第一篇：少先隊工作經驗匯報材料

少先隊工作經驗匯報材料

崔金年

各位領導、校長、輔導員，大家好！很榮幸能在這里跟大家交流少先隊工作經驗。幾年來，我在少先隊工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領導如長輩一般對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到少先隊工作離不開我身邊的每一個人。有句話說得好“一花獨放難成景，萬紫千紅滿園春。”我校少先隊工作能取得卓有成效的成績，能得到大家的一致認可,跟領導的支持，全體輔導員的共同努力是緊密聯系的。回顧總結，我想從以下三方面談談我的收獲。

一、重視體驗

“體驗”的“體”字就是一個“人”加一個“本”。它是說體驗要“以人為本”，“一次體驗勝過十次說教”。而活動是體驗最直接、有效的載體，也是少先隊工作的生命及靈魂。豐富多采的活動能夠活躍隊員的身心，陶冶隊員的情操，又能使全體隊員在耳聞目染中受到深刻的教育、受到良好的啟迪；豐富多彩的活動既托舉著以人為本的現代教育觀念的實施，也托舉著對民族文化的傳承挖掘，使少先隊活動所蘊含的教育更深更廣，發揮更大的育人作用。因此，我校咬定“活動”不放松，每學期堅持開展“五個一”活動，即每天一次廣播活動，每周一次升國旗活動，每月一次黑板報評比，每半學期一次征文活動，每學期至少一次大隊活動。

1、每天一次的廣播。我校于成立了“紅領巾廣播站”。廣播站設有“時事知多少”、“文明禮儀”、“法制教育”等欄目，每個欄目都緊密聯系學生的生活實際，圍繞學生關心的話題進行選材.如“時事知多少”欄目緊扣時代脈膊，及時捕捉社會生活中眾所皆知的感人事跡或與學生息息相關的信息進行報道，如07、08年“感動中國”十大人物報道、“神舟六號”、“八榮八恥”等相關報道，積極發揮了宣傳和輿論導向作用，引導學生自我教育、明辨是非。廣播站自設立之日起，就樹立了以學生為主體的思想，每個欄目均放手讓學生自己寫稿、組稿、播稿，充分發揮了學生自主、自治的意識。

2、每周一次的升國旗活動。每周一的升旗儀式是對全體師生進行愛國主義教育的最好機會。注視著出旗、升旗，傾聽著雄壯的國歌和激昂的演講，在場的師生的心靈都得到震撼和凈化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

3、每月一次黑板報評比。教室黑板報是對學生進行教育的又一有效形式和重要陣地。我校要求低年級的板報可由老師或兄弟班級協助出版、以圖為主，中、高年級均由學生主辦，圖文結合。在每期板報制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養了學生的創新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，開闊了視野。通過評比，規范、指導、提高了中隊黑板報的質量。

4、每半學期一次征文活動。“一切為了孩子,為了一切的孩子。”是少先隊工作的根本出發點，我校在面向全體學生的基礎上，或根據每學期的教育主題或結合重大節日、紀念日舉行了諸如“書，使我人生更精彩”、“紀念抗日戰爭60周年”、“感謝生活”等征文活動，獲獎的征文在廣播站播出。隊員在撰稿的過程中思想得到了洗禮、認識得到了升華、心靈得到了凈化。獲獎征文的播出，既使獲獎者體驗到成功的樂趣，又熏陶了小聽眾們。征文活動豐富了校園文化，形成積極向上、健康生動的校園文化氛圍，以此實現了育人的目的。

5、每學期至少開展一次大隊主題活動。幾年來我校開展了“我和紅領巾一起成長”演講比賽、“愛國主義歌詠”比賽、“我是小百靈”校園小歌手比賽、“鮮花送黨 童心頌國”紅五月系列活動等。這些面向全體又不重視挖掘個性特長的活動，成了學生展示自我的大舞臺，促進了學生的全面發展，激發了學生發奮學習，報效祖國、熱愛隊組織、熱愛集體、熱愛人民、建設家鄉的情感。

