第一篇：2014年河北民族師范學院科研課題-MSTInvest

2015年河北民族師范學院科研課題指南

為了提高學院科學研究的針對性，充分發揮學院科研服務地方的作用，突出學院發展特色，緊密圍繞承德市“發揮優勢、高點起步、開放創新、綠色崛起”發展戰略，結合承德市經濟社會發展實際和我院科研實際，特制定學院2015年科研課題指南。

一、社會科學類課題（125）

以承德經濟社會發展中具有全局性、戰略性的重大理論和實踐問題為主攻方向，側重實證性、對策性研究，注重課題研究的實用性和可操作性，堅持基礎研究和應用研究并重，著力推出有分量有深度的研究成果。

（一）調整產業結構轉變發展方式研究 1.農業生態環境受損情況研究 2.農業生態環境修復問題研究

3.土地經營權有序流轉發展各類新型農業經營主體研究 4.農民消費潛力問題研究

5.新型城鎮化對農業現代化的輻射帶動作用研究 6.新農村建設研究 7.激發農民創業問題研究

8.承德市深化產業結構戰略性調整思路與措施研究 9.承德市加快培育發展戰略性新興產業對策研究

10.承德市新能源產業發展與對策研究 11.承德市物流園區建設研究

12.建立產業升級創新驅動機制研究 13.承德環境承載力與經濟發展問題研究 14.推進產業轉型升級和環境治理的對策研究 15.發展壯大縣域經濟和縣城建設問題研究 16.承德城鎮化面臨的突出問題及對策 17.承德城鄉發展一體化體制機制研究 18.發展高端旅游服務產業研究 19.區域旅游發展創新與綜合改革研究 20.承德文化產業發展對策研究

（二）提高創新驅動發展能力研究 21.承德經濟發展階段、特征、新常態研究 22.新常態下消費在推動經濟發展中基礎作用研究 23.承德市科技創新體系建設與政策支持研究 24.承德產業結構優化升級研究

25.承德新興產業、服務業、小微企業作用研究 26.承德市創新型科技人才培養研究 27.承德綠色崛起的環境承載力研究

28.互聯網+與承德地方經濟社會發展各領域的深度融合與創新發展研究 29.承德市科技創新體系建設與政策支持研究 30.新常態下承德經濟產業結構調整問題研究 31.環京津承德地區率先發展增長極問題研究 32 承德市吸引急需人才的政策舉措研究 33.承德新型城鎮化問題研究

34.完善人才評價機制、增強人才政策開放度研究 35.承德產業發展創新驅動研究 36.承德發展現代農業問題研究

37.推動京津冀一體化的若干重大問題及對策研究 38.承德市發揮思想庫作用，推進決策科學化研究

（三）京津冀協同發展研究 39.京津冀協同發展機制研究

40.京津冀一體化背景下承德地區提升法治軟環境路徑研究 41.京津冀協同發展中實現承德轉型發展研究 42.京津冀協同發展中承德地區功能分區問題研究

43.承德承接非首都功能的對象、承接方式和路徑、承接載體的研究 44.交通一體化發展融入京津冀協同體系對策研究 45.承德綜合整治大氣污染、水污染、土壤污染研究 46.承德生態保護修復研究 47.承德建設京津冀協同創新示范區研究

48.京津冀協同視域下承德教育醫療公共服務體系建設研究

（四）加快文化建設及民族問題研究

49.承德市增強文化軟實力、建設文化強市的對策研究 50.承德市構建文化服務體系研究

51.承德市促進文化與科技、旅游等融合發展研究 52.承德市縣域文化產業特色發展研究 53.承德市文化創意產業發展對策研究 54.承德市文化產業人才隊伍建設問題研究 55.文化創意產業品牌研究

