第一篇：校園文明建設匯報材料

鹽池四中開展校園文明建設

匯 報 材 料

王澤恒

一、總體情況：

鹽池四中一直是鹽池縣農村中學的一面學習旗幟，目前有23個教學班，在校學生1300多人，教職工130多人。辦學多年來，各級領導十分關注學校的發展，經常視察學校，對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見，給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學校管理得心應手，安全文明校園建設取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高，較好地完成了預定工作目標。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人為樂蔚然成風。優美的育人環境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。現就這方面工作情況匯報如下：

二、取得的主要成就：

（一）堅持了正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。

根據鹽池縣中小學校開展文明校園建設中層領導分工安排、鹽池四中集中開展文明校園創建活動工作安排表、中學生行為習慣養成教育實施方案，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了鹽池四中飲食衛生安全制度、鹽池四中學生宿舍安全管理制度、鹽 池四中預防盜搶應急預案、鹽池四中預防地震災害應預案、鹽池四中預防學生中毒應急處理預案、鹽池四中學生水電安全管理制度、鹽池四中消防安全管理制度、鹽池四中放火預案演練制度、校園周邊安全檢查、鹽池四中安全巡查檢查制度、鹽池四中預防傳染病防治應急預案、鹽池四中預防暴雨、洪水冰雪災害處置預案、鹽池四中交通事故應急處理預案、鹽池四中預防溺水，成立了校委會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，激發廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。使學校的各項工作公開透明，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。

1、利用每周的教職工政治學習和校本培訓時間，不斷強化職業道德教育。

每周一的政治學習，除了安排本周的工作外，就引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規范》，還結合實際，學習全國著名的優秀教育工作者的先進事跡，學習他的獻身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業精神，多年來，學校教職工絕無打麻將的現象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營造了一個優雅、和諧的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的場所。

2、政教處、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學生精神面貌煥然一新.加強對學生的思想道德教育，是社會發展的必然要素，中共中央多次下發文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學生日益增多的今天。我校組織學生繪制手抄小報1300余幅，致家長信件1000多封，政教處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，優秀作業展評、模型比較、標兵班級與溫馨宿舍評比以及校園內各式各樣的照片、創建文明校園七年級、八年級征文600多篇，篩選出30余篇優秀篇目，并給予獎勵等活動、設計文明校園建設活動簡報

１５期，開展“講文明、除陋習、樹新風”活動的班級演講，對學生進行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統美德，廣大學生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。

3、以“師德師風建設年”活動為契機，強化師德教育，打造一支“學高為師，身正為范”的教師隊伍

幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式主義，把提高師德師風建設工作落到實處。學校在系統地學習《師德師風建設學習手冊》的基礎上，結合實際學習了胡錦濤總書記的《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會主義現代化建設者和接班人》的講話，學習了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容，強化特崗教師的培養工作，采取每周集中一次，啟動活動開始統計違紀違規學生100多名，經過班主任強化教育數目逐漸在減少，通過征文活動，讀書筆記等形式逐步培養學生的學習習慣和行為習慣的養成，并完善考核辦法，堅持定期考核，使師德師風學風建設成為廣大師生提高自身修養的自覺行為，收到明顯成效。

（二）、提高認識，明確安全文明的重要性。

安全是維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發展的根本。無論校委會會，還是教職工大會，學校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每天的夕會進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調安全，深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所所長為法制副校長，多次邀請他來學校指導安全工作，增強了學生的安全意識和法制觀念，提高了學生的安全防范能力。

1、建立和完善安全工作組織機構，確定好安全責任。校長擔任安全工作領導小組組長，主抓安全的德育副校長擔任副組長，主任及年級組長擔任組員，組成了強有力的安全工作領導班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責。為了明確責任，充分調動工作的主觀能動性，學校細致地劃分了責任區。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學生活動的場所都有專人負責，發現安全隱患，第一時間上報安全工作領導小組。

2、構建了學校、公安機關、家長、社區的學生安全的工作網絡。

我校首先加大校內安全教育力度，認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學生的安全意識和防范能力，進行安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預防校園暴力和傷害事件發生。為了與家長共同做好這方面工作，學校每學期召開學生家長會，把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學校的規定，并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環境，大水坑派出所干警經常到學校了解情況，征求學校意見。

3、采取各種措施，扎實做好安全文明教育工作。

（1）、建立學生安全信息員。每班都設有一名安全信息員，每天上報學生身體和心理異常情況，學生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。

（2）、每到放學，門衛和值周領導值周教師在學校門口認真檢查走讀生進出校情況，嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。

（3）、值周領導每天對設施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學校設施的安全性。

（4）、學校對食堂的物品采購、從業人員、食品存放、炊具衛生、消毒設施等各方面做了嚴格的規定，并隨時檢查，發現問題，及時整改。

（5）、經常對學生進行有關交通知識的教育。嚴格管理教職 員工車輛和外來車輛。

（6）、在樓梯劃分了左右分割線，嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現在樓道走廊通道安全通暢，照明設備處于正常狀態。

