第一篇：弓寨小學少先隊工作經驗材料

學校少先隊工作經驗材料

鄭州市惠濟區弓寨小學是鄭州市綠色學校，惠濟區紅領巾示范學?！，F有10個中隊，教師19名，學生388名。我校始終堅持“德育為首，五育并舉，藝術特色，全面發展”的宗旨，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》、“八榮八恥”等精神，努力加強和改革德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，大力抓好學生的理想信念教育、道德品質教育、革命傳統教育、紀律教育、行為規范教育、安全教育、法制教育，加強校園文化建設，努力使學生養成良好的學習和生活習慣，加強德育針對性，提高德育實效性，使我校德育工作逐步走向制度化、規范化和科學化。一、組織結構健全

1、以《小學生守則》《小學生日常行為規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的老師分管，學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、雛鷹獎章等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有退休干部、退休教師、警察等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員外出培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平，發動輔導員撰寫少先隊論文參加區市的評比。每學期開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規范

1、學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼與墻。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊小干部》、《輔導員》等有關書籍，充分利用隊刊隊報進行宣傳。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，并進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，并進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際利用各種德育基地：派出所、烈士紀念碑等對學生進行深入的思想教育，組織學生到養殖場、勞動實踐基地進行社會實踐活動。

四、所取得的經驗

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用小學階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合學科，而在學習“新課程標準”進行的如火如荼之際，我認為少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關系應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力?？傊?，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于輔導員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

3、重視隊干的培養。好的隊干是輔導員的左膀右臂，好的隊干可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干的基礎上更注重的是對隊干的培養和指導，由扶到放。隊干培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊干們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊干的工作感想交流可以讓隊干們在工作中提出自己的想法并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊干的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

五、主要活動開展深入

1、每個學期，指定中隊舉辦一次校性的主題隊會，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據學校實際，結合各種有意義的節目和國內大事，制定工作計劃和活動方案，并在活動過程中將之落到實處，例如舉行歌詠、美術、書法等各種比賽、“六一”節舉辦“校園之星”評比活動等等。

2、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們按照年級定了規定的獎章，讓同學們去爭取，中隊建立爭章園地，各中隊自行進行考章，放手讓隊員自行操作、評估，發揮學生的主體空間。

3、開展在校期間的“五個一”活動。每位隊員都參加一次社會調查活動或訪問活動，開展感恩活動和各種社會實踐活動，新學期開始對他們寫的征文進行評比和交流。

4、開展“紅領巾與文明同行，爭做興華好少年”為主題的教育活動，圍繞紅領巾與美德同行、紅領巾與健康同行、紅領巾與快樂同行、紅領巾與實踐同行幾項活動。組織隊員開展了“尋文明路”和“同文明墻”活動，開展紅領巾歡樂健身活動。

5、以“3·12”為起點開展了“綠色中隊”評比活動，提高了隊員愛校、護校的主人翁意識。此項活動，始于3月12日植樹節，直至5月底結束?；顒又幸筝o導員教育隊員樹立“弓寨是我家，興旺靠大家”，“愛護我校一草一木，都是為自己服務”的思想，并以各種形式開展教育活動，如：我為學校種樹苗，我為花盆洗洗澡，我為花兒當衛士，我為綠草值個班等，讓隊員意識到校園是他們共同的家園，人人有責護衛自己的家。

6、舉辦了“手拉手”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款?；顒忧?，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員走進貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，甚至部分隊員捐款數十元，大隊部也捐贈了老師和同學們三年來拾金不昧的人民幣?；顒又?，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。

7、在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

8、進一步拓展了活動領域，促進了隊員的個性發展，豐富了組織生活?；顒邮巧傧汝牭纳?，少年兒童的教育應蘊于多姿多彩的活動之中。根據學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級興趣小組、班級藝體科技活動、農場勞動實踐、廣播體操比賽及表演、大型入隊儀式、觀看愛國影片等等生生色色的活動。較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