56.文化產業全面轉型升級、提速發展研究 57.避暑山莊文化研究 58.避暑山莊與外八廟研究 59.承德歷史文化的宣傳與傳播

60.國際交流在歷史文化旅游名城建設中的作用 61.地域文化與城市公民素質的關系研究

62.非物質文化遺產繼承與創新、保護與利用的關系問題 63.承德非物質文化遺產的挖掘、整理和應用 64.非物質文化遺產的價值實現與市場研究 65.現代化視野中的非物質文化自身發展問題 66.非物質文化遺產與先進文化的關系 67.廟會文化研究 68.承德民俗文化 69.納蘭性德辭賦研究 70.納蘭師友交游及文學創作考 71.納蘭詩詞與佛教的關系 72.納蘭詩詞中詞類特色之分析 73.納蘭性德詩詞中的語言轉型 74.納蘭性德與文化生態研究 75.承德旅游產業文化研究 76.民族傳統文化的社會功能研究

77.清代以來以承德為中心的民族關系史研究 78.我國處理民族關系問題的歷史經驗總結與借鑒 79.我國民族間交往的歷史文化遺產研究及保護與開發 80.我國民族團結的歷史事跡的宣傳與教育研究 81.少數民族文化是中華文明重要組成部分研究 82.民族文化與宗教關系研究 83.佛教與中國傳統文化研究 84.當代文化中的網絡文學研究 85.網絡傳媒文學研究 86.當代社會的文化轉型研究

87.推廣和規范使用國家通用語言文字研究 88.漢語方言特征研究

89.中國傳統文化與現代文化融合傳播研究 90.全民健身的區域特點研究 91.區域民族民間體育研究

92.民族傳統體育國際交流與傳播研究 93.文化“走出去”戰略研究

94.互聯網思維與宣傳工作機制創新研究 95.網絡文化發展建設研究

96.文藝工作作為社會主義核心價值觀載體研究 97.中國精神與社會主義文藝關系研究 98.現代公共文化服務體系建設研究 99.新常態下文化產業發展研究 100.非物質文化遺產保護傳承研究

（五）社會事業與民生研究

101.承德市高校人才創新能力提升研究

102.承德市發展老齡服務事業和產業對策研究 103.承德市實施主體功能區戰略，優化國土空間開發格局研究 104.經濟發展與擴大就業機制研究 105.創新與完善創業就業服務體系 106.普通高校畢業生就業創業問題 107.健全可持續社會保障制度研究 108.承德網絡輿情監測與引導機制研究

109.承德市建立健全厲行節約反對浪費的長效機制研究 110.非物質文化遺產的知識產權保護研究

111.青少年保護視角下城市社區管理（建設）研究 112.承德市丹霞地貌景觀旅游開發價值研究 113.創新農村組織管理方式研究 114.加快改善貧困地區生產生活條件研究 115.農業轉移人口市民化問題研究

（六）承德生態文明建設研究

116.生態文明與新型城鎮化的關系研究

117.實行資源有償使用制度和生態補償制度研究 118.實現生態環境損害責任終身追究制研究 119.治理大氣污染問題研究

120.區域生態文化保護與旅游發展研究 121.承德市農村生態文化建設研究 122.承德市生態文明建設對策研究

（七）其他方面

123.美洲國家近代以來社會變革中的交通問題研究 124.近代西方國家資源開發過程中的經驗與教訓

125.世界歷史上的民族國家建構與國家民族整合的理論與實證研究

二、自然科學類課題（65）

以服務于承德產業結構調整和新興產業發展的高新技術研發項目、以集成創新為主的科技成果轉化項目，優先支持高校之間以及與重點企業、科研院所等各類創新力量開展的多學科協同創新項目。

（一）工業領域

1.新型儲能技術開發研究 2.釩、鈦精深加工技術

3.動力型鋰離子電池及材料關鍵技術

4.新型化學原料和高附加值精細化工產品關鍵技術

5.化工清潔生產工藝和節能降耗技術、可再生資源及廢棄物的綜合利用技術 6.計算機軟件和面向行業及企業信息化的應用系統 7.網絡融合與數字媒體技術集成 8.磁性功能材料的制備與研究 9.籠型結構儲能材料的設計與研究 10.納米多鐵材料的研究

