第一篇：中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)理解與應(yīng)用升級(jí)版

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【課標(biāo)定位】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的學(xué)習(xí)提出了明確的要求：認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),能根據(jù)表達(dá)需要使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【考點(diǎn)歸類】 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。準(zhǔn)確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但有利于表情達(dá)意，而且可以使語(yǔ)言內(nèi)涵豐富，鮮明生動(dòng)。這一考點(diǎn)中，《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)考生的要求是：“能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。” 近年來(lái)各地中考試題對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查也不盡相同。從考查內(nèi)容看，主要包括三個(gè)方面：一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)；二是辨別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤；三是理解具體語(yǔ)境中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。從考查形式看，主要有：一是選出幾組句子中正確（或錯(cuò)誤）使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)；二是在原句上修改使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；三是給出一段（句）話，在空缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方添加正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；四是理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在具體語(yǔ)體語(yǔ)境中的作用。杭州市中考試卷中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查題型是選擇題，選擇題有正選題，也有錯(cuò)選題。

【知識(shí)導(dǎo)航】 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類：

常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有16種，分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)表示語(yǔ)言的停頓和語(yǔ)氣。有7種它們是句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；標(biāo)號(hào)表示語(yǔ)言隔號(hào)，標(biāo)號(hào)有9種，它們是引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)和專名號(hào)。杭州市歷年的考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：?jiǎn)柼?hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)和書(shū)名號(hào)。【知識(shí)講解】

一、引號(hào)的使用

1、引文完整引用（去掉引用的話語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整），句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。

如：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”問(wèn)題在于，有了“過(guò)”，是任其自由發(fā)展，還是從“過(guò)”中吸取教訓(xùn)，變“過(guò)”為前進(jìn)的動(dòng)力。（05年杭州中考）

2、引號(hào)前有冒號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。

如：誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?詩(shī)人白居易曾這樣說(shuō)：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我。”（04年杭州中考）

3、引文非完整引用（去掉引用的話，句子結(jié)構(gòu)不完整），句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外面。

如：寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

4、引文非完整引用時(shí)，如果這句話還不完整，句末的點(diǎn)號(hào)去掉。

如：以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話的真正含義。

5、引文非完整引用時(shí)，如果這句話完整了，句末必須要有點(diǎn)號(hào)。

如：自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言”。天地之美在風(fēng)景名勝。6.間接引用，不用引號(hào)。

如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。

7、含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。

如：面對(duì)各種新出臺(tái)的政策措施，老百姓常常會(huì)有不要“一刀切”的呼吁。

二、問(wèn)號(hào)的使用

1、有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。

如：景區(qū)門(mén)票由誰(shuí)定、如何定、定多少，需要充分論證。

記者由此推想，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)。

2、選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)句，其他各句之間均用逗號(hào)。

如：這到底是什么原因？是他的體型，他的親切，還是他的什么？

3、如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。

如：親愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

4、倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。

如：“這究竟是怎么回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)。

5、設(shè)問(wèn)句，反問(wèn)句。

如：當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)，成為一種高尚的人生品質(zhì)時(shí)，你能不快樂(lè)地接受并享有嗎？（06年杭州中考）

在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰(shuí)相信人類能在云海漫步？在電話誕生之前，有誰(shuí)相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無(wú)數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想竟都變成了現(xiàn)實(shí)。（05年杭州中考）

三、冒號(hào)的使用

1、用在總結(jié)的話后面，表示后面的分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。

如：北京的紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。

2、用在提示詞后面（如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如）的后面，引出具體的內(nèi)容。

如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。

3、用在總結(jié)性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

4、冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管到其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。

如：參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》。本市文壇的三位女杰——王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5、“某某說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。

如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎？” “真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。

“哦，哦，”他高興地說(shuō)，“我也姓過(guò)一回唐。”

6、冒號(hào)不能和表示提示性的詞（就是、即等）同時(shí)使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法，即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開(kāi)始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒(méi)有消除。

7、一個(gè)句子中，冒號(hào)不能連用。

如：“晚上開(kāi)大會(huì),張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施，一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”

四、破折號(hào)的使用

1、破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞句同時(shí)使用。

如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽，即是“中外之界”。

2、冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。

如：胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人——帝國(guó)主義、封建主義、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。

五、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用

1、并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

如：蘿卜切得纖細(xì)，均勻。這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不能用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

如：我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

3、并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號(hào)。(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)

如：我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

4、表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。

如：這個(gè)小孩有四五歲。國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。

5、太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語(yǔ)），無(wú)須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。

如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。

如：近期我觀看了很多電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。

這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。

7、并列詞語(yǔ)注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。

如： 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新水平。

一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

8、分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)（無(wú)逗不分）

如：天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。

語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。

西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。（07年杭州中考）人，不僅是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的主角和動(dòng)因，也是國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的主角和動(dòng)因。

六、書(shū)名號(hào)的使用

1、表示書(shū)名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫(huà)作品等。

2、電視節(jié)目、報(bào)刊節(jié)目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。

如：以“健康秩序、健康生活”為主題的中央電視臺(tái)2004年“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

七、省略號(hào)的使用

1、省略號(hào)相當(dāng)于“等”、“等等”、“之類”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”、“等等”、“之類”。

如：大年二十九那天，媽媽上街買(mǎi)了雞、魚(yú)、糖果、蔬菜、水果等年貨。

2、一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一起省略。

如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥.........這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”勃發(fā)著無(wú)限的生機(jī)和活力。【典型例題透視】

1.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼，味酸，無(wú)毒，具有潤(rùn)肺生津、清熱涼血、鍵脾解酒等功效。

B.希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。

C.通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值？

D.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

解析:選“C”。“做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值？”是賓語(yǔ)從句,雖然有疑問(wèn)詞,但不用問(wèn)號(hào),所以第一個(gè)改為逗號(hào),第二個(gè)改句號(hào)。

2．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

B．誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?詩(shī)人白居易曾這樣說(shuō)：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我。”

C．水是人類賴以生存的特殊資源。由于一些國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人民的生活、健康都受到威脅。

D．如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭(zhēng)奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。

解析:選“C”。“人民的生活”與“健康”構(gòu)成小并列，“農(nóng)業(yè)，工業(yè)，”與“人民的生活健康”構(gòu)成大并列，小并列用頓號(hào)，大并列用逗號(hào)，所以第一個(gè)，第二個(gè)頓號(hào)都改為逗號(hào)。

3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問(wèn)題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B.在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰(shuí)相信人類能在云海漫步？在電話誕生之前，有誰(shuí)相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無(wú)數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想竟都變成了現(xiàn)實(shí)。

C.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？問(wèn)題在于，有了“過(guò)”，是任其自由發(fā)展，還是從“過(guò)”中吸取教訓(xùn)，變“過(guò)”為前進(jìn)的動(dòng)力。

D.今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門(mén)獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

解析：選“B”。A選項(xiàng)中，“只從一個(gè)方向考慮問(wèn)題，路子越走越窄”與“換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲”構(gòu)成并列，所以句號(hào)改為分號(hào)。C選項(xiàng)中，是完整引用，所以問(wèn)號(hào)放在引號(hào)里面。D選項(xiàng)中，第一個(gè)句號(hào)改為冒號(hào)，“

三、四十歲的公安干警”表示一個(gè)概數(shù)，刪去頓號(hào)。

4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．既然大自然賜予我們無(wú)比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽(yáng)呢？

B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。

C．市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。

D．文學(xué)作品，不論詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。

解析：選“B”。C選項(xiàng)是不完整引用，所以刪去冒號(hào)。5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇、上海和浙江出生的院士合計(jì)占我國(guó)兩院院士總數(shù)的41.19％，這三地堪稱 “中國(guó)院士的搖籃”。

B．陳水扁大玩公投花樣，從“咨詢性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改變不了卸任的結(jié)局。

C．中日兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一致認(rèn)為，促進(jìn)睦鄰友好關(guān)系，加強(qiáng)雙方合作交流，有利于亞洲乃至世界的和平、穩(wěn)定、繁榮。

D．近期，北京奧運(yùn)圣火在全國(guó)各地傳遞。作為中國(guó)人，誰(shuí)不歡欣鼓舞?誰(shuí)不為國(guó)家強(qiáng)盛而自豪?

