第一篇：小學分年級德育工作目標

小學分年級德育工作目標

一、小學教育階段德育工作目標：

教育幫助小學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養成孝敬父母、尊敬老師、團結同學；講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣；逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、小學教育階段德育工作主要內容：

1、開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉、愛集體教育；

2、開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；

3、開展孝敬父母、尊敬老師、團結友愛、誠實守信教育；

4、開展做人做事基本道理和文明習慣養成教育；

5、開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環境教育；

6、開展社會生活基本常識及法制、安全教育；

7、開展心理健康教育。

三、小學教育階段德育工作主要方法：

1、小學教育階段德育活動要體現生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；

2、通過節慶活動，組織開展感受家鄉變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；

3、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

4、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范小學生行為習慣；

5、通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質。

四、分年段德育工作實施要點：

由于小學生處于德育工作的基礎時期，而低、中、高年段的學生又各具特點，因而制訂了不同的德育實施要點。

低年級段德育總目標：

懂禮貌，尊敬老師、孝敬父母、長輩，團結同學；喜歡班集體，愿意為集體服務；熱愛校園環境，講究衛生，愛護公物；遵守學校紀律，聽從老師的教導；勤奮學習，自己的事情自己做。一年級德育工作實施要點(一)一年級學生特點：

學生剛入學不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點。(二)實施重點：

培養學生養成良好的行為習慣。(三)實施內容：

第一學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、穩定一年級學生入學情緒，從各方面幫助家長及學生了解學校的各個方面的要求與規定；

2、適時進行文明禮貌教育、勞動教育；

3、重點進行上課、課間休息等行為習慣的培養；

4、組建家長委員會，加強學校、老師、家長的溝通；

5、落實常規檢查工作，促進學生養成良好的行為習慣；

班主任工作：

1、通過觀察、談話、家訪、查看學籍卡等方式全面了解新生情況；

2、帶領學生參觀校園，進行熱愛學校，愛護校園環境衛生，愛護公物的教育；

3、耐心指導學生坐、立、走等姿勢，特別訓練學生上課要專心聽講，讀寫姿勢要正確，按時完成作業不拖拉；

4、教育學生尊敬老師，講禮貌；

5、進行有針對性的班級活動，逐漸形成班集體的凝聚力；

6、民主競爭選舉班干部。

任課教師工作：

配合班主任做好學習習慣養成教育，包括課堂常規、作業完成、學習用具擺放等的訓練。

家庭和社會工作：

成立家長學校，配合學校做好學生新入學教育工作，指導家長幫助孩子盡快適應學校生活。

第二學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、指導一年級老師組織各種豐富多彩的活動；

2、進行入隊教育，上好隊課，做好整體入隊工作；(具體整體入隊時間各學校可自行規定)

3、進行常規工作的落實、檢查與反饋，組織聽課活動，促進班級常規工作質量的提高；

4、組織好一年級作業檢查工作，對書寫提出進一步的要求。鞏固學生已養成的好習慣；

5、定期召開年級會議，討論、交流經驗。

班主任工作：

1、繼續加強常規教育工作，逐漸提高要求；

2、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

3、進行班干部輪流民主競選制，發現每個學生的優點，給每個人展示自己的機會。

任課老師工作：

1、嚴格且耐心地配合班主任工作，重點培養預習復習習慣、聽講習慣、完成作業習慣；

2、及時與班主任老師進行溝通，多方面了解學生情況。家庭和社會工作：

請交警進行交通安全教育。二年級德育工作實施要點(一)二年級學生特點：

已經基本適應小學的學習生活，愿意遵守校規校紀，但由于自控力不夠穩定，行為規范方面常常有反復，喜歡參加集體活動，喜歡表現自己，競爭意識和上進心有所發展。(二)實施重點：

對學生進行校規校紀和熱愛學校的教育。(三)實施內容：

第一學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、制定學期計劃，確定教育重點及內容，指導各班開展工作；

2、落實常規教育的檢查督促工作，促進學生良好習慣的養成；

3、開展唱國歌、做廣播操、系紅領巾等比賽。

班主任工作：

1、繼續鞏固常規教育，開展好即時性班級活動和常規性班級活動；

2、結合運動會等活動，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

3、通過班會、班主任課教育學生自己的事情自己做。

任課教師工作：

挖掘教學內容中的德育因素，對學生進行規范教育。

家庭和社會工作：

家長學校開辦講座，征求建議，統一教育思想。

第二學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、繼續把培養良好的學習、生活習慣放在首位；

2、開展推選校園小衛士、小助手活動，增強少先隊員的主人翁意識和集體觀念；

3、號召學生多和好書交朋友，年級內舉行“我讀書，我快樂”的活動。

班主任工作：

1、鞏固已經養成的學習習慣，重點是是讀書姿勢要正確、上課專心傾聽、作業完成要認真，課外閱讀要有樂趣的教育；

2、教育學生繼續鞏固良好的行為習慣，重點是按時到校，認真打掃衛生，尊敬老師，與同學和睦相處；

3、結合“我是班級小主人”等主題教育，幫助學生樹立集體觀念。

任課教師工作：

結合課堂教學，訓練培養學生的良好行為習慣，發現培養學生的專長。

家庭和社會工作：

假期組織學生成立護綠小隊走進社區，參加環保活動。

中年級段德育總目標：

愛祖國、愛家鄉、愛科學、愛勞動；遵守校規校紀和社會公德，能自覺以《行為規范》來約束自己的言行；樹立環保意識，能積極參加勞動，勤儉節約、不攀比；懂得尊重老師，孝敬長輩，能和諧、融洽地與人相處；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。三年級德育工作實施要點(一)三年級學生特點：

