第一篇：申報骨干教師業績材料

申報骨干教師業績材料

2010-06-04 14:51:01| 分類： 學校文擋 | 標簽： |字號大中小 訂閱

周文瑜同志自打來我校工作以來，工作踏實認真、教學嚴謹、待人友善、團結同志。尤其是成為校長以后，更是嚴以律己，以身作則，為學校的建設和發展付出了艱辛。在學校管理中堅持“以人為本、科學管理”；在教學工作中堅持“以育人為本、教學公平”的原則，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮了先鋒模范作用，出色的完成了學校的管理工作和教學任務，深受廣大師生的愛戴。具

體表現如下：

一、較高的政治水平和業務素質

周文瑜同志向來注重理論學習，在工作中以小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導，認真學習實踐科學發展，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵循教育教學規律，關心熱愛學生，不斷提升自己的業務素質。用“身正人之范，為高人之師”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到“尊重學生――樹立平等意識；幫助學生――樹立服務意識；影響學生――樹立師表意識；相信學生――樹立民主意識”。學校管理工作始終堅持“關心、愛護”原則，著眼集體，針對個性，認真做教師、學生的思想工作，從而形成了良好的教風和學風。嚴格以《教師職業道德規范》要求自己，積極學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學生思想道德建設若干意見》，處處以先進的思想為指導，在工作生活中時時處處本著為人民服務、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想，牢牢記住祖國和人民的利益高于一切，在工作中全面貫徹教育方針，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人為根本出發點，以構建文明校園、和諧校園為最終目標，扎實工作，勤奮耕耘。

二、潛心施教、刻苦鉆研，較高的教學能力

周文瑜同志在我校一直兼任初三年級數學教學工作，在教學過程中他深入挖掘鉆研教材，領會課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進取，大膽創新，取得了可喜的成績。在課堂中充分發揮學生的主體作用，培養學生分析問題、解決問題等方面的能力，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學生各方面的素質，培養他們的創新精神。備課過程中注重備教材、備課堂、備學生。為了上好每一節課，高效利用課堂40分鐘，他都在課前認真備課，認真領悟新課標的要求，精心設計教學活動，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點突出，指導學生具體又有針對性，施教中結合學生實際情況，不斷改進教學方案和教學方法，充分運用多種手段調動和培養學生的興趣。他還多次參加縣上、學校組織的各種教學比武活動、評優課、公開課、示范課、觀摩課等系列活動，并取得了嬌好成績，是我校數學

教學的學科帶頭人。

三、較高的管理藝術

為了強化學校管理，向管要質量，周文瑜同志結合學校實際健全和完善了一系列規章制度，使學校規章制度和評價機制更加科學化、規范化，人性化，作到了各項工作都有章可循；嚴格執行教育教學法規，保證教學計劃和教學大綱的執行；切實加強師資隊伍建設建設，努力提高教師教育教學水平和利用現代化教學設備的能力，大力開展校本教研和校本培訓，并鼓勵教師積極利用遠程教育資源，豐富教學內容，強化教學手段，探究教學方法，提高教師素質和業務水平；堅持過程性評價與結果性評價相結合的考核辦法，對工作認真的教師給予表揚獎勵，對違反紀律的教師及時加以批評指正，在嚴格要求的同時，主動關心教職工生活，創造條件，進一步改善教職工的工作、生活環境；鼓勵后進生，獎勵優秀生，以“以優帶差”的形式來穩固和建立正常教育教學秩序，保證學校教育教學質量的穩步提高。

三、工作業績

憑借對教育事業的熱愛和執著的追求，求真務實，充滿激情的工作熱情，周文瑜同志取得了可喜的成績，他所任班級的數學成績一直名列全縣會考成績前茅，多次受到上級主管部門的表彰獎勵。1、2006年被縣上授予“優秀共產黨員” 榮譽稱號。2、2007年被縣上授予“優秀校長”榮譽稱號。