解析：選“B”。B選項(xiàng)中從“咨詢性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”沒(méi)有并列的關(guān)系，所以把分號(hào)改為逗號(hào)。

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)用

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用

1、引號(hào)的作用作引用出現(xiàn)的形式所引的是整句詩(shī)句、格言、俗語(yǔ)或者對(duì)話描寫(xiě)；

否定或諷刺即指平時(shí)的說(shuō)反話；

表強(qiáng)調(diào)引號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的詞義沒(méi)有發(fā)生變化；

表特定稱謂引號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)有比喻的含義；

2、引號(hào)的運(yùn)用①所引用的詩(shī)句作為整個(gè)句子的一部分時(shí)，后引號(hào)前不帶標(biāo)點(diǎn)；

②對(duì)話描寫(xiě)時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)）應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)。

3、引號(hào)與書(shū)名號(hào)的區(qū)別：書(shū)名號(hào)適用于文章的題目、書(shū)的名稱、報(bào)刊的名稱、歌曲的名稱、電影或電視的片名，不能

用引號(hào)。

4、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的區(qū)別：頓號(hào)：幾個(gè)詞語(yǔ)與詞語(yǔ)，短語(yǔ)與短語(yǔ)之間停頓時(shí)適用；

逗號(hào)：一般句子之間的停頓；

分號(hào)：幾個(gè)句式相似的句子間的停頓，或者“

一、??；

二、??；

三、??形式之間的停頓。

5、省略號(hào)的運(yùn)用：用了“等”字，“等”字后面就不用省略號(hào)。

6、問(wèn)號(hào)：同一個(gè)總是連問(wèn)，問(wèn)題之間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，最后一句才用。

二、常見(jiàn)病句的修改

1。

23倒的毛病。

如：“你用心去品味它，接近它，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的神奇魅力”中品味后”與“接近它”互換位置。

4如：“我在海邊呼吸著新鮮的空氣和美麗的浪花”可修改為“我在海邊呼吸著新鮮的空氣”或者“我在海邊呼吸著。

5、“只有??，才??”和“只要??，就??”的區(qū)別 當(dāng)前半句是后半句結(jié)果的唯一條件，用“只要??，就??”，否則就采用“只有??，才??”。

6、語(yǔ)意的重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)詞：如“擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界”中的“如同”與“好比”兩個(gè)詞意語(yǔ)意重復(fù)。

7、成分殘缺：①“我們應(yīng)該增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體”一句中缺少了 的意識(shí)。（賓語(yǔ)）

②我校開(kāi)展了“品味書(shū)香，喜迎奧運(yùn)”一句中缺少了 的活動(dòng)。（賓語(yǔ)）

8、另外還有搭配不當(dāng)，主謂不當(dāng)，動(dòng)賓不當(dāng)，情感色彩不當(dāng)，詞義輕重不當(dāng)。成語(yǔ)誤用等。

9、病句修改的練習(xí)：

①人生的幸福，就在于是否能夠互相挽扶。

②為了防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。（句中出現(xiàn)防止、③在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。防備的詞，后面應(yīng)該限的是壞事）

④在“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門(mén)交換了廣泛意見(jiàn)。

⑤我仿佛覺(jué)得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳。

⑥我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。

⑦對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。

⑧我們只要了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。

⑨通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)。

⑩婺劇對(duì)我是很熟悉的。

三、閱讀常用到概念

2和

34、寫(xiě)作手法：對(duì)比烘托、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志。

5、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、作引用、分類別、下定義、列圖表、作解釋、摹狀貌等。

6、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由因到果、由困到因、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由主要到次要、由總到分等）。

順敘：指的是按事情的前后發(fā)展或時(shí)間的先后順序進(jìn)行記敘的文章；

倒敘：指的是把事件的結(jié)果或整個(gè)事件最精彩的部分放在文章開(kāi)頭的形式；

插敘：指的是這部分內(nèi)容與文章主要記敘的事件有關(guān)，但又不是這件事的本身的內(nèi)容，它的位置處于文章的中間；補(bǔ)敘：指的是主要記敘的事件已經(jīng)結(jié)束，在結(jié)尾部分加以補(bǔ)充的形式。

8、插敘的作用的答題格式：

①這部分不能刪去；②概括好這段話的內(nèi)容（段意）；③為下文“誰(shuí)怎么樣”交代了原因。

9、倒敘的作用的答題格式：

設(shè)置懸念，使情節(jié)更加曲折生動(dòng)，從而引起讀者的興趣。

10、人稱有：第一人稱（我、我們），第二人稱（你、你們），第三人稱（他、他們）三種。

第一人稱的作用：使文章當(dāng)中的人和事更具有真實(shí)感、更親切動(dòng)人； 第二人稱的作用：更便于直抒胸臆，更好地抒發(fā)了作者對(duì)什么（誰(shuí)的怎樣的思想感情。

第三人稱的作用：使文章的情感傾向更客觀、更公正；

四、記敘文閱讀常見(jiàn)題型及解答格式：

1。的形式回答，“什么樣”可包括主人公的身份地位、身體狀況、生活處境等方面，“在什么情況下”可包括天氣狀況、社會(huì)氛圍等方面。

2、文章的主人公是誰(shuí)？運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。

（形象）

（形象）

3、環(huán)境描寫(xiě)：這段話屬于（運(yùn)用）什么描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)它的作用

環(huán)境描寫(xiě)的作用：①烘托人物在什么情況下怎樣的心情；

②烘托出一種怎樣的氣氛；

③與人物的某種情況形成對(duì)比，更突出人物怎樣的形象；

4、題目的作用：①運(yùn)用了什么修辭方法，容易引起讀者的興趣；

②含蓄地點(diǎn)出了文章的內(nèi)容或主題；

③文章以“一”為線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（說(shuō)說(shuō)文章為什么以“一”題）

5、文章第一段的作用：①如果是環(huán)境描寫(xiě)參照上面的“3”；

②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出文章的主要內(nèi)容；

③含蓄地點(diǎn)出文章的主題；

④寫(xiě)結(jié)尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體；

⑤寫(xiě)出哪能幾個(gè)記敘要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）交代什么事件的起因。從而引出下文。

① 承上；②啟下；③承上啟下三種中選一種。① 前面設(shè)點(diǎn)過(guò)題時(shí)：總結(jié)上文點(diǎn)明了文章怎樣的主題；

② 前面已點(diǎn)過(guò)題時(shí)：總結(jié)上文，升華主題；

③ 照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體；

④ 如果運(yùn)用了修辭方法：運(yùn)用什么修辭方法，更好地寫(xiě)出了一種什么情景，表達(dá)了作者怎樣的情感。

8、為什么說(shuō)：“????”？的題型：

9、“這、那、它”指代內(nèi)容的確定，思考角度同“8”。

10、句子含義的理解：

① 如果運(yùn)用了修辭手法，就采用取消修辭寫(xiě)出句子的本義；

② 如果句子凝煉的哲理味濃的句子，則用通俗易懂的語(yǔ)言寫(xiě)具體一些；

12、文中的“A”與“B”是否矛盾？

① 不矛盾；②“A”指的是什么；③“B”指的是什么？

13、語(yǔ)言賞析的思考角度①有修辭方法找修辭：如： 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了什么在什么情況下的怎樣的情態(tài)，表達(dá)了作者怎樣的情感或者突出了刻畫(huà)對(duì)象什么樣的形象； 對(duì)比：形成對(duì)比，更好地寫(xiě)出了著重刻畫(huà)對(duì)象怎樣的情景；

排比：句式整齊，讀起來(lái)瑯瑯上口，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，更好地寫(xiě)出了誰(shuí)什么樣的情形，更好地表達(dá)作者怎樣的情感； 對(duì)偶：句式整齊，節(jié)秦明快；

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，更好地表達(dá)了作者怎樣的情感，引發(fā)讀者思考；

14、感悟題：① 結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。——先列出文中的主要情節(jié)，再談感受；

② 讀本文，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，你從這句話中（常常是中心句或者是富有哲理性的句子）得到什么啟示？——先寫(xiě)出這句話的含義，然后寫(xiě)有關(guān)的實(shí)際生活現(xiàn)象，最后寫(xiě)我會(huì)怎么辦。

15、人物形象的概括：① 理出文中形容這個(gè)人物的形象的形容詞；

②抓住文中詳寫(xiě)這個(gè)人物的情節(jié)，參照人物描寫(xiě)賞析的方法加以概括。

五、說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及解答格式

1、指出本文的說(shuō)明對(duì)象。對(duì)象相當(dāng)于說(shuō)明文中的“誰(shuí)”或“什么”

以一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)的形式回答

2、概括出說(shuō)明文的內(nèi)容。

誰(shuí)（什么）+怎么樣（形容詞為多）

3、指出說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用。

列數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確地說(shuō)明了前面一句話或者根據(jù)數(shù)據(jù)用形容詞概括；