處于良好道德品質的關鍵形成期，情感表達不穩定，有一定的集體意識，行為控制力較弱，模仿性強，道德認識水平較低，辨別是非能力較差，容易受外界影響。(二)實施重點：

以《中小學生守則》和《小學生日常行為規。范》為要求，開展多種形式的活動，培養各種良好的行為習慣和生活自理能力，懂得關愛他人，強化常規教育。(三)實施內容：

第一學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、指導隊員學會自己組織召開隊會，了解隊會的一般程序，訓練各中隊旗手、護旗手；

2、指導隊員了解少先隊隊史，開展豐富多彩的活動，讓隊員在活動中接受愛國主義教育；

3、開展“手拉手”互助活動，教育學生學會關愛他人；

4、繼續加強對學生日常行為規范的管理；

5、年級組內展開小型多樣的競賽評比活動。

班主任工作：

1、通過組織教師節、國慶節活動，開展愛祖國、愛家鄉，尊重他人、孝敬長輩教育；

2、結合班級布置、衛生評比等活動，進行愛勞動勤儉節約教育；

3、引導學生文明過年，進行傳統文化和文明禮儀教育。任課老師工作：

結合學科特點，開展各類趣味競賽活動，培養學生的創新意識。

家庭和社會工作：

組織家長委員會活動，形成年級家長委員交流網絡，便于家校溝通，并開展知識競賽型親子活動。

第二學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、結合慶“六一”，組織“紅領巾藝術節”活動，給學生搭建舞臺，展示自我；

2、繼續開設隊課，開展“我能行”實踐活動，培養少先隊員的實踐能力；

3、召開家長會，可以是專題型的、經驗介紹型的、成果匯報型的等，共同探討家校教育模式；

4、制訂暑期活動計劃。

班主任工作：

1、通過召開主題班隊會和開設班主任課，教育學生團結友愛，學會與人和諧相處；

2、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

3、定期召開小干部會，對小干部進行培訓；

4、開展班級“巧巧手”競賽活動，進行熱愛勞動教育。

任課教師工作：

聯合組織“動手動腦才藝展示”活動，培養學生肯鉆研、愛科學精神。

家庭和社會工作：

學校聯合社區開展“我愛社區”主題教育。四年級德育工作實施要點(一)四年級學生特點：

四年級學生正處于由兒童期向少年期的轉變過程中，獨立意識增強，已經不滿足于單純的課堂教學，興趣愛好體現明顯，愿意參加集體活動，逐步樹立起集體榮譽感，有較強烈的人際交往愿望。(二)實施重點：

加強年級、班級的常規管理、制度建設，樹立良好班風，正確的輿論，愛惜集體榮譽。圍繞“養成教育”開展教育實踐活動。(三)實施內容：

第一學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、設立少先隊各類小崗位，引導學生樹立民主競爭意識，增強責任感；

2、指導隊員參加紅領巾科社團活動，參與創建宣傳陣地，增強少先隊組織活力；

3、結合教師節、國慶節、元旦等節慶和紀念日，指導各中隊開展中、小隊活動及校外實踐活動；

4、針對學生的具體情況，制定年級的常規管理制度。班主任工作：

1、開展榜樣學習活動，確定班級目標。進行刻苦學習的教育，做好學生從中年級向高年級過渡的起始工作；

2、幫助學生選擇適合自己的一個小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機會，體驗為他人服務的快樂；

3、指導學生學會與同學相處，初步培養學生人際交往能力。

任課教師工作：

抓好課堂德育滲透，對于學生中出現的問題及時處理，結合學科特點，對學生進行思想教育。

家庭和社會工作：

家長學校召開專題家長會，指導家長了解先進的教育理念及方法，互相交流家教經驗。

第二學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、加強常規教育的檢查督促評比；

2、組織“綠色文化節”、“快樂讀書節” 慶“六一”活動：

3、繼續開設隊課，培養少先隊員的參與能力；

4、制定暑期活動計劃。

班主任工作：

1、以《小學生日常行為規范》和《守則》為指導，通過班隊會、班主任課抓實常規教育；

2、積極組織學生參加“綠色文化節”、“快樂讀書節”、慶“六一”等活動；

3、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

4、安排好學生的假期活動及進行重點家訪工作。

任課教師工作：

根據學科特點，組織作業、作品展活動，對學生養成良好學習習慣進行教育。

家庭和社會工作：

請學校法制副校長做網絡文明教育講座。

高年級段德育總目標：

使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感和良好的品德；具有遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品質和活潑開朗的性格；能夠幫助別人，愿意為集體服務；為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的基礎。五年級德育工作實施要點(一)五年級學生特點：

開始進入少年期，身心的發展處在由幼稚向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟的矛盾時期。已有的行為習慣日趨穩定，自主性和自尊心進一步加強，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對社會現象開始關注。(二)實施重點：

增強學生自覺進步的需要，培養良好的意志品質，進行不怕苦教育。學會公平競爭，以誠待人，養成良好道德習慣。樹立健康向上的社會公德意識。(三)實施內容：

第一學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、重點抓好學生學習習慣的養成、鞏固工作并進行監督檢查；