11.新型復合氧化物的制備及其光催化降解染料的研究 12.多功能共軛吡唑啉酮席夫堿配合物合成與性能研究 13.新型介孔納米材料的制備及其在水處理中的應用研究 14.生物催化技術及產品 15.微生物發酵新技術和新產品 16.天然產物有效成分的分離提取及純化

17.利用生物工程技術對食品工業原料品質進行改造

18.綠色有機食品添加劑、食品專用天然保鮮劑、食品物流等關鍵技術 19.綠色食品和功能食品研發及營養功能成分快速精確檢測方法研究； 20.云計算與大數據處理技術開發應用

21.物聯網在現代物流、現代農業、環保監測等領域中的應用示范

（二）農業領域

22.天然產物有效成分的功能研究及應用 23.農作物優質高產多抗新品種選育

24.農副產品精深加工技術研究與新產品開發 25.新型飼料及飼料添加劑產品開發 26.微生物農藥研制及高效生產 27.農藥新產品開發 28.殺菌劑作用機理

29.創新藥物研制（化學、生物藥、中藥等）30.生物資源開發利用與生態保護 31.微生物菌種資源庫的建立 32.優質牧草新品種選育及生產技術

33.利用基因工程、細胞融合等技術培育改良農用酶優良產生菌、食用菌、農用益生菌、生防菌、保健益生菌、工程菌等 34.數字化及職能化農業技術研究與開發 35.特色林產品及其副產品加工技術研究 36.生物質能源關鍵技術研究 37.農業廢棄物綜合利用技術研究 38.環保型新型肥料及農藥研究

39.農村生活垃圾無害化處理和污水資源化利用技術研究

（三）社會發展領域

40.北方沙塵源區生態恢復效應綜合評價與應用研究 41.重要生態功能區退化生態系統修復模式研究與應用示范

42.面向生態補償的重點生態功能區生態保護績效監測評估技術方法研究 43.超大規模露天煤礦開采對區域生態環境影響與恢復研究 44.尾礦庫的綜合利用技術

45.資源型經濟城市綠色轉型發展環境管理政策與支撐技術研究及示范 46.壩上地區生態環境遙感監測分析技術和風險防控對策研究 47.山區小流域水土流失綜合防治體系及示范 48.壩上京津風沙源治理工程防護效益評估 49.承德市生態需水與水資源承載力研究 50.中小城市生態足跡與生態承載力研究 51.基于3S技術的承德市土地利用適宜性評價 52.基于3S技術承德市景觀格局時空變化研究 53.壩上退耕還林工程土壤水文效應研究 54.承德市大氣污染源解析與防治對策研究 55.承德市大氣環境質量現狀及可持續發展對策 56.生態環境工程的綜合效益與評價 57.農牧交錯區草地生態系統退化機制研究 58.城市綠地系統景觀規劃與設計 59.景觀生態學在綠色校園建設中的應用 60.京津冀一體化發展中生態補償機制研究 61.老年人宜居城鎮與社區評價指標體系研究 62.城鄉統籌發展過程中農村社會經濟發展模式與對策 63.承德市高新產業聚集區發展定位與空間布局研究 64.承德市農村人力資源分析 65.資源枯竭型城市轉型發展對策研究

三、教育類研究課題（43）

主要支持以學院及承德市教育改革發展中遇到的重大理論和現實問題為主攻方向，注重推動傳統學科、新興學科和交叉學科研究，推進學科體系、學術觀點、研究方法的創新，準確把握時代特征，增強科學預見性，著力推出代表我省水平的教育科學研究成果。1.地方應用型本科院校轉型發展研究 2.學校發展戰略研究 3.學校特色發展研究

