第一篇：坪上鄉中心學校新課程實施方案

坪上鄉中心學校新課程實施方案

根據《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系的要求及我們學校的實際，特制訂本鄉課程實施方案如下：

一、新課程實施的總體目標：

全面貫徹黨的教育方針，以“實施有效教學，構建高效課堂”為重點。以全體學生的發展為本，根據小學階段學生的身心特點與學科教育發展的特點，確定小學課程的目標，使學生在以培養創新精神、實踐能力為核心的思想、文化、身心和勞動等方面的素質都得到全面的提高，個性特長得到一定的發展。

二、新課程設置；

一年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育與健康（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、綜合實踐活動（2課時）、地方課程（3課時）。

二年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育與健康（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、綜合實踐活動（2課時）、地方課程（3課時）。

三年級：語文（7課時）、數學（4課時）、品德與社會（3課時）、外語（2課時不包括村級完小）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課 1

程（2課時，村級完小增開至4課時）。

四年級：語文（6課時）、數學（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（2課時不包括村級完小）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時，村級完小增開至4課時）。

五年級：語文（6課時）、數學（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（2課時不包括村級完小）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時，村級完小增開至4課時）。

六年級：語文（6課時）、數學（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（2課時，不包括村級完小）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時，村級完小增開至4課時）。

每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級周總課時數28節。三—— 六年級周總課時數30節。

三、實施過程：

（一）學習理論、轉變觀念、走進新課程；

1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，組織全鄉教師學習《基礎教育課程改革綱要》及有關課改的文件及論著，認真學習上級教育主管下發相關文件。要求教師都要按照課改的總體目標，主體任務，確定課改的理念與策略，倡導全面和諧發展的教育觀念。

2、進行師資培訓，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學方法，選派骨干教師參加各級各類課程改革培訓班學習，組織校本全員培訓。

（二）把握新課程方案，積極主動實施；

1、按照新的課程計劃設置每學年的課程，上課時間全部按規定40分鐘。

根據要求，設置學科課程、地方課程、課外活動課和綜合實踐活動課程，培養兒童具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活；開齊開足音樂、美術、體育與健康等課程，培養學生的藝術能力及人文素養。

2、組織教師學習領悟學科課程標準的改革思路，熟悉課程標準實驗教材，人教版大修訂教材，弄清新老教材的變化。要圍繞素質教育培養目標，用新課標的理念來改革教學，各校教研組要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材，優化課程實施水平。

3、順應新課程，改革評價標準，學校領導加強隨堂聽課力度，推行新的課堂教學評價標準，推進新課標的落實。

四、新課程實施及評價；

1．組織學習課程標準，認真組織全鄉各校開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質量標準為基準，規范日常教學行為。

2．明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務。

3．發揮教師潛能，倡導全鄉各校校本教研、即時教研與個人教

3研相結合的教育科學研究模式。

4．加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設。

五、保障措施；

1．成立由坪上鄉中心學校校長彭興文負責之下的課程建設領導小組和工作小組。

組長： 彭興文(坪上鄉中心學校校 長)

副組長： 賀圣益（坪上鄉中心學校副校長）

阮濤（坪上鄉中心學校副校長）

成員：

王青（坪上鄉中心學校校長助理）

李達祥（坪上鄉中心學校教科室主任）

潘鴻（坪上小學教科室主任）

楊忠鴻（坪上鄉果隴小學校長）

洪艷（坪上鄉化托小學校長）

王定文（坪上鄉和平小學校長）

劉遠歡（坪上鄉七村小學校長）

羅堂菲（坪上鄉坪寨小學校長）

伍朝茂（坪上鄉沙戈小學校長）

郭家興（坪上鄉濛佐小學校長）

趙德志（坪上鄉漁塘小學校長）

王啟勝（坪上鄉毛栗小學校長）

2．規范和指導教師執行和開發學校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養。

3．有計劃、有重點地研發校本課程，為學生提供選擇學習的平臺。

4．建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發與實施的高質量。

坪上鄉苗族彝族布依族鄉中心學校

二零一一年九月六日

第二篇：坪上鄉中心學校平安校園

坪上鎮中心學校平安校園“護校行動”工作

實施方案

為深入貫徹落實縣委、縣政府關于深化平安普定建設的重大決策部署，進一步凈化校園及周邊治安環境，根據普教科字?2013?372號的文件要求，在全縣開展平安校園“護校行動”，為確保工作落實到實處，制定方案如下：

