第一篇：選擇了,我們無怨無悔

選擇了，我們無怨無悔

各位領導，同志們：

大家好！很榮幸能代表廣大教師參加這次演講活動，今天我演講的題目是《選擇了，我們無怨無悔》。

18歲，我帶著一臉稚氣走進接龍小學，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

鄉村教師條件的寒磣，待遇的微薄，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，也讓我有過動搖的念頭。是什么讓我堅持下來，讓我對教育工作的感情與日俱增、歷久彌堅？是他們，我身邊每一位淡泊名利安貧樂道的前輩和同事們。是他們對黨的無限忠誠，對人民無比熱愛的精神激勵了我；是他們“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的信念感染了我；是他們對教育事業赤膽忠誠、執著追求，永遠保持著“共產黨員先進性”的行為鼓舞了我。

在他們中間，有這樣一位與青山為伴、以校為家、愛生如子的鄉村人民教師。他就是在楚江鎮最偏僻的上舟村小堅守了近40年的黃繼芬老師，這位大山深處的真漢子，把忠心、愛心、安心留給了這方熱土。

40年前，剛高中畢業的黃繼芬留在了條件差、外地的老師都不愿來的上舟村小，面對山里孩子渴求的目光，他克服工作中的重重困難，毅然堅守。40年來，他自己都不記得接送過多少學生，陪送過多少學生就醫，幫多少孩子煮過飯菜，也不知道幫多少學生墊付過多少學費。他是學生心目中的好老師，更是山里孩子的親人和朋友。

記得那年，開學已經一周了，可是班上還有一個叫黃送喜的學生沒有來報道。晚上，他來到學生家里。原來黃送喜的母親早逝，父親也在去年寒假中因病去世了，現在帶著4歲的妹妹跟著堂叔生活。看到老師來了，黃送喜怯怯地低聲說：“老師，我想讀書。”黃送喜的堂叔，可堂叔說：“沒辦法呀，家里窮，幾個孩子都要讀書，我實在是沒錢。再說，他還要照顧妹妹呀。”看著沉默寡言的兄妹倆黃老師的心理非常沉重。回到家里，回想著黃送喜那渴望而無奈的眼神久久不能入眠。“總不能讓孩子不讀書吧，他才13歲，不讀書，今后怎么辦呀??”第二天早晨，他再次來到黃送喜的家里，說：“孩子，我們去讀書。學費，老師幫你想辦法，妹妹帶到學校去，我叫家人幫你帶。”為了讓山里所有的孩子都能上學，他爬山涉水，跑遍了山里所有的人家，挨家挨戶地動員學生入學。遇上困難的家庭，他自己掏錢把學費墊上。他白天教學，晚上家訪，幾十年如一日。山里的每個角落都留下了他的足跡。面對家人的嘮叨、好友的勸解，她只是一笑而過：苦自己也不能苦了孩子呀。

俗話說：要給學生一瓢水，自己必須要有一桶水。多年來，他堅持向書本學、向實踐學、向同行學。不斷的充實自己，以教為樂，用青春、汗水、愛心和智慧孜孜不倦地編織著山區每一個孩子絢麗多彩的夢，把一批又一批孩子送出大山。他也多次被評為鄉優秀教育工作者、縣優秀教師。

在談到多年工作的感受時，他說：“課堂雙雙求知若渴的眼睛，課外一個個學生用崇拜的眼神期待著我，節日來臨，一張張飽含敬意的賀卡中，我體驗到了人生最大的幸福。我只是千千萬萬普通教師中的一員，在我們身邊還有更多愛崗敬業、扎根基層、默默奉獻的老師。”

是啊，教師隊伍中令人感動的人和事何止百個、千個，既然我們選擇了講臺，就選擇了赤誠和無私奉獻。是的，選擇了，我們無怨無悔。讓我們一起攜手并肩，劈波斬浪，勇往直前吧！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：選擇幼師無怨無悔

