第一篇：河北民族師范學院輔導員付海軍

春風化雨潤心田 桃李芬芳結碩果 ——河北民族師范學院輔導員付海軍事跡材料

一、個人簡歷

付海軍，男，蒙古族，中共黨員，1971年1月生。1997年9月起從事輔導員工作，2010年擔任河北民族師范學院數學與計算機系2010級專科4個班（211人）輔導員。

二、工作情況

付海軍老師從事思想政治教育工作以來，深知高校思想政治工作者是大學生思想政治工作的主要力量，肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展的專門人才的重任，因此，一直本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以“先在激志、巧在授法、重在練能、貴在養習”為指導思想，以學生的思想教育和學風建設為工作重點開展工作。隨著學校不斷發展壯大的同時，付海軍能夠與時俱進，對自己的工作不斷提出新的和更高的要求，現總結如下：

（一）具有堅定正確的政治方向，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。輔導員自身的思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。在日常工作中付海軍力爭多學多看，使自身具有一定的政治理論和較高的政策水平，堅持以“三個代表”重要思想為指導，以“以人為本”的科學發展觀為宗旨。在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；在作風上努力做到“嚴、實、精”三字方針，“嚴”就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時付海軍能不斷的加強個人修養。所謂“其身正，不令而行；其身不正，有令不行”，能做到光明磊落，以身作則，誠實守信，有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態度。

（二）愛崗敬業，盡職盡責，用實際行動詮釋了教師的責任。

付海軍在工作中時刻把黨的利益、集體的利益放在第一位，工作認真負責，勤懇踏實，待人熱情，一身正氣。

2009年冬，付海軍老師在校園值班巡視時遇到社會人員惡性搶劫事件，該同志面對兇殘的持刀歹徒毫不猶豫挺身而出身受重傷，使犯罪分子受到了震懾和應有的懲罰，最終保護了學生、弘揚了正氣，在社會上引起了強烈的反響。這件事充分體現了他關愛他人，心系學生的博大胸懷和他無私無畏的高尚品德。這個事件使他身體受到嚴重傷害，導致十二指腸0.5厘米裂口、空腸起始部1.5厘米傷口、距屈氏韌帶60厘米處3厘米傷口、左腎3厘米傷口，術后六天腸瘺轉院南京，最終從死亡的邊沿拉了回來，期間水米未進長達8個月之久。目前，該同志腹內粘連嚴重，致使飲食、生活受到制約，身心受到了極大的傷害，非常人所能忍受和理解的，但他對自己所為無怨無悔，回到崗位上繼續努力工作，充分體現了他較高的政治素質、強烈的事業心、高度的責任心、正義感和勇于同違法犯罪行為作斗爭的精神。

（三）熱愛輔導員工作，遵循大學生思想政治教育規律和人才成長規律，堅持以學生為本的思想政治教育，尊重理解、關心愛護學生，品德高尚，作風正派，辦事公道，愛崗敬業，為人師表。

當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，付海軍非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。抓好每屆新生的入學教育，召開系列班會，培養學生愛校、愛師、愛學及正確的人生觀、世界觀、價值觀;經常深入宿舍，通過活動、談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了輔導員與學生之間的距離而且也使輔導員了解到學生們的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，付海軍先摸清他們的所思所想，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果。同時考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，付海軍采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位學生在思想上有一個健康、穩定的發展方向；付海軍老師還建立了每半月一次班干部會議，每月一次的集體班會制度，在班會上總結并分析過去一月的情況和問題，指明下一月的努力方向，在班內形成一個良好的思想氛圍。

（四）積極探索大學生思想政治教育的有效方式方式，努力拓展工作途徑，構建長效機制，自覺提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，促進大學生健康成長、成才。

付海軍把培養優良的學風、班風、舍風作為提高思想政治教育工作針對性、實效性及吸引力、感染力的有效方式。一個優良學風的形成不是一蹴而就的，是要通過長期的培養慢慢形成。每次主題班會學風問題都是必講的重要內容，把培養學生“學習能力”的指導思想貫穿整個的教育工作之始終。付海軍明確了規范的考勤制度，要求學習委員每堂課點名后必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端學生，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室。目前，付海軍所管理的班級學生學風正、目標明，在班風建設方面付海軍一直將學生干部的培養作為工作的重點，主張學生干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作，建立了較完善的學生干部每半月例會制度，及時發現問題并解決問題。因學生沒有固定教室，為此付海軍將工作的陣地建立在學生宿舍，經常深入宿舍了解學生學習和生活情況，同時鼓勵舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都樹立了“宿舍是我家”的意識，形成了與宿舍共榮辱的觀念。

（五）用心、用情、用力做好貧困生工作、安全教育和其他工作 國家實施了給貧困生每年按不同等級發放生活補助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，付海軍一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查評審委員會”，成員由各宿舍代表及班干部組成，其目的就是能長期深入地在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，付海軍同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