（7）、消防器材配備齊全，在使用期限之內，無損壞。（8）、嚴格要求學生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習和大型活動，一律要求責任教師帶隊，嚴防發生擁擠、踩踏傷害事故。

（9）、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習，值周領導值班老師與生活老師交接好學生情況，檢查學生有無異常，必須到所在寢室簽名確認，行政值日、值晚班教師進行督查，發現問題及時處理，保證學生文明、安全的住宿。

（10）、寒暑假，學校行政輪流值日，確保校園安全。（12）、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行通風換氣、定期消毒制度，校園內每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發生及流行，確保學生的健康。

（13）、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》，進一步明確安全職責。

（三）、構建誠信友愛、團結互助的文明校園

1、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園。目前，學校宣傳櫥窗、年級特色刊、班級中隊角的宣傳功能得到充分發揮,興趣小組活動非常活躍。積極開展爭先創優活動。主要是以學校為主體爭創各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”、“學習習慣優秀班級”等評比活動，在教職工中開展“優秀員工”“優秀教師”“優秀班主任”等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，以創建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要是從“四個點”為切入口：以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；以校本培訓為立足點，抓好業務學習；以現代教育技術為發展點，抓好技能培訓；以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

2、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園。我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。

3、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園。學校重視通過各種途徑培養學生環保意識，積淀了“學校是我家，人人都愛她”的優良校風，堅持“每天三小掃，每周一大掃”的良好習慣。

二、存在的問題及整改措施：

１、班主任工作要進一步加強，尤其要把班主任工作做細做實，在學生的文明習慣的養成和良好學習習慣的培養要表現明顯的效果。２、學校的硬化綠化凈化建設的進度要進一步強化，要求施工方要嚴格按施工的要求進度規范施工，盡快給學生提供一所安全整潔的校園，消除安全隱患。

３、教學樓的樓道取暖設施有漏水現象，給學生打掃衛生帶來很大影響，后勤組要盡快加強維修。

４、學生的個人衛生要進一步強化管理和教育，尤其是個別男生宿舍的“溫馨宿舍”布置過于簡單，未能反映溫馨主題，同時垃圾不能及時清理，要求班主任配合宿管員積極整改。

５、學校的操場應盡快興建，學生上操坑坑洼洼、塵土飛揚。不利于學生的健康。

總之，學校非常重視校園文明建的管理工作，對安全工作實行了全員、全程、全方位管理，特別是加強了重點部門和重點環節安全管理工作。強化安全意識、文明意識和責任意識，嚴格遵守安全工作紀律，不斷提高安全防范技術和能力。切實搞好校園文明建設教育工作，提高學生的自我保護能力，全面開展了學校安全自檢自查整改工作，及時消除各種安全隱患，保障了學校教育教學工作的順利進行。

第二篇：安全文明校園建設匯報材料

牛鼻灘鎮中學安全文明校園建設

匯 報 材 料

尊敬的各位領導：

牛鼻灘鎮中學是毗鄰沅江河畔的農村寄宿制初級中學，有94年的辦學歷史。學校現有教職工62名，學生320名。自辦學以來，各級領導十分關注學校的發展，經常視察學校，對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見，給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學校管理井然有序，安全文明校園建設取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高，較好地完成了預定工作目標。現就這方面工作情況匯報如下：

一、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。良好的精神風貌，高尚的道德品質是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作的同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。堅持進行師德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。自辦學以來，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為，沒有一人參加法輪功組織和邪教組織。學校工會每年組織了教職工乒乓球賽、登太陽山等活動，豐富了教職工生活。學校政教處以“年級月月賽”活動為載體，多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了成長檔案，記錄他們在學校的習慣養成情況，并定時向家長匯報，堅持召開各種形式的家長會，做到了“家庭、社會、學校”三方齊抓共管，收到了良好的效果。

二、提高認識，明確安全的重要性。

安全是維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發展的根本。無論行政會，還是教職工大會，學校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每周的升旗儀式，以及每天課間操進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調安全，深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所的聶忠榮所長為法制副校長，多次邀請他來學校指導安全工作，增強了學生的安全意識和法制觀念，提高了學生的安全防范能力。

（一）、建立和完善安全工作組織機構，確定好安全責任。校長擔任安全工作領導小組組長，主抓安全的副校長擔任副組長，由各處室負責人和班主任擔任組員，組成了強有力的安全工作領導班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責。為了明確責任，充分調動工作的主觀能動性，學校細致地劃分了責任區。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學生活動的場所都有專人負責，發現安全隱患，第一時間上報安全工作領導小組。

