第一篇：社區(qū)寫作考試

回顧即將過去的一年，對(duì)照德能勤績四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，本人能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，較好的履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將本人思想及工作情況總結(jié)

一、政治思想表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德方面：

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。能遵紀(jì)守法，忠于職守、實(shí)事求是、遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德。全年認(rèn)真參加了“反邪教警示教育”、《兩個(gè)條例》、新《憲法》、“三個(gè)代表”、“四個(gè)認(rèn)同”、“黨風(fēng)廉政教育月”、十六屆四中全會(huì)等集中學(xué)習(xí)，并書寫了心得體會(huì)和筆記，同時(shí)我也常擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，努力提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過種種教育培訓(xùn)使我在思想覺悟方面有了一定的進(jìn)步。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

在目前社區(qū)服務(wù)的工作崗位上，雖然各項(xiàng)業(yè)務(wù)還未正常開展，但我能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自己的努力，我現(xiàn)對(duì)社區(qū)服務(wù)辦的崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、工作要求都已初步了解，具備了一定的工作能力，相信今后能夠從容面對(duì)社區(qū)服務(wù)方面的各項(xiàng)任務(wù)。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：

熱愛自己的本職工作，能夠正確，認(rèn)真的去對(duì)待每一項(xiàng)工作 任務(wù)，把黨和國家的政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動(dòng)，能夠積極參加單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真遵守科委的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時(shí)間。

四、各項(xiàng)工作開展情況：

1、社區(qū)建設(shè)上：

雖然截止目前，我處還沒有一個(gè)社區(qū)，但是我們已做了大量基礎(chǔ)工作，如協(xié)助制定***路辦事處社區(qū)建設(shè)工作有關(guān)規(guī)定及發(fā)展規(guī)劃，組建領(lǐng)導(dǎo)小組；協(xié)調(diào)指導(dǎo)各村委會(huì)的社本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊區(qū)建設(shè)初始工作，宣傳社區(qū)政策。現(xiàn)社區(qū)服務(wù)建設(shè)工作的調(diào)查、摸底，有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)匯總正在進(jìn)行中，乾居園和XXXX小區(qū)正在申請(qǐng)成立社區(qū)。

2、掃盲工作：

除社區(qū)籌建外，本人還負(fù)責(zé)掃盲工作的宣傳教育、摸底檢查，一年來全力配合市統(tǒng)計(jì)局、教育部門和其他相關(guān)部門，完成了掃盲工作基層街道辦的崗位職責(zé)，數(shù)據(jù)XXXXX。

*、扶貧幫困工作：

能做到深入轄區(qū)了解貧困戶生活狀況，登記造冊(cè)，建立檔案；并大力配合民政、殘聯(lián)、老齡、雙擁落實(shí)幫扶措施，協(xié)助開展了實(shí)物、現(xiàn)金救助。全年共登記貧困戶XXX戶，開展幫扶XX次。

五、配合協(xié)助方面：

除完成本職業(yè)務(wù)工作外，本人還積極配合辦事處搞好每個(gè)階段的重心工作。

1、駐村工作：

今年我在XXXX村駐隊(duì)，駐村中全力參與了“反邪教警示教育”、環(huán)境衛(wèi)生治理、十六屆四中全會(huì)宣傳、換屆選舉工作，駐村時(shí)積極配合做好群眾的思想動(dòng)員、政策法規(guī)宣傳、維護(hù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)組織等工作。同時(shí)在日常駐村中我能積極協(xié)助村組“兩委”開展工作，面對(duì)面及時(shí)了解廣大農(nóng)牧民群眾的所想、所盼、所求。另一方面通過駐村工作，我發(fā)現(xiàn)它使我得到了教育，增強(qiáng)了才干。