下定義：客觀科學(xué)地說(shuō)明了定義名稱的特點(diǎn)；

作引用：印證所引用句子前面的那句話，豐富了文章的文學(xué)色彩；

4、說(shuō)明性語(yǔ)言的賞析

⑤題型（1）這個(gè)詞能否刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由：

a、不能刪去；b、寫(xiě)出這個(gè)詞的意思； c、去掉這個(gè)詞，則成了“什么”意思與事實(shí)不符。

題型（2）：句中加點(diǎn)的這個(gè)詞用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

a5、信息的篩選

題型（1）：全文從哪些方面來(lái)說(shuō)明的？

答題時(shí)應(yīng)注意每段的總起句或總括句。

題型（2）：文章介紹了事物的哪些優(yōu)點(diǎn)？（或采取那些措施或存在哪些危害）。

答題時(shí)應(yīng)注意這句話前面或后面文章中的“首先、其次、另外、還有，除此之外，也”等詞，這些詞中常常一個(gè)詞的后面內(nèi)容就是一個(gè)方面。

6一般在“總分、分總、總分總”三種中選其一。

7、說(shuō)明的順序，在“時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序”中選擇。

8、說(shuō)明文中“你得到什么啟示”的感悟題就著重談科學(xué)道理。

二、詩(shī)詞賞析：

（一）《菊花》：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

1、第一句“繞”字寫(xiě)出菊花的景象，第二句“繞”字寫(xiě)出了詩(shī)人賞菊

時(shí)的情態(tài)。

2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“偏愛(ài)菊”的原因。

（二）《從軍行》：百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。

突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。

3、詩(shī)中哪些詞語(yǔ)反映了眼前這場(chǎng)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷？

4、一個(gè)“碎”字和一個(gè)“獨(dú)”字刻畫(huà)出了一位怎樣的將軍形象？

（三）《送友人》：水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)香如關(guān)寒長(zhǎng)。

5、前兩句描繪了秋天月夜

6、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

四、《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

7、這首詩(shī)寫(xiě)了早春時(shí)節(jié)的哪些景物？

8、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些怎樣的情感。

（五）《絕句》杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃，今春看又過(guò)，何日是歸年。

1、本詩(shī)借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

2、一個(gè)“欲”字妙在采用了手法，化靜為動(dòng)，武予花朵以動(dòng)態(tài)美。

常用詩(shī)歌意象解說(shuō)

（1）自然景觀類

月——思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離悉別恨、寂寞思?xì)w之情

夕陽(yáng)、落日——凄涼失落、憂郁之情

流水——人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁

煙霧、寒霜——哀怨、惆悵、凄苦等情思

春風(fēng)、東風(fēng)——春天、期望等美好事物

西風(fēng)——惆悵哀傷、游子思?xì)w

(2)植物類

楊柳——離別難舍等情思

落花——青春易逝、人生無(wú)常的感嘆與哀愁

梅、蘭、竹、菊、松——高潔堅(jiān)貞之志

梧桐、芭蕉——光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁

（3）動(dòng)物類

鴉、猿、杜鵑——凄苦哀傷之情

魚(yú)——快樂(lè)自由孤雁——孤獨(dú)、思鄉(xiāng)

鴻鵠、雄鷹——理想追求蟬——高潔

不同類別詩(shī)詞意境

田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。

寫(xiě)景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。

送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。

邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩(shī)：游子漂在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

詠物詩(shī)：借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。

懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨，抒發(fā)昔盛今哀的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。

第三篇：中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)典型試題

中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)典型試題

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼，味酸，無(wú)霉，具有潤(rùn)肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。B.希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也就會(huì)怎樣對(duì)待你。C.通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值

D.現(xiàn)代化家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”

2、下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.今天我們班到郊外分組活動(dòng)，你是參加義務(wù)勞動(dòng)小組呢？還是參加社會(huì)調(diào)查小組？ B.“不對(duì)，這不是將軍家的狗┅┅”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。” C.程乃珊在“吾家有女初長(zhǎng)成”這篇文章里，提到了她女兒愛(ài)讀的《圍城》、《洗澡》等書(shū)。D.她看上去只有三、四十歲，與她的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他，怎么會(huì)不愿意和他親近呢？ B.李時(shí)珍在《本草綱目》中稱藕為“靈根”，是蘊(yùn)含深意的。C.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為。” D.我們不但需要學(xué)問(wèn)，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn)、透視學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.多么誘人啊，小樹(shù)林里的一切！B.他想知道“鐵塊比木塊重”這種說(shuō)法是否科學(xué)。C.我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。D．你是喜歡看書(shū)呢？還是喜歡打球？

5、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（）A、“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B、我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄、“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!”他驚訝地叫道。

D、哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

6、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是（）

A、在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B、成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂(lè)觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來(lái)無(wú)法估量的成功。

C、宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”

D、詩(shī)畫(huà)無(wú)不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)骨，意境等??因此，古人曰：詩(shī)是有聲畫(huà)，畫(huà)是無(wú)聲詩(shī)。

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

B．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??”

C．這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。D．警號(hào)為誰(shuí)而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴！8.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A、帶一卷書(shū)，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽(tīng)鳥(niǎo)、讀書(shū)，倦了時(shí)，只身在草綿綿處尋夢(mèng)去，有比這更愜意的消遣嗎? B、18世紀(jì)的法國(guó)著名思想家伏爾泰說(shuō)得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢(mèng)——來(lái)減輕他的苦難遭遇。C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已出露端。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興? D、他家對(duì)面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會(huì)跑去玩一玩，對(duì)此他的父母非常擔(dān)憂。

9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.和諧、和睦、和順、和煦??“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語(yǔ)。

B.2009年6月6日的《新聞晚報(bào)》上，有一篇介紹“國(guó)嘴”羅京的文章。C.現(xiàn)代漢語(yǔ)的通用語(yǔ)——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。D.“過(guò)來(lái)。”他對(duì)我說(shuō)：“這邊看得清楚些。” 10.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.他抱著七、八本書(shū)急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。

B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù)?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等??，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。D.我心中閃過(guò)一句詩(shī)：“家是一只船，在漂流中有了愛(ài)。” 11.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢?還是等到暑假再去? B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”

C、屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。D、近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說(shuō)別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長(zhǎng)安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說(shuō)不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。12.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()A.上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)之后中國(guó)舉辦的又一世界盛會(huì)，主題是“城市，讓生活更美好。” B.上海世博會(huì)山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹(shù)常青、城市發(fā)展之樹(shù)常青、和諧生活之樹(shù)常青。

C.電腦顯示屏上，一個(gè)超級(jí)斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉(zhuǎn)，整體與細(xì)部、鳥(niǎo)瞰與側(cè)面、個(gè)體與環(huán)境，無(wú)不展現(xiàn)中國(guó)文化的內(nèi)在魅力和哲學(xué)思考。

D.東道主人民的文明程度，不僅代表個(gè)人素質(zhì)高低;而且關(guān)系到世博會(huì)能否圓滿成功。13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。

B、走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該開(kāi)口說(shuō)，主動(dòng)發(fā)言、敏捷應(yīng)對(duì);應(yīng)該用心聽(tīng)，在傾聽(tīng)中迅速捕捉有效信息、在傾聽(tīng)中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

C、文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對(duì)所論及的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，弄清楚問(wèn)題涉及哪些因素?關(guān)鍵在哪里?是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的? D、在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎?”揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。

14、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己 火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？ C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。

D.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

15、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典 雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫(xiě)。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。

16、下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“ 中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。17.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說(shuō)聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？ B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說(shuō)：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律。”

C．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。

D．不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝??等來(lái)顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來(lái)紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。C．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” D．今年暑假，爸爸打算帶我到小說(shuō)“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。

19、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。

B.改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。

C．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的提升，也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的養(yǎng)成。

D．天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋椋靠拐鹁葹?zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮；是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。20.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。B.“快回來(lái)！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C.他教我寫(xiě)作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開(kāi)頭?? D.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。21．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。C．據(jù)調(diào)查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？ 22．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。B.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)——”

C.這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)，跟牛馬一樣。D.警號(hào)為誰(shuí)而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴！23.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.慶祝建黨88周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律。B.著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C.談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。24．下面句子標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）

A．我國(guó)首臺(tái)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)——“天河一號(hào)”由國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制成功。B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。” C．開(kāi)荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（）

A．通過(guò)看地圖上等高線的分布和梳密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。B．誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的？

C．水是人類賴以生存的特殊資源。由于一些國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人民的生活、健康都受到威脅。

D．如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭(zhēng)奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。

2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．長(zhǎng)期以來(lái)，我們將教育的目標(biāo)定位于“為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才”。B．只要掌握解題技巧，你就會(huì)懂得如何解答同類問(wèn)題了？

