第一篇：選擇了石油就選擇了奉獻

選擇了石油就選擇了奉獻

長慶油田公司關一增壓站站長 劉玲玲

在長慶生活基地，有一座名為《施工歸來》的雕塑，表現的是歸來的采油工張開雙臂，準備擁抱久未見面的年幼孩子的情景。每次走過這個雕塑，我都感慨萬千。作為母親，每次上前線，我都讓婆婆先把孩子借故帶出去，再匆匆忙忙奔離家門，只因為怕聽到孩子揪人心腸的哭喊。

當采油工之前，我曾與女子焊工班的姐妹們一道，參加了多個重點工程的建設，先后獲得全國三八紅旗手、集團公司“十大標兵”等榮譽稱號。前兩年，由于長慶油田產業結構調整，我放下握了整整14年的焊槍，主動要求轉崗，來到位于陜甘交界大山深處的華慶油田，投入到采油一線生產中，由過去的“焊工狀元”變成了一名采油新兵。

油田所在的鄂爾多斯盆地不是沙漠戈壁，就是荒山禿嶺。在新井投產期間，幾節小小的列車式野營房，就是采油人的家，多舀一瓢水洗臉都是一種奢望，洗澡更談不上。當地人說：“一年一場風，從春刮到冬，風吹石頭跑，天上無飛鳥。”我們就是在這樣的環境中工作。

進站頭一天，我主動拜技術最好的副站長黃林為師，從一點一滴起，學習采油專業知識。從此白天練操作，晚上學知識，一遍又一遍學，一遍又一遍練，很快就能利用數字化平臺檢測各油井的技術數據，進行科學的單井、井組動態分析。

作為石油人，我們的舞臺就是采油前線、就是采油小站。大雪紛飛中，大家吃住在井場，連續作業兩晝夜，提前完成了投產任務，有人手上磨起了血泡，硬是不肯休息。有的女工為了防止電焊機柴油凍堵，脫下棉工服把油箱緊緊包裹住，自己卻被寒風凍得臉部抽筋。三天三夜的管線解堵搶險戰斗中，副站長堅守一線，任務全面告捷他卻高燒40度持續不退，在醫生都不肯出診的惡劣天氣里，同事們只得鼓起勇氣動手，扎了幾次才把輸液的針頭刺進了他手背上的血管??

古代大禹治水三過家門而不入，當代石油人為了實現3000萬噸，甘愿守望荒原，舍小家、顧大家，無怨無悔地把青春和汗水奉獻給了長慶、奉獻給了所鐘愛的石油事業。“選擇了石油就選擇了奉獻”——蔣潔敏總經理這句話既是對長慶一線員工的真實寫照，也道出了我們的心聲。解放思想 開拓創新 建設西部大慶

長慶油田公司總經理、黨委副書記

長慶油田成立于1970年，現有員工7萬人，油氣井分布在陜甘寧內蒙古4省區37萬平方公里的區域內，2003年油氣當量突破1000萬噸之后，在4年時間里油氣當量翻了一番，2007年實現2000萬噸，2008年開始，長慶油田發展的步伐進一步加快，兩年時間凈增長1000萬噸，目前已成為我國第二大油氣田。西氣東輸管道、中亞管道、陜京線等9條天然氣管道在長慶氣區交會，向北京、天津、石家莊、西安、銀川、呼和浩特等40多個大中城市供氣，是中國石油近幾年發展速度最快、成長性最好的油田之一。

科學決策，是長慶實現3000萬噸的前提。中國石油歷屆領導關心、關注長慶油田的發展，在油田發展的各個時期，做出了“油氣并舉”等一系列科學決策，對于長慶油田走出發展困境、開創發展新局面和加快發展都產生了深遠影響。我們深深感受到，長慶油田實現3000萬噸，是中國石油正確領導的結果，是油田所在地各級黨委政府長期支持的結果，是長慶油田全體干部員工堅決貫徹集團公司決策部署，攻堅啃硬、拼搏進取的結果。

