第一篇：鄉中心學校黨支部創優活動實施方案

鄉中心學校黨支部創優活動實施方

案

(2012年5月)

為加強秦橋鄉中心學校黨組織建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校教育教學工作的開展，切實提高教育教學質量，把我鄉中小學校辦成人民滿意的學校，根據武岡市教育局和秦橋鄉黨委《開展戴黨微、亮身份、作表率，創先爭優活動的實施方案》的總體要求，結合我鄉工作實際，就開展創先爭優活動制定如下方案。

一、成立領導機構，加強創先爭優活動組織領導

中心學校領導按上級統一部署，成

立創先爭優活動領導小組。

組長：黨支部書記歐仲榮擔任副組長：班工副校長達輝明任

組員黨支部成員：馬愛忠、鄧集忠、馬北平、馬小云、馬代文擔任。

下設辦公室：負責創先爭優活動的組織領導(辦公室負責人：馬愛忠兼)。

二、創先爭優活動的具體內容

我鄉開展創先爭優活動，主要開展的工作有：一是戴黨微、亮身份、作表率;二是健全民主生活會制度;三是進行黨性分析，總結工作，探求黨建工作新思路;四是新重溫入黨誓詞，增強黨的組織觀念;五是開展好幫扶活動，用實際行動幫助人民群眾走上致富之路;六是以“五個好”為基本要求，全面提升黨支部的戰斗力，七是開展爭當“師德標兵”活動。進一步發揮共產黨員的模范帶頭作用。

“五個好”的具體內容是：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團

結協作，有較強的戰斗力和凝聚力，工作措施符合實際，成效顯著，得到黨員和師生的擁護。二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，有較強的黨性意識，能夠充分發揮先鋒模范作用;按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。切實履行黨組織職責，做到規章制度完善、管理措施到位，工作運行有序、黨建工作成績突出。四是工作業績好。圍繞教育教學工作中心，開展的思想政治工作深入細致，形成積極向上的良好氛圍;做到高質量地完成各項教育教學任務。五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績讓師生滿意，黨員在師生、群眾中有良好形象。

“師德標兵”的具體內容是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五個模

范”：一是自覺學習的模范。認真學習共產黨理論，學習新知識，不斷提升自身黨性修養和業務素質。二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德影響培養學生;大力提倡潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。三是教書育人的模范。樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，促進學生全面發展。四是服務學生的模范。關心學生，尊重學生，積極為學生解難題。五是遵紀守法的模范。認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，對黨忠誠。

三、推動創先爭優活動的方法步驟

圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

(一)發動部署(2012年5月初—5月底)

1、動員部署。中心學校于5月12日召開全體黨員動員大會，進行安排部署，宣傳發動。

2、制定方案。按照教育局和鄉黨委的的要求，結合我鄉中小學校實際，制定《秦橋鄉中心學校黨支部開展戴黨微、亮身份、作表率，創先爭優活動工作方案》，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。

3、組織學習。認真學習教育局和鄉黨委的相關文件，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。

4、發放黨微，戴好黨微，亮明共產黨員的身份。間為5月20日。

根據我們工作實際，具體開展以下幾項工作;

1、“黨性教育”活動。6月5日，全體黨員戴好黨微，在中心小學集體重溫入黨誓詞、回顧黨的成就，學習黨史、學習黨的方針政策，領導干部講黨課等形式，對黨員陪伴進行黨性教育。7月前集中上兩課黨課，一課是黨章及黨的基本知識學習，一課是黨的形勢分析。

3、“能力培養”活動。結合創建學習型教育系統，加強黨員學習陣地建設和學習制度建設，認真組織全鄉黨員學政策、學業務、學技能，形成良好的學習風尚。(6月朗誦賽、“假如我是校長”演講演賽)

4、“服務奉獻”活動。圍繞學校中心任務，組織黨員開展業務練兵、勞動競賽、科技創新等活動，提升工作水平。(6月教案評比和優質課比武賽)

