第一篇：恪盡職守的工作

恪盡職守的工作，全心全意為師生服務

各位領導、各位同仁：

大家上午好！

今天有這樣一個學習機會，首先要感謝局領導給我們提供了 一個交流的平臺。坐在這里與各位同仁探討后勤管理工作，在座的都是行家里手，是我們左旗小學教育后勤管理專家，我所說的只是我的一點認識，定有許多不當之處，望各位領導給予批評指正。

我校成立于2007年，原哈拉哈達鄉中學并入 林東四中后，小學搬入中學的校園內，2008年5月學生餐廳開工，8月宿舍樓開工，2009年10月兩處工程竣工，投入使用。學校占地面積23850平方米，建筑面積6572平方米，小學部有學生460人，有中心園一處，現有幼兒學生136人，我校共有教職工113人，其中在后勤工作的教師有48人。平均年齡52歲。我校所有的后勤工作，食堂、宿舍、燒鍋爐等全部由后勤老師完成，沒有雇用臨時工。老師們工作積極主動，勤儉節約，愛崗敬業，促進了學校的教育教學工作健康發展。

下面我就針對我校的實際情況，談一下如何做好總務工作：

一、轉變后勤教師的思想、提高認識是干好后勤工作的基石

到后勤工作的老師可以說以前大多數人是教育的精英，他們中有的原村小的校長、骨干教師、教學能手，辛辛苦苦工作了幾 十年，因為年齡大了，不再適合在教育一線，才退到后勤工作，心理總有一種失落感。有一位在食堂工作的老師說：“現在當老師推煤一臉黑，掏火一身灰，洗菜兩手泥?！笔涓幸缬谘员恚槍@種情況，學校領導首先尊重他們，關心他們，在全校的教職工大會上，明確表態，評優、評模、晉職、晉級與前勤教師同等對待。這就從根本上打消了老教師的顧慮。其次給全體后勤教師每人發一張“教師擇崗意向書”，發揮老師們的特長、興趣，把他們安排到他們滿意的工作崗位，充分調動了教師們的工作積極性。利用每雙周一次的學習，我們提出了“把平凡的工作干好了你就不平凡，把簡單的工作干好了，你就不簡單?！薄肮潈€是做人的美好品德”的口號！引導后勤教師樹立為教育教學服務，為師生員工的生活服務的思想，要勤儉節約，廉潔奉公。通過教育，使他們轉變了觀念，安心于后勤工作。

二、以人為本、規范管理、服務育人是我校后勤工作的思路和目標

“以人為本”就是工作上“尊重、理解、關心、幫助”人。規范管理就是健全各項管理制度，明確分工、崗位職責，形成監督考核體系。通過后勤服務養成學生良好的生活習慣，行為習慣。

1、為了完成這一目標，在食堂管理上，我們提出了“服務育人、真誠奉獻、養成習慣、美麗人生”的口號。注重過程管理，細節管理，我們采取了以下措施：

①持證上崗制，凡進入食堂工作的人員，必須經過體檢，取 得健康證后，確保無傳染性疾病，才能從事食堂工作。

②學校食堂實行“周食譜”制，自己制作主副食，嚴把采買，入庫、保管、出庫，加工制作各個環節。幼兒每天早晨1杯牛奶，每周粗細糧搭配，食譜隨季節調整。每周保證燉雞，燉肉，二次豆腐，一次餡包，其他飯菜都做到營養配餐。小學食堂主副食多樣，主食有：米飯、玉米、小米二米飯、、饅頭、餡包、發糕，副食菜有；燉雞、燉豬肉、海帶、白菜豆腐、土豆、洋蔥、蘿卜等，樣式多，營養合理。教師食堂主食有：蕎面饸饹、莜面饸饹、玉米粥、小米粥、玉米二米飯、饅頭、餡包、發糕、大米飯等，菜隨季節調整，每頓保證有二個小咸菜，伙食費價格合理。食堂工作人員語言溫和，態度和藹，微笑服務，師生滿意度較高。