2、經(jīng)濟(jì)普查工作：

今年進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)普查工作是全國第一次經(jīng)濟(jì)普查，意義重大，任務(wù)繁重，需要各個(gè)部門的參與，我在今年10月被抽調(diào)參加此項(xiàng)工作，成為了一名經(jīng)濟(jì)普查指導(dǎo)員。因經(jīng)濟(jì)普查工作涉及范圍廣，項(xiàng)目多，且普查知識(shí)本人以前沒有接觸過，較為生疏。為此我認(rèn)真閱讀相關(guān)業(yè)務(wù)書籍，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議，遇到不懂的問題做到主動(dòng)請(qǐng)教。經(jīng)濟(jì)普查全面開始后，我充分運(yùn)用掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是，確保普查質(zhì)量，普查工作期間我全身心投

入，嚴(yán)格按照要求逐步進(jìn)行，現(xiàn)我在XXX村已完成了宣傳動(dòng)員、小區(qū)劃分、地圖繪制、底冊(cè)填寫等工作。

*、機(jī)關(guān)報(bào)刊、信件的收發(fā)工作：

做到了及時(shí)分發(fā)，沒有出現(xiàn)丟失、遺忘。

六、主要存在的不足

一是深入轄區(qū)調(diào)查了解不夠，對(duì)社區(qū)建設(shè)的相關(guān)需進(jìn)一步掌握。

二是創(chuàng)造性地開展工作還有很大的欠缺，有時(shí)工作不夠積極主動(dòng)，對(duì)本職工作缺乏清晰的思路。

三是雖然積極參加辦事處組織的學(xué)習(xí)，完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，認(rèn)識(shí)的深度不夠。同時(shí)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)也待積累加強(qiáng)。

七、今后努力方向；

1、在綜合業(yè)務(wù)能力、分析思考能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力等方面，都要使自己有所提高。

2、要以“三個(gè)代表”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己言行，愛崗敬業(yè)，忠于職守。積極研究社區(qū)建設(shè)工作中存在的問題，向領(lǐng)導(dǎo)多建提議、服務(wù)決策。

*、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步積極參加各種理論學(xué)習(xí)，自覺接受教育，特別是加強(qiáng)對(duì)社區(qū)服務(wù)方面的研究，來更好地履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性和有效性。

總之，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定克服存在的缺點(diǎn)，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型的機(jī)關(guān)工件人員，謹(jǐn)請(qǐng)同事們監(jiān)督指導(dǎo)。

第二篇：社區(qū)考試輔助寫作輔導(dǎo)

寫作，可以是公文寫作、也可以是議論文等寫作。這里我們分為兩類進(jìn)行輔導(dǎo)。

一、公文寫作

通知

通知應(yīng)該是最常用也相對(duì)簡單的公文文體了。一般地，通知要注意包含7個(gè)要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、要求、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文時(shí)間即可。

例：

通

知

燕山社區(qū)全體居民代表：

定于2月23日上午9：00在社區(qū)居委會(huì)會(huì)議室召開居民代表大會(huì)，主要審議社區(qū)居委會(huì)2007年的工作和確定2008的工作重點(diǎn)。

請(qǐng)全體代表準(zhǔn)時(shí)參加。

燕山社區(qū)居委會(huì)

2008年2月19日 申請(qǐng)

一般是向上級(jí)機(jī)關(guān)尋求指導(dǎo)、支持和幫助，注意題目要醒目，內(nèi)容要言簡意賅。例

心里美社區(qū)居委會(huì)關(guān)于購買打印機(jī)的申請(qǐng)

亞奧街道辦事處：

由于我社區(qū)唯一的一臺(tái)打印機(jī)使用年限已久，部件老化，繼續(xù)維修成本太高，經(jīng)咨詢hp的N2012型號(hào)的激光打印機(jī)價(jià)格在2100元左右。特申請(qǐng)新購一臺(tái)HP2012型激光打印機(jī)。

妥否，請(qǐng)批示。

心里美社區(qū)居委會(huì)