4.高校師資隊伍建設及師德建設長效機制研究 5.高校內部質量保障體系建設研究

6.區域經濟產業結構調整與教育發展方式轉變實證研究 7.高校推進教育綜合改革試點研究 8.信息技術與教育教學深度融合實踐研究 9.高校招生制度改革研究 10.現代職業教育體系研究

11.發展戰略性新興產業與人才培養相關研究 12.高校與構建區域終身教育體系的理論與實踐研究 13.河北地區教育現代化動態監測與政策調試研究 14.改革開放以來河北教育改革與發展歷史研究 15.實現高等教育強省的發展戰略研究 16.河北高水平大學建設模式研究

17.河北高校本科專業結構與經濟發展的適切性研究 18.高校在國家創新戰略驅動中的地位和作用 19.創新人才培養質量評價標準研究 20.高校的社會責任核心問題研究

21.“立德樹人”導向的內涵及實現策略研究 22.高校加強網絡思想文化陣地和內容建設 23.高等教育“管、辦、評”分離的路徑研究 24.中國特色高等教育思想體系研究 25.高校學生管理與大學生學習問題研究 26.教育科研管理體制改革創新研究 27.教育應對國際化、區域化發展戰略研究 28.地方教育和學校發展規劃研究 29.區域教育發展水平研究 30.校企合作長效機制研究 31.“雙師型”教師隊伍建設研究 32.地方院校學科建設研究 33.教師專業發展現狀研究 34.師德現狀與師德教育研究

35.拔尖創新型教師的培養與激勵機制研究 36.教師教學能力評價指標體系與評價方法研究 37.學科研究型團隊構建與作用發揮研究 38.教師專業發展與創新能力培養研究 39.促進優秀教師成長的教育體制機制研究 40.教師評價激勵與保障機制研究

41.依法治教和完善高校內部治理結構研究 42.高校服務京津冀協同發展戰略研究 43.高校推進創新創業教育改革與發展研究

四、自選課題

可根據學科特點和自身優勢，結合承德區域特色和經濟社會發展，自選題目。

科研處 2015年10月13日

第二篇：河北民族師范學院：2012—2013年精神文明建設規劃

中共河北民族師范學院委員會 2012——2013年文明單位創建規劃

指導思想：緊緊圍繞建設合格本科學院中心工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持黨的基本路線和基本方針，以愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族優良傳統教育為基本內容，加強思想道德和校園文明建設，構建和諧校園。以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以高尚的師德感召人，以優美的環境熏陶人，把依法治校和以德治校結合起來，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體等全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

一、進一步完善政治理論學習激勵約束機制，扎實做好用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝師生頭腦工作

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀是精神文明建設的根本指針。黨委將把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習、研究和宣傳，作為精神文明建設的首要任務來抓。要進一步深入學習貫徹中央印發的《公民道德建設實施綱要》，充分認識在新形勢下加強精神文明建設、構建平安和諧校園的重要性，明確新時期精神文明建設的主要任務，把師生思想進一步統一到中央對精神文明建設與和諧社會建設提出的更高要求上來。

1、進一步完善院、系（部、處）兩級理論學習中心組學習制度。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、十八大精神、社會主義市場經濟知識、現代科學技術以及法律知識等為學習重點，堅持每學期集中學習兩次、一學年集中學習不少于四次計15天，并使之規范化、制度化。嚴格執行省管干部、市管干部理論學習檔案制度、考核制度。院、系（部、處）兩級干部要密切聯系實際，學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷增強工作的原則性、預見性和創造性。

2、不斷加強教職工的理論教育和形勢與政策教育。政治理論學習要做到計劃、時間、內容、要求“四落實”。要采取分散與集中、講座、報告、知識競賽、看錄像、聽錄音、寫心得體會等多種方式進行，務求取得實實在在的成效。組織師生收看《從怎么看到怎么辦》等理論熱點講座報告，澄清師生思想上的模糊認識。