一、總體要求

以黨的十八大精神為指導，按照“黨委政府領導、綜治部門牽頭、公安教育互動、校園社會聯動”的要求，堅持“打防結合、預防為主、標本兼治、重在治本”的方針，集中力量整治校園及周邊治安秩序，著力解決群眾反映強烈的校園及周邊治安突出問題，強化安全管理，消除安全隱患，維護校園及周邊社會環境的穩定，保障師生人身財產安全和良好的教育教學秩序。

二、工作目標

通過平安校園“護校行動”專項整治，使學校內部管理進一步規范，校園安全防范設施得到進一步完善，安全保衛措施更加有力，校園及周邊治安秩序明顯好轉，侵害師生人身生命財產安全的案件明顯下降，影響校園及周邊安全穩定的各類矛盾糾紛得到及時有效化解，校園及周邊社會治安綜合治理長效機制進一步建立和完善，師生安全感明顯提升。

三、組織領導

為切實加強對平安校園“護校行動”工作領導，確保平安校園“護校行動”扎實推進，取得實效，達到預期目標，成立平安校園“護校行動”工作領導小組。

組長：彭興文坪上鎮中心學校校長

副組長：阮濤坪上鎮中心學校校長

黃朝貴坪上鎮中心學校校長

成員：羅興富（辦公室主任）、李達祥（教科室主任）、楊國昌（安全法規室主任）、張朝棟（總務室主任）、劉仕榮（辦公室工作員）、伍朝鵬（總務室工作員）、曾弢（安全法規室工作員）、楊俠（教科室工作員）、馬艷（綜合室主任）、楊忠鴻（果隴小學校長）

楊慶（坪上小學辦公室主任）

各小學（幼兒園）校（園）長及各教學點負責人

領導小組下設辦公室于坪上鎮中心學校安全法規室，阮濤同志兼任辦公室主任，每月組織協調相關單位和學校召開一次聯席會議，匯報工作、研判情況，每月組織進行一次工作督查，每周向上級部門報送信息，每月進行工作小結及日常工作。各學校按工作要求相應成立工作領導機構，按要求報送相關資料。

四、重點整治工作任務

積極協調校園及周邊治安綜合治理專項組成員單位開展校園及周邊治安重點隱患整治工作，研究協調解決校園及周邊突出治安問題和工作中的重點、難點問題，推動平安校園“護校行動”工作的深入開展。

（一）強化校園內部安全管理

1、加強校園內部安全管理，健全各項管理制度、預案，完善校園安全防護措施。加強師德師風教育管理，嚴厲打擊各類侵害學生的違法犯罪行為；加強安全隱患排查整治，著力打造“零隱患”校園環境；

2、加強技防體系建設。建立和完善內部安全保衛組織，加強校園安保隊伍建設，加強校園物防體系建設；加強學校警務室（治安崗亭）建設；鎮中心學校、坪上小學、果隴小學、沙戈小學、濛佐小學、坪寨小學要建立警務室，教學點要建立治安崗亭；各學校（完小以上）要在圍墻周邊、教學區域、師生住宿生活區、財務室等重點要害部位安裝周界報警系統、防盜門窗及入侵報警設施等物防設施，在大門出入口和重點區域安裝視頻監控設施，積極推進與公安部門“天網工程”

