第一篇：貴門鄉中心學校黨支部創先爭優活動側記（小編推薦）

貴門鄉中心學校黨支部創先爭優活動總結

開展創先爭優活動以來，學校黨支部根據市委《關于進一步深化“先鋒工程”建設深入開展以建設服務型基層黨組織為主要內容的“越鄉先鋒”創先爭優活動的實施方案》的文件精神和教體局黨委《關于深入開展創先爭優活動的實施意見》的要求，貴門鄉中心學校黨支部在省教育系統創先爭優活動動員部署視頻會議以后，周密部署活動安排，先后召開了支部大會，學校行政會議和教師大會，進行宣傳動員，并成立了以黨支部書記呂海員為組長的活動領導小組。結合我校實際，制定了《貴門鄉中心學校關于深入開展創先爭優活動的實施方案》，支部將整個活動分為長短期階段，對對黨員參加近遠期各項階段活動提出明確的目標和具體要求，并將活動方案在學校公示欄向全校師生公示，支部和全體黨員向師生作出承諾，接受廣泛的監督。要求廣大黨員要成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，更好地發揮黨員的先鋒模范作用，做好“五帶頭”。

在廣泛動員的基礎上，黨支部多次組織黨員學習有關文件精神，組織黨員進行黨性分析，認真地開展批評和自我批評，認真撰寫學習心得。使全體黨員真正從思想上明確“筑堅強堡壘，樹先鋒形象，促科學發展”的活動主線。樹立“以崗位為重點，以服務破難點，以業績樹亮點”的目標。在群眾中敢于、樂于“亮牌示范”，用黨員的實際行動“把黨旗亮出來”，通過集中、分散等多種形式的學習，黨員們統一了思想，奠定了積極投身活動的自覺性。

支部結合我校的實際，結合“五加一”和“三比三看”活動，做到起步穩，層面清，任務明，推進快。爭創分兩個層面推進：

1.班子爭創：支部在班子中積極開展當“三好”（用好人、做好事、留好名）干部，創建“四好”（政治素質好，工作業績好，團結協作好，作風形象好）班子，建設“五好”（支部班子好，黨員隊伍好，活動開展好，制度建設好，作用發揮好）支部活動。班子成員深入班級，深入課堂，及時了解師情、生情。為學校決策提供翔實的第一手資料。

2.黨員爭創：學校全體黨員積極響應支部提出的“一個崗位一盞燈，一個團隊一條心，一個支部一面旗”的爭創號召。結合各自的崗位特點，寫出了黨員公開承諾書，公布在學校公示欄上，自覺接受群眾的監督。

爭創過程中，支部一班人始終堅持“基層組織創先進、共產黨員爭優秀、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的活動宗旨。實實在在為貴門人民做實事做好事。

1.完善學校布局，解除孩子就學之憂。為了讓本鄉玠溪小學的孩子能受到較好的教育，為了學校資源分配的最優化，我校在征得鄉政府同意后決定撤并該校。在當地鄉政府的支持下，學校行政人員翻山越嶺，走家訪戶，動之以情，曉之以理，終于感動了家長、孩子，已順利完成了撤并工作。平時，學校教師細心地照料這些孩子的生活，黨員教師錢女嫣老師手把手地教孩子們淘米蒸飯，教學生料理自己的生活；學生商焱體弱多病，經常發熱，時有夜尿的毛病，因此該學生家長鄭文彬當初強烈反對學校撤并，后來他卻專程來學校感謝教師和領導，他激動地說：“在這樣溫暖的學校里，有這樣父母般呵護學生的老師，我終于放心了?！睂W校就是以這樣的人性關懷和細心地呵護，贏得了人民群眾的滿意。

2.建造師生食堂，解決師生生活之憂。長期以來我校的學生都是自己帶菜蒸飯，老師們則自行解決，或自己帶菜做飯，或到學校所在村的飯店就餐。沒有食堂給廣大師生的生活帶來了很大的不便，甚至影響了學生的學習和教師的工作。學校是個大家庭，解決師生吃飯問題是頭等大事。為了解除師生學習工作的后顧之憂，讓師生們吃得飽、吃得好，學校收回了個人承包的小吃部，投資56000余元將其改建成了食堂，聘請了四位工作人員，給師生們提供價廉物美的一日三餐。此舉深得師生的歡迎，也贏得了家長和社會各界的贊譽與支持。