3、在2007年全縣“教學改革與創新”評選中榮獲創新獎。4、2008年被縣上授予“優秀校長”榮譽稱號。5、2008年全縣“教學改革與創新”評選中榮獲創新獎。

東鄉二中

2010年5月30日

第二篇：甘肅省農村鄉鎮骨干教師申報業績材料

甘肅省農村鄉鎮骨干教師申報業績材料

靜寧縣雙峴初中------吳省平

吳省平，男，漢族，自

1993年甘肅電大政史專業畢業后，在雙峴中學任教，2009-2012年自修華東師大教育學本科，取得華東師大文憑。2007年取得中一任職資格。他忠于職守，師德高尚，熱愛學生，團結同志，忘我工作，是位德才兼備的優秀教師。在20年的教學生涯中，他對本職工作精益求精，勇于開拓，勤懇敬業，教學效果非常顯著，受到了上級主管部門、社會及家長們的一致好評。

一、作為班主任

他連續8年任班主任。他注重班風和學風建設，呵護每一位學生，給特困生幫扶，對后進生進行耐心細致的轉化工作，所帶班級班風良好，學生學習成績列平行班級前列。自1994年至 2002年7年中連年獲得學校先進班主任，先進工作者等一系列榮譽。

二、作為教師

他注重師生交流，學生喜歡他，他讓學生心服。他根據學生狀況，備教材的同時，備學生；備教法的同時，備學法。努力使各層次學生都有不同程度的發展；努力抓好培優補困工作，提高教學質量。多年來，所教學科一直名列前茅。2000年所教初三年政成績在全縣統考中成績優秀獲得了縣級先進；在這20年中獲得了縣局級優秀教師，文明教職工，校園文化建設先進個人，先進教育工作者；市級骨干教師，市級學科帶頭人等榮譽稱號。三作為校長 他管理理念先進，嚴謹，雙峴初中進入了最輝煌的發展時期，他在擔任校長期間，2007年-2012年五年中學校的教學成績居于全縣前列。其中有兩年獲得全縣第二名。

三、論文、獲獎

教學之余，他積極總結教學經驗，撰寫論文。他的《以反思促教學質量提高》發表在2010年5月《陜西教育》第5期上。《讓教學個性成就優秀教師》發表在2011年《甘肅教育》第6期上。

四、師帶徒和鄉鎮掃盲教師培訓工作

作為學校骨干教師，他把培養青年教師作為自己應盡的責任，他指導的教師王嬌琴在2006年初中政治會考中獲得了教學標兵的榮譽稱號，且常瑛霞老師在2012年靜寧縣中小學教師講課競賽活動中榮獲初中英語教學新秀的稱號。任小龍老師在2013年初三畢業會考中成績優異獲得了縣級先進的稱號。他指導他們撰寫論文、制作課件，有力的促進了學校教學，收到了良好效果。他非常重視教學上的每一個細節。從備課到聽課，到點評反思，每一節課他都傾囊相授。

五、培訓學習

他堅持學習先后參加國家級的培訓3次，省級培訓1次，市級培訓2次。

一言以蔽之，他在教學、教研、撰寫論文、輔導學生、幫扶教師、送教到村等方面竭盡全力，取得較好成績。

第三篇：骨干教師業績推薦材料

骨干教師業績推薦材料

陳財正，男，藏族，1973年7月出生，1997年7月畢業于合作師專政史系（政治專業），1997年8月參加工作，2005年經函授畢業于中央電大漢語言文學系，本科學歷。歷任大紅溝中學語文、政治課教師兼班主任工作，中學一級教師。

一、加強學習，不斷提高政治素質、業務水平

1、該同志自工作以來，熱愛教育事業，敬業愛崗，關心熱愛學生，積極參加政治、業務學習，不斷提升自己的業務水平。用“身正人之范，學高人之師”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生。其負責的班級在學校每周（衛生、紀律、學風等）綜合評比中，多次奪取流動紅旗，在升學考試中成績優異，連續幾年榮獲“優秀班級”的稱號及獎勵。

2、該同志嚴格以《教師職業道德規范》要求自己，積極學習《教師法》、《義務教育法》，處處以先進的思想為指導，提高思想覺悟。在工作中全面貫徹教育方針，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人為根本出發點。

