第一篇：爭做四有好老師主題教育實施方案(8)

2015年暑期做“四有”好老師專題學習教育實施方案

依據上級文件精神和活動實施方案的安排，結合我校實際，特制定我校活動實施方案。

一、指導思想

為深入貫徹落實總書記關于做好“四有”好教師的重要講話精神，進一步推進師德師風建設和教育行風建設，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業道德和職業素養為目的，通過開展此項主題教育，建設一支師德高尚、業務精湛、作風優良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

二、活動主題及目標任務

活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業新形象。

通過本次主題教育，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。

三、活動對象學校全體教師。

四、活動領導小組 組長：龐洪 副組長：羅元昶

成員：鄧明朗周濤余茂彭廣侯建波劉奇

五、活動步驟

（一）學習教育階段（7月5--8日）

1、召開動員大會 7月5日，召開全體教師會議，對上級主題教育文件精神進行傳達，對學校主題教育進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。

2、集中學習教育為教師發放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。

加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學習總書記近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規普紀有關內容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規。《教師職業行為“八不準”》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。

3、組織專題討論結合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。

4、撰寫心得體會所有教師在學習期間至少撰寫1篇學習心得體會交學校審核并公布。

5、開展家訪活動學校組織教師開展家訪專項活動，要求100%的教師參與家訪活動，并做好家訪日志。

第二篇：爭做四有好老師主題教育實施方案

“講看齊崇師道 做‘四有’好老師”主題教育

實

施

計

劃

依據上級文件精神和活動實施方案的安排，結合我校實際，特制定我校活動實施計劃。

一、指導思想

為深入貫徹落實總書記關于做好“四有”好教師的重要講話精神，進一步推進師德師風建設和教育行風建設，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業道德和職業素養為目的，通過開展此項主題教育，建設一支師德高尚、業務精湛、作風優良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

二、活動主題及目標任務

活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業新形象。

通過本次主題教育，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。

三、活動對象 學校全體教師。

四、活動領導小組 組

長：王孝華 副組長：盛玉珍

成員：夏詩寶

夏志方

徐國民

五、活動步驟

（一）宣傳發動階段（4月25--30日）

1、4月30前制定印發切合校情“講看齊崇師道做‘四有好老師’”主題教育實施計劃，成立活動領導小組。2、4月30日前召開動員大會，在全體教師會議上，對上級主題教育文件精神進行傳達，對學校主題教育進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。3、5月5日前學校與全體教師簽訂做“四好老師”承諾書。4、5月5日前公布師德師風專項治理電話號碼，并公示。

（二）學習討論階段（5月6—30日）1、5月10日前完成主題教育氛圍營造工作，張貼宣傳標語、出好校主題教育宣傳專欄。2、5月10日前統一精選2本教師專業成長學習讀本，要求全體教師充分利用教學之外的時間，進行自主學習，為專題討論做好準備。

3、集中學習教育：為教師發放主題教育專用學習筆記本，加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學習總書記近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：“9月9日總書記同北師大師生代表座談講話”，學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規普紀有關內容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規。《教師職業行為“八不準”》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。4、5月15日前完成校內做“四有好老師”大家談征文評比，并推薦上報參加鎮級評比。

5、5月20日前組織專題學習討論：結合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“對‘四有’好老師的解讀”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”主題開展師德大討論。

（三）開展活動階段（6月1日—7月初）1、6月10日前完成“廬江最美教師”校級候選人評選推薦活動。2、6月10日前完成師德主題演講校代表評選推薦活動。3、6月15日前組織教師參與“廬江最美教師”候選人投票活動。4、6月30日前組織全體教師回頭看，進行自查自糾活動。5、7月初積極參加鎮優秀教師、優秀教育工作者、優秀校長評選活動。