（二）、嚴格制度，責任到人，不斷提高安全管理水平。我校安全工作的開展，在責任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障。“人治人、人不服；制度

管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛管理制度》、《安全保衛制度》、《安全責任追究制度》、《學生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛生管理制度》、《學校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度》、《手足口病防治應急預案》、《食品衛生安全事故應急預案》等。特別是對學校重要部位、要害部位嚴格檢查，建立了相應的規章制度，采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責任要求，哪里出現問題，就依制度追究其責任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。

（三）、構建了學校、公安機關、家長、社區的學生安全的工作網絡。我校首先加大校內安全教育力度，認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學生的安全意識和防范能力，每期進行一次安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預防校園暴力和傷害事件發生。為了與家長共同做好這方面工作，學校每學期召開通學生家長會，把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學校的規定，并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環境，牛鼻灘派出所干警經常到學校了解情況，征求學校意見。

（四）、采取各種措施，扎實做好安全工作。

1、建立學生安全信息員。每班都設有一名安全信息員，每天上報學生身體和心理異常情況，學生之間矛盾沖突情況及其它

不安全隱患情況。

2、實行封閉式管理，每到放學，門衛和政教處負責的同志在校門口認真檢查校牌，嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。

3、行政值班每天對設施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學校設施的安全性。

4、學校對食堂的物品采購、從業人員、食品存放、炊具衛生、消毒設施等各方面做了嚴格的規定，并隨時檢查，發現問題，及時整改。

5、經常對學生進行有關交通知識的教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。

6、嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現在樓道走廊通道安全通暢，照明設備處于正常狀態。

7、消防器材配備齊全，無損壞。

8、嚴格要求學生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習、異地上課和大型活動，一律要求責任教師帶隊，嚴防發生擁擠、踩踏傷害事故。

9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習，值班老師與寢管員做好交接。每天對寄宿生進行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學生有無異常，發現問題及時處理，保證學生文明、安全的住宿。

10、學校公假和寒暑假，學校行政輪流值日，確保校園安全。

12、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行濕式清掃、通風換氣、定期消毒制度，教室每節課課間都要進行通風換氣，宿舍每天進行通風二個小時以上，校園內每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發生及流行，確保學生的健康。

13、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》，進一步明確安全職責。

三、堅持以德立校，構建誠信友愛、團結互助的文明校園

（一）德育是精神文明建設的重要內容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學優勢。

1、學生評價序列化。以“文明學生”為評價的終極目標，逐步讓學生樹立“五愛”思想，養成“十好”習慣，做到每月一交流，每期一總結，分年級達到不同的目標。

2、學生習慣嚴格化。以“十好”為標準，以評選“文明班級”為載體，嚴格要求學生的行為習慣，加強安全教育，確保學生的安全，勤檢查，勤教育，勤評比，勤公示。

3、德育活動常態化。以學校政教處牽頭，團支部配合，依時間順序組織活動，每年5月合唱比賽，每年10月廣播體操比賽，每年元旦文藝匯演，一次班級民主生活會等。真正實現在活動中怡情，在活動中習性，在活動中健體。

4、團支部工作重點化。團支部每月一次主題活動，教育全體團員以身作則，當好校園安全文明的代言人。

5、家校教育合作化。了解家長的心聲，并得到家長的理解與支持，促進學校發展。

（二）、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園。

1、加強精神文明宣傳載體建設。目前，學校宣傳櫥窗、校園廣播站、班級黑板報宣傳功能得到充分發揮,學生文學社、興趣小組活動非常活躍。

2、積極開展爭先創優活動。主要是以學校為主體爭創各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”等評比活動，在教職工中開展“優秀員工”“優秀教師”“優秀班主任”“優秀黨員”等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3、以創建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要是從“四個點”為切入口：以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；以校本培訓為立足點，抓好業務學習；以現代教育技術為發展點，抓好技能培訓；以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

（三）、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園。我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。

（四）、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園。

1、校園建設成績顯著。在創合格學校期間，學校先后投入700多萬元對學校環境進行大改造。新建了學校教學樓、三用堂，對學校校門、操場進行整體翻新，新建了電腦室、多媒體教室、生化實驗室、物理實驗室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室等一批功能處室，為教師辦公室添置了辦公桌椅，更新了窗簾，新建了藝術雕塑、文化墻、宣傳欄等。學校的校園文化建設正在進一步的完善和規劃之中。

2、環保衛生工作卓有成效。學校重視通過各種途徑培養學生環保意識，積淀了“學校是我家，人人都愛她”的優良校風，堅持“每天三小掃，每周一大掃”的良好習慣。

總之，學校非常重視安全教育和管理工作，對安全工作實行了全員、全程、全方位管理，特別是加強了重點部門和重點環節安全管理工作。強化安全意識和責任意識，嚴格遵守安全工作紀律，不斷提高安全防范意識和防范能力。切實搞好學生安全教育工作，提高學生的自我保護能力，全面開展了學校安全自檢自查整改工作，及時消除各種安全隱患，保障了學校教育教學工作的順利進行。

