第一篇：護(hù)理專業(yè)進(jìn)修生帶教計(jì)劃

護(hù)理專業(yè)進(jìn)修生帶教計(jì)劃 一·帶教要求：

1·制定帶教計(jì)劃，考核考勤細(xì)則，每周對(duì)其做作出評(píng)價(jià)。有書面材料，考勤表每月上報(bào)護(hù)理部。

2·帶教老師對(duì)進(jìn)修生嚴(yán)格要求，按規(guī)范操作理序進(jìn)行帶教輔導(dǎo)和考核。3·參加醫(yī)院護(hù)理部按排的護(hù)理專題講座，護(hù)理查房等業(yè)務(wù)活動(dòng)，不得缺席。（包括休息，夜班者）

4·進(jìn)修期間，安排辦公班藥療班各三天。二·具體帶教要求：

第一周：介紹病區(qū)環(huán)境，示范出院評(píng)估，宣教，健教，詳細(xì)講解本科常見病種類相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)手術(shù)前后護(hù)理要點(diǎn)。考核內(nèi)容：入院評(píng)估1份，心胸外科和腦外科手術(shù)前后護(hù)理要點(diǎn)。第二周：示范本科常用操作，如：中心供氧法，吸氧法，霧化吸入法，膀胱沖洗法，備皮法，輸血法，安排護(hù)理講座一次。考核內(nèi)容：中心供氧法。

第三周：示范本科常見操作，鼻飼法，導(dǎo)尿法，動(dòng)靜血標(biāo)本采集法，中藥保留灌腸法。考核內(nèi)容：中藥保留灌腸法。

第四周：示范胸腔閉式引流管，腦室引流管，硬膜外引流管的護(hù)理更換要點(diǎn)。參加護(hù)理查房一次。考核內(nèi)容：腦室引流的護(hù)理要點(diǎn)。

第五周：示范氣管切開病人的護(hù)理要點(diǎn)，換藥方法。考核內(nèi)容：氣管切開病人的護(hù)理要點(diǎn)。第六周：示范本科常見儀器操作方法，如：心電監(jiān)護(hù)儀，注射泵（輸液泵），血糖監(jiān)測(cè)儀。考核內(nèi)容：心電監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用。

第七周：詳細(xì)講解危重病人的護(hù)理要點(diǎn)，搶救藥品作用，搶救流程。考核內(nèi)容：腦疝的觀察要點(diǎn)，搶救流程。

第八周：作細(xì)講解各項(xiàng)護(hù)理文件的書寫，安排辦公班，藥療班各三天。考核內(nèi)容：護(hù)理計(jì)劃1份。

第二篇：進(jìn)修生帶教計(jì)劃

消化內(nèi)科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

通過消化內(nèi)科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，能夠比較全面的掌握專科理論和各項(xiàng)操作技能，了解臨床各種護(hù)理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用，更好的應(yīng)用到臨床中去，更好的服務(wù)于病人及社會(huì)。

二、帶教計(jì)劃 第一月第一周：

1、熟悉科室環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、專人帶教。

3、熟記各班職責(zé)。

4、做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作（床單位整理、皮膚護(hù)理、翻身拍背，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理）。

5、明確分管病床，與帶教老師分管床位一樣。

6、培訓(xùn)相關(guān)操作：清潔灌腸、微泵注射、插胃管、洗胃等。

7、熟悉新病人的接診、病史采集及護(hù)理體檢，健康宣教。

第一月第二周：

1、熟悉消化內(nèi)科常見病（急慢性胃炎、消化性潰瘍、上消化道出血、肝硬化、肝性腦病、急性胰腺炎、胃腸息肉）患者的常規(guī)護(hù)理，病情觀察。

2、熟悉消化內(nèi)科常用藥和特殊藥物（H2-受體拮抗劑、質(zhì)子泵抑制劑、保護(hù)胃粘膜藥物、生長(zhǎng)抑素、垂體后葉素等）的藥理作用及注意事項(xiàng)。

3、掌握各種標(biāo)本采集方法（大小便、痰及血標(biāo)本采集）。第一月第三周：

1、學(xué)習(xí)專科護(hù)理文件書寫規(guī)范和要求。

2、熟悉本科室各儀器（血糖儀、微泵、心電監(jiān)護(hù)）的功能及使用方法。

3、熟悉危重病人（上消化道大出血、肝性腦病、急性重癥胰腺炎、急性中毒）的搶救流程、協(xié)助、配合醫(yī)生搶救。第一月第四周：

1、參加本科組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房。

2、能對(duì)本科室常見病患者進(jìn)行健康教育。

3、了解內(nèi)鏡治療（EMR、ESD、POEM、ERCP）的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。第二月

1、熟悉消化內(nèi)科各種疾病的臨床表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)制、治療方案、護(hù)理要點(diǎn)。

2、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴〖拔Ｖ夭∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。

3、參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房，參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。

4、鞏固第一個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5、熟悉心肺復(fù)蘇術(shù)及護(hù)理配合。

6、掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。

7、熟悉專科護(hù)理文件書寫規(guī)范和要求，能獨(dú)立完成一份護(hù)理病歷。第三月

1、能獨(dú)立處理本班上的突發(fā)事件。

2、鞏固第一、二個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、熟練掌握溝通技巧，能對(duì)消化內(nèi)科疾病進(jìn)行健康教育。