如果要我用一句話來概括“五個一”活動的收獲，我會說：“活動出效率，活動出人才。”因為五個一”活動充分體現了以隊員為主體的原則和“以人為本”的教育理念；培養鍛煉了一批小干部，提高了隊員自我管理、自我教育、自我展示的能力。使隊員在各自的“領地”里成為主人，在各類活動中扮演主角，增強了競爭意識、提高了榮譽感。隊員在學習、品行、紀律等方面的自覺性均有所提高。

二、重視細節

有句話說得好“江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，故能就其高”。所以，少先隊工作更應該注重細節，從小事做起。為此，我校少先隊始終堅持以

《守則》《規范》為主要內容的養成規范教育，引導學生在細微的小事中學會做人、學會求知，學會生活，學會發展，學會創新，使學生在細節中鍛煉，在鍛煉中成長，在成長中提高。具體做法如下：

1、始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育、訓練列入班隊計劃。班班張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、“八榮八恥”等，走廊、樓梯處處有指導學生行為的標語。每學期開學初，各中隊的首要任務就是學習和重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、注重發揮學習園地的特殊教育作用。各中隊均能給合本中隊的特點設計了彰顯個性的學習園地，如“快樂天地”、“我能行”?“展示天地”等，定期更換的作品匠心獨運、五花八門，有硬軟筆書法作品、剪紙、手抄報、繪畫作品??令人耳目一新。個性化的學習園地不但培養了學生動手操作的能力，又充實了校園文化。

三、重視真誠

法國的拉羅什福科說過“真誠是一種心靈的開放。”當今的教育是“成其為人”的教育，你面對的不僅是心智的成長，還有情感的浸漬、意志的砥礪、人格的完善，你還必須力求使每個學生具有“更健全的身體和更圓滿發展的心靈。在思想教育中，我校輔導員鼓勵孩子們大膽說真話，抒真情，表真意，用筆說他們的心里話。如301中隊、602中隊的“數學日記”、501中隊“真情日記”、602中隊“成長日記”，隊員們在日記中向我們傾訴了學習中遇到的困難、生活中遇到的煩惱、長成中的疑惑??輔導員也用書面交流的形式以心換心、真誠地幫學生“排解成長中的煩惱解答生活中的疑惑”，疏導學生的不良心理，指引學生的行為。力求真正做到“為孩子說話,讓孩子說話,說孩子的話”。

以上是我實踐少先隊工作的幾點收獲，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持，在此，請允許我向在座的各位領導、校長、輔導員老師再次表示衷心的感謝！謝謝你們！

第二篇：少先隊輔導員工作經驗匯報

小學大隊輔導員工作經驗匯報材料

作為一名少先隊輔導員，回想這兩年來的輔導員生活,既有曲折,也有收益.五味雜陳，雖然也早知道工作不易，但是一顆炙熱的心喜歡挑戰。下面我就從幾方面談談少先隊輔導員的工作.一、堅持愛國主義教育

兩年來，少先隊工作中，我堅持把愛國主義教育作為中隊工作的主題貫穿始終。充分利用晨會、班會、課堂教學、課外活動等一切有利時機對隊員進行愛國主義教育：組織隊員出專題黑板報，召開?祖國在我心中?等系列主題中隊會；組織隊員觀看愛國主義影片；學唱革命歌曲；開展愛國主義讀書教育活動；在每的國慶節、兒童節期間，都積極響應校少先隊的號召，圍繞主題，召開專題中隊會等慶祝活動，并參加全校的匯演或觀摩，使隊員們在活動中受到教育和陶冶。

春季我組織學生開展了兩個大活動。一是請了一個參加過?抗沒援朝?的老軍人給學生們講了講他的革命史。會后學生們都寫下了自己的聽后感及愿望。二是我們中隊又組織了大型掃墓活動。在活動中，學生為革命烈士獻了花圈，還說了自己心中的烈士，使學生深受教育。

二、堅持開展豐富多彩的少先隊活動

（一）在家庭中體驗，培養善良人格

家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。針對家長溺愛孩子，學生自理能力差，缺乏責任感等情況，我以家庭為陣地，把為家庭成員服務作為小學生不可推卸的責任。學生在家定期?上崗?，把?當一天爸爸媽媽?作為扮演的角色，體驗打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦。

