第一篇：雷鋒之歌

《雷鋒之歌》這是一首贊美和歌頌偉大的共產主義戰士雷鋒的優秀詩篇。課文言簡意賅，旨在歌頌雷鋒，但沒有一處寫雷鋒的身世、經歷和具體的先進事跡，而是根據詩歌藝術的特點，充分運用比擬的手法，把雷鋒比擬成“春雨”“水滴”“剛展翅的鳥”“才點亮的燈”等事物，著力塑造了一位普通、平凡而偉大的共產主義戰士形象。

教學目標：

知識與技能：學習本課生字新詞。體會文中的重點詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：讀中領悟什么是雷鋒精神。

情感態度價值觀：通過朗讀感悟，學習雷鋒對人民的熱愛，對事業的忠誠。對學習的執著和無私奉獻、艱苦奮斗的精神。將雷鋒精神發揚光大。

教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節奏感。

教學難點：理解詩歌的4~6節。

第一課時

一、談話導入：

1、師：在這里，我想要問問你，一個怎樣的人會讓你喜歡？一個怎樣的人會博得你的贊嘆？

2、師生對話。

3、詩人臧克家說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”雷鋒就是這樣的人，一位普通的名人，他1940年出生于一個貧苦家庭，不滿7歲成了孤兒。在舊社會，他受盡苦難，新中國培育了他。19歲當上汽車兵，二十二歲的年輕生命在人們的心中成為定格。這位解放軍中的普通戰士，用短暫而平凡的一生為全國人民樹立了好榜樣，他身上的魅力不僅是無私奉獻，不求索取的體現，同時也是對中華民族傳統美德的最好詮釋。

二、初讀感知：

1、自由讀詩歌，思考：我們應該帶著怎樣的情感來讀？

2、再讀詩歌，勾劃出你喜歡的段落，多讀幾遍。

3、在小組里交流。

三、學習詩歌：

1、讀了詩歌，這個二十二歲的年輕士兵留給你怎樣的印象？

2、結合理解詩句中的“一滴水”、“剛展翅的鳥”、“才點亮的燈”、“剛敲響的鼓”來體會。

3、小組交流。

4、集體反饋。

（“一滴水”看出他的無私奉獻；“剛展翅的鳥”看出他對黨的忠誠；“才點亮的燈”看出他的好學上進，螺絲釘精神；“剛敲響的鼓”看出他全心全意為人民服務。）

5、點撥拓展：

A 朗讀段落

B 補充：你不為自己編歌曲，只為（）；

你不為自己織羅衣，只為（）；

你不為自己梳羽毛，只為（）；

你不為個人留一滴淚，只為（）??

C 朗讀體會。

D 拓展：你不為（），只為（）；

你不為（），只為（）；

你不為（），只為（）；

你不為（），只為（）；

6、朗讀指導

（1）師生配合讀

你，《國際歌》里的（一個音符）；

你，紅旗上的（一根纖維）；

你，花叢中的（紅花一瓣）；

你，浪花里（最清的一滴）。

（2）啟發創作：

你，百花園中的（）；

你，皇冠上（）；

你，（）；

你，（）。

7、讀完最后一個小節，你們體會到什么是“雷鋒精神”了嗎？

8、生互動發言。

9、師總結：任何社會都需要美好的情操。雷鋒精神穿越時空他有著高尚的理想、信念、道德、情操，他的價值在于他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。

四、總結課文、1、生自由讀《雷鋒日記》的精彩片段。

2、談感受。

3、師導入名言：人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而懊悔，這樣，當他死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而奮斗。

——保爾.柯察金（摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基）

4、請你寫上一句心中的贊歌獻給雷峰。

五、作業設計：

1、摘抄《雷鋒日記》中的名言；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言。

2、請你運用你的靈感和才思，創作小詩《幸福從哪里來》。

第二篇：《雷鋒之歌》觀后感

《雷鋒之歌》觀后感

電影《雷鋒之歌》的主要內容：雷鋒生活在貧困的家庭。小時候，爸爸就被日本鬼子打死了，哥哥當童工夾斷了手，被資本家趕出了工廠，媽媽上吊死了。是黨把他養大的，所以，雷鋒要為冤死的親人報仇。其中，電影里的兩個鏡頭最讓我感動。一個鏡頭是雷鋒在漫天雪地里給別人修車。另一個鏡頭是雷鋒冒著大雨去幫共產黨員們堵住山洪，他看見有兩個沙袋快要掉進水里了，他趕緊跳下去用手頂住那兩個沙袋。

