第一篇：中學黨員經常性教育活動實施計劃

～年xx區教育系統黨員經常性教育活動時間不少于12天，即不少于96個小時。從～年3月起至～年8月，黨員經常性教育活動的主題是“增強黨員的主體意識，尊重黨員的主體地位，發揮黨員的主體作用”，教育活動時間不少于72個小時。～年9月至～年1月以“學習實踐科學發展觀活動”為主要內容（計劃另定，時間為24小時）。

一、活動目的 ～年度黨員經常性教育活動要圍繞主題，著力“內化”，在“結合”和“轉化”上下功夫，通過深入學習貫徹黨的xx大精神,學習黨章和黨內法規，不斷提高黨員素質，切實保障黨員權利，推進黨內民主，推進以黨內“先知道、先討論、先行動”為主要內容的制度建設，充分發揮基層黨組織“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。

二、活動原則

1、理論聯系實際，學以致用、用以促學。

2、正面教育、自我教育、開放教育。

3、領導帶頭，黨員先行，以黨內學習帶動教職工學習。

三、活動安排

（一）動員階段（3月中下旬，學習時間共4個小時）

學校黨支部根據本階段教育活動的內容和要求，結合本單位黨員隊伍的實際，制訂具體安排，并召開黨員大會作正式動員。

本階段任務：

1、進一步深入學習和理解xx大關于黨的建設的新要求；

2、讓全體黨員了解教育黨工委和教育紀工委年度工作要點；

3、明確支部教育活動的安排和要求。

本階段學習形式：

1、動員報告、導讀宣講：明確支部教育活動的安排和要求；教育黨工委和教育紀工委年度工作要點

2、原文研讀：xx大關于黨的建設的新要求

3、微型黨課：“深刻領會以改革創新精神推進黨的建設的偉大工程的重大任務”（宋蔚蓉）

（二）專題學習階段（4月～8月中旬，學習時間共64個小時）

本階段通過組織黨員研讀《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規文件，明確增強黨員主體意識、尊重主體地位、發揮主體作用的內涵與要求，修訂和完善本單位黨內“三先”的制度與程序；組織黨員積極參與學校領導班子“三重一大”和校務公開、教代會等制度的修訂；組織動員黨員在學校師德建設中發揮積極作用，積極參與本學校師德規范的制訂，積極參與各類評優評先活動。各黨組織要注重教育活動的過程，以過程統一黨員思想，以過程提高黨員認識。

本階段分為三個專題，具體安排如下：

第一專題：增強黨員主體意識（4月～5月中旬，學習時間共30個小時）

本專題以研讀黨內制度、法規為主要任務，幫助黨員掌握黨內基本制度、法規的主要內容，明晰黨員主體意識的基本內涵；著力黨內制度、法規的“內化”，可采取原文研讀、重點討論、導讀宣講、微型黨課、討論交流等多種形式，幫助黨員對基本制度、法規做到入耳、入腦、入心，進一步增強黨員的宗旨意識、權利意識、紀律意識、監督和保證意識。

第二專題：尊重黨員主體地位（5月下旬～6月中旬，學習時間共16個小時）

本專題以保障黨員權利為主要內容，以制度修訂為主要形式（結合“三風”教育），明晰黨員主體地位的基本內涵，把黨員的權利具體化、制度化，通過組織黨員修訂本單位黨內“三先”的制度與程序等，進一步完善黨組織參與本單位重大問題決策的制度與程序；促進黨內民主和學校民主管理制度建設良性互動，組織黨員參與修訂學校民主管理的具體制度，為發揮黨員在黨內事務中的主體作用，發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用提供制度的規范與保證。

第三專題：發揮黨員主體作用（6月下旬～8月中旬，學習時間共16個小時）

本專題要結合“七一”慶祝活動等，以發揮黨員主體作用的深入研討為主要內容，以立足崗位、服務群眾、體現“三高”和弘揚黨員中的先進事跡為著力點；要組織黨員討論如何在黨內建設、學校工作和社區生活中體現黨員的主體作用，修訂黨員立足崗位、服務群眾、體現“三高”的標準，同時通過堅持、完善黨員在社區登記、服務制度，鼓勵黨員為學習型城區建設發揮作用。

（三）活動小結階段（8月下旬，學習時間共4個小時）

結合教師節慶祝活動，總結教育活動的收獲，交流學習體會，發揚黨員教職工中的先進事跡，開好總結交流會。

四、活動要求

1、加強領導，有機聯動。支部書記要發揮支委成員的作用，緊緊依靠全體黨員，把握好中心組、黨員和教職工學習的有機聯系，形成黨內教育和教工學習的資源整合、有機聯動、互促互進的有效機制。

