第一篇：抓好大學生學習培訓工作情況報告

華中師范大學漢口分校

抓好大學生黨員學習培訓工作情況

抓好大學生黨員學習培訓作為確保整個深入學習實踐科學發展觀活動開好局、起好步、得實效的重要環節。對于進一步加強大學生思想政治教育、提高學生黨員隊伍素質、充分發揮學生在學校發展中的積極作用具有重要意義。華中師范大學漢口分校緊緊圍繞學習實踐活動的目標要求，緊密結合學生特點，精心組織開展專家輔導、理論學習、實踐鍛煉等活動，使學生黨員在學習實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。

一 邀請專家作專題理論輔導報告

高水平的專家講授經驗豐富，學術影響力大，教育效果好，激發了廣大大學生黨員的學習興趣，提高黨員的理論素養和思想覺悟。為此，華中師范大學漢口分校積極邀請專家作專題輔導。學校邀請專家舉辦專題理論輔導報告四場，主要是：《學習實踐科學發展觀，開創學校工作新局面》、《結合社會現狀，審視自己的入黨動機》、《黨性與民族性》、《加強大學生黨性修養》四場報告。

二 黨員領導干部帶頭宣講科學發展觀

學習實踐活動要取得實效，關鍵在于黨員領導干部發揮“帶頭”作用。開展學習實踐活動，要充分發揮黨員領導干部在學習實踐活動中的主體作用，帶頭抓理論學習，帶頭宣講科學發展觀，通過宣講輔導，在宣傳講解上求實效。按照學校學習實踐活動《實施方案》的要求，我校 黨員領導干部在帶頭認真學習科學發展觀的同時，結合自身的工作實際在一定范圍內向大學生黨員宣講科學發展觀，為全校大學生樹立了榜樣，起到了很好的示范作用。充分體現教師“關愛學生、服務學生”的宗旨。

三成立學校學習實踐科學發展觀優秀大學生宣講團

優秀大學生在全校學生中有很強的影響力和感召力，是學習的榜樣、行動的楷模。讓學生中的優秀分子組成宣講團深入到學生中間講成長、談體會對于引導學生參與學習實踐活動意義重大，是一種很好的載體。華師漢口分校學習實踐科學發展觀優秀大學生宣講團成員由政治覺悟高、綜合素質好、宣講能力強的優秀大學生黨員組成，他們將從學習研究、實踐創新、抗震救災、感恩回饋、求職深造等不同方面，匯報自己在大學期間的成長經歷和真切體會，為同學們提出最真誠的建議和忠告,充分發揮大學生自我教育的功能，實現優秀大學生以點帶面、示范引導全體學生黨員科學發展的作用。優秀大學生宣講團近期舉行了多場大型優秀大學生先進事跡報告會，帶動了全校學生深入學習實踐科學發展觀，進一步在全校廣大學生中掀起深入學習實踐科學發展觀活動的熱潮。

四分類指導，針對畢業生黨員，開展就業專題教育指導。

1、引導學生認清就業形勢，積極到基層就業。鼓勵畢業生到基層、到農村、到西部去建功立業，要積極實施國家推出的“大學生志愿服務西部計劃”；“選聘畢業生到村任職”、“三支一扶計劃”、“農村教師特設崗位計劃”；落實完成省教育廳“農村教師資助行動計劃” 2 分配的任務；積極配合兵役部門在高校畢業生中的征兵工作。力爭在畢業生下基層的數量和服務范圍上取得新的突破。

2、努力開拓就業市場，通過多種形式和多種渠道幫助畢業生就業。要大力推行“市場導向、政府調控、學校推薦、學生和用人單位雙向選擇”的就業模式，積極與用人單位、各類人力資源市場、就業指導服務機構建立聯系，充分發揮市場在畢業生就業工作中的作用，不僅要組織學生參加校外的各類招聘會，也要積極聯系有關部門和單位舉辦校園招聘會。要強化校園市場的主體地位，逐步實現教育部提出的學生就業由大型人才招聘會向校園自辦招聘會轉變。