聯網；按規定配置消防設施、器材，重點要害部位消防措施落實率必須達到100％；加強學校宿舍、食堂、實驗室、圖書室、計算機室（含遠程室）、廁所、附屬設施、在建工程等重點部位的安全隱患排查整治，確保廣大師生生命財產安全。

（二）深入推進校園周邊治安綜合治理

1、加強校園周邊文化環境的整治。依法依規清理整治校園周邊200米以內非法、違規經營的網吧、電子游戲廳、歌舞廳、錄像廳、棋牌室、音像書刊店等娛樂服務場所；嚴厲打擊查處黑網吧、超時經營行為；禁止在學校周邊200米內開辦網吧；加強出版物市場的監督管理，清理整治各類有害青少年身心健康的各類非法出版物，依法查處各種含有反動、淫穢色情、暴力等國家法律法規禁止內容的文化產品及違法文化經營活動；嚴厲打擊校園及周邊非法傳銷活動；加強校園及周邊食品衛生、傳染病防治監督管理，清理整治學校及周邊各類非法經營無牌無證餐飲店、醫療點、食品商店、流動攤點、學校食堂衛生等；加強校園及周邊互聯網上網服務營業場所、手機短信運營商的管理，及時處理嚴重影響學校安全穩定的網絡有害信息和手機短信，依法打擊影響青少年身心健康的黃色網站等非法活動。

2、嚴厲打擊學校周邊侵害師生生命財產安全的流氓團伙、黑惡勢力等違法犯罪活動。加強全鎮所轄區域針對各學校師生的搶劫、盜竊、強奸、黑出租房治安亂點的整治；做好校園及周邊刑釋解教人員的幫教安置工作和社區服刑人員的教育管理，預防和減少針對師生的違法犯罪活動；加強校園周邊刑釋解教人員、容易肇事肇禍精神病人以及對社會不滿、揚言報復社會的重點人員的管控。

3、加強校園周邊道路交通管理，規范校園周邊道路交通標志、標線、減速帶等各類交通安全設施。重點整治黑校車、黑摩的以及各種非法營運車輛，嚴格學校接送車輛管理、運行及交通安全管理。

（三）加大安全教育宣傳力度

1、配齊配強法制副校長或法制輔導員，廣泛開展法制宣傳安全

教育活動。

2、加強校園及周邊生產安全監管，排查整治在建工程、危及校舍和師生生命財產安全的各類自然災害及以生產經營和存儲有毒有害危險化學物品等。

3、加強校園及周邊亂搭亂建、違章建筑、非法占道擺攤設點經營、整臟治亂等校園周邊環境整治。

4、嚴厲打擊校園周邊“黑面的”、“黑摩的”、“黑校車”等非法運營車輛，規范校園周邊道路交通標志、標線、減速帶等各類交通安全設施。

五、有關工作要求

(一)強化組織領導，落實工作責任。各校要切實加強領導，落實責任，堅持一把手負總責、親自抓，分管領導具體管、專門抓，加大人、財、物等方面的投入力度，為平安校園“護校行動”提供堅實保障。坪上鎮中心學校平安校園“護校行動”工作領導小組要在坪上鎮黨委、政府的領導下，要在鎮《創平安校園“護校行動” 專項整治工作領導小組》的統籌安排下，充分發揮牽頭部門作用，及時研究部署校園及周邊存在的重點、難點問題，提出解決問題的辦法和措施，及時整治。

(二)強化整體聯動，齊抓共管。各學校要積極配合相關單位開展工作，結合重點整治工作目標任務，制定平安校園“護校行動”專項整治工作方案，確定一批重點整治內容，建立工作臺帳，制定整治工作推進表，工作推進情況實行周報，工作小結實行月報，突發重大情況隨時報。各學校月工作推進情況每月26日前報鎮中心學校安全法規室，對確定的重點整治內容，要明確整治時限、責任單位、責任人。

(三)強化源頭治理，扎實有序推進。各學校要按照“四個治理”(源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理)的要求創造性地開展工作。要切實轉變工作作風，把平安校園“護校行動”與當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，把解決當前校園及周邊突出治安