5、“服務群眾”活動。根據自身職能和特點，確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務，結對幫扶、走訪慰問

貧困戶等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作。

6、“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。有計劃地確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。(三個黨小組分別樹立一名黨員)

7、“組織創新”活動。加強黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設。完善黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

1、樹立先進典型。

2、搞好對標定位。對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、對照創先爭優標準，著眼提升檔次。

(四)總結表彰(2012年7月——黨的十八大召開前)

1、展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，回顧開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果。

2、搞好總結。對創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。

3、考核評議。

4、完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

秦橋鄉中心學校

2012年5月

第二篇：黨支部爭先創優活動實施方案

第三黨支部爭先創優活動實施方案

為了深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設工作，按照市委、局黨委關于在基層黨組織和黨員中開展“創先爭優”活動要求，結合實際情況，我支部在全體教師和黨員中開展“創先爭優”活動。活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以“強素質，樹形象，創先爭優求發展”為主題，以爭創“五好”黨支部，爭當“五個模范”共產黨員為載體。從學校實際出發，充分發揮黨員在推動發展、凝聚人心、促進我校教育事業和諧發展的先進性作用，與時俱進，改革創新，推動教育發展、促進校園和諧、服務人民群眾。

二、目標任務

按照活動的指導思想和黨建工作的總體要求，在著力解決組織建設、隊伍建設、工作落實等方面存在的突出問題和薄弱環節的基礎上，夯基固本，推行黨建工作新模式，建設學習型黨組織，在全校黨員中形成比、趕、超的活動氣氛，提升黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，保持黨員隊伍的先進性，實現“黨內活動規范、組織堅強有力、黨員作用突出、工作得到促進”的目標。

三、具體要求

在黨的基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大明確提出要開展的重要活動，中央決定，從現在開始到黨的十八大召開，在黨的及基層黨組織和黨員中廣泛開展創先爭優活動，這是一項推動基層黨組織和黨員發揮先進模范作用的經常性工作，開展好這項活動，意義重大，影響深遠。學校黨支部將按照中央、自治區黨委的要求和局黨委的安排部署，準確把握創先爭優活動的總體要求、主要內容、活動方式和實施步驟，努力使學校黨支部做到“五個好”：即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好，成為先進黨組織；希望廣大黨員爭做模范共產黨員。一是學習鉆研的模范。二是愛崗敬業的模范。三是為人師表的模范。四是遵紀守法的模范。五是服務群眾的模范。

四、活動內容

（一）爭創和諧領導集體和領導班子。增進領導班子團結，堅持強理論學習和工作創新，通過開展比奉獻、比創新、比管理、比業績、比作風等“五比”活動，我校圍繞“領導集：體政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制，廉潔勤政，有凝聚力、戰斗力；領導班子：學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好”為目標。

（二）爭創先進基層黨組織。健全黨組織班子建設，堅持民主集中制，發揮集體領導作用，尊重黨員主體地位，扎實開展黨的理論學習，健全、落實作風建設和效能建設長效機制，提升服務水平，改善服務質量，緊緊圍繞教育工作中心目標，學習型黨組織建設成效明顯，團結帶領黨員和教師立足本職完成好各項工作任務；努力做到“五好”，爭創先進基層黨組織。

（三）爭當師德標兵和業務骨干。努力踐行科學發展觀，積極參與理論學習和業務學習，不斷加強自身職業道德建設和思想修養，提高業務水平和業務能力，積極開展教學研究，在教育教學工作中善于學習，善于創新，堅持做到師德優秀、素質優良、業務精湛、工作創新，爭當師德標兵和業務骨干。