（二）在學校生活中體驗，培養文明人格

1、我積極引導學生把能為老師、為同學服務作為自己的驕傲，把?當一天‘班長’、‘班主任’?等作為扮演的角色。班會課上隊員們輪流做主持人，培養了隊員的組織能力，也使平時相對默默無聞的同學，得到同樣的發展機會，從而使他們更好地發揮自己的長處，鍛煉自己的才干。而在?我當小老師?的活動中，學生們則體驗了組織活動、備課、講課、組織教學、維持秩序的辛苦與快樂。并從活動中明白了尊敬師長的道理，感受到了為人師表的光榮與艱辛，養成了熱愛學習的品質，學會了自主學習，自我管理的本領。

2、組織隊員每周學唱一首優秀少兒歌曲，每周背誦一首古詩。在健康向上的歌曲聲中、在瑯瑯上口的古詩吟誦中，隊員們得到了全面、生動、活潑、主動的發展，并受到了藝術的熏陶，從而塑造了孩子們美的心靈，培養了他們美的行為，提高了他們表現美與創造美的能力，促進了他們全面素

質的提高。在校舉辦的藝術節中，該中隊屢次在合唱、舞蹈比賽中獲獎，并代表學校參加了市文藝會演，深受好評。

3、為了提高隊員的動手操作能力，培養他們的綜合實踐能力，我把對隊員進行愛科學教育滲透在語文課堂教學中，并組織隊員大量閱讀課外書刊、上網查閱有關資料；組織隊員參加?崇尚科學、傳播文明?、?走向世界的中國?征文及故事會比賽；組織隊員積極參加各級各類科技大賽及校園書法繪畫展等活動；還積極進行了多項科學實踐調查等

4、我還定期開展中隊會，積極有力的發揮少先隊組織的有力教育作用。讓中隊長主持開展各種小活動，如“贊英雄”,“頌祖國”,“紅燭贊”,“新北京 新奧運”,“交通安全在我心中”等朗讀,演講,紅領巾知識競賽等各種形式新穎的隊活動.在 “雛鷹假日小隊”活動中豐富了隊員們的業余生活,美化了我們的校園,種上了花草樹木，到街道上撿白色垃圾以及回收舊電池等.這些活動促進了學生愛國主義,集體主義,社會主義的教育,為培養德,智,體,美全面發展的21世紀少年兒童發揮了積極模范作用.通過豐富多彩的活動,隊員們開闊了眼界,啟迪了思維,增長了知識,鍛煉了能力。

5、我還特別注重培養班干部,中隊干部.要求他們做到大公無私,以身作則,并培養其協調各方面的關系,高標準開展各方面工作的能力.我所帶過的班級干部均在學校輔助大隊輔導員工作中起骨干作用,多次成功的主持學校的各項活

動比賽.我還支持隊員們積極向各種刊物投稿，還有部分同學在各級比賽中獲獎.當我看到隊員們上臺領獎,取得優異成績時,我的心情很激動。

三、堅持加強自我教育

作為一名少先隊輔導員，我積極參加學校各種少先隊活動，作為一名電教老師，我積極支持并參與學校的教育教學改革。愛崗敬業，工作積極主動，刻苦鉆研業務，勇于創新，教學基本功扎實，教育教學方法獨特，積極參加國家級、省市級課題研究。在教育教學工作中，我以科學性和人文性相統一的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀為指導思想，積極探討電教教學改革，班集體的建設和改革，以及如何加強學校與家庭的密切聯系，為學生的社會實踐探索新路，積極發揮骨干帶頭作用。并認真參加政治學習，積極向組織靠攏，接受黨的教育，提高自己的思想認識。在工作中能廣泛吸取各方面營養，虛心請教，不驕不躁，并隨時做好工作總結，（突出成績）

工作中，我始終堅持以上級指示精神為指針，認真貫徹落實上級的方針政策。充分發揮好少先隊組織有力的教育作用。使學生受到良好健康的思想教育。有效地全面提高了學生的綜合素質。回想這兩年的輔導員生活,既有辛酸,也有收獲.不過我相信:我會在這條路上義無反顧地走下去的.

