第一篇：中考閱讀理解

寫作手法:指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面

表達方式:常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

修辭手法:種類很多，以下幾種大家應該熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中階段應了解博喻），借代，夸張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。其它的互文、起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。

表現手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、前后照應（呼應）、直接間接描寫、正面側面描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人、以小見大、開門見山、懸念，聯想，想象，點面結合、動靜結合、敘議結合、、虛實結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融、渲染、創設意境、用典、、諷刺、類比。

答題時要把握的原則是“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

現代文閱讀知識與答題技巧

記敘文閱讀

1、問文章體裁？答：此文是一篇。

備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事 散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文。

2、記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。

3、文章內容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內容答案。

B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。C、抒發了作者的……的感情。

4、材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5、劃分層次？

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）

6、記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7、為文章擬標題。

找文章的線索或中心，依據有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感。

8、品味題目

可以從—— A內容上 B主題上 C線索 D設置懸念上等方面進行品味。

示例：（1）主題上結合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。

（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內容，點明了本文說明對象。

9、了解人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。

10、記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

11、語言特色？

結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強、詼諧幽默。必須結合具體語句分析。一般 指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。

12、寫作手法及作用？

狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯想、象征、開門見山、托物言志、設置懸念、象征、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：

（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現文章的主題。

（6）襯托（側面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應（首尾呼應）使情節完整、結構嚴謹、中心突出。（10）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內容等。（11）文章開篇的寫作手法有：

A、可以用詩經里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的。

C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈…… D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采。E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調。F、開門見山。G、倒敘

13、修辭方法及作用

（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語氣，強化內容的作用。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。

14、具體詞語的含義與作用？

方法:聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。答：“××”一詞原指，這里指，起到了…的作用。

15、文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

16、句子或語段的作用？ 有些情況要結合第三點和第四點來回答。

答：

一、內容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結合文章的具體內容補充說明。

二、在結構上 ：在文章開頭：（1）總提、總領全文、開啟下文（引出下文）等作用。在文章中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用。

在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發人深思、卒章點題，意味深長等作用。

三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚、預示性作用。

17、表達方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明。

18、分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法 ②空間變換法 ③穩步換景法 ④分門別類法

19、領會寫景的作用和寫物的目的。借助自然景物的描寫抒發作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。

20、描寫的種類及作用？

了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結合（3）正面與側面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法

種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

B、側面描寫 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。

重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

①肖像（外貌）描寫[包括神態描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。

②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。

③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。④環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫

自然環境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物 的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展； 揭示文章主題。社會環境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內）的布局、陳設）：交代故事發生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染××環境氣氛。襯托人物心情，推動情節發展，深化主題。

21、分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節描寫。

22．小說三要素？ 人物（主要要素）、環境、情節。其中情節包括（序幕）開端、發展、高潮、結局(尾聲)

23．運用正副標題相結合的方式的作用：增強表達效果。

24．續寫小說結尾。按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

25．問指示代詞“這、那”所指內容：多從代詞前面文字中找答案。

26．問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：

答： A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。

B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點）

C、不用或調換后，語境有何變化（不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。）

27．語言賞析或廣告：

類型

1、分析某個加點詞語的表達效果

對策：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。

（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關義。如阿來的《詞典的故事》中“營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產生好感的內心活動。

類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用

①修辭之美------見第13個知識點.結合第28答題點回答.②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處）

③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）

④內容之美———內容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。）

（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因為它xx。

28．品味句子和關鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了……特點）或從正面和側面點評。

C、深層含義（聯系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。

29．問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換。

答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容。C、詞語：為何這樣安排先后順序（強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序）。句子：指出這兩句有什么關系，所以不能調換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或層進式或總分式）

30．問記敘文的表達方式和作用？

答：記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。②記敘文中恰當的穿插議論往往使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時是融為一體的，無法截然分開的。

31．問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮，要結合該文寫作的手法。

①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現、突出了中心。②結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹。

③語言：樸實或生動、形象、準確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。⑤表現技巧：一是修辭手法：共八種。二是表達方式：有五種。其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現手法：襯托、對比、聯想、想象等。四是結構手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等。

32.評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現該人物××的精神（品質 性格 思想 個性）。一般地說，答案由三部分組成： A、前半部分簡要概括文章內容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。