看了這部電影，我感觸極深。雷鋒一生省吃儉用，樂于幫助別人，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。在現代社會中，人們普遍提倡學習雷鋒精神，在生活中去實踐。雷鋒的一生，把有限的生命投入到無限的為任命服務中去，具備了全心全意為人民服務，為黨做貢獻，為祖國做貢獻的好精神。

我感受到了：一個人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。今后我要努力學習，將來我也要向雷鋒同志那樣為人民、為社會、為祖國做出偉大的貢獻。

第三篇：雷鋒之歌觀后感

篇一：雷鋒之歌觀后感

3月14日晚上，學校組織我們觀看電影《雷鋒之歌》。《雷鋒之歌》是一部老電影，也許很多人都沒看過這部電影，但他的名字至今仍銘記在每個人心中。他是我們十三億中國人民的榜樣。

隨著“我叫雷鋒：打雷的雷，沖鋒的鋒。”故事開始了。電影主要講述了雷鋒一生的光輝事跡。雷鋒生活在舊時的封建社會的貧困家庭里。小時候，爸爸就被日本鬼子打死了，哥哥當童工夾斷了手，媽媽也隨之上吊死去。是黨！是共產黨把他養大的。剛開始雷鋒思想上想著為冤死的親人報仇，但后來他參加了部隊，申請了入黨，也慢慢地了解了黨，一心為人民，一心向著黨。

我看了這部電影后，我非常敬佩雷鋒。雷鋒一生省吃儉用，樂于幫助別人，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。雷鋒曾在電影中說：“我的心里要裝著共產黨，裝著人民群眾。”是啊！一個黨員要是心里沒有裝著共產黨，沒有裝著人民群眾，那么這個人一定不是什么好黨員！

而且，我突然想起雷鋒同志說的一句話：“我愿永遠做一個螺絲釘。”雷鋒的釘子精神更是讓我敬佩。雷鋒以身作則，很多人都欣賞他。在現代社會中，人們普遍提倡學習雷鋒精神，到處可以看到雷鋒事跡，我們每個人都應該學習雷鋒精神。

《雷鋒之歌》這部電影讓我深深的體會到我們現在的生活來之不易，我們應該好好學習，將來也像學雷鋒叔叔那樣做一個對社會十分有用的人，為我們的祖國做出偉大的貢獻。

“贈人玫瑰，手有余香。”這就是活雷鋒。雷鋒，你真是我們的好榜樣啊！

篇二：雷鋒之歌觀后感

電影講述了雷鋒從失去父母到為祖國而犧牲的整個過程。從一名普通戰士到一位為人民做好事不計其數的班長，雷鋒用自己的行動履行著自己的諾言。他做過的事都是為人民而做，他的思想里永遠裝著別人，在他心中只有一個念頭：對待同志要向春天般溫暖。

看完這個影片，我就想起了班上的一位同學。她每次都會在別人有困難或是別人又忙不完的時候幫助別人。雖然她相貌一般，學習也不出眾，但我們都很喜歡她，就是因為她有一副好心腸。

那次，我因為沒有完成老師布置下的任務便不能參加課外活動，一個人在教室寫作業很寂寞也很吃力，她突然跳出來，告訴我：“我和老師請假了，在教室看書，監督你寫作業，這樣我就可以來陪你了！”她說完，我撲哧一聲就笑了。整個下午，有了她的陪伴，我很快的寫完了自己的作業。有不會的題，也在她的幫助下順利完成了。當我不好意思的對她說：“讓你犧牲了活動時間，真不好意思”。她大大咧咧的一笑：“沒什么”！

她，就是這樣一個人，一個愛幫助別人的女孩。和雷鋒叔叔相比，她或許還差很多，但她是班級里的“活雷鋒”