攻堅克難，是長慶幾代石油人40年的堅守與奮斗。40年來，“井井有油、井井不流”，長慶油田在磨刀石上鬧革命；“見面面容易、拉話話難”，駐守在大山深處的長慶人，為了一噸油、一方氣，終年與荒山為伴，以井站為家；在奮戰3000萬噸的道路上他們幾十年如一日，守望著油田的成長??回顧長慶油田的發展歷程，“難”字磨煉了長慶人，成就了長慶油田。

改革創新，是長慶油田加快發展的動力源泉。近幾年，我們通過改革創新，探索形成運用“三低”油氣田效益開發的“1234”綜合解決方案。具體來說就是：“1”——實施勘探開發一體化，滿足了在“三低”油氣藏背景下大規模增儲上產的需要；“2”——抓住蘇里格氣田和超低滲油藏兩個重要開發方向，實現了油氣快速上產；“3”——做好技術創新、管理創新和深化改革“三篇文章”，走出了低成本、高質量、集約化發展的新路子；“4”——推廣標準化設計、模塊化建設、市場化運作、數字化管理的“四化”模式，適應了大規模建設、大油田管理的需要。

運用這個綜合解決方案，特別是以標準化設計為龍頭的“四化”管理模式，我們重點解決了長慶油田上產的資源問題，實現了油氣產量快速增長；解決了大規模建設的有序組織問題，實現了生產和經濟安全；解決了“三低”油氣田的經濟有效開發問題，實現了效益發展。

2008年11月2日，溫 家寶總理在長慶油田建設年產5000萬噸油氣生產基地的報告上批示：“要加大工作力度，特別是基礎工作，把儲量搞清楚，把長慶建設成為一個大型油氣生產基地。”2009年6月7日，中共中央政治局常委、國家副主席習近平來長慶視察工作，要求長慶油田“創和諧典范、建西部大慶”。2010年2月，集團公司總經理蔣潔敏對長慶油田提出了新的發展目標：要把長慶油區發展建設成為重要的油氣生產基地、技術創新基地、工程技術服務基地、裝備制造基地和天然氣樞紐中心，成為中國的西部大慶。

把長慶油田建設成“西部大慶”，這既是黨和國家領導人、集團公司黨組對長慶發展所寄予的厚望，是中國石油總體戰略布局的有機組成部分，也是中國石油建設綜合性國際能源公司，保障國家能源安全的重大舉措。

我們將繼續以改革創新的時代精神，大力加強油氣勘探，不斷夯實資源基礎，大力推進勘探開發一體化，努力實現蘇里格氣田和超低滲油藏規模有效開發，實現油氣儲量、產量快速增長。

大力轉變發展方式，統籌好加快發展與可持續發展，油田發展速度與質量、效益，企業發展與人的全面發展，企業發展與社會、自然協調統一。

持續推進技術、管理和制度創新，建立油公司主導的開放式技術創新體系，提升自主創新能力。進一步完善“四化”管理模式，探索“主業突出、人員精干、管理科學、運行高效、核心能力強”的現代化運行機制。

堅持市場化方向不動搖，大力提高專業化和市場化水平，發揮市場優勢，充分利用和整合各種資源，提高發展的效率和效益。

以人為本，探索適應信息化時代的管理運營方式和生產組織方式。不斷加強三支隊伍建設、精神文明建設和企業文化建設，實現和諧發展、科學發展。

長慶油田3000萬噸已經實現，4000萬噸在握，5000萬噸在望，長慶石油人有信心實現。

第二篇：選擇了教師就選擇了奉獻-

選擇了教師就選擇了奉獻

有人把教師比喻成蠟燭，有人把教師比喻成春蠶，還有人把教師比喻成園丁，教師這個職業是偉大的，是天底下最光榮的事業。身為一名教師，我深深地感受到身上的責任和義務。我們是平凡的教育工作者，我們不是時代的脊梁，但我們為時代的發展同樣貢獻著力量；我們不是社會發展的先鋒，但我們卻在三尺講臺上默默奉獻。我們沒有受到德高望重的贊揚，也沒有追求權力的奢望，但千千萬萬個教師們，用他們平凡但不平庸的一生，實踐者身為一名教師的諾言。