以學校的相關文件為基礎制定各班級的危機事件應急預案，確保出現應急事件有條不紊。同時，付海軍把宿舍作為最基本單位落實責任制，要求各班級、宿舍內的黨員、預備黨員、入黨積極分子、班委、學生會干部等學生都有責任對班級、宿舍的危機事件、隱患事件進行匯報，保障信息暢通，爭取及時、準確掌握學生的一手信息。另外，付海軍經常深入宿舍進行不定期檢查，及時發現并排除危機事件、隱患事件及漏宿事件。開展系列活動：演講賽、辯論賽、學習經驗交流會、觀看革命傳統教育題材電影、安全衛生宿舍評比。召開系列主題班會：圍繞學生學習和生活每星期召開干部匯報班內情況會、每半月召開全體學生大會總結前半月情況暨制定下半月計劃；圍繞學校升本召開的“愛校、榮校、興校”和“人人關心評估，人人了解評估，人人為評估做貢獻”的主題班會。認真做好“推優工作”，建立各項獎學金的評定、發放量化細則，真正把品學兼優的學生突出出來加以表彰。履行《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》提出的輔導員主要工作職責和要求方面取得了突出成績，特別是在為人師表、愛崗敬業、無私奉獻等方面有突出表現，受到充分肯定和廣泛好評，并獲得多次校級以上獎勵： 2004年校“優秀班主任”、“優秀輔導員”；2005年校“優秀班主任”、“優秀輔導員”、“市級優秀團務工作者”、“承德市十大優秀青年志愿者”、年終考核“優秀”并獲得“嘉獎”；2006年校“優秀班主任”、“優秀輔導員”、年終考核“優秀”并獲得“嘉獎”；2007年校“優秀輔導員”、“優秀共產黨員”；2008年“優秀輔導員”； 2009年校“優秀輔導員”、“優秀共產黨員”； 2010年校“優秀黨務工作者”、年終考核“優秀”并獲嘉獎；2010年被授予“雙橋區見義勇為先進個人稱號”，市省級“見義勇為先進個人稱號”正在申請審批過程中。

目前付海軍除了做好日常化、規范化的教育指導工作外，還密切注意學校訊息，實行與學校共呼吸的工作方針，緊抓學校大發展的契機，廣泛的開展各種形式多樣的宣傳、學習、活動，盡力提高學生的思想政治素質，同時也為國家的教育發展發揮自己應有的作用。

第二篇：河北民族師范學院：2012—2013年精神文明建設規劃

中共河北民族師范學院委員會 2012——2013年文明單位創建規劃

指導思想：緊緊圍繞建設合格本科學院中心工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持黨的基本路線和基本方針，以愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族優良傳統教育為基本內容，加強思想道德和校園文明建設，構建和諧校園。以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以高尚的師德感召人，以優美的環境熏陶人，把依法治校和以德治校結合起來，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體等全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

一、進一步完善政治理論學習激勵約束機制，扎實做好用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝師生頭腦工作

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀是精神文明建設的根本指針。黨委將把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習、研究和宣傳，作為精神文明建設的首要任務來抓。要進一步深入學習貫徹中央印發的《公民道德建設實施綱要》，充分認識在新形勢下加強精神文明建設、構建平安和諧校園的重要性，明確新時期精神文明建設的主要任務，把師生思想進一步統一到中央對精神文明建設與和諧社會建設提出的更高要求上來。

1、進一步完善院、系（部、處）兩級理論學習中心組學習制度。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、十八大精神、社會主義市場經濟知識、現代科學技術以及法律知識等為學習重點，堅持每學期集中學習兩次、一學年集中學習不少于四次計15天，并使之規范化、制度化。嚴格執行省管干部、市管干部理論學習檔案制度、考核制度。院、系（部、處）兩級干部要密切聯系實際，學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷增強工作的原則性、預見性和創造性。

2、不斷加強教職工的理論教育和形勢與政策教育。政治理論學習要做到計劃、時間、內容、要求“四落實”。要采取分散與集中、講座、報告、知識競賽、看錄像、聽錄音、寫心得體會等多種方式進行，務求取得實實在在的成效。組織師生收看《從怎么看到怎么辦》等理論熱點講座報告，澄清師生思想上的模糊認識。

二、以培養“四有”合格人才為根本目標，大力加強思想道德建設

1、深入扎實地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。要把以愛國主義教育為核心的“三個主義”教育作為精神文明建設的基礎工程來抓。認真貫徹落實中央印發的《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想教育的若干意見》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》以及學院制訂的實施方案。要研究探索各學科開展愛國主義教育的結合點、切入點，把愛國主義教育內容貫徹到各相關學科教學中去。在重大節日學院要組織開展隆重、熱烈、有序，主題鮮明的系列教育活動，在校園內唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好主旋律。

2、加強科學世界觀和正確人生觀、價值觀、榮辱觀教育。要大力開展共產主義理想信念、全心全意為人民服務宗旨、艱苦創業精神教育，重點解決在理想、信念、精神狀態、工作作風、組織紀律、廉政勤政、榮辱觀等方面存在的問題。要積極探索新形勢下思想政治工作的新思路、新途徑、新方法，把師生關心的熱點、難點問題作為思想政治工作的重點，要深入開展學雷鋒活動；同時，評比“教學標兵、師德標兵和服務標兵”，在校內樹立一批先進典型，采取多種形式宣傳他們的先進事跡和高尚情 2