（四）爭當優秀共產黨員。加強理論學習增強黨性修養，模范執行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，自覺以黨的最新理論成果和科學文化知識武裝頭腦、指導實踐，努力增強明辨是非的能力和做好工作的本領，堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，維護群眾利益，始終不渝地做到立黨為公、執政為民，積極參加服務發展、服務企業、服務基層、服務群眾活動，在黨員和群眾中有較高威信，勤奮工作，勇于開拓，努力做好“五帶頭”，在本職崗位上取得顯著成績，爭當優秀共產黨員。

（五）爭創平安校園、書香校園、人文校園。一是爭創平安校園。建立“平安校園”的有效工作和管理機制，加強學校安全管理，完善綜治工作制度，建立預防青少年違法犯罪的長效機制，完善校園治安防控體系，定期分析校園安全形勢，開展專項整治，積極開展法制教育和依法治校工作，建立矛盾糾紛排查調處機制，建立嚴格的考核獎懲制度和監督機制，有效防止重大刑事案件和突出治安問題的發生，減少違法犯罪案件和重大責任事故的發生，改善學校及周邊治安狀況，確保師生生命財產安全，努力爭創平安校園。二是爭創書香校園。注重營造讀書氛圍，倡導師生追求科學、追求真理，鼓勵師生多讀書，讀好書，形成良好的校園讀書氣氛。以創書香班級為突破口，以開辟書源，保證時間，適當指導，注重品評為重點，扎扎實實推進書香校園的創建，積極搭建師生交流平臺，結合學校實際編印校報校刊，逐步增強師生的讀書、寫作、研究能力，積極建立創建書香校園活動長效機制，促進校園文化發展，努力爭創書香校園。三是爭創人文校園。堅持“以人為本”的辦學理念，創建溫馨的人文校園環境，積極營造和諧的人際關系、先進的科技教育環境，讓學校充滿人文智慧和人文關懷，為學生發展個性、陶冶身心、發展特長、鍛煉品格提供優越的環境，使校園成為學生生活和發展的樂園，努力爭創人文校園。

（六）爭創行風建設和黨風廉政建設先進單位。切實加強黨風廉政建設和行風建設，樹立教育新風尚，塑造教育新形象。促進學校領導、教師依法執教，廉潔敬業，誠信服務，為人師表。結合教育系統黨風廉政建設責任制和黨風廉政建設考核活動，努力爭創黨風廉政建設先進單位。

（七）爭創全區綜合評價優勝學校。全面實施教學精細化管理，認真開展洋思模式和杜郎口經驗學習，扎實推進新課程改革，進一步深化和鞏固素質教育成果，全面提升教育教學質量，努力爭創全區綜合評價優勝學校。

（八）爭創財務管理先進單位。嚴格遵循收支兩條線和一支筆簽批等財務工作制度，加強學校財務管理，合理利用有限資金，爭取發揮最大效益，為教育教學工作提供優質服務。堅決杜絕亂收費，切實規范收費行為，爭創財務管理先進單位。

（九）爭創課題研究和教研成果先進單位。堅持教研興校，認真開展以新課改為主要內容的課題實驗和教學研究，教學上有創新，教學實驗有新突破，教科研成果在全區范圍內具有較大較好影響，課題實驗和教研項目通過省、市級以上結題驗收或立項，爭創課題研究和教研成果先進單位。

五、步驟安排

創先爭優活動總體安排兩年半時間，分四個步驟進行。

(一)廣泛發動，認真部署(20l0年4月上旬－6月底)。主要抓好三項工作：一是制定方案。在調查研究的基礎上制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。二是動員部署。各學校要在6月4日前召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。三是組織學習。組織和廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。(二)全面爭創，扎實推進(2010年6月－2011年6月底)向群眾公布開展創先爭優活動的實施方案，確定基層黨組織和黨員的承諾內容，進行公開承諾，接受群眾監督。在此基礎上，結合教育局機關和學校實際，廣泛開展多種形式的創先爭優活動。如：至少做到：開展讀書活動，推選一名書香教師；舉行心得體會征文比賽，評出優勝獎；舉行一次演講比賽，評出一名師德標兵；舉行教師基本功競賽活動，評出一名骨干教師。基層黨組織要在2010年“七一”前，集中一周時間，通過組織生活會、民主評議會等形式，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員撰寫黨性分析報告，并組織群眾進行評議。2011年“七一”前，對優秀共產黨員進行表彰獎勵。(三)對標定位，晉檔升級(2011年7月－2012年6月底)發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作： 1.樹立先進典型。選樹一批優秀團隊和師德標兵。