問題和解決深層次問題統籌起來，認真解決好“四風”和“庸懶散慢浮”等問題，扎實開展平安校園“護校行動”，不斷增強廣大師生的安全感。

(四)強化督導檢查考核，嚴格責任追究。鎮中心學校要定期進行督促指導，加大明察暗訪力度，及時發現和解決專項整治行動中的突出問題和重大問題，促進學校扎實有效地開展工作。各校開展平安校園“護校行動”情況，將由鎮中心學校進行通報。整治行動結束后，由中心學校對各學校開展平安校園“護校行動”進行考核驗收，并納入年終目標考核內容，對整治不力、效果差和未按要求落實責任造成嚴重后果的，按照有關規定嚴肅追究有關領導和直接責任人的責任。

坪上鎮中心學校

2014年3月1日

第三篇：坪上鄉中心學校法制教育講座活動計劃

坪上鄉中心學校法制教育講座活動計劃

為了給學生創造一個健康、安全的學習環境，為了給我校創建“平安和諧校園”打好基礎，為了進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，結合我校德育工作的實際，特制定 “以法治校——共創和諧”為主題的法制教育講座活動實施計劃。

一、加強領導

我校成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足于學校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。

組長：彭興文校長

副組長：陳勇（法制副校長）、馬艷（教導室主任）

成員：李洪芳、各班班主任

二、活動時間：2013年11月22日下午

三、活動地點：坪上鄉中心學校操場

四、主要措施

法制教育與“警校共建”活動相結合。我校主動邀請法制副校長參與學校的日常管理，同時在11月22日召開一次由鄉派出所干警主講的法制教育講座。活動內容有：

1．《憲法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的相關內容講座。增強學生的法制意識，做一個遵紀守法的好學生。

2、“青春自護”專題講座。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。

3．網絡教育。針對個別未成年學生進入網吧、青少年沉溺網絡游戲、不道德網絡聊天等突出問題，開展健康網絡教育，培養學生合理、理性上網的好習慣。

4．毒品危害教育。實事求是的介紹毒品危害，讓學生有正確的認識，遠離毒品。

5.進一步加強師德教育和法制教育

講座力爭以生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。

坪上鄉中心學校

2013年11月20日

第四篇：鄉中心學校食品安全工作實施方案

××鄉教育系統2014年學校食品安全

工作實施方案

為認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》及《××鄉2014年食品安全專項整治工作實施方案》，把學校（幼兒園）食品安全工作擺上議事日程，切實將學校（幼兒園）食品安全工作落到實處，加大對學校（幼兒園）食堂、食雜店監管力度，確保全校（園）師生就餐、飲食安全，避免食品安全事故發生，結合我鄉學校實際，特制定如下食品安全實施方案。

一、指導思想

以全面落實農村義務教育學生營養改善計劃為契機，進一步強化學校校（園）長為第一責任的主體意識。以中小學食堂及幼兒園食堂為重點，加快推進學校食品安全管理工作和學校食品安全監督管理工作。

二．組織機構

組長：××鄉中心學校校長

副組長：××中學校長

成員：

(一)全面開展學校（幼兒園）食堂食品安全監督檢查和狀況調查各學校（幼兒園）要加大食堂的管理和檢查力度，做到有檢查，有記錄．對設施、條件達不到要求的，要立即整改。摸清就餐學生數、許可證持有數、就餐模式、就餐形式、食堂軟硬件條件相關情況和供餐食品安全狀況。食堂管理人員要嚴格按照食品安全管理有關要求，設置食品原料處理、食品加工、貯存等場所，配備相應的冷藏、清洗消毒、防蠅防鼠、洗手等設備或設施，改善食堂衛生條件。最大限度地消除食品安全隱患。