9、深化“中國少年兒童平安行動”。大隊部通過各種有效形式開展預防少年兒童意外傷害，保護兒童生命安全和身體健康的活動，進一步加強法制宣傳教育，增強法律意識和自我保護意識。我校在每天集合時進行教育，努力爭創“平安校園”。加強學生的心理健康教育，發揮心理咨詢室的作用，對心理障礙的學生及時了解，及時疏導，使每位學生健康、快樂的成長。

10、每月按各班在衛生、廣播操、推廣普通話程度、好人好事等方面的表現，按年級評出文明班級，并且本月每周的升旗儀式由文明班級全程主持，同時進行文明班級展示，并結合本月的教育主題如“感恩”“熱愛祖國、報效祖國”“尊師愛師”“講誠信”等，對學生進行主題教育。

11、開展特色活動：學校由專任教師任普擔任足球教學，學校成立有男女足球隊，雙休日、節假日不間斷訓練。

12、學校以“建國六十周年”為主題制作大型噴繪，向學生介紹了黨的發展歷程，展示了改革開放三十年家鄉面貌的變化。

六、事業碩果累累

在上級有關部門的關懷指導下，在校領導的關心支持下，在家庭社會共同參與和幫助下，少先隊工作做出大膽的嘗試，付出了艱辛的努力，取得了非?？扇说某煽儯簩W校被評為鄭州市優秀家長學校、鄭州市花園式綠色學校、六一班榮獲市優秀中隊、四一班榮獲市優秀班集體、我校女子足球隊榮獲惠濟區足球六連冠。少先隊員積極參加上級活動，并取的了很多榮譽。如：1.2009年5月在市中小學生足球比賽獲冠軍。2.弓婉真在2009年4月 榮獲市小學環保繪畫大賽優秀獎。3.弓亞娟在2009年3月市第四屆我們愛科學杯紅領巾科學博覽會獲三等獎。4.劉夢航在09年5月獲第四屆教育藝術節繪畫一等獎。5.劉夢航、劉智琦09年5月獲區優秀小公民。6.張旭棟、弓姝瑜09年6月獲區科技創新大賽三等獎。7.耿麗娜、鄭旭陽、王瑞萌在2009年8月分別獲繪畫、征文二、三等獎。在各項少先隊的活動中，我們成了兄弟學校的領頭羊。而我們培養的少先隊員在進入初中階段以后，更是老師的好幫手、同學的知心朋友。

總之，我們的工作還得人之長、補己之短，利用少先隊的陣地優勢在校園中營造一種積極向上的氛圍，在工作中更具創新意識，為使學校擁有一批業務水平更高的輔導員隊伍以及工作能力更強的隊員干部隊伍，更擁有一大批優秀的少先隊員而不懈努力。

惠濟區弓寨小學

2009年元月20日

第二篇：八弓鎮高寨小學2013學校數學教研組

八弓鎮高寨小學2013-2014學第一學期

數學教研組工作總結

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。

在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。

本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規本學期，教研組有6位老師每人都講了一節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。除本組的公開課外，還在各年級開展“小學生數學口算能力的培養與研究”教研活動，為校級挖掘人才。本學期每位老師聽課至少10節、教研組長聽課20節。

四、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2、教師教學水平有待進一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數學教研組 楊馥百2014年1月5

第三篇：學校少先隊工作經驗

中心小學少先隊工作經驗

大秦鄉中心小學

二零一一年十一月十四日

中心小學少先隊工作經驗

少先隊的職責是對少先隊員加強行為規范訓練、幫助他們養成文明的習慣，樹立良好的道德風尚，從而促進他們健康全面的成長。

幾年來，我在少先隊工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領導如長輩一般對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到少先隊工作離不開我身邊的每一個人。有句話說得好“一花獨放難成景，萬紫千紅滿園春”。