2.搞好對標定位。對照優秀團隊和師德標兵，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3.實現對照創先爭優目標。爭當“五個好”先進基層黨組織和提高“五個模范”黨員比例。(四)系統總結，完善機制(2012年7月－黨的十八大召開前)。一是展示成果。收集創先爭優活動圖片，開展理論成果研討會。二是搞好總結。認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

六、加強領導

（一）落實領導責任

在局黨委和鎮黨委的組織領導下，學校成立活動領導小組和工作機構，落實領導和責任，確立具體負責人，實行書記負責制。要立足學校實際，制定活動實施方案，確定活動主題和實踐載體，召開動員會，對活動作出安排部署。要細化爭創標準條件，扎實推進，形成特色。

（二）公開承諾接受監督

開展創先爭優當先鋒見行動活動，要注意請群眾參與。活動方案要聽取群眾意見，向群眾作出公開承諾;活動情況要向群眾通報，請群眾評議;評選先進要請群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監督。要堅持黨建帶團建、工建、婦建，以黨組織和黨員創先爭優活動，帶動群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全校形成創先爭優的濃厚氛圍。

（三）深入搞好輿論宣傳

充分利用我校教師博客網、廣播站、校訊通信息網、手機短信平臺等媒介，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。通過組織志愿者行動、發放明白紙等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的校園風氣。

我們要以“創先爭優”活動和“責任教育、良心教育”師德建設年活動為契機，切實推進學校教育教學質量、安全教育等工作，以實實在在的行動、扎扎實實的工作，體現全體教師的責任和良心，推進學校創先爭優工作不斷取得新成效、新亮點。

黨支部

2010年6月4日

附：

中嶺小學“創先爭優”活動領導組織機構 為了使學校“創先爭優”活動深入開展，進一步調動學校黨組織和黨員的積極性、主動性和創造性，激發全體教師的內在動力，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍；建立創先爭優的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點聯系等形式，使后進趕先進，先進更先進；各學校建立創先爭優的評價機制，特成立創先爭優活動領導組織機構： 組 長：陳坤順書記

副組長：蘇麗娟 袁 雄 張湘安

成 員：張娟英 喻惠中 陳煉 黃劍虹 王 浩

第三篇：葉縣城關鄉中學黨支部爭先創優活動實施方案

葉縣城關鄉中學黨支部爭先創優活動實施方案

為加強學校黨組織建設，努力把學校黨組織建設成落實科學發展觀、促進學校和諧發展的戰斗堡壘，根據葉縣教育體育局黨委《關于在葉縣教育系統教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創優爭優活動的計劃》的文件精神，我校黨支部決定在全校黨員中深入開展創先爭優活動。為確保學校創先爭優活動健康有序開展，特制訂本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育改革，大力開展豐富多彩的爭創活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進學校教育事業又好又快發展、和諧發展、科學發展。

二、目標任務

深入開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“三高”、“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，努力促進長城中學健康發展，辦學質量不斷提升。