2、開展公民教育、責任教育、誠信教育系列活動；

3、結合“弘揚和培育民族精神教育月”開展主題活動，指導各中隊開展中、小隊活動及校外實踐活動，進行愛國主義和民族精神教育。

班主任工作：

1、加強對學生日常行為規范的養成管理；

2、召開家長會介紹高年段德育工作特點，做好家校共同教育工作；

3、通過班會、班主任課開展“我們都是好朋友”，交友教育。

任課教師工作：

在日常教育教學中，注重學生的責任心和意志品質的培養。

家庭和社會工作：

請法制副校長給學生講法律常識課。

第二學期

教導處、大隊部、年級組：

1、通過學習《守則》和《規范》，進行樹立公德意識教育；

2、做好“紅領巾藝術節”的組織活動，發揮學生的特長；

3、結合評優活動，開展“尋找身邊的美”活動，對學生進行自覺遵守行為規范的教育；

4、組織夏令營活動進行遵守紀律和吃苦教育。

班主任工作：

1、組織“勤奮學習，磨煉意志”系列活動：

2、以中隊為單位走出學校進行社會調查活動、開展“我看家鄉新變化”“熱愛首府”主題系列教育活動：

3、組織“我們都在長大”主題班會。

任課老師工作：

配合班主任，做好行為規范教育活動。

家庭和社會工作：

開展“家務樂趣多“活動，培養學生的動手能力和關愛家人的意識。六年級德育工作實施要點(一)六年級學生特點：

六年級學生的獨立意識和成人意識增強，不希望老師和家長把他們當成小孩，但在處理問題上還很不成熟，熟悉小學的日常行為要求，但一些同學卻做的不夠認真，吸取的信息更多，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。

(二)實施重點：

進行理想主義、集體主義、遵紀守法等道德品質教育，重視日常行為規范的鞏固。通過學生參與常規管理的一部分，培養學生的自我管理能力和人際交往能力，進行責任感教育。(三)實施細則內容：

第一學期

教導處、大隊部、年級組工作：

1、結合“做小學部表率”活動，加強習慣的養成教育；

2、開展“我們的責任”、“我能行”系列教育活動，幫助、引導學生參與日常管理工作，培養學生的自我管理能力；

3、結合畢業、升學教育開展豐富多彩的大、中隊教育活動。

班主任工作：

1、繼續強化班級常規教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

2、利用主題班會、班主任課開展“我們的責任”、“我能行”主題教育；

3、開展畢業生愛校教育。

任課教師工作：

在教學活動中注重對學生的思想品德教育，促進學生良好習慣的養成，培養學生的綜合能力。

家庭和社會工作：

家長學校開辦講座，指導家長配合學校進行學生實踐動手能力教育。

第二學期

教導處、大隊部、年級組：

1、抓好日常行為規范的養成教育。組織學生學習法律法規，爭做守紀學生；

2、結合 “學雷鋒”，組織學生參與“送溫暖，獻愛心，公益活動；

3、結合“六一”兒童節開展豐富多彩的教育活動；

4、在常規教育和主題班隊會中，讓學生自己組織參與，發揮學生的主動性、積極性。

班主任工作：

1、召開主題班會“我長大了”，進行自理、自立、自律教 育；

2、結合“難忘童年時光”主題活動，進行集體主義教育；

3、做好畢業生的鑒定工作。

任課老師工作：

結合教學工作中德育因素，開展小型學科競賽，讓學生體會學習的樂趣，培養學生肯動腦，愛科學的思想意識。家庭和社會工作：

家長學校組織畢業生家長座談會，總結小學家庭教育經驗。

第二篇：小學不同年級德育工作目標

小學不同年級德育工作目標

一、小學教育階段德育工作目標：

教育幫助小學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養成孝敬父母、尊敬老師、團結同學；講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣；逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、小學教育階段德育工作主要內容：

1、開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉、愛集體教育；

2、開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；

3、開展孝敬父母、尊敬老師、團結友愛、誠實守信教育；

4、開展做人做事基本道理和文明習慣養成教育；

5、開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環境教育；

6、開展社會生活基本常識及法制、安全教育；

7、開展心理健康教育。

三、小學教育階段德育工作主要方法：

1、小學教育階段德育活動要體現生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；

2、通過節慶活動，組織開展感受家鄉變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；

3、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

4、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范小學生行為習慣；

5、通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質。

四、分年段德育工作實施要點：

由于小學生處于德育工作的基礎時期，而低、中、高年段的學生又各具特點，因而制訂了不同的德育實施要點。

低年級段德育總目標：

懂禮貌，尊敬老師、孝敬父母、長輩，團結同學；喜歡班集體，愿意為集體服務；熱愛校園環境，講究衛生，愛護公物；遵守學校紀律，聽從老師的教導；勤奮學習，自己的事情自己做。

一年級德育工作實施要點

(一)一年級學生特點：

學生剛入學不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點。

(二)實施重點：

培養學生養成良好的行為習慣。(三)實施內容： 第一學期

教導處、少先隊工作：

1、穩定一年級學生入學情緒，從各方面幫助家長及學生了解學校的各個方面的要求與規定；

2、適時進行文明禮貌教育、勞動教育；

3、重點進行上課、課間休息等行為習慣的培養；

4、組建家長委員會，加強學校、老師、家長的溝通；

5、落實常規檢查工作，促進學生養成良好的行為習慣； 班主任工作：

1、通過觀察、談話、家訪、查看學籍卡等方式全面了解新生情況；

2、帶領學生參觀校園，進行熱愛學校，愛護校園環境衛生，愛護公物的教育；

3、耐心指導學生坐、立、走等姿勢，特別訓練學生上課要專心聽講，讀寫姿勢要正確，按時完成作業不拖拉；

4、教育學生尊敬老師，講禮貌；

5、進行有針對性的班級活動，逐漸形成班集體的凝聚力；

6、民主競爭選舉班干部。任課教師工作：

配合班主任做好學習習慣養成教育，包括課堂常規、作業完成、學習用具擺放等的訓練。

家庭和社會工作：

成立家長學校，配合學校做好學生新入學教育工作，指導家長幫助孩子盡快適應學校生活。

第二學期

教導處、少先隊工作：

1、指導一年級老師組織各種豐富多彩的活動；

2、進行入隊教育，上好隊課，做好整體入隊工作；(具體整體入隊時間各學校可自行規定)