選擇幼師無怨無悔，選擇春蕾信心百倍

“我們愛春蕾幼兒園，這里是成長的搖籃，歡聲笑語，家的溫暖………春蕾讓我們前程燦爛！”一首春蕾幼兒園園歌伴隨我走過了三個春秋，在這里我成長了許多，進步了許多，掏出自己心窩里的話就是“選擇幼師無怨無悔，選擇春蕾信心百倍”。

一、相信自己的選擇 曾經有許多人問我：“你為什么會選擇學前教育這個專業？”我的回答是：“因為我喜歡小孩，而且自己酷愛英語”。還有的人問：“有很多幼師畢業的男生都轉行了，你如何打算？”“我不會，因為我喜歡這份職業。”

“三百六十行，行行出狀元。”“只要思想不滑坡，方法總比困難多。” 這是支撐我走幼教之路的原動力。社會上，有的人認為男幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發展，特別是對男孩的氣質、性格、思維方式的培養。但也有的人認為：男教師不夠心細，不會關心愛護小孩，將孩子送到幼兒園后家長不放心。對于不同的看法與評論，我進行了辯證的思考：他們的看法有合理的成分，但也是片面的。男教師的加入雖然有一定的局限性，但是更大程度上對幼兒的發展是有幫助的。在幼兒園里和女教師合作工作，這樣就可以起到互補作用。國內外幼教專家一致指出：在傳統學前教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍，這對兒童，尤其是男孩子而言，對其個性、品質的培養都有一定的消極作用。我們從生活實踐中可以發現，幼兒雖然安靜、內向、循規蹈矩、不越雷池，卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優良品質；另外，心理學家也指出男教師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態度、手法等也有著很大的影響，甚至在某些方面相對女教師更為開闊。事實上男女教師相互取長補短、合理搭配將對幼兒的健康成長更為有利。所以，在大學期間我就堅定了信念，努力做好一名男幼兒教師，不去在乎女生對我們的消極評論，而是積極參加學院的各種活動，并擔任了院風院紀糾察隊隊長，還擔任了宣傳普通話的社團社長，用自己的行動來證明男生照樣可以做得很好。

不過，有很多的男幼兒教師，雖然也喜歡小孩，但是覺得幼兒教師的社會地位比較低，而且經濟收入也不能滿足男教師的需求，所以導致轉行。其實我覺得這種心理的產生，源于自己的心態，進一步講就是自己不相信自己，沒有看到學前教育的前景有多廣。要想提高男幼兒教師的社會地位，我們應該努力去拼搏，去改進，而不是逃避轉行。所以，我們應該擺正心態，響應社會的呼吁，適應社會發展的趨勢，安心扎實地在幼兒園一線工作。對于經濟收入，我認為不是因為別人給得少，而是因為自身的價值還不夠大。

二、外界給了我扎根幼兒園的力量

自信是邁向幼兒園的第一步。自工作以來，雖然經歷過很多的辛酸，但最終的感受是幸福的。我很幸運地來到了黃驊市春蕾幼兒園。對于幼兒園的各項工作我都積極參加，在滄州市舉行的上海雙美幼兒英語會課比賽中榮獲了特等獎，這樣就更增加了我工作的動力和信心。在這個和諧開放的大家庭里，我感受到了愛的陽光雨露，感受到了家長們對我的認可。

第一、幼兒園正視、重視男幼兒教師

正確地看待男幼兒教師是我在幼兒園健康成長的前提。在我還沒有畢業時，劉香芝園長就多次去我學院看望我，并且送給我《新手老師上路了》和《與幼兒教師對話》這兩本對我的發展很有幫助的書。