（一）學校黨支部要努力做到“五個好”。一是領導班子好。學校領導班子深入學習實踐科學發展觀，努力提高班子成員的整體素質，提高黨性修養和政治理論水平，全面貫徹黨的教育方針政策，團結協作、求真務實、清正廉潔，形成凝聚力，提高戰斗力，發揮創造力。二是黨員隊伍好。通過活動，提高全體黨員的黨性意識，嚴格遵紀守法，圓滿完成各項工作任務。三是工作機制好。學校黨支部圍繞教育教學工作開展各種豐富多彩的黨建活動，保證規章制度健全，管理措施到位，考核機制科學規范，各項教育教學工作穩步開展、卓有成效。四是教育質量好。學校黨支部緊緊圍繞“抓和諧，促質量”目標，以黨建工作促進校園各種關系和諧、教學質量穩步提高。五是師生反映好。尊重愛護師生，全心全意為師生辦實事，各種管理政策措施都要-1-

體現“以人為本”的理念，領導工作作風和工作成績能夠讓全體師生和學生家長滿意，黨群關系密切，黨員在師生中的影響力、帶動力明顯增強。

（二）踐行黨員義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高，樹立終身學習的觀念，提高自身素質，促進自身專業化成長。二是帶頭爭創佳績。熱愛教育事業，敬業奉獻，刻苦鉆研，業務精湛，成績優良。三是帶頭服務群眾，立足本職，愛崗敬業，加強家校聯系溝通，幫助學生解決生活困難。四是帶頭遵規守紀。遵守法律、恪守教師職業道德規范，自覺遵守學校的各項規定制度。組織紀律觀念強，自覺主動維護校園穩定。五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確榮辱觀，具有強烈的社會責任感，敢于同違法犯罪行為作斗爭。

三、活動載體

圍繞“履職盡責抓課改、立足崗位創高效”這一主題，根據我校實際情況和黨員崗位特點,以下列活動為著力點開展活動:

1、以學習型黨支部創建為抓手，組織黨員干部學理論提升思想素質，學法規提升政策水平、學科學提升創新能力、學業務提升發展本領。號召黨員教職工多讀書、讀好書，營造學習氛圍，要求黨員加強自身學習，提高自身素質，實現以學習更新思想觀念，以學習凝聚集體智慧，以學習增強創新能力，以學習提升育人水平的目標。

2、開展“履職盡責抓課改、立足崗位創佳績”活動。組織和引導黨員積極參與課堂教學改革，不斷提高教育教學能力，立足自身崗位，敬業奉獻、開拓進取，外樹形象、內強素質，充分發揮黨員示范作用，全心全意為人民服務，為教育教學質量提升不斷努力。

3.開展“服務群眾”活動。建立黨員聯系群眾制度，每名黨員每年要聯系1名群眾教師，培養1名入黨積極分子，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨組織提1條合理化建議，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。

4、繼續深化師生愛心幫扶活動。搭建愛心幫扶平臺，開展黨員干部愛心幫扶結對，每名黨員至少幫扶一名本校就讀的留守學生或特困學生，深入了解幫扶對象的思想、生活、學習、情感等狀況，采取有針對性的具體措施，進行深入細致、形式多樣、行之有效地幫扶行動，在學習上給予更多的關懷和幫助，克服不良習慣，創建文明校風，真正使幫扶活動落到實處、取得實效。

5、強化安全意識，建設平安校園。黨支部和全體黨員教師強化大局意識，同心協力做好學校安全防范工作，共同創建平安校園。黨員干部積極主動投身平安校園建設工作，確保不發生安全責任事故。

6、大力開展“共產黨示范崗”爭創活動。以爭創“管理育人”、“教書育人”、“服務育人”的黨員示范崗為抓手，引導廣大黨員立足本職崗位，不斷激發工作熱情、提高自身素質、強化責任意識、踐行服務宗旨，進一步增強黨員隊伍的創造力、凝聚力、戰斗力，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用和帶動輻射作用，推動學校各項教育工作的深入開展。

四、活動安排：分五個階段進行

（一）宣傳發動階段：2011年10月份。重點進行四項工作：一是成立領導小組，落實創先爭優領導小組聯系人。二是制定方案。由活動領導小組集體制定活動方案，并向全校公開。三是動員部署。學校決定于10月下旬召開全體黨員參加的動員大會，公布領導小組成員和活動方案。四是組織學習。學校黨支部組織全體黨員學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話及其它重要文獻。