3、加強就業信息服務，提高就業指導和服務水平。要努力構建符合“全程化、全員化、專業化、信息化”標準的畢業生就業指導、服務體系。學校和院系要科學指導，幫助學生盡早地規劃好職業目標和個人發展，認清就業形勢，了解就業政策。對具有共性的問題召開就業輔導講座，對學生個人發展的不同需求進行分類輔導。全體教職工都要了解就業、關心就業、支持就業、重視就業，努力提高服務質量和服務水平。

4、加大創業教育力度，促進畢業生自主創業。要利用就業指導課、專家講座、學生工作、學生社團等形式，開展創業教育，培養學生的創新精神和創業能力。對有創業意愿的畢業生提供項目引導、技能培訓、專家指導、法律援助等公益性服務。

5、建立家校聯動機制，促進就業。學校認真抓好“三個一”，即每周一次“校長接待日”，每月一次“家校熱線”，每學期一次家長代表座談會，確保家校有效聯系，促進畢業生就業。

6、廣泛開展就業見習，建立實習就業基地。要加強與有關單位的聯系，在武漢市、長三角和珠三角地區建立穩定的就業實習基地，成建制地安排畢業生實習，為畢業生就業創造條件。

7、關注困難群體，幫助畢業生就業。鼓勵就業困難的學生面向基層就業。加大對家庭困難畢業生的獎勵力度，為他們求職就業提供經濟援助。實施“領導對口援助計劃”，由領導干部為困難學生找工作。

五觀看視頻資料，學習浙江大學學習活動經驗。

六各黨總支、直屬黨支部“六個一”活動開展扎實有效。自3月27日全校的一次集體動員大會后，各黨總支、直屬黨支部在制定實施方案后分別及時組織了一次集體動員；輔導報告緊密聯系學校實際，不走形式。將深入學習實踐活動與大學生的學習生活工作相聯系。我校各黨總支、黨支部，針對目前不在校內的部分畢業生黨員，采取靈活便捷的網絡討論、學習的方式，由所在支部定期召開網絡視頻會議，或者飛信通知使得在校外的學生黨員在實習工作中也能受到教育，取得了較好的效果。

七以“兩課”為載體開展宣講，組織學生黨員參加黨員培訓班。學校在學生黨員學習實踐活動中，堅持分類指導，要求各級黨組織根據不同學科、不同專業、不同年級學生特點，利用節假日和課余時間，以學生黨員為主體，認真組織開展社會實踐活動，讓學生在實踐中接受教育、砥礪品格、增長才干。我校黨校率先聯合江夏區團委深入周邊各小學開展主題為“大手牽小手”關愛留守兒童的社會實踐活動。同時，在近期的黨校學員參加這一實踐活動中，提出了一個“關愛留守兒童心理健康”的專題活動，對個別的有心理健康問題的小學生進行一對一的指導。受到了區委領導和師生員工的熱烈歡迎。

華中師范大學漢口分校學習實踐科學發展觀領導小組

二ＯＯ九年四月二十七日

第二篇：抓好學習培訓發揮代表作用

抓好學習培訓 發揮代表作用代表工作是人大及其常委會的一項基礎工作。代表作用發揮的如何是衡量人大常委會工作水平的一個重要標志。幾年來襄城區人大常委會認真貫徹實施《代表法》，以創優評先活動為載體，以發揮代表在“三個文明”建設中的作用為目的，以為代表服務為主要內容，增強代表工作的活力，使代表作用得到充分發揮，取得了良好的社會效果。尤其是在代表法頒布實施十周年的兩年來，我們以貫徹實施代表法為核心，加強為代表服務，加強代表建議督辦，加強代表活動小組建設，積極開展代表述職評議工作，充分發揮了人大代表在閉會期間的作用，代表工作不斷取得新進展，代表法和人民代表大會制度更加深入人心。我們的做法和體會概括起來就是“三抓三提高”：即抓學習培訓，提高全員素質；抓制度建設，提高履職意識；抓發動引導，提高工作實效。