我從教以來，始終都用陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵我在教育戰線上傾注我全部的心血，用愛心澆灌學校這片綠洲，我把青春獻給了這片教育事業。憑著年輕、熱情站在三尺講臺日復一日的給學生講授知識，似乎平談、平凡，然而教師的崇高的風范，在這平凡的本職工作中體現出來。

一． 嚴格要求自己，甘當“人梯”。

不可否認的是，在物欲橫流的現代社會中，個別意志不堅定的教師面對生活的巨大壓力、社會的期望、家庭的重任和低微的收入，容易被金錢誘惑，他們會誤入歧途。但是，多數教師甘當滴淚的紅燭、自縛的春繭，無私奉獻著自己的青春。不求名、不為利，為了每一棵幼苗茁壯成長，無怨無悔！而自己，卻在默默耕耘中，將青春和歲月化為了一滴滴雨露----真正做到致公一身，廉潔一生；做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊。

二．愛崗敬業，甘愿辛苦育幼苗。

動，認真做筆記，深刻體會、總結，讓自己的的行為和教育的要求保持一致，規范個人的言，和學校保持一致，處處起模范作用。有這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干共產黨員是塊磚”，體現“春蠶”的精神。作為領導班子成員，好比學校的一面旗幟，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，我和其他領導班子一起團結協作使學校面貌煥然一新。這與領導、全體教師的辛勤工作是分不開的，面對成績我校全體教師不會停止不前，大家會在鄉中心校的指導下創造出更加輝煌的明天。

三．精心耕耘，結出累累碩果。

作為一名教師，給予學生的愛更多的是體現在關愛每一個孩子，使他們學到更多的文化知識。我沒有轟轟烈烈的大事值得謳歌，但接觸過我的人都會欣賞我，夸獎我。本著“處處盡心盡力”。每年我都主動接手相對薄弱的班級，我所教的班級總會進步。“一份耕耘，一份收獲，”這和我的努力是密不可分。一切困難都會克服。在教學上我花費大量的時間精力，教案上密密麻麻的記錄了我的心得體會，我精心設計習題，一絲不茍批改作業，使每個學生學的知識得以消化，學生愛上我所教的課，這是我最大的安慰，洋溢之情溢滿心間。孟子曾經說過：“路雖邇，不行不至，事雖小，不為不成.”

選擇了教師就選擇了奉獻，我將從點滴小事做起,以務實的態度,投入到教育教學中去,無怨無悔！

第三篇：選擇了教師就選擇了幸福

選擇了教師就選擇了幸福

執教幾載風雨，我深知，我愛教師這份工作，更愛班主任工作。班主任工作雖然很累但它也讓我充實著、快樂著。我從事班主任工作已經有近10個春秋了，雖然時間不長，但在教育實踐中也總結了一些經驗：

一、抓住典型輿論引導

班集體輿論就是在班集體中占優勢的，為多數人贊同的言論和意見。在工作中，我善于抓住典型行為，引導學生圍繞典型行為展開廣泛的議論，使班級形成正確的輿論。一次，學校衛生大檢查，學生們干的很認真，生怕扣分。可就在學校檢查組的老師和同學要到我班來檢查的時候，衛生委員發現撮子里不知是誰扔進去兩個紙團兒。為了不影響班級的衛生檢查成績，小干部“很負責任”地將紙團撿起來，趁別人不注意扔到窗外別的班級的分擔區上。