2、精心組織，豐富形式。支部書記要注重豐富拓展和整合學習內容，探索有效方法，調動和激發黨員學習的積極性，如實記錄教育活動情況，努力取得教育活動的實際效果。

3、廣泛宣傳，弘揚先進。要運用多種形式和載體，擴大教育活動的宣傳效應，把宣傳黨員經常性教育活動和弘揚本學校優秀黨員、先進教師的事跡結合起來，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

五、學習材料

1、xxxx大報告：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》

2、《中國共產黨章程》

3、《中國共產黨黨員權利保障條例》

4、《中國共產黨黨內監督條例》

5、《中國共產黨紀律處分條例》

6、《xx在全國優秀教師座談會上的講話》

7、《以改革創新精神全面推進黨建--xx在全國組織工作會議代表座談會發表重要講話》

8、《中共xx區教育工作委員會～年工作要點》

9、《中共xx區教育紀律檢查工作委員會～年工作要點》

10、《xx區教育系統基層黨組織委員會委員工作職責（試行）》

第二篇：xx中學黨員經常性教育活動實施計劃

參考

xx中學黨員經常性教育活動實施計劃

～年xx區教育系統黨員經常性教育活動時間不少于12天，即不少于96個小時。從～年3月起至～年8月，黨員經常性教育活動的主題是“增強黨員的主體意識，尊重黨員的主體地位，發揮黨員的主體作用”，教育活動時間不少于72個小時。～年9月至～年1月以“學習實踐科學發展觀活動”為主要內容（計劃另定，時間為24小時）。

一、活動目的

～黨員經常性教育活動要圍繞主題，著力“內化”，在“結合”和“轉化”上下功夫，通過深入學習貫徹黨的十七大精神,學習黨章和黨內法規，不斷提高黨員素質，切實保障黨員權利，推進黨內民主，推進以黨內“先知道、先討論、先行動”為主要內容的制度建設，充分發揮基層黨組織“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。

二、活動原則

1、理論聯系實際，學以致用、用以促學。

2、正面教育、自我教育、開放教育。

3、領導帶頭，黨員先行，以黨內學習帶動教職工學習。

三、活動安排

（一）動員階段（3月中下旬，學習時間共4個小時）

學校黨支部根據本階段教育活動的內容和要求，結合本單位黨員隊伍的實際，制訂具體安排，并召開黨員大會作正式動員。

本階段任務：

--

參考

1、進一步深入學習和理解十七大關于黨的建設的新要求；

2、讓全體黨員了解教育黨工委和教育紀工委工作要點；

3、明確支部教育活動的安排和要求。

本階段學習形式：

1、動員報告、導讀宣講：明確支部教育活動的安排和要求；教育黨工委和教育紀工委工作要點

2、原文研讀：十七大關于黨的建設的新要求

3、微型黨課：“深刻領會以改革創新精神推進黨的建設的偉大工程的重大任務”（宋蔚蓉）

（二）專題學習階段（4月～8月中旬，學習時間共64個小時）

本階段通過組織黨員研讀《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規文件，明確增強黨員主體意識、尊重主體地位、發揮主體作用的內涵與要求，修訂和完善本單位黨內“三先”的制度與程序；組織黨員積極參與學校領導班子“三重一大”和校務公開、教代會等制度的修訂；組織動員黨員在學校師德建設中發揮積極作用，積極參與本學校師德規范的制訂，積極參與各類評優評先活動。各黨組織要注重教育活動的過程，以過程統一黨員思想，以過程提高黨員認識。

本階段分為三個專題，具體安排如下：

第一專題：增強黨員主體意識（4月～5月中旬，學習時間共30個小時）

本專題以研讀黨內制度、法規為主要任務，幫助黨員掌握黨內基本制度、法規的主要內容，明晰黨員主體意識的基本內涵；著力黨內制度、法規的--

參考

“內化”，可采取原文研讀、重點討論、導讀宣講、微型黨課、討論交流等多種形式，幫助黨員對基本制度、法規做到入耳、入腦、入心，進一步增強黨員的宗旨意識、權利意識、紀律意識、監督和保證意識。

第二專題：尊重黨員主體地位（5月下旬～6月中旬，學習時間共16個小時）

本專題以保障黨員權利為主要內容，以制度修訂為主要形式（結合“三風”教育），明晰黨員主體地位的基本內涵，把黨員的權利具體化、制度化，通過組織黨員修訂本單位黨內“三先”的制度與程序等，進一步完善黨組織參與本單位重大問題決策的制度與程序；促進黨內民主和學校民主管理制度建設良性互動，組織黨員參與修訂學校民主管理的具體制度，為發揮黨員在黨內事務中的主體作用，發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用提供制度的規范與保證。