第三篇：安全文明校園建設匯報材料

寧鄉縣百靈鳥小學安全文明校園建設

匯 報 材 料

我校是湖南省第一所由政府委托辦學，學生免費入學的寄宿制民辦公助小學。學校現有教職工202名，其中專任教師104名。辦學兩年多來，各級領導十分關注學校的發展，經常視察學校，對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見，給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學校管理得心應手，安全文明校園建設取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高，較好地完成了預定工作目標。現就這方面工作情況匯報如下：

一、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。

良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作的同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。堅持進行師德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。辦學兩年多來，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為，沒有一人參加法輪功組織和邪教組織。學校工會先后組織了教職工乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、趣味運動會等活動，豐富了教職工生活。學校德育處以“年級月月賽”活動為載體，多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了成長檔案，記錄他們在學校的習慣養成情況，并定時向家長匯報，堅持召開各種形式的家長會，做到了“家庭、社會、學校”三方齊抓共管，收到了良好的效果。

二、提高認識，明確安全的重要性。

安全是維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發展的根本。無論行政會，還是教職工大會，學校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每天的夕會進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調安全，深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所的喻

普軍所長為法制副校長，多次邀請他來學校指導安全工作，增強了學生的安全意識和法制觀念，提高了學生的安全防范能力。

（一）、建立和完善安全工作組織機構，確定好安全責任。

校長擔任安全工作領導小組組長，主抓安全的德育副校長擔任副組長，由行政和年級主任擔任組員，組成了強有力的安全工作領導班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責。為了明確責任，充分調動工作的主觀能動性，學校細致地劃分了責任區。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學生活動的場所都有專人負責，發現安全隱患，第一時間上報安全工作領導小組。

（二）、嚴格制度，責任到人，不斷提高安全管理水平。

我校安全工作的開展，在責任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障。“人治人、人不服；制度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛管理制度》、《安全保衛制度》、《安全責任追究制度》、《學生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛生管理制度》、《學校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度》、《手足口病防治應急預案》、《食品衛生安全事故應急預案》、《年級組安全管理制度》等。特別是對學校重要部位、要害部位嚴格檢查，建立了相應的規章制度，采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責任要求，哪里出現問題，就依制度追究其責任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。

（三）、構建了學校、公安機關、家長、社區的學生安全的工作網絡。我校首先加大校內安全教育力度，認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學生的安全意識和防范能力，進行安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預防校園暴力和傷害事件發生。為了與家長共同做好這方面工作，學校每學期召開通學生家長會，把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學校的規定，并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環境，白馬橋派出所干警經常到學校了解情況，征求學校意見。

（四）、采取各種措施，扎實做好安全工作。

1、建立學生安全信息員。每班都設有一名安全信息員，每天上報學生身體和心理異常情況，學生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。

2、嚴格封校，每到放學，門衛和學生處專干在校門口認真檢查校牌和家長接送卡，嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。

3、行政值日每天對設施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學校設施的安全性。

4、學校對食堂的物品采購、從業人員、食品存放、炊具衛生、消毒設施等各方面做了嚴格的規定，并隨時檢查，發現問題，及時整改。

5、經常對學生進行有關交通知識的教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。

6、在樓梯劃分了左右分割線，嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現在樓道走廊通道安全通暢，照明設備處于正常狀態。

7、消防器材配備齊全，在使用期限之內，無損壞。

8、嚴格要求學生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習、異地上課和大型活動，一律要求責任教師帶隊，嚴防發生擁擠、踩踏傷害事故。

9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習，值班老師與生活老師交接好學生情況，包括請假人數和健康狀況，上交交接表，每天對寄宿生進行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學生有無異常，必須到所在寢室簽名確認，行政值日、值晚班教師進行督查，發現問題及時處理，保證學生文明、安全的住宿。

10、學校月假和寒暑假，學校行政輪流值日，確保校園安全。

12、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行濕式清掃、通風換氣、定期消毒制度，教室每節課課間都要進行通風換氣，宿舍每天進行通風二個小時以上，校園內每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發生及流行，確保學生的健康。

13、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》，進一步明確安全職責。

三、堅持以德立校，構建誠信友愛、團結互助的文明校園

（一）德育是精神文明建設的重要內容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學優勢。

1、學生評價序列化。以“陽光男孩，魅力女孩”為評價的終極目標，逐步讓學生樹立“五愛”思想，養成“十好”習慣，做到每月一交流，每期一總結，分年齡段達到不同的目標。

2、學生習慣嚴格化。以“十好”為標準，以“星級班級達標”為載體，嚴格要求學生的行為習慣，加強安全教育，確保學生的安全，勤檢查，勤教育，勤評比，勤公示。

3、德育活動常態化。以少先隊牽頭，年級組配合，依學生年齡特點組織活動，真正實現在活動中怡情，在活動中習性，在活動中健體：每年11月體操比賽，每年4月合唱比賽，每年元旦藝術展演，每年六一匯演，每月一次集體生日會，一次班級“五愛十好”民主生活會。每學期兩次年級月月賽活動。每學期一次愛心活動。