檢查的人員走后，我立即組織班級同學召開班會，討論這樣做到底對不對：什么叫集體榮譽感？為了自己班級的利益而損害別人的利益的行為叫不叫集體榮譽感？犯了錯誤以后我們該怎么辦？通過全班同學的熱烈討論，使同學們懂得衛生委員這樣做并不是真正負責任，而是一種狹隘的“小集體”思想，是不道德的行為。小干部認識到錯誤以后，我對她說：“你在班級衛生管理上做了許多工作，老師和同學們都很感激你。希望你正確認識這件事，更好地為同學服務。經過對這件事的討論處理后，班級再也沒有同學在體育比賽中替跑、替別人寫作業、在考試中作弊等類似現象。

二、身正為范言傳身教

李嵐清同志曾指出：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象有的甚至影響的一

輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自學率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的自己堅決不能做，要求學生不遲到、不曠課，自己就不能隨便請假，在十年的教學生涯中，我沒有隨便耽誤學生一節課。

三、愛心飛揚，關愛學生

愛是教育的前提和基礎，沒有愛就沒有教育。愛是教師的陽光，在孩子心靈的每一個角落播撒著溫暖和希望。

從教以來，我一直真誠的關心學生，熱心的幫助學生。我深信，愛是一種傳遞，當教師付出愛時，收獲的必定是學生的愛。只要學生高興，便是我最快樂的一件事。

2010年，一年一度的兒童節就要到了，學生訂校服是必不可少的事。由于收錢，中午我早來了一會兒。學生們紛紛來交服裝費，轉眼間，服裝費收完了。我認真地核對了一便人數，37人中只有36人交了錢，隨即我問道：“還有誰沒交服裝款？”話語剛落，只見一名叫張澤超的男孩站了起來，支支吾吾地說：“老師我沒交。”“你怎么沒交呢，孩子？”“老師，我媽媽說爸爸出去打工，沒有寄錢回來，家里又沒錢，不能訂了。”看著他那渴望的眼神，我心里甭特多難受了。我竟不猶豫地說：“孩子，老師幫你買一套行嗎？”他高興得點點頭說：“行。”于是，我便從包里拿出了69元錢幫他訂了一套校服。這時，班里鴉雀無聲。我急忙問：“怎么了？”學生們異口同聲地說：“老師，你太好了！”我便說：“這是老師應該做的，寧可老師少穿一件衣服，也要讓你們都過上一個快樂的“六一”兒童節。”我話語剛落，學生們的掌聲響起來了，一種從未有過的幸福涌上了我的心頭。

自從這件事發生以后，他再也不像以前那樣調皮不懂事了，再也沒有欺負小同學、偷東西等現象發生，而是變成了一個既乖巧又懂事的好孩子，這也許就是關愛的力量吧。

四、愛崗敬業盡職盡責

從教以來，我忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教樂教。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工

作，工作態度得到了領導的認可。我對學生投以真摯的感情，尊重學生的人格，平等地對待每一個學生；學習上嚴格要求每一位學生，嚴而有度，嚴中有愛，讓學生總能理解班主任的苦口婆心；我時時事事做學生的表率，每次勞動都能帶頭干，我以“愛”生威，以“德”樹威，以“情”輔威，以“容”化威。有一首歌唱到：“待桃李芬芳，春色滿園，看萬千棟梁柱地擎天。”這也是我豪邁的誓言，是我一生追求不息的信念。

“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”。我深知：要想讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：對每個孩子來說，成長是一次冒險，一個試驗。任何一個微不足道的元素，也許一個人、一個事件、一個場景，一首歌，都可能改變他的道路。許多年以后，回首望去，才知道，生命在某處不經意地拐了個彎。而我們教師,正是那個可以制造拐彎的人…… 我將一如既往，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的希望。