3、進行常規工作的落實、檢查與反饋，組織聽課活動，促進班級常規工作質量的提高；

4、組織好一年級作業檢查工作，對書寫提出進一步的要求。鞏固學生已養成的好習慣；

5、定期召開年級會議，討論、交流經驗。班主任工作：

1、繼續加強常規教育工作，逐漸提高要求；

2、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

3、進行班干部輪流民主競選制，發現每個學生的優點，給每個人展示自己的機會。任課老師工作：

1、嚴格且耐心地配合班主任工作，重點培養預習復習習慣、聽講習慣、完成作業習慣；

2、及時與班主任老師進行溝通，多方面了解學生情況。家庭和社會工作：

請交警進行交通安全教育。二年級德育工作實施要點

(一)二年級學生特點：

已經基本適應小學的學習生活，愿意遵守校規校紀，但由于自控力不夠穩定，行為規范方面常常有反復，喜歡參加集體活動，喜歡表現自己，競爭意識和上進心有所發展。

(二)實施重點：

對學生進行校規校紀和熱愛學校的教育。(三)實施內容： 第一學期

教導處、少先隊工作：

1、制定學期計劃，確定教育重點及內容，指導各班開展工作；

2、落實常規教育的檢查督促工作，促進學生良好習慣的養成；

3、開展唱國歌、做廣播操、系紅領巾等比賽。班主任工作：

1、繼續鞏固常規教育，開展好即時性班級活動和常規性班級活動；

2、結合運動會等活動，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

3、通過班會、班主任課教育學生自己的事情自己做。任課教師工作：

挖掘教學內容中的德育因素，對學生進行規范教育。家庭和社會工作：

家長學校開辦講座，征求建議，統一教育思想。第二學期

教導處、少先隊工作：

1、繼續把培養良好的學習、生活習慣放在首位；

2、開展推選校園小衛士、小助手活動，增強少先隊員的主人翁意識和集體觀念；

3、號召學生多和好書交朋友，年級內舉行“我讀書，我快樂”的活動。班主任工作：

1、鞏固已經養成的學習習慣，重點是是讀書姿勢要正確、上課專心傾聽、作業完成要認真，課外閱讀要有樂趣的教育；

2、教育學生繼續鞏固良好的行為習慣，重點是按時到校，認真打掃衛生，尊敬老師，與同學和睦相處；

3、結合“我是班級小主人”等主題教育，幫助學生樹立集體觀念。任課教師工作：

結合課堂教學，訓練培養學生的良好行為習慣，發現培養學生的專長。家庭和社會工作：

假期組織學生成立護綠小隊走進社區，參加環保活動。中年級段德育總目標：

愛祖國、愛家鄉、愛科學、愛勞動；遵守校規校紀和社會公德，能自覺以《行為規范》來約束自己的言行；樹立環保意識，能積極參加勞動，勤儉節約、不攀比；懂得尊重老師，孝敬長輩，能和諧、融洽地與人相處；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