3.集體生活吸引人，快樂住校系心聲。我校是一個寄宿制學校，老師也像學生一樣住在學校。為了讓老師們住得安心，住得愉快，學校黨支部和行政、工會聯動，集思廣益。開放學校的各大功能室，如風雨操場、羽毛球場、乒乓球室、棋類活動室、閱覽室和音樂教室等，還開放卡拉OK演唱設備。定期舉行豐富多彩的教工活動，做到天天自由活動，周周小活動，月月大活動，而且活動有主題，如開展乒乓球賽、羽毛球比賽、計時投籃賽、趣味投籃賽、師生籃球賽、跳繩比賽、圍棋象棋比賽、好書漂流活動、閱讀競賽、征文比賽、演講比賽、書法比賽等活動。

4.感恩教育出實效，凝聚人心講奉獻。2009年教師績效工資兌現，這對農村教師來說無疑是一件大好事，對我們山區學校來說更是如此。這是黨和政府對教育重視，對教師關懷的最實在的體現，它極大地改善了教師的待遇，對調動廣大教師的工作積極性，穩定教師隊伍，促使廣大教師安心從教，樂于從教，對促進教育質量提高和促進教育均衡發展起到極大的推動作用。為凝聚人心，激發廣大教職工的工作積極性，學校黨支部在廣大教職工中不失時機地開展了以“源于感恩，樂于奉獻”為主題的感恩教育活動，對廣大教職工中進行一次思想大洗禮。

本次系列活動由六大塊內容組成，具體是：

（1）.訪一訪：“敬師長，敘忠情”，走訪老教師、老黨員，共敘忠于黨、忠于人民教育事業之情；（2）.寫一寫：“憶往昔，看今天，話未來”我的教育足跡征文比賽；（3）.講一講：“感恩情，比奉獻，鑄師魂”的師德演講比賽；（4）.想一想：“源于感恩，樂于奉獻” 的教師格言征集比賽；（5）.聽一聽：“扎根山區，情系教育”的老教師事跡報告會；（6）.唱一唱：“感謝共產黨，感謝社會主義”的教師紅歌演唱比賽。通過感恩教育活動，老教師們回憶已逝的歲月，回想起當年的工作負擔重、報酬低，看看現在工作報酬有了較大幅度的提高，感激之情油然而生。年輕教師聽老教師講那過去的故事，想一想自己年紀輕輕，有的剛剛參加工作就能拿到這么高的報酬感覺自己比老教師們更加幸運。通過感恩教育活動，老師們爭著搶重擔挑多了，教師之間比貢獻大的多了，比報酬多的少了，心態更加平和，工作熱情空前高漲。

5.開展豐富多彩活動，營造溫馨家庭氛圍。我校80%的學生是住校生，他們整個星期都遠離父母吃住在學校，往往會產生戀家想家的情緒。針對這一現象，學校利用每天放學后、晚自修時間實施學生“快樂住校工程”，內容有：趣味文體、民俗游戲、棋類活動、書畫手工、心靈交流、我愛誦讀、電視動漫、快樂聊天等。這些活動不但豐富了住校生的生活，培養了學生的興趣特長，而且調節了住校生的心態，滿足了他們被關注的需求，增強了他們的表現欲，住校學習的幸福感大大增強，學生的身心得到了健康獲發展。學校還舉辦體藝節、校園文化藝術節、“心隨我動，家隨我秀”寢室文化節等活動，給學生提供了一個發現自我、認識自我、表現自我、塑造自我的舞臺，使學生們自覺地愛學校這個大家庭，從而構建起了一個平安、文明、和諧的校園。

