第一篇：創文明校園匯報材料

立足養成教育，創建文明校園

——蘇家鎮學校創文明校園工作匯報

蘇家鎮學校坐落于風景優美的斜江河畔，川西旅游環線——大安路旁，距大邑縣城8千米，與文化古鎮——安仁為鄰。以“校園環境清幽，文化底蘊深厚，養成教育明顯，管理治校嚴謹”聞名，孕育了蘇家鎮一代又一代建設者和接班人。

蘇家鎮學校是2006年8月由原蘇家中學和蘇家小學合并而成的一所九年制義務教育學校，是上海真愛夢想基金會“夢想課程”示范校、成都市“現代教育技術示范校”、成都市“依法治校示范校”、大邑縣“綠色學校”、大邑縣“行為規范示范校”。學校占地面積22888平方米，建筑面積8547平方米；現有18個教學班，在校學生614人，在職教師68人。

九年的學校生活，將會留給孩子永恒記憶，影響孩子一生，良好的行為習慣和學習習慣，將為孩子成長、成才鋪路；良好學校教育和管理，將會為孩子終身幸福奠基。為了更好地讓學校教育融入“生活·習慣”元素，圍繞辦學理念和辦學特色，以夢想中心、鄉村學校少年宮、蘇家鎮學校微信平臺為主陣地，以“學生個人不良行為處理中心”、“午間靜校”為載體，規范學生行為習慣，以習慣促發展，以習慣促質量，使學生學會做人、學會學習、學會交往、學會健體、學會勞動、學會創造，成為品德、智能、身心、個性和諧發展的人，讓文明的素養真正在生活中扎根、開花和結果。

在縣教育局正確領導和具體指導下，我校緊緊圍繞縣教育局“1511”工作思路和“十大品牌”工程，團結帶領廣大教職工勤奮努力、開拓進取，在克服困難中求穩定，在統籌兼顧中求發展，學校教育、教學、管理運轉正常，秩序井然。不斷提高教育教學質量，進一步優化育人環境，全方位提升學校的文明程度。

下面，我將以“立足養成教育，創建文明校園”為題，從以下七個方面向大家匯報我校創建文明校園的工作情況。

一、加強領導班子建設 領導校園文明創建

學校積極建設學習型、服務型、創新型黨組織。成立了以陳科校長為組長、支部副書記王潤堅為副組長、支部委員為成員的專門機構

負責學習型創新型支部建設的各項活動。注重加強教師黨員隊伍建設。每年至少召開2次研究隊伍建設的專題會議。所以干群關系和諧，班子民主測評滿意度達到80%以上。

二、加強思想道德教育 全面營造文明氛圍

學校積極開展了社會主義核心價值觀教育實踐活動。如：演講比賽、學生征文、專題講座等等共五個類別560人次參與活動。我們還運用電子屏幕、宣傳欄、黑板報等校園宣傳媒介，加強對社會主義核心價值觀的宣傳。在德育處的組織下，開展了“我的中國夢”等主題教育實踐活動和社會實踐活動。學校開齊了德育課程，保證了課時、師資力量。我們還積極開展德育研究，把思想道德建設融入學校教學各個環節。在德育處的牽頭下，各班認真落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育和文明禮儀教育。在心理健康教育方面著力培養學生陽光心態、健康人格。

三、利用活動陣地建設 大力宣傳創建文明校園

學校充分發揮校園廣播站、校報、黑板報、宣傳欄的作用，拓展育人渠道和空間。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。鄉村學校少年宮，設施設備齊全。管理制度完善，定期開展主題鮮明，內容豐富，形式多樣的活動。每學期都將組織設計不同主題的班級板報、宣傳櫥窗等，并且有定期評比展示。學生會、少先隊大隊部及學生社團有活動設施、場所、制度、活動記錄。學校有官方網站，有官方微信、微博、QQ群等網絡平臺，打造學校對內外宣傳交流互動的網絡平臺，傳播正能量。學校有圖書館、閱覽室、圖書角，圖書定期更新。開展各類讀書活動，師生閱讀氛圍濃厚。