（四）全面總結階段（9月1日—10月20日）

1、組織報送優秀中小學校師德建設案例。

2、組織慶祝第33個教師節校級座談。3、10月20日前全面總結我校師德主題教育得失，建立長效機制。附1 主題教育領導小組。附2 主題教育行事歷。

陡崗小學 2017、4、27

第三篇：爭做四有好老師主題教育實施方案

2015年暑期做“四有”好老師

專題學習教育實施方案

依據上級文件精神和活動實施方案的安排，結合我校實際，特制定我校活動實施方案。

一、指導思想

為深入貫徹落實總書記關于做好“四有”好教師的重要講話精神，進一步推進師德師風建設和教育行風建設，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業道德和職業素養為目的，通過開展此項主題教育，建設一支師德高尚、業務精湛、作風優良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

二、活動主題及目標任務

活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業新形象。

通過本次主題教育，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。

三、活動對象 學校全體教師。

四、活動領導小組

組

長：龐洪

副組長：羅元昶

成員：鄧明朗 周濤 余茂 彭廣 侯建波 劉奇

五、活動步驟

（一）學習教育階段（7月5--8日）

1、召開動員大會

7月5日，召開全體教師會議，對上級主題教育文件精神進行傳達，對學校主題教育進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。

2、集中學習教育

為教師發放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。

加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學習總書記近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規普紀有關內容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規。《教師職業行為“八不準”》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。

3、組織專題討論

結合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。

4、撰寫心得體會

所有教師在學習期間至少撰寫1篇學習心得體會交學校審核并公布。

5、開展家訪活動

學校組織教師開展家訪專項活動，要求100%的教師參與家訪活動，并做好家訪日志。

（二）實踐提高階段（7月9--11日）

1、學校將組織教師對照教育部《中小學教師職業道德規范》開展“五查五看”活動。一查職業信念，看是否精神不振、職業倦怠，不專注學習、不轉變理念，不思進取、得過且過，只教書不育人。二查職業紀律，看是否上班遲到早退，不服從學校安排，隨意調課、停課或擅自請人代課；從事有償家教，參與培訓經營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物。三查職業形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內吸煙，課堂上使用手機。四查職業態度，看是否愛心不夠、責任缺失，諷刺、歧視、侮辱學生，教學方法簡單粗暴，過量布置家庭作業，嚴重拖堂，體罰和變相

體罰學生，驅趕學生。五查職業修養，看是否不懂法紀，對學生有嚴重失德行為.每位教師要逐一對照檢查。

2、學校召開學生會、家長會，并向學生家長印發師德師風建設調查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現狀的意見。

針對前兩個階段發現的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。

（三）大力宣傳，營造氛圍

運用標語、宣傳欄、黑板報、雨臺山校園廣播、雨臺山校刊等宣傳平臺，對照《中小學教師職業道德規范》樹立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強輿論引導，營造良好的活動氛圍。

7月11日，活動結束后，每位教師寫出學習教育活動總結，上交德育辦。對在此次主題教育中行動積極，成效顯著，表現突出的教師，學校將根據實際情況對相關個人進行獎勵。

對于本次主題教育，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。

第四篇：長安初中爭做四有好老師主題教育實施方案

長安初中

爭做“四有”好老師主題教育實施方案

2014年9月9日，總書記在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流并發表重要講話，對如何做一名好老師提出了明確要求。為了深入學習習近平領會、全面貫徹落實總書記這一重要講話精神，經研究，決定在全校開展學習習近平貫徹總書記教師節重要講話精神，爭做?四有?好老師活動。現制定實施活動方案如下：

一、深刻領會總書記教師節重要講話精神的重大意義

總書記的重要講話，從實現?兩個一百年?奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，強調了廣大教師的工作之所以極端重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，同時深刻指出了做黨和人民滿意的好老師的具體標準，是廣大教師自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程的行動指南，是廣大教師為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的強大思想武器。講話內容豐富、思想深刻，飽含深情、高屋建瓴，充分體現了黨和政府對廣大教師的殷切期望，對人民教師的親切關懷，對教育事業的高度重視。學習習近平好、貫徹好、落實好講話精神，對于落實立德樹人這一根本任務、深化教育綜合改革和轉型發展、培養實現 中華民族偉大復興中國夢的主力軍，具有重大而深遠的意義。

