思想，相互啟發教育。經常分析黨員思想狀況，及時解決思想問題，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。

對不履行黨員義務、不符合黨員條件的黨員，要及時幫助教育，促其改正；對經教育不改的，要按照黨章和黨內有關規定作出處理。

三、保障措施

（一）加強黨員教育隊伍建設。要選好配齊黨務工作者，充分發揮他們在黨員經常性教育中的骨干作用。

（二）加強教育陣地建設。充分運用報刊圖書、廣播電視、信息網絡等媒介，拓展黨員教育培訓和黨員自主學習的途徑。

（三）加強教材體系建設。黨支部應根據黨員需求，向黨員推薦、提供自主學習的材料。

（四）確保教育時間。黨支部要統籌兼顧，在不影響正常生產和工作的前提下，按照有關規定合理安排黨員集體教育活動。黨員每年參加所在黨組織集體教育活動的時間累計不少于12天。

（五）妥善解決教育經費。黨員教育經費要列入經費預算。要厲行節約，少花錢，多辦事。

四、加強組織領導

黨支部要把黨員經常性教育列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，加強領導，明確責任，切實抓出成效。

黨支部要切實履行好組織實施黨員經常性教育的職責，健全各項教育制度，落實各項教育任務。要對黨員參加經常性教育的情況要進行跟蹤管理，嚴格考核。對無正當理由不參加黨員集體教育活動的，要給予嚴肅批評；長期不改的，要按照黨章和有關規定給予組織處理。