四、加強教師隊伍建設 培養創建文明校園主力軍

我們認真落實師德建設要求，教職工100%簽訂師德承諾書，無體罰、變相體罰或暴力侵害學生現象。學生、家長師德滿意率高，師師關系、師生關系、家校關系和諧。學校努力為教師發展提供良好的政策環境、工作環境和生活環境。

五、加強校園文化建設 彰顯創建文明校園

學校一直重視校風、教風、學風的建設，學校校風滿意率達到

90％以上。有計劃的實施校園文明共建工作，與社區一起努力，共建校園文明，積極組織開展文明班級、文明宿舍等創建活動。

我們還積極拓展校園文化建設的新載體，充分發揮網絡在校園文化建設中的重要作用。

六、加強校園環境建設 確保文明校園平安和諧

學校一直重視學校凈化、綠化和美化工作，我校在2009年被評為是“綠色學校”，學校環境整潔優美，育人無聲。我們還加強校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，建立學校突發事件應急預案，每學期組織2次的安全演練。我們還深入開展環境教育和“三節”（節水、節電、節糧）教育。

七、立足養成教育 創建文明校園有特色

在縣教育局“1511工作思路”的引領下，我校堅持“心系學生成長，贏在習慣培養”的辦學理念，以學校項目工程為載體，立足養成教育，積極創建文明校園。

一是開展了“一周一視頻，一周一習慣”教育活動

學生良好習慣培養是立德樹人的重要內容，是一個長期不斷“敲打”、“浸潤”、“體驗”的過程，讓學生對良好習慣、文明素養曉之以理，動之以情，導之以行，在靈魂深處扎根，在未來人生結果。

今年由德育處牽頭，以年級為單位，組織實施了“一周一視頻，一周一習慣”專題教育活動，每周以身邊發生的問題入手，圍繞一種習慣，有側重選擇教育視頻、案例，設計問題，看完視頻后，組織學生談體會、找不足。每次活動，都為學生帶來心靈上的振憾和行為上的觸動，讓他們在是非面前有正確的認識和選擇。

這種圖文并茂、形象直觀主題教育深受學生的喜愛,我們欣慰看到學生在一點點的變化、在一天天的進步，教育的目標在一步步走近。

二是開展了“一周一主題，一周一演講”活動

學校利用每周一升旗儀式，在全校師生集會上，負責升旗儀式的班級，用英語和漢語主持，全班集體上臺亮相，展示本班良好素養。在這當中，推薦 2名學生，圍繞“一個習慣”作主題演講，并倡導全校師生積極行動起來，做文明使者，愛美麗校園。

三是實施了“午間靜校”管理

為了培養學生靜思習慣，依據腦科學研究結果，我們實施了午間靜校制度，讓“身”靜下來，再讓“心”靜下來，慢慢地，讓大腦得到更好的休息，以利于下午更好地學習。讓學生每天“靜”一刻鐘，每周就“靜”75分鐘；一年下來，既長身體，也長智慧；九年下來，既修身，也養性。

當13:15鈴聲響起，校園內的行人放輕了腳步，歡笑聲也漸漸消散，校園慢慢安靜下來，學生靜靜在座位上，雙手趴在桌上，身心放松，進入冥想；教師放下手中的工作，安靜地休息思考，校園在靜靜休憩，在冥想中沉靜。

四是建立了“個人不良行為習慣處理中心”

現代教育理念認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，對待學生違紀不能有體罰，但要有懲罰，從而逐步減少違紀次數。在矯正學生不良習慣過程中，我校受機動車違章處理系統的啟發，成立了“個人不良行為習慣處理中心”，設立了校園警察督查辦公室，建立了仿《機動車駕駛執照》12分扣分系統，向學生頒發《行為習慣養成證》（全期12分），制訂了100條不良行為習慣扣分細則，并組建了校園行為習慣督查警察（簡稱“行警”），負責對學生日常不良習慣進行監督，“行警”在校園巡視中，針對不良行為習慣，對照扣分標準開具“罰單”，并要求受處罰的同學在10個工作日內到“處理中心”接受處罰。凡是扣滿12分的，將吊銷《養成證》，通過班主任和家長共同教育，參加為期1周行為規范學習，經過考試合格才能重新領取《養成證》。