我向雷鋒叔叔致敬，向她學習。

篇三：雷鋒之歌觀后感

今天看了雷鋒之歌這部電影，它生動地講訴了雷鋒所做幾件典型好事。從鋼鐵廠去參加入伍體檢，半路上遇到張大娘和她患病的孫女小英子。雷鋒熱情地送她們來到醫院，他還幫助醫院的人掃地、照顧大家，使參加體檢的人和接兵的指導員，都把他當成醫院的服務員。雷鋒參軍后，當上了汽車兵。他刻苦鉆研駕駛技術，成了一名出色的汽車兵。當蔣介石妄圖竄犯大陸時，他要求上前線殺敵報仇，經過指導員的教育，他認識到后方工作同樣重要，便和后方的同志們一起投入了支援公社修建水庫的工作。戰士李厚亮愛打個人小算盤，靳大力花錢大手大腳，雷鋒耐心地幫助他們，使全班同志一道前進。嚴冬，雷鋒冒著沒膝的積雪，前往離駐地很遠的紅石鎮購買毛選四卷。回營地時又幫助別人修好陷在冰河里的卡車，使車上的病人及時被送往醫院。李厚亮的家鄉遭水災，雷鋒冒著滂沱大雨跋涉一百多里去看望李的父母，并將自己積存的二百元錢全部寄給公社支援災區人民。雷鋒同志不幸因公犧牲，他的戰友和鄉親們無限悲痛。大家呼喚著他的名字，追憶著他的往事，并學習他言行一致的革命精神和助人為樂、公而忘私的共產主義風格。

看過電影后，我早早已經熱淚盈眶，雷鋒的精神深深的打動著我，雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

第四篇：高唱雷鋒之歌

高 唱 雷 鋒 之 歌

《永遠的雷鋒》讀后感

合江縣幼旭學校六、一班王宇鴻

道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。雷鋒，一個普通共產黨員，他短暫的一生雖然只有22年。卻譜寫了一部無比感人壯麗的詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑。

雷鋒的童年是苦難的童年，他沒有幸福的家庭，但有一個由鄉親們組成的大家庭。在這個大家庭中，他關心老人，幫助親人，感恩長輩。雷鋒是我們孝老愛親的楷模。雷鋒精神，是一座內涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，哺育和激勵了一代又一代人的成長，成為中華民族的文化基因，成為中國人的精神財富。

50年來，雷鋒始終活在人民的心中，雷鋒的火炬在前方照耀，照耀著勇攔驚馬的劉英俊，照耀著舍命救老人的張華，照耀著身背工具箱的徐虎，照耀著以“當代雷鋒”郭明義為代表的感動中國人物。

學雷鋒從身邊做起，從小事做起。簡單的一個微笑、一句問候，就是在學雷鋒；扶老攜幼、上車讓座，就是在學雷鋒；節約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，不揮霍浪費，就是在學雷鋒。我們有幸成為人類

這個群體的一員，生活在這個文明時代，我們也要為社會發一分光，發一分熱，添一塊磚，加一片瓦，讓這個社會因為我們的存在更美好。

積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，把雷鋒精神變成良好習慣，培養高尚品質，永遠高唱雷鋒之歌，與時代同行，與文明相隨，使自己成為一個有道德的人！

評語：文章有觀有感，語言優美，凝煉，廣泛，聯系現實，指導生活，實用性很強，具有感召力。

指導 教 師：鄔 曉 莉

2013年1月4日

第五篇：雷鋒之歌觀后感

觀《雷鋒之歌》有感

三月五日，是學雷鋒日，我們在教室里看了一部《雷鋒之歌》。看完電影后，我受益匪淺。

雷鋒，原名雷正興，他出生在湖南省長沙望城縣的一個貧苦農民家里。他的父親在抵抗日寇時犧牲。他的其他家人也因為饑餓陸續死亡，只有他一人幸存下來。看到這里，同學們和老師都情不自禁的流下了眼淚。雷鋒為了給父親報仇，加入了解放軍，后來又被選為中國共產黨員。這時，他才明白，當兵不只是上前線，更多的是幫助別人。所以，她把他的青年時光都投入到為人民服務中去了。可是，在他二十二歲時，一場意外發生了??

看了這部電影，我們的眼睛濕潤潤的，心里沉甸甸的，很難過。因為雷鋒為了幫助別人，居然把自己寶貴的生命都獻給了他們。與此同時，我們也學會了要多幫助別人。這樣，別人才會信任你，才會變成你的朋友。

雷鋒說過：“人的生命是有限的，可視為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”聽了這句話，我也準備幫助別人了。前幾天，因為下雨，加長到教室里來接。外婆來了，我準備跟她回去了。突然，我看到一位學生正為一道題而苦惱。我停下腳步，走過去慢慢告訴他解題的方法。我教了她幾十分鐘，終于好了。這時，我才和外婆走回家。

讓我們向雷鋒學習，做一顆永不生銹的螺絲釘吧！