C．為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)這位鋼鐵漢子也流淚了。D．為什么我會(huì)進(jìn)步如此神速呢？因?yàn)槲业玫搅嗣麕煹闹更c(diǎn)。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．請(qǐng)你好好思考一下，說(shuō)說(shuō)一面句子中加點(diǎn)的字為什么用得準(zhǔn)確？

B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。C．“怠慢了時(shí)間，也就怠慢了生命，”知道了這個(gè)道理，就要珍惜現(xiàn)在。

D．劉莊黨支部從多年來(lái)的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：要?jiǎng)?chuàng)造更多的財(cái)富，既要靠政策，也要靠科學(xué)。4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄．“不對(duì)，這不是將軍家里的狗??”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”

C．人，每天除了要吃進(jìn)一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。D．他們說(shuō)得很快，聽(tīng)不清說(shuō)些什么？

5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？ B．晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父、子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。C．在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通”。D．新疆的胡楊，甘肅的火炬樹(shù)，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰??真可謂四海奇樹(shù)、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我還沒(méi)有弄清楚，你是想讓我去你那兒呢？還是你來(lái)呢？ B．每當(dāng)我看到爺爺贈(zèng)送我的那本“歲月如流”，耳畔就響起他的話，莫負(fù)春光啊！C．劉老頭望著沒(méi)有一絲云彩的天空，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老天啊，你快點(diǎn)下點(diǎn)雨吧” D．憑著鍥而不舍的精神，敏捷的思維，他終于找到了竅門(mén)——快速裝機(jī)法。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．景陽(yáng)崗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者心居其一。

B．我公司經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤(pán)，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。

C．團(tuán)市委即將廣泛發(fā)動(dòng)全市青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)良秩序，優(yōu)美環(huán)境，學(xué)習(xí)雷鋒等先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)。D．田華同志自我介紹說(shuō)：“她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)。”不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后有何感想。

8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．給我印象最深的是廟門(mén)前的那幅“三十功名塵與土，八千里路云和月。”的對(duì)聯(lián)。B．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去人員工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

D．參加會(huì)議的作家、記者和電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛之中。9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．到底哪能里是安徒生寫(xiě)作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？如今已經(jīng)沒(méi)法弄清楚了。B．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

C．200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可以生成二氧化碳多少克？（38%鹽酸的密度是1．19克/厘米）

D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．百科全書(shū)基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門(mén)類知識(shí)的大型百科全書(shū)；專業(yè)性的是專門(mén)介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書(shū)。B．春運(yùn)期間，各有關(guān)單位要加強(qiáng)路政、航政管理，全面巡查、修復(fù)、加固損毀的道路、橋梁、航道。

C．文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明，節(jié)奏和諧，音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。

D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！

11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

B．人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ C．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。D．他去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。12．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白的像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色，紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？我們不得而知。D．“守株待免”的“株”是什么？《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗云樁。”

13．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)：感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近，多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？

14．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)。不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中的那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？

B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體現(xiàn)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”

C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”，用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。D．“真不是和你說(shuō)著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

15．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．他問(wèn)老人的兒子是干什么的，住在哪里。

B．這個(gè)星期天，我不知道該去上網(wǎng)？還是到公園玩？

C．六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有春光；沒(méi)有雪；也沒(méi)有秋意。D．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要幫忙嗎？” 16．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購(gòu)任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。B．請(qǐng)收起眼淚吧！親愛(ài)的、可敬的人民。

C．你是坐汽車來(lái)呢，還是坐人車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)來(lái)呢？希望給我個(gè)準(zhǔn)信兒。D．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么，是“阿公阿婆，割麥插禾。“的意思。17．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，山上有些什么東西？我也看不清楚。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；全世界都是統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑假講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

18．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)，自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的不斷提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。19．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人？所謂的宇宙黑洞又是怎樣的？這些都是值得人們深思的問(wèn)題。

B．有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀，還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)：“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”

20．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的：“鳳”是雄鳥(niǎo)，“凰”是雌鳥(niǎo)；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成：一只公的，一只母子。B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人？”或“我有一個(gè)怎樣的方案？”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰(shuí)將解說(shuō)北京奧運(yùn)——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。

D．目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代知身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

第四篇：中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題知識(shí)

中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題知識(shí)

知識(shí)歸納

一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用

1、頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

如：①這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。②你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

③他的故事講得真實(shí)，感人。

2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào)）

4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。

注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。

5、集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。

如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。

7、并列詞語(yǔ)注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。

8、分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。

天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。

9、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。

如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。

二、問(wèn)號(hào)的使用

1、有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽(tīng)清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來(lái)呢，還是坐飛機(jī)來(lái)。

3、如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。

如：① “這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。②怎么啦，你？ [注意]倒裝句中，感嘆號(hào)具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號(hào)的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。

2、用在提示的詞（如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。

如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。

大量事實(shí)證明，愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

4、冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。

如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5、表領(lǐng)起的插入語(yǔ)后面不能用冒號(hào)。

如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。

6、“XX說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過(guò)一回唐的。”

7、冒號(hào)不能和表示提示性的詞同時(shí)使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開(kāi)始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒(méi)有消除。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

四、引號(hào)的作用

1、引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。

如：寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

3、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。如：他走上前來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。

5、一般的專有名詞上不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)

五、破折號(hào)的使用

1、破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。

如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”）——即是“中外之界”。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）

2、破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：

（1）分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。如：這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。

我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

（2）凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)的則不行。如上面的第二個(gè)例子可以說(shuō)成：我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個(gè)則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。

如：胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人——帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。

3、破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分：

雙破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)

不讀出來(lái)，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號(hào)的使用

1、句內(nèi)括號(hào)：注釋句中的某些詞語(yǔ)，緊貼在被注釋或說(shuō)明的詞或句子后面。如所注詞語(yǔ)后面有標(biāo)點(diǎn)，要標(biāo)在括號(hào)的后面；括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句之間可加標(biāo)點(diǎn)，但末尾不用標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外），直接用括號(hào)收住。如：推行“三證”（即機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗(yàn)證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號(hào)：注釋整個(gè)句子，在句末標(biāo)點(diǎn)后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點(diǎn)，句末標(biāo)點(diǎn)可用可不用，要用時(shí)要標(biāo)在括號(hào)內(nèi)。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見(jiàn)《文選》卷十二）。（見(jiàn)高級(jí)中學(xué)課本《語(yǔ)文》第一冊(cè)第7頁(yè)注釋）

七、書(shū)名號(hào)的使用

1、表示書(shū)名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。．．如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3?15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）

3、注意書(shū)名號(hào)的統(tǒng)管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書(shū)名號(hào)為雙引號(hào)）

4、書(shū)名號(hào)內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》

5、書(shū)名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)，外面用書(shū)名號(hào)。如：《荀子?勸學(xué)》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號(hào)的使用

1、省略號(hào)不能與“等、等等”連用。

如：第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）

2、一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。

如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”勃發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。（逗號(hào)應(yīng)省略）

九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置

1）句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。

2）引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開(kāi)頭。

3）省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。

4）間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一個(gè)字格。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門(mén)標(biāo)志運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。5）著重號(hào)放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。

檢測(cè)題：

★1．判斷下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①他為什么犯錯(cuò)誤是值得思考的問(wèn)題？（）

②是今天去好？還是明天去好。（）③好個(gè)國(guó)民黨政府的“友邦人士”！（）

④《〈孟子〉二章》選自“孟子?公孫丑”。（）⑤請(qǐng)您代問(wèn)爺爺、奶奶好？

（）

⑥今天下午寫(xiě)《作文》，題目是：《我的一天》。（）⑦只有一張電影票，是你去，還是我去呢？（）⑧我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是橋？（）

⑨對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他？還是指責(zé)他？（）⑩三年的初中生活，有人問(wèn)我什么最難忘？我一時(shí)真答不上來(lái)。（）4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.別太過(guò)分以為我們“地大物博吧！” B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。C.“畏懼錯(cuò)誤是毀滅進(jìn)步。”懷特黑德的這句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理。D.“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。6．依次填入下文括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是

人，最寶貴的是生命（）生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢（）每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)（）我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)（）

A．，？

：“??。”

B.。？

：“——。”

C．。！，——。

D.，！

，??。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他在《新華日?qǐng)?bào)》的《新潮》專欄中讀到了很多優(yōu)美的時(shí)文。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？” 8．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)

A.“別再羅唆了。”魔鬼說(shuō)道：“反正你是非死不可的。”