第三篇：學校少先隊工作經驗

中心小學少先隊工作經驗

大秦鄉中心小學

二零一一年十一月十四日

中心小學少先隊工作經驗

少先隊的職責是對少先隊員加強行為規范訓練、幫助他們養成文明的習慣，樹立良好的道德風尚，從而促進他們健康全面的成長。

幾年來，我在少先隊工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領導如長輩一般對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到少先隊工作離不開我身邊的每一個人。有句話說得好“一花獨放難成景，萬紫千紅滿園春”。

本學期我們繼續開展了規范周活動，加強了值周生的檢查力度，堅持一日常規檢查制度，做到日查、周結、周評，開展“紀律文明班”、“衛生文明班”評比活動，促進隊員文明素質的提高。

有了規范，就要有落實，紅領巾監督員正是使規范得以落實的強力保證。紅領巾監督員由各年級選派出的2名優秀少先隊員組成，并且設立了小組長，負責學校衛生、紀律的檢查工作。每天各個時段的檢查結果必須及時的公布在黑板上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上進行點評，發放流動紅旗。

為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部制訂了評分細則，張榜公布。為了制止學生亂扔垃圾的現象，大隊部通過多種方式進行宣傳，紅領巾監督崗加大檢查力度，加

扣班級管理分，對違規學生進行教育——義務擔任“環保宣傳員”，并且在每周一升國旗集會上公布這些學生名單，以起警示作用。逐漸的，我校校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高，很少再有亂扔臟東西的現象。

積極推進少先隊文化建設，開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義精神。

（2）利用節日對學生進行教育。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故

（3）少先隊對學生進行了遠離水域的專題教育，教育學生遠離危險水域，懂得自救自護知識，提高自護自救意識和能力。珍惜生命，因為生命只有一次，愿悲劇不再發生。

（4）進行法制教育和交通安全知識教育，加強學生法制觀念和交通安全意識，提高自我保護意識。

3、開展“消防宣傳”活動

組織開展了以“消除火災隱患、構建和諧校園”為主題的安全宣傳教育系列活動。

充分利用校園板報及班級板報開辟消防專欄，向學生進行消防知識的宣傳教育。大力宣傳消防法規法則，消防常識和安全操作規程等知識。開展了逃生自救演練。通過此次系列安全教育活動，進一步提高全校師生的消防安全意識和自防自救能力。

4、環保教育

班主任利用周五下午第六節班會時間，向學生進行環保教育。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。開展體驗教育，激發學生的環保意識。

5、德育教育

結合“教師節”、“中秋節”開展尊師愛家活動。倡議每位隊員在教師節這一天利用廢棄的東西為老師制作一張賀卡，不花費一分錢，在中秋節為班級或學校做一件有意義的事情；每位隊員還可以向自己的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶說一句祝福的話。

6、加強宣傳和教育工作

（1）堅持黑板報、手抄報和學校櫥窗定期更換。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，本學年大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三至六年級則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在自己的小天地中盡情地發揮自己的才能，既鍛煉了能力，又培養了團隊合作

意識。結合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內容，少先隊組織隊員就版面設計、繪圖、書寫，進行年級之間的評比，將評比結果公布并將優秀作品展示，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長補短，在黑板報、手抄報制作方面不斷進步。同時學校也會在不同時期更換學校櫥窗內容為隊員們提供必要的交通安全常識、預防甲流和傳染病知識等內容。

（2）學校注重對后進生進行心理健康教育；對高年級隊員進行必要的青春期常識教育。為隊員們的健康成長提供必要的常識。

淺薄的經驗。

1、利用紅領巾督察隊對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好后勤保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

2、重視大隊干部的培養。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“舊”帶“新”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

由于農村條件局限性以及自身業務知識的欠缺，工作上還存在許多不足之處，如：少先隊的制度不夠健全，心理咨詢工作的開展有些滯后，少先隊員的職責履行不夠好等等。

今后，我們將在上級主管部門的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作。我將不斷地繼續虛心學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，努力做到更好！為大秦鄉中心小學的少先隊工作做出更大的貢獻。