二、以培養“四有”合格人才為根本目標，大力加強思想道德建設

1、深入扎實地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。要把以愛國主義教育為核心的“三個主義”教育作為精神文明建設的基礎工程來抓。認真貫徹落實中央印發的《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想教育的若干意見》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》以及學院制訂的實施方案。要研究探索各學科開展愛國主義教育的結合點、切入點，把愛國主義教育內容貫徹到各相關學科教學中去。在重大節日學院要組織開展隆重、熱烈、有序，主題鮮明的系列教育活動，在校園內唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好主旋律。

2、加強科學世界觀和正確人生觀、價值觀、榮辱觀教育。要大力開展共產主義理想信念、全心全意為人民服務宗旨、艱苦創業精神教育，重點解決在理想、信念、精神狀態、工作作風、組織紀律、廉政勤政、榮辱觀等方面存在的問題。要積極探索新形勢下思想政治工作的新思路、新途徑、新方法，把師生關心的熱點、難點問題作為思想政治工作的重點，要深入開展學雷鋒活動；同時，評比“教學標兵、師德標兵和服務標兵”，在校內樹立一批先進典型，采取多種形式宣傳他們的先進事跡和高尚情 2

操，用“看得見、摸的著”的身邊典型在教育師生中發揮榜樣示范作用。在廣大黨員中積極開展“創先爭優”活動。

3、積極開展職業道德、家庭美德、社會公德教育活動。要以為人民服務為核心，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境為主要內容的社會公德，認真開展以基礎文明（《市民：“八不”公約》、《市民文明守則》）為重點的社會公德教育；要以師德建設為主要內容加強教師職業道德教育，教師要認真遵守學院制定的《教師行為規范》，切實做到教書育人、為人師表；弘揚中華民族傳統美德，通過開展爭做文明市民活動、創建文明樓、院、“五好家庭”活動及倡導文明、健康、科學的生活方式，加強家庭美德教育，把“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的要求體現在家庭生活和教職員工日常交往之中。要在教職工中廣泛開展“三德三做”活動，引導廣大師生在社會遵守社會公德，爭做文明市民；在單位遵守教師職業道德，爭做文明教職工和文明大學生；在家庭遵守家庭美德，爭做文明成員。同時，在師生中尤其是學生中繼續開展“學雷鋒樹新風”活動、“積善承德”活動和“善行河北”活動。

4、大力開展法制宣傳教育。積極落實學院制定的《關于法制宣傳教育的第六個五年計劃》，在師生中進行有關法律、法規學習教育活動，提高師生自覺遵紀守法意識，強化師生的法制觀念。

5、加強改進思想政治教育工作。認真落實黨委印發的“關于加強改進學生思想政治教育工作的實施方案”，要充分發揮德育基地和社會實踐基地作用，鞏固已有的董存瑞烈士陵園、熱河列士紀念館、水泉溝萬人坑、避暑山莊與外八廟、承德第五監獄等德育基地和社會實踐基地；同 3

時，根據需要建立新的基地，以加強對學生進行“兩史一情”教育、革命傳統等教育。有關人員要學習推廣運用新興媒體開展思想政治工作。

三、加強宣傳陣地建設，做好輿論引導工作

堅持“團結、穩定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，加強宣傳陣地建設，積極開展對內、對外宣傳。同時，努力建設一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的宣傳思想工作隊伍。

1、充分發揮校內各種宣傳載體的教育引導作用。院刊、院報、校園網、櫥窗、廣播、板報、壁報、宣傳欄以及各社團自辦的刊物，要認真宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就，宣傳英模人物及其先進事跡，在政治上要始終與以胡錦濤為總書記的黨中央保持一致。要大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，要大造搶抓機遇、加快建設、保持穩定、負重攀登、艱苦創業、勤儉建校的輿論，真正起到凝聚人心、振奮精神、激勵斗志、促進發展的作用。