③學生食堂的饅頭房、主食間、副食間、教師食堂、幼兒食堂進行崗位練兵，為不斷提高各自的崗位技術水平，每小組每月份評出一名優秀工作人員，學期匯總，評出本學期的評優工作人員。

④嚴格遵守消毒、留樣制度。幼兒和小學部每餐都有消毒、留樣記錄。

⑤、學校采買的米、面、糧、油、肉、小料實行定點集中購買，索要商家合法的經營許可證、質量檢驗合格證明。價格比市場低百分之十，每周值周領導和教師對采買的食品進行檢質、檢斤，每日三餐對食堂學生就餐和衛生進行檢查，有效的監督食堂的經營管理，確保食堂衛生形成常規，無食品安全隱患。⑥、學校建立學生大隊委監督臺、家長伙食監督委員會，讓學生和家長都參與到學校的后勤管理中來，每周聽取學生的建議和意見，每月聽取家長伙食監督委員會的建議和意見，每周對食譜進行調整。每月確定一次家長開放日，家長和學生同餐，聽取家長的意見，接受社會的監督。

⑦、營造餐廳文化氛圍。餐廳里張貼了《學生就餐管理標準》用以指導學生的就餐行為。張貼了節約糧食、節約用水、養成習慣的名言警句，啟發和教育學生。

2、宿舍管理上，我們提出了“潔凈、文雅、守紀、自律”的管理口號。舍監管理制度化、常態化。

①、嚴格實行宿舍安全工作制度，學生交接班制度，保障學生的人身安全。

②、每周二、周四洗腳，周三洗澡，每天上、下午通風一次，每周三消毒一次，每月為學生洗一次床單、苫單，形成常規，為學生創造了一個安全、干凈、整潔的住宿環境。

③、住宿生每周學習一次《住宿生一日常規》，規范學生的住宿生活習慣。以《學生宿舍管理評比細則》評價學生，納入文明班級評比中，每周發放“流動紅旗”，作為評價“星級宿舍”、優秀舍長、優秀住宿生的依據，以此來養成學生良好的衛生、合作、文明禮貌、紀律習慣。我校有70多老師在校住宿，為此，制定了《教師住宿須知》,規范了教師的住宿行為,確保教師的寢室干凈、整潔、衛生。④、藝術熏陶、感染學生。睡前20分鐘聽故事、詩歌、童話、評書，每月一個系列，以此來陶冶學生的情操，豐富學生的住宿生活。讓學生在輕松、愉快的氛圍中進入夢鄉，感受生活的美好。

⑤、加強宿舍文化建設，營造一種溫馨的氛圍。我校宿舍樓三個樓層，分“24孝、感恩、習慣養成”三個系列，兩個樓道以“仁、義、禮、智、信”“和、敬、文、雅”為內容張貼了圖版，陶冶學生的情操，拓展了學生的知識面，增強了學生的興趣，又使孩子們有一種家的溫馨、溫暖。

3、在校園文化建設上，我校教師把原村小的云杉、垂柳、新疆楊移栽到校園，又購買了白蠟、暴馬丁香、白丁香、榆葉梅、國槐、梧桐樹、臘梅、珍珠梅、黃刺梅、水喇子、碧桃、樟子樹等樹種栽上，新栽種了草坪，餐廳前設計了花壇，碧草、綠樹、鮮花錯落有致；教學樓上張貼著名人名言、名人事跡，名著導讀；校園的墻上寫著哲語、警句，整個校園氤氳濃郁的文化氣息，激發著學生的學習興趣和熱情。

4、建立客觀、公正、透明的監督考核體系

后勤考核工作涉及到方方面面，我校對所有的后勤人員分成四個組實行周考核即：食堂組、舍務組、事務組（門衛、保安、雜勤）、財會組。分類制定周考核細則。成立后勤工作考核領導小組。設立勤勞獎，小組評優獎，每一小組依據比例評出小組評優人員。年末獲得小組評優獎的老師在績效考核成績中加2分。勤苦獎給獎金不加分。

