第一篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌

團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌

一、活動(dòng)目的：

使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋(píng)果》。

2、快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》、《友愛(ài)歌》。

3、準(zhǔn)備歌曲《小傘花》、《團(tuán)結(jié)歌》。

4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。

5、收集反映團(tuán)結(jié)、謙讓的兒歌。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、班長(zhǎng)講話 ：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。“人心齊，泰山移”。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

2、活動(dòng)開(kāi)始

主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

（合）：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧！

甲：請(qǐng)我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。

乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的“祖國(guó)棟梁”們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要--

（合）：只有團(tuán)結(jié)，力量才大。

乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小傘花》

甲：團(tuán)結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；

乙：團(tuán)結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請(qǐng)看兒歌表演

甲：我們?cè)诩w生活中，也常常會(huì)遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。

乙：早就聽(tīng)說(shuō)，螞蟻國(guó)處處充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。

（合）：請(qǐng)聽(tīng)快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》和《友愛(ài)歌》

（合）：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個(gè)大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時(shí)候，乙：有需要讓別人理解的時(shí)候。

（合）：我們需要團(tuán)結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《一個(gè)蘋(píng)果》

甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學(xué)談?wù)劊?/p>

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進(jìn)。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。

甲：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《團(tuán)結(jié)歌》

（合）：讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子深深扎在我們心中，請(qǐng)看詩(shī)歌表演《拉起你的手》

3、班主任講話： 今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。心理教育活動(dòng)方案

第二篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌

活動(dòng)目的：如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，設(shè)計(jì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動(dòng)組織者：中隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋(píng)果》。

2、快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》、《友愛(ài)歌》。

3、準(zhǔn)備歌曲《小傘花》、《團(tuán)結(jié)歌》。

4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。

5、收集反映團(tuán)結(jié)、謙讓的兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

二：全體起立，出旗敬禮

三：唱隊(duì)歌

四：中隊(duì)長(zhǎng)講話 親愛(ài)的隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。人心齊，泰山移。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

五：活動(dòng)開(kāi)始

主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

（合）：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧！

甲：請(qǐng)我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。

乙：故事大王繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的祖國(guó)棟梁們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要--

（合）：只有團(tuán)結(jié)，力量才大。

乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小傘花》

甲：團(tuán)結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；

乙：團(tuán)結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請(qǐng)看兒歌表演甲：我們?cè)诩w生活中，也常常會(huì)遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。

乙：早就聽(tīng)說(shuō)，螞蟻國(guó)處處充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。

（合）：請(qǐng)聽(tīng)快板《小螞蟻真團(tuán)結(jié)》和《友愛(ài)歌》

（合）：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個(gè)大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時(shí)候，乙：有需要讓別人理解的時(shí)候。

（合）：我們需要團(tuán)結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《一個(gè)蘋(píng)果》甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學(xué)談?wù)劊?/p>

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進(jìn)。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。甲：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《團(tuán)結(jié)歌》

（合）：讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子深深扎在我們心中，請(qǐng)看詩(shī)歌表演《拉起你的手》輔導(dǎo)員講話： 今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。

六、呼號(hào)、退旗

七、宣布活動(dòng)結(jié)束

第三篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟

—高一（1）班關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：

本班同學(xué)都是新生，剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

二、活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

四、班會(huì)形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）宣布班會(huì)開(kāi)始：

主持人:男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。

女：我們十分有緣地相識(shí)在高一（1）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布高一（1）班主題班會(huì)正式開(kāi)始。

（二）活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓 5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。

（三）活動(dòng)二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)過(guò)程：

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一（2）班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。

體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

體委（無(wú)奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭(zhēng)光！” 小寧（憤憤不平）：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”（說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室）

體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。

討論：高一（2）班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（1）班的一份子而自豪，總之，（1）班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。

（四）活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽（12分鐘）

活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

活動(dòng)開(kāi)始，老師開(kāi)始計(jì)時(shí)。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

（五）活動(dòng)四（學(xué)生感言）（10分鐘）

活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。學(xué)生A：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”

學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件。” 學(xué)生C：“過(guò)去我太不應(yīng)該，我總是不樂(lè)意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情。”

??

（六）總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記住：溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來(lái)一個(gè)點(diǎn)評(píng)。

老師：

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

六、班會(huì)結(jié)束。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

?

? 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的； 上課大家在認(rèn)真聽(tīng)講，自己不想聽(tīng)，講話、做小動(dòng)作的； 同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬； 從不記得大家給自己的幫助，一旦遇到挫折，就責(zé)怪他人的； 集體活動(dòng)中，自己不喜歡的就找理由逃避的； 當(dāng)他人給自己提出意見(jiàn)時(shí)，就認(rèn)為是和自己作對(duì)的； 幫班里做了點(diǎn)事，老是覺(jué)得吃虧了； 大掃除時(shí)，總是拈輕怕重的。?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。? 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。? 要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。? 講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。每份友誼都來(lái)之不

易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。

? ? 關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。? ? 樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。

? ?尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給

別人起外號(hào)。

第四篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，是我們做人的原則；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休閑是我們的班級(jí)特色；“Victory won’t come to us unless we go to it ”是我們的班級(jí)格言；創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標(biāo)！