(二)各學校（幼兒園）要建立健全并不斷完善學校食品衛生安全工作的各項管理制度

如：食品及原料采購、索證、臺帳登記、儲存保管、出入庫、洗刷消毒、食品加工過程、食品留樣、從業人員個人衛生、環境衛生清掃、二次供水監 ——1——

測等一系列管理制度。制定學校食品安全工作的應急預案，制定節假日和開學初的食品安全管理制度，以加大檢查和及時整改的力度，制定各類食品衛生安全從業人員崗位責任制和工作規范。

(三)切實加強食品衛生安全過程管理

1、各學校（幼兒園）從事食品安全加工經營的單位必須持有有效的《衛生許可證》。

2、嚴格把好食品材料采購關。學校（幼兒園）食堂要有專人負責食品原材料的采購工作，有條件的學校（幼兒園）應組織集中招標采購；必須到持有有效《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照齊全的經營單位采購食品及原材料；實行定點供貨的，學校與供貨方必須簽訂供貨協議書，協議中工商執照法人不允許替代；必須按國家有關規定落實索證索票制度，索取供貨方、生產廠家有效的《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照的復印件，米、面、油還必須有供貨方的質檢報告單，肉類還必須有供貨方的動物檢疫票，所有食品材料采購必須有進貨單，進貨單必須有供貨方簽字(蓋章)按手印、當天進貨當天登記，健全和完善臺帳制度；禁止采購腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食物及原材料；禁止采購有毒有害或者被有毒有害物質污染的食品及原材料；禁止采購過期或不符合食品標簽規定的定型包裝食品及原材料；禁止采購對人身體健康有害的食品及原材料；禁止采購“三無”產品及可

3、強化食品貯存、加工等過程管理。食品、原材料貯存應分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質或過期食品；貯存食品、原材料的場所應當通風良好，門窗、地面、貨架清潔整齊，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂等；庫房內禁止存放有毒有害物品及私人物品和雜物，工作人員離開庫房時要檢查庫房有無隱患，關門窗，斷水電，嚴禁無關人員進入食堂的食品加工及食品原料存放場地，嚴防投毒事件的發生。加工食品必須做到煮熟燒透，確保炒菜過程中中間溫度在75攝氏度以上；加工后的熟食制品應當與食品原材料或半成品生、熟分開存放，防止交又污染；用于原材料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐以及其他工具、容器必須標志明顯，使用前

應當嚴格消毒，做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔；各學校不得制售冷葷涼菜。

4、加強食品衛生安全從業人員管理。所有學校（幼兒園）食品衛生安全從業人員必須持有有效《健康證》，并經過上崗培訓合格后，方可從事學校食品衛生安全工作；凡患有消化道、呼吸道等傳染性疾病(包括病原攜帶者)及其他有礙食品衛生疾病者，不得從事學校食品加工工作；從業人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等影響食品衛生病癥的必須先調離食品衛生崗位；食品衛生安全從業人員不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場所吸煙，飲酒后不得上崗。

5、加強××中學小賣部等食品經營單位的管理。學校不得超范圍經營或再加工食品，不得出售“三無”食品、過期食品。必須到持有有效《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照齊全的經營單位采購食品，并按照國家有關規定索取供貨方的《衛生許可證》、《工商營業執照》等證照的復印件，票證有供貨方簽字(蓋章)按手印，采購的食品要做好臺賬登記。

(四)重落實，確保師生員工的生命與財產安全

各學校（幼兒園）要根據本校（園）實際，制定切實可行的食品安全事故應急處理和預防控制傳染病工作預案。有效預防、及時控制和妥善處理學校食品衛生安全事故和傳染病疫情，提高快速反應和應急處理能力，最大限度地減少學校食品安全事故和傳染病疫情的危害，確保學校師生員工的生命與則產安全，保證正常的教育教學生活秩序，維護學校和社會穩定。