2009年3月12日

(下面的證明文體和活動(dòng)信息文體可以了解，考試可能性不大)證明

現(xiàn)在不少政府機(jī)關(guān)都會(huì)要求社區(qū)居委會(huì)開具一些證明，比如北京市某居民要用自己的民宅作為辦公地點(diǎn)，工商局就要求社區(qū)居委會(huì)開具證明。在開具證明時(shí)，要注意對(duì)方開具證明的用途、自己所要承擔(dān)的法律責(zé)任、以及證明的內(nèi)容和行文。

就以開具居民民宅可以作為辦公地點(diǎn)的證明為例。

證

明

我社區(qū)居民***住在心里美小區(qū)2號(hào)樓3單元4層402室。經(jīng)對(duì)***的鄰居401、403、301、302、303的住戶調(diào)查了解，他們均同意***把自己的住房作為公司經(jīng)營地點(diǎn)。

特此證明。

心里美社區(qū)居委會(huì)

2008年2月23日

針對(duì)這份證明，請(qǐng)思考：

（1）社區(qū)居委會(huì)開具這份證明是要承擔(dān)一定責(zé)任的，萬一居民后來投訴擾民，自己該怎么辦？我們的建議是社區(qū)居委會(huì)做好書面征求意見工作，讓相關(guān)住戶書面簽字，將來就可以讓自己“高枕無憂”了。

（2）開具這份證明的用途是什么，是不是必須有社區(qū)居委會(huì)來出具。例子中的這個(gè)證明是工商局要求的，具有法定性，所以一定要出具。

（3）行文一定要準(zhǔn)確。本例中，如果是社區(qū)居委會(huì)親自核實(shí)的，那么就可以像例子中的行文。如果是***進(jìn)行核實(shí)的，就要如實(shí)說明，如經(jīng)****對(duì)401、403、301、302、303的鄰居住戶征求意見，他們均同意***把自己的住房作為公司經(jīng)營地點(diǎn)。這樣一旦出現(xiàn)后來的擾民投訴，居委會(huì)也能澄清自己的責(zé)任。

（4）當(dāng)社區(qū)居委會(huì)不確定是不是自己必須要開的時(shí)候，可以當(dāng)場(chǎng)和需要此份證明的有關(guān)機(jī)構(gòu)電話核實(shí)，問清原由和證明內(nèi)容之后再做決定。

活動(dòng)信息

一、如何發(fā)現(xiàn)新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，是寫出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。

（一）“變廢為寶”選角度。歌舞比賽應(yīng)該是每個(gè)社區(qū)的傳統(tǒng)活動(dòng)，再寫就無新意了。如何能在活動(dòng)中挖掘新聞點(diǎn)就看如何發(fā)現(xiàn)了。如借助名人參加，可以擬題為《市舞蹈團(tuán)演員為我社區(qū)舞蹈比賽擔(dān)當(dāng)評(píng)委》；如借助節(jié)目新穎，可以擬題為《韓國勁舞在我社區(qū)舞蹈比賽中出盡風(fēng)頭》；借助參與面廣，可以擬題為《我社區(qū)舞蹈比賽引來3000余名觀眾駐足觀賞》；借助觀眾反響，可以擬題為《我社區(qū)舞蹈比賽引來觀眾長達(dá)2分鐘的熱烈掌聲》。

（二）“吹糠見米”。舉齊魯晚報(bào)例子。

（三）“大海撈針”挖新聞

二、消息的寫作技巧。在這里，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對(duì)我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來說，也是最常用的文體。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。

（一）消息的構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主題。（通常還可分為背景、結(jié)尾，這里所說的，已經(jīng)包含在主題內(nèi)）。

1、標(biāo)題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇報(bào)道，讀者拿起來之后要先看標(biāo)題，然后再?zèng)Q定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時(shí)間寫標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語、三分之一時(shí)間寫主題”這一說法。

2、導(dǎo)語。

一、概括性導(dǎo)語。

導(dǎo)語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導(dǎo)語后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒在大量一般性事件各，突出了“新”字。