6.校內外聯誼促和諧，家校互動保平安。我校是一所山區學校，住校生多，學生在校時間長，教師工作壓力大，尤其是安全工作責任重大。要確保這樣一所以住校生為主體的山區學校平安有序，必須取得上級領導、當地鄉黨委政府、村級組織、學生家長和社會各界人士的大力支持。學校有事、有活動安排經常及時向各級領導請示匯報，加強聯絡，多聽聽領導的意見。經常與兄弟學校開展聯誼活動，取長補短，共同提高。與村級組織開展互訪活動，采取請進來走出去的辦法與村級組織建立了深厚的友誼，學校不定期邀請村干部來校參觀指導，傾聽他們的意見建議，同時利用節假日休息時間學校領導登門與村干部交流學校的工作，主動爭取他們的理解和配合。不定期召開家長會，積極取得家長的配合與支持。因此，許多事情都能夠得到妥善的處理，解決在萌芽狀態，多年來沒有家長投訴事件發生，真正把學校辦成人民滿意的學校。

通過積極開展創先爭優活動，我校取得了階段性的成效，學校聲譽日增，學校被評為嵊州市學校安全工作先進集體、先進基層工會、優秀“教工之家”、嵊州市、紹興市“群體師德創優”先進集體等，我校的“敬廉崇潔”系列活動被評為嵊州市“廉潔文化進校園”活動十大亮點之一；學校教學質量穩固發展，2010年中考，共升入嵊州市城關普高5人，占畢業生人數的12%，升入普高29人，約占畢業生人數60%；在2009學年年段過關考試中，七年級各科綜合排名居嵊州市前十名，八年級各科綜合排名居全市第五位。

當前，創先爭優活動正如火如荼地展開，我們將更加重視調查研究，及時發現新情況、新問題，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和廣大教師的聰明才智，努力使我們的校園更和諧溫馨，人民群眾更加滿意。

二Ｏ一Ｏ年九月

第二篇：貴門鄉中心學校小學部工作計劃2011.9

2011學年第一學期

貴門鄉中心學校小學部工作計劃

一、指導思想

樹立管理出效益，管理出質量，管理出人才的思想，狠抓教學常規管理的落實，全面落實素質教育，逐步提高社會影響力，為全面提高我校小學部的教學質量而不懈努力。

二、工作目標

堅持一個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——減輕學生負擔，提高課堂教學效率。

通過抓常規管理，規范教師的教學行為，以績效工資考核方案為依據，做到有法可依、落實到位，嚴格記錄；通過課堂教學活動、外出學習、教師專業發展培訓、校本教研活動相結合，提高教師的理論水平和自我反思的意識；通過組織豐富多彩的學生活動，發展學生特長，提高學習興趣。

三、工作重點及主要措施

（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。

以績效工資考核方案為依據，加大常規教學管理力度，向管理要質量，向課堂要質量。嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。

課堂教學是學校教育的主陣地，是實施素質教育、減輕學生負擔的主渠道。開展課堂常規教學檢查活動。通過管理使課堂教學更加規范、嚴謹，提高課堂效率，使學生家長對我們的課堂教學更加滿意。加大對學生作業的檢查力度，增加對作業檢查的靈活性，做到定期檢查和不定期抽查相結合，側重抽查。鼓勵教師運用不同形式對學生作業做出肯定性評價，增強學生的學習興趣。嚴格控制作業量，提倡針對不同學生留不同層次的作業，分層推進，使每個學生得到最大限度的發展。

（二）嘗試對語數英科進行考核，確?？迫谓處熃虒W任務更好的完成，促進學生全面發展。

本學期要求語數英科教師認真寫出每單元的知識點及訓練目標，按計劃落實，教學計劃要和教學進度同步。這樣，即保證教學計劃落實到位，在期末根據教研室統一安排對語數英科四科進行考核，并與長樂學區各小學進行比較，增強教師的緊迫感。

（三）加大校本研訊力度，全面提高教師施教水平。開展青年教師教學研討活動，提高教師課后反思的能力，培養教師自我反思的意識。

根據目前我校教師現狀，繼續在45歲以下教師中開展教學研討活動，根據不同學科，不同課型，分階段進行。課后進行研討，在研討中找不足，在研討中找差距，提高教師的反思能力和教學設計水平，提高聽課教師的評課水平。要求教師教學設計要根據自身優勢、學生水平和教材內容進行，對優秀教學設計的借鑒、參考要深入理解，內化吸收，不能盲從他人，一味硬搬照抄。