第三專題：發揮黨員主體作用（6月下旬～8月中旬，學習時間共16個小時）

本專題要結合“七一”慶祝活動等，以發揮黨員主體作用的深入研討為主要內容，以立足崗位、服務群眾、體現“三高”和弘揚黨員中的先進事跡為著力點；要組織黨員討論如何在黨內建設、學校工作和社區生活中體現黨員的主體作用，修訂黨員立足崗位、服務群眾、體現“三高”的標準，同時通過堅持、完善黨員在社區登記、服務制度，鼓勵黨員為學習型城區建設發揮作用。

（三）活動小結階段（8月下旬，學習時間共4個小時）

結合教師節慶祝活動，總結教育活動的收獲，交流學習體會，發揚黨員--

參考

教職工中的先進事跡，開好總結交流會。

四、活動要求

1、加強領導，有機聯動。支部書記要發揮支委成員的作用，緊緊依靠全體黨員，把握好中心組、黨員和教職工學習的有機聯系，形成黨內教育和教工學習的資源整合、有機聯動、互促互進的有效機制。

2、精心組織，豐富形式。支部書記要注重豐富拓展和整合學習內容，探索有效方法，調動和激發黨員學習的積極性，如實記錄教育活動情況，努力取得教育活動的實際效果。

3、廣泛宣傳，弘揚先進。要運用多種形式和載體，擴大教育活動的宣傳效應，把宣傳黨員經常性教育活動和弘揚本學校優秀黨員、先進教師的事跡結合起來，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

五、學習材料

1、胡錦濤總書記十七大報告：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》

2、《中國共產黨章程》

3、《中國共產黨黨員權利保障條例》

4、《中國共產黨黨內監督條例》

5、《中國共產黨紀律處分條例》 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

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第三篇：“中學黨員經常性教育活動實施計劃”教育工作計劃

一、活動目的2008黨員經常性教育活動要圍繞主題，著力“內化”，在“結合”和“轉化”上下功夫，通過深入學習貫徹黨的十七大精神,學習黨章和黨內法規，不斷提高黨員素質，切實保障黨員權利，推進黨內民主，推進以黨內“先知道、先討論、先行動”為主要內容的制度建設，充分發揮基層黨組織“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。

二、活動原則

1、理論聯系實際，學以致用、用以促學。

2、正面教育、自我教育、開放教育。

3、領導帶頭，黨員先行，以黨內學習帶動教職工學習。

三、活動安排

（一）動員階段（3月中下旬，學習時間共4個小時）學校黨支部根據本階段教育活動的內容和要求，結合本單位黨員隊伍的實際，制訂具體安排，并召開黨員大會作正式動員。本階段任務：

1、進一步深入學習和理解十七大關于黨的建設的新要求；

2、讓全體黨員了解教育黨工委和教育紀工委工作要點；

3、明確支部教育活動的安排和要求。本階段學習形式：

1、動員報告、導讀宣講：明確支部教育活動的安排和要求；教育黨工委和教育紀工委工作要點

2、原文研讀：十七大關于黨的建設的新要求

3、微型黨課：“深刻領會以改革創新精神推進黨的建設的偉大工程的重大任務”（宋蔚蓉）

（二）專題學習階段（4月～8月中旬，學習時間共64個小時）本階段通過組織黨員研讀《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規文件，明確增強黨員主體意識、尊重主體地位、發揮主體作用的內涵與要求，修訂和完善本單位黨內“三先”的制度與程序；組織黨員積極參與學校領導班子“三重一大”和校務公開、教代會等制度的修訂；組織動員黨員在學校師德建設中發揮積極作用，積極參與本學校師德規范的制訂，積極參與各類評優評先活動。各黨組織要注重教育活動的過程，以過程統一黨員思想，以過程提高黨員認識。本階段分為三個專題，具體安排如下：第一專題：增強黨員主體意識（4月～5月中旬，學習時間共30個小時）本專題以研讀黨內制度、法規為主要任務，幫助黨員掌握黨內基本制度、法規的主要內容，明晰黨員主體意識的基本內涵；著力黨內制度、法規的“內化”，可采取原文研讀、重點討論、導讀宣講、微型黨課、討論交流等多種形式，幫助黨員對基本制度、法規做到入耳、入腦、入心，進一步增強黨員的宗旨意識、權利意識、紀律意識、監督和保證意識。第二專題：尊重黨員主體地位（5月下旬～6月中旬，學習時間共16個小時）本專題以保障黨員權利為主要內容，以制度修訂為主要形式（結合“三風”教育），明晰黨員主體地位的基本內涵，把黨員的權利具體化、制度化，通過組織黨員修訂本單位黨內“三先”的制度與程序等，進一步完善黨組織參與本單位重大問題決策的制度與程序；促進黨內民主和學校民主管理制度建設良性互動，組織黨員參與修訂學校民主管理的具體制度，為發揮黨員在黨內事務中的主體作用，發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用提供制度的規范與保證。第三專題：發揮黨員主體作用（6月下旬～8月中旬，學習時間共16個小時）本專題要結合“七一”慶祝活動等，以發揮黨員主體作用的深入研討為主要內容，以立足崗位、服務群眾、體現“三高”和弘揚黨員中的先進事跡為著力點；要組織黨員討論如何在黨內建設、學校工作和社區生活中體現黨員的主體作用，修訂黨員立足崗位、服務群眾、體現“三高”的標準，同時通過堅持、完善黨員在社區登記、服務制度，鼓勵黨員為學習型城區建設發揮作用。