第四篇：《選擇了組工事業 就選擇了奉獻》演講稿

尊敬的各位領導、在座的各位同仁：

大家下午好！我演講的題目是《選擇了組工事業 就選擇了奉獻》

人們常常用“蠟燭”來形容教師；用“白衣天使”來形容護士；用“無冕之王”來形容記者……那么，是否也有一個合適的詞語，可以形容那些身居幕后、無私奉獻的組工干部呢？

我以為：組工干部是一滴水，“上善若水，水善利萬物而不爭”。最高尚的品德就像水一樣，一心付出，不求回報。組工干部要有這樣的思想境界，才能擺脫名利的束縛，才能一心一意干好工作和事業。“不為名利所惑，不為浮華所動”。“看庭前花開花落，望天上云轉云舒”，以一顆淡泊名利的平常心去正確對待升遷和榮譽。在平凡的生活上，多感受一些生命歷程中的細節帶給我們的快樂和幸福，少一些無用武之地的怨氣和煩惱。組工干部也該有水的特質，做政治品格的高尚者。

我以為：組工干部是一塊肥沃的土地。參天大樹挺拔、聳立、枝繁葉茂，正是來自深扎大地默默無聞的根的奉獻。凌云高樓巍峨壯觀氣勢撼人，正是來自厚重堅石無語的支撐。組工干部這塊肥沃的土地上，栽種著梅蘭竹菊和蒼天大樹。梅的傲雪報春、蘭的清遠幽香、竹的虛心勁節、菊的不畏風霜、大樹的蒼翠挺拔，正是組工干部的執著追求，也是講黨性、重品行、作表率教育活動的體現。“君子喻于義，小人喻于利。”我們的組工干部就是這樣恪守著自己的正道，無動于小人的誘惑。

我以為：組工干部是一顆鋪路石，承載干部隊伍前進的車輪，在無人知曉的角落里獨守一份清凈；猶如一絲絲春雨，隨風入夜時滋潤干涸的土壤，在無聲之處傾聽每一位干部的心聲；猶如一塊塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是名利。組織部門承擔著為黨培養、選拔和使用干部的重任，當看到學歷不如自己、資歷不如自己、能力不如自己的人得以重用提拔時，要有伯樂之心、欣慰之心，不應有失落感。不求職務上進步，但求工作上更好，以工作大局和黨的事業為重，做到“寵辱不驚、得失莫念；淡泊名利、無欲則剛”，始終保持一種健康、豁達的心態，爭當無私奉獻的表率。

我所接觸到的組工干部，他們是時間觀念“很差”的人，通宵達旦忙加班、披星戴月來回趕；他們是家庭觀念“很弱”的人，一心牽掛公家事、難顧妻兒忘小家；他們是自我意識“很淡”的人，不圖虛名不謀利、甘為他人做嫁衣。他們說“贈人玫瑰、手有余香”，只要能夠為黨和人民把好選人用人關，為干部群眾解決好焦心煩心事，再苦再累也值得。他們守得住清貧，把自己的工作看作是黨和人民的重托；他們耐得住寂寞，對待自己的得失總是心態平和；他們擋得住誘惑，有骨氣而無傲氣，講正氣而無霸氣，憑志氣而不靠運氣，堂堂正正做人，清清白白做事；他們頂得住壓力，不畏權勢、不徇私情、堅持原則、實事求是。位不在重，有為則顯。在工作中，他們總是強調“組織工作無小事，任何事情都必須做得一絲不茍”。那一份份基層調研報告，一張張征求意見表，張揚了作風過硬的內涵；那周密嚴格的考核程序和方案，昭示著公道正派的風范；那對弱勢群體的一筆筆捐贈，講述著鐵面無私背后的溫情；那群策群力開展的遠程教育試點、那齊心協力推動的人才強縣戰略、那一心為民的社區建設，無不彰顯著組工干部團結拼搏的力量。

也許，以我淺薄的人生閱歷和短暫的工作經歷還無法概括組織工作的全部，但我深深地懂得，從事組織工作這個神圣的職業，就意味著奉獻，意味著責任，意味著甘當人梯!