三年級德育工作實施要點(一)三年級學生特點：

處于良好道德品質的關鍵形成期，情感表達不穩定，有一定的集體意識，行為控制力較弱，模仿性強，道德認識水平較低，辨別是非能力較差，容易受外界影響。

(二)實施重點：

以《中小學生守則》和《小學生日常行為規。范》為要求，開展多種形式的活動，培養各種良好的行為習慣和生活自理能力，懂得關愛他人，強化常規教育。

(三)實施內容：

第一學期

教導處、少先隊工作：

1、指導隊員學會自己組織召開隊會，了解隊會的一般程序，訓練各中隊旗手、護旗手；

2、指導隊員了解少先隊隊史，開展豐富多彩的活動，讓隊員在活動中接受愛國主義教育；

3、開展“手拉手”互助活動，教育學生學會關愛他人；

4、繼續加強對學生日常行為規范的管理；

5、年級組內展開小型多樣的競賽評比活動。班主任工作：

1、通過組織教師節、國慶節活動，開展愛祖國、愛家鄉，尊重他人、孝敬長輩教育；

2、結合班級布置、衛生評比等活動，進行愛勞動勤儉節約教育；

3、引導學生文明過年，進行傳統文化和文明禮儀教育。任課老師工作：

結合學科特點，開展各類趣味競賽活動，培養學生的創新意識。

家庭和社會工作：

組織家長委員會活動，形成年級家長委員交流網絡，便于家校溝通，并開展知識競賽型親子活動。第二學期

教導處、少先隊工作：

1、結合慶“六一”，組織“紅領巾藝術節”活動，給學生搭建舞臺，展示自我；

2、繼續開設隊課，開展“我能行”實踐活動，培養少先隊員的實踐能力；

3、召開家長會，可以是專題型的、經驗介紹型的、成果匯報型的等，共同探討家校教育模式；

4、制訂暑期活動計劃。班主任工作：

1、通過召開主題班隊會和開設班主任課，教育學生團結友愛，學會與人和諧相處；

2、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

3、定期召開小干部會，對小干部進行培訓；

4、開展班級“巧巧手”競賽活動，進行熱愛勞動教育。任課教師工作：

聯合組織“動手動腦才藝展示”活動，培養學生肯鉆研、愛科學精神。家庭和社會工作：

學校聯合社區開展“我愛社區”主題教育。四年級德育工作實施要點(一)四年級學生特點：

正處于由兒童期向少年期的轉變過程中，獨立意識增強，已經不滿足于單純的課堂教學，興趣愛好體現明顯，愿意參加集體活動，逐步樹立起集體榮譽感，有較強烈的人際交往愿望。

(二)實施重點：

加強年級、班級的常規管理、制度建設，樹立良好班風，正確的輿論，愛惜集體榮譽。圍繞“養成教育”開展教育實踐活動。

(三)實施內容： 第一學期

教導處、少先隊工作：

1、設立少先隊各類小崗位，引導學生樹立民主競爭意識，增強責任感；

2、指導隊員參加紅領巾科社團活動，參與創建宣傳陣地，增強少先隊組織活力；

3、結合教師節、國慶節、元旦等節慶和紀念日，指導各中隊開展中、小隊活動及校外實踐活動；

4、針對學生的具體情況，制定年級的常規管理制度。

班主任工作：

1、開展榜樣學習活動，確定班級目標。進行刻苦學習的教育，做好學生從中年級向高年級過渡的起始工作；

2、幫助學生選擇適合自己的一個小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機會，體驗為他人服務的快樂；

3、指導學生學會與同學相處，初步培養學生人際交往能力。

任課教師工作：

抓好課堂德育滲透，對于學生中出現的問題及時處理，結合學科特點，對學生進行思想教育。

家庭和社會工作：

家長學校召開專題家長會，指導家長了解先進的教育理念及方法，互相交流家教經驗。

第二學期

教導處、少先隊工作：

1、加強常規教育的檢查督促評比；

2、組織“綠色文化節”、“快樂讀書節”。慶“六一”活動：

3、繼續開設隊課，培養少先隊員的參與能力；

4、制定暑期活動計劃。

班主任工作：

1、以《小學生日常行為規范》和《守則》為指導，通過班隊會、班主任課抓實常規教育；

2、積極組織學生參加“體育藝術節”“快樂讀書節”、慶“六一”等活動；

3、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

4、安排好學生的假期活動及進行重點家訪工作。任課教師工作：

根據學科特點，組織作業、作品展活動，對學生養成良好學習習慣進行教育。家庭和社會工作：

請學校法制副校長做網絡文明教育講座。

高年級段德育總目標：

使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感和良好的品德；具有遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品質和活潑開朗的性格；能夠幫助別人，愿意為集體服務；為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的基礎。

五年級德育工作實施要點

(一)五年級學生特點：

開始進入少年期，身心的發展處在由幼稚向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟的矛盾時期。已有的行為習慣日趨穩定，自主性和自尊心進一步加強，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對社會現象開始關注。

(二)實施重點：

增強學生自覺進步的需要，培養良好的意志品質，進行不怕苦教育。學會公平競爭，以誠待人，養成良好道德習慣。樹立健康向上的社會公德意識。

(三)實施內容： 第一學期

教導處、少先隊工作：

1、重點抓好學生學習習慣的養成、鞏固工作并進行監督檢查；

2、開展公民教育、責任教育、誠信教育系列活動；

3、結合“弘揚和培育民族精神教育月”開展主題活動，指導各中隊開展中、小隊活動及校外實踐活動，進行愛國主義和民族精神教育。

班主任工作：

1、加強對學生日常行為規范的養成管理；

2、召開家長會介紹高年段德育工作特點，做好家校共同教育工作；

3、通過班會、班主任課開展“我們都是好朋友”，交友教育。任課教師工作：

在日常教育教學中，注重學生的責任心和意志品質的培養。家庭和社會工作：

請法制副校長給學生講法律常識課。第二學期

教導處、少先隊工作：

1、通過學習《守則》和《規范》，進行樹立公德意識教育；

2、做好“紅領巾藝術節”的組織活動，發揮學生的特長；

3、結合評優活動，開展“尋找身邊的美”活動，對學生進行自覺遵守行為規范的教育；

4、組織夏令營活動進行遵守紀律和吃苦教育。

班主任工作：

1、組織“勤奮學習，磨煉意志”系列活動：

2、以中隊為單位走出學校進行社會調查活動、開展“我看家鄉新變化”“熱愛首府”主題系列教育活動：

3、組織“我們都在長大”主題班會。

任課老師工作：

配合班主任，做好行為規范教育活動。家庭和社會工作：

開展“家務樂趣多"活動，培養學生的動手能力和關愛家人的意識。

第三篇：五峰中學分年級德育工作實施要點

五峰中學

分年級德育工作實施要點

五峰中學分年級德育工作實施要點

一、初中教育階段德育工作目標：

1、政治思想目標

熱愛祖國，熱愛家鄉，具有民族自尊心、自信心、自豪感；

初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念，講科學、不迷信；知法、守法，懂得用法律保護自己，努力爭做“四有”公民。

2、道德行為目標

初步明確我國社會主義道德準則；樹立集體主義思想，培養“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等良好品質；熱愛班級和學校，愛護集體榮譽，積極參加勞動，初步養成勞動和生活自理能力。

3、個性心理品質目標

養成誠實正直、積極進取、自尊、自愛、自重、自信、自強、不怕困難、勇于開拓創新等良好心理品質，具有初步的分辯是非和抵制不良影響的能力。

二、初中教育階段德育工作主要內容：

對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、理想、道德、勞動、遵紀守法、心理品質教育。側重民族精神、道德品質、行為習慣和心理品質的培養。