操，用“看得見、摸的著”的身邊典型在教育師生中發揮榜樣示范作用。在廣大黨員中積極開展“創先爭優”活動。

3、積極開展職業道德、家庭美德、社會公德教育活動。要以為人民服務為核心，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境為主要內容的社會公德，認真開展以基礎文明（《市民：“八不”公約》、《市民文明守則》）為重點的社會公德教育；要以師德建設為主要內容加強教師職業道德教育，教師要認真遵守學院制定的《教師行為規范》，切實做到教書育人、為人師表；弘揚中華民族傳統美德，通過開展爭做文明市民活動、創建文明樓、院、“五好家庭”活動及倡導文明、健康、科學的生活方式，加強家庭美德教育，把“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的要求體現在家庭生活和教職員工日常交往之中。要在教職工中廣泛開展“三德三做”活動，引導廣大師生在社會遵守社會公德，爭做文明市民；在單位遵守教師職業道德，爭做文明教職工和文明大學生；在家庭遵守家庭美德，爭做文明成員。同時，在師生中尤其是學生中繼續開展“學雷鋒樹新風”活動、“積善承德”活動和“善行河北”活動。

4、大力開展法制宣傳教育。積極落實學院制定的《關于法制宣傳教育的第六個五年計劃》，在師生中進行有關法律、法規學習教育活動，提高師生自覺遵紀守法意識，強化師生的法制觀念。

5、加強改進思想政治教育工作。認真落實黨委印發的“關于加強改進學生思想政治教育工作的實施方案”，要充分發揮德育基地和社會實踐基地作用，鞏固已有的董存瑞烈士陵園、熱河列士紀念館、水泉溝萬人坑、避暑山莊與外八廟、承德第五監獄等德育基地和社會實踐基地；同 3

時，根據需要建立新的基地，以加強對學生進行“兩史一情”教育、革命傳統等教育。有關人員要學習推廣運用新興媒體開展思想政治工作。

三、加強宣傳陣地建設，做好輿論引導工作

堅持“團結、穩定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，加強宣傳陣地建設，積極開展對內、對外宣傳。同時，努力建設一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的宣傳思想工作隊伍。

1、充分發揮校內各種宣傳載體的教育引導作用。院刊、院報、校園網、櫥窗、廣播、板報、壁報、宣傳欄以及各社團自辦的刊物，要認真宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就，宣傳英模人物及其先進事跡，在政治上要始終與以胡錦濤為總書記的黨中央保持一致。要大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，要大造搶抓機遇、加快建設、保持穩定、負重攀登、艱苦創業、勤儉建校的輿論，真正起到凝聚人心、振奮精神、激勵斗志、促進發展的作用。

2、圍繞共塑“河北民族師范學院新形象”這一主題，根據“修德礪能、博學致遠”校訓和“團結、勤奮、自強、創新”校風精神，積極倡導和樹立“愛崗敬業、真誠奉獻、求真務實、開拓創新”的學院形象，并形成強大的輿論，以此引導廣大師生員工積極投身到建設合格本科學院工作和精神文明建設活動中去。

3、加大對外宣傳力度，擴大學院影響和知名度。通過多種形式、多種途徑、拓寬外宣渠道，形成廣泛有力的宣傳態勢。外宣報道要上檔次、上質量。讓社會上更多地了解我院取得的辦學成就及辦學經驗，擴大學院的影響，提高學院的聲譽，在省內外乃至于全國樹立起更好的形象。繼續實施對外宣傳獎勵辦法，鼓勵廣大師生員工進一步做好對外宣傳工作。

四、大力加強校園文化建設，積極營造濃厚的學府氛圍

1、加強校園文化建設，提升校園文化品位。以“三節一日（“五·四”青年節、教師節、校園科技文化藝術節，“一二·九”紀念日）為契機，著力建設思想性、知識性、趣味性有機結合，融素質技能訓練與文體活動為一體的健康向上、豐富多彩的校園文化。要精心組織“三節一日”等大型活動，不斷上檔次、上水平。

2、結合重大節慶活動，圍繞教育主題，積極開展知識競賽、演講比賽、讀書征文、文體比賽、書畫展覽等豐富多彩的校園文化活動。

3、廣泛開展群眾性文體活動，滿足師生員工日益增長的精神文化需求。對有關活動內容主管部門要嚴格審查、把關。穩步增加對文化體育設施的配置。

4、積極扶持社團發展，切實加強對各社團的管理。為滿足學生多方面的發展需求，培養他們的技能素質，同時加強對學生思想行為的管理，鼓勵學生結成相應的社團小組。學生各社團小組通過開展多種活動，鍛煉能力、提高素質；同時，活躍校園文化生活。院團委要按社團規模和活動情況給予場地、經費支持，檢查督促社團工作。社團按“章程”要定期開展活動，向團委匯報。