來到幼兒園，園長常與我親切談話，交流當前學前教育的發展情況、幼兒園的教育思想，幫我分析自己的優缺點，鼓勵我揚長補短，爭做一名專家型的教師。

自實習起，園領導就讓我參加幼兒園的各種教研活動，感受教研氛圍、感受園本文化，并安排在名師王娜的班級里進行實習。此外，還通過園本制度培訓、觀看幼兒園優質課錄像等途徑進行專業培訓，為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊，更減少了走上工作崗位的焦慮感。在工作分配上，園領導特意安排我和一位教學經驗豐富、善于培養新人的名師張亞偉搭檔。我們班是混蒙班，孩子的年齡大小不一，所以要求老師必須了解各個年齡階段孩子的生理和心理發展特點。在工作中，班主任老師與我一起開展教研活動，分析蒙氏教育的價值，并鼓勵我提出自己的見解，幫助我分析自己見解的對與否。在課程實施的過程中，難度較大的課程內容引導我開展，難度較小的會放手讓我自己去嘗試探索，通過聽課評課的方式提高我的教學能力，并不斷提醒鼓勵我：不要一味地去模仿別人的教學方式，要學會借鑒改良別人的教學方式，慢慢形成自己的教學風格，體現男教師與女教師的不同。第二，有機互補的分工，樹立男幼兒教師的信心

我的工作感受是“我不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有個體差異的，美國哈佛大學心理學教授加德納的多元智能理論已經證明了人的智能有多個方面，每個人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教師間優勢互補就會找到工作的自信。

我的特長是英語，由于當時我們班級的特殊性，我擔任中班除音樂以外的所有課程，起初很吃力，特別是經典誦讀教學中舞蹈的教學，因為自己不擅長舞蹈。后來，根據自身的情況，園領導對我所帶的科目進行了個別調整，將經典誦讀的舞蹈部分由張老師教，經典誦讀中的故事、兒歌、繞口令還繼續由我教。這樣一來，通過日常教學中不斷教研互動，我所帶的科目慢慢變得得心應手。孩子們非常喜歡我的課，因為男教師具有的堅強、剛毅、粗獷以及富有開拓和創造的性別特征，在心理上更容易與兒童磨合相吸，尤其是戶外活動，我能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲，容易滿足學前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴。幾乎每次都玩得很盡興。

第三、和諧、平等的人際關系氛圍，使我扎根幼兒園

男幼兒教師的流失、轉行，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數，男教師孤寂感較強。而在我園，同事之間的關系和諧密切，性別意識雖淡化但不失度。在園內、年齡組內、班級內的教研活動中，不管是領導還是老師，每個人的發言權都是平等的，沒有等級和性別歧視。

對于聊天話題的不投機，我采取選擇性聽取。女教師喜歡交流有關衣服、發型、化妝品等事情，我有時也插上一兩句給予表揚，使氣氛變得融洽，避免孤單感。而且也在幼兒園里找到了知心朋友，有什么事情一起商量、一起解決，雖然自己是外地人，但是感受到了親情的幸福。

第四、在機會的獲得中，感受男教師的優越感

能獲得領導的指導是難得的機會，是促進自己專業成長的途徑之一。我非常感謝白雪輝和張黎明這兩位領導，不管是集體活動，還是蒙氏活動、戶外活動、生活活動，她們都會有意識地多給我一些指導，而且在指導的過程中多以鼓勵、建議為主，從而維護我的自尊心、激發我的進取心。在參觀、交流、評比的活動中，也會多為我提供機會，讓我經歷很多的活動過程，開闊眼界，增長更多的見識，比如參加山東的“三分鐘少兒口才”培訓，參加江蘇無錫舉辦的全國幼兒科技教育共同體展示以及蒙臺梭利教育培訓，等等。另外，在幼兒園的活動中，注意對男教師的宣傳，每次外園客人及上級領導來參觀都會向他們介紹我，讓我有一種優越感和自豪感。