B、第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內容。C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎上，找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子，聯系具體材料展開回答。

33．問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。

B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由C、所以我們應該怎樣怎樣。中考說明文閱讀

一、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。事物說明文：一般標題就是說明的對象； 事理說明文：找準開頭結尾的總結句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)。

二、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。

三、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。

③列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

④作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

⑤下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。

⑨摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑩引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

四、說明順序

時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。

如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）。

邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。

五、說明對象

指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

六、說明文的結構 常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

七、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。

八、說明語言

類型

1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。類型

2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。

（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型

3、限制性詞語能否刪去？

對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。

（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數量。

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了（4）xx詞體現了語言的準確 性、周密性、科學性。

類型

4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型5：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

九、常見考點

1、對說明對象及說明特征理解。

2、對說明方法辨識與理解。

3、對說明順序的分析與理解。

4、對文章段落結構特點的分析。

5、對文意、層意、段意的概括。

6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。

7、對說明語言準確性的體會

第二篇：中考詩句理解專題

1、《觀滄海》中通過寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機勃發的句子是：__，____。

2、浩瀚詩海，思鄉是詩人筆下永恒的主題：王灣在北固山下吟詠鄉愁，“____，___”，表現了思鄉之切；馬致遠面對夕陽，一句“____，____”，包含著思鄉的淚水。

3、曹操《觀滄海》一詩中,描寫草木景色的句子是“

, ”。

4、王灣《次北固山下》中“

, ”兩句蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規律。

5、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“

, ”兩句為逆境中的友人送去溫暖。

6、在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“

, ”。

7、《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是：，；最能反映詩人博大胸襟的詩句是：，。

8、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達詩人對友人的關心的詩句是：。

9、《次北固山下》中道出新舊更替的哲理的名句是：。

10、《天凈沙·秋思》中表現天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：（），（）。

11、《觀滄海》中詩人以奇特的想象，表現大海博大無比的詩句是：____________，____________；____________，____________。

12、明月千里寄相思。“_______________，_______________”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)，明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛。

13、唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，表現新事物終將替代舊事物這一哲理的詩句是：________________，________________。

14、行舟江上，吳均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的洶涌氣勢，而王灣在北固山下領略了“________________，_______________”的浩渺景象。

15、《〈論語〉十二章》中感嘆時間流逝飛快的句子是：（）。

16、美麗中國，美在萬物和。馬致遠的“（）”就描繪了一幅溫馨、和諧、安適的畫面。

17、李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是：（），（）。

18、岑參《行軍九日思長安故園》中，借菊寄托對飽經戰爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望的詩句是（），（）。

19、《〈論語〉十二章》中認為能保持君子風格的一句話是：（）

20、《〈論語〉十二章》中談“學”與“思”辯證關系的句子是：（）。

21、唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《〈論語〉十二章》中孔子的話：（，）

22、在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：（。）

第三篇：中考閱讀理解解析.

任務型閱讀理解題解題指導

任務型閱讀理解題是典型的開放式題型，難度較大，試題設計靈活多變。一般有兩種形式：一種是一段材料后設五個小題，這五個小題包括選擇、判斷正誤、回答問題、翻譯、句子轉換等；另一種是段落排序、找對應段落的主旨大意、句子還原等。此外，有時也有讀短文填表格題。

下面就2009年河南省初中畢業水平暨高級中等學校招生考試英語試題簡要介紹一下主旨大意對應題的做題方法：

If you want to learn English well.You have to practices speaking English!Use there sentences to help you star interesting conversations in English.（）61.We should try to do things independently(獨立的), rather than wait for help.Do you think our school stop us from thinking independently? How can we become more independent? Can we help our classmates to be more independent? How?（）62.I find this to be true with my student.If they only recite without understanding, they cannot use English well.Have you ever tried to recite many English words? What is the result? Do you know some people that only follow but never think? What is that person like? Do you know Anyone who is a clear thinker? What is that person like?

（）63.How can laughter help us in our daily life? Do you think humor is helpful, if we are really sick? Do you know anyone who laughs all the time? What is that person like? Do you know someone who never laughs? Do you enjoy being around that person?