五、改善辦學條件，優化育人環境

要把文明單位創建工作有機地貫穿于學院日常教育、思想政治工作和教學、科研、管理等各項工作中去。

1、全面提高人員素質，努力改善辦學條件。要不斷加強教師隊伍建設，實施“名師”戰略，使專任教師中高職、高學歷人員所占比例有較大提高；要加強教師進修、培訓工作。按照新校園建設總體規劃，切實搞好新校園后期建設。通過合格本科學院建設，使師資力量、教學設備、圖書資料、校容校貌等有更大的改善。

2、要加快重點學科建設，爭取建成1-2個在省內同等學校中具有一定影響的學科。加強科研工作，力爭在省、市乃至國家部委多立項并力爭拿到幾項省級及其以上成果獎。

3、積極開展群眾性精神文明創建活動，提高活動的文化品位。要在廣大師生中積極開展“四創兩爭”活動，即創文明單位、創文明班級、創文明家庭、創文明宿舍，爭當文明教職工、爭當文明大學生。

4、建設優美整潔的校園環境。大力實施凈化、美化、綠化、硬化為主要內容的“四化”工程，為廣大師生提供潔凈、典雅、舒適、有序的工作、學習、生活環境。提倡文明、健康的工余生活，杜絕上班時間打麻將、賭博、上網聊天等現象。

5、加強校園治安綜合治理，嚴格治安防范措施，創建平安和諧校園。對見義勇為、勇于保護國家財產、個人生命安全的師生大張旗鼓地進行獎勵。

六、建立和完善保障、激勵機制，推動精神文明建設健康發展

1、加強領導。完善黨委統一領導，黨政主要領導親自抓，各方面分工負責的領導機制和工作機制，強化黨政一把手對精神文明建設負總責的意識。黨委要定期、不定期聽取匯報、研究情況、指導工作，解決工作中遇到的實際問題。學院黨委將把是不是堅持“兩手抓、兩手都要硬”作為衡量一個干部領導水平和工作政績的重要標準。

2、形成各部門通力合作、齊抓共管的體制。各部門都要建立精神文明建設目標責任制、崗位責任、檢查考核制。黨政工團緊密配合，人人參與，協調聯動，建立一個職責明確、相互配合、共同促進的創建工作機制。

3、健全完善規章制度。黨委印發的[2002]7號文件《關于開展創建精神文明建設達標單位和星級文明單位活動的實施意見》和[2003]6號文件《關

于省級文明單位獎勵的實施辦法》、《關于對星級文明單位進行獎勵的暫行規定》等規章已修訂重印。要通過制度的建立、健全和完善，實現嚴格、科學、規范、高效的管理，努力使我院的精神文明建設等各項工作始終走在制度化、規范化軌道上。

4、強化保障機制，增加對文明單位建設的投入。要把精神文明建設 的投入納入學院財務預算，以2010——2011年的投入為基數，逐年有所增加。

創建、保持省級文明單位對學院發展具有重要現實意義和長遠意義，是我院全體師生的共同任務。學院各有關部門要根據以上要求，結合本部門的實際，制訂切實可行的精神文明建設的計劃，使規劃中的各項工作落到實處，為學院的改革與發展、為學院建設提供強大的精神動力和智力支持。全院師生員工要以高度的責任感積極行動起來，從我做起，從現在做起，積極投身到文明單位建設工作之中去，為保持省級文明單位稱號、爭創國家級文明單位，實現建設合格本科學院的目標做出應有的貢獻！

2012年5月23日

第三篇：2014年河北民族師范學院科研課題-MSTInvest

2015年河北民族師范學院科研課題指南

為了提高學院科學研究的針對性，充分發揮學院科研服務地方的作用，突出學院發展特色，緊密圍繞承德市“發揮優勢、高點起步、開放創新、綠色崛起”發展戰略，結合承德市經濟社會發展實際和我院科研實際，特制定學院2015年科研課題指南。

一、社會科學類課題（125）

以承德經濟社會發展中具有全局性、戰略性的重大理論和實踐問題為主攻方向，側重實證性、對策性研究，注重課題研究的實用性和可操作性，堅持基礎研究和應用研究并重，著力推出有分量有深度的研究成果。

（一）調整產業結構轉變發展方式研究 1.農業生態環境受損情況研究 2.農業生態環境修復問題研究

3.土地經營權有序流轉發展各類新型農業經營主體研究 4.農民消費潛力問題研究

5.新型城鎮化對農業現代化的輻射帶動作用研究 6.新農村建設研究 7.激發農民創業問題研究

8.承德市深化產業結構戰略性調整思路與措施研究 9.承德市加快培育發展戰略性新興產業對策研究

10.承德市新能源產業發展與對策研究 11.承德市物流園區建設研究

12.建立產業升級創新驅動機制研究 13.承德環境承載力與經濟發展問題研究 14.推進產業轉型升級和環境治理的對策研究 15.發展壯大縣域經濟和縣城建設問題研究 16.承德城鎮化面臨的突出問題及對策 17.承德城鄉發展一體化體制機制研究 18.發展高端旅游服務產業研究 19.區域旅游發展創新與綜合改革研究 20.承德文化產業發展對策研究