“學生個人不良習慣處理中心”至運行以來，充分發揮了育人功能，增強了學生規則意識。現在校園高聲喧嘩、瘋跑野玩、亂扔垃圾、隨地吐痰現象得到有效控制，師生精神面貌煥然一新。

五、“微信”新面孔，蘇家團隊展風采

為了配合學生養成教育，增強學校教育影響力，自2014年10月我校開通了“公眾微信號”以來，得到1000余學生家長和社會人士廣泛關注，通過數字平臺，了解學校的變化、學生的進步，關注孩子的成長。目前，上傳教育信息200余條，點擊率達90%以上。

今年9月，我校的微信公眾平臺，除原有的“校園動態”、“班級風采”、“家校共育”等模塊外，新增了“蘇家團隊”欄目。這個欄目，以宣傳教師的先進事跡為主，傳播教育正能量，現已陸續報道了李秀芬等13名優秀教師，讓更多的人了解蘇家教育人。

實踐帶來了變化，校風在變，學風在變，家風也受到了影響。每天的養成教育訓練，讓學生的習慣悄悄地發生著變化，同學們更有禮貌了、高聲喧嘩減少了，亂扔垃圾沒有了，上課坐姿端正了、聽課傾聽集中了、作業書寫工整了，老師們上課也輕松了許多。文明的種子在校園綻放。在創建工作的同時，我們也清醒地認識到，創建文明校園是一項長期的系統工程，我們將在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝煌明天再接再勵！

第二篇：創文明校園

“創建文明校園，爭做文明學生”

實施方案

為了認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，在我校切實開展好“創建文明校園，爭做文明學生”活動，根據我校實際，制定具體實施辦法如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以《公民道德建設實施綱要》為依托，根據教體局本次活動的具體實施意見為基礎，以優化育人環境，提高學生的道德水平和文明行為習慣為目的，以中小學生日常行為規范和中華民族傳統美德為主要教育內容，通過加強校園文化建設，增強校園文化氛圍，以及開展多形式的豐富多彩的教育活動，讓文明之風充滿校園，以此來陶冶學生的情操，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀，全面提高學生的文明修養和道德水平。

二、具體活動

（一）加強校園文化建設，優化美化育人環境

學生道德行為與所處的環境和氛圍關系密切，一個好的環境能夠促進學生的文明行為習慣的形成，并且對學生本身也有一定的督促作用，我們將合理充分的利用好學校現有的各種條件，不斷加強我校的校園建設。

1． 繼續辦好宣傳欄、校報、黑板報和校園廣播站等校園文化教育陣地，對于校園中出現的一些文明行為，好人好事及時通報表揚，使他們能真正的起到榜樣作用，而對于那些不文明的行為習慣，要及時的給予批評，一方面對當事學生進行批評教育，同時對其他學生也能起到警告作用，宣傳欄的內容將安排專門的學生負責，要及時更新，另外，在辦好這些欄目的同時應充分注重學生的作用，讓學生自己去尋找校園里的不文明行為，并且發表出自己的看法，吸引更多的學生共同參與。

2． 創設校園文化氛圍，在全體學生中開展征選名人格言、警示語句、行為導語等活動，從學生的作品中征集評選出一些比較好的名言警句和行為格言，并且在校園的適當地方，走廊、公寓、教室等場所進行貼掛，來創設校園的文化氛圍，使學生隨時隨地都能得到一個好的監督和引導，更好的促進學生文明行為習慣的形成。

3． 搞好學校的衛生管理工作，學校的衛生工作應該作為學校的一項重要工作，應繼續加強衛生制度的落實，切實作到各處衛生有人管，時時衛生有人查，決不允許存在衛生死角，以后我們將繼續將衛生作為各班的重要量化內容，保證各衛生區“一日三清”，真正做到“五凈”，而且每周的周五下午全校進行衛生大掃除，大評比，及時找到問題，及時解決。

4． 加強校風校紀的建設，學生文明習慣的養成，優良的校風校紀是文明校園的標志，對培養學生的文明習慣起著重要的作用，學生文明習慣的養成，需要靠學生個人的自覺，但同時也不可忽視校規校紀的約束作用。為了更好的完善和加強校規校紀的落實，促進好的校風、班風的形成，我們利用班會時間，由各班統一組織同學學習各種校規校紀，另外，要加強周一升國旗的統一管理力度，繼續落實各班輪流升國旗制度，并且對各班的升國旗情況進行打分評比，通過升國旗訓練和升國旗儀式，可以促進學生愛國主義思想的形成，對學生來說也是一節生動的愛國主義教育課。