因在后勤工作的大部分老師家都不在本地，結合我校的實際情況，在不耽誤工作的前提下，學校制定了后勤考勤制度：

每周一11點之前，周五12點之后在總務處簽到。每學期給三天事假減分不扣錢，超過三天每天減分，再扣30元錢，替崗一天補助20元錢，直系親屬婚喪嫁娶給五天假，即不減分也不扣錢。曠工一天扣日工資的3倍。

學校的后勤工作考核小組每月不定期對后勤各個崗位查崗、崗位職責完成情況，檢查衛生二次。考核領導小組每月對出勤、工作態度、工作成績的得分進行公示。

學校值周教師每周不定期檢查食堂、宿舍衛生，發現衛生不達標者立即給該崗責任人記錄，反饋到總務處，給該崗責任人減分。納入績效工資考核中，使食堂、宿舍形成衛生常規。學期末績效工資考核的分檔老師都很滿意，也可以說是我校后勤管理中的一個特色。

三、學校管理工作中存在的難解的問題

1、每到冬季放寒假的時候，學校的供水系統都要放水，等到 第二年春季開學供水的時候，管道中總有腐爛的小縫隙，沒法檢查，只能等到壞后才維修。

2、學校的鍋爐是一個老式鍋爐，內部隔火擋板已燒壞，水箱已漏水，不能焊接，冬天燒了很多煤可是暖氣燒不熱。

3、后勤教師的思想素質的提高需要一個長期的過程。

4、小學生住宿的寢室文化沒有建立，要建立與我校實際校情相符合的文化體系。

5、學校沒有建立勤工儉學的蔬菜基地，豐富學生的菜籃子。

希望各位領導多多指導，提出寶貴的意見和建議。

學生餐廳解說詞

走進學生餐廳，迎面看到的是“服務育人、真誠奉獻、養成習慣、美麗人生”的一塊圖板，這句話是我校食堂的管理目標，它既體現了對食堂老師的工作要求，又對就餐學生寄予著殷切的希望。

《學生就餐管理標準》從衛生、紀律、合作、勞動習慣四個方面指導、規范著學生的就餐行為。正如名言所說的“思想決定行為、行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運、命運決定人生”。

雖然食堂老師們做得飯菜可口，但我校的“大隊委監督臺”每周都及時向總務處反映情況，后勤的老師們不斷的改善學生的伙食。每月“家長委員會”和部分學生家長都到校和學生有一天的同餐，監督學生的伙食情況。

東面和南面的墻壁上懸掛著“珍惜糧食、整潔衛生、節約用水”的哲語警句圖板，時刻的教育著我們。

走進廊道，是食堂的：主食間、副食間、消毒間、饅頭、豆腐房、教師食堂、教師餐廳。廊道上懸掛著食堂的各項規章制度、衛生分工、餐飲服務許可證。

我們的餐廳布局合理、整潔、美觀大方，不足之處請各位領導多多批評指導！

第二篇：恪盡職守

恪盡職守，愛心鋪路，沐浴教壇

—— XXX老師申報優秀教師材料

XXX，女，1974年8月出生，小學高級教師，1995年參加教育工作，XXX中心小學語文骨干教師。她從教29年堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。近年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大專文憑，普通話等級證，計算機等級證，成為中年學習型研究型教師。近年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的教學態度，取得了令人矚目的成績，深受學生、家長、同事、領導的贊許，她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。在共華教育界特別是小學教學界擁有很高的聲譽，為XXX中心小學教學改革發展作出了突出的貢獻。

一、不斷學習，愛崗敬業。

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、鉆研業務、積極教改

作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進班集體。

她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在語文教學中，她試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打

破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的語文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使。她常說：“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”這樣充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從宋老師的課中嘗到了學習語文的樂趣！合作性學習，研究性學習的教學實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學習，研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。

三．孜孜不倦，踏實工作。

走近她，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。也使自己學得了不少經驗。

四、愛心鋪路，沐浴教壇。

“對人好是我做人的最好心得”，這是宋老師的一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。X老師以其高尚的人格感染學生，更影響了共華中心小學的全體教師。她作為共華教育界的有名人士，無論是對教師還是對學生，她從來是用愛心鋪路，時刻與師生們打成一片，是最受老師信任的教師之一。對前來請救幫助的老師，她為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無私地奉獻自己?！白鰞炐憬處熞葘W做人”，這是她的原則。作為老教師，對新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。她的愛心還體現在抗冰救災，抗震救災中，2008年春節前夕，她為了使學校不遭受大的損失，和男同事們一起挖冰掃雪；在汶川地震發生后，她帶頭向災區捐款200元，在她的帶領下，我校師生共捐款一萬余元。