一、抓學習培訓，提高全員素質 第一，培訓人大代表。～年換屆選舉產生的227名區人大代表，有60%以上是新當選的代表，他們工作熱情高，但對人大性質、地位、作用以及如何履行人大代表職責，做好代表工作知之甚少；想干好代表工作，不知怎么去干；想參政議政行使職權又不知從何處入手，履行代表職務的能力相對薄弱。針對這種形勢，常委會決定把抓好人大代表培訓，全面提高代表素質作為代表工作的首要任務，緊密聯系實際，精選學習內容，開展多種形式的代表培訓。一是集中學習，以會代訓。換屆后不久，常委會即組織召開代表工作會議，采取以會代訓的形式，開展了《代表法》和《組織法》專題講座、提高了代表監督能力，使代表明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度；人大及其常委會是國家權力機關，“一府兩院由它選舉產生并對它負責；人大及其常委會依法監督“一府兩院”的工作。明確人大代表是國家權力機關的組成人員，是人民群眾選派到國家權力機關替人民群眾行使當家作主職權的光榮使者。明確人大代表的權利和義務，增強做好代表工作的光榮感和使命感。二是以老帶新，座談交流。全區8個代表團根據區人大常委會的統一要求，分別組織本組代表座談交流代表工作經驗，特別是老代表現身說法，以自己履行代表職務的生動實例向新代表介紹履行代表職務的方法，如龐公代表小組請老代表、原區人大常委會代表工作委員會主任李能達在座談會上專題發言，從理論到實踐，深入淺出地闡述了如何當好人大代表，發揮作用的體會和做法，使新代表增強了做好代表工作的信心和決心 三是開展“三查（察）”，崗前培訓。組織代表開展視察、調查、檢查是代表參政議政，行使監督“一府兩院”工作職權的最直接、最有效的手段和方式。為了防止“三察（查）”活動流于形式、走過場，在“三察（查）”前，對代表進行崗前培訓，組織代表學習活動方案、明確“三查（察）”任務；學習相關法律，依法進行監督，使代表在“三查（察）”活動中能夠更好地把握角度，增強監督實效。去年以來，常委會組織部分人大代表對城市管理、工業園區建設和高速公路建設等重點工程進行了視察，對區政府創建文明城區起到了很好的推動作用。四是代表建議，專題培訓。代表建議、意見和批評是代表履行職務經常使用的法定形式。代表建議、意見和批評質量反映代表素質的高低。常委會針對代表建議中存在的“寫不好、說不清、看不懂”等具體問題，有的放矢地開展專題培訓。聘請有經驗的老同志就怎樣依法撰寫代表議案、建議、批評和意見進行專題講座，使代表明確了代表建議的書寫格式、內容、要求，提高了代表建議的質量。兩年來區人大常委會和各代表小組分別組織代表進行培訓12次，通過培訓，全區人大代表的整體素質明顯提高，代表人民行使職權的能力明顯增強。第二、培訓鄉鎮人大主席、辦事處人大主任。人代會閉會期間，經常組織代表活動的單位是各代表小組。代表小組的人大主席、人大聯絡處主任是代表小組活動的“領頭雁”，因此，人大主席和聯絡處主任素質的高低決定著代表小組活動的質量。常委會注重對“領頭雁”━━人大主席、主任的培訓，提高代表小組組織代表開展活動的能力和水平。培訓的途徑有三：一是人代會前，集中培訓。主要培訓如何組織代表參加會議，審議各項工作報告，引導代表以國家主人的身份，審議決定重大事項，行使當家作主權力。明確怎樣組織代表按時參加會議的各項活動，怎樣有的放矢地審議“一府兩院”工作，提出建設性的意見和建議。二是邀請專家，專題培訓。常委會結合工作實際，根據存在的“對人大工作不熟悉、不知怎樣當好人大主席、主任”等具體問題，邀請人大有關領導和專職干部進行專題培訓，專門講授工作方法和組織代表開展活動的技巧及藝術，使從理論上增強對人大工作重要性的認識。在實踐中提高組織代表開展活動的能力。三是人員更換，及時培訓。各鄉、辦人大主席、主任流動性較大，常委會積極建議區委在一屆任期內要保持相對穩定。但是，隨著政治體制改革的深入，干部崗位交流的推行，人大主席團主席、人大聯絡處主任也要隨著崗位的變化而變化。為了使新到崗的盡快熟悉人大工作業務，常委會及時地給新調整人員進行補課，吃“小灶”，使其適應工作需要，擔當起人大工作的重任，率領本組代表認真履行憲法和法律賦予的職權，不負選民的信任和重托。第三、培訓人大機關干部。人大機關干部服務質量的高低，直接關系到代表活動質量。因此，常委會把培養造就高素質的人大機關干部隊伍作為搞好代表活動重中之重。一是經常堅持，理論學習。常委會黨組和機關干部理論學習緊緊抓在手上，提出理論學習可串不可占，保證每周至少有半天學習理論，增強愛崗敬業意識。二是業務學習立足崗位。常委會開展兩個月學一法活動。加強對《憲法修正案》、《選舉法》、《代表法》、《組織法》、《行政許可法》等法律法規的學習，提高做好本職工作的本領。三是創造條件，開拓視野。常委會積極創造條件，有計劃地組織機關干部走出去，學習外地人大的先進經驗，開拓視野，增長見識，加強交流。本屆以來，已有14人次赴外地學習經驗。第四、培訓“一府兩院”人員。“一府兩院”人員能不能自覺地、主動地依法接受人大代表監督，客觀上影響著代表活動質量。因此，常委會加強了對一府兩院人員的教育和培訓。一是任前考法