1、對學生進行初步的社會發展常識和社會主義建設常識教育。

2、對學生進行基本國情教育。

3、進行愛國主義教育。

熱愛祖國山河、熱愛人民教育；進行悠久文化歷史和優良傳統教育；社會主義偉大成就教育；民族團結教育、國防和國家安全及熱愛和平的教育。

4、集體主義教育。

尊重、關心他人、團結友愛的教育；愛班、愛校、為集體服務、維護集體榮譽的教育；正確處理自我與他人、個人與集體關系的教育。

5、理想教育。

進行樹立遠大理想目標教育，加強職業理想教育、升學與就業指導教育。

6、道德教育。

中華民族優良道德傳統的教育；社會公德教育和分辨是非能力的培養；初步的職業道德、環境道德教育；《中學生日常行為規范》的教育和訓練。

程度)遠遠不如以前而產生強烈的心理落差感。生理發育進入突飛猛進期，而心理發育卻相對滯后。半兒童、半成人，由兒童向成人逐步發展過渡的心理特點。常不服管理。

3、思想品德的主要特點：

單純幼稚易受成人或周圍環境影響。可塑性大，易導向，識別能力較差，渴求得到肯定和鼓勵。有積極向上的要求，但意志力、自我控制能力較差。

(二)實施重點：

通過入學教育，貫徹《中小學生守則》與《中學生日常行為規范》養成認真學習、尊師守法的文明習慣，樹立集體觀念，培養集體榮譽感和集體協作精神，鼓勵學生做一些力所能及的家務勞動，組織學生參加校內外公益勞動，培養熱愛勞動的品質和獨立生活的能力。

(三)實施內容： 第一學期

德育處、團委工作：

1、根據《中學德育大綱》和上級主管部門的指示精神，根據學校具體情況，制訂德育工作計劃和工作安排，并指導年級組和各班根據校德育工作計劃，制定出相應的德育計劃；

2、組織迎新軍訓工作。少先隊要精心組織各類活動；

3、開展“教師節”尊師重教系列活動，結合國慶節，進行熱愛祖國、熱愛家鄉的教育；

4、每月組織一次班主任例會。組織班會、班主任課示范觀摩。對年級組長、班主任、班干部培訓。組織1次全體教職工德育理論學習；

5、加強學生的健康教育，做好健康卡記載工作，做好交通安全教育；

6、組建新一屆家長委員會，組織一次校務開放日活動，征求家長對學校的意見和建議；

7、安排寒假活動，進行乘車安全、燃放煙花爆竹等安全教育，教育學生文明過春節。

班主任工作：

1、開好第一次集體見面會。民主選舉成立班委會，布置教室，創造整潔、優雅的學習環境，孕育特色班級文化。開展為班風建設獻計獻策活動；

2、通過組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，制定“班規生

組織“我的學習方法經驗談”專題活動。家庭和社會工作：

幫助學生制訂暑假活動計劃，提高學生自我教育和自我管理的能力。指導學生走進社區，開展社會調查活動。八年級德育工作實施要點：

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發育的主要特點

男生體格處于生長發育的突增期，女生體重、胸圍處于突增期和逐步向女性體型發育。神經系統功能逐漸加強。性器官和副性征急速發育，副性征逐漸明顯。

2、心理發展的主要特點：

學生心理處于敏感時期，情感情緒易激動和兩極波動、愛憑情感行事。看問題比較局限，片面。自尊心、自信心、爭強好勝心增強，學生之間的學習差距進一步拉大，自立意識急劇增強，不大愿意接受他人的意見，進入較強的“逆反期”。男女生交往也會出現一些偏差，相互愛慕心理增強，自我控制能力較差。

3、思想品德的主要特點：

社會意識迅速增強，思想較不穩定和容易受外界影響。自由、平等、民主意識逐漸形成。與同齡人交友思想更為迫切，容易受同齡人影響。辨別是非能力較差。

(二)實施重點：

繼續抓好文明行為習慣的養成教育，進行紀律和法制教育，進一步加強行為規范訓練。結合青春期生理、心理教育，指導學生處理好同學關系，引導學生自覺參加各項集體活動，樹立勞動觀念，進行團知識講座，吸收先進學生入團。進行審美教育，組織學生參加各種學校文體、科技活動。

(三)實施內容： 第一學期

德育處、團委工作：

1、根據《中學德育大綱》和上級主管部門的指示精神，根據學校具體情況，制訂德育工作計劃和工作安排，并輔導年級組和各班根據校德育工作計劃，制定出相應的德育計劃；

2、結合教師節，開展“為老師做一件事”尊師重教活動：

3、開展慶祝國慶節系列活動，培養學生的愛國情感；

3、結合清明節祭掃活動，舉行新團員入團宣誓儀式，進行發揚革命傳統教育；

4、組織一次“青年志愿者”美化環境義務勞動；

5、樹立榜樣，開展各類評選優秀活動，召開德育工作經驗交流會，評選先進德育教師。組織優秀評語集錦展示；

6、開展安全教育日活動，進行自然災害防范教育；

7、開展“團章”學習知識競賽。班主任工作：

1、結合婦女節、母親節、父親節，開展“我為父母做一件事”系列活動；

2、組織學習《守則》、《規范》，開展“讓青春更美好”的主題活動。組織珍惜時間的主題班會；

3、進行重點家訪，填好家校聯系卡；

4、舉辦“一助一”學習座談會，請優秀同學談學習的體會。縮小班級學生學習差距：

5、對班干部進行民主競爭改選和評選“班級之星”：

6、寫好期末學生評語。任課教師工作：

科任教師要結合學科特點和德育因素，積極發現每一位學生的優點、才能特長，弓l入對應的學習方法經驗。指導學生做好心理調試，保持樂觀向上的情緒，為九年級學習奠定基礎。

家庭和社會工作：

對學生進行交通、游泳、家居等安全教育。九年級德育工作實施要點：

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發育的主要特點

長高速度開始減慢，體重，胸圍仍快速增長，呼吸、消化、泌尿、內分泌等系統迅速增強，心臟開始加快發育，骨骼和肌肉纖維開始向增粗方向發展，大腦功能迅速提高，性器官和副性征快速發展，性激素劇增。