風吹落，一世繁華。作為一名年輕的組工干部，也許終我一生也體會不了“會當凌絕頂”的感受，可是我已經從身邊這些平凡而無私的組工干部身上，學到了從容面對得失、平和對待名利，甘做嫁衣、甘為人梯的品質。在書寫自己的人生時，我會像他們一樣，淡定榮譽和鮮花，淡泊名利與浮華，去尋找生命中的“堅持”和“奉獻”。

謝謝大家！

第五篇：選擇了就不再后悔演講稿

選擇了就不再后悔

北流市西埌鎮橫埌小學梁 嬋

小學時音樂老師曾經這樣教到“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮??”正如這首歌唱到，教師的工作是辛苦的，但卻是崇高的，正因為這份崇高，使我在心中播下了一顆夢想的種子。一顆對教師這個職業向往的種子。如今，我已圓了兒時的夢想，將人生的支點定格在三尺講臺。多年的默默耕耘，使我慢慢品嘗到了教育工作的苦與甜。

初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內心充滿了激動和自豪，但是收獲的卻是失望：學生不如你想象的聰明、班里永遠有那么一兩個調皮難教的學生；現在我所任教的小學,在此之前,學校沒有專職的音樂教師,也沒有一件象樣的樂器,學生對音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業.我很茫然,有種被忽視的感覺,我的躊躇滿志,滿懷豪情卻倍感無用武之地。所謂萬事開頭難，我從最基礎的音階練習do、re、mi、fa、sol、la、xi入手，不厭其煩的一遍又一遍，盡管最初同學們還覺的好笑;但現在已經有簡單的識譜能力。我又從簡單的民樂民歌欣賞入手《茉莉花》《瀏陽河》《春江花月夜》,告訴同學們生活中不單單只有,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項項文藝活動經過我的精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學生們經過輔導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂教師,我的價值不正是體現于此嗎?

于是，我愛上了“音樂老師”這個稱號，我大膽改變“滿堂灌”的教學模式，和學生們建立起平等、團結、友好的新型師生關系。終于，學生們喜歡上了我，愛上了這門音樂課程。

在我所教的班級中，有個男孩，平時上課從不安分，他不學，不唱，還讓其他的學生跟著他一起鬧，對他之前我略有所聞，同事讓我直接忽略他，但我知道，所有的學生都渴望得到老師的關愛和尊重。于是，我選擇了用音樂感化他，在一次欣賞表演課上，我通過視頻播放《跪羊圖》，講述《跪羊圖》里面的故事：羊兒生下來吃媽媽奶時，都是心存感激的，它們知道感恩于媽媽的養育，每次吃奶時都是跪著的，一邊吃奶時還會一邊喊著“羊媽媽、羊媽媽......”來表示感謝。羊都能如此孝順父母，尊敬長輩，我們該怎么做呢？ 并讓學生自己去演繹這歌曲，很多學生在傾聽這首歌時，淚流滿面，我也看到了那個男孩滿臉的淚水??一節課下來，他顯得那么的安靜，我知道他還深深地沉浸在《跪羊圖》的音樂中。之后，同事跟我提起這個男孩，上課安分了，對人有禮貌了，有進步了，這使我深深地體會到我工作的目的不是為了培養音樂家,藝術家,而是讓學生感受音樂,體會音樂,熱愛音樂，并在音樂中學到知識與做人的道理。盡管曾經的我很困惑但我不后悔做出了這樣的選擇。

人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻、選擇了付出、選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實現自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓

我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我甘愿從事葉的事業，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業”，看著一個又一個孩子如花骨朵一樣一天一天地生長、綻放、飄香，作為教師，親眼看著學生的成長，就像創世之初親眼看到泥土露出生機一樣，該是怎樣的欣喜與滿足。一支粉筆，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程。看著學生一天天成長，我時刻都能感受到工作的價值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。

只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張天真爛漫的笑臉簇擁著，那是最幸福的感覺。校園因我們而變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;學生能親切地喊我一聲：音樂老師，我足矣。教師工作中，我收獲了太多太多的感動，只有親身經歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為記憶中的珍寶，永遠留在心底深處。

親愛的老師們，選擇做自己喜歡的事就快樂，喜歡自己做的事就幸福。只要你有心，在教育這片平凡而美麗的土地上，到處都能種出最燦爛的花朵，收獲最香甜的果實！