第三篇：抓好學習培訓發揮代表作用

抓好學習培訓 發揮代表作用

代表工作是人大及其常委會的一項基礎工作。代表作用發揮的如何是衡量人大常委會工作水平的一個重要標志。幾年來襄城區人大常委會認真貫徹實施《代表法》，以創優評先活動為載體，以發揮代表在“三個文明”建設中的作用為目的，以為代表服務為主要內容，增強代表工作的活力，使代表作用得到充分發揮，取得了良好的社會效果。尤其是在代表法頒布實施十周年的兩年來，我們以貫徹實施代表法為核心，加強為代表服務，加強代表建議督辦，加強代表活動小組建設，積極開展代表述職評議工作，充分發揮了人大代表在閉會期間的作用，代表工作不斷取得新進展，代表法和人民代表大會制度更加深入人心。我們的做法和體會概括起來就是“三抓三提高”：即抓學習培訓，提高全員素質；抓制度建設，提高履職意識；抓發動引導，提高工作實效。

一、抓學習培訓，提高全員素質

第一，培訓人大代表。2003年換屆選舉產生的227名區人大代表，有60%以上是新當選的代表，他們工作熱情高，但對人大性質、地位、作用以及如何履行人大代表職責，做好代表工作知之甚少；想干好代表工作，不知怎么去干；想參政議政行使職權又不知從何處入手，履行代表職務的能力相對薄弱。針對這種形勢，常委會決定把抓好人大代表培訓，全面提高代表素質作為代表工作的首要任務，緊密聯系實際，精選學習內容，開展多種形式的代表培訓。

一是集中學習，以會代訓。換屆后不久，常委會即組織召開代表工作會議，采取以會代訓的形式，開展了《代表法》和《組織法》專題講座、提高了代表監督能力，使代表明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度；人大及其常委會是國家權力機關，“一府兩院由它選舉產生并對它負責；人大及其常委會依法監督“一府兩院”的工作。明確人大代表是國家權力機關的組成人員，是人民群眾選派到國家權力機關替人民群眾行使當家作主職權的光榮使者。明確人大代表的權利和義務，增強做好代表工作的光榮感和使命感。

二是以老帶新，座談交流。全區8個代表團根據區人大常委會的統一要求，分別組織本組代表座談交流代表工作經驗，特別是老代表現身說法，以自己履行代表職務的生動實例向新代表介紹履行代表職務的方法，如龐公代表小組請老代表、原區人大常委會代表工作委員會主任李能達在座談會上專題發言，從理論到實踐，深入淺出地闡述了如何當好人大代表，發揮作用的體會和做法，使新代表增強了做好代表工作的信心和決心