（二）開展“向陋習告別，與文明握手”活動，通過活動要教育學生從自己身邊的小事做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，對社會和校園中存在的不文明現象進行調查研究，利用假期在學生中開展一系列活動，對不文明行為進行總結，并在同學之間進行討論。

三、活動安排

1.每月進行一次手抄報比賽

2.元旦前夕組織“告別陋習，與文明握手”專題演講比賽

3.一月上旬組織一次討論會，主題：“對校園不文明現象的看法”

4.三月份結合學雷鋒，獻愛心活動，組織同學走向社會，利用所學專業知識奉獻社會

5.四月份舉辦一次漫畫比賽

6.五月份舉辦《誠信、文明在我心中》征文活動

7.六月份舉行一次攝影展《文明與陋習》展出學生在五一長假期間，經過細致的社會調查取回的典型鏡頭。

即墨市第二職業中專

2003.11.15

第三篇：創文明校園

本次活動旨在樹立“說文明話，行文明舉，展萬通風采”的校園風氣。通過開展主題班會宣傳教育、衛生習慣養成教育、文明禮貌之風教育、遵紀守紀養成教育以及文明宿舍創建等活動培養學生嚴于律己、禮貌待人的文明行為習慣。

和諧的人文環境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都是和諧校園的靈魂所在。院長說：“播下一個習慣收獲一個品德，創建文明校園之風需要我們共同的努力，創建和諧的校園文化人人有責，我們要做時代人，展萬通風采。”

創和諧校園，做文明學子

——創建文明校園倡議書

同學們：

學校讓我們學會求知、學會做事、學會發展、學會共同生活。愛學校，就是愛我們自己！照顧一草一木，端正一言一行，奉獻一點一滴，都是我們應盡的責任。為營造文明、衛生、健康向上的校園氛圍，現設立校園文明監督崗，督促同學們良好的行為習慣，進一步為四川大學錦江學院營造良好的學風和校風。我們向我校大學生鄭重倡議：

一、穿著得體，不穿拖鞋、背心、吊帶裙、奇裝異服等不符合大學生精神風貌的著裝進入圖書館、教學樓和辦公樓;

二、不將早餐、零食帶入教室、圖書館;

三、不在教室和圖書館大聲喧嘩、打電話;

四、注意公共衛生，不隨地吐痰、亂扔垃圾;

五、愛護花草樹木，不踐踏草坪、攀著花枝；

六、文明就餐，創造良好的就餐環境，遵守就餐秩序，不插隊，不擁擠，不起哄，用完餐后將餐具放回指定地點;

七、自覺抵制低俗不正之風；

八、男女同學，自尊自愛，言行得當，不在公共場合有過親密行為；

九、對執勤人員的查詢、勸導積極配合，自覺服從，及時改正；

十、言談舉止，符合大學生身份，展現健康精神風貌;

我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；

例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；

例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。

創建文明校園，是號召、更是行動，是倡議、更是共識，讓我們攜起手來，從點滴做起、從身邊做起、從現在做起，為學校文明創建貢獻力量，在校園文明創建中展現我們的青春風采，為建設四川大學錦江學院貢獻我們的一份力量！

第四篇：創文明校園

‘創文明校園，做文明禮儀使者”主題教育評選結果

為推動各校文明禮儀教育實踐活動的順利開展，根據2005年 “創文明校園，做文明禮儀使者”主題教育的相關安排，縣教委在本學期相繼開展了初中生文明禮儀知識競賽、高中生“做文明禮儀使者”主題演講比賽、師生禮儀知識測試三項大型活動，同時還面向全縣師生開展了“我身邊的禮儀故事”、“文明禮儀伴我行”系列主題教育實踐活動成功案例、flash動畫作品的征集和評選工作，三項大型活動及三項評選工作已圓滿結束，現將結果公布如下： “我身邊的禮儀故事”征文學生獲獎名單：