陳述性導(dǎo)語。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來寫，又叫“編年史式”，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。

三、描寫型導(dǎo)語。

四、就是對(duì)消息中某一有意義的特殊場(chǎng)面作簡潔而有特點(diǎn)的描寫。

五、評(píng)論型導(dǎo)語。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對(duì)事情作出評(píng)價(jià)，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫：浮來農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí)，籌措資金設(shè)立“專項(xiàng)貸款”重點(diǎn)扶持“金榜題名”的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。（這是事實(shí)，然后再加以評(píng)論）此舉，讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長們吃了“定心丸”。

六、設(shè)問式導(dǎo)語。設(shè)問式導(dǎo)語就是在消息開頭即提出一個(gè)尖銳的問題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們?cè)谕频寐?lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的問題。導(dǎo)語可以這樣寫：貸款像存款一樣方便？對(duì)莒縣農(nóng)民來說，原來似乎不可能，如今已夢(mèng)想成真。

七、引語型導(dǎo)語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語言放在導(dǎo)語中，給人以強(qiáng)烈印象。如“凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求，我們必須滿足供應(yīng)。”莒縣農(nóng)信社主任馬德勤說的這句話，代表了農(nóng)信社對(duì)全縣百萬農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾。信息 要領(lǐng)：簡、快、新

一、信息的三個(gè)特點(diǎn)：

1、內(nèi)部性

2、服務(wù)性

3、獨(dú)特性

二、信息的寫作要求：

1、時(shí)效——快

2、簡練——5w

3、具體——典型、數(shù)字

4、概括適度——例子繁簡

5、一語破的——關(guān)鍵句（思想、見識(shí)）

6、虛實(shí)結(jié)合——材料處理

三、信息分類

1、簡訊

2、動(dòng)態(tài)

3、綜合四、信息結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

a、對(duì)比法：《情人節(jié)火了紅玫瑰，母親節(jié)冷了康乃馨》

《今天才發(fā)現(xiàn)窩頭要比饅頭貴》

b、復(fù)用法：《〈朋友〉，沒拿觀眾當(dāng)朋友》

《中國動(dòng)畫為何動(dòng)不起來》

《37公里放倒37個(gè)干部》

《洼里不洼了》

c、點(diǎn)評(píng)法： 武漢一下崗女工真了不起（引題）

擦鞋擦出300家連鎖店（主題）

500下崗職工為此找到飯碗（副題）

《洋博士土博士各有所長》

d、對(duì)偶法： 時(shí)髦女

偷車打出租

荒唐男

鈔票上征婚

青春之歌 龍須溝

茶館 佳作頻出

人到中年 鐘鼓樓

蝴蝶 好書不斷

f、設(shè)問法：沈陽巨貪為何江蘇受審（主題）

馬向東之妻利用關(guān)系網(wǎng)在沈陽干擾辦案（副題）

g、反思法：離婚也興發(fā)喜糖

2、導(dǎo)語：5w

時(shí)間、地點(diǎn)、誰、怎么樣、結(jié)果

引入重要事實(shí)、概括、敘述、提問、對(duì)比、懸念、背景

3、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：倒金字塔 金字塔

并列

提要

自由

4、背景：歷史

人物 地理

科技

說明交待

襯托對(duì)比 分析解釋

5、結(jié)尾：歸納

啟發(fā) 小結(jié)

高潮

背景

二、材料/作文題

材料/作文題，應(yīng)該引起足夠重視。我們認(rèn)為按照公務(wù)員考試申論的寫作要求進(jìn)行材料作文題的準(zhǔn)備應(yīng)是萬無一失的。在此我們結(jié)合公務(wù)員申論的基本應(yīng)試規(guī)律和要求設(shè)計(jì)了本輔導(dǎo)資料。