（）64.Do you have many friends or just a few very close friends? How did you meet your best friend? What advice would you give a newcomer to your school to help him or her meet new friends? What would you do to help your best friend?

（）65.How should we eat to stay healthy? What do you think is the most healthy food we can eat every day? Do you eat very healthy food? Or do you prefer delicious but not-so healthy food? What food should we avoid eating? Besides eating well, what should we do for our health?

閱讀上面5短語言材料，從A——G中找出與它們相對應的標題，并將其標號填入語段前的括號內。其中有兩個選項是多余的。A.A friends in need is a friend indeed.B.Learning without thinking is a dangerous thing.C.He who laughs last laugh best.D.God helps those who help themselves.E.Laughter is the best medicine.F.Tow heads are better than one.G.An apple a day keeps the doctor away.此篇的任務為找對應段落的主旨大意，要求考生閱讀5段語言材料，并從所給的7條標題中找出5條與它們相對應，所選用的這些標題全部都是英語諺語。

要做好這種“一一對應”的閱讀理解題要訣有四：

一是理解段落主旨和細節，同時既注重說話人字面意思，也領悟其可能隱含的“話中有話”； 第61題：第一句就是我們應該盡力獨立的做事，而不能等待幫助。下面幾個問句都強調我們要獨立而且幫同學獨立。話中意思是要自己幫助自己。

第62題：如果僅僅背誦而不加理解是不能用好英語的。緊接著的幾個問句都強調思考的重要性。

第63題：笑在生活中的作用。

第64題：說的是交朋友的問題。

第65題：怎樣健康飲食。

二是弄清所提供的標題的意思。即：A friend in need is a friend indeed(患難見真情)；Learning without thinking is a dangerous thing(學而不思則罔)； He who laughs last laughs best(笑到最后的人笑得最得意。)；God helps those who help themselves(自助者天助)； Laughter is the best medicine(一笑治百病)Two heads are better than one(兩人智慧勝一人)； An apple a day keeps the doctor away(每日一蘋果，醫生遠離我)。這樣可以做到心中有數。

三是切實做到“閱讀仔細，觀察敏銳，精確配對”。該類閱讀理解題的解題的關鍵在于正確把握住當事人的要求與符合其要求的條件之間的一一對應關系。同學們解題時一般適宜采用各個擊破的方式，先確定和劃出任務型閱讀題目中的關鍵信息（一般有2、3個信息點），再用快速尋讀的方法從A到G條語段中尋找和確定一條含有解答該問題的相應信息。有時，我們只要順著關鍵詞的線索就能輕松找到答案，省卻第一步和第二步的做題時間。如第61題中的independently, wait for help, Can we help...，和D中的God helps those who help themselves可以快速配對；第62題中的without understanding, never think, a clear thinker和B中的without thinking 一一對應；第63題中的laughter, humor, laugh all the time, never laugh和E中的Laughter對應；第64題中的friends, close friends, best friends, new friends就和A中的A friend in need is a friend indeed等多出對應；第65題雖然沒有直接對應詞但意義對應。

四是快速對照要求和條件這一主要線索通讀一遍，做到萬無一失。

此外，如果考題判斷正誤、回答問題、翻譯、句子轉換、段落排序、句子還原、讀短文填表格、等試題時我們也要區分對待。

一、做判斷正誤題時，切忌先看題目，再閱讀材料搜索答案，因為這樣會由于缺乏對材料內容的全面了解，判斷時出現錯誤。

二、回答問題時，如果考查的細節題需要抓住關鍵詞來答題；如果考查對材料內涵的理解或對短文大意的概括，則需利用所提供的信息進行分析、判斷后綜合而得。在寫答案時應注意人稱、時態和語態等的變化，語言要盡量簡練，做到“言簡意賅”，以減少差錯。

三、翻譯題一定要結合上下文去翻譯，一般采用“直譯”的方法。

四、段落排序、句子還原等題應認真分析，判斷事件發生的順序以及其中的邏輯關系，再排序、還原。在做完之后，把材料再讀一遍，從語意、語境的角度核查全文意思是否通順、結構是否合理。

五、對于填表格的題，首先應閱讀材料，理解大意，再細讀經過改寫或縮寫后留有空格的句子或短文，然后尋讀原文中與之內容相關的句子或段落，并進行比較分析，先確定空格處所填詞語的意思，再從語法角度確定其正確的形式。最后審讀全文，上下參照，逐一驗證。