（四）加強對畢業班的復習指導工作，以檢測促提高。

六年級的成績被家長和社會所關注，也是衡量一所學校辦學水平的重要標志，對初中部的教學質量起著承前啟后的作用，對學校的社會聲譽有著重大影響。在優秀學生人數提高上多下功夫，加大培優補差力度。

（五）結合省教師專業發展培訓，促進教師專業成長。

要求每位教師根據自身情況，結合當前課改精神，制定個人發展規劃，為自身的發展提高明確方向。積極參與教師專業發展培訓的報名和學習，依托教師專業發展，增進與同學科教師的交流，提高自己的反思能力和學科教學能力。

（六）規范教學檔案

依據學校教學管理評估標準，健全、完善學校檔案的管理。及時裝訂，及時歸檔。做到分類清楚，項目齊全，管理規范、科學。充分發揮學校檔案的作用，用于指導今后的教育教學工作。

新的學期給我們帶來新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們全校教師齊心合力、務實創新的工作態度，認真做好每一項工作，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

第三篇：貴門鄉中心學校2010年學雷鋒活動方案

貴門鄉中心學校2010年學雷鋒活動方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”號召發表47周年，也是中國青年志愿者行動實施17周年。為了使祖國的下一代能傳承這一精神，提升全體學生的思想道德情操，學校決定把三月份定為學雷鋒活動月,動員和組織少先隊員、共青團員開展形式多樣、扎實有效的學雷鋒活動，培養一代新人的奉獻精神和創新意識。加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

一、活動主題：

以“雷鋒在我心中”為主題，組織同學們開展學雷鋒活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化校園到清潔綠化社區活動，從幫助同學到幫助孤寡老人，從做一件好事到成為傳播精神文明的使者。

二、具體內容：

1、開展主題班會

通過開展主題班會形式，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。倡導把學雷鋒精神立即落實在行動中。

2、立足校園、立足身邊學雷鋒。

（1）．開展“環境保護志愿服務周”活動。進行環保知識宣傳活動，開展護花種草，清除白色垃圾、促進垃圾分類活動。

（2）、開展“一幫一”活動，樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍。

（3）、遵規守紀開展零扣分活動。每一位同學在這次活動中都應該更加嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的二十一世紀的好青年。

（4）、開展“幫困助學獻愛心”活動。學雷鋒的宗旨就是無私的幫助別人，我們地處山區學校，身邊有一些同學由于各種原因生活困難，他們需要我們精神上的關愛和物質上的幫助，為了使生活困難的同學順利地完成學業；我們學校將在三月份開展“節約零花錢，幫困助學獻愛心”活動。將學雷鋒活動推向高潮。

3、面向社會，輻射周邊學雷鋒。

開展“為社會獻愛心”活動，動員同學們為敬老院的孤寡老人捐款、義務勞動。3月4日帶領優秀學生干部和文藝骨干到敬老院探望孤寡老人并并為老人表演精彩的文藝節目。

組織學生走進社區。以支部為單位走上街頭或其他單位，開展以打掃衛生、清理垃圾、雜物為主要內容的環境清整活動。

4、舉行“學雷鋒先進集體”、“學雷鋒積極分子”評比活動，表彰先進集體及個人。

各班上報材料，學校組織總體評選。

貴門鄉中心學校團總支、少先隊大隊部

2010/03/01

第四篇：貴門鄉中心學校學習美德少年總結

貴門鄉中心學?！皩W習與爭做美德少年”活動總結

一、指導思想

為進一步廣泛開展“學習與爭做美德少年”活動，根據文件《關于六一期間開展“學習與爭做美德少年”活動的通知》的精神。以“六一”國際兒童節為契機，以網絡學習美德少年先進事跡為載體，充分發揮丁澤等同學的示范引領作用，引導學生認真學習全國與本地美德少年事跡。積極參加學習實踐活動，從自己做起，從小做起，從身邊做起，健康成長，全面發展。

二、廣泛宣傳，組織到位

1、我們結合學校開展的主題活動進行了廣泛宣傳發動，倡議全校學生登錄中國文明網等學習百名美德少年先進事跡的活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