四、加強監督檢查，強化整改落實

各學校（幼兒園）食品安全領導小組要切實加強對學校食品衛生安全工作的領導，要定期開展食品衛生安全工作檢查，對在檢查中發現的問題要及時責令整改，及時復查驗收，檢查整改結果要有記錄，要健立和完善學校食品安全檔案，各種資料圖片收集齊全，規范歸檔；對整改達不到要求的，建議有關部門按照有關規定停止其供餐資格；對違反法律規定，導致食物中毒事故，造成嚴重社會影響的，要依法追究相關責任人的責任。中心學校將定期、不定期對學校食品衛生安全進行檢查。

五、做好學校飲用水安全工作。

學校（幼兒園）提供純凈水、礦泉水必須由正規廠家生產，并索取廠家有效的“三證”：工業產品生產許可證、產品質量監督檢驗報告（每批次水質檢驗合格報告）、水廠從業人員健康合格證，“三證”齊全后方可向師生供水。對供水廠家每次送來的水要做好生產時間的登記、索取每批次水質檢驗合格報告。無條件使用桶裝水的學校，學校為師生提供的開水要足量，保證飲用安全。學校要派專人管理，每個學期學生入學前，對飲水機必須進行清洗消毒處理后方可使用，以后每月一次清洗消毒，并做好清洗消毒記錄。自備水、二次供水要規范做好衛生消毒，對水井、蓄水池落實加蓋加鎖等安全措施，做好安全防護管理，防止發生安全事故。學校堅持每學期對水井、蓄水池進行一次清洗，有專人負責檢查，并做好清洗，檢查記錄。

六、嚴格信息報告，落實責任追究

各學校（幼兒園）要根據制定的食品安全事故應急處理和預防控制傳染病工作預案，發現學校師生有食物中毒、疑似食物中毒事件或傳染病流行，根據事態發展啟動應急預案，并及時報告當地政府和鄉鎮衛生部門及鄉中心學校，并在食物中毒或傳染病流行事件得到控制后，將該事件的詳細情況和處理結果書面向中心學校報告。

七、加強領導，強化責任

各校(園)要與實施營養改善計劃供餐的食堂簽訂食品安全責任書，明確食品安全主體責任。各學校要強化對實施營養改善計劃供餐的學校食堂的日常監督管理。建立健全以校（園）長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制；配備專職或兼職食品安全管理員；建立健全食品安全管理制度，明確每個崗位、每個環節從業人員的責任。

八、工作要求

(一)提高認識，加強領導。校園食品衛生安全關系廣大師生的身體健康和生命安全，關系到經濟社會健康發展和社會和諧穩定，是社會熱點問題和敏感話題。各學校要進一步提高思想認識，切實增強做好校園食品安全工作的責任感和緊迫感，牢固樹立防患于未然的思想意識，克服僥幸心理和麻痹

思想，立足于防范，以強有力的工作措施確保校園食品安全工作落到實處。

(二)廣泛宣傳，強化教育。要在平時對廣大師生員工深入開展安全宣傳教育活動的基礎上，進一步加大工作協調力度，充分發揮學校法制副校長的作用，積極協調聯系食品衛生安全監管職能部門，采取多種形式有針對性對全體師生員工開展食品衛生安全知識宣傳教育活動，把食品衛生安全教育滲透到日常教育教學活動中，不斷增強廣大師生員工的食品安全意識。

(三)健全制度，明確責任。要進一步建立健全校園食品衛生安全管理制度和食品突發事件應急處置機制，積極根據應急預案組織實施安全演練，深入開展“平安校園”創建活動，嚴格落實校園食品衛生安全各項措施，全面深化校園食品衛生安全工作責任制、層層簽訂校園食品衛生安全責任狀。不斷完善校園食品衛生安全工作考核機制，充分發揮制度管理的效益。

(四)密切配合，跟蹤問責。校園食品衛生安全監管工作要立足于經常，立足于務實，依靠嚴格的管理和扎實的工作，加強與職能部門的協調配合和信息溝通，形成監管合力，標本兼治。對因責任不落實、制度不健全、工作不到位發生校園食品安全事故的學校將予以通報批評，對學校主要領導和分管領導進行行政問責、情節嚴重的，將堅決移交司法機關追究法律責任。