第五、家長選擇幼兒園的條件、幼兒園選擇教師的條件，使我感到男幼兒教師的價值 當開始我被分到混蒙班，有個別家長找到園領導說對我很不放心，擔心照顧不好孩子。領導的一番話讓他們吃了定心丸，而且我用我最真誠的愛對待每一位幼兒。兩年來在與家長交流的過程中，有很多家長對我的工作非常認可，能夠認識到男幼兒教師對幼兒發展所帶來的益處。就在今年幾位教師由于特殊原因需要在家里修養，我陸續帶了3個大班的課，那些日子我真誠地和每個班的孩子們朝夕相處，認真的備好一日各個環節，一起學習一起玩，并且每天認真觀察孩子們的表現，了解孩子們的所需，進行調整和改進，充分走進每位孩子的心靈，讓每個孩子個性化的需求得到滿足，而且利用各種形式向家長反饋孩子的表現。帶蒙大二班時，正值家長會召開時段，我義不容辭地召開了本學期的家長會，會后全班家長對我這段的工作表示十分的滿意，強烈地要求讓我繼續帶這批孩子，我十分感動。

事實表明，我選擇做一名幼兒教師是正確的，我選擇了春蕾更是正確的，她讓我工作更有信心和激情。為了使孩子在更和諧的教育環境中成長，我要在自信中起步——自己高看自己，在厚愛中成長——認真扎實地工作，在成就中提高男幼兒教師的社會地位----精裝自己，做出成就。

第三篇：選擇了護理工作我無怨無悔.

選擇了護理工作我無怨無悔

從護校畢業到精神科工作，整整十年了。有時回味這漫長卻又短暫的歲月，常常思緒萬千。我的青春花瓣灑落在醫院每個臺階，事業之根深植在這里。我問自己，“對你的工作你滿意嗎？”我的眼眶涌滿淚水，這其中有辛酸也有欣慰，有悲苦也有滿意。

在醫患關系矛盾重重的今天，我們勤勤懇懇工作，小心謹慎做事卻常常遭遇白眼，詰問，辱罵，令人心煩不已，常產生選錯行的念頭；但另一方面，我們日日都在救護病人，幫助他們恢復健康回歸社會，我又倍感欣慰。

精神科護理工作，面對的是一群特殊病人，他們缺少正常人的行為方式，或興奮躁動，有暴力傾向；或悲觀絕望，有自殺情緒，從事精神醫療工作的人，都經常處于高度的緊張、壓力和恐懼下，夜晚做夢不是夢見病人逃跑，就是被病人追打。許多夢仿佛險象環生的驚悚片。我最深的記憶是在這驚悚片中開始，對職業的認知也是從這得到提升。那是我剛工作時發生的事，我和瘦小的王老師一起值班，一個病人突然要求我們開門放他出去，并惡狠狠地握著拳頭說：“你們若不開，我今天打死你們”，面對他兇神惡煞般的表情，我嚇得不知所措，王老師說：“趕快給值班醫生打電話，這病人今天不對”。就在我打電話的瞬間，王老師被打翻在地，她喊：“小李，快逃叫人”。我慌忙跑出病房找其他病區的男護士來幫忙，當大家趕來的時候，我看見王老師滿身血跡、頭發凌亂，躺在地上呻吟，在他的周圍，一群康復期的病人圍成一圈，拉扯著那位打人的患者，防止他繼續施暴，看著驚恐的一幕，我泣不成聲，突然覺得噩夢正向我降臨。那時我22歲，正是喜歡幻想和做夢的年齡，在此之前，我曾經立誓要當一名出色的護士，用熱情、細心、耐心護理好每一位患者，用付出換取患者的贊許，但眼前的情景讓我萬念俱灰。我的動力被打沒了，心勁被打散了，我拿什么再去重建夢想？那一刻，我感到自己幾近崩潰，王老師的傷在身上，我的傷卻在心上。