總之，X老師是教師的楷模。在中心學校統一檢測中，所教班學生成績名列全鎮第一，連續三年評為優崗，兩次榮立三等功。經全校教職工民主評議，一致推薦她參評市級優秀教師。

2010年7月12日

1989年參加工作，當了19年班主任。“以事業為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”。這是她堅持不懈的追求，即便是98年、06年、07年三上手術臺，如今需要終身服藥，她也無怨無悔。

她曾獲得嘉興市十佳班主任、市優秀教師、區優秀班主任、區先進工作者，區博客之星等榮譽稱號；2次被評為教學能手。12次評為校級先進。共有57篇文章在全國、省、市、區級評選中獲獎或發表，主持和獲獎的市區級課題也有6個。

一、事業為重，質量為先，鐘愛教壇灑汗水，——因為不忍

記不清有多少個日子，許老師是在醫院度過的，但她一次次克服病痛，在教途上重新揚鞭起步，因為她不忍心耽誤任何一節課，不忍心放棄任何一個學生，不忍心任何一個學生錯過任何一次機會。她所任教的班級中，從沒有一位學生掉隊，從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試，班級平均分、優秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，區讀書節閉幕式的朗誦稿，南湖之春開幕式的主持稿，綜合實踐活動的計劃等等，不論什么額外任務，總是欣然接受。

二、用心育人，愛無終點，煥發精神獻丹心——因為不棄

許老師把班中每一個學生都當成自己的孩子，關愛他們的點點滴滴。即使是疏于管教、有許多陋習的單親孩子，她也舍不得放棄，她曾驅車40分鐘送學生回家，帶父母出差的學生吃飯，陪單親的學生睡覺；送生日禮物，獎課外書籍；不拋棄，不放棄，每天用心育人，這是許老師對學生付出的摯愛，這份愛，永遠沒有終點。因為她堅信：只要付出愛，就一定會收獲情。

三、勤學善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電——因為不舍

不舍教育情結，關注自身發展，許老師一邊工作一邊進修，大專、本科，直到現在的研究生主干課程班的學習，讓她如魚得水。勤學善思，科研為重，先后寫下了近300篇教學隨筆，個人博客獲得市三等獎，曾給市第三期骨干班主任作了《甘為幼苗當人梯》的講座，在市首屆德育論壇上作了《循因探法巧妙點化》的演講，得到充分肯定。

三尺講臺，一方熱土，二十年時間，有太多的鏡頭可以定格。變化的，是日漸蒼老的容顏，不變的是許老師對學生，對教育難以割舍的熱愛。

李**，陜西寶雞人，1964年生，大專學歷，中共黨員，小學高級教師，1985年參加工作，先后擔任過初中、小學數學教學，從1992年起，潛心研究小學數學教學。她忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學數學教學中，她努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被譽為“小學數學教壇上的一顆明星”。

她對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數學及格率均達96%以上，優秀率均在95%以上，一直穩居同級同科第一或全縣第一，先后有60多名學生在縣級以上數學競賽中獲獎或發表了數學小論文。2005年所代六年級四班68名學生在全縣畢業會考中數學及格率96.92%，優秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績93.71，再次名列同級五個教學班第一。

她堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學刊物上發表或獲獎。其中《聯想轉換“五技巧”》、《加強小學數學中的素質教育》、《實踐新“課標” 做到“四轉變”》、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數學教學中學生創新能力的培養》等發表在《中小學數學》、《甘肅教育》、《蘭州教育》、《平涼日報》、《平涼教育》、《甘肅教育學院學報（自然科學版）》、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上；《我是如何在小學數學教學中實施素質教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優秀論文評選二等獎，《試論小學數學教學中學生創新能力的培養》榮獲甘肅省2002年優秀論文一獎，《增大學生學習的自由度》榮獲平涼市素質教育有獎征文二等獎；《分數、百分數應用題編題訓練》、《轉“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》、《教壇群英論文集》、《中國素質教育論文集》等書；2003年4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章40篇，以解題方法的研究為主，兼及素質教育、創新能力、作業訓練、“差生”轉化、課程標準、教學模式等方面的研究；下篇收錄20例教學設計，全是示范課教案；從這些文章和教學設計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創新的精神，嚴謹務實的教學態度和熱愛工作、熱愛學生的品質。她的這些論文或總結教學經驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術價值。

她執教的《加、減法的一些簡便運算》、《乘法分配律》分別于2000年6月、2002年12月榮獲甘肅省第四屆、第六屆小學數學課堂教學大賽一、二等獎，她于2000年10月至2001年1月參加了中小學骨干教師國家級培訓，承擔的跨世紀園丁工程“特級教師計劃”專設課題《培養學生創新能力的途徑》，經過三年多的潛心研究，探索總結出了培養學生創新能力的途徑、方法，“自學點撥式”課堂教學模式，突出了學生的主體性，實現了六個轉變：（1）從學生的被動學習轉變為全體學生的積極參與；（2）從以教師的講課為主轉變為教師指導學生自主探索與學習為主；（3）從學生靜聽轉變為積極思維、大膽質疑；（4）從原來師生之間的單向交流轉變為師生、生生之間的多向互動交流；（5）從重視結論的掌握轉變為對學習過程的理解；

（6）從重視對知識的運用轉變為對新知識的不斷探索與理解。該課題于2003年5月通過市級鑒定,被評為優秀等級,同年10月通過國家教育部鑒定，并頒發了結題證書，該研究成果2004年9月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優秀成果二等獎。

她多次承擔了市縣鄉教師培訓的任務,多次上示范課,作專題講座,介紹經驗,在她的精心培養下,東華小學教師張順齋的論文《怎樣找等量關系》發表在《小學生課程輔導》2004年第1期上,齊會利老師執教的《同分母分數加、減法》2004年6月榮獲平涼市小學數學課堂教學大賽一等獎,指導該老師設計的教案《質數與合數》2003年9月榮獲甘肅省優秀教案評選二等獎,指導青年教師楊蕊設計的教案《9加幾》2003年12月榮獲平涼市優秀教案評選一等獎,指導王采菊老師申報的市級研究課題《小學數學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批準立項為市級重點研究課題，同時還指導王采菊、楊有慶、張順齋等同志在教學業務上迅速成長,被評為市、縣 “骨干教師”、“學科帶頭人”、“優秀教師”等,她帶領的高年級數學組在2003年10月被教育局授予“優秀教研組”，她本人被同時授予“優秀教研組長”。

李**同志二十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

第三篇：愛崗敬業 恪盡職守

愛崗敬業 恪盡職守

——記華展物業維修班

■代楠楠

愛崗敬業，無私奉獻，這就是對華展物業維修班的真實寫照。在各種繁雜的維修作業中，他們一直是默默無聞的工作著。

２０１０年７月２５日是星期天，清晨４點，華展物業維修班的三名同志，接到電話，說仁興商廈有故障發生停電。馬上，維修班的同志在主管王振和的帶領下，冒著傾盆大雨，趕到了華展物業小區變電箱前。三人冒著大雨對Ｃ座商網一一進行了排查，經過仔細檢查后，沒有發現異常，于是再次回到物業變壓器前準備閉合電閘送電，刀閘閉合后，經驗豐富的班長王振和發現變壓器的響聲特別大，有些不正常，于是他果斷命令斷開閘刀，再次進行檢查。此時已經是７點多鐘，Ｃ座大部分的商網已經準備開始營業了，情況比預期的要復雜得多。這時李賀春主任與公司總部聯系，請求公司增派一名有經驗的電業事故處理工程師來協助處理。這時的雨漸漸的停了下來，經過維修組人員與集團公司電氣工程師近１個多小時的努力，終于找到了發生故障地點，由于近期雨水大，致Ｃ座一處穿線管漏水，導致Ｃ座２５０Ａ空開燒毀，造成了短路。事故的原因找到了，本來以為可以松口氣了，但是情況遠遠沒有想的那么簡單，在損壞的空開處，一直流水，而且附近還有電線在閃爍著火花，非常危險，維修人員根本無法靠近。