附則：

各校（園）在接到本方案后，要成立食品安全領導小組，并結合本校（園）實際制定切實可行的食品安全相關制度。

××鄉中心學校

2014年3月5日

第五篇：鶴峰鄉中心學校素質教育實施方案

鶴峰鄉中心學校

素質教育實施方案

一、指導思想

養成人生好習慣，體驗生活實過程，讓教育回歸自然；回歸中國傳統文化；回歸關注細節的養成教育。

二、工作重心

將教育活動鎖定在優良習慣的養成教育上；鎖定在體驗教育的過程中；鎖定在以活動為載體的實踐活動中。

三、育人目標

讓學生學會做人辦事，學會求知創新，學會審美健體。

四、實施素質教育的內容及途徑

(一)以教學為中心，確立素質教育主戰場。1． 嚴格按規定開齊課程，開足課時，對教學內容和課程設置實行計劃管理。

2． 嚴格執行上級主管部門的規定，雙休日、節假日不組織補課，不隨意增減學生在校時間。

3． 嚴格按要求確定學生課后作業量。一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級語文、數學作業量不超過0.5小時，初中生作業量不超過1小時。

4． 教導處對中小學體育、美術、音樂、計算機課、小學英語等課程明確目標要求，加大檢查和指導力度，與任課教師簽訂目標責任書，與其

他統考學科一樣，平時嚴查過程環節，學期末實行質量檢測。5． 按課表上好安全教育、法制教育、心理健康教育、生理衛生教育等課程，以班團隊會課為主陣地，以活動為載體，充分調動學生全員參與的積極性。形成每個班每學月舉行一次面向全校的主題班會匯報展示活動的長效機制。

6． 積極探索新課改教學模式，引導教師更新觀念，創新教法，把培養學生興趣和習慣做為課堂教學的抓手，把讓學生“探究、合作、自主”學習的課堂教學的新理念落到實處。注重培優補差，努力提高合格率、及格率、優生率，狠抓教學質量不放松。

7． 充分挖掘教育資源，把實驗課、科學課、綜合實踐課上成學生最喜歡的課。利用電子白板、班班通等多媒體手段優化教學過程，做到人人會用，人人熟練操作，采取一系列措施在50歲以下的教師中強力推行，樹立典型，獎勵先進，力爭此項工作有大的突破。

8． 積極抓好學校裝備標準化建設工作，按量標逐一落實功能房的配備和裝備，力爭在2011年驗收合格，為實施素質教育提供良好的物質和后勤保障。

（二）以德育為首位，堅持素質教育常規化。1．

抓好團隊工作的組織建設，實行目標管理、計劃管理、崗位管理。2．

抓好團隊工作的裝備建設，有專門的團隊活動室，擬投入萬元添置少先隊設施設備，組建標準較高的校腰鼓隊、鼓號隊、彩旗隊、紅領巾廣播站。3．

充分發揮紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、黑板報、德育櫥窗、報欄報櫥等德育陣地的育人作用。

4．以愛國主義教育、安全教育、生理心理衛生及健康教育、法制教育、感恩教育、禮儀教育、理想教育、愛校愛家鄉教育為主要內容，結合團隊課扎實開展主題班會活動。每學月以班為單位舉行有全體班主任和學校班子成員參加的主題班會匯報展示評比活動。

團隊以上述內容為核心，以學期確立一至2個內容開展德育系列主題活動，以講座、知識問答、演講比賽、歌詠比賽、征文比賽、詩歌朗誦等多種形式為載體，培養學生良好的習慣素養，健全的心態和人格。

5．狠抓學生的養成教育，將《中小學生日常行為規范》要求細化，對學生一日活動進行量化考核，開展“文明學生”、“文明班級”的評選活動，做到一日一量化，一周一總結，一月一表彰。