3、該同志能夠積極參加學校、上級教育主管部門組織的教學比武活動、評優課、公開課、示范課、觀摩課等系列活動，促使自己的教學基本功不斷提高。

二、潛心施教、刻苦鉆研，不斷提高教學能力

該同志緊抓課堂教學環節：備教材、備學生、備方法。為了上好每一節課，高效利用課堂45分鐘，課前認真備課，認真領悟新課標 的要求，在備課過程中精心設計教學活動，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點突出，指導學生具體又有針對性，施教中結合學生實際情況，不斷改進教學方案和教學方法，充分運用多種手段調動和培養學生的興趣。

三、大膽管理，強化班風建設

多年來，該同志主動承擔班主任工作，針對班級各種具體情況，能夠制定切實可行的班級管理制度，加強班務建設，開展豐富多彩的班務活動，使學生在班務活動中感受到集體的溫暖，充分發揮自己的特長，展示自己的才能，使學生在這個大家庭中，全面發展，健康成長，形成了團結向上的班風，積極進取的學風，為學校全面工作的開展注入了活力。

四、工作業績

該同志對教育事業的熱愛和執著的追求，加上求真務實和充滿激情的工作熱情，因此取得了可喜的成績。教育教學的成績穩步提高，所任班級的語文、思想品德課成績居于同年級同學科前列，并且在歷年全縣會（中）考中名列前茅，多次受到學校及上級教育主管部門的表彰獎勵。

2000年9月，在天祝縣教研通訊刊物上發表優秀教案《立志做祖國需要的人才》；2006年9月，在《武威教育》第3期上發表論文《思想品德課學習中的理解方法初探》；2007年6月，論文《淺談思想品德課中激發學生學習興趣的方法》在甘肅省教育學會（中學政治課教學專業委員會）舉辦的優 秀論文評比活動中獲二等獎；2007年

9月，在《武威教育》第3期上發表論文《《思想品德》試題解法——組合式選擇題解法漫談》；在大紅溝鄉教育輔導站主辦的鄉級刊物上發表論文《天凈沙·秋思》課后反思、《養母》案例等數篇。2002年11月，被評為“縣級中學政治學科骨干教師”；2006年9月，被大紅溝鄉教育委員會評為“鄉級優秀教師”；本人多次被學校評為“優秀教師”、“優秀班主任”。

天祝縣大紅溝鄉教育輔導站

2008年8月20日

第四篇：骨干教師業績材料

骨干教師業績材料

賈世敬，女，1970年8月4日出生，1992年畢業于邢臺師范專科學校，同年開始任教，2004年被評為中學一級教師，現為新河縣堯頭中學語文教師，多年擔任班主任工作。從教二十年來，我一直從事教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我熱愛學習，刻苦鉆研，任教后自學，取得了本科學歷，成為新一代學習型研究型教師。

一、加強學習，不斷提高業務素質。

1、本人自工作以來，熱愛教育事業，敬業愛崗，遵循教育教學規律，關心熱愛學生，積極參加政治、業務學習，不斷提升自己的業務素質。我盡力做到“尊重學生――樹立平等意識；幫助學生――樹立服務意識；影響學生――樹立師表意識；相信學生――樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關心、愛護”原則，著眼集體，針對個性，認真做學生的思想工作，從而形成了良好的班風和學風，大部分學生思想積極有明確的目標。我負責的班級在升學考試中成績優異。

2、近十年，我一直擔任語文教學工作。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表，科學發展觀的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；做到有事業心、有責任心、有上進心。按照愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

3、通過參加學校組織的教學比武活動、評優課、公開課、示范課、觀摩課等系列活動，促使自己的教學基本功不斷提高。

二、潛心施教，不斷提高教學能力。

1、本人以不怕吃苦，不怕勞累的精神，深入挖掘鉆研教材，領會課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進取，大膽創新，取得了可喜的成績。在課堂中充分發揮學生的主體作用，培養學生分析問題、解決問題等方面的能力，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學生各方面的素質，培養他們的創新精神。

2、緊抓教學環節：課前認真備課，認真領悟新課標的要求，在備課過程中精心設計教學活動，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點突出，指導學生具體又有針對性，施教中結合學生實際情況，不斷改進教學方案和教學方法，充分運用多種手段調動和培養學生的興趣。