最后，經過維修人員的不懈努力，終于堵住了漏點。一大上午的忙碌，維修班的三名同志沒有吃飯，沒有休息，終于把變壓器修好，為仁興商廈送上了電。

愛崗敬業，認真負責，任勞任怨，這就是我們華展維修班的精神風貌，很令人感動。（華展物業）

第四篇：恪盡職守無私奉獻

恪盡職守無私奉獻

——《北極雪》觀后感

上個星期我們在公司會議室觀看的反腐倡廉教育影片《北極雪》，讓我不禁回憶起早年一部反腐電影《生死抉擇》，影片中的主人翁李高成，面對腐敗逼人的氣焰，在生死抉擇的關頭，在痛苦與牟取矛盾的心靈博殺中，憑著心中那份永恒的追求，以一名共產黨員的堅定信念、以國家人民利益高于一切的崇高責任感，挺身而出，最終英勇的突出重圍。李高成成為我腦海中永遠揮之不去的印記。正是受了這部電影的影響，我對共產黨更加信仰，并在大學三年級的時候光榮的成為了其中的一員。

或許，我們身邊確實有個別渾身軟踏踏的干部，肩軟不敢擔重擔，耳軟聽風就是雨，嘴軟該講的不敢講，手軟該抓的不敢抓??當我們為之氣憤給之鄙視的同時，我們更應該看到生活中還有那么多像李高成一樣立于時代潮頭的好干部，他們忠實實踐著“三個代表”，對人民極端負責，關鍵時刻迎難而上，無么奉獻。他們才是中國的脊梁！正如《北極雪》中的主人翁薛華，同樣也是個好干部。

影片通過描寫北極縣紀委書記薛華對腐敗分子和消極腐敗現象的堅決斗爭的故事，體現了紀檢干部對職工群眾的關心愛護，對自己和親朋好友嚴格要求的優秀品質，謳歌了紀檢監察干部對黨的無限忠誠，展示了紀檢監察干部捍衛正義忠于人民的形象。女主人公薛華只是一名普通的領導干部，卻在平凡的崗位中顯示了偉大崇高。

在祖國的北部邊陲北極縣，一場大火燒毀了大面積森林，為了恢復生態，國家投放了大量的人力、物力、財力，植樹造林。但造林工程的背后卻隱藏著腐敗和罪惡。北極縣紀委書記薛華收到匿名舉報信，發現很多疑點，為了維護國家與人民的利益，她親自帶著工作人員到白雪皚皚的大山里實地考查。通過層層深入的仔細偵查，在大山里她發現了被埋掉的小樹苗，繼而依靠組織的支持、群眾的幫助，終于查清了這起重大的營林造假案件，為國家挽回了數千萬的經濟損失。

影片中縣營林局粱局長梁子承是薛華的老同學和好朋友，并且是薛華女兒的干爹，因收授候老板的別墅和財物，無法使自己清白。當紀委調查梁子承的問題時，梁子承對薛華說，你就不能看在咱們這么多年的親情、朋友情，睜一只眼，閉一只眼嗎？而薛華卻說，我看重親情、友情，但我更看重的是民情！薛華拒絕了綠海集團侯老板給她女兒結婚送來的巨額賀禮，拒絕侯老板了宴請；綠海集團老板稱自己有靠山，市里、省里面

有人。薛華堅定地說：“你跟我比靠山？肯定比不過我。我的靠山是黨中央、中央紀委！”為了維護群眾的利益，薛華把不合理進入醫院工作的女兒勸回家，讓考試成績第一卻沒有被錄用的女大學畢業生進入醫院工作；在新年來臨之前，兌現了把拖欠鄉親們的工費全部付清的承諾。