2、進行一句話學習心得交流。我校鼓勵全體同學利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,與身邊的人交流看過美德少牛事跡后的心得,可以表達自己想如何向美德少年學習，怎樣爭做美德少年。全校學生積極參與心得交流活動，句句心得表達了同學們對美德少年的敬佩，激起了學生爭做美德少年的決心。

精彩心得交流：

1.我們要從小事做起，磨礪自己，培養不怕困難，勇于拼搏的精神。

2.提倡艱苦樸素的好品質，關愛身邊的環境，珍惜一滴水，節約一度電，盡量不浪費各種資源。

3.每一個都要珍惜學習機會，認真學習，刻苦鉆研，做一個會學習，愛學習的人。

4.父母無法選擇，但我們都可以孝順父母，繼承中華民族的傳統美德。

5.我們不必以偉人來唯一的榜樣來激勵自己，擦亮眼睛，身邊就有無數的學習榜樣，我們以這些美德少年為榮。

6.讓我們伸出雙手，弘揚中華美德，共同營建一個文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍的天空。

7.學習了全國百名美德少年丁澤同學的事跡，再看自己健全的身體，覺得很慚愧，我缺乏丁澤同學的拼搏精神，通過班隊課，我暗暗告誡自己：一定要活出自己的精彩。

8.世界因為有愛才美麗，讓我們傳承美德少年的好品質，讓世界充滿愛，讓愛灑遍人間。學習美德少年勤儉節約的優良作風。從我做起，從身邊做起，傳播文明習慣，用我們的行動，做一個愛護環境、樂于助人的好少年。

三、活動意義

本次活動大大加強了美德少年事跡在校園的傳播，并使堅強、勇敢、樂于助人等精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。通過活動，大家體會到學習美德少年要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學有困難要像兄弟姐妹般幫助他，生活才會處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

但這并不意味著學美德少年活動就此結束，我們應該在日常的生活當中繼續傳播美德少年的事跡，使其成為我們生活的一部分，使各位美德少年的好品質成為我們的一盞指明燈。我相信，只要學生心中有愛，奉獻精神永隨，刻苦學習，勤于鉆研，美德少年必將在我們身邊不斷涌現。

貴門鄉中心學校

2014年6月13日

第五篇：鄉中心學校創先爭優活動方案

君召鄉教育黨支部

“創先爭優”活動方案

根據君召鄉黨委和教育局黨組布置，結合我校實際，經君召鄉中心學校黨總支研究決定，從2010 年5月開始，到黨的十八大召開前，在全體教職工中深入開展“創先爭優”活動。特制訂本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育改革，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全鄉教育事業又好又快發展、和諧發展、科學發展。

（二）目標任務。

1、目標。以組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，管理?質量全市一流，教育事業科學發展為目標。

2、主題。筑堡壘創先進走到前列，鑄師魂強師德做到卓越，上品牌出特色做到精細，謀發展促和諧做到極致。

3、總體要求。推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。

二、創先爭優活動的主要內容

創先爭優以“創先進黨支部，爭當模范共產黨員；創先進班子，爭當五好領導；創和諧校園，爭當五好教師”的三創三爭活動為主要內容。

（一）創先進黨支部，爭當優秀共產黨員 “先進黨支部”的基本要求是：

一是領導班子好。團結協作，勇于開拓，求真務實，勤政廉潔，有較強的戰斗力和凝聚力。

二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善、管理措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。

四是工作業績好。圍繞中心、服務大局的成效明顯；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍。

五是師生反映好。工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意。

“模范共產黨員”的基本要求是：

一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。

二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

三是教書育人的模范。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。

四是服務師生的模范。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作。

（二）創先進班子，爭當五好領導 “先進班子”的基本要求是：

一是學習好。堅持重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。

二是團結好。顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。

三是服務好。牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，做好公仆。

四是創新好。堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。

五是廉政好。不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教?！拔搴妙I導“的基本要求是： 一是個人品德好。守規矩，嚴格按制度辦事，以身作則，率先垂范。