一等獎：（10名）

學校作品名稱作者

延慶二中：《食堂成長日子》劉鑫延慶四中：《90度的禮儀》盧婷西屯中學：《不一樣的背影》呂雅楠大柏老中學：《良言一句三冬暖》楊昱 二道河中學：《我當指揮手的故事》張陽八達嶺中學：《轉折》張靜茹太平莊中學：《校園三步曲》熊芳下屯中學：《彎腰的美麗》王志忠 十一學校：《遲到的溫暖》胡子琦永寧中學：《宿舍里的文明之花》韓俊飛 二等獎：（10名）

延慶一中：《禮儀在我身邊》崔新 舊縣中學：《粉紅色的支持》魯巖 延慶二中：《文明道德在我心中》陳鴿 趙莊中學：《吸煙的故事》于海慶 姚家營中學：《幼苗的成長歷程》趙鵬 十一學校：《給小傘穿上衣服》張建 沈家營中學：《亮起禮儀之燈》翟娟 延慶二中：《校園新變化》吳亞明 延慶五中：《讓文明之花常開心間》劉新欣

永寧中學：《維護文明，有你有我》池穎 “我身邊的禮儀故事”征文輔導教師獲獎名單：（10名）

學校輔導作品名稱輔導教師 延慶二中：《食堂成長日子》王玉祥 延慶四中：《90度的禮儀》賀智斌 西屯中學：《不一樣的背影》盧巧華 大柏老中學：《良言一句三冬暖》馬曉輝 二道河中學：《我當指揮手的故事》郭立明 八達嶺中學：《轉折》楊艷芳 太平莊中學：《校園三步曲》于曉萌 下屯中學：《彎腰的美麗》解淑平十一學校：《遲到的溫暖》楊彩云 永寧中學：《宿舍里的文明之花》閆鳳燕 “文明禮儀伴我行”主題教育成功案例教師獲獎名單：

一等獎：（10名）

學校作品名稱作者

延慶一中：《閑看花開花落》王巖

延慶四中：《學說普通話，做文明中學生》付海云 延慶四中：《一張糖紙引起的思考》賀智斌 姚家營中學：《綠色班會——綠色的希望》王淑賢 井莊中學：《那一彎腰的美麗》王啟斌 十一學校：《“噓——！”聲響起》趙亞男

舊縣中學：《文明與惡習的較量》林雨

下屯中學：《教師應做學生渴時甘露》衛淑敏

延慶五中：《以其人之道，還治其人之身》劉楚

大柏老中學：《他的語言“干凈了”》馬曉輝

二等獎：（10名）

延慶二中：《兩張保證書》李明娥

延慶五中：《文明教育還需學生自己來》李雪艷

延慶十一學校：《五星紅旗我愛你》張素新

延慶十一學校：《把紙屑送回家》楊彩云

沈家營中學：《“暗渡陳倉”寓教于樂—潛移默化式養成教育》高云飛 二道河中學：《我對學生說“對不起”》郭立明

二道河中學：《由升旗儀式的變化帶來的思考》霍愛華

大柏老中學：《用心贏得“老師好！”》張雪妨

靳家堡中學：《面對“紙片地毯”》李艷軍

千家店中學：《教育到心結碩果》楊愛琴

“文明禮儀伴我行”主題教育Flash動畫作品學生獲獎名單： 一等獎：10名

學校作品名稱作者

延慶二中：《情系奧運》馬思宇十一學校：《文明禮儀——重重重》常亮大柏老中學：《文明禮儀從我做起》李巖延慶五中：《中美籃球對抗賽》張慶延慶四中：《路上》馮雪原延慶五中：《不要只顧自己》李世龍延慶二中：《文明禮儀——新北京新奧運》席睿杰十一學校：《綠色奧運》閆妍延慶四中：《上學路上》任云龍沈家營中學：《綠色奧運》李晶二等獎：10名

十一學校：《文明禮儀伴我行》趙紀軍 十一學校：《留住綠色》王晨 延慶四中：《垃圾進桶》柳劍 永寧中學：《勿踐踏草坪》王迎春 延慶二中：《奧運口號》陶冉 沈家營中學：《奔向2008》李薔薇 十一學校：《回家路上》胡子琪 二道河中學：《中國工夫》張陽 延慶五中：《文明只差一點點》段少晨 靳家堡中學：《向白色垃圾說不》白明杰