大秦鄉中心小學

二零一一年十一月十四日

第四篇：2013少先隊匯報材料

龍集小學2013年少先隊工作匯報材料

本學期，少先隊仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。

一、堅持德育為首，培養隊員品德

（一）利用周一升旗儀式和晨會，對學生進行生動的愛國教育和中華傳統美德教育。

每周一都能夠順利完成升旗儀式并結合每周的德育宣傳重點，不失時機地安排旗下講話內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育，結合實際情況，還進行了安全教育，文明禮儀教育等工作。

（二）我校少先隊工作通過開展活動和主題班隊課，重過程、抓德育工作實效性，力爭做好學生的各項教育工作。

1、以重大節日為契機，開展豐富多彩的活動。三八節，讓學生為母親做些力所能及的事，送些溫馨的話語和賀卡等，表達對母親深深的愛。在學雷鋒的活動中，學生通過閱讀關于雷鋒的書籍，寫讀后感，真真切切的感受雷鋒的無私奉獻的精神。還通過演講、板報等形式來宣揚雷鋒精神。在雷鋒精神的感染下，好人好事也層出不窮。六一節，各班準備了豐富多彩的節目，在全校演出。還評出最佳節目獎。另外還動用了宣傳主陣地-板報，讓學生盡情的展現節日的快樂。利用國慶節，加強對學生的愛國主義教育。寫愛國征文，在校評比。唱愛國歌曲，看愛國影片。另外還開展了一系列的感恩教育活動。學生應該懂得愛，懂得去感恩，擁有一顆感恩的情懷。

2、開展各種校內活動，發揮學生的特長，豐富學生的生活。我校開展了各項興趣小組活動，吸引了有特長的學生。比如，繪畫、書法、電子琴、乒乓球等。定期活動，定期展示成果。廣播操比賽更是精彩分層。響亮的口號，統一的著裝，整齊的動作，展現出的是生機與活力。拔河比賽的團結合作，校運動會的努力拼搏，讓學生懂得了團結的重要性，愛拼才會贏得道理。開展各種形式的讀書活動：閱讀的書籍，老師推薦，學生再選擇。讀后談感想，讀后講精彩，把成果與大家分享。每個班級有個所謂的圖書角，把好看的書與報刊放在那供學生閱讀。書的來源為各個學生的推薦書目，大家交換著閱讀，讓書香真正走進童年，讓閱讀成為習慣。

二、強化少先隊的常規管理工作，確保學校各項工作順利開展。

1、狠抓學生日常行為習慣的養成教育工作。

（1）利用班隊會時間對學生進行宣傳教育，引導學生自覺遵守小學生行為規范。為了讓規范牢記在心，讓學生去背誦，還用試卷來考核。

（2）對學生進行文明禮儀教育引導。通過班隊會、文明禮儀課對學生加強教育。現在本校的學生在文明禮儀方面有了很大進步，見到老師能主動打招呼，打架罵人的現象也越來越少，追跑打鬧現象明顯少了。

（3）對學生進行良好衛生習慣的培養。早晨到校，各班安排值日生打掃各自的衛生區；晚上放學前，打掃教室；課間安排值勤同學進行監督，檢查衛生情況。亂扔廢棄物的行為逐漸減少，學生的個人衛生方面也有了進步。

（4）做好各項檢查工作，保證學校工作正常開展。

一日常規檢查，每天的成績上墻。表揚好的方面，批評不良行為。班與班競爭，促使進步。還做好每月衛生大掃除的評比。對最清潔的班級頒發衛生流動紅旗。

2、做好法制安全教育工作。我校把安全工作作為頭等大事、常規工作來抓，增強學生的自我保護意識。強化學生的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識和交通安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。各中隊以各種形式加強安全教育。比如“安全在我心”的主題會，安全知識競賽等。

此外，我校還經常利用升旗、上操的時間，對學生進行校內傷害、溺水、防火、防電的消防安全教育，杜絕此類事件的發生。

三、關愛留守兒童

1、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。

2、組織豐富多彩的關愛活動。對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”，在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔

導時讓留守兒童位于最前面，組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面。這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