（二）提高創新驅動發展能力研究 21.承德經濟發展階段、特征、新常態研究 22.新常態下消費在推動經濟發展中基礎作用研究 23.承德市科技創新體系建設與政策支持研究 24.承德產業結構優化升級研究

25.承德新興產業、服務業、小微企業作用研究 26.承德市創新型科技人才培養研究 27.承德綠色崛起的環境承載力研究

28.互聯網+與承德地方經濟社會發展各領域的深度融合與創新發展研究 29.承德市科技創新體系建設與政策支持研究 30.新常態下承德經濟產業結構調整問題研究 31.環京津承德地區率先發展增長極問題研究 32 承德市吸引急需人才的政策舉措研究 33.承德新型城鎮化問題研究

34.完善人才評價機制、增強人才政策開放度研究 35.承德產業發展創新驅動研究 36.承德發展現代農業問題研究

37.推動京津冀一體化的若干重大問題及對策研究 38.承德市發揮思想庫作用，推進決策科學化研究

（三）京津冀協同發展研究 39.京津冀協同發展機制研究

40.京津冀一體化背景下承德地區提升法治軟環境路徑研究 41.京津冀協同發展中實現承德轉型發展研究 42.京津冀協同發展中承德地區功能分區問題研究

43.承德承接非首都功能的對象、承接方式和路徑、承接載體的研究 44.交通一體化發展融入京津冀協同體系對策研究 45.承德綜合整治大氣污染、水污染、土壤污染研究 46.承德生態保護修復研究 47.承德建設京津冀協同創新示范區研究

48.京津冀協同視域下承德教育醫療公共服務體系建設研究

（四）加快文化建設及民族問題研究

49.承德市增強文化軟實力、建設文化強市的對策研究 50.承德市構建文化服務體系研究

51.承德市促進文化與科技、旅游等融合發展研究 52.承德市縣域文化產業特色發展研究 53.承德市文化創意產業發展對策研究 54.承德市文化產業人才隊伍建設問題研究 55.文化創意產業品牌研究

56.文化產業全面轉型升級、提速發展研究 57.避暑山莊文化研究 58.避暑山莊與外八廟研究 59.承德歷史文化的宣傳與傳播

60.國際交流在歷史文化旅游名城建設中的作用 61.地域文化與城市公民素質的關系研究

62.非物質文化遺產繼承與創新、保護與利用的關系問題 63.承德非物質文化遺產的挖掘、整理和應用 64.非物質文化遺產的價值實現與市場研究 65.現代化視野中的非物質文化自身發展問題 66.非物質文化遺產與先進文化的關系 67.廟會文化研究 68.承德民俗文化 69.納蘭性德辭賦研究 70.納蘭師友交游及文學創作考 71.納蘭詩詞與佛教的關系 72.納蘭詩詞中詞類特色之分析 73.納蘭性德詩詞中的語言轉型 74.納蘭性德與文化生態研究 75.承德旅游產業文化研究 76.民族傳統文化的社會功能研究

77.清代以來以承德為中心的民族關系史研究 78.我國處理民族關系問題的歷史經驗總結與借鑒 79.我國民族間交往的歷史文化遺產研究及保護與開發 80.我國民族團結的歷史事跡的宣傳與教育研究 81.少數民族文化是中華文明重要組成部分研究 82.民族文化與宗教關系研究 83.佛教與中國傳統文化研究 84.當代文化中的網絡文學研究 85.網絡傳媒文學研究 86.當代社會的文化轉型研究

87.推廣和規范使用國家通用語言文字研究 88.漢語方言特征研究

89.中國傳統文化與現代文化融合傳播研究 90.全民健身的區域特點研究 91.區域民族民間體育研究

92.民族傳統體育國際交流與傳播研究 93.文化“走出去”戰略研究

94.互聯網思維與宣傳工作機制創新研究 95.網絡文化發展建設研究

96.文藝工作作為社會主義核心價值觀載體研究 97.中國精神與社會主義文藝關系研究 98.現代公共文化服務體系建設研究 99.新常態下文化產業發展研究 100.非物質文化遺產保護傳承研究

（五）社會事業與民生研究

101.承德市高校人才創新能力提升研究

102.承德市發展老齡服務事業和產業對策研究 103.承德市實施主體功能區戰略，優化國土空間開發格局研究 104.經濟發展與擴大就業機制研究 105.創新與完善創業就業服務體系 106.普通高校畢業生就業創業問題 107.健全可持續社會保障制度研究 108.承德網絡輿情監測與引導機制研究

109.承德市建立健全厲行節約反對浪費的長效機制研究 110.非物質文化遺產的知識產權保護研究

111.青少年保護視角下城市社區管理（建設）研究 112.承德市丹霞地貌景觀旅游開發價值研究 113.創新農村組織管理方式研究 114.加快改善貧困地區生產生活條件研究 115.農業轉移人口市民化問題研究