4、少隊工作重點化。大隊委分成禮儀部、衛生部、紀律部、宣傳部、生活部，加強培訓，扎實開展工作。少先隊陣地建設：廣播站、號鼓隊、等持之以恒地訓練下去。

5、生活部工作細心化。堅持召開生活老師每周一次的周前例會，進行培訓和經驗交流，指導日常工作。開展生活部和教學部的交流活動，邀請生活老師參加班級集體生日會和民主生活會。

6、家校教育合作化。成立家長委員會，家校信息交流平臺每周三條以上信息向家長匯報學生學習生活情況，通過召開全員家長會、通學生家長會、一年級新生家長會、畢業生家長會等形式，定期了解家長的心聲，并得到家長的理解與支持，促進學校發展。

（二）、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園。

1、加強精神文明宣傳載體建設。目前，學校宣傳櫥窗、年級特色刊、班級中隊角的宣傳功能得到充分發揮,學生文學社、興趣小組活動非常活躍。

2、積極開展爭先創優活動。主要是以學校為主體爭創各級各類先進集體，在學生中開展“新三好學生”、“陽光男孩、魅力女孩”、“優秀干部”、“星級文明班級”、“學習習慣優秀班級”等評比活動，在教職工中開展“優秀員工”“優秀教師”“優秀班主任”“常規先進”等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3、以創建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要是從“四個點”為切入口：以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；以校本培訓為立足點，抓好業務學習；以現代教育技術為發展點，抓好技能培訓；以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

（三）、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園。我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。

（四）、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園。

1、校園建設成績顯著。學校先后投入100多萬元改裝了多媒體教室，新建了風雨走廊，為教師辦公室更新了窗簾，新設了四個宣傳欄等。學校的校園文化建設正在進一步的完善和規劃之中。

2、環保衛生工作卓有成效。學校重視通過各種途徑培養學生環保意識，積淀了“學校是我家，人人都愛她”的優良校風，堅持“每天三小掃，每周一大掃”的良好習慣。

學校先后被評委縣級優秀民辦學校、市級優秀民辦學校。學生節目有四個先后榮獲縣一等獎，市二等獎、縣二等獎、縣特等獎；科技活動1項獲得國家級二等獎、1項獲得省級一等獎、市級獲多個一等獎； 2010年學校被評為長沙市陽光體育運動示范學校；

總之，學校非常重視安全教育和管理工作，對安全工作實行了全員、全程、全方位管理，特別是加強了重點部門和重點環節安全管理工作。強化安全意識和責任意識，嚴格遵守安全工作紀律，不斷提高安全防范技術和防洪能力。切實搞好學生安全教育工作，提高學生的自我保護能力，全面開展了學校安全自檢自查整改工作，及時消除各種安全隱患，保障了學校教育教學工作的順利進行。

第四篇：文明生態校園建設總結匯報

實施校園改造工程 創建文明生態校園 雙廟明德學校 蔣云山

以校園改造為契機，在各級領導的關懷和社會各界的大力支持下，特別是在教育局的幾位領導的親臨指導、親切關懷的感召下，我校文明生態校園建設實施一年多來，運轉良好，文明生態校園的功能得到了充分發揮，已顯現出了很好的經濟效益和社會效益，達到了預期目的。

一、基本情況

我校是青龍鎮一所新建的農村九年一貫寄宿制學校，是為適應我縣《教育十一五發展規劃》和《中小學布局調整》的要求，在教育局和各級政府的籌劃和援助下，歷經兩年的建設與發展，現已初具規模。學校占地面積14937.5平方米，建筑面積達5420平方米，共計開設15個教學班，教職工80人（其中教師72人，臨時工8人），共有學生698人。其中有3200平方米的明德教學樓一座；宿舍房5棟,共建有學生宿舍38間,容納住宿學生380人(已滿)。500多平方米食堂一座，解決近500名師生吃飯問題，基本滿足教育教學的需要。

經過一年半的努力，而今我校的沼氣系統、養殖種植系統、生態果園系統、研究性學習課程開發系統、網絡平臺建設與管理系統、科技推廣與應用系統，都已經運行或著手啟動。生態效益，教育效益，經濟效益，科技效應和社會效益，初見曙光。