本學期我們繼續開展了規范周活動，加強了值周生的檢查力度，堅持一日常規檢查制度，做到日查、周結、周評，開展“紀律文明班”、“衛生文明班”評比活動，促進隊員文明素質的提高。

有了規范，就要有落實，紅領巾監督員正是使規范得以落實的強力保證。紅領巾監督員由各年級選派出的2名優秀少先隊員組成，并且設立了小組長，負責學校衛生、紀律的檢查工作。每天各個時段的檢查結果必須及時的公布在黑板上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上進行點評，發放流動紅旗。

為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部制訂了評分細則，張榜公布。為了制止學生亂扔垃圾的現象，大隊部通過多種方式進行宣傳，紅領巾監督崗加大檢查力度，加

扣班級管理分，對違規學生進行教育——義務擔任“環保宣傳員”，并且在每周一升國旗集會上公布這些學生名單，以起警示作用。逐漸的，我校校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高，很少再有亂扔臟東西的現象。

積極推進少先隊文化建設，開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義精神。

（2）利用節日對學生進行教育。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故

（3）少先隊對學生進行了遠離水域的專題教育，教育學生遠離危險水域，懂得自救自護知識，提高自護自救意識和能力。珍惜生命，因為生命只有一次，愿悲劇不再發生。

（4）進行法制教育和交通安全知識教育，加強學生法制觀念和交通安全意識，提高自我保護意識。

3、開展“消防宣傳”活動

組織開展了以“消除火災隱患、構建和諧校園”為主題的安全宣傳教育系列活動。

充分利用校園板報及班級板報開辟消防專欄，向學生進行消防知識的宣傳教育。大力宣傳消防法規法則，消防常識和安全操作規程等知識。開展了逃生自救演練。通過此次系列安全教育活動，進一步提高全校師生的消防安全意識和自防自救能力。

4、環保教育

班主任利用周五下午第六節班會時間，向學生進行環保教育。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。開展體驗教育，激發學生的環保意識。

5、德育教育

結合“教師節”、“中秋節”開展尊師愛家活動。倡議每位隊員在教師節這一天利用廢棄的東西為老師制作一張賀卡，不花費一分錢，在中秋節為班級或學校做一件有意義的事情；每位隊員還可以向自己的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶說一句祝福的話。

6、加強宣傳和教育工作

（1）堅持黑板報、手抄報和學校櫥窗定期更換。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，本學年大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三至六年級則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在自己的小天地中盡情地發揮自己的才能，既鍛煉了能力，又培養了團隊合作

意識。結合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內容，少先隊組織隊員就版面設計、繪圖、書寫，進行年級之間的評比，將評比結果公布并將優秀作品展示，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長補短，在黑板報、手抄報制作方面不斷進步。同時學校也會在不同時期更換學校櫥窗內容為隊員們提供必要的交通安全常識、預防甲流和傳染病知識等內容。

（2）學校注重對后進生進行心理健康教育；對高年級隊員進行必要的青春期常識教育。為隊員們的健康成長提供必要的常識。

淺薄的經驗。

1、利用紅領巾督察隊對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好后勤保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

2、重視大隊干部的培養。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“舊”帶“新”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

由于農村條件局限性以及自身業務知識的欠缺，工作上還存在許多不足之處，如：少先隊的制度不夠健全，心理咨詢工作的開展有些滯后，少先隊員的職責履行不夠好等等。

今后，我們將在上級主管部門的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作。我將不斷地繼續虛心學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，努力做到更好！為大秦鄉中心小學的少先隊工作做出更大的貢獻。

大秦鄉中心小學

二零一一年十一月十四日

第四篇：關寨小學少先隊德育工作計劃

瓢井鎮關寨小學少先隊2016年秋季學期

德育工作計劃

一、指導思想：

以學校計劃為指導思想，各種德育活動為抓手，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從“小事”做起、據“實際”而行、務“有效”之為，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《中小學生行為規范》、《小學生守則》，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，進一步提升我校少先隊的品位和特色。