2、圍繞共塑“河北民族師范學院新形象”這一主題，根據“修德礪能、博學致遠”校訓和“團結、勤奮、自強、創新”校風精神，積極倡導和樹立“愛崗敬業、真誠奉獻、求真務實、開拓創新”的學院形象，并形成強大的輿論，以此引導廣大師生員工積極投身到建設合格本科學院工作和精神文明建設活動中去。

3、加大對外宣傳力度，擴大學院影響和知名度。通過多種形式、多種途徑、拓寬外宣渠道，形成廣泛有力的宣傳態勢。外宣報道要上檔次、上質量。讓社會上更多地了解我院取得的辦學成就及辦學經驗，擴大學院的影響，提高學院的聲譽，在省內外乃至于全國樹立起更好的形象。繼續實施對外宣傳獎勵辦法，鼓勵廣大師生員工進一步做好對外宣傳工作。

四、大力加強校園文化建設，積極營造濃厚的學府氛圍

1、加強校園文化建設，提升校園文化品位。以“三節一日（“五·四”青年節、教師節、校園科技文化藝術節，“一二·九”紀念日）為契機，著力建設思想性、知識性、趣味性有機結合，融素質技能訓練與文體活動為一體的健康向上、豐富多彩的校園文化。要精心組織“三節一日”等大型活動，不斷上檔次、上水平。

2、結合重大節慶活動，圍繞教育主題，積極開展知識競賽、演講比賽、讀書征文、文體比賽、書畫展覽等豐富多彩的校園文化活動。

3、廣泛開展群眾性文體活動，滿足師生員工日益增長的精神文化需求。對有關活動內容主管部門要嚴格審查、把關。穩步增加對文化體育設施的配置。

4、積極扶持社團發展，切實加強對各社團的管理。為滿足學生多方面的發展需求，培養他們的技能素質，同時加強對學生思想行為的管理，鼓勵學生結成相應的社團小組。學生各社團小組通過開展多種活動，鍛煉能力、提高素質；同時，活躍校園文化生活。院團委要按社團規模和活動情況給予場地、經費支持，檢查督促社團工作。社團按“章程”要定期開展活動，向團委匯報。

五、改善辦學條件，優化育人環境

要把文明單位創建工作有機地貫穿于學院日常教育、思想政治工作和教學、科研、管理等各項工作中去。

1、全面提高人員素質，努力改善辦學條件。要不斷加強教師隊伍建設，實施“名師”戰略，使專任教師中高職、高學歷人員所占比例有較大提高；要加強教師進修、培訓工作。按照新校園建設總體規劃，切實搞好新校園后期建設。通過合格本科學院建設，使師資力量、教學設備、圖書資料、校容校貌等有更大的改善。

2、要加快重點學科建設，爭取建成1-2個在省內同等學校中具有一定影響的學科。加強科研工作，力爭在省、市乃至國家部委多立項并力爭拿到幾項省級及其以上成果獎。

3、積極開展群眾性精神文明創建活動，提高活動的文化品位。要在廣大師生中積極開展“四創兩爭”活動，即創文明單位、創文明班級、創文明家庭、創文明宿舍，爭當文明教職工、爭當文明大學生。

4、建設優美整潔的校園環境。大力實施凈化、美化、綠化、硬化為主要內容的“四化”工程，為廣大師生提供潔凈、典雅、舒適、有序的工作、學習、生活環境。提倡文明、健康的工余生活，杜絕上班時間打麻將、賭博、上網聊天等現象。

5、加強校園治安綜合治理，嚴格治安防范措施，創建平安和諧校園。對見義勇為、勇于保護國家財產、個人生命安全的師生大張旗鼓地進行獎勵。

六、建立和完善保障、激勵機制，推動精神文明建設健康發展

1、加強領導。完善黨委統一領導，黨政主要領導親自抓，各方面分工負責的領導機制和工作機制，強化黨政一把手對精神文明建設負總責的意識。黨委要定期、不定期聽取匯報、研究情況、指導工作，解決工作中遇到的實際問題。學院黨委將把是不是堅持“兩手抓、兩手都要硬”作為衡量一個干部領導水平和工作政績的重要標準。