（六）承德生態文明建設研究

116.生態文明與新型城鎮化的關系研究

117.實行資源有償使用制度和生態補償制度研究 118.實現生態環境損害責任終身追究制研究 119.治理大氣污染問題研究

120.區域生態文化保護與旅游發展研究 121.承德市農村生態文化建設研究 122.承德市生態文明建設對策研究

（七）其他方面

123.美洲國家近代以來社會變革中的交通問題研究 124.近代西方國家資源開發過程中的經驗與教訓

125.世界歷史上的民族國家建構與國家民族整合的理論與實證研究

二、自然科學類課題（65）

以服務于承德產業結構調整和新興產業發展的高新技術研發項目、以集成創新為主的科技成果轉化項目，優先支持高校之間以及與重點企業、科研院所等各類創新力量開展的多學科協同創新項目。

（一）工業領域

1.新型儲能技術開發研究 2.釩、鈦精深加工技術

3.動力型鋰離子電池及材料關鍵技術

4.新型化學原料和高附加值精細化工產品關鍵技術

5.化工清潔生產工藝和節能降耗技術、可再生資源及廢棄物的綜合利用技術 6.計算機軟件和面向行業及企業信息化的應用系統 7.網絡融合與數字媒體技術集成 8.磁性功能材料的制備與研究 9.籠型結構儲能材料的設計與研究 10.納米多鐵材料的研究

11.新型復合氧化物的制備及其光催化降解染料的研究 12.多功能共軛吡唑啉酮席夫堿配合物合成與性能研究 13.新型介孔納米材料的制備及其在水處理中的應用研究 14.生物催化技術及產品 15.微生物發酵新技術和新產品 16.天然產物有效成分的分離提取及純化

17.利用生物工程技術對食品工業原料品質進行改造

18.綠色有機食品添加劑、食品專用天然保鮮劑、食品物流等關鍵技術 19.綠色食品和功能食品研發及營養功能成分快速精確檢測方法研究； 20.云計算與大數據處理技術開發應用

21.物聯網在現代物流、現代農業、環保監測等領域中的應用示范

（二）農業領域

22.天然產物有效成分的功能研究及應用 23.農作物優質高產多抗新品種選育

24.農副產品精深加工技術研究與新產品開發 25.新型飼料及飼料添加劑產品開發 26.微生物農藥研制及高效生產 27.農藥新產品開發 28.殺菌劑作用機理

29.創新藥物研制（化學、生物藥、中藥等）30.生物資源開發利用與生態保護 31.微生物菌種資源庫的建立 32.優質牧草新品種選育及生產技術

33.利用基因工程、細胞融合等技術培育改良農用酶優良產生菌、食用菌、農用益生菌、生防菌、保健益生菌、工程菌等 34.數字化及職能化農業技術研究與開發 35.特色林產品及其副產品加工技術研究 36.生物質能源關鍵技術研究 37.農業廢棄物綜合利用技術研究 38.環保型新型肥料及農藥研究

39.農村生活垃圾無害化處理和污水資源化利用技術研究

（三）社會發展領域

40.北方沙塵源區生態恢復效應綜合評價與應用研究 41.重要生態功能區退化生態系統修復模式研究與應用示范

42.面向生態補償的重點生態功能區生態保護績效監測評估技術方法研究 43.超大規模露天煤礦開采對區域生態環境影響與恢復研究 44.尾礦庫的綜合利用技術

45.資源型經濟城市綠色轉型發展環境管理政策與支撐技術研究及示范 46.壩上地區生態環境遙感監測分析技術和風險防控對策研究 47.山區小流域水土流失綜合防治體系及示范 48.壩上京津風沙源治理工程防護效益評估 49.承德市生態需水與水資源承載力研究 50.中小城市生態足跡與生態承載力研究 51.基于3S技術的承德市土地利用適宜性評價 52.基于3S技術承德市景觀格局時空變化研究 53.壩上退耕還林工程土壤水文效應研究 54.承德市大氣污染源解析與防治對策研究 55.承德市大氣環境質量現狀及可持續發展對策 56.生態環境工程的綜合效益與評價 57.農牧交錯區草地生態系統退化機制研究 58.城市綠地系統景觀規劃與設計 59.景觀生態學在綠色校園建設中的應用 60.京津冀一體化發展中生態補償機制研究 61.老年人宜居城鎮與社區評價指標體系研究 62.城鄉統籌發展過程中農村社會經濟發展模式與對策 63.承德市高新產業聚集區發展定位與空間布局研究 64.承德市農村人力資源分析 65.資源枯竭型城市轉型發展對策研究

三、教育類研究課題（43）

主要支持以學院及承德市教育改革發展中遇到的重大理論和現實問題為主攻方向，注重推動傳統學科、新興學科和交叉學科研究，推進學科體系、學術觀點、研究方法的創新，準確把握時代特征，增強科學預見性，著力推出代表我省水平的教育科學研究成果。1.地方應用型本科院校轉型發展研究 2.學校發展戰略研究 3.學校特色發展研究