材料作文題不外乎有三種類型。一是概括材料的主要內(nèi)容或者材料所反映的主要問題。

二是提方案，出解決給定資料所反映問題的方案，三是做論述，就給定資料的反映的主要問題，自擬或者給定標(biāo)題進(jìn)行論述。

這三種類型考察了三個(gè)不同的方面，概括能力、解決問題能力、思維論證能力。

一、概括資料或者問題

【答題步驟】

（1）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

（2）將勾劃出的句子進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

（3）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。

【答題方法】

一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總括句+分述句+道理句。

（1）關(guān)于總括句的提煉:總括句，一般為一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

（2）分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求。）

①關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。

②參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。

③類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。重點(diǎn)提示：

（1）注意是否有字?jǐn)?shù)限定，如有按照字?jǐn)?shù)要求做答。

（2）表述要簡明扼要。一般不直接引用具體事例或數(shù)字,要對(duì)表達(dá)相同內(nèi)容的材料進(jìn)行合并。

（3）只能在給定材料中概括，不能隨意發(fā)揮。

（4）要統(tǒng)觀全局，從宏觀的范圍來把握主要問題。主要問題是在文中帶有傾向性的問題，在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

二、提出解決問題的方案

【答題步驟】

（1）根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。

（2）尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。

（3）根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。

【答題方法】

（1）分層法:有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法。①轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的……觀念，通過……，樹立……觀念。②建立……制度(體制)，……。③加強(qiáng)……管理，(實(shí)際行動(dòng)）。

（2）職能分類法:答這類題時(shí)，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。

（3）焦點(diǎn)問題分析法。找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。“如何很好地解決新聞曝光案件？”解決這個(gè)問題要從法律的、政府、新聞的實(shí)際出發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個(gè)方面來思考提出解決方案。

重點(diǎn)提示：

1、必須針對(duì)“給定材料”發(fā)現(xiàn)問題，提出問題

對(duì)策是針對(duì)問題的。問題從哪里來？必須從“給定資料”中概括而來。所謂“問題”，通俗地說就是存在的“毛病”或不足，應(yīng)該怎樣卻沒有怎樣，理應(yīng)如何卻事實(shí)相反，從而引起矛盾沖突或帶來嚴(yán)重的結(jié)果。因此，“問題”屬于資料所反映的社會(huì)現(xiàn)象所表現(xiàn)出來的種種矛盾、消極影響或負(fù)面因素。

辯證法告訴我們，事物的發(fā)展中有主要矛盾和非主要矛盾；在同一個(gè)矛盾中也存在矛盾的主要方面和矛盾的非主要方面。因此，在分析復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，我們既要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，又要堅(jiān)持重點(diǎn)論。既要分析主要矛盾，又要兼顧非主要矛盾；在分析某一種矛盾時(shí)，既要研究矛盾的主要方面，又要兼顧矛盾的非主要方面。

2、必須從資料中搜集整理出有針對(duì)性的政策或決策信息

在材料題中，對(duì)策的答案往往已經(jīng)在給定資料中隱約地透露出來了，只不過是零星地分布在給定材料的不同地方，有些以政策法規(guī)的形式表現(xiàn)出來，有些以專家建議的形式表現(xiàn)出來，也有的以具體事例、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的形式表現(xiàn)出來，等等，并不完全需要自己冥思苦想，只要我們?cè)陂喿x材料時(shí)多加注意，都是可以概括出來的。

3、必須具體問題具體分析，針對(duì)問題原因提出對(duì)策

三、就給定資料的反映的主要問題標(biāo)題進(jìn)行論述。

【理解題意】

（1）文體:議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。

（2）論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問題。可以看出，《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問題，因?yàn)檎锌嫉膰夜珓?wù)員，行使國家權(quán)力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明，對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。

（3）中心明確。就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。

（4）內(nèi)容充實(shí)。就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也可從中引發(fā)。

（5）論述深刻。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事，不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。