曾經有好長一段時間，我患上了上班恐懼癥，看到每一位病人我都心發顫、腳發軟，時常感覺他們會隨時攻擊我，我甚至想，我會不會被這樣的環境嚇瘋，變成患者中的一員。護士長耐心開導我，康復期病人對我噓寒問暖，王老師傷愈后義無反顧的投入工作，用她無畏的眼神鼓勵我，打過王老師的病人康復后一次次后悔自責??時間能消弭一切，善意的情感和榜樣的力量可以溫暖寒冷的心。慢慢地，我的信心在重整，理想在回歸。我對自己說，一點點驚嚇算什么？選擇了這個職業，你就應該像一名勇敢的戰士，而不是懦弱的逃兵。隨著時間的推移，我的工作經驗在不斷的積累，病房的工作基本能做到得心應手，應付裕如，我發現自己越來越迷戀護理這個崗位。功夫不負有心人，我的工作得到了同事的夸贊，領導的肯定，我也被榮幸的提升為病區護士長。

我時常告誡我的同事，“誰都有馬虎大意和走神分神的時候，但我們選擇的這一行，是跟人的生命打交道，不允許我們馬虎和丁點的疏忽大意，細致和堅忍是做一名合格護士的基本標準，所以我們的腦

子必須每一分每一秒都清醒”。當上護士長后，我比以前更加操心，晚上想起病房的事越想越清醒，常常徹夜難眠。老公說我是工作狂，的確，我無法阻止自己不去想病房。我的老家在定西，父母都已年邁，需要兒女常回家看看，盡盡孝心，但忙了病房的事，我四五年沒回過家，有了回家的念頭時，總想，回家就要請假，離開很長時間病房怎么辦？病房成了我的第二個孩子。我對他牽心掛念，默默付出；病房也是我內心最充實的地方，我和我的護士為患者洗腳、擦身、喂飯、按摩，從不覺得辛苦和勞累。

我常想，從事這個職業或許是我前生的緣，今生的福，對緣要珍視，對福要珍惜，我熱愛我的職業，對此我無怨無悔！

第四篇：愛崗敬業,我們無怨無悔

愛崗敬業，我們無怨無悔

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！在我們XX公路眾志成城迎國檢、創先爭優報佳績的時刻，能夠代表路政執法者向大家匯報工作、交流體會，我感到萬分榮幸！今天我要介紹一個齊心協力、團結奉獻、愛崗敬業的堅強團隊，讓大家和我一樣感受到深深的啟迪與激勵。我相信，通過這樣的學習和交流，有我們共同的愿望和努力，有你們熱情的支持與喝彩，xx路政工作必將邁上新的臺階!

去年九月，我從費收站轉崗安臵到xx路政支隊華容治超檢測站，成為一名光榮的路政員。初到超限站，簡陋的設施和惡劣的環境，尤其是刺耳的煞車聲和嗆鼻的汽車尾氣，一度讓我感到困惑，這就是我的工作？我能行嗎？但是，今天的我已經有了堅定的信心，因為我不是一個人在戰斗，同志們用愛崗敬業的精神、無私奉獻的態度和面對困難的勇氣感化了我，他們讓我融入了這個充滿了工作激情，卻又溫馨和諧的大家庭！

XX治超檢測站是新近組建的站點，站內設施和環境還不夠完善，工作和生活條件都比較差。大隊長XX同志是個腳踏實地干事情的人，不管是治理超限運輸還是路政巡查，他

總是身先士卒、親力親為，不管站里面有點什么事情，只要有人找他，他都會熱心快腸地把事情處理好，讓人心服口服；XX同志身體不太好，但是作為帶班班長他一直堅持帶病上崗，而且還和大家一樣加夜班，從來沒有掉過隊；大隊人手少、任務重，吃飯的問題又不能不解決，XXX、XXX兩位女同志，除了做好自己的本職工作外，每天都要早早地出門采購，當她們忙碌的身影出現在菜市場的時候，我們大多數人或許還在夢鄉；XXX、XXX、XXX等幾位女同志主動承擔起做飯的重任，不管7、8月的天氣有多么炎熱，都能看見她們在廚房里揮汗如雨地勞作，從沒聽到過一絲怨言……