2、心理發展的主要特點

各種心理品質開始向逐步穩定和初步成熟方向發展，認識水

平和能力逐步提高。理智感、自我控制、自我調節能力提高。抽象邏輯思維能力

5、開一次家長座談會，分析中考形勢。任課教師工作：

1、結合本年級歷史學科和思想政治學科開展國史國情教育；

2、結合學科特點，指導學生根據自己的實際情況制訂各自的奮斗目標；

3、指導學生做好心理調控，掌握挫折應對方法，學習對待挫折的積極反應方式。家庭和社會工作：

家長學校系列活動：開展如何對待孩子的畢業、升學和就業教育。請法制輔導員進行“知法、守法、護法”好公民的教育。

第二學期

德育處、團委工作：

1、做好考前心理調試。開展“健壯體魄、健康心理”系列活動；

2、結合對學生進行畢業升學和職業指導，“教育學生初步懂得職業選擇與個人志趣，理想、現實、成才的關系；

3、升學考試后，組織畢業班學生與七、八年級部分學生座談會；

4、組織“為學校添光彩"系列活動；

5、做好團組織關系轉接工作；

6、召開家長會：如何幫助孩子做好最后沖刺。班主任工作：

l、開展“爭分奪秒，抓緊復習”主題活動，班主任對學生進行時間觀念教育；

2、通過主題班會、班主任課，開展“揚起理想的風帆”、“爭當合格畢業生”、“我為母校添風采”主題教育；

3、組織學生自我鑒定、同學評議、老師寫畢業鑒定。任課教師工作：

指導學生進行“我的復習方法”經驗交流會。家庭和社會工作：

1、請校外法制輔導員做“青少年如何運用法律武器維護自己合法權益”講座；

2、協調社區開展假期安全教育活動；

3、家長學校開辦家庭教育講座“成才來自科學的指導”、“關心子女成長，做合格畢業生”。

第四篇：德育工作目標

馬橋鎮桐溝小學

德 育 工 作 目 標

桐溝小學德育工作目標

一、指導思想

以黨的十七大重要思想為指南，依照《小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》 繼續加大貫徹落實《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》的力度，加強陽光班集體建設，培養良好的教風、班風、學風。以弘揚和培育民族精神為核心、以培養學生良好行為習慣、道德品質和健康人格為目標，牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，把我校的德育工作推上新的臺階。

以愛心、感恩教育為主線，以學生日常行為規范養成教育為重點；以學生喜聞樂見的形式為載體；以國內外重大節日、重大時事為契機，重視后進生的幫教轉化和學生心理健康教育，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

二、整體思路

三、工作重點

1、加強少先隊建設

2、加強班主任隊伍建設

3、以活動促習慣養成

四、工作原則

以人為本，循序漸進，持之以恒。堅持愛心、細心、耐心正面教育和貼近生活、貼近實際、貼近學生的教育原則。堅持“細、小、實、特”。“細”即“耐心細致、春風化雨”，“小”即“從小入手、以小見大”，“實”即“腳踏實地、求得實效”，“特”即“結合實際，注重特色”。讓學生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶，培養良好的品德和行為規范。

五、具體工作及措施：

（一）、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

1、抓學習。提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習黨的十七大會議精神，學習《教

育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

2、抓管理。充分發揮學校德育工作的作用，建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，進一步優化陽光班隊評比制度。

3、建隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續組織定期學習研討、相互觀摩切磋和新老班主任結對等活動。要定期舉辦班主任工作講座，不斷提高班主任的整體素質。打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。本將通過“青藍工程”“陽光班級、陽光班主任評選”“班主任沙龍”活動促教師隊伍發展。

4、建制度。完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成；

5、重師德。樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德；在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效;

6、重參與。進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺； 建立校外志愿輔導員隊伍。要積極吸納任課教師、家長、學生志愿者以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍，力爭學校少先隊每個中隊至少有一名志愿輔導員能輔導隊員開展活動，特別是在寒、暑假中的實踐活動，拓寬隊員的學習視野。

（二）、抓常規德育教育，促進規范管理

1、加強學習，提高師德修養。本學年要結合學校教育教學工作計劃的實施，組織教師進一步認真學習《德育大綱》，加強目標管理，形成人人關心學生健康成長的育人氛圍；

2、抓好行為規范教育，把良好習慣教育作為學生素質提升的突破口，提出 “爭做陽光師生”的教育目標。從教師開始抓，開展以“展良好習慣，樹陽光形象”為主題的教育活動等，帶動學生良好習慣的形成；學生方面，開展 “良好習慣”調查活動、“良好習慣”日日思、爭當“良好習慣之星”系列活動等；第三方面，以“良好習慣”課題研究為抓手，設立良好習慣專題課，以系統的專題教育，讓學生知習慣、行習慣，重視學生良好習慣的養成教育。落實學校各項規定；落實班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和課間操的情況；查遲到早退息情況。開學之初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，少先隊及時經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

3、狠抓學校常規管理，規范學校陽光卡使用與檢查，學生陽光卡要多元評價，和我校的“七色陽光”結合起來，讓每個學生都能感受到進步。少先隊要做到定期檢查，定時抽查，并且實行每周一小結，檢查結果與班級量化考核掛鉤。發揮值周教師和值周學生的作用，加強課間與午間的巡查力度，發現問題，及時解決。

3、班主任老師要按照學校安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，布置好班級工作；加強學習，切實提高治班能力；