（二）公開承諾階段：2011年10月。學校黨支部和全體黨員要分別按照“五個好”和“五帶頭”的要求，結合學校工作實際和群眾需求做出承諾，采取黨員大會、學校網站、張榜公布等多種形式向群眾公開，接受群眾監督。

（三）履職踐諾階段：2011-2012學年。學校黨支部和全體黨員要根據承諾內容，制定具體的踐諾規劃，明確承諾兌現的時限，提高承諾兌現的質量，確保群眾滿意。學校黨支部要對全體黨員的踐諾情況進行跟蹤檢查，如實評價。

（四）群眾評議階段：在每個階段活動結束后，學校黨支部要采取群眾調查、會議測評、抽樣問卷、電話家訪等形式，對學校黨支部和全體黨員的活動表現進行群眾評議。對評議結果落后的，學校黨支部將安排專人進行督促談話，促其端正態度，抓好落實。

（五）總結評選階段：2011-2012學年第二學期。學校黨支部要根據葉縣教育體育局的統一安排，對活動進行認真總結。

五、具體要求

一是強化領導，落實責任。成立葉縣城關鄉中學黨支部創先爭優領導小組，明確分工，落實責任。組成人員如下：

組長：李栓柱

副組長：李海軍

組員：典紅群、張民付、李彪

二是輿論引導，營造氛圍。利用一切宣傳媒體宣傳我校創先爭優的好典型、好經驗、好做法，用身邊的典型教育引導身邊的人，營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

三是統籌兼顧，鼓勵創新。圍繞學校教育教學中心，開展教師崗位評優、師德演講、典型交流等一系列活動，促進學校工作，以活動的開展調動教師的創先爭優的積極性。

葉縣城關鄉中學黨支部

2011-10-8

第四篇：社區黨支部“爭先創優”活動實施方案

社區黨支部“爭先創優”活動實施方案

為深入開展爭優創先活動，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，加快和諧繁榮梅城建設。特制定本實施方案如下：