二、工作重點：

(一)注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。

1.提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

2.加強少先隊工作，努力發揮少先隊組織在學校德育工作中的重要作用。進一步細化常規管理要求，認真實施《瓢井鎮關寨小學少先隊2016年秋季學期德育工作計劃》;加強行為規范檢查考評工作，通過常態化管理，促進學生良好行為習慣的養成。

具體抓好：

(1)“把地掃好”、“把物放好”。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。做到人人會掃地、抹桌、擦窗、拖地，方法得當。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作。教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)“把話說好”、“把飯吃好”。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。教育學生在就餐時不大聲喧嘩，不浪費糧食。

(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

(4)抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。結合文明班級(中隊)的考評，繼續進行以養成教育為核心的流動紅旗的評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、早操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查，紅領巾監督崗督察，不定期抽查等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。

(5)深化“養成教育系列訓練活動”。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣”養成教育系列訓練活動。

(二)加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1.抓好少先隊自身建設。

(1)健全少先隊組織，培養少先隊干部。

期初，進行大隊委員選拔。通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小干部，讓他們自主管理和設計隊活動。中隊抓好中隊干部的培養，同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。利用好少先隊隊室、板報、廣播室、文化長廊等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，不斷提高陣地建設的品位。

(2)加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。充分發揮隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀等在少先隊文化建設中的獨特作用。

(3)強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。

重視希望來吧、少先隊隊室、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、紅領巾廣播臺等媒介的作用。更好地發揮“紅領巾文明監督崗”等組織的作用。

2.抓好少先隊輔導員隊伍建設。

建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

(三)以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、庫爾邦節、國慶節、以及讀書節等各類節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如國慶節對學生進行愛國主義教育，爭做國家的新主人，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

三、具體工作安排：

九月份：教育主題：感恩老師

1.制定政教，德育，少先隊工作計劃。

2.制定各中隊工作計劃。

3.布置教室，出好第一期板報。

4.各中隊開展班隊干部競爭上崗活動。

5.大隊委培訓工作及分工工作。

6.布置本學期行為習慣養成教育工作：做到“把地掃好”“把物放好”“把話說好”“把飯吃好”。

7.開展“慶祝教師節”、“民族精神月”活動。8.“感恩老師”演講比賽。

9.每月之星評比。

十月： 教育主題：愛國

1.慶“國慶”手抄報比賽、演講比賽、征文比賽。經典詩文朗誦及寫字比賽。

2.慶祝建隊節。

3.開展“微笑行動”系列活動。

4.每月之星評比。

十一月： 教育主題：安全，感恩

1.11月9日消防安全日，了解消防知識。

2.11月第四個星期日是感恩節，組織開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動。

3.強化學生的常規管理，并加強少先隊常規禮儀管理。

4.每月之星評比。

十二月： 教育主題：健康

1.結合“12.4”開展青少年思想教育活動。(法制講座等)

2.舉行踢毽子、跳繩、拔河比賽。

3.準備“元旦”文藝活動。

4.每月之星評比。

一月： 教育主題：創新

1.1月1日元旦，慶“元旦”系列活動。

2.評選和表彰“優秀少先隊員”、“紅旗中隊”、“優秀督導員”、“優秀廣播員”。

3.收集資料，總結匯報少先隊工作。

4.指導少先隊員的寒假生活。

第五篇：解寨小學少先隊課教案

解寨小學《少先隊員平安出行》少先隊課教案

少先隊輔導員：金平

一、教學目標

1、讓學生了解基本交通知識，能辨認一些交通標志。

2、讓學生知道在步行、騎車、乘車時應注意的安全問題，提高學生的安全意識。

二、教學重點

1、步行安全、乘車安全的具體事項

2、認識較為基礎的交通標志

3、增強學生的安全意識

三、教學難點

1、安全概念的生動引入

2、騎車安全的具體注意事

四、教學過程

（一）引入

1、師：同學們，你們認為對于你們來說，什么是最重要的呢？（引出平安）

2、師：只有我們平安，爺爺、奶奶才能以休閑的心情漫步在夕陽下；只有我們，爸爸、媽媽才能在崗位上默默地奉獻；只有我們平安，我們才能在優美的學校環境下，孜孜不倦地學習！(2分鐘)