時(shí)光在此駐守，歷史在此定格，是緣讓年輕的激情碰撞。我們自由生活，像天堂鳥(niǎo)任意翱翔；我們可愛(ài)的集體，可愛(ài)的家，融入愛(ài)的力量，生命的韶華；我們追求彼此的夢(mèng)想，建構(gòu)和諧的暖巢，鑄就集體的輝煌！

第五篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：

一、放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

二、相互采訪活動(dòng)。

全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。

訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約對(duì)朋友）

四、將心比心，換位表演。

1、我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

2、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。兩人高興地離去。同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

4、短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè)角度，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）

5、主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

五、同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

六、互相贊美活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：某某同學(xué)，謝謝你。

七、老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學(xué)家培根說(shuō)：友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道同學(xué)之間友愛(ài)互助的故事。

2、見(jiàn)同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。

3、愿意幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

讓孩子們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，相互幫 教學(xué)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄鞔_主題：

同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路”的游戲，好嗎？ 師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。

當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過(guò)談話，引出今天活動(dòng)的課題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。

二、情景表演，辨析導(dǎo)行：

１、出示班上葉子青的畫(huà)，看他的畫(huà)多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽(yáng)沒(méi)有涂上顏色。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學(xué)，請(qǐng)給太陽(yáng)涂上顏色，等他涂好后，讓他說(shuō)說(shuō)他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個(gè)小朋友追跑，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。另一個(gè)小朋友一邊說(shuō)不是我撞的，就跑走了。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)）

②寫(xiě)字時(shí)發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問(wèn)同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書(shū)：互相幫助）

三、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)：

如果你是他們遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競(jìng)賽出點(diǎn)子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評(píng)為“金點(diǎn)子”小組。

(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。

(3)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請(qǐng)同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說(shuō)說(shuō)你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經(jīng)》。

四、談話總結(jié)，歌聲升華：

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們就會(huì)收獲、很多的快樂(lè)、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》這首歌吧！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 互相幫助

尊重他人就是尊重自己

教學(xué)目的：

1、加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2、認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

3、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。教育難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會(huì)妥善解決各種摩擦和矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。

1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

2、什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？

二、思考與交流。

1、“照鏡子”表演。

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

2、“對(duì)大山”對(duì)話。

猜猜大山說(shuō)什么？

3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說(shuō)明了什么？

三、回顧與反思。

問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

1、學(xué)生舉例。請(qǐng)幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。讓同學(xué)來(lái)找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？

3、教師舉例。

四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人）

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷，其實(shí)尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言、動(dòng)作??

1、學(xué)生分組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門(mén)，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫(xiě)成條目，等會(huì)交流。

2、匯報(bào)討論結(jié)果。

（1）第一組：如何尊重父母親人？（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？（3）第三組：如何尊重陌生人？

五、總結(jié)提升。

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。

學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂(lè)章

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。

2、通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線、紙杯、水、水缸等。教學(xué)過(guò)程：

一、在故事情境中認(rèn)識(shí)合作。

1、故事激趣：

我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。故事說(shuō)的是：一天，上帝帶著一個(gè)傳教士來(lái)到地獄，這兒的人圍著一個(gè)盛滿粥的大鍋?zhàn)咳硕加幸话焉妆L(zhǎng)的勺子，誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來(lái)到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長(zhǎng)柄勺子，看上去他們卻很快樂(lè)。上帝見(jiàn)傳教士對(duì)此迷惑不解，便解釋說(shuō)：“這里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方。”這個(gè)寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。這是不可能的。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對(duì)方喂粥。這樣一來(lái)，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。這種兩全其美的事情，何樂(lè)而不為呢？

2、問(wèn)題探討：

請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）

①出版一本書(shū)； ②制造一輛汽車； ③唱一臺(tái)好戲； ④三峽工程；

師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

3、引出“合作”

思考:盲人和瘸子怎樣才能過(guò)獨(dú)木橋?（1）要求學(xué)生結(jié)合問(wèn)題情境分析合作的含義；（2）學(xué)生討論后教師歸納；

合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

4、了解合作

（1）學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。學(xué)生表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想打球，一個(gè)想趕寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？）

學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒(méi)有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標(biāo)”。（2）學(xué)生辨析后明確：合作要堅(jiān)持原則。（課件呈現(xiàn)問(wèn)題）

①、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？

②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對(duì)嗎？

教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。

二、在合作的游戲中學(xué)會(huì)合作。

1、合作性游戲：比比誰(shuí)的氣球多。

以組為單位進(jìn)行游戲，邊競(jìng)賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：

①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。③時(shí)間3分鐘。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問(wèn)題）

2、領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。①學(xué)生分組討論。

②請(qǐng)冠軍組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在比賽中的想法、做法。③請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。教師小結(jié)：互相友愛(ài)、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識(shí)和能力。

3、分析判斷，深化理解。

（1）請(qǐng)學(xué)生談一談?dòng)嘘P(guān)合作的故事、成語(yǔ)或俗語(yǔ)。

（2）在合作中怎樣使對(duì)方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。

（分組判斷：每次請(qǐng)一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽(tīng)并思考分析的合理性）

①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。

C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。C、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠(chéng)地說(shuō)理，想辦法消除誤解。③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動(dòng)謙讓。

（3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。

教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問(wèn)題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受歡迎的人，善于合作的人。

三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作。結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：

1、人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名學(xué)生輔助第一位學(xué)生倒水。

2、每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。

3、限時(shí)四分鐘。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。請(qǐng)記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂(lè)章。學(xué)生齊唱歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》結(jié)束本課。