4、鼓勵班主任多與家長聯系，加大家訪力度，采用走訪和約訪的形式進行，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔； 初步計劃本學期教師返校第二天上午舉行“陽光神小教師走訪活動”，每位教師至少到一名學生家中走訪，提前做好預約工作，填好反饋信息。另，第一周為“教師與家長約訪活動”，第一周利用中午尤其是放學后的時間和家長進行約訪，每次不超過十人，由正副班主任（科任教師可與班主任溝通，積極參與此項工作）教師面對面和家長溝通、為孩子的成長提出合理化建議，一些特殊、必要的家長工作可邀請校長室。

5、認真開展陽光廣播的播音工作，定期更換黑板報和宣傳窗。以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育；對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人；積極開展各種活動，以體驗教育為基本途徑，開展科技、文體、社會實踐等活動，增強學校少先隊組織的活力，大隊部每學年開展一次大隊活動，各中隊按照每月一事進行活動，要求主題明確，有教育意義的中隊活動。

6、抓好升旗儀式。加強升國旗文化。本學期升旗儀式增加學生宣誓活動，對各升旗班級進行評比（由老師在教師返校前制定好升旗班級及值周班級評比細則，使其列為陽光班級評選之列，并在每周工作安排上進行公布，教師升旗時要特別注意起到帶頭作用，自覺在學生后排成一隊，嚴禁說話（不得做任何不相關的工作），右手放于胸前，貫徹“升旗法”，心中有祖國，同時真正起來榜樣引領的作用。使國旗下講話有計劃，成系統，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，要求升旗儀式規范化，發揮國旗下講話的作用；

7、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作。

8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪

法》，請校外輔導員（派出所領導）來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生

9、開展好學生的心理健康教育。通過觀看有關教育片及知識講座，充分發揮德育信箱和心理輔導室的疏導作用，做好學生的心理教育工作，促進同學們健康成長；

10、組織學生參加社會實踐活動，組織學生去本校勞動基地和校外教育基地開展參觀實踐活動。德育處統籌安排各班德育活動，各班根據學生具體情況，做好組織、實施、小結等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收獲,讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野;

11、關愛感恩活動：構建切實有效的關愛網絡；營造溫情四溢的關愛氛圍；組織豐富多彩的關愛活動；形成“三為一體”的關愛合力。同時注重用感恩回報感恩，由心動變為行動。

12、新教育每月一事：切實貫徹新教育每月一事，并有落實記錄，同時開展各種主題活動，使學校德育走向“無痕有恒”。

13、陽光志愿者活動：重點抓好三支隊伍“陽光志愿者教師團隊”“陽光志愿者家長團隊”“陽光志愿者學生團隊”，使社會公德真正走入我們的心中，人人樂于助人、人人樂已，使之成為我校一道真正的陽光名片。

14、節約型校園活動：學校將牢固樹立“節約就是生產，浪費就是腐敗，必須崇尚節約，追求成本最小化和收益最大化”的觀念，通過“電子辦公，省紙張；本土借力，省資源；計劃投入，省內耗；宣傳教育，省水電；健全制度，保節約；提高質量，真節約等”思路，切實降低學校運轉成本，提高資源利用率，使全校師生養成健康的生活方式和科學的消費觀念。本學期重點工作：教師引領，學生行動。如教師要注意食堂文化，不浪費精良；教師要注意辦公用品的節約使用，注意公共財物的愛護；學生要評選出“陽光節約之星”。

15、綠色校園活動：注意從小事抓起，本學期重點抓好“班級文化墻”“班級衛生角“”學校拖布角“”校園彎一彎腰活動，由陽光志愿者帶領全校學生真正實現綠色校園，

（

三、）家校溝通，創家長滿意學校。

每學期要定期召開學生家長會；學校做到每學期同每位學生家長有一定程度的書面聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系；充分發揮家校通的作用；成立家長委員會、家長義工隊；加強對教師家訪工作的組織管理，繼續要求班主任及任課老師每月至少家訪三次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。學校要繼續教學開放日、家校聯系周活動，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況。繼續開展家長評學校等活動。同時，注重讓家長以學生的角色走進學校，讓家長換位，走入課堂，感受學校教育文化的魅力，從而更好蹲下身來與孩子平等對話，共同謀劃學校和學生發展之大計。此項工作家長開放日

教師展示活動由教導處負責，家長體驗活動由德育處負責。

德育工作是學校工作的重要組成部分，各校要嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

第五篇：德育工作目標

德育工作目標

七年級養成教育目標： 規范日常行為，培養良好習慣。

1、通過“尊重習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

八年級德育目標：文明禮儀教育

1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。

2、利用八年級墻體文化主題“文明禮儀教育”和黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。

3、組織學生學習關于文明禮儀的校本教材，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

4、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解八年級文明禮儀教育意義，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。

5、有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。

6、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入學生素質評價。

九年級德育目標：感恩勵志教育

開展感恩勵志教育活動主要突出“感激社會”、“感激父母”、“感激老師”等幾個方面的內容，貫穿于九年級學科教學和各種活動，內容豐富，貼近學生學習、生活實際。

1、感激父母。通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事、對父母多說知心話，父母過生日時送上一句祝福的話，給父母送生日禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之恩。

2、感激老師。通過召開主題班會的形式，組織學生向老師表達感激教誨之恩。以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，通過寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束花、送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

3、感激社會。利用“服務村鎮活動”、“志愿者活動”、“參觀訪問”等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛環境、愛社會主義的教育活動，使廣大學生體會到黨領導人民堅持改革開放30年來取得的輝煌成就和巨大變化；體會到黨和國家、社會對他們健康成長的無限關愛，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發他們“感恩社會，報效祖國”的深厚情感。