第四篇：深圳中考古詩文理解默寫

深圳中考古詩文理解默寫

1、杜甫《春夜喜雨》中，經常被引用來比喻進行思想教育要用恰當的方法的兩句是 ______________________________________________

2、《白雪歌送武判官歸京》中寫雪后美景，以春花喻冬雪，聯想奇特美妙的句子是 ______________________________________________________________________

3、我們課內外學過的古詩文中，不少句子體現了憂國憂民的情思。請寫出兩句： _______________________________________________________________

4、陸游《游山西村》中流傳最廣、富有哲理的兩句詩是：“________________________________________。”

5、寫出四句含有“云”的名詩詞曲，并注明作者。

_____________________________________________ 作者：______________。_____________________________________________ 作者：______________。_____________________________________________ 作者：______________。_____________________________________________ 作者：______________。

6、臧克家《有的人》中“有的人／俯下身子給人民當牛馬”的詩句，化用了魯迅先生《自嘲》中的名句：___________________________________________________

7、我國古代詩詞中，有很多句子寫到了“月”，請寫出兩個含“月”的句子。

⑴___________________________________________________________

⑵___________________________________________________________

8、領導干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是要全心全意為人民服務，做到范仲淹

《岳陽樓記》中所說的“______________________，_________________________。”

9、三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現夏水湍急的句子：____________________________________________________

10、讀下面每句話，都會想起一個名句。完成下面的題。

陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢想射下天上的星座。(1)__________________________________________________(2)___________________________________________________(3)_______________________________________________(4)____________________________________________________(5)_______________________________________________________

11、人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“_____________________，_______________________”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。（2分）

12、《黃鶴樓》一詩中表達詩人濃濃的鄉愁的句子是_____________ ____________。

13、文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是_______ ___，________ _____。

14、古詩詞中有很多實寫“風”、“雪”的句子，請各寫一句。

風：___________________________ 雪：___________________________

15、古往今來，人們身處困境、進退兩難時，便自然而然地吟詠起陸游《游山西村》中的名句：_______________________，________________________。

16、龔自珍在《己亥雜詩》中用_____________________________________________

兩句詩形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家前途命運的深意。

17、辛棄疾在《破陣子》一詞中用____________________________

______________________________兩句寫出了將帥用牛肉犒勞部下，塞外邊境響起軍樂和戰歌聲的悲壯場面。

18、《〈論語〉十則》中論述學習和思考的辯證關系的語句是 _____________________

19、《陳涉世家》中指出陳勝起義的根本原因是 _______________________________ __________________________ 20、曹劌認為作戰的首要條件是“取信于民”，這就是指魯莊公說的______________________

21、《愛蓮說》中形神兼備地描寫了蓮的形象，其中用蓮的高潔、質樸比喻君子既不與惡習污濁的世風同流合污，也不孤高自許的句子是__________________ ____________________________

22、《上樞密韓太尉書》中用來提出關于作文的論點的句子是_______________ _____________________________________________

23、《使至塞上》中描繪塞外沙漠壯美風光的千古名句是_____________ __________________________

24、《白雪歌送武判官歸京》中的詠雪名句是 ___________________ __________________________________________

25、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是_____________________________

26、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是_______________________________________________________________

27、人們常引用李商隱《無題》中的的詩句來贊頌那些獻身事業的人__________________________________________________。

28、人們常用《愛蓮說》中的有關語句來比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質，這兩句是_________________________________________________________

29、《桃花源記》中描寫草和花的句子是 _____________________________ _________________ 30、辛棄疾《破陣子o為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡的句子是 ___________________________________________________________

31、唐代著名詩人王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲o塞下秋來風景異》中同是寫邊塞景象的詞句 ______________________________

32、陸游《游山西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是_ _______________________________________________________________

33、在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以______________________________________________________兩句，把友人的懷念之情托付給明月。

34、讀書時，既需要字斟句酌的精讀，又需要像陶淵明《五柳先生傳》中主張的那樣 ______________________________________________________________________

35、大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心情如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是《題破禪寺后禪院》中的句子_________________________________