二、全面準確學習領會總書記教師節重要講話精神的基本內涵，爭做?四有?好老師

總書記在講話中強調國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。各黨總支、黨支部、各單位、各部門要認真學習總書記的講話精神，爭做黨和人民滿意的?有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?的?四有?好教師，進一步落實人才強校戰略，促進?雙師型?教師隊伍建設，推動教師結構適應轉型發展的需要。

第一，帶頭堅定理想信念，將社會主義核心價值觀內化于心。理想是人們對未來的向往和奮斗目標，信念是人們對理想所持有的堅定不移的態度，以及為理想奮斗的熱情、意志和決心。我校教師要以為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，培養黨和人民需要的社會主義事業建設者和接班人為理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，促進我校各項事業的健康發展。要用好課堂講壇，用好校園陣地，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。第二，帶頭堅守道德情操，將社會主義核心價值觀外化于行。當前，學校正處于轉型發展的關鍵時期，肩負著辦讓黨放心讓人民滿意的大學和向應用技術類型大學轉型發展試點的重大任務，這就需要廣大教師堅守職業操守，忠誠教育、忠誠學科專業，充滿激情地投入到這些改革和建設之中。總書記指出：好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。第三，帶頭刻苦學習，具有扎實學識，勇攀科學高峰。信息爆炸的時代，知識傳播的途徑日益增多，學生獲取信息的渠道日趨多元，這就要求教師要養成刻苦學習的習慣，不僅要有勝任教學的專業知識，還應該有寬廣的視野，廣博的知識儲備，用自己的學識、閱歷、經驗，在學習習近平、生活、為人處世等方面，對學生給予指導。

第四，帶頭愛生敬業，具有仁愛之心，潛心教書育人。總書記指出：?教育是一門‘仁而愛人’的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。?教師是精神文明的建設者，是核心價值觀的傳播者，更是莘莘學子道德基因的播種者。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我校教師要懷著滿腔的愛，獻身于教育事業，潛心教書育人，不能只把教師這個神圣的職業當做謀生的手段。要用愛來拉近與學生的距離，用愛來增強學生的自信，用愛來維護學生的自尊，用愛來澆灌學生成長。要做到讓學生遇到你是人生之幸事，讓學校擁有你是學校之光榮，為打造中華民族?夢之隊?而當好?筑夢人?。

三、活動措施

各科室、辦公室要把學習貫徹總書記教師節重要講話精神作為當前重要工作，要將總書記的節日問候與親切關懷及時傳達到教育教學一線，傳達給每一個教職工，增強廣大教職工的職業榮譽感，理解總書記講話精神，激發廣大教職工干事創業的熱情。

（一）加強組織領導。加強學習習近平活動的組織領導，要聯系實際，把學習貫徹習近平教師節重要講話精神與學習貫徹習近平同志系列講話精神特別是關于教育工作重要論述緊密結合起來，與中國特色社會主義理論和中國夢宣傳教育結合起來，與學校正在推進的各項重點工作結合起來，認真落實學習習近平要求。

（二）開展豐富多彩的主題活動。以召開學習會、座談會、研討會等形式，把學習貫徹講話精神與教師自身實際相結合，與推進學校各項工作相結合，對照檢查、自我剖析找差距，總結反思促提高。學校將組織?爭做‘四有’好老師?演講比賽、征文活動和經驗交流。

（三）深入開展宣傳。要充分運用校報、廣播臺、校園網等各類校園媒體，通過開設專欄、專版等方式迅速形成學習宣傳總書記教師節重要講話精神的強大聲勢，幫助廣大師生全面理解和準確把握講話的豐富內涵、精神實質。