（三）活動小結階段（8月下旬，學習時間共4個小時）結合教師節慶祝活動，總結教育活動的收獲，交流學習體會，發揚黨員教職工中的先進事跡，開好總結交流會。

四、活動要求

1、加強領導，有機聯動。支部書記要發揮支委成員的作用，緊緊依靠全體黨員，把握好中心組、黨員和教職工學習的有機聯系，形成黨內教育和教工學習的資源整合、有機聯動、互促互進的有效機制。

2、精心組織，豐富

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第四篇：黨員經常性教育活動計劃

教育系統黨員經常性教育活動計劃

（2010年3月-8月）

2010年3月-8月（2009學年第二學期）的黨員經常性教育活動以“增強黨員素質，推進黨內民主，爭做世博先鋒”為主題，黨員參與教育活動累計不少于48小時。

一、活動目的通過黨內相關知識的學習和黨建實踐經驗的總結來增強黨員主體素質、推進黨內民主建設，通過組織動員黨員積極參與迎辦世博活動和圍繞整改事項的完成、師德規范實施意見的制定、校安工程等中心任務，進一步增強黨員立足崗位、體現“三高”的意識，進一步提高基層黨組織圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的能力，進一步發揮基層黨組織和黨員推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

二、活動安排

第一階段：（3月，學習時間不少于8個小時，其中黨內學習不少于4小時）

本階段的主要任務是：以支部宣講的形式學習胡錦濤同志在中紀委五次全會上關于以制度建設為重點、以制約和監督權力為核心、以提高制度執行力為抓手的重要思想，討論《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，講解教育黨工委工作要點；制定本單位教育活動計劃，并進行黨內動員，確保黨員了解教育活動的目的和擬解決的問題，向教職工通報情況；組織黨員積極參與師德建設和迎辦世博等各項活動，并帶頭踐行，體現“三高”。

第二階段：（4月～6月，學習時間不少于30個小時，其中黨內學習不少于16個小時）

本階段的主要任務是：以微型黨課為主要形式，以《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱“兩個條例”）為主要教材，組織黨員學習提高自身素質的有關黨內知識，確保黨員明確黨員權利的基本內容，增強黨組織和黨員維護黨員權利的意識，確保黨員了解黨的政治、組織、經濟工作、群眾工作等紀律的具體內容，提高全體黨員遵守和維護黨的紀律的自覺性；幫助黨員進一步了解徐匯教育加強基層黨建的基本理念、工作思路和實際舉措，推進黨內民主建設，結合“世博先鋒行動”和“兩優一先”評選活動推進“三測評”工作，支部召開民主生活會。

對“兩個條例”的學習可根據內容列出若干專題，組織有能力的黨員承擔微型黨課任務，一是要講清黨員權利及其保障的基本要求、黨的紀律基本分類和內容；二是要聯系本單位具體實際，著力提高黨員思想政治素質。學習的形式可在微型黨課基礎上，運用案例教學，互動研討，努力形成共識，也可以題庫、知識競賽或測試等形式幫助黨員掌握好“兩個條例”的基本內容。

第三階段：（7月～8月，學習時間不少于10個小時，其中黨內學習不少于5小時）

本階段的主要任務是：協調組織黨員積極參與迎辦世博活動和校安工程等重大工作；組織黨員進一步總結本單位近年來黨的建設實踐經驗；組織黨員交流學習體會，評估本單位近年來黨員經常性教育活動的成效。