我深知少先隊工作的不足，愿向兄弟學校學習，以彌補其不足，使少先隊工作能更上一層樓。

第五篇：少先隊匯報材料

文山完小少先隊工作

岔河文山完小共設教學班6個，在校學生106名，少先隊隊員二到六年級共有92名，一年級的同學還沒入隊，但每次活動都在訓練、培訓隊活動知識，讓他們參與隊活動中，在為入隊做好準備。教職工13名，條件及硬件設施都比較艱苦的條件下，我校少隊工作的開展還是有聲有色的。

一、健全組織機構 注重文化熏陶

1、為了提高少先隊組織的整體素質，通過競選，選出有威信、有特長、有能力、有代表性、能為少先隊服務的全面發展的優秀的隊干部，文山完小少先隊在四至六年級隊員中開展少先大隊委競選活動，通過班級推薦和校內選拔兩個階段，產生出新一屆大隊委員20名。在學校的養成教育實施中起到了很大的作用。是我們老師的左膀右臂。協助少隊部完成一些日常的事務工作，放手讓學生管理學生，成為了老師的好助手。

2、紅領巾校園廣播的開播

學校注重文化熏陶，積極開展“班級文化建設評比活動”，讓墻壁也會“說話”。由少隊大隊部培訓選拔出8名學生組建了校園廣播站，自開播以來，深受學校師生的歡迎，起到了良好的宣傳作用。

二、抓好常規教育 重視習慣養成為促進隊員良好行為習慣的養成，文山完小狠抓學生的常規教育，特別是在校長的大力支持下，圍繞落實《文山完小考核辦法》、《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，制定了一套切實有效的管理制度，少先隊成立了文明、禮儀組、衛生組、生活組、學習組、宿舍組、體育組等監督機構，對隊員的一日常規進行監督檢查，及時了解隊員思想動向，表揚好人好事，制止學生中的不文明行為，督促隊員嚴格約束、規范自己的言行。甚至把是否在教學中注重養成學生良好的學習生活習慣，定為評課的重要標準，重視在各科教學向學生進行養成教育。并通過校園廣播站加大“表揚好人好事”的事跡宣傳。在學生中起到模范帶頭作用，使學生養成良好的行為習慣。每月對班級及個人評比出優秀班級、優秀小標兵并進行頒獎儀式及發獎品。很大程度上鼓舞了學生積極向上的精神。

三、精心設計活動 提高活動實效

活動是教育的重要載體，只有精心設計活動，才能讓隊員們積極投入地參與其中，體驗感悟，真正發揮活動育人的作用。文山完小圍繞少先隊的學習、生活實際，依托各個節日，開展豐富多彩活動，讓學生在隊活動中體驗，在活動中鍛煉。

1、大、中隊活動

少先隊大隊部圍繞文山完小的實際情況，按行事歷開展了系列大、中隊活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，積極倡導積極健康的生活方式及學習方式，養成良好的學習及生活習慣。是他們快樂健康的成長。

2、組建社團

本校組建了美術、棋類、舞蹈、球類書法等五個組。在為學校組織校園藝術節慶典活動做好準備的同時，很大程度上使學生感到在學校是快樂的。同學們能在校園里盡情的展示自己的特長，用自己的方式快樂的學習，快樂的生活。也有藝術作品展示，在上學期的省級中小學生書畫比賽中，我校四年級龍麗獲得省級繪畫二等獎等。培養了學生健康的審美情趣和藝術修養，展示了特長，也展示了學生的才能。

3、上學期10月13日是少先隊建隊紀念日。開展了慶祝建國63周年和紀念少先隊建隊64周年活動，學校少先隊舉行建隊日國旗下講話及熱愛祖國的教育活動。

4、“安全是天”主題活動。本學期，在安全教育方面，大隊部繼續緊繃安全之弦，開動腦筋，多角度、多渠道開展活動。12月初開展了消防安全疏散演練及防震避災安全疏散演練活動，加強了學生安全意識及對突發事件的應變能力。

5、堅持每周一升旗儀式，并開展國旗下講話，激發了學生對祖國的熱愛。

一學期來文山完小少隊工作一步一個腳印，踏踏實實的做好每一個環節的工作，取得了一定的成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，文山完小將一如既往的踏實

工作，奮發進取，為爭創新的成績而奮斗！