三是開展“三查（察）”，崗前培訓。組織代表開展視察、調查、檢查是代表參政議政，行使監督“一府兩院”工作職權的最直接、最有效的手段和方式。為了防止“三察（查）”活動流于形式、走過場，在“三察（查）”前，對代表進行崗前培訓，組織代表學習活動方案、明確“三查（察）”任務；學習相關法律，依法進行監督，使代表在“三查（察）”活動中能夠更好地把握角度，增強監督實效。去年以來，常委會組織部分人大代表對城市管理、工業園區建設和高速公路建設等重點工程進行了視察，對區政府創建文明城區起到了很好的推動作用。

四是代表建議，專題培訓。代表建議、意見和批評是代表履行職務經常使用的法定形式。代表建議、意見和批評質量反映代表素質的高低。常委會針對代表建議中存在的“寫不好、說不清、看不懂”等具體問題，有的放矢地開展專題培訓。聘請有經驗的老同志就怎樣依法撰寫代表議案、建議、批評和意見進行專題講座，使代表明確了代表建議的書寫格式、內容、要求，提高了代表建議的質量。兩年來區人大常委會和各代表小組分別組織代表進行培訓12次，通過培訓，全區人大代表的整體素質明顯提高，代表人民行使職權的能力明顯增強。

三是承辦建議，重點培訓。承辦代表建議、批評和意見是“一府兩院”的重要職責。每次人代會收集的代表建議、批評和意見，常委會都要及時地轉交“一府兩院”處理，并要求承辦部門限期辦理，答復代表。為了提高承辦質量，常委會2003年先后組織45名人大代表參加了8次承辦部門召開的代表建議預答會，重點培訓應如何承辦好代表建議，對承辦提出重點要求，保證了代表建議辦理質量。通過對“一府兩院”人員的培訓，使他們明白“公仆和主人”的關系，主動為代表履行職務提供便利，介紹實情，提高決策的民主性和科學性。

二、抓制度建設，提高履職意識

健全的工作制度是提高代表活動質量的保證。因此，常委會在抓制度建設方面進行了不懈的努力。區三屆人大先后制定了《襄城區人大代表考勤制度》、《代表出席活動制度》和代表履職情況登記表，代表工作記錄本，建立了代表履職檔案，提高代表參加會議活動的出勤率、提建議率、聯系選民率，促進代表發揮作用。常委會還為市、區人大代表建立了代表檔案，加強了對代表的管理。

（一）建立代表聯系選民制度

代表聯系選民，深人選區調查研究，是代表提出高質量建議的前提和基礎，也是提高代表活動質量的重要環節。代表參政議政，履行職權，反映民意，集中民智，來源于基層，走從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。常委會建立代表聯系選民制度，要求代表不定期地走訪聯系選民，搜集人民群眾的意見和要求，反映群眾的呼聲，做黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶。規定代表每年至少走訪聯系選民300人。人大代表自覺地嚴格執行制度，認真履行職責。兩年來，在評議司法行政工作中，全區人大代表走訪聯系選民13840人，提出了司法行政機關在執法執紀、工作作風等方面的建議、批評和意見118件，有效地促進了問題的解決。

（二）建立代表活動請假制度

代表活動出席率低，勢必影響活動質量。為了提高代表活動出席率，保證出席人數，各代表小組都制定了代表活動請假制度。對代表出席活動情況作出了規定。常委會吸納了代表小組活動請假制度的做法，在作出的《關于進一步提高代表活動質量的決定》中，明確規定，代表無故3次不參加代表活動，兩次不參加人代會的按自動辭去人大代表職務給予免職。通過建立嚴格的代表活動請假制度，提高了代表參加活動的出席率。有的代表公出在外，打電話請假；有的代表推遲公出時間參加代表活動。缺席不打招呼，不知去向的現象沒有了。