3、緊密聯系任課教師，使教學成為一個有機整體。對學生的基礎教育不是一個人所能完成的，必須多聯系任課教師，齊抓共管，有問題及時解決才能盡量減少班級中的問題，也不至發生偏科現象。

三、大膽管理，強化班風建設

承擔班主任工作，首先，形成了團結向上的班風，積極進取的學風，正確的輿論導向，使班級成了一個積極向上的團體，為學校全面工作的開展注入了活力。

1．熱愛班主任工作，全身心投入。班級是學校教育的基本單位，生活、學習在一個什么樣的班集體里，對每個學生的一生成長有著非常重大的影響，而其班主任則對這個班走向何方起著至關重要的作用。

2．不斷進取，提高自身素質。班主任工作繁雜、瑣碎，成天與學生打交道，不像任課教師，四十五分鐘一完就了之，不用操閑心。班主任的一舉一動學生都在觀察、都在學習；班主任的一言一行，學生耳濡目染、皆予效仿。

四、工作業績

憑借本人對教育事業的熱愛和執著的追求，求真務實，充滿激情的工作熱情，以及為完成教學任務付出的心血，也由于領導的關懷、支持和本人的勤奮努力，在教育教學工作中取得了一定的成績。1、1996年10月，論文《課堂教學中，我是如何運用信息反饋的》獲市級 二等獎

2、在2003年3月，論文《學習數學課程標準

轉變數學教學觀念》獲全國優秀教育教學論文一等獎，教學成果二等獎。

3、在2003年12月，開展愛國衛生運動中榮獲縣衛生先進工作者。4、2003工作成績良好，給予嘉獎獎勵。5、2003，工作成績優異，給予記三等功獎勵。6、2004年10月在《牛城晚報》發表論文《談中小學教學創新》。7、2006年至現在連續被學校評為模范班主任和模范教師。8、2010年7月，省級“十一五”規劃課題《教師對學生心理健康影響的實驗研究》獲結題證書。

第五篇：骨干教師業績材料

骨干教師業績材料

三年多來本人以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆六中全會精神為指導。將自己的思想與新時期對教師的思想、要求高度統一起來，在工作中以育人為本，教育學生熱愛黨，把我黨光榮歷史灌輸給學生，使學生從思想上崇敬黨、熱愛黨，并從小樹立崇高的共產主義理想。堅決抵制歪理學說，堅持科學，堅持真理，努力提高自身的政治修養。本人一直在教學第一線擔任數學教學、班主任工作；以及校長辦公室和學校黨支部的工作。在工作中兢兢業業，敬業愛崗，任勞任怨，以身作則，全身心的投入到教育事業中，以一名共產黨員的要求發揮著先鋒模范作用，出色的完成學校的教學任務及其它各項工作任務

一、加強學習，不斷提高政治、業務素質。

1、本人自工作以來，熱愛教育事業，敬業愛崗，遵循教育教學規律，關心熱愛學生，積極參加政治、業務學習，不斷提升自己的業務素質。我用“身正人之范，為高人之師”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到“尊重學生――樹立平等意識；幫助學生――樹立服務意識；影響學生――樹立師表意識；相信學生――樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關心、愛護”原則，著眼集體，針對個性，認真做學生的思想工作，從而形成了良好的班風和學風，大部分學生思想積極有明確的目標。我負責的班級在學校綜合評比中，多次奪取流動紅旗，在升學考試中成績優異。

2、本人嚴格以《教師職業道德規范》要求自己，積極學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學生思想道德建設若干意見》，處處以先進的思想為指導，提高思想覺悟，在工作生活中時時處處本著為人民服務、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想，牢牢記住祖國和人民的利益高于一切，在工作中全面貫徹教育方針，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人為根本出發點。

3、通過參加學校組織的教學比武活動、評優課、公開課、示范課、觀摩課等系列活動，促使自己的教學基本功不斷提高。

二、潛心施教、刻苦鉆研，不斷提高教學能力。

1、本人以不怕吃苦，不怕勞累的精神，深入挖掘鉆研教材，領會課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進取，大膽創新，取得了可喜的成績。在課堂中充分發揮學生的主體作用，培養學生分析問題、解決問題等方面的能力，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學生各方面的素質，培養他們的創新精神。