看看身邊這些可敬的人吧!愛崗，是他們的職責，敬業，是他們的本分；青春，是他們的資本；奉獻，是他們崇高的追求！他們“心往一處想，勁往一處使”，他們克難奮進，譜寫出的是一篇篇感人的樂章！看看他們，再想想自己，有什么理由不好好珍惜自己的崗位，有什么借口不努力做好本職工作呢？

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話。它告訴我們無論什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，盡自己最大的責任。

今天，我們重新體會這段話的含義，覺得自己更深刻地理解了他的內涵。

一艘船，沒有航行的方向，就會迷失在茫茫大海；一個人活在世上，不僅僅只要一個謀生的依托，還得有一個奮斗的目標，才能體現人生的價值，才能找回生命的尊嚴！我們選擇了路政工作，就是選準了我們的人生方向。我們是柔弱的女子，卻有堅強的決心！我們以站為家，無怨無悔，為公路事業奉獻著青春和熱血。喧鬧的白天，我們不能守護自己的愛人和孩子，卻堅守著檢測站的工作崗位；寂靜的深夜，我們夜不能眠，卻讓廣大人民群眾睡得更加安寧；我們“冬練三

九、夏練三伏”，任勞任怨、無怨無悔，同志們，誰又能說我們的人生沒有價值？

路政工作是我們人生的舞臺，舞臺上沒有鮮花，沒有掌聲，與我們日夜相隨的是川流不息的車輛、刺耳的噪音和撲面涌來的汽車尾氣，讓我們心靈飽受傷害的是執法工作不被理解，甚至是遭受地嘲笑、辱罵、暴力中傷。青春的輪回中我們將熱血和赤誠拋灑在舞臺，用夢想和汗水譜寫人生的苦樂之歌。古人云：不積跬步，無以致千里；不善小事，何以成大器。路政執法是我們崇高的職業選擇，需要我們從一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，從我做起、從小事做起、從現在做起，這就是愛崗敬業！“保護路產、維護路權”是法律賦予我們的莊嚴職責，一條條便捷暢通、平坦

整潔的公路是我們最大的驕傲！

各位領導，同志們，生在這個偉大的時代，我們投身這一光榮的事業，我們是驕傲的路政執法者，我們決不會辜負時代的重托，決不會辜負黨和人民的期望。“創先爭優”正轟轟烈烈地開展，“迎國檢”已經進入倒計時階段，讓我們吹響奮進的號角，在這個公路交通大發展的時代奏出青春最強勁的樂章——愛崗敬業，我們無怨無悔！

第五篇：選擇教師我無怨無悔

選擇教師我無怨無悔

我出身于甘肅鎮原貧苦的農民之家，從小父親的愿望就是希望我長大做一名人民教師，幼承父訓，立志當一名優秀的人民教師。經過十五年寒窗苦讀，我終于實現了父親的愿望和自己的夢想，走上三尺講臺，成了一名普普通通的中學教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質生活十分清貧，微弱的工資只能勉強養家糊口，看到人家買房買車，很是羨慕，但囊中羞澀，只是想想而已。但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的境地，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。選擇教師這個職業，我無怨無悔。這幾天，參加甘肅省慶陽市初中學科教師遠程培訓，認真學習了《教師職業道德自我修養》和《教師職業道德解毒宇時間導行》，并認真聽取了專家《震撼心靈的最美女教師》的講座，感受頗深。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。

通過培訓學習，我最深的感悟是，教師要有高尚的師德，前提是必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

在這個物欲橫流的社會做一名教師要甘于淡泊，不為錢，不為名，不為利，為了那些可愛的孩子，為了自己的良心能夠安寧。然而，社會的發展和人性本身的弱點使我們的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們，特別是最美女教師張麗莉的感人事跡，他們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

在默默無聞的工作中享受事業的甜美。當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師!

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

最后我還是那句話，選擇教師我無怨無悔！