（6）有說服力。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。

【寫作步驟】

（1）通讀全文，抓住主要問題。

（2）思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國家利益著想。

（3）圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧希陬^腦中醞釀寫作提綱，對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。

（4）將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字，保持卷面清潔。

上述思路大家理解熟記后可以就下述材料進(jìn)行練習(xí)

上海將進(jìn)一步推進(jìn)水價(jià)改革和調(diào)整，運(yùn)用價(jià)格杠桿促進(jìn)節(jié)水。照說，這是一件無可厚非的好事，建設(shè)節(jié)約型城市首先應(yīng)立足于建設(shè)節(jié)水型城市，對(duì)于上海而言，非但必要還尤顯迫切——從上世紀(jì)80年代起，上海就淪為水質(zhì)型缺水城市。目前，上海市年人均水資源不足200立方米，遠(yuǎn)低于國際公認(rèn)的1750立方米用水緊張線，甚至還不如老牌缺水城市北京。

事既如此，以價(jià)格杠桿促進(jìn)節(jié)水，理應(yīng)成為上海各界共識(shí)。然而上述消息一發(fā)布，坊間議論紛紛，網(wǎng)上“市民表達(dá)”予以支持的幾乎沒有，表示理解的也極為稀罕。好事不被市民領(lǐng)情，面上原因不外乎三條：

其一，去年10月上海居民用水剛提過價(jià)，此消息一出，市民誤以為又要提價(jià)，質(zhì)疑正好借助網(wǎng)絡(luò)集中釋放；其二，和尚念歪經(jīng)——這些年凡公共用品搞價(jià)改，往往以改革名頭行漲價(jià)實(shí)質(zhì)，將改革成本全部或大部推給百姓來承受，這樣的價(jià)改改多了，聽聞水改，將改與漲畫等號(hào)，乃廣大市民本能的條件反射；其三，公共用品漲價(jià)聽證成本不透明，聽證會(huì)玩虛活，令百姓無奈又反感。

事實(shí)上，有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)民間情緒和心結(jié)一目了然，于是，成本信息越是不敢公開透明，新聞報(bào)道越遮遮掩掩，彼此形成惡性循環(huán)，使改革的民意支持率不斷下跌，面臨的輿論壓力不斷攀升。那么，有關(guān)機(jī)構(gòu)為何非把自己逼入尷尬境地呢？

按國內(nèi)特大城市產(chǎn)業(yè)能級(jí)和城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，工業(yè)用水是城市水資源消耗的大頭。一般不足總耗水量20%的生活用水中，用于市民家庭的耗水量還須減去20%中的一半。所見，降低城市水耗，無論從哪個(gè)角度著手，主要對(duì)象都該首先鎖定工商企業(yè)，尤其是耗水大戶。表面上，調(diào)高水價(jià)也好，采取梯級(jí)水價(jià)也罷，都把生產(chǎn)用水納入其中，但是否較真是個(gè)大問題。識(shí)者所知，水價(jià)也屬區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力，以上海為例，絕大多數(shù)工業(yè)產(chǎn)品在長三角直至全國范圍均無明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，倘若再把生產(chǎn)用水的杠桿撬得過高，帶來的后果不言而喻。

即便生活用水一塊，最該受高水價(jià)調(diào)節(jié)的應(yīng)當(dāng)是洗浴、洗腳、洗頭、洗車等商業(yè)性“四洗”的水耗。當(dāng)然，“四洗”也已納入梯級(jí)調(diào)控范疇，但提價(jià)幅度過于溫柔。有能力消費(fèi)“四洗”的市民在上海本屬少數(shù)，上海市區(qū)交通、通訊、房租、購房成本又遠(yuǎn)高于周邊城市，若“四洗”之類因水價(jià)而進(jìn)一步抬高成本，主要承受者恰恰是商務(wù)人士和白領(lǐng)階層，最終都反映為商務(wù)成本的進(jìn)一步抬升。