觀看影片《北極雪》后，深為影片女主人公薛華的事跡所感動。薛華面對親情、友情、黨紀、國法所表現出來的高風亮節，正是廣大黨員，特別是黨員領導干部應該學習的一種優秀品質，也是廣大紀檢干部應該具備的一種品質。影片內容感人至深，自己深受教育。一方面是在金錢物質利益面前，要做到慎獨、慎微、慎初。嚴格按照黨紀國法要求自己，時刻警鐘長鳴；另一方面，要以薛華為榜樣，深入貫徹落實科學發展觀，以立黨為公、執政為民、恪盡職守、無私奉獻的優秀政治品質和良好的作風做好本職工作。

現實生活中有不少共產黨員面對不良現象，畏首畏尾，總是為自己的利益打算，如果說的嚴重些這是缺乏黨性的表現。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，在一些小問題上敷衍了事，必然會養成一種患得患失、唯利是圖的不良作風，長此以往勢必會造成無法履行不惜犧牲一切為黨奮斗終身的誓言。

現在，社會風氣確實不是很好，遇到一些不良現象，不少群眾會冷眼旁觀，而這時也正是體現一個黨員作用的時候。該出手時就出手，我們要敢于同不良現象作斗爭。我們所想到的不應該是個人得失、困難的嚴重性，而應該是有黨在支持我們，有那么多的群眾在看著我們，我們決不能辜負黨和人民對我們的信任。

影片《北極雪》的上映，充分顯示了我們黨和政府懲治腐敗的決心和力度，相信在我黨的領導下，我們的黨的執政能力會越來越強，黨風會越來越好，社會會越來越好，國家會越來越好！

趙珠穆

2011年5月19日

第五篇：恪盡職守、求真務實

恪盡職守、求真務實

做為一名國家公務員，我深深的感受到，公務員作為人民的公仆，他的一言一行都代表著國家形象，更會對社會公眾起到影響作用。加強公務員職業道德建設，既是自身職責的規定，也是時代的要求，對于增強政府和公務員隊伍的公信力、鞏固黨的執政基礎具有重要意義。當我們通過法定程序進入公務員隊伍后，就與國家行政機關建立了行政法意義上的職務關系。這樣，公務員在執行公務時，是代表國家在行使行政權力，從事社會事務的管理，而非個人行為。因此，公務員的職業道德規范在實踐中具有重要意義。我們知道“水能載舟、也能覆舟”這個深刻的道理，廉與腐雖然只有一字之差，卻是兩條截然不同的路，可謂涇渭分明，廉能存浩浩浩蕩氣，舉坦坦正義，它能深入民心，受民擁戴，而腐能涌濁浪邪氣敗社會風氣，它為民所惡，為民所棄，最終會動搖執政黨的根基，禍莫大焉。我覺得要做好本職工作，人民心中的好公仆，必須做到以下幾點：

一、樹立恪盡職守的職業道德

恪盡職守是贏得人民信任、擔當歷史重任的基本前提，也是公務員職業道德建設的根本。要強化宗旨意識，公務員是國家和政府的代表，在群眾眼里就是國家和政府的化身。作為一名公務員要把“對人民負責”作為一切工作的出發點和落腳點，始終以認真負責的態度對待工作，對黨負責、對人民負責、對事業負責、對自己負責。自覺把黨和人民的事業放在首位，關心百姓冷暖疾苦，體察群眾所思所盼，珍惜崗位、做好本職工作。把心思和精力放到謀發展、促和諧上，多辦人民群眾得益受惠的好事實事，讓廣大人民群眾共享改革發展的成果。要牢固樹立“把平凡事情做好就是不平凡，把簡單事情做好就是不簡單”的觀念，真正做到“干一行，愛一行”。認認真真地走好每一步，無論遇到什么困難，都始終如一地保持旺盛的工作熱情，兢兢業業做好本職工作。要強化責任意識，自覺做到忠誠履職、盡心盡責、責隨職走、心隨責走，通過履職盡責的成效來體現公務員的職業道德。