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品??等。

10．在句子上改正兩處使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

影片“泰坦尼克號(hào)”在芝加哥首映時(shí)，一位幸存者激動(dòng)地說(shuō)：“我對(duì)沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今仍歷歷在目”。

13．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

17．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)必須加上雙引號(hào)的一項(xiàng)是（）

A、商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞開(kāi)著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟饑餓的嘴巴一樣，門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。

B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。

C、這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是雄壯，也許是偉大，諸如此類的形容詞。D、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

18．下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三個(gè)方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正。

豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見(jiàn)底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白，是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬。豁達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著。豁達(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”生活處處充滿竟?fàn)幒推床诨磉_(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。豁達(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

答案：

1．正確的是③、⑦。①句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；②句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)改問(wèn)號(hào)；④句中引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)；⑤句中句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改句號(hào)；⑥句中冒號(hào)應(yīng)去掉，書(shū)名號(hào)改為引號(hào)；⑧句中前一問(wèn)號(hào)應(yīng)改逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)改句號(hào)；⑨句中前一問(wèn)號(hào)應(yīng)改逗號(hào)；⑩句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改逗號(hào)。

4．正確的是C。

A句中的引號(hào)應(yīng)加在“地大物博”上，B句中的句號(hào)應(yīng)用在引號(hào)里面，D句中的引號(hào)里的句號(hào)應(yīng)去掉，并在后引號(hào)后加逗號(hào)。

6．B 7．正確的是D。A句中“三四里”是表示的約數(shù)，這中間的頓號(hào)應(yīng)去掉，B句中的分號(hào)應(yīng)用逗號(hào)，C句中后一個(gè)書(shū)名號(hào)應(yīng)用引號(hào)。

8．使用無(wú)誤的C。

A句中的冒號(hào)應(yīng)用逗號(hào)，B句中問(wèn)號(hào)應(yīng)用句號(hào)，D句中的省略號(hào)多用了。

10．《泰坦尼克號(hào)》是影片的名字，因此應(yīng)改引號(hào)為書(shū)名號(hào)。上文段完整引用幸存者的話，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里邊。

13．正確的是A。

B中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來(lái)，或干脆去掉不用；C中括號(hào)括號(hào)用錯(cuò)。句中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句并不是注釋性的文字，而是很重要的補(bǔ)充性話語(yǔ)，因此不應(yīng)放在括號(hào)中。修改方法是，將括號(hào)去掉，在“詳細(xì)地址”和“匯款單附言”中間加上逗號(hào)。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成的分句間的停頓。

17．必須加上雙引號(hào)的是C。

A、B、D三句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是喻體，所以不必加引號(hào)，只有C句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)需要強(qiáng)調(diào)。18．“??會(huì)當(dāng)擊水三千里。”引號(hào)中的句號(hào)放在引號(hào)外，或者將“豁達(dá)是一種自信，”中的逗號(hào)改為句號(hào)。

第五篇：中考專題復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

中考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 主備人：李小培 時(shí)間：2015年5月

一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用

1、頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。他的故事講得真實(shí)，感人。

2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。

如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào)）

4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。

5、集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。

7、并列詞語(yǔ)注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。

8、分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。

9、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。

如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。

二、問(wèn)號(hào)的使用

1、有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。

如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽(tīng)清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來(lái)呢，還是坐飛機(jī)來(lái)。

3、如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。

如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。

怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號(hào)具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號(hào)的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。

2、用在提示的詞（如說(shuō)、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。

如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。

大量事實(shí)證明，愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

4、冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。

如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5、表領(lǐng)起的插入語(yǔ)后面不能用冒號(hào)。

如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。

6、“XX說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。

如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過(guò)一回唐的。”

7、冒號(hào)不能和表示提示性的詞同時(shí)使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開(kāi)始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒(méi)有消除。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

四、引號(hào)的作用

1、引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。

如：寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

3、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。

如：他走上前來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。

5、一般的專有名詞上不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)

五、破折號(hào)的使用

1、破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。

如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”）——即是“中外之界”。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）

2、破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：

（1）分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。

如：這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。

我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（2）凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)的則不行。

如上面的第二個(gè)例子可以說(shuō)成：我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個(gè)則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。

如：胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人——帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。

3、破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分： 雙破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來(lái)，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號(hào)的使用

1、句內(nèi)括號(hào)：注釋句中的某些詞語(yǔ)，緊貼在被注釋或說(shuō)明的詞或句子后面。如所注詞語(yǔ)后面有標(biāo)點(diǎn)，要標(biāo)在括號(hào)的后面；括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句之間可加標(biāo)點(diǎn)，但末尾不用標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外），直接用括號(hào)收住。

如：推行“三證”（即機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗(yàn)證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號(hào)：注釋整個(gè)句子，在句末標(biāo)點(diǎn)后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點(diǎn)，句末標(biāo)點(diǎn)可用可不用，要用時(shí)要標(biāo)在括號(hào)內(nèi)。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見(jiàn)《文選》卷十二）。（見(jiàn)高級(jí)中學(xué)課本《語(yǔ)文》第一冊(cè)第7頁(yè)注釋）

七、書(shū)名號(hào)的使用

1、表示書(shū)名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。

如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3?15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）

3、注意書(shū)名號(hào)的統(tǒng)管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書(shū)名號(hào)為雙引號(hào)）

4、書(shū)名號(hào)內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》

5、書(shū)名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)，外面用書(shū)名號(hào)。如：《荀子?勸學(xué)》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號(hào)的使用

1、省略號(hào)不能與“等、等等”連用。

如：第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）

2、一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。

如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”勃發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。（逗號(hào)應(yīng)省略）

中考實(shí)例

例一：選出下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)。（2005年佛山市中考題）

A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？ B．大樹(shù)南面見(jiàn)陽(yáng)光多，枝葉就長(zhǎng)得茂盛；北面見(jiàn)陽(yáng)光少，枝葉也就稀少。C．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇名將等。D．一位文學(xué)家說(shuō)：“得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路”。解析：D。引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。例二：選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。（2005年茂名市中考題）

A．他，一個(gè)十三、四歲的孩子。

B．像《論語(yǔ)（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。

C．我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。解析： 模擬訓(xùn)練

1、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是

A、在山巔，我寫(xiě)云海、松濤；在海邊，我寫(xiě)浪花、礁石；在田野，我寫(xiě)春光、秋月；真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。

B、魯迅先生有兩句詩(shī)：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，我從中感受到了一個(gè)偉大作家的真摯感情。

C、情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)們的過(guò)細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。D、第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空。

2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落葉，因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。

B、科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對(duì)老師提出了一個(gè)十分有意義的問(wèn)題：老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識(shí)走向?qū)W生呢，還是應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)生走向知識(shí)? C、要問(wèn)這座城市每年新增多少產(chǎn)值?我不知道；每年新蓋多少座大樓?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度發(fā)展著。D、此刻的薩達(dá)姆已經(jīng)不是原來(lái)的公眾形象，(總統(tǒng)、獨(dú)裁者、民族英雄)而是一個(gè)眾叛親離的失敗者、一個(gè)提克里特鄉(xiāng)下土地的兒子。

3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、據(jù)人民銀行調(diào)查，截至3月末，鋼鐵，水泥，房地產(chǎn)三大行業(yè)投資項(xiàng)目中，48％的資金來(lái)自銀行貸款。

B、我很欣賞哈佛校訓(xùn)上的一句話：“為增長(zhǎng)智慧走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)祖國(guó)和同胞走出去。”中國(guó)青年也應(yīng)把“胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民”作為自己的座右銘。

C、取消自行車牌照招致了人們的反對(duì)，其理由是：一些交管部門(mén)認(rèn)為：根據(jù)道路交通管理?xiàng)l例，任何上路的車輛都必須證照齊全；公安部門(mén)則認(rèn)為：自行車掛牌照，便于追贓；一些市民也認(rèn)為：自行車牌照仍有存在必要，否則贓車就會(huì)光明正大地招搖過(guò)市。

D、自從施瓦辛格以51％得票率的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了134位競(jìng)爭(zhēng)者，當(dāng)選為美國(guó)加州州長(zhǎng)后，一個(gè)“如果”就讓我不得安寧：如果張藝謀競(jìng)選某省省長(zhǎng)，會(huì)怎么樣，會(huì)發(fā)生些什么。

4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、潘長(zhǎng)江的小品《魔幻奧運(yùn)》在雞年春節(jié)晚會(huì)節(jié)目審查中一路“綠燈”，在進(jìn)入聯(lián)排階段卻反復(fù)被“修理”，劇本改了又改。