本主題實踐活動從7月上旬開始到黨的十八大（2011年10-11月左右）召開前基本結束，分學習動員、組織實施表彰三個階段進行。

第一階段：學習動員階段（6月25日至7月25日）

主要任務：制定工作方案和工作計劃；召開黨支部動員會議，搞好思想發動；扎實開展集中理論學習。

基本內容：

1、成立主題實踐活動領導小組，研究制定活動方案。

2、召開動員大會，傳達全縣動員大會精神，支部書記做動員講話，提高廣大干部參與實踐活動的積極性。

3、制定學習計劃，集中學習，開展集體討論，保證學習人員，學習時間，學習效果“三落實”。

4、集中學習內容以黨的十七大報告、新《黨章》、中共、省、市、縣委主要領導關于創先爭優活動的重要講話精神。

第二階段：組織實施階段（7月25日至2011年9月1日）

第一步驟：制定目標（7月25日至8月25日）

主要任務及基本內容：在認真總結上工作基礎上，結合目標任務和干部職工的個人奮斗目標，制定本單位“爭優創先、再創新業績”具體目標并報梅城鎮黨委。

第二步驟：全面實施（8月25日至9月1日）

主要任務：按確定的爭優創先具體目標和奮斗目標，與時具進，開拓創新，推動各項工作取得進展。

基本內容：

1、每月定期召開一次專題會議，對開展活動情況進行分析評議和總結，及時整改存在的問題。

2、召開專題民主生活會和組織生活會，開展黨員自查，黨員之間要互相評議，開展批評和自我批評。

第三階段：總結表彰階段（9月1日至9月30日）

主要任務和基本內容：總結經驗，表彰個人。召開本居總結表彰會，認真總結主題實踐活動中的好經驗，好做法，進行總結表彰，并及時提煉到制度體系中，不斷完善社區黨建機制。

活動要點：

社區黨支部成立“梅城鎮梅西新村社區創先爭優活動領導小組”，由支部書記為第一責任人，協調社區各個方面，以鎮活動小組的工作要求為主線，以社區黨支部和黨員先鋒示范作用的發揮為內容，認真采取黨員大會、組織生活會、群眾座談會等形式，通過學習提高，努力形成創先進、學先進的良好氛圍，從形式到內容一步一個腳印把創先爭優工作做好，以優異的答卷完成組織交給的任務！

第五篇：學校爭先創優活動實施方案

新華中學

深入開展創先爭優活動實施方案

根據上級文件和教育局有關文件通知精神，結合我校實際，制定如下創先爭優活動實施方案：

一、指導思想和目標要求

深入開展創先爭優活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發展觀，辦人民滿意教育”為主題，以提高黨的建設科學化水平為方向，以“轉變作風強隊伍、創先爭優保服務、提高教學質量、陽光教育暖衛賢”為活動載體，堅持從本校實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀成果，統籌推進黨的建設和其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，與時俱進，改革創新，在推動科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織建設的實踐中建功立業，實現組織創先進，黨員爭優秀，群眾得實惠。

二、主要內容

以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容。

（一）“五個好”先進基層黨組織的基本要求

校先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。

一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，認真完成上級黨組織的決議、決定，有較強的凝聚力和戰斗力；黨組織負責人黨性強、作風正，善于做思想政治工作，得到黨員群眾的支持和擁護。

二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠在本職崗位上充分發揮先鋒模范作用；黨員教育管理制度健全，發展黨員工作成效明顯，黨員隊伍結構合理。

三是工作機制好。黨組織工作規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。

四是工作業績好。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出，各項事業協調發展，黨員師生群眾工作環境、學習條件、生活質量持續改善。

五是群眾反映好。黨員干部工作作風和工作實績群眾滿意；黨組織在群眾中有較高威信，黨員在師生群眾中有良好形象。

（二）“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求

校優秀共產黨員的基本要求是，嚴格遵守黨章規定，模范履行黨員義務，正確行使黨員權利，努力做到“五帶頭”。

一是帶頭學習提高。積極參與推進學習型黨組織建設，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念和宗旨意識；認真學習新知識新技能，成為教育教學本職工作的行家里手、創新創業的模范標兵。

二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、開拓創新、無私奉獻；具有較強的執行力和實踐力，善于團結協作，勇于承擔急、難、險、重的工作任務，在本職崗位上做出顯著成績。

三是帶頭服務師生。認真貫徹黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念，增強服務意識，積極幫助師生群眾解決實際困難，自覺維護師生群眾正當權益。

四是帶頭遵紀守法。有較強的黨員意識和黨性觀念，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。

五是帶頭弘揚正氣。發揚社會新風尚，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，生活情趣健康高尚；樹立良好師德人格，恪守學術道德，學為人師，行為世范；敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

三、創先爭優活動的方法步驟

我校開展創先爭優活動，主要圍繞學校教育教學中心工作、迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮三大重點展開活動，分四個階段進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年6月中旬）。主要抓好三項工作：一是動員部署。學校黨支部在6月中旬召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定切實可行的活動方案。學校黨支部結合學校具體實際情況，制定創先爭優活動實施方案，對各黨小組和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。把學習實踐科學發展觀活動整改落實后續工作納入其中，并采向教職工公布，進行承諾，接受群眾監督。三是組織學習。各黨小組組織廣大黨員認真學習相關文件，認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，《黨章》、《組織建設細則》等，加深理解，提高認識，明確目的，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：積極爭創，扎實推進（2010年6月—2012年4月底）。結合學校自身實際，開展創先爭優活動，在第一階段基礎上開展好“八項活動”。