4.高校師資隊伍建設及師德建設長效機制研究 5.高校內部質量保障體系建設研究

6.區域經濟產業結構調整與教育發展方式轉變實證研究 7.高校推進教育綜合改革試點研究 8.信息技術與教育教學深度融合實踐研究 9.高校招生制度改革研究 10.現代職業教育體系研究

11.發展戰略性新興產業與人才培養相關研究 12.高校與構建區域終身教育體系的理論與實踐研究 13.河北地區教育現代化動態監測與政策調試研究 14.改革開放以來河北教育改革與發展歷史研究 15.實現高等教育強省的發展戰略研究 16.河北高水平大學建設模式研究

17.河北高校本科專業結構與經濟發展的適切性研究 18.高校在國家創新戰略驅動中的地位和作用 19.創新人才培養質量評價標準研究 20.高校的社會責任核心問題研究

21.“立德樹人”導向的內涵及實現策略研究 22.高校加強網絡思想文化陣地和內容建設 23.高等教育“管、辦、評”分離的路徑研究 24.中國特色高等教育思想體系研究 25.高校學生管理與大學生學習問題研究 26.教育科研管理體制改革創新研究 27.教育應對國際化、區域化發展戰略研究 28.地方教育和學校發展規劃研究 29.區域教育發展水平研究 30.校企合作長效機制研究 31.“雙師型”教師隊伍建設研究 32.地方院校學科建設研究 33.教師專業發展現狀研究 34.師德現狀與師德教育研究

35.拔尖創新型教師的培養與激勵機制研究 36.教師教學能力評價指標體系與評價方法研究 37.學科研究型團隊構建與作用發揮研究 38.教師專業發展與創新能力培養研究 39.促進優秀教師成長的教育體制機制研究 40.教師評價激勵與保障機制研究

41.依法治教和完善高校內部治理結構研究 42.高校服務京津冀協同發展戰略研究 43.高校推進創新創業教育改革與發展研究

四、自選課題

可根據學科特點和自身優勢，結合承德區域特色和經濟社會發展，自選題目。

科研處 2015年10月13日

第四篇：興義民族師范學院優秀輔導員主要事跡

興義民族師范學院“優秀輔導員”主要事跡

興義民族師范學院安龍校區 楊正安

1、重視政治理論的學習，不斷提高自身的政治素養。作為一名輔導員，我始終堅持學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”，重要思想，積極學習和貫徹黨的各項方針、政策和決議，深刻領會科學發展觀的基本內容，使自己在思想上和行動上始終同與胡錦濤同志為首的黨中央保持高度一致。通過對政治理論和業務知識的學習，進一步提高了教育武裝大學生堅定理想信念的政治素質和理論水平，增強了業務素質和能力，進一步增強了為學生主動服務的意識，工作的效率和質量明顯得到提高。在工作中虛心向其他同志學習，經過不斷思考、實踐和總結，使自己自身的管理水平和工作能力不斷提高。

2、注重班團干部的選拔和培養。

選任班團干部，必須具備以下幾方面條件：身體健康、工作認真負責積極主動、能熱心為集體服務、能很好的遵章守紀、能吃苦耐勞、能刻苦學習等各方面都能嚴格要求自己、樂于奉獻、有有較強的團結協作和溝通能力。按照上述標準選任的班團干部就一定能組成強有力的班委會和團支部，幾年來的實踐證明，只有這樣選拔組成的班團干部才能在平時的學習、工作和生活中起到模范帶頭和表率作用，才能保證全體班團干部都能盡心盡力為同學服務。

3、制定班級公約，做到用制度管理學生和班級事務。按照學校有關管理學生的規定結合班級實際制定切實可行班級公約，特別是要對遵紀守法、遵守校規校級、團結同學、刻苦學習、參加課外活動、熱愛勞動、愛護環境衛生、個人綜合考評、班費的收支和管理以及請假等各方面事項作出明確規定。這樣使全班同學都服從班級公約，按班級公約管路班級各項事務，使全班同學在班上都能得到公正、平等的評價。

4、積極組織學生參加課外文體活動和社會實踐活動。積極組織學生參加各種課外活動和社會實踐活動，既能豐富學生的課余文化生活、增強學生的集體榮譽感又能幫助學生深入社會實際了解社會認識社會，進而使學生能根據社會的需要調整自己、塑造自己和發展自己。使自己將來能更好成長為為對社會有用之人。

5、愛崗敬業，全心全意為學生服務。要經常深入實際，深入學生，耐心傾聽學生的心聲意見，經常深入學生群體中，關心了解學生的思想，學習和生活，及時幫助學生解決生活、學習和思想上的問題，堅決維護學生的合法權益，努力為學生排憂解難。要經常與各班任課教師、學生和學生家長溝通與交流，經常走訪學生宿舍和教室全面了解學生思想狀況，學習情況，幫助學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，促進學生學業進步；此外還要注重學生心理健康與指導，針對當前學生普遍面臨的理想與現實產生的矛盾、人際關系處理、戀愛、就業等問題的困惑，要適時召開主題班會對學生進行輔導，避免學生因心理問題引發事故，有效提高學生的心理健康水平。附：獲獎情況 1.2006-2007榮獲“優秀輔導員”榮譽稱號。2.2007-2008榮獲“優秀共產黨員”榮譽稱號。3.2008-2009榮獲“優秀共產黨員”榮譽稱號。4.2009-2010榮獲“優秀教師”榮譽稱號。5.2009-2010榮獲“優秀輔導員”榮譽稱號。