（三）建立走訪代表制度

走訪是聯系代表，拉近人大與代表間距離，密切關系，加強合作的“綠色通道”和“特別快車”。我們始終堅持常委會主任、副主任及機關干部定期到代表單位走訪，了解代表的工作情況，聽取代表的意見和要求制度。向代表介紹區情街情，為代表參政議政提供服務。鼓勵代表為地區經濟建設和各項社會事業做貢獻。常委會確定每年要走訪15名市人大代表、50名區人大代表，并要求代工委制定走訪計劃，提前做出安排，使走訪聯系代表工作落實到位，責任到人。2003年常委會深人到近百名代表所在單位，走訪了解代表的工作和生活情況，為代表解決實際困難，加強與代表的聯系。

通過制度建設，兩年來，代表大會出席率為98%；閉會期間代表參加活動出席率為97％，代表小組活動64次。在2003年評議政府組成人員工作中，深人選區召開選民座談會，有的代表在調研基礎上寫出4000多字的評議意見，積極履行監督職責。

三、抓發動引導，提高工作實效

發動引導代表發揮作用是代表工作的出發點和落腳點。兩年來，我們在發動引導代表發揮作用方面進行了積極的探索，取得了較好的效果。

（一）開展“創先評優”活動

開展“創建先進人大代表活動小組、評選優秀人大代表”活動是發動引導代表發揮作用的有效載體。2003年以來，常委會不斷豐富充實“創先評優”工作方案內容，突出經濟建設這個中心，把發動引導代表為區域經濟發展“引一筆資金、招一個項目（商），提一條合理化建議，創辦一個民營科技企業，辦一件實事”的“五個一”活動作為評選先進代表小組和優秀人大代表的硬指標，全面發動代表參與和支持經濟建設。各代表小組組織代表認真地討論了區人大常委會《關于開展“創先評優”工作方案》，制訂了代表小組落實《方案》目標分解計劃。把指標進一步落實到人。在代表小組和人大代表中呈現出“創先爭優、不甘落后”的工作局面，代表小組和人大代表的主動性、創造性空前高漲。

（二）學習弘揚典型事跡

典型引路是發動引導代表發揮作用的驅動力。我們通過評選先進代表，弘揚人大代表在我區“三個文明”建設中做出貢獻的典型事跡，在人大代表中造聲勢、造影響，使代表從內心里感到當代表不僅要監督“一府兩院”工作，而且要寓監督于支持和幫助之中，盡可能多地為政府辦實事，為群眾解優愁。

（三）開展致信廣泛動員活動

人大代表分布在全區各行各業、致信致函進行廣泛動員是基本形式之一。常委會2次致信市、區人大代表，為襄城區經濟和社會發展做貢獻。大力發展招商引資工作，是2003年全區開展項目引進年，促進建設經濟強區做出的戰略決策，區人大常委會致信市區人大代表，號召代表發揮優勢，探挖潛力，積極參與招商引資工作。一年來，區人大代表為全區招商18家，引資人民幣12347萬元，創利稅達1000多萬元。在2003年抗“非典”斗爭的關鍵時期，區人大常委會致信市區人大代表，倡議代表積極行動起來，支援抗“非典”斗爭。代表們積極捐款捐物支援抗“非典”斗爭，還有60余名代表與貧困戶結成幫扶對子，30名經濟界代表安排下崗職工1000余人再就業。為經濟和社會發展做出了積極貢獻，樹立了人大代表的新形象。

第四篇：抓好部隊經常性工作報告（最終版）

針對問題把握重點

抓好倉庫經常性管理工作

近年來，我們為了加強和改進“兩項經常性工作”，進一步打牢部隊，針對倉庫官兵思想波動大，行為難管控的實際，注重把握特點，解破難題，有效保證倉庫官兵思想穩定，提高了工作效益，保障了部隊的經常性統一和安全穩定。