1、“黨性教育”活動。結合正在開展的學習型黨組織、“講黨性、重品行、做表率”等活動緊密結合起來。充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

2、“崗位奉獻”活動。黨支部要從強化執政理念，提高為師生服務的本領入手，圍繞學校的中心任務，把學校黨支部建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、教育創新等活動，組織黨員每學期帶頭上1次公開課（或示范課），參加1次義務勞動，承包1次

班級衛生。努力提升黨支部工作水平，創建特色，為促進我校教育又好又快發展提供堅強組織保證。

3、“服務師生”活動。建立黨員聯系群眾制度，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。黨支部要結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展服務學生、結對幫扶、走訪學生等活動，深入做好黨員服務學生，聯系群眾工作，以每名黨員每年要幫助兩名學困生，家訪3戶學生家庭，向學校黨組織提交1條有價值的合理化建議。切實做好幾件群眾密切關心的問題。

4、“亮牌示范”活動。通過黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。年終總結考核，黨員合格率100%，良好率70%，優秀率30%

5、“組織創新”活動。加強黨支部領導班子、陣地、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力、凝聚力和戰斗力。首先，創新機制，進一步完善基層黨建述職、考核、評議等制度。其次，創建特色黨支部。

6、大力開展“四比、三優、兩創、一滿意”活動。學校黨組織要緊緊圍繞學校中心工作，在黨員中認真開展好“四比、三優、兩創、一滿意”活動，即比學習、比教學、比服務、比貢獻；師德師風優秀、教育質量優秀、育人環境優秀；爭創先進黨支部、爭創優秀共產黨員；讓學生、家長、社會共同滿意。把黨員的先進性體現出來，使黨員教師真正做到帶頭完成任務、帶頭服務群眾、帶頭維護學校和諧穩定、帶頭弘揚正氣、帶頭提高教育質量。

7、“讀書學習”活動。各黨小組在創建學習型黨組織的基礎上，根據工作崗位和工作性質，為黨員干部和黨員教師選購一本學習用書。并開展讀書征文（體會）評比或讀書知識競賽。

8、切實加強黨風廉政建設。領導干部在生活上要廉潔自律，工作上勤勉高效，思想作風過硬，要在創新教育、科學管理、優化環境、創建特色和制度改革上創先爭優。年終總結考評，黨員干部廉政建設合格率100%。

第三階段：系統總結，完善機制（2012年5月）。

發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好四項工作：

1、樹立先進典型。要在廣大黨員特別是黨員領導干部中繼續開展向全國模范教師孟二冬、方永剛、霍懋征等同志學習活動。在本校受表彰的對象中樹立典型，讓大家學有榜樣，趕有方向，擴大影響力和帶動力。

2、搞好對標定位。黨支部和所有黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定創先爭優的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌，爭創“五

個好”黨組織和“五個模范”共產黨員。

第四階段：評選表彰（2012年6月至12月）。評選出先進基層黨小組和優秀共產黨員，通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、先進典型交流會等形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

四、創先爭優活動組織領導

1、加強組織領導。學校成立創先爭優活動領導小組，全面負責學校創先爭優活動的組織實施工作，組成人員如下：

組

長：唐守杰

副組長：段有超

成員：戴玉波

劉玉葉

袁國春

領導小組下設辦公室，袁國春同志兼任辦公室主任。

2、明確責任，落實任務。對這次活動學校黨支部要高度重視，黨支部書記要專門負責此項工作，做到精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平的提高，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

3、結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進我校教育發展結合起來，與全面落實本校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進教學工作、促進科學管理、促進干群關系、促進學校穩定和全面發展為目標，設計適合各黨支部特點的活動載體，真正把創先爭優活動抓緊抓好，抓出成效。

4、總結經驗，全面推進。要對本校開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

5、強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。黨支部要通過組織專題講座、報告、宣傳欄、張貼標語、開辟網上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。