二是精神狀態好。充滿激情、朝氣蓬勃。

三是業務學識好。不僅精通專業知識和管理知識，還通曉法律、歷史、科技、哲學、信息技術等方面的知識。

四是辦學理念好。辦學理念定位準，而且把理念根植于學校教育教學、服務中，成為學校教師共同的價值追求。

五是追求目標好。有適應新形勢、新任務、新挑戰的追求目標。

（三）創和諧校園，爭當五好教師 “和諧校園”的基本要求：

一是和諧的外部環境。利用家庭教育這一重要環節，提供有關教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標準, 并對家長在教育孩子出現困惑時給予及時的解答和幫助。

二是深厚的文化底蘊。通過學校的辦學理念、規劃、建設格調、校園綠化、美化、亮化和環境衛生、校園音樂、美術和文體活動等諸多軟硬件設施共同營造深厚的文化底蘊。

三是強勢的發展空間。把充分發揮每位學生潛力，重點培養學生的創新意識、創新能力等綜合素質，著眼增強學生可持續發展能力作為日常教育、教學工作的重心。

四是互動的教學模式。教師作為學習的引導者、組織者、建議者，與學生共同學習、共同提高，努力達到師生間心靈的交融；同時把學科和諧合作關系的培育放在十分重要的位置。

五是和諧的人際關系。把建設和諧的班子集體作為人際和諧的首要任務，其次，以豐富多彩的校園文化活動為載體，為每位教師放飛心靈、交流思想、增進友誼搭建平臺。

“五好教師”的基本要求：

一是師德師風好。愛崗敬業、為人師表，嚴謹篤學、與時俱進，關愛學生、廉潔從教。

二是遵守紀律好。不折不扣地執行黨和國家的教育方針和教育目的，自覺遵守學校的各項規章制度,服從分配，聽從指揮。三是課堂組織好。關注每一個學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、喜悅的心境中全身心地投入學習。

四是常規工作好。能嚴格按照教學規程，做好備課、上課、作業評改、課外輔導、考試和學生評價等各項常規工作。

五是教學成績好。教學成績在全鄉排名前列，每個學生都有不同程度的進步。

三、開展創先爭優活動的方法步驟

開展創先爭優活動，要重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

第一階段：安排部署，深入發動。主要抓好三項工作：一是動員部署。在6月10日前，層層召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。三是組織學習。認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話和局黨委書記周成在“創先爭優活動”動員會上的講話精神，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：積極爭創，扎實推進。要按照要求，結合自身實際開展創先爭優活動，并在此基礎上統一開展好“五項活動”。

1、“黨性教育”活動。結合實施黨員“雙育工程”，充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。在2010 年“七一”前，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。

2、“崗位奉獻”活動。從強化執政理念，提高為民服務本領入手，圍繞部署的重點工作和學校的中心工作，大力實施“堡壘工程”，把基層黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、教育科研創新等活動，努力提升工作水平，為促進教育又好又快發展提供堅強組織保證。

3、“服務群眾”活動。結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

4.“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。各學校要結合實際確立一些黨員示范崗位，發揮黨員示范帶頭作用。

5、“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

第三階段：對照檢查，全面提升。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。

2、搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

第四階段：系統總結，完善機制。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫叢書等多種形式，全面回顧我學區開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。接受市教育局黨組以及鄉黨委對開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

四、切實加強對創先爭優活動的組織領導

（一）加強領導，精心組織。學校成立創先爭優活動領導小組，由教育學黨支部書記趙德民同志任組長，由賈戰勝同志任副組長，由吳俊華，各中學副校長、各完小校長任組員，領導小組下設辦公室，由馮云清任辦公室主任，負責創先爭優活動的組織領導、督導檢查和落實。各校都要成立活動組織機構，配備專門人員負責此項工作，做到高度重視，精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進教育全面發展的總目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本校特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

（三）總結經驗，全面推進。要對本單位開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

（四）加強輿論引導，注重培養典型。要通過?？瑢W校宣傳欄，黑板報等方式，積極宣傳“爭先創優”活動中的典型事例。同時，要及時向市委組織部通報活動的開展情況，推動活動持續、健康發展。

君召鄉教育黨支部 2010年6月4日