B、暢銷海內(nèi)外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花等，已被搶購(gòu)一空。

C、對(duì)擴(kuò)大向中國(guó)輸出石油的建議，普京總統(tǒng)很感興趣，聲稱“這是一個(gè)很好的建議，應(yīng)該迅速實(shí)施。”

D、一叢樹(shù)，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有誘人的魅力。

5、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是：

A、“我讀過(guò)你寫(xiě)的每一本書(shū)。”母親拉開(kāi)一個(gè)書(shū)櫥說(shuō)：“你看，你寫(xiě)的書(shū)，一本也不少，都在這里。”我一看，不禁一驚：這大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。

B、山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過(guò)這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子(她才只有十四歲)。

C、轟轟烈烈的“彩屏旋風(fēng)”尚未停歇，圍繞攝像手機(jī)市場(chǎng)展開(kāi)的新一輪“中洋大戰(zhàn)”又已是 “山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。”

D、是如此秀美的自然風(fēng)光孕育了馥郁的人文資源?還是如此綿長(zhǎng)的文脈書(shū)香守護(hù)了這里的山山水水?其實(shí)，這兩者本來(lái)就是一體，只有兩者的融合——“天人合一”才是世界上最美的風(fēng)景。

6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A、夜里把室溫調(diào)到25℃不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22℃呢？

B、宋朝畫(huà)家李公麟的“放牧圖”是我們熟悉的名畫(huà)。整幅畫(huà)卷就是無(wú)數(shù)匹馬的重復(fù)，就像一首樂(lè)曲，用“騎”和“馬”分成幾個(gè)“主題”和“變奏”的“樂(lè)章”。

C、落實(shí)從嚴(yán)管理，注重法律的手段；調(diào)整利益機(jī)制，立足經(jīng)濟(jì)手段；著眼深化改革，輔之行政 手段：是《決定》起草過(guò)程中應(yīng)把握的總原則。

D、這樣一種求真的態(tài)度，傾畢生之力用理性的思維去解開(kāi)那偉大而永恒的謎——宇宙和人類的真面目是什么？——是人類文化發(fā)展到高度的標(biāo)志。

7、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、春秋時(shí)期，越來(lái)越多的農(nóng)民脫離家族——宗族協(xié)作生產(chǎn)組織，成為獨(dú)立耕作的個(gè)體農(nóng)戶，使原來(lái)的大宗族體制走向崩潰。

B、伊拉克反美武裝力量不斷制造襲擊事件，許多選舉工作人員也遭到恐嚇，國(guó)際社會(huì)非常關(guān)注1月30日的大選將怎樣進(jìn)行？

C、毫無(wú)疑問(wèn)，目前農(nóng)村的物質(zhì)條件、農(nóng)民的收入和社會(huì)地位、所享受的社會(huì)福利，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了上個(gè)世紀(jì)九十年代。

D、什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴，莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位。” 其實(shí)，尊嚴(yán)更是一種高尚的人格。

8、下列各句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個(gè)最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價(jià)值是什么? B、有人斷言，先生這樣的天才，“在號(hào)稱有四千年文明史的中國(guó)才出現(xiàn)一個(gè)，恐怕能跟他倫比的一個(gè)也沒(méi)有”。這句話說(shuō)得未免夸大。

C、至今為止，我們?nèi)詿o(wú)法準(zhǔn)確地解釋為什么會(huì)出現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病? D、央視《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目主持人崔永元對(duì)馮小剛的賀歲片《手機(jī)》表示不滿，而馮小剛對(duì)此則保持沉默。

9、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A、《圍城》播出后，錢(qián)鐘書(shū)成了媒體追逐的對(duì)象。人人談“錢(qián)”為榮，見(jiàn)“錢(qián)”眼開(kāi)，引得無(wú)奈的錢(qián)老戲稱：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的雞呢”？ B、各種事物都有它的極致，虎嘯深山、魚(yú)游潭底、駝走大漠、雁排長(zhǎng)空，這就是它們的極致。C、元好問(wèn)認(rèn)為陶淵明詩(shī)歌“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳”（《論詩(shī)絕句》），蘇軾也說(shuō)陶詩(shī)“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”（《與蘇轍書(shū)》），都是對(duì)陶詩(shī)藝術(shù)特色的準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。D、美中教育聯(lián)合會(huì)主席認(rèn)為，中國(guó)的發(fā)展不是看精英怎么樣，而是看社會(huì)民眾怎么樣？

10、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是

A、我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

B、中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是該繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

C、“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)在報(bào)刊中的誤用率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實(shí)它的 意思是大體上還能使人滿意，意思理解差不多相反了。

D、第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互相和越區(qū)切換性能。

11、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、秦漢以后，皇帝的進(jìn)餐按禮節(jié)制分為四餐。《白虎通義》云：“平旦食，少陽(yáng)之始也，晝食，太陽(yáng)之始也，晡食，少陰之始也，莫食，太陰之始也。”

B、研究資料表明，“人類智力受遺傳影響的程度在70％-80％，某些具體的智力行為可能特別依賴于遺傳素質(zhì)”。(《自然辯證法百科全書(shū)》第412頁(yè))C、面對(duì)著使她四年以來(lái)歷經(jīng)悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敵，面對(duì)著她堅(jiān)信一定會(huì)同情她、支持她的陪審團(tuán)和旁聽(tīng)者，王麗感慨萬(wàn)千，悲從中來(lái)。

D、美國(guó)的富蘭克林逝世后，人們?yōu)樗麑?xiě)下這么一個(gè)墓志銘，從霹靂里取得電流，從暴君中取得民主。這兩句碑文概括了他一生中的兩大輝煌事業(yè)。

12、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

B人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ C燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。D他去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

13、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、勞動(dòng)和社會(huì)保障部鄭斯林部長(zhǎng)曾透露出一個(gè)數(shù)字：目前我國(guó)養(yǎng)老金缺口達(dá)2．5萬(wàn)億元，這個(gè)資金缺口相當(dāng)于我國(guó)近一年的國(guó)民經(jīng)濟(jì)總收入。

B、中國(guó)愿意在“擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)”的主張下，與東盟有關(guān)國(guó)家在南海海域繼續(xù)展開(kāi)務(wù)實(shí)合作，使南海成為“友誼之海”、“合作之海”。

C、在近日召開(kāi)的一次大型語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上，專家們提出了一連串的問(wèn)題，中學(xué)語(yǔ)文該教些什么?它同小學(xué)語(yǔ)文到底有什么區(qū)別? D、識(shí)字，不等于有知識(shí)；有知識(shí)，不等于有文化；有文化，不等于有教養(yǎng)；獲得教養(yǎng)，能提高生存質(zhì)量，能獲得有價(jià)值的人生。

14、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A、中消協(xié)發(fā)布的《2004年全國(guó)投訴情況匯總》，對(duì)去年消費(fèi)者的投訴情況進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)，移動(dòng)電話、商品房等成為消費(fèi)者投訴的熱點(diǎn)。（2月5日《京華日時(shí)報(bào)》）

B、我們應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史感到敬畏：為什么要“敬”？因?yàn)槲∏叭私?jīng)驗(yàn)會(huì)得到寶貴的智慧；為什么要“畏”？因?yàn)橹氐盖叭烁厕H要受到歷史的懲罰。

C、新憲法是否會(huì)將伊斯蘭教教法寫(xiě)入其中，是否會(huì)保護(hù)婦女擁有財(cái)產(chǎn)和離婚的權(quán)利，是否會(huì)保留臨時(shí)憲法中的聯(lián)邦制度？這些都將是伊拉克國(guó)民議會(huì)不可回避的難題。D、德國(guó)外長(zhǎng)菲舍爾在紀(jì)念?yuàn)W斯威辛解放60周年的聯(lián)大特別會(huì)議上坦言，大屠殺給他的國(guó)家烙上了“永遠(yuǎn)無(wú)法去掉的記號(hào)”，“這種野蠻的犯罪將永遠(yuǎn)成為德國(guó)歷史的一部分。”

15、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、“人民給的權(quán)力，只為人民謀福利，”牛玉儒用一生實(shí)踐著這句話，直到2004年8月14日累倒在任上，再也沒(méi)有起來(lái)，時(shí)年51歲。

Ｂ、中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

Ｃ、“我不反對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，但更重視風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。”薛組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“在安全和管理問(wèn)題都沒(méi)有解決之前，轉(zhuǎn)基因水稻的商業(yè)化種植需慎之又慎。”

Ｄ、在中國(guó)，信托和銀行、證券、保險(xiǎn)并列成為金融的四大支柱，利用信托最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便，資產(chǎn)管理公司可以考慮利用信托的方式。