一、堅持官兵統抓，著力解決官兵紀律、工作渙散問題，確保倉庫官兵管理不放松。

我們部隊近年來一直保持穩扎穩打的作風，通過大量優異成績，得到了分部的肯定和表揚，于是，有些官兵安于現狀，產生了工作放松，紀律松散的思想，比如，點名集合人員不到位，工作干活拖拖拉拉等等，出現了在官兵日常管理隨便應付，導致了工作沒有積極性，交代的任務落實不到位等情況的出來。針對問題，我們注重官兵統抓下功夫，堅持把教育管理作為一項經常性、基礎性工作緊抓不放，解決了工作紀律渙散的問題。一是干部骨干重點抓。堅持把干部骨干工作成績納入個人年終評先依據，采取集中辦班、以會代訓的形式，穩定和提高干部骨干的及時解決工作生活中遇到的矛盾和問題的能力，確保教育管理在倉庫處處有人做，工作有人帶頭。二是機制保障促經常。建立思想工作分析制度，倉庫每半個月對官兵教育管理進行分析，對官兵切實做到清楚工作情況，清楚思想狀況，確保有的放矢。建立定期檢查制度，每月對官兵教育管理進行檢查，及時督促進行整改，對表現佳的官兵進行評功評獎，增強官兵榮譽感和進取心。三是人員

分工保落實。對全體官兵的工作和任務進行專人專管，保證人人有事做，人人有活干，避免了一些人投機取巧。骨干負責對具體區域，具體人員進行督促和對完成任務的情況把關，出問題能找到專人，把板子打到具體人身上。

二、堅持以條令條例為基礎依據，解決好戰士需求多樣化問題，確保倉庫要求高度統一。

伴隨著兵員的文化素質不斷提高和獨生子女，打過工的戰士逐年增多，如今青年戰士和過去相比，在日常需求方面，表現的種類繁多。在平時工作生活中，不難發現戰士隨身攜帶有手機、照相機、隨身聽、圖書、雜志等。針對上述問題，我們要以條令條例為依據，教育引導官兵把個人需求和部隊要求統一起來，對戰士合理興趣愛好和個人需求，可在保持倉庫高度集中統一前提下，靈活處理。通過疏導，使他們執行條令條例，做到令行禁止。第一，進行常教育。組織官兵深入學習條令條例以及軍委總部有關的文件，我們組織條令學習班集體學習，每天對官兵進行授課，組織集體觀看有關錄像，對個別學習較差的抓重點輔導。每周開展條令條例知識搶答競賽，增強官兵學習的積極性，并通過板報，廣播，宣傳畫，報紙等形式讓官兵時時刻刻都在學習條令條例。第二、抓落實。通過學習條令條例知識，引導官兵真正的把條令條例融入日常生活中，堅決服從大局，正確處理自己的需求與部隊統一的矛盾，不斷強化自我監督、自我管理、自我約束、自我調節的能力。如手機周一到周五進行統一上交管理，到了周末可以返還使用。第三樹立典型常引導。對于一些學習勤奮又落實好的同志

進行公開表揚，并且立為標兵模范，讓他們對自己的學習心得做報告，講述他們的親身經歷和真實感受，引導其他官兵消除思想疑慮，糾正自己不當的學習方法和日常生活中的陋習，真正發揮模范帶頭作用。

三、堅持對特殊人物特殊工作重點管理，解決官兵人員散，控管難的問題，確保倉庫的安全穩定。

一個時期、一個階段、一個任務都會出現一些問題人物。對于重點人和工作，一定要做到心中有數，問題原因清楚，分工包干到位，應急措施得力，認真做好重點人和工作的管理，及時解決已經表現出來或潛伏的問題，將事故消滅在萌芽狀態。第一、重點人物管理。對一些特殊的零散人員，由于工作的性質，所以人員分布散，時間不統一，容易出現問題，如司務長、炊事員以及哨所，針對他們，必須時時刻刻納入管理之中，他們“去那里、在干什么、什么時候歸隊”都必須明確掌握，保證一個人都不漏，一個人都不放松，解決零散人員問題。第二、24小時全天候管理。倉庫管理存在著重正課時間、輕業余時間的現象，實際上倉庫在對正課時間的安排都有周密計劃，有組織、有分工、有措施，但對業余時間卻普遍重視不夠，無組織、無安排，這時官兵就比較分散，如遇突發事件，很難及時的進行通知和安排處置。針對上述問題，我們嚴格落實制度規范，對八小時之外管理，嚴格落實組織生活制度，要求官兵每晚準時收看新聞聯播，然后組織籃球興趣小組，電腦培訓班等，帶動官兵的興趣愛好，豐富官兵的業余文化生活。通過這些措施，時時刻刻的對官兵進行人員管理，知道在哪兒，在做什么。部隊工作可以有八小時的安排，但部隊的管