3、讓學生說出平安出行有哪些方面。（步行安全、汽車安全、乘車安全等）（1分鐘）

（二）信號燈和交通標志的學習

1、交通信號燈的學習（3分鐘）師：同學們知道什么是交通信號燈嗎？交通信號燈就是我們平常所說的紅綠燈。同學們平時有遇到交通信號燈嗎？不同的顏色有什么么不同的意義嗎？

教學生識別紅綠燈（紅燈停，綠燈行）以及具體規則。

2、交通標志的學習（4分鐘）師：學習了同學們最熟悉的信號燈之后，我們再來學習一些同學們不太認識的交通標志。

出示交通標志，先讓學生猜是什么意思，再公布答案，加深記憶。（慢行、注意危險、禁止行人通行、禁止直行）

師：認識了它們之后，同學們以后再看到它們就知道該怎么做了。

（三）分類學習出行安全

1、引入（2分鐘）

師：同學們能不能告訴老師自己今天早上是怎么來學校的呢？

師：那同學們在來的路上有沒有注意安全呢？

不管我們用什么方式來學校，都要注意安全。下面老師就具體講講這幾個方面，步行安全，騎車安全和乘車安全。

2、步行安全（5分鐘）

師：同學們覺得在走路時我們應該注意什么安全問題呢? 我們能不能爬馬路邊的護欄？我們能在馬路中間玩耍嗎？（學生具體闡述）

師：同學們都說得很好。老師這里給同學們總結了幾點。（一邊讀一邊問學生有沒有做到。）

讀行路歌。

師：同學們都記住行路歌里提到的內容了嗎？能做到嗎？

3、騎車安全（4分鐘）

師：說完了步行安全，接下來我們來說說騎車安全。自行車既便宜又方便，是理想的代步工具。然而帶給我們方便的同時，我們也應該注意騎自行車所帶來的安全問題。

同學們有人有自行車嗎？ 師：老師現在就有一個問題了，同學們知道未滿12周歲能騎自行車嗎？（學生發言）

師總結：答案是不可以。我國《交通法》規定，未滿12周歲不可以在公路上騎自行車。所以同學們現在還不能騎自行車上學。

師：雖然同學們還不能騎自行車，但我們先提前學習一下騎車的安全規則。

4、乘車安全（8分鐘）師：不能騎自行車，走路又太累，同學們平時肯定有很多時候是乘車出行的。乘坐汽車在現在是一件非常平常的事，但是可不要小看這件平常的小事，如果稍不注意，可能會有大麻煩哦。

師：老師請來了幾位名人來給同學們介紹一下乘車時的注意事項。（看視頻）請學生回顧在視頻里看到了什么，學到了哪些乘車時的注意事項。再看一次視頻，看看同學們都說對了沒有。師：同學們都說得非常好，說明同學們都看得很仔細。老師這里再總結幾點。

（四）練習鞏固

師：學習了這么多安全知識，現在老師就要來考一考同學們，看同學們記住了多少呢。（判斷對錯，并說明理由。以開火車形式）（2分鐘）

（五）總結

1、學生回顧（3分鐘）

師：這節課快要結束了，老師想知道同學們收獲了多少，有沒有同學能告訴老師，這節課他學到了什么？（學生發言）

教師總結：同學們上課都非常認真。我們這節課學了交通信號燈、交通標志、步行安全、騎車安全，還有乘車安全。

2、結語（1分鐘）

師：生命掌握在我們自己的手中，讓安全永駐我們心中。珍愛生命，平安出行。祝大家平安、快樂。

2013年3月18日