三、活動要求

1、加強領導。黨員經常性教育活動是推進學習型黨組織建設的重要抓手。做好這項經常性工作，核心在支部、關鍵在書記，要發揮支委會集體領導的作用；要針對本單位黨員隊伍情況，明確進一步提高黨員素質需要解決的1-2個問題，以此做為成效評估的重要依據。

2、精心組織。要把握好中心組、黨員和教職工學習相互結合、互相促進的關系；支委會成員要預學文件，抓住主要環節，精心設計，努力做到黨員入耳、入腦、入心，追求教育活動的有效性；要統籌協調，將教育活動和完成各項任務、推動各項工作相結合。

3、擴大效應。運用多種形式和載體做好宣傳工作，擴大教育活動的效應，可組織學有收獲的黨員在教工學習會上作宣講，努力擴大黨組織和黨員在基層單位的影響力。

第五篇：黨支部加強黨員經常性教育活動計劃

文章標題：黨支部加強黨員經常性教育活動計劃

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作，加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果，不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。為抓好此項教育活動，現結

合水管總站黨總支的工作安排以及基層水管行業的實際情況，特制訂＿＿水管站黨支部工作安排：

一、成立黨員經常性教育活動領導小組：

根據黨支部的實際情況，＿＿水管站黨支部的經常性教育活動領導小組為支委會組成人員。工作人員為：吳淑梅、侯彥姣、馬鴻梅。領導小組的主要工作職責是安排黨員具體學習內容，工作人員的職責是負責整理有關經常性學習的資料整編工作和歸檔工作。

二、黨員經常性教育要達到的主要目標：

1、高黨員的思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公，執政為民，清正廉潔、拒腐防變；嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持一致；繼續和發揚黨的優良傳統和作風，保持共產黨人的政治本色。

2、增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主擇業、帶領群眾創業的能力。

3、發揮黨員的先鋒模范作用。在生產、工作、學習和社會生活中，充分發揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執行黨的路線方針政策的模范，勇于創新、創造一流業績的模范，聯系和服務群眾的模范，踐行社會主義榮辱觀、發揚社會主義新風尚的模范。

三、黨員經常性教育要遵循的工作原則

堅持用科學的理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、家度、服務相結合，增強教育的實效性；堅持開門搞教育，虛心向群眾學習，接受群眾監督；堅持常抓不懈、不斷創新，努力實現黨員教育工作的科學化，制度化和規范化。

四、黨員經常性教育的主要方法和途徑

根據基層水利行業的特點，在經常性教育的主要方法方面：我站采取集中教育與個人自學項結合的學習教育方式，單位集中學習為黨員必學內容，由支部統一安排學習內容；個人自學由黨員自己根據政治理論的掌握程度自行學習，不斷充實自己。對于單位統一安排的學習內容，一般都要求支部黨員必須做到有學習筆記，有學習心得，有測試結果。主要途徑為：

1、抓好學習培訓工作，只要是上級組織的學習活動，能參加的支部要求全部都參加，比如：總支舉辦的培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討會等形式，都要有計劃的組織支部黨員參加。

2、加強鍛煉，要求支部黨員要深入群眾、立足崗位參加各種主題實踐活動。通過對黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員結對幫扶和參加志愿者等多種形式，為黨員服務群眾，加強鍛煉搭建平臺。

3、做好思想政治工作、堅持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關心、愛護、幫助黨員。組織黨員開展經常性談心活動，溝通思想，相互啟發教育。經常分析黨員思想狀況，及時解決思想問題，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。大力宣傳優秀黨員先進事跡，發揮先進典型的示范引導作用。

4、利用“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動，幫助黨員提高認識。

五、黨員經常性學習的基本內容

根據水管總站黨總支和單位經常性學習制度的安排，：經常性學習的基本內容為：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策和形勢任務、時政國情、區情、縣情教育；中國特色社會主義共同理想、共產主義遠大理想教育和黨的宗旨教育；愛國主義、集體主義和社會主義思想；“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”等黨的優良傳統和作風教育；黨的紀律和反腐倡廉教育；法律知識、科學文化知識和業務技能教育；社會主義民主和法制教育；社會公德、職業道德和家庭美德教育；反對各類邪教組織、封建迷信和黃賭毒等社會丑惡現象，普及科學常識和文明風尚教育；加強黨員意識、責任意識，憂患意識和使命意識教育。

六、開展黨員經常性教育的要求：

1、支部成員從思想上要高度重視此項工作，對于安排的學習內容，要不折不扣的按要求完成。

2、經常性教育領導小組要利用各種機會經常性提醒

支部成員，要好好學習，端正學習態度，提高對學習認識，從而不斷提高自己的理論水平和工作能力。

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