36、唐代詩人常建在《題破禪寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是

________________________________________________________

37、《始得西山宴游記》寫作者在大自然美景中超然忘我、與自然融為一體的句子是 __________________________________________________________________

38、孟浩然《過故人莊》中描寫農村優美風光的句子是____________________ _______________

39、《三峽》中用快馬和疾風來寫船行之快的句子是______________________ _____________ 40、《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追述先帝知遇之恩時寫下的臨危受命的千古名句是

___________________________________________________________________________

41、人們常用曹操《龜雖壽》中的詩句來比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。

_____________________________________________________________________________

42、辛棄疾的《破陣子o醉里挑燈看劍》中，從視覺聽覺兩方面，生動表現激烈戰斗場面的句子是

_______________________________________________________________________

43、學習中，我們要不斷地積累，不斷地創新，方能達到一個新的境界。這正如朱熹在《觀書有感》中所說的那樣：__________________________________ ___________________________

44、晏殊見春花凋謝，燕子歸來，心中不禁產生了對春光逝去的惋惜，悵惘之情。________________________________________________________________________

45、陶淵明在《飲酒》中表現自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是 ______________________________________________________________________

46、《扁鵲見蔡桓公》中表現桓侯反感醫生所說的一句話是 _________________________________________________________

47、《山坡羊o潼關懷古》中以精辟的議論，揭示封建統治與人民對立的句子是 ______________________________________________________________________

48、李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的名句是_________________ ________________

49、唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是__________ ___________ 50、《岳陽樓記》中范仲淹借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是__________________ ___________-________________________

51、新時代的中學生應志存高遠，在成功與挫折面前努力保持一種________________________________________________________________________ 的良好心態。（用《岳陽樓記》中的原句答）

52、古代思想家孟子曾說過：“樂以天下，憂以天下。”宋代范仲淹在《岳陽樓記》中把這一思想作了進一步發展，他是這樣說的：________________________ __________________________

53、《三峽》中“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句突出表現了水流的湍急，《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是__________________________________

54、民族英雄文天祥的名句與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。________________________________________________________

55、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詞

句是______________________________________________________________________

56、陳水扁要搞“臺獨”，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對。這正如《孟子》二章中寫的那樣________________________________________________________________________

57、《陋室銘》中寫主人與文人雅士交往的詩句是_____________________

58、王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是_________________ __________________________________________________

59、李清照《醉花陰》中形容人極度悲傷、愁苦的千古名句是 ____________________ ______________________ 60、人們常引用<論語)中“，”一句表示應隨時向周圍有長處的人學習_________________________________________________。

61、讀完《福樓拜家的星期天》，我不禁想起了《陋室銘》中的兩句話“___________________，___________________ ”，真羨慕福樓拜有這么多的好朋友。62、《（論語）十則》中，闡述學習和思考都十分重要而不能偏廢的語句是 ____________________________，_________________________________。

63、晏殊《浣溪沙》詞上片 “一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”兩句構成“新”與“舊”的對比，下片構成“來”與“去”對比的詞句是：________________________ ___________________________

64、重陽節是我國傳統的節日，古人的詩詞中有不少吟詠重陽節的句子，孟浩然在《秋登萬山寄張五》中就有這樣的詩句：______________________ _____________________________________

65、）陳子昂在《登幽州臺歌》中從天地落筆，表現出生不逢時的孤獨和傷感的詩句是：_____________________________________________________________

66、在“中國現代文學館”中，趙樸初先生借用李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的詩句為“冰心館”題了詞。你覺得最有可能的一句是：______________________________________

67、在下面的空格中填兩個成語，再現我國全民防治“非典”（SARS）的情景。

“非典”（SARS）兇猛襲來，在黨中央、國務院的領導下，全國上下_______，________科學防治，戰勝“非典”，打響了一場沒有硝煙的戰爭。目前，我們已取得了這場戰爭的決定性勝利。

68、請你從下面所羅列的作者中，分別從他們的文中找出表達他們的志趣，追求，或展現他們的胸懷、抱負的名言警句，意思要相對完整。

作者：孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾 69、《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒原因的句子是________________________________。70、《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是______________，______________。71、陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：_________________，_________________。

72、王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是：_________________，_________________。

73、岑參的《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是_________________，_________________。