2、緊抓教學環節：備教材、備課堂、備學生。為了上好每一節課，高效利用課堂40分鐘，課前認真備課，認真領悟新課標的要求，在備課過程中精心設計教學活動，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點突出，指導學生具體又有針對性，施教中結合學生實際情況，不斷改進教學方案和教學方法，充分運用多種手段調動和培養學生的興趣。

3、緊密聯系任課教師，使教學成為一個有機整體。對學生的基礎教育不是一個人所能完成的，必須多聯系任課教師，齊抓共管，有問題及時解決才能盡量減少班級中的問題，也不至發生偏科現象。

三、認真學習政治理論，搞好黨支部工作

三年來認真學習黨的理論，尤其在保持共產黨員先進性教育活動中，更是如此。配合支部書記搞好支部建設，將黨支部會議室進行了有形化布置、完善了《支委會議事制度》和《黨支部學習制度》，并在每月8號組織黨員進行政治學習。

四、大膽管理，強化班風建設三年來，主動承擔班主任工作，首先了解認識班集體中的各種情況，針對各種具體情況制定切實可行的班級管理制度，加強班務建設，積極培養班干部，開展豐富多彩的班務活動，使學生在班務活動中感受到集體的溫暖，充分發揮自己的特長，展示自己的才能，使學生在這個大家庭中，全面發展，健康成長。形成了團結向上的班風，積極進取的學風，正確的輿論導向，使班級成了一個積極向上的團體，為學校全面工作的開展注入了活力。1．熱愛班主任工作，全身心投入。班級是學校教育的基本單位，生活、學習在一個什么樣的班集體里，對每個學生的一生成長有著非常重大的影響，而其班主任則對這個班走向何方起著至關重要的作用。2．不斷進取，提高自身素質。班主任工作繁雜、瑣碎，成天與學生打交道，不像任課教師，四十五分鐘一完就了之，不用操閑心。班主任的一舉一動學生都在觀察、都在學習；班主任的一言一行，學生耳濡目染、皆予效仿。3．要有科學的教育方法。（1）熱愛學生、尊重學生，建立平等，良好的師生關系，是做好班主任工作的首要條件。（2）狠抓班級紀律，進行養成教育，是做好班主任工作的前提。（3）培養好的班風，是搞好班主任工作的關鍵。

五、工作業績本人對教育事業的熱愛和執著的追求，求真務實，充滿激情的工作熱情，以及為完成教學任務付出的心血，因此取得了可喜的成績，本人教育教學的成績穩步提高，所任班級的數學成績居于同年級同學科前列。也由于領導的關懷、支持和本人的勤奮努力，在教育教學工作中取得了一定的成績。1、2004年秋學期被學校授予“教學新秀”榮譽稱號。2、2005年春學期被學校授予“師德標兵”榮譽稱號。

3、在2005年春學期“課改優質課”評選中榮獲二等獎。4、2005年秋學期“教學比武評優課”活動中榮獲一等獎。5、2005年秋學期教學論文評比二等獎。6、2005年秋學期教學課件評比二等獎。

7、二00六年元月十九日被小滿鎮黨委、政府評為二00五“先進教育工作者”。8、2006年春學期被學校授予“教學新秀”榮譽稱號。9、2005－2006學被學校黨支部評為“優秀共產黨員”榮譽稱號。10、2006－2007學第一學期被學校授予“優秀教師”榮譽稱號。11、2006－2007學第一學期“教學比武評優課”活動中榮獲三等獎。12、2006－2007學第一學期“論文、課件、教學反思”大賽中榮獲論文三等獎。13、2006－2007學第一學期“論文、課件、教學反思”大賽中榮獲課件制作三等獎。

14、承擔一項省級“十一五”規劃課題的研究工作。

15、負責申報了甘州區教育科學“十一五”規劃課題一項。16、2006年12月在《當代優秀教育成果總覽》上發表論文一篇。