2、形成各部門通力合作、齊抓共管的體制。各部門都要建立精神文明建設目標責任制、崗位責任、檢查考核制。黨政工團緊密配合，人人參與，協調聯動，建立一個職責明確、相互配合、共同促進的創建工作機制。

3、健全完善規章制度。黨委印發的[2002]7號文件《關于開展創建精神文明建設達標單位和星級文明單位活動的實施意見》和[2003]6號文件《關

于省級文明單位獎勵的實施辦法》、《關于對星級文明單位進行獎勵的暫行規定》等規章已修訂重印。要通過制度的建立、健全和完善，實現嚴格、科學、規范、高效的管理，努力使我院的精神文明建設等各項工作始終走在制度化、規范化軌道上。

4、強化保障機制，增加對文明單位建設的投入。要把精神文明建設 的投入納入學院財務預算，以2010——2011年的投入為基數，逐年有所增加。

創建、保持省級文明單位對學院發展具有重要現實意義和長遠意義，是我院全體師生的共同任務。學院各有關部門要根據以上要求，結合本部門的實際，制訂切實可行的精神文明建設的計劃，使規劃中的各項工作落到實處，為學院的改革與發展、為學院建設提供強大的精神動力和智力支持。全院師生員工要以高度的責任感積極行動起來，從我做起，從現在做起，積極投身到文明單位建設工作之中去，為保持省級文明單位稱號、爭創國家級文明單位，實現建設合格本科學院的目標做出應有的貢獻！

2012年5月23日

第三篇：河北民族師范學院2018年招生簡章(書法學)

官網：www.tmdps.cn 河北民族師范學院2018年招生簡章（書法學）

河北民族師范學院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城--承德市，是一所具有百余年辦學歷史的學校，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，是河北省首批轉型試點高校之一，作為委省共建的重點項目，學院與中央民族大學簽署協議，成為中央民族大學對口支援院校。2015年成為教育部“高等學校產教融合創新實驗項目基地學校”。經河北省教育考試院批準，現將我校2018年書法學專業招生簡章公布如下：

一、辦學層次 辦學層次及類別：本科

辦學類型：國家公辦、全日制普通高等學校

二、專業介紹

河北民族師范學院書法學專業于2016年由國家教育部批準設立，全日制師范類本科專業，學制四年。學生學習期滿成績合格者，由河北民族師范學院頒發普通高等學校本科畢業證書，符合授予學位條件的授予藝術學學士學位。

書法學專業人才培養目標：培養適應社會主義市場經濟和現代化建設需要,具有扎實的文化知識和藝術理論基礎,具有較強的書法理論素養、教學和研究能力,有一定的行政辦公及文秘知識和技能,具有實踐能力和創新精神,能夠從事書法創作研究、書法教育,能夠從事機關和企事業單位的文秘、宣傳等工作的書法專業復合型人才。

該專業開設的主要課程有：篆書臨摹與創作、隸書臨摹與創作、楷書臨摹與創作、篆刻臨摹與創作、行書臨摹與創作、草書臨摹與創作、中國書法史、中國書法理論、書法創作。

書法學專業學費標準以6125/年/人。

三、招生計劃

書法學專業2018年擬招收河北省生源考生50人。

四、報名條件

1.河北省考生必須參加河北省招辦統一組織的2018年普通高考報名，取得高考報名資格的藝術類文科、藝術類理科考生;

2.參加河北大學書法學專業測試。

五、招生辦法與錄取規則

1.考生高考志愿填報我校書法學專業;