武勝縣長安初中 2015年4月1日

第五篇：爭做四有好老師

不忘初心，一路前行

——爭做“四有”好教師

作者：趙志星 下花園高級中學

不忘初心，一路前行

學習習主席的講話，我感受頗深。作為一名教師，我們要爭做有“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的“四有”好教師。

仍然清晰地記得2011年9月1日，我第一次走上講臺時的情景，說實話在從辦公室到教室的那段路上我的心情是緊張與忐忑的，但是當我走上講臺喊“上課”，而學生以宏亮的聲音回以“老師好”的時候，我是激動而又興奮的，望著講臺下那一個個鮮活而又充滿渴望的孩子們，那一雙雙明亮的眼睛充滿了友好與好奇，我瞬間感到“沒錯，這就是我想要的，我要把我知道的都告訴他們”，從此我便與教育結下了不解之緣。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。這樣的教師我們隨處可以看到，他們用執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為教育事業發揮著光和熱。我在教育行業工作了四年，目睹了很多發生在身邊的感人事跡，他們都在用行動踐行“四有”。有的老師不忍耽誤學生一節課，帶病堅持上課；有的老師白天上班、批改作業，晚上還得繼續備課，直至深夜;有的老師帶好幾個班的課，仍然堅持帶班，經常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環境……然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們又是一群學習者。在我看來，每一個孩子都有一個精彩世界。而在這個世界里，我們甚至會感到驚訝，對于我這個年輕教師來說，幫助學生的同時也是自己學習的過程。而要想得到每一個孩子的信任，需要付出真心的愛。我們班的一個女同學苗苗屬于學習習慣有問題的學生，由于自身原因，學習成績差，對學習不感興趣，在學習上表現出了消極的態度，我想這都是由于她的自卑感而造成的，所以應該先讓她有自信心，掌握最基礎的知識。在日常生活中，我會經常給她提供一些成功的機會。聽寫單詞時，如果她寫得好，我會在全班同學面前及時給予她鼓勵與表揚,增加她的自信心, 消除她的自卑感.讓她在學習上獲得了成功的喜悅，產生學習的興趣。課下經常與她聊天，鼓勵她說出自己的煩惱，發現他的優點。有一次我發現她的操做得很好，動作很到位。于是一有機會，我就讓她來領操。結果，同學們向她投去了贊許的目光，愿意與她交朋友的同學也越來越多。我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，一定要給與他們充分的尊重，愛才是在師生間感情交流的橋梁。

有人說，教師是單調乏味的，每天上課下課、批改作業、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。也有人說，教師缺乏快樂，每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜；還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中等等。我承認做教師確實會有一些煩惱，當我們面對青春期淘氣的孩子時，總要絞盡腦汁想辦法怎樣幫助他們，這期間，可能會不被學生理解，可能會受委屈，可能會遭到學生抵觸，但是付出總會有回報，通過不懈的努力，有一天當你看到那些小孩不再調皮搗蛋，不再與你做對，突然間像你要求的那樣認真學習，無比懂事并和你快樂聊天，充滿感激的看著你的時候，那滿滿的幸福感與成就感是別人無法體會的。所以我認為，教師也是快樂的，做教師有其他行業無法獲得的成就感。

去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。我有些不敢相信，這一切那么真實，就發生在我眼前。“我們愛您”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬 喜愛之情的最真表達。頓時，我感到自己無比的幸福，淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當我們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，換來的又是旭日東升的明天。

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”作為一名青年教師，我知道自己還有很多不足之處，但是就像初登講臺的那一刻，我已決定把無悔的青春獻給熱愛的教育事業，與很多同行一起，用“四有標準”規范自己，并向“四有”好老師看齊，不忘初心，以無畏的精神，一路前行！

作者簡介

教師姓名：趙志星 年齡：30 職稱：中教一級

工作經歷：自2011年9月起從事教育行業，一直擔任高中英語的教學工作，期間擔任過班主任，工作兢兢業業，腳踏實地，2013年、2014年被評為下花園區優秀教師。通訊地址：張家口市下花園區高級中學 郵編：075300