“文明禮儀伴我行”主題教育Flash作品輔導教師獲獎名單：（10名）學校輔導作品名稱輔導教師 延慶二中：《情系奧運》馬龍 十一學校：《文明禮儀——重重重》劉瑞鋒 大柏老中學：《文明禮儀從我做起》王雅軒 延慶五中：《中美籃球對抗賽》李東玲 延慶四中：《路上》謝海濤 延慶五中：《不要只顧自己》張新華延慶二中：《文明禮儀——新北京新奧運》崔志安 十一學校：《綠色奧運》康銀花

延慶四中：《上學路上》白勇 沈家營中學：《綠色奧運》趙貴穎

禮儀知識測試成績：

學校教師平均成績學生平均成績 延慶一中96.7696.84

延慶二中9594.2

延慶三中97.388.9

延慶四中97.592.6

延慶五中96.7696.70

十一學校9894.5

體育學校9693.6

康莊中學94.688

永寧中學96.187

舊縣中學9693.3

張山營中學9492.8

姚家營中學9692.4

靳家堡中學9491.6

趙莊中學9692

西屯中學9288.5

下屯中學9793.1

太平莊中學9195.6

八達嶺中學97.577.4

大榆樹中學95.388.4

二道河中學9988.8

沈家營中學90.291.3

井莊中學9795.75

大柏老中學9494.3

香營中學9592

民族中學9692

大莊科中學9477.5

劉斌堡中學9998.2

四海中學96.393.1

珍珠泉中學9494.2

千家店中學88.387.8

高中生“文明禮儀使者”主題演講比賽結果

一等獎：

延慶一中：王智碩宋樂

延慶三中：安尚麗夏超

二等獎：

延慶一中：朱君

延慶三中：焦瑩

康莊中學：付麗鵬

延慶二中：王靜祁蒙延慶五中：白茹

三等獎：

延慶一中：錢景煒

延慶二中：谷亞敬

延慶三中：李珊

延慶五中：吳小記李萌王淼 永寧中學：周麗萍穆楠楠

康莊中學：馬君意

初中生禮儀知識競賽結果：

第一名：延慶四中永寧中學

第二名：十一學校井莊中學

第三名：延慶二中沈家營中學 大榆樹中學下屯中學姚家營中學大柏老中學香營中學 大莊科中學

第五篇：文明校園匯報材料

戶家塬鎮九灣小學 創縣級文明校園工作匯報

九灣小學是一所政村完全小學。現有5個教學班，189名學生，14名教師。學校占地2680平方米，校舍面積1700平方米。學校 2010年在縣級質量檢測中榮獲第八名，校園文化建設榮獲全縣二等獎，2011年被中心校評為“安全文明校園”，“質量立校先進單位”“教育科研先進單位”“校園文化建設先進單位”。學校環境優美，基石文化主題突出，學生文明健美，奮發向上，教師敬崗愛業，銳意進取，校園“學會做人、學會學習”的基石文化理念已經根植在每一名九小師生心中。這些成績的取得是與全體教師精誠團結，村委會及群眾的大力支持分不開的。今年學校順利通過普及實驗教學省驗，“寄宿制”建設、文化建設亮點突出。一年來，在創建縣級“文明校園”方面做了如下工作。

一、強化師德工作，著力塑造“愛崗敬業”的教師隊伍

一是堅持每周一次的政治學習制度。采用大會專題輔導，分組逐項學習，個人寫心得體會等形式，學習《教師職業道德規范》，不斷增強教師的社會責任感。二是開展學生及家長評教活動。三是執行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動，何降勇、戶良申同志被評為戶家塬鎮十佳公民道德模范,黨小英老師被評為縣師德先進個人。四是鼓勵和支持教師參加學歷提高的繼續教育和各類提高培訓，教師的文化業務素質有了較大提高。目前，全校專任教師學歷全部達標，本科學歷6名，大專學歷2名。五是實行教師集體辦公，倡導教師之間相互學習，落實教學常規工作。六是抓好青年骨干教師培養，一批青年教師脫穎而出。目前教師中涌現出縣級教學能手2名、縣級優秀教師2人。