4、按要求對(duì)進(jìn)修人員進(jìn)行專科技能考核，完成所有進(jìn)修任務(wù)。

消化內(nèi)科護(hù)理 2016.1.1

第三篇：急診科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

急診科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉急診科基本設(shè)置與管理要求。

2.掌握危重癥搶救護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。

3.掌握急救儀器、設(shè)備的操作方法，常見故障的處理方法。

4.熟悉各班的工作程序與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

5.掌握急診科急救技能技術(shù)。

6.掌握急診科各種文書的正確書寫方法。

7.掌握急診科急癥、搶救患者的病情觀察與監(jiān)護(hù)。

8.掌握院前急救及危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.急診科基本設(shè)置與管理要求。

2.危重癥搶救護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。

3.各類急救儀器的操作方法、臨床應(yīng)用及常見故障的處理方法。

4.急救技能技術(shù)：包括心肺復(fù)蘇術(shù)、氣管插管術(shù)配合、洗胃術(shù)、除顫術(shù)、動(dòng)靜脈穿刺術(shù)、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)。

5.急診科各種文書的正確書寫方法。

6.急癥、搶救患者病情觀察方法及護(hù)理。

7.院前急救及危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

（三）教學(xué)時(shí)間

根據(jù)進(jìn)修生具體時(shí)間，臨床帶教2~3個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間。

（四）教學(xué)進(jìn)度安排

第1~2周熟悉急診科各區(qū)工作基本情況。

（1）急診科概況及管理制度。

（2）急診科搶救室儀器、設(shè)備的使用與管理。

（3）急診觀察區(qū)收治對(duì)象。

（4）急診科各班工作職責(zé)與程序。

第3~4周培訓(xùn)急救護(hù)理技術(shù)及基本護(hù)理技術(shù)。

（1）心肺復(fù)蘇術(shù)及氣管插管術(shù)護(hù)理配合。

（2）簡(jiǎn)易呼吸器應(yīng)用。

（3）除顫監(jiān)護(hù)儀的使用與注意事項(xiàng)。

（4）心電監(jiān)護(hù)儀的操作與應(yīng)用。

（5）輸液泵、注射泵的操作與使用。

（6）洗胃機(jī)的使用及常見故障的處理。

（7）呼吸機(jī)的使用及常見故障的處理。

（8）心電圖機(jī)的操作方法。

（9）吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、動(dòng)靜脈穿刺術(shù)。

（10）急診搶救室的感染控制與護(hù)理防護(hù)。

（11）各種記錄單的書寫方法。

第5~7周講解急診科常見危重癥搶救護(hù)理。

①心跳停博病人的搶救流程；

②休克病人的急救護(hù)理；

③有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的搶救流程；

④急腹癥的急救流程；

⑤CO中毒病人的急救流程；

⑥上消化道出血的急救流程；

⑦多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程；

⑧電擊傷病人的急救流程；

⑨小兒高熱驚厥的急救護(hù)理。

第8周進(jìn)行專科理論及專科技術(shù)操作考核。

（1）有護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師共同檢查教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，對(duì)未完成部分給予完善。

（2）安排進(jìn)修生進(jìn)行教學(xué)講課。

第9周以后根據(jù)考核情況繼續(xù)帶教或進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)

（1）臨床實(shí)踐，按工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

（2）每月安排1次專科監(jiān)護(hù)教學(xué)講課及查房。

（3）指導(dǎo)進(jìn)修生撰寫臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

進(jìn)修結(jié)束前2周進(jìn)行考核與總結(jié)，完成進(jìn)修鑒定。

第四篇：消化內(nèi)科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

消化內(nèi)科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

依據(jù)進(jìn)修大綱，掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)、基本操作技術(shù)及專科護(hù)理，了解臨床各種護(hù)理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用。

第一月

1.熟悉科室環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度

2.熟記各班職責(zé)

3.了解消化道出血、胰腺炎、肝硬化等專科護(hù)理知識(shí)

4.培訓(xùn)相關(guān)操作，吸氧、吸痰、導(dǎo)尿等

第二月

1.能敘述消化內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、副作用及配伍禁忌

2.了解危重病人的急救護(hù)理

3.正確書寫交班本及護(hù)理記錄

第三月

1.掌握心電監(jiān)護(hù)、靜脈注射泵、吸氧、吸痰等

2.在搶救過程中能獨(dú)立完成用物準(zhǔn)備，配合醫(yī)生搶救

3.正確進(jìn)行電腦操作、醫(yī)囑查對(duì)、特檢單的登記分發(fā)

進(jìn)修結(jié)束前，提前一周由護(hù)士長(zhǎng)做好理論和操作考核，并帶上理論試卷和臨床操作考核表到護(hù)理部辦理離院手續(xù)。

第五篇：護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

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臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體情況，我作為專業(yè)帶教組長(zhǎng)，對(duì)自己制定的帶教計(jì)劃

1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。

2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科專科護(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為專科護(hù)士的特長(zhǎng)。

3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝耍陉P(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

5.每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名，對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。

6.認(rèn)真對(duì)專科理論知識(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。

7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫上出科評(píng)語與護(hù)理部護(hù)生反饋表，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。

8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對(duì)病人身心健康，實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。通過臨床實(shí)習(xí)，可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。