6．堅持和規范每周一和重大節日活動的升國旗儀式，開展國旗下專題教育系列活動。堅持傳統經典《弟子規》《三字經》誦讀活動，堅持每天唱一首“紅歌”，班班有歌聲，每學期組織1—2次學生觀看愛國主義影視劇活動。7．

關注留守學生的成長，對單親家庭學生、有心理障礙學生，以及調皮的后進生，重點實行心理輔導、個別教育。每學期開展1—2次手拉手獻愛心活動，對特困家庭的學生有針對性地實施救助，不讓一個學生輟學流失。8．

開展普法教育系列活動，聘請派出所干警做法制教育副校長，把預防青少年犯罪和保護師生生命財產安全做為法制教育的重點，警校共育，共建平安校園。

9．利用 “五四”“六一”的慶祝表彰大會，大力表彰一批優秀少先隊員、優秀團員、先進青年、優秀學生干部，充分發揮先進典型的激勵作用。10．

進一步辦好家長示范學校，構建家庭、學校、社會三位一體的育人

網絡，以鄉敬老院為校外德育基地，每學期組織1—2次集體活動。11．

抓好一年一度的“藝術節”、冬運會。

（三）以“禮樂” 教育為特色，引領素質教育個性化

1．實踐原則：“立身以禮，養成以樂”，結合養成教育，把“禮樂”做為學校德育工作的核心元素，打造特色。

2．從三個方面打造特色

（1）堅持每月一個主題、每周一個課時，加強對文明禮儀知識和文明禮儀常規的培養，促使學生知行統一，言行一致，增強德育的實效性。

整理匯編《師生禮儀手冊》，結合評選文明班、文明寢室，將《學生禮儀常規》的要求落到實處，對學生儀表禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、集合禮儀、家庭禮儀、社會禮儀做出明確規定。成立文明禮儀隊，聘請禮儀監督員，確立文明禮儀形象大使。

（2）以活動為載體扎實開展“文明禮儀伴我行”的實踐活動，如“我身邊的不文明行為”調查采訪活動，舉行文明禮儀主題演講、書畫、手抄報、征文比賽、主題班會，創編文明禮儀童謠、開展“一個學生，帶動一個家庭；一所學校，帶動一方社會”的學禮儀競賽活動。使學生在活動中感悟，在感悟中成長，在成長的過程中再提高。

（3）全員參與注重特色展示。一是擬組建一百人左右的文明禮儀隊；二是擬排練三百左右學生參加的集體舞，以舞蹈詮釋文明禮儀的崇高圣潔；三是在原來三百左右學生參加的禮儀操基礎上，排練出有四百學生參加的動作更加整齊優美的禮儀操；四是舉行五百左右學生參與的“學經典知禮儀”配樂詩誦讀；五是六百左右學生參加的三操（廣播操、眼保健操、交通手

勢操）展示。

（四）組建興趣小組，促使學生校內生活多樣化 1．

堅持每天一小時的大課間活動，除全體學生學會三操（廣播操、眼保健操、交通手勢操）外，班班有體育活動項目（如跳繩、籃球、排球、乒乓球等）。

2．組建有二百人參加的美術興趣小組；有三百人參加的書法興趣小組，各有80人參加的排球興趣小組、籃球興趣小組和乒乓球興趣小組。利用每天下午 生日常行為規范》、《公民道德規范》、校訓、校歌以及名人名言、學生各項常規要求、各類先進的照片全部上墻，使育人的硬環境建設有大的突破。

（六）落實勞動實踐基地，達到素質教育實踐化 1．

建好年養育肥豬100頭的生豬養殖基地。

2．建好4畝左右的校外生產勞動基地。保證學生校外勞動時間，把參加適當的生產勞動，作為育人的有效途徑。

3．添置必要的勞動工具，如鋤頭、糞桶、扁擔、鐮刀等為學生參加校外勞動提供物質保障。

閬中市鶴峰鄉中心學校

二0一0年三月二十日