16、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A、長(zhǎng)壽長(zhǎng)樂(lè)補(bǔ)酒有增強(qiáng)免疫力、抗老防癌之奇功，能調(diào)控血壓、改善血凝狀況，對(duì)治療腰腿痛、神經(jīng)衰弱及不育癥均有顯著療效。

B、傳染病要在人群中流行，必須具備三個(gè)條件：傳染源、傳播途徑和易感染的人群，否則，就無(wú)法傳播流行。

C、在震動(dòng)全國(guó)的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫(xiě)作的《燕山夜話》、《三家村札記》將同廣大讀者重新見(jiàn)面了。

D、在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。

17、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、科學(xué)家已經(jīng)證明，在極熱、嚴(yán)寒、富硫和鹽度極高等極端環(huán)境中，如火星——存在生命的希望。

B、中央電視臺(tái)將在下周的“中國(guó)電視報(bào)”上公布獲獎(jiǎng)的手機(jī)號(hào)（中間三位隱去不公布），同時(shí)還將以電話或短信的方式聯(lián)系獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

C、這款新手機(jī)的推出代表了一個(gè)手機(jī)新時(shí)代的開(kāi)始，寬屏幕、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、百萬(wàn)像素等等??預(yù)示了下一代智能手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

D、有人認(rèn)為，韓國(guó)電影走類型化的路線，有著商業(yè)片的外殼，但是里面包含了一些文化思想，這就是它在亞洲地區(qū)走紅的原因。

18、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

Ａ、從今年1月1日起，建筑企業(yè)必須 “兩證”齊全（安全許可證和企業(yè)資質(zhì)證書(shū)），方能從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

Ｂ、日本科學(xué)家最近在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，若物體距離人約四、五十米以內(nèi)發(fā)出聲音,人腦就會(huì)視聽(tīng)混 淆。

Ｃ、避諱，不僅是語(yǔ)言藝術(shù)問(wèn)題，更是對(duì)待別人的態(tài)度問(wèn)題。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說(shuō)話時(shí)，不能口無(wú)遮攔。

Ｄ、作為一家擁有近60年歷史的國(guó)際電子產(chǎn)業(yè)巨頭，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企業(yè)專利權(quán)將意味著什么？

19、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A、讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

B、這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血！

C、為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

D、她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

20.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.不負(fù)責(zé)任的背后批評(píng)，不是積極地向組織建議，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)。

B.你究竟是為人民大眾而生活？還是僅僅為個(gè)人而生活？

C.這些人馬克思主義是有的，自由主義也是有的：說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義。

D.我們打開(kāi)收音機(jī)，收錄機(jī)，電視機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該想一想：樓上樓下，左鄰右舍有沒(méi)有人被吵得心煩意亂，睡不著覺(jué)，乃至健康受到損害。

21.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.比方說(shuō)，比較中文語(yǔ)法和英文語(yǔ)法，哪些不一樣，哪些不全一樣。

B.馬達(dá)聲、喇叭聲遠(yuǎn)了，又近了，近了，又遠(yuǎn)了。

C.扉頁(yè)寫(xiě)著：“戴萬(wàn)山同學(xué)，祝你早日康復(fù)！”落款是“高一（3）班全體同學(xué)”。

D.在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是一個(gè)海上英雄么？

22.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.有的哲學(xué)家說(shuō)，時(shí)間但有“過(guò)去”與“未來(lái)”，并無(wú)“現(xiàn)在”。

B.如今建國(guó)伊始，百?gòu)U待舉，不正是齊先生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，大有作為之時(shí)嗎！

C.從魯迅身上，我們可以看到什么是大智大勇，什么人是中華民族的筋骨和脊梁。

D.曹子建的《七步詩(shī)》寫(xiě)道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”？

23.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.她自豪地說(shuō)：“噫！用自己掙的錢(qián)交學(xué)費(fèi)，可美！”

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.市職教中心為幫助下崗女工解決再就業(yè)問(wèn)題，決定舉辦《童裝設(shè)計(jì)與縫制技術(shù)》培訓(xùn)班。D.人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？

24.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他像要立定在水里，不知道哪是路？不曉得前后左右都有什么？只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。

B.從全文看,題目“哨子”的含義是什么？論述的中心又是什么？

C.竹筍味道鮮美，可以制成各種筍干、罐頭；竹葉可以清熱，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以補(bǔ)心血。

D.這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前無(wú)限光明！

25.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“六字法”，最關(guān)鍵的其實(shí)只有一個(gè)字，“快。”

B.杭州市為了辦好《西博會(huì)》，決定開(kāi)展“選拔56朵金花”等活動(dòng)。

C.在中國(guó)歷史上，曾出現(xiàn)過(guò)岳飛、文天祥、鄧世昌??等無(wú)數(shù)民族英雄。

D.我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。

26.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤(pán)龍殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。

B.種菜的樂(lè)趣就像蘇東坡說(shuō)的那樣：“汲幽泉以揉濯，持露葉馬瓊根”。

C.張偉只聽(tīng)那人背后說(shuō)了一聲：“謝謝”，一轉(zhuǎn)身便不見(jiàn)人影了！

D.繼《狂人日記》后，魯迅又發(fā)表了《孔乙已》、《藥》、《故鄉(xiāng)》??等小說(shuō)。

27.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在2001年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（同時(shí)，請(qǐng)?jiān)趨R款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難，規(guī)模大。

28.下列句子中省略號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們校園里種了許多花，有迎春、月季、桂花、梅花??一年四季，花開(kāi)不斷。

B.意大利的語(yǔ)言據(jù)說(shuō)最清朗，聽(tīng)起來(lái)的確斬截些，女人的尤其如此??意大利的歌女是出名的。

C.唐宋是我國(guó)古代詩(shī)歌的繁盛時(shí)期，李白、杜甫、白居易??這些人都是杰出的大詩(shī)人。D.他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字??

29．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）

A.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

B.每一個(gè)大部門(mén)也有它自己的哲學(xué)概括，可以說(shuō)成是這一部門(mén)過(guò)渡到馬克思主義哲學(xué)這個(gè)殿堂的橋梁；這些部門(mén)的概括也可以認(rèn)為是馬克思主義哲學(xué)的基石。

C.我這熊熊燃燒的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火；難道就不能迸射出光明了嗎？

D.在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。

30.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.三年的初中生活，有人問(wèn)我什么最難忘？我一時(shí)還真答不上來(lái)。

B.《孟子二章》節(jié)選自《孟子?梁惠王上》。

C.學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。事實(shí)和根據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的，一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。

D.孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬邑今山東曲阜人。

31.下列句子使用問(wèn)號(hào)有誤的一項(xiàng)是（）

A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰(shuí)不萬(wàn)分欣喜呢？

B.只有古柏知道，這昔日的野嶺荒山、惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華世界？

C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不好吃呢？

D.與文天祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見(jiàn)，就不至于大驚小怪吧？

32.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.一來(lái)一去，來(lái)的時(shí)候兇猛；去的時(shí)候又多么平靜啊！

B.戰(zhàn)鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、叫號(hào)聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機(jī)翼聲，無(wú)數(shù)的聲音摻雜在一起，像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。

C.如果不是碰上了花店的一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，知道了它的生長(zhǎng)規(guī)律，這一盆萬(wàn)年青，不但不會(huì)變成兩盆、三盆，恐怕是棄置在一邊，不再過(guò)問(wèn)，久而久之，也就枯死了，豈不冤哉！

D.偉大的東西總是圍以輝煌的光彩，輝煌的光彩就會(huì)激起虛榮心，而虛榮心又很容易引起激動(dòng)或我們心目中的激動(dòng)；誰(shuí)要是為名利的惡魔所誘惑，他就不能保持理智，就會(huì)依照不可抗拒的力量所指引給他的方向撲去。

33.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我還沒(méi)有看清楚，你是想讓我去你那兒呢？還是你來(lái)呢？

B.每當(dāng)我看見(jiàn)爺爺贈(zèng)我的那本歲月如流，耳畔就響起他的話，莫負(fù)春光啊!C.老劉頭望著沒(méi)有一絲云彩的天空，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老天啊！你下點(diǎn)雨吧”！

D.憑著鍥而不舍的精神、敏捷的思維，他終于找到了竅門(mén)——快速裝機(jī)法。34.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“小姐”，公證人說(shuō)：“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你將一無(wú)所有了。”

B.她的朋友叫了一聲，“啊！??我可憐的寶貝，你如何變成這個(gè)模樣了！”

C.“一定好，一定好！”民警叔叔看了他一眼，回過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)，“孩子真聽(tīng)話??”