二、樹立求真務實的工作作風

務實工作是我們黨的一以貫之的優良傳統和作風，是帶領人民群眾推動工作、完成工作任務的重要條件，也是黨的各項事業不斷取得新勝利的根本保證。要切實提高政治素質和思想境界，踏踏實實做人，時時為百姓考慮，事事為群眾著想。要強化務實意識，以認真負責的工作態度，創先爭優的進取精神、腳踏實地的工作方式，取信于民、惠及于民，在人民群眾心目中樹立公務員良好的職業形象。要善于了解客觀情況，勇于聽取各種意見，敢于反映真實情況。不搞“形象工程”，也不掩飾工作中的缺點錯誤。實事求是，腳踏實地干工作。傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，切實解決群眾在工作和生活中遇到的實際困難，創造性地做好各項工作。

三、要樹立正確的人生觀。

在我們這個國家中，要樹立正確的人生觀，也就是樹立為人民服務的人生觀、道德觀，是對黨員干部最起碼的要求。為人民服務目的是為最大多數人服務，因此，在處理我與他人關系時，應當遵循“我為人人，人人為我”的準則。從個人講，首先應當強調“我為人人”，即每個人都要努力為社會，為人民作貢獻，每個人這樣做了，社會物質豐富、精神財富才會豐富和發展，這就是社會主義的人生觀，它也以是馬克思主義為指導的科學人生觀的最高形態，只有樹立這樣的人生觀，才能堅持全心全意為人民服務，立足本職工作，以求實的態度，從實際需要和現實出發，發揚黨的優良傳統的作風，扎扎實實地為人民辦實事，謀利益。要明確為人民掌好權、用好權，就要牢固樹立堅定的理想信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，對黨和人民交給自己的工作要有高度的事業心和責任感，兢兢業業、勤勤懇懇、盡職盡責地干好。在工作中要充分尊重群眾的自創精神，勤于思考，不斷探索，勇于創新，要不怕困難，不怕挫折，百折不撓，知難而進，要經常深入基層，深入群眾，傾聽群眾的意見和呼聲，汲取群眾的智慧和經驗，以一流的工作成績回報人民回報社會，如果我對群眾的意見和要求充而不聞，或者聽之任之，報喜不報憂，瞞上欺下，則是對人民不負責任，喪失黨性的表現。所以樹立怎樣的人生觀，會決定你今后走的路子，只有樹立正確的人生觀，你的路子永遠不會走錯，你的路子也會越走越遠。

四、樹立清正廉潔的良好形象

公務員能力固然重要，但品質更為關鍵。品質好，就能確保對黨和人民做有益的事。胡總書記強調指出：“各級領導干部都要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。從現實來看，絕大多數的公務員道德素質很好，能堅持講黨性、重品行、作表率，認真履行職責，積極為民眾服務。當然，無庸諱言，也有一些公務員的道德水平有所滑坡，少數公務員失德問題尤為突出。有的濫用權力，以權謀私；有的欺上瞞下、報喜不報憂；有的貪圖享樂、玩物喪志；有的官氣熏天，橫行霸道??這以成為腐敗屢禁不止的重要原因，不斷突破老百姓心里承受的底線。要弘揚正氣，正確對待和行使權力，把權力看成是一種責任、一種奉獻、一種約束。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，以超然的境界對待金錢名利，仰不愧于國家，俯不愧于百姓，做廉潔的榜樣、干事的楷模。要自覺抵制不良風氣。真正形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規范行為的有效機制。

五、要公正公平一身正氣。

城市規劃管理是一個民生部門，也存在或大或小的權力，在權力行使過程當中，一定會遇到人情關、金錢關，在這種時候，如果稍有偏差，就會偏離正確的航向，會對人民群眾的利益帶來損失。因此，容不得來點差錯，更不能以權謀私，要牢記胡錦濤同志提出的：“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的服務宗旨，做到公正公平，一身正氣。這樣才能敢作敢為、勇于進取，這樣才能抵御來自社會上的不正之風，抵擋來自各方面的壓力，對不符合安生生產條件許可的企業堅決予以處罰，認真落實安全措施，不留下安全隱患。只要自已一身正氣，才能與全局干部職工共同做好全縣的城市規劃管理工作，出色地完成黨和人民交給的工作任務。