6.2006-2007所帶英語教育2班1人次榮獲“國家獎學金”。7.2007-2008所帶英語教育2班2人次榮獲“勵志獎學金”。8.2008年所帶英語教育2班1人次榮獲“三好學生” 榮譽稱號。9.2008年所帶英語教育2班1人次榮獲“貴州省優秀大學畢業生” 榮譽稱號。

10.2009-2010所帶2009級人力資源管理班3人次榮獲“優秀學生干部”榮譽稱號、4人次榮獲“三好學生”榮譽稱號、2人次榮獲“勵志獎學金”。同時該班團支部榮獲“優秀團支部”榮譽稱號。11.2009-2010所帶2009級國際經濟與貿易班3人次榮獲“優秀學生干部”榮譽稱號、3人次榮獲“三好學生”榮譽稱號、3人次榮獲“勵志獎學金”。

12.2009-2010所帶2009級社區管理與服務班3人次榮獲“優秀學生干部”榮譽稱號、4人次榮獲“三好學生”榮譽稱號、2人次榮獲“勵志獎學金”。

13.2009-2010所帶2009級勞動與社會保障班3人次榮獲“優秀學生干部”榮譽稱號、6人次榮獲“三好學生”榮譽稱號、2人次榮獲“勵志獎學金”。14.2010-2011所帶2010級國際經濟與貿易班參加校區舉行的籃球賽榮獲第一名（體育班不參加排名）、舞蹈賽榮獲二等獎、紅歌賽榮獲三等獎、校運會榮獲三等獎等等。

15.2010-2011所帶2010級旅游管理（導游方向）班創下了0人次缺曠、0人次遲到和全班只有3人次補考的新紀錄。

16.2010-2011所帶2010級人力資源管理班在校運會中一人次獲得第一名，多人次進入前六名。

17.此外，自從做輔導員（班主任）工作以來，所帶班級達11個之多，從未出現過所帶班級學生受到任何部門的任何處分。

18.近兩年來，資助所帶班級困難學生生活費、住院費達人民幣壹仟余元。

第五篇：河北民族師范學院2018年招生簡章(書法學)

官網：www.tmdps.cn 河北民族師范學院2018年招生簡章（書法學）

河北民族師范學院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城--承德市，是一所具有百余年辦學歷史的學校，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，是河北省首批轉型試點高校之一，作為委省共建的重點項目，學院與中央民族大學簽署協議，成為中央民族大學對口支援院校。2015年成為教育部“高等學校產教融合創新實驗項目基地學校”。經河北省教育考試院批準，現將我校2018年書法學專業招生簡章公布如下：

一、辦學層次 辦學層次及類別：本科

辦學類型：國家公辦、全日制普通高等學校

二、專業介紹

河北民族師范學院書法學專業于2016年由國家教育部批準設立，全日制師范類本科專業，學制四年。學生學習期滿成績合格者，由河北民族師范學院頒發普通高等學校本科畢業證書，符合授予學位條件的授予藝術學學士學位。

書法學專業人才培養目標：培養適應社會主義市場經濟和現代化建設需要,具有扎實的文化知識和藝術理論基礎,具有較強的書法理論素養、教學和研究能力,有一定的行政辦公及文秘知識和技能,具有實踐能力和創新精神,能夠從事書法創作研究、書法教育,能夠從事機關和企事業單位的文秘、宣傳等工作的書法專業復合型人才。

該專業開設的主要課程有：篆書臨摹與創作、隸書臨摹與創作、楷書臨摹與創作、篆刻臨摹與創作、行書臨摹與創作、草書臨摹與創作、中國書法史、中國書法理論、書法創作。

書法學專業學費標準以6125/年/人。

三、招生計劃

書法學專業2018年擬招收河北省生源考生50人。

四、報名條件

1.河北省考生必須參加河北省招辦統一組織的2018年普通高考報名，取得高考報名資格的藝術類文科、藝術類理科考生;

2.參加河北大學書法學專業測試。

五、招生辦法與錄取規則

1.考生高考志愿填報我校書法學專業;

2.書法學專業執行河北省該類專業的投檔原則，考生文化成績要達到河北省相應批次最低錄取控制分數線;參加河北大學書法學專業測試并且成績合格;對已投檔考生按專業成績從高分到低分排序，綜合成績相同，少數民族優先錄取，同等分數及民族條件下，以文化課分數高者優先錄取。

六、其他說明

2018年招生計劃、招生辦法與錄取規則請以河北省教育考試院公布的2018年普通高校招生計劃和我校公布的2018年招生章程為準。

七、聯系方式

官網：www.tmdps.cn 學校名稱：河北民族師范學院 院校代碼：10098

學校地址：河北省承德市開發區高教園區 郵政編碼：067000