2.書法學專業執行河北省該類專業的投檔原則，考生文化成績要達到河北省相應批次最低錄取控制分數線;參加河北大學書法學專業測試并且成績合格;對已投檔考生按專業成績從高分到低分排序，綜合成績相同，少數民族優先錄取，同等分數及民族條件下，以文化課分數高者優先錄取。

六、其他說明

2018年招生計劃、招生辦法與錄取規則請以河北省教育考試院公布的2018年普通高校招生計劃和我校公布的2018年招生章程為準。

七、聯系方式

官網：www.tmdps.cn 學校名稱：河北民族師范學院 院校代碼：10098

學校地址：河北省承德市開發區高教園區 郵政編碼：067000

第四篇：河北民族師范學院思想政治理論課社會實踐報告格式

河北民族師范學院

思想政治理論課社會實踐報告格式

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。為培養同學們的科學精神，保證社會實踐報告的質量，避免與社會實踐總結混淆，特為同學們從網絡上搜索到有關社會實踐報告的資料，僅供參考：

一、實踐報告的封面和目錄

1.封面內容： 實踐報告題目、系別專業年級、小組成員（姓名、學號）、指導教師、實踐時間

2.目錄：報告正文的各章節、隊員感言或總結、附件（照片、問卷）等。

二、實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后，我們只要求中文摘要）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：

a)“摘要”字樣。

b)摘要正文：摘要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

c)關鍵詞。

4.前言

介紹實踐的目的,意義, 相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。

有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5.正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述，主要是實踐的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結論進行詳細敘述。可按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據, 分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據。

正文要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在3000-8000字左右。

6.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

7.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

9.隊員感言

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

10.附件

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

第五篇：河北民族師范學院2013屆畢業生就業洽談會

河北民族師范學院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城——承德市，其前身是始建于1907年經光緒皇帝御批設立的熱河速成法政學堂，隸屬學部。期間幾經易名，1915年改辦為熱河公立師范學校，1958年改建為承德師范專科學校，1959年通州師專遷到承德與師專合并，1960年曾升格為承德師范學院，1978年經國務院批準恢復承德師范專科學校，1992年經原國家教委批準改辦為承德民族師范高等專科學校。2010年3月，經教育部批準改建為河北民族師范學院。為河北省唯一一所民族師范院校。學院現有中文、法政、數學與計算機、物理、旅游管理、化學、外語、美術、音樂、體育、初等教育等11個系。普通專科專業設有教師教育和非教師教育兩大類別五大學科門類49個專業，2013年我校共有畢業生2829名，其中專科生2451名，本科生378名。

為更好地搭建我院畢業生與用人單位雙向選擇的平臺，加強學校與各單位的交流與合作，我院定于2012年12月7日（周五）舉辦2013屆畢業生就業洽談會，誠摯邀請您的光臨！

參會須知：

一、報到時間：2012年12月7日（周五）上午8:00 報到地點：河北民族師范學院大學生活動中心

二、洽談會時間：2012年12月7日（周五）上午9:00開始

洽談會地點：河北民族師范學院大學生活動中心

三、我院免費為用人單位提供一個招聘攤位（每個攤位有一張桌子和兩把椅子），免費提供洽談會當日午餐和飲用水。

四、請各參會單位自備宣傳展板，內容包括單位名稱、單位簡介、用人需求、待遇等。

五、如您有意參會，請務于11月27日之前將參會回執、營業執照副本和參會人員身份證以傳真或電子郵件方式發給我們，以便登記和安排攤位。

六、住宿費用自理，請您自行安排。

七、所有單位均可以免費注冊為第一招聘網(www.tmdps.cn)的會員，免費發布信息。聯系人：郭老師 韓老師

聯系電話：0314-2370156 傳 真：0314-2370156 E-mail：GLF588@163.com

地 址：河北省承德市高校園區河北民族師范學院

乘車路線：汽車站、火車站乘29路公交車到河北民族師范學院站下車

網 址：www.hbun.net

河北民族師范學院就業指導中心