二、項目實施的內容和意義

（一）文明生態校園建設的基本內容是

1、一個理念：樹立循環經濟與可持續發展相結合的理念。

2、兩個基地：建設生態校園和綜合實踐活動相依托的基

地。

3、三個平臺：創建綜合實踐教育、生態校園網絡和科技

推廣相配套的平臺。

4、四個循環：形成“（果）→（菜）→（豬）→（沼）” 四個生態循環鏈。

5、五點要素：

（1）抓住改廁建廚建池的重點；

（2）解決種植養殖場基地與技術指導的難點；（3）緊貼循環經濟和網絡應用的創新點；

（4）融通生態果園與當地產業發展的結合點；

（5）建立項目持續運行、科學規范管理的關鍵點。

6、六個系統：

（1）校園沼氣系統；（2）養殖與養殖系統；（3）生態果園種植系統；

（4）研究性學習課程的研究與開發系統；（5）網絡平臺的建設與管理系統；（6）科技成果的推廣與應用系統。

（二）文明生態校園建設的實施意義

搞好文明生態校園建設，對于落實科學發展觀，探索在建設社會主義新農村的歷史背景下，推進農村學校課程改革，全面實施素質教育，增強學生體質，樹立循環經濟和可持續發展的科學理念，掌握農業科技知識，增強農業科技的輻射能力，推進農村教育發展，培養具有創新精神和實踐能力的一代新人，都有重大的現實意義。

三、項目建設情況

1、校園沼氣系統

70立方米的沼氣池建設于07年10月份開工，基礎設施基本完成。與沼氣配套的68平方米24個蹲位的新型衛生廁所與沼氣池一并建成。拆除了危漏的舊師生食堂，設計500平方米、帶有餐廳的高標準師生食堂于07年8月份建成，9月份投入使用。實現利用沼氣燒水、做飯、加熱消毒，利用沼液沖廁，沼液沼渣澆地施肥。節約能源，凈化環境，已為期不遠。

2、養殖與種植系統

30平方米的保暖豬舍、690平方米的菜園子，都已經進行了測繪和定址，并開始實施，不久將會有免費的肉和菜提供給廣大師生。

3、生態果園種植系統

協議共建學校后山農民家庭果園。經雙方協商，簽訂協議，將其家庭果園作為學校勞技課生產實習基地。

4、研究性學習課程的研究與開發系統

結合項目建設，在校領導和聘請專家的指導下，我校在三——八年級學生中開設了每周一、二節綜合實踐課，制訂了綜合實踐活動實施方案及課程計劃，結合學校實際確定探究課題，選定指導教師，成立課題小組。讓學生在項目建設過程中學習、了解、掌握沼氣生成的化學原理、物理知識、果樹病蟲害防治的生物常識以及養殖業的有關技術，發現、探究循環經濟的規律和大自然的奧秘。

5、網絡平臺的建設與菅理系統

學校借助遠程教育和校園網，通過校本培訓，對師生進行有計劃的上網培訓，每周參加培訓人數600余人次，師生在網上索取有關信息，在網上與專家對話交流、探討，請專家解答疑難問題，聽取專家的指導意見，發表自己的體會、感想與見解。網絡技術的應用，提高了師生與外部世界交流的能力，開闊了視野，增長了知識，初步展現出網絡平臺的優勢。

6、科技成果的推廣與應用系統

利用校園人才優勢和信息優勢，已安排懂種植和養殖技術的李宗喜、李百平、肖建華、周萬方等教師組成技術組作技術指導，傳授果園管理新技術和蔬菜種植技術以及五花豬的養殖技術，了解市場發展前景和市場走勢。培養學生掌握一技之長，帶動和幫助當地群眾共同致富。學校還將利用節假日定期免費向農民提供網絡資 源，上網查找農產品市場價格，牛、羊、豬、養殖技術、果品生產新技術、大棚菜種植和勞務需求等信息，提升當地養殖業的科技含量，為當地農村經濟發展作出應有貢獻。

四、項目實施預測成效

1、生態效益

用改廁、建廚、建沼氣池三位一體的辦法，清除了校內污染源；沼液沖廁，既能消毒且能反復使用，衛生又節約；沼液作農藥，沼渣作有機肥，減少了農藥和化肥使用量，降低了空氣和土壤中的有害成分，促進了土壤肥力的再生；沼氣作燃料，減少了油煙排放量。沼氣池的原料是人畜糞便，其端口連著廁所和豬舍；沼氣池的產品是沼液、沼渣和沼氣，其端口連著果園和廚房，顯示出“整體、協調、循環、再生”的生態功效。竣工后，學校里將是這樣一番景象：蚊蠅不見了，黑煙不冒了，綠色增多了，空氣清新了。一個人與自然和諧發展的工作生活環境，為學生“進得來、留得住、學得好”提供了良好的環境保障。