二、加強黨風廉政建設，爭創“五好班子”

學校領導班子帶頭抓好自身建設，廉潔自律，堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，召開民主生活會，對全體黨員進行黨的基礎知識學習培訓，按計劃發展黨員、培養積極分子。開展黨員“五個一”承諾活動，黨員充分發揮監督保證作用，為校長保駕護航，支持校長管理學校。1 嚴格實行校長代課制度，給全體教師做好表率。定期向全體教師公開校務、財務情況，提高學校工作透明度。

三、加強德育工作組織領導，形成德育教育網絡。

學校成立了“文明校園”創建工作領導小組，由校長何福泰全面負責創建工作，校委會成員分工抓落實，教務處、少先隊各負其責，共同做好創建工作。校委會主要做好教工的政治思想教育和職業道德教育；少隊部做好少先隊的組織建設，組織各項德育教育活動，抓好學生的思想品德教育、法紀教育；教務處主要抓好日常教育教學工作，負責文明班級、宿舍、“三好”學生、優秀班干部的評選表彰工作。在創建工作中，各部門積極配合，全體教師齊心協力，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教品德有缺陷的學生，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育及對學校工作的關懷和支持，建立“學生──教師、學校──家庭──社會” 德育教育網絡，形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。

四、豐富德育教育活動內容，增強育人功效

學校以“學會做人、學會求知、學會健身、學會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育，增強育人功效。

1、突出一個主題──愛國主義。一是堅持升國旗制度，搞好國旗下演講。每學期開學前，少先隊就精心籌劃，確定演講內容并印發至班級，每周一個內容。這些內容緊扣時代特點，關注社會熱點，使國旗下演講成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班隊會活動。清明節祭掃烈士墓，“七一”配合戶家塬鎮黨委組織文藝演出；國慶節舉辦愛國主義系列活動，通過《我愛中華》等征文活動、“努力學習，做祖國的未來”、“沿著烈士的足跡前進”等主題活動對學生進行學生愛國主義教育。六一節學校開展了“七彩陽光慶六一文藝演出，演出受到了黨委政府和群眾的高的贊揚，認為我校素質教育抓出了成果，抓出了實效。

2、狠抓一個教育──養成教育。我們以落實《小學生日常行為規范》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常規要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比；班主任堅持上好班會、晨會，通過《小學生日常行為規范》答卷，成立文明監督崗，辦專欄等形式，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，使校園始終保持干凈整潔。三是制止學生進游戲廳、網吧，在學生中開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。

3、細化一個活動──誠信活動。大力倡導學生養成“十個好習慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。

4、落實一個方案----德育教育系列化方案。學校制定了《戶塬中心學校學生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級有側重點，使學生的思想教育循序漸進，開辦了紅領巾廣播室，各班制作手抄報等，營造校園育人氛圍。充分發揮主題班會課的作用，組織主題班會觀摩活動，每學期召開2次班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會、優秀班主任德育工作經驗交流會。

6、培養一個意識----創新意識。通過書法、繪畫比賽，小發明、制作比賽，發展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；在學生中廣泛開展變廢為寶活動，讓學生收集生活中的廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），發揮自己的想象力，改制成學習用品。鍛煉了學生動手實踐的能力，培養了學生探索、創新的精神。

五、加強安全教育，力創平安校園

學校成立了安全工作領導小組，實行校長領導下的分工負責制。組建了護校隊、路隊等安全機構。校長全盤負責學校安全工作；一名副校長具體抓安全工作落實，負責學生的安全教育，增強防范意識。在抓安全工作 方面，我們的具體做法是：“一評比”“二查實”“三帶領”“四深入”。學校每月組織一次安全大檢查，對各班、各教師落實安全教育情況進行評比；日常教學堅持做到“節節查”，查學生出勤情況，查教師上崗情況，夜間查住宿生人數、晚休紀律，誰檢查誰填寫檢查日志誰負責；上操、集會、放學時段由班主任或課任教師親自帶領學生下樓，堅持值周教師值帶班制度，堅持學校領導節假日值班制度；食堂管理人員深入食堂檢查飲食安全，宿舍管理人員深入宿舍檢查住宿安全，樓層管理人員深入檢查上下樓、課間活動安全，校舍監測人員深入檢查校舍安全，實行誰檢查誰負責制度，落實安全責任。學校進一步健全安全檔案，制定各種安全制度、預案，層層簽訂安全合同，廣泛開展安全、法制教育活動，對嚴重違紀學生進行跟蹤幫教，杜絕了重大違紀事件的發生，保證了良好的教學秩序。