74、杜甫《春望》的頷聯是：__________________________________________________ 75、《陋室銘》中寫居室外環境清幽的駢句是： ____________________________________ 76、龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明______________________________________ 77、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語的詩句是：

____________________________________________________ 78、我們所學過的古詩(詞、曲)中有許多扣住季節特點寫風的佳句，請根據季節各默寫幾句并指明季節。

________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 79、《山坡羊o潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統治者強烈遣責的名句是 ___________________________ ______________________________________ 80、陶淵明在《五柳先生傳》中，對讀書問題發表的獨到見解是：______________ _____________________________________________ 81、晏殊的《浣溪沙o一曲新詞酒一杯》中被譽為“天然奇偶”的兩句是 _________ _______________________________________________________________ 82、王安石在《書湖陰先生壁》中巧用擬人，化靜為動的詩句是-_____________ ____________________________ 83、出自《桃花源記》一文，常用來比喻理想中環境優美、生活安樂的世界的成語是來比喻沒人過問、受到冷落的成語是______________ 84、好友相別，你用王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”則略顯傷感，還不如用王勃的《送杜少甫之任蜀州》中的_______________________________________ 來鼓勵和安慰朋友。

85、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的千古名句________________________________________ ___________________________ 86、古詩文中有許多表達雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。請你根據提示，寫出下面人物表達雄心壯志的名句：

陳勝：

陸游：

87、大自然是五彩繽紛的，我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子，請寫出兩句含有色彩詞語的句子。_____________________________________________ ___________________________ _________________________________________________________________________________ 88、華夏文化常常講究曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》一詩中有兩句就表現了這種美學思想，它們是_________________________________ ______________________________ 89、請你從積累的古詩中，寫出一個與“勞動”有關的完整詩句：___________ ______________ 90、《陋室銘》中，點明題旨的句子是： 說明陋室不陋的句子是 __________________ 91、諸葛亮在《出師表》中提出的三條建議是____________________ _______________________：

92、馬致遠《天凈沙o秋思》中點明主題的一句是 _____________________________ 93、美國在聯合國大唱人權高調，那是________________________________ ________________ 意在以此干涉別國內政。

94、生活中既要善于從正面學習，又要善于從反面借鑒，《（論語十則）》中表示這一意思的原句是 __________________________________________________________

95、《愚公移山》中表明愚公要移山的原因的句子是___________________________ 96、《桃花源記》中，描寫老人和小孩神情的句子是_____________________________ 97、《扁鵲見蔡桓公》一文中，表現蔡桓公對醫生有偏見的語句是___________ _____________ 98、“撲朔迷離”這個成語出自《木蘭詩》，原句是_________________________ ________________________________________________________ 99、杜甫的《望岳》中，表現不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是

________________________________________________________________________ 100、杜牧的《泊秦淮》中表現詩人憂國憂民的思想感情的詩句是________________________________________________________________________ 古詩文理解默寫參考答案

1、隨風潛入夜，潤物細無聲。

2、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

4、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

5、⑴云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》⑵黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。李賀的《雁門太守行》⑶瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。岑參的《白雪歌送武判官歸京》。⑷俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。

6、俯首甘為孺子牛。

7、⑴明月幾時有，把酒問青天。⑵床前明月光，疑是地上霜。

8、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

9、有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也（或朝發白帝，暮到江陵或其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也）

10、采菊東籬下，悠然見南山。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。莫道不消（銷）魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