2、教育效益

在農村長大的孩子們，將通過網絡溝通外部世界，提高認知能力，擴大與社會聯系，促進全面發展的開放性前景。更重要的是，在專家和教師的指導下，學生通過參加生態校園建設綜合實踐活動，學習果樹嫁接與管理技術，探討沼氣生成的原理，摸索五花豬的養殖技術和蔬菜的種植規律，將學到一至兩門實用技術。會大大改善知識輸入形式，補救勞動觀念和艱苦奮斗精神的缺失。教師也將找到課改的方向和途徑。校長也將產生經營學校的新理念。校園面貌將發生根本性變化，育人環境也會進一步得到提升。

3、經濟效益

用沼液沖廁所，節約了水；用沼氣代替煤，用沼液 沼渣代替農藥化肥，學校每年可節約煤炭、化肥和農藥費用五千元。養豬、種菜每年可創收2--3萬元，大大改善師生的生活。可以這樣說，生態校園的實施，會為校內資源的合理利用、節支增收創新了實現形式。隨著時間推移，增收效益將非常明顯。

4、科技效應

通過創辦《雙廟明德學校文明生態校園建設特刊》、利用校園黑板報、學生手抄報、召開學生家長座談會和新聞媒體等網絡平臺。將校園內的知識、技能傳播給社會，形成（專家的）大手拉小手（學生的手），小手拉大手（家長和農民的手）。經過手拉手，實現了與新農村建設的巧妙結合，其傳播效果將愈來愈明顯。

5、社會效益

（1）學生的生活水平得到提高，體質得到增強，能力得到培養，智力得到開發，從而提高學習效率。

（2）學生在參加實踐勞動過程中體驗勞動的艱辛與光榮，培養勞動能力，增強適應社會，學會生活，學會生存。

（3）利用實驗基地對轄區的農民起到科技知識輻射帶動作用，包括宣傳動員，技術支持、產品促銷等方面，以點促面，提高農民收入，實現致富奔小康的宏偉目標。

五、項目實施措施

1、統一思想，提高認識

文明生態校園的建設，是一項全新的工程。為了很好的貫徹實施，我們認真學習有關生態校園建設和循環經濟的資料，使我們進一步明確其全部內容和意義，堅定了把文明生態校園建設搞成功的決心和信心。

2、認真調研，制定方案

我們按照科學發展觀的要求，結合我縣農村中小學布局調整和規劃建設標準，經過反復調查論證，在實際勘察丈量的基礎上，制定出了符合我校九年一貫寄宿制特點的 切實可行的整體規劃和建設實施方案，在具體實施過程中，及時解決實施中的困難和問題，修訂方案，指導實施。

3、克服困難，多方籌資

我校原是一所鄉級二類校，規模小、設施不完備。整體布局規劃調整后，人力物力財力極為貧乏。首先得解決場地問題，然后是建教學樓問題，再后來是建食堂、宿舍、廁所、沼氣池及院墻和大門。相當于白手起家，困難重重。校長帶領校領導班子一班人，在教育局幾位領導的大力支持下，想方設法，四面求援，先后得到縣局、青龍鎮政府、“西六村”村委會和村民的大力支持，出資出人出力，使建設用地及硬件設施基本完成。接下來是課桌椅、教學器材和環境建設等軟件建設，通過或買或借或要等手段，克服重重難關，在開學前也已完成。而今，生態校園建設和循環經濟發展鏈條也在建設中，不久將完成。那時，我校將以嶄新的面貌呈現給世人。

4、實行科學規范管理，建立長效運行機制

生態校園建設和循環經濟鏈條，是一個長效機制。對此，我們有正確認識，不只顧眼前利益，不急于求成。廁所、沼氣池、豬舍、果園、菜園五位一體。科學規劃，整體布局，嚴格管理，全面發展。

六、項目實施中暴露出的問題

1、宿舍建筑面積遠不能滿足學校發展的需要，在冬季表現尤為強烈，床位明顯不足；

2、食堂的操作間和學生餐廳建筑面積過小，不便操作和師生就餐；

3、陽光體育運動的推廣，使操場面積顯得過小；

4、種植養殖基地建設資金有限，滯緩生態校園的發展步伐。以上問題的存在，造成學校衛生秩序和環境維護的難度加大，客觀上影響文明生態校園建設的進程和效果。

2008.3.12

第五篇：安全文明校園建設匯報材料(精)

陶唐峪鄉中學安全文明校園建設 匯報材料

我校是霍州市一所寄宿制鄉鎮中學。學校現有專任教師47名,在校學生463人。多來來,各級領導十分關注學校的發展,經常視察學校,對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見,給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標,在全校教職工的共同努力下,學校管理得心應手,安全文明校園建設取得良好實效,校園面貌日新月異,教育教學質量穩步提高,較好地完成了預定工作目標。現就這方面工作情況匯報如下:

一、堅持正確的辦學方向,牢固樹立以德育人的思想。

良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此,我們在搞好教學工作的同時,首先抓好了師生的政治思想工作。學年初制定切實可行的工作計劃,并按計劃開展活動。堅持進行師德教育,樹立師生的人生觀、價值觀。辦學兩年多來,我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為,沒有一人參加法輪功組織和邪教組織。學校工會先后組織了教職工乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、趣味運動會等活動,豐富了教職工生活。學校德育處以“年級月月賽”活動為載體,多渠道對學生進行思想品德教育。

二、提高認識,明確安全的重要性。

安全是維護正常的教學和生活秩序,保障學生人身和財物安全,促進身心健康發展的根本。無論班子會,還是教職工大會,學校都把安全工作作為一個重要的議題,使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情,都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每天的早操進行安全教育,要求班主任在每周的周會上、班會上,以及安全課上都要強調安全,深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所的閆所長為法制副校長,多次邀請他來學校指導安全工作,增強了學生的安全意識和法制觀念,提高了學生的安全防范能力。

（一、建立和完善安全工作組織機構,確定好安全責任。

牛薛平校長擔任安全工作領導小組組長,主抓安全的石科鋒副校長擔任副組長,由年級主任擔任組員,組成了強有力的安全工作領導班子,各級管理人員分工明確,各司其職,各負其責。為了明確責任,充分調動工作的主觀能動性,學校細致地劃分了責任區。每一棟樓,每一個樓層,每一個宿舍,凡是有學生活動的場所都有專人負責,發現安全隱患,第一時間上報安全工作領導小組。

（二、嚴格制度,責任到人,不斷提高安全管理水平。

我校安全工作的開展,在責任到人之后,又建立了一套完整的安全工作制度,作為安全工作的保障。“人治人、人不服;制

度管人,人人服”。我校制定了一整套安全工作制度,這些制度包括《門衛管理制度》、《安全保衛制度》、《安全責任追究制度》、《學生安全管理制度》、、《衛生管理制度》、《學校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度》、《手足口病防治應急預案》、《食品衛生安全事故應急預案》等。特別是對學校重要部位、要害部位嚴格檢查,建立了相應的規章制度,采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責任要求,哪里出現問題,就依制度追究其責任,形成鐵尺子,硬約束,使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。

（三、構建了學校、公安機關、家長、社區的學生安全的工作網絡。我校首先加大校內安全教育力度,認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動,掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法,提高了學生的安全意識和防范能力,進行安全疏散演練,同時通過嚴格管理,有效預防校園暴力和傷害事件發生。為了與家長共同做好這方面工作,學校每學期召開通學生家長會,把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中,讓家長更多地了解學校的規定,并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環境,陶唐峪鄉派出所干警經常到學校了解情況,征求學校意見。

（四、采取各種措施,扎實做好安全工作。

1、及時了解學生安全信息。班長每天上報學生身體和心理

異常情況,學生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。

2、嚴格封校,每到放學,門衛在校門口認真檢查校牌,嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。

3、每天對設施進行一次巡查,安全工作小組定期進行安全隱患排查,做好記錄,并及時組織人力進行徹底的檢修,禁止師生私接電源,使用各種電器,保障學校設施的安全性。

4、學校對食堂的物品采購、從業人員、食品存放、炊具衛生、消毒設施等各方面做了嚴格的規定,并隨時檢查,發現問題,及時整改。

5、經常對學生進行有關交通知識的教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。

6、在樓梯劃分了左右分割線,嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現在樓道走廊通道安全通暢,照明設備處于正常狀態。

7、消防器材配備齊全,在使用期限之內,無損壞。

8、嚴格要求學生紀律,就餐、兩操、下晚自習、大型活動等,一律要求責任教師帶隊,嚴防發生擁擠、踩踏傷害事故。

9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習,值班老師每天對寄宿生進行夜間檢查學生有無異常,必須到所在寢室簽名確認,值班領導進行督查,發現問題及時處理,保證學生文明、安全的住宿。

10、學校節假日和寒暑假,學校領導輪流值班,確保校園安全。

12、班級實行晨檢制度,教室、宿舍實行及時清掃、通風換氣、定期消毒制度,教室每節課課間都要進行通風換氣,宿舍每天進行通風二個小時以上,校園內每星期進行一次消毒,以防止校園傳染病的發生及流行,確保學生的健康。

13、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》,進一步明確安全職責。總之,學校非常重視安全教育和管理工作,對安全工作實行了全員、全程、全方位管理,特別是加強了重點部門和重點環節安全管理工作。強化安全意識和責任意識,嚴格遵守安全工作紀律,不斷提高安全防范技術和防控能力。切實搞好學生安全教育工作,提高學生的自我保護能力,全面開展了學校安全自檢自查整改工作,及時消除各種安全隱患,保障了學校教育教學工作的順利進行。

陶唐峪鄉中學 2014.6