六、打造“基石”文化，倡導基石精神，提高教育質量

學校十分重視基礎設施和環境建設。在經費十分匱乏的情況下，學校先后投資近十多萬元，用于改善基礎設施和學校環境，共購置圖書 10000多冊，購置教學儀器、器材 2000余件，購置試驗桌凳15套，在“普九”原有“六室一部”的基礎上又新增建科學儀器室、實驗室。為了改善教師辦公條件，給教師集體辦公室接通了教育專線網，配備了教師取暖、飲水設施，大力改善了教師辦公條件，同時也為教師學習提高搭建了平臺。給每個班級配備了彩電、DVD，實現了光盤播放班班通，學生可以利用課余時間收看教育頻道節目，使山區孩子也能享受城市的優質教育資源，極大地開闊了學生知識視野。班主任發動學生捐書組建班級圖書角，培養學生良好的閱讀習慣，提高了學生的閱讀能力。先后購置名貴苗木四十余株，種植草坪120余平方米，建造中心假山花園一座，大理石桌兩套，修建花壇2個，苗木修剪整齊美觀，生長茂盛，校園達到四季有花，四季常青。

六、加快寄宿制建設，改善學生食宿條件

學校對寄宿制建設做出了長遠規劃。按照“實際、實用、實效”的原則配備內部設施。所有設施，高起點、高標準，一步到位。學校建起了8間磚混結構師生食堂268平米，購置了統一的餐桌器，學校對學生宿舍按照“溫馨化、整齊化、標準化”的原則，進行了布置，學生在校住得開心，吃得放心，家長對學校工作滿意度較高。宿舍生均居住面積達到2.1平方 米，食堂生均使用面積達到1.8平方米。統一制作了床單、被罩、枕巾，學生宿舍已經達到“六個一”的標準，即：一床、一柜、一盆、一巾、一壺、一杯；教師引導學生對宿舍進行了人性化的布置，使得宿舍美觀、舒適。配備了一定數量的文娛活動器械。寄宿制建設正在向A單位邁進。

七、深化教育科研，發展優質教育

學校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。我們以提高教育質量、辦人民滿意的學校為目標，狠抓教學細節管理，穩步提高教學質量。加強了教學常規管理，提高課堂教學質量。加大教師培訓力度，整體提高教學水平。加強規范化建設，充分發揮集體的優勢和力量。教育質量穩步提升，在鎮六年級畢業升學考試中，我校六年級語文總評第一，在全縣質量檢測中，我校連續兩年分別獲得第九、第八的好成績，受到了縣教體局的表彰獎勵。一年來我校有多名教師獲縣鎮獎勵。教師何降勇、戶良申、獲縣師德先進個人。

我校的教育科研能力得到大大提高，取得了可喜成績。校長論文獲縣一等獎，何降勇、尹全嬌老師的論文獲縣二等獎。校長指導學生楊濤創作的電腦繪畫《荷塘月色》獲商洛市學生電腦繪畫類一等獎；陳立彬老師指導學生周洋創作的電腦繪畫作品《幸福》獲山陽縣學生電腦繪畫類一等獎；校長制作的教具《電熱切割機》獲縣一等獎；為學校的發展添上了一筆濃墨重彩。

一年來，學校狠抓精神文明建設，形成了校風正、學風濃、教風嚴謹的良好局面，師生無違法亂紀行為，學校未發生安全事故，教育質量穩中有升，贏得了社會各界的普遍贊譽。同時也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們決心進一步加強管理，內增素質，外樹形象，努力把學校辦成精神文明的窗口，素質教育的典范，使學校各項工作再上一個臺階，為辦好人民滿意的學校、構建和諧戶塬做出新的貢獻。