11、海內存知己，天涯若比鄰。

12、日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

13、山河破舊風飄絮，身世遭逢雨打萍。

14、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

15、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

16、落紅不是無情物，化作春泥更護花

17、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

18、學而不思則罔，思而不學則殆。

19、天下苦秦久矣。

20、小大之獄，雖不能察，必以情。

21、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

22、以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。

23、大漠孤煙直，長河落日圓。

24、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

25、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

26、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

28、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

29、芳草鮮美，落英繽紛。30、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

31、長煙落日孤城閉。

32、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

33、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

34、好讀書，不求甚解。

35、山光悅鳥性，潭影空人心

36、曲徑通幽處，禪房花木深

37、心凝形釋，萬化冥合

38、綠樹村邊合，青山郭外斜

39、雖乘奔御風不以疾也世隔絕 40、受任于敗軍之際，奉命于危難之間

41、老驥伏櫪，志在千里

42、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

43、問渠那得清如許，為有源頭活水來

44、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

45、采菊東籬下，悠然見南山

46、醫之好治不病以為功

47、興，百姓苦，亡，百姓苦

48、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

49、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 50沙鷗翔集，錦鱗游泳

51、不以物喜，不以己悲

52、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

53、急湍甚箭，猛浪若奔

54、人生自古誰無死，留取丹心照汗青

55、但愿人長久，千里共嬋娟

56、得道多助失道寡助

57、談笑有鴻儒，往來無白丁

58、海內存知己，天涯若比鄰

59、莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。60、三人行，必有我師焉。61、談笑有鴻儒往來無白丁 62、學而不思則罔，思而不學則殆

63、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。64、何當載酒來。

65、念天地之悠悠，獨愴然而涕下。66、中間小謝又清發。67、萬眾一心，眾志成城

68、孟子：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。諸葛亮：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。王勃：海內存知己，天涯若比鄰。范仲淹，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。周敦頣：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清鏈而不妖。蘇軾：但愿人長久，千里共嬋娟。

69、食馬者不知其能千里而食也 70、人生自古誰無死，留取丹心照汗青 71、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。72、大漠孤煙直，長河落日圓。73、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。74、感時花濺淚，恨別鳥驚心 75、苔痕上階綠，草色入簾青 76、落紅不是無情物，化著春泥更護花 77、坐觀垂釣者，徒有羨魚情

78、寫春：東風無力百花殘春風又綠江南岸 夜來風雨聲 春風吹又生 隨風潛入夜 風正一帆懸(春、夏均可)寫夏：清風半夜鳴蟬 夜來南風起風吹草低見牛羊(夏、秋均可)寫秋：秋風蕭瑟，洪波涌起 金風蕩，飄動桂花香 簾卷西風，人比黃花瘦 古道西風瘦馬 八月秋高風怒號長風萬里送秋雁 俄傾風定云墨色 林暗草驚風(秋、冬均可)寫冬：北風卷地白草折 風掣紅旗凍不翻 夜闌臥聽風吹雨 風勁角弓鳴忽如一夜春風來(冬、春均可)79、興，百姓苦，亡，百姓苦。80、好讀書，不求甚解。

81、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。82、一水護田將綠繞，兩山排撻送青來。

83、世外桃源無人問津 84、海內存知己，天涯若比鄰 85、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

86、燕雀安知鴻鵠之志哉？僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

87、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。88、曲徑通幽處，禪房花木深。89、足蒸暑土氣，背灼炎天光。90、斯是陋室，唯吾德馨何陋之有？ 91、廣開言路；賞罰分明；親賢遠佞 92、斷腸人在天涯 93、醉翁之意不在酒

94、擇其善者而從之，其不善者而改之 95、懲山北之塞，出入之迂也 96、黃發垂髫，并怡然自樂。97、醫之好治不病以為功。98、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。99、會當凌絕頂，一覽眾山小。

100、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

第五篇：中考英語閱讀理解解題技巧

中考英語閱讀理解解題技巧

閱讀理解一直是英語考試中的重頭戲，如何在有限的時間內充分理解文章的主旨大意卻是讓不少學生頭疼的事。對此，記者采訪了中山區教師進修學校中教部英語教研員于洋，請她講講中考英語閱讀理解有哪些解題技巧。于洋說，“英語閱讀理解的命題基本分為細節事實，主旨大意，推理判斷，詞意猜測四種類型。其總體遵循的規律是題目的設置順序與原文的段落設置順序基本一致。掌握這個規律，不僅能夠幫助考生節省時間，還能幫助學生保證思路順暢清晰，穩定心態。”

細節事實

新課程標準有關閱讀最基本的要求是“能從一般性文章中獲取和處理主要信息”。對這種“獲取和處理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是細節判斷。這類題在閱讀理解題中占據半壁江山，做好這類題是確保基礎分的關鍵。同時，弄清細節，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類題。

1、細節事實題題干常見的問句形式

1）True or NOT true 是非判斷類型Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as ……? According to the passage, which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for ……?

2）特殊疑問詞提問類型How many ……？What/who/when/where/how/why ……?