理必須是全時制、全天候的，決不存在“八小時之外”的問題。第三，突出車輛管理。作為后勤綜合倉庫，出車收發物資是每年最重要的事情。從全軍部隊來看，各類安全事故中，車輛事故最為集中，所以我們針對這些情況，結合自己倉庫，做出了一系列的車輛管理制度，對車輛派遣，干部用車，車輛維修保養等等情況作了明確規定。并且，倉庫每周對司機班集中組織學習，每月進行道路交通安全法的學習和考試，還請地方交警大隊的領導進行面對面授課和解惑難題，保證了司機們的交通知識的全面和增強了安全防范意識。車在手中開，法在心中留，十分有效的預防了車輛事故的發生。

第五篇：教師暑假培訓學習工作報告

今年暑假，我有幸被學校派到山東輕工工程學校進行了為期20天的培訓學習。本次培訓從　7月16日　開始，到8月4號結束，在此期間我主要學習的是模具設計。通過這幾天的培訓，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學聯系起來，深有感觸，現將心得體會總結如下：

一：教學方式新穎，學習模式獨特。

模具設計是一門專業技術課，涉及的領域多樣化，保括ug設計軟件、車床、銑床、數控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個相當全面的專業。因此，學習模具設計應該具有多方面的技術。由于此次培訓時間比較短，并不能全面學習，因此知識相對專一一些，所以在這次培訓中，我們重點學習了ug軟件和電火花線切割這兩門技術。

ug軟件的學習，采用的是項目教學法。通過設計一個模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統的掌握。這種教學方式比較新穎，雖然說項目教學很早就提出了，但是真正用在教學上卻不好掌握。此次培訓采用這種方式，充分將培訓時間短、完成任務重的問題解決，使學生在極短的時間里，掌握到極多的知識。在這20多天的培訓中，我們通過幾個項目的操作練習，基本上將ug軟件的常用命令以及簡單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應手，最終獲得中級模具工的證書。

二、理論與實踐并存。

在實踐操作的環節中，我們重點學習了電火花線切割機的操作。首先我們從書本上將理論知識系統的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論知識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過實際操作機床，將理論知識運用到實踐中，達到理論與實踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在出現問題后，從發現問題、檢查問題、解決問題三方面，我們嚴肅認真；完成了一個產品后，從技術參數、產品質量、產品外觀上，我們嚴格把關。辛辛苦苦20天的培訓，我們從一個門外漢到一個初級專業手，其中的辛酸，只能自己體會，但是為了能夠學到技術，能夠真正學到知識，能夠將所學知識帶回來教給我們的學生，我們無怨無悔。

三、取長補短，服務教學。

暑假培訓，一是要能學到知識，補充自身的專業知識，使自己能夠跟上時代的腳步，使學生能夠接觸到最前沿的知識，從而為走上社會打下良好的基礎。二是能夠走出去，學習兄弟院校優秀的教學手段和教學方法，學習先進的教學理念，取長補短，為教學服務，從而更好的為學生服務。

通過此次培訓，我感覺到了自身的不足，主要體現在知識體系不健全。現在社會大力發展制造業，從而推動了職業教育的發展，職業學校畢業生成為社會勞動力的主流，但是這些學生需要學習那些知識才能適應社會的需要？如何培養他們，才能與社會接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識體系健全起來，學校要與社會緊密聯系起來。不斷與學生交流，與社會交流，急學生之所需，急社會之所求。健全我們的知識結構，使學校教學能夠與社會培訓教學聯系起來，真正培養與社會有用的人才。

綜上所述，僅僅是我通過此次培訓的一些心得體會，通過此次培訓，我學到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學中，我會更好的運用暑假培訓的成果，服務于教學，成為一名優秀的人民教師。