D.他想好辦法以后，加上一句，“你要努力啊”！

35.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

Ａ.有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。”這句格言本身也是真理。

B.我敏感的心靈聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)趪\嘰喳喳地啁啾——落葉在敘說(shuō)著飛翔的欣悅。

C.書(shū)教給我去愛(ài)，愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)人??它又給予我一顆純潔向上的心。

D.不知何時(shí)？水姑娘已重新端坐在我面前的那個(gè)座位上。

36下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B、我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄?/p>

C、《中國(guó)青年報(bào)》10月28日“社會(huì)周刊”上提出了“搞經(jīng)濟(jì)要不要學(xué)漢語(yǔ)”的問(wèn)題。D、怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

37、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B、他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣? C、北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)--蘇聯(lián)和平站。D、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品??等。

38、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”--廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B、聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是’愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。” C、開(kāi)荒、種莊稼，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

39、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：’ 禮多人不怪嘛’。” B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹(shù)木將怎么辦? C、蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?-矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。” 40、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D、“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎?”

41、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B、當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。

D、今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

42、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。Ｂ、沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? Ｃ、概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

43、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。

B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊?? 走 到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C、暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。D船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)――即是“中外之界”。

44、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。B、一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。C、同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。D、洪武二年，朱元璋開(kāi)始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可。”

45、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

A、原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。Ｂ、文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。

C、這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D、電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星--歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

46、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、圖形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具，而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

Ｂ、這種人因?yàn)樗麄冞^(guò)去過(guò)著好日子，后來(lái)逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

Ｃ、“在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，“不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”

Ｄ、你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

47、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”就是真實(shí)的寫(xiě)照。

Ｂ、省教育廳在給孫旗屯村建造的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績(jī)，永元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

Ｃ、人們告訴我，這應(yīng)是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游來(lái)的客人說(shuō)：你看，這就是巫山巫峽了。D、電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星--歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。

48下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、這本《浪花》詩(shī)集，內(nèi)容豐富，多種多樣，有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)篇史詩(shī)，情節(jié)跌宕的敘事詩(shī)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的抒情詩(shī)和針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)。

Ｂ、這使人在秘密警察監(jiān)獄那種違反天理人情的殘酷環(huán)境里，還想起一點(diǎn)人間生活――正常的那種帶文明氣的生活。

Ｃ、同志們來(lái)信說(shuō)：”他們都很好，要留在家里的同志不要為他們擔(dān)心。“ Ｄ、1919年的”五四“運(yùn)動(dòng)，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了”科學(xué)和民主“的旗幟。

49、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、《荷塘月色》的語(yǔ)言藝術(shù)確是達(dá)到了如作者所追求的”順口“、”順耳“、”順眼“的境地（《誦讀教學(xué)與”文學(xué)的國(guó)語(yǔ)“》）。Ｂ、下午你是看書(shū)，或是打球呢？

Ｃ、人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

Ｄ、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

參考答案：

1、C（A．“秋月”后的分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)或冒號(hào)；B句中引號(hào)應(yīng)改為句外引號(hào)；D句中應(yīng)為“《求是》雜志”）

2、B(A第一個(gè)句號(hào)去掉；C兩個(gè)問(wèn)號(hào)都改成逗號(hào)；D逗號(hào)移至括號(hào)后面。)

3、B（A.“鋼鐵”“水泥”后的逗號(hào)改為頓號(hào)C.冒號(hào)連用錯(cuò)D“會(huì)怎樣”“會(huì)發(fā)生些什么”后應(yīng)為問(wèn)號(hào)）

4、A(B刪去冒號(hào)。C句號(hào)放在引號(hào)外。D分號(hào)改逗號(hào)。)

5、B(A句中“母親拉開(kāi)一個(gè)書(shū)櫥說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)用逗號(hào)；C句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外；D句中的 第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)用逗號(hào)。)

6、D（A 逗句改為問(wèn)號(hào)

B “放牧圖”應(yīng)為書(shū)名號(hào)

C 冒號(hào)改為逗號(hào)）

7、A（B項(xiàng)：句末問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)；C項(xiàng)：第一個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)：引號(hào)里的句號(hào)應(yīng)當(dāng)挪至引號(hào)外。）

8、B（A．“生存”后“?”改為“，”，句末應(yīng)用“。”；C．是一陳述句，句末用“。”；D．項(xiàng)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”是節(jié)目，不是書(shū)名，應(yīng)用引號(hào)）

9、C（A.問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；B.“極致“后的逗號(hào)改為句號(hào)，三個(gè)頓號(hào)都改為逗號(hào)，因?yàn)椴⒘?的內(nèi)容是幾個(gè)分句，不是句子成分；D.句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。）

10．C(A括號(hào)分句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種，句內(nèi)括號(hào)要緊貼在被注釋詞語(yǔ)（蔬菜、作物）之后

B問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)

D在句子中，如果用了表示列舉未盡的“等”字，就不該再使用省略號(hào)。)

11、C(A前三個(gè)“也”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)或句號(hào)，以分開(kāi)“平旦、晝、晡、莫”四個(gè)時(shí)間層次。B句號(hào)應(yīng)移至右括號(hào)后，因?yàn)榫渲械睦ㄌ?hào)屬旬內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊承在引文后，表明對(duì)引文出處的說(shuō)明。D“墓志銘”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，以提示墓志銘的內(nèi)容。)

12、C

第二、第四處的逗號(hào)都應(yīng)改為分號(hào)。

13、B(A項(xiàng)，“數(shù)字’’后冒號(hào)改為破折號(hào)；C項(xiàng)，兩種改法：或者將“一連串的問(wèn)題”的逗號(hào)改為冒號(hào)，或者將兩個(gè)問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)和句號(hào)；D項(xiàng)，“獲得教養(yǎng)”前的分號(hào)改為句號(hào)。)

14、A（B冒號(hào)應(yīng)為句號(hào)，分號(hào)應(yīng)為句號(hào)；C連續(xù)問(wèn)都應(yīng)該用問(wèn)號(hào)； D句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外）

15、D

（A“謀福利”后的逗號(hào)改為句號(hào)。B句問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C冒號(hào)改為逗號(hào)。）

16、D(A項(xiàng)，把“血壓”后的頓號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，把冒號(hào)改為破折號(hào)；C項(xiàng)，把“大冤案中”后的逗號(hào)去掉，因?yàn)椋辛硕禾?hào)，就會(huì)被誤解為書(shū)在大冤案中重新見(jiàn)面了)

17、D（A破折號(hào)改為逗號(hào)；B引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；C用了“等等”就不能再用省略號(hào)）

18、C（A項(xiàng)中括號(hào)為句內(nèi)括號(hào)，解釋“兩證”，應(yīng)緊跟“兩證”后；B項(xiàng)中“四五十米”為概數(shù)，中間不用頓號(hào)；D項(xiàng)為陳述句，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)）

19、B ；考了問(wèn)號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問(wèn)號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書(shū)名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))20．C

21．B

22．D

23．C

24．A

25.D

26．A

27．A

28.B

29.C

30.C

31.B

32.B 33.D

34.C

35.D

36、D。句子包含兩個(gè)問(wèn)題，后一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)去掉。

37、C。A項(xiàng)”但自己斷定“后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的”等“表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去。

38、C。C句中”開(kāi)荒“與”種莊稼“"種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)。“開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)。

39、Ｃ。40、Ｄ。

41、Ａ。

42、Ｂ。Ａ項(xiàng)“所以”后才是結(jié)論，把“證明”后的冒號(hào)改為逗號(hào)。Ｂ項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)，從兩個(gè)不同方面提問(wèn)，不是選擇問(wèn)。Ｃ項(xiàng)是陳述句。Ｄ項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。

43、Ａ。A項(xiàng)括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因有“即是”。

44、Ｄ。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。Ｃ項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。

45、Ｄ。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。Ｂ項(xiàng)“鮮明”之后加逗號(hào)，因句子長(zhǎng)，前后并列層次不一樣。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。

4６、Ｂ。Ａ項(xiàng)中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，兩者并列。Ｃ項(xiàng)中的句末句號(hào)移到引號(hào)的外面。：D項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。4７、Ｂ

4８、Ｂ。Ａ項(xiàng)“多種多樣”后改冒號(hào)。Ｃ項(xiàng)是轉(zhuǎn)述，去掉引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)。Ｄ項(xiàng)改為“科學(xué)”和“民主”。

4９、Ｂ。Ａ項(xiàng)“多種多樣”后改冒號(hào)。Ｃ項(xiàng)是轉(zhuǎn)述，去掉引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)。Ｄ項(xiàng)改為“科學(xué)”和“民主”。