3）排序題類型Which of the orders is correct according to the passage ?

4）例證題類型The author gives the example in ……paragraph in order to ……

5）表唯一細節概念題類型：……the most / ~est …………the only ……

2、細節事實題的解題方法：

做這類題的一般方法是先要找出題干或是選項中的關鍵字，一般為數字、大寫或人名地名，再通過scanning快速確定該細節在文中的出處（信息源），仔細對照題干要求，排除或選擇。命題者在出這類題時慣用“偷梁換柱、張冠李戴”的手法來迷惑考生，即對原句細微處做改動，截取原文詞語或結構進行改造，因果倒置，把A的觀點說成B的觀點等。所以正確理解題干和信息句的意義是關鍵。細節事實題還要十分注意句子的非主干成分，如定語、狀語、補語等，這些成分都是出題者常進行誤導的落腳點。

是非判斷一般都遵循對照選項進行“三對一錯或三錯一對”的判斷。若該信息句是長句或難句，要學會找出其主干部分，分析句子結構，正確理解信息句的意義。一定要注意的是，要所答是所問，不要受到慣勢思維的影響，習慣性地去選擇正確的細節事實，切記要弄清問題，不要所答非所問。

例證題一定要注意以for example ……, such as ……等關鍵入手處，找出細節出處。排序題要先仔細觀察選項，找出首尾相同的選項分組，進而通過具體細節信息比較進行排除和選擇。唯一細節題一定要仔細審題，弄清題干所需。特別需要提醒的是，選項中出現有most（最高級）、the only（唯一）、all（所有）、none（全否）修飾的細節，都具有絕對性，選擇判斷時要慎選。主旨大意

此類題型用以考查學生對文章主題或中心思想的領會和理解能力。其中一類題型為主旨問題。

1、主旨大意題題干常見的問句形式

1）主旨句設問類型What is the main idea of this passage？What does the passage maily talk about？We can conclude / learn from the passage that ……

2）最佳標題選擇類型The best title for this passage is ……

3）作者主旨意圖類型What does the writer want to tell us？Which can express the purpose of the writer according to the passage?

2、主旨大意題的解題方法

主旨大意題一定要注意文章的首尾兩段。如果首尾兩段的主旨表達是一致的，那么文章的主旨便是兩段重復表明的語句內容表達。找出選項中與歸納的主旨表達重復最多的選項即為最佳答案。如果首尾兩段的主旨表達不一致，則需要觀察文章的段落篇幅量是傾向于首段或是尾段，從而確定主旨段落。在此過程中，觀察篇幅量只需跳讀文章段落的首句尾句即可，無需細讀段落內容，以節省時間。如果文章只有一段，則注意文章的首兩句及尾句，然后用以上的方法確定主旨句。

此外，標題選擇即為主旨句的壓縮表達，注意抓住主旨句進行主要詞匯的提煉，把一個句子提煉為幾個關鍵詞，即是對主旨大意進行概括歸納的標題。而作者意圖表達必須通過歸納中心主題才能找到，通常體現為advise,convince,present,propose,warn等。

推理判斷

此類題的關鍵是要注意原文出現的語句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細節信息，所以原文語句不能選。判斷時對已知的事實仔細評價后做出的合理決定并非唯一決定，要對事實進行合乎情理的判斷，有時還需借助常識進行判斷。

推理判斷題分兩種，即對細節的推理和對主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等進行提問。解決此類題要注意，一是與原文相同的細節不能選，二是文中沒有出現的細節不能跳出文章做推斷。解題過程中只要注意上述兩點，再結合做細節和主旨的方法，即可以做出推理判斷題。

詞義猜測題

詞義猜測是利用上下文語境對某些生詞、難句做出推測和判斷。該題旨在考查學生根據上下文推斷詞匯的能力，因而，所考單詞的意義通常超出大綱范圍。常見形式有：The word / phrase …… means / refers to ……From the passage，we can infer the word …… is closest in meaning to ……What does the word …… in paragraph …… mean？

要做好此類題，要注意，第一要熟練掌握大綱單詞，平時注意積累生詞和短語。第二，要把詞放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意詞、句的位置,確定結構關系。第四，要善于利用連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進行判斷選擇。記者李楠采寫整理