上海人精明，上海市民節(jié)約用水意識(shí)很強(qiáng)，雖已實(shí)行了生活用水梯級(jí)水價(jià)制度，但家庭人均月用水量僅4.32立方米，梯級(jí)水價(jià)對(duì)絕大多數(shù)上海家庭形同虛設(shè)。因而，借助價(jià)格杠桿約束市民節(jié)水的作用并不明顯。如是，每次水改——全國大小城市都一樣，卻偏偏也只能先打市民的主意。請(qǐng)注意，這不是改革者的“惡意”而更多反映為無奈——好歹市民議價(jià)能力最弱，阻力相對(duì)也最小。

不只是大城市，整個(gè)中國都缺水，同時(shí)面臨水質(zhì)型、水源型干渴的困境。因而，借助市場(chǎng)手段，啟動(dòng)價(jià)格杠桿推進(jìn)水改、構(gòu)建水資源和諧社會(huì)，本不該存在任何疑義。這件好事之所以難有實(shí)質(zhì)啟動(dòng)，關(guān)鍵就在于真正的水改對(duì)象在現(xiàn)階段很難鎖定。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述材料，按照下列要求作答

1.概括材料的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

2.根據(jù)材料所反映問題，以列條方式提出您的解決方案。字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。

3.就給定資料的反映的主要問題，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述，字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

提示，考試中不一定是這三道題同時(shí)出現(xiàn)，但是您熟悉這三種題的答題方法后，一定能因?qū)Σ牧蠈懽黝}。

第三篇：社區(qū)新聞寫作

社區(qū)新聞寫作

社區(qū)新聞是以社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)生活、社區(qū)人物等為主要內(nèi)容，新近在社區(qū)內(nèi)發(fā)生或與社區(qū)相關(guān)聯(lián)而發(fā)生的新聞。社區(qū)新聞的特征 一是題材的廣泛性。社區(qū)是一個(gè)社會(huì)實(shí)體。就是說，它不僅包括一定數(shù)量和質(zhì)量的人口，而且包括由這些人所構(gòu)成的社會(huì)群體和社會(huì)組織；不僅包括人們的經(jīng)濟(jì)生活，而且包括政治、文化生活；不僅包括經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且包括血緣、地緣等其它社會(huì)關(guān)系；不僅包括一定的地域，而且包括人們賴以進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的生產(chǎn)資料和生活資料。從范圍上看，社區(qū)是社會(huì)的組成部分；從內(nèi)容上看，社區(qū)是社會(huì)的縮影，是具有相對(duì)完整意義的社會(huì)實(shí)體，與社會(huì)的某一部門、某一行業(yè)不同，社區(qū)所反映的并非社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系，儼然是一個(gè)“小社會(huì)”。社區(qū)新聞是社區(qū)這個(gè)“小社會(huì)”的寫照和反映，這就決定了其題材的多樣性和廣泛性。既有經(jīng)濟(jì)方面的，也有政治方面的，還有文化、科技、體育、家庭、人物等。社區(qū)生活內(nèi)容有多少，社區(qū)新聞的題材就有多少。二是內(nèi)容的貼近性。社區(qū)是以聚落作為自己依托或物質(zhì)載體，是人們參與社會(huì)生活的基本場(chǎng)所，在社區(qū)范圍內(nèi)，人們大都以家庭為單位消費(fèi)多種生活資料，解決吃、穿、住、用等日常生活需要。不管是政府大員還是人力車夫，都是作為社區(qū)普通居民在這里生活。因此，社區(qū)是最基層的群眾自治區(qū)域。社區(qū)新聞往往反映的是家長里短、街談巷議的內(nèi)容。這些社區(qū)新聞還創(chuàng)造了一種貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的較好的形式。三是情節(jié)的故事性。社區(qū)新聞寫的都是身邊人、身邊事，講述的是社區(qū)老百姓的故事，在活生生的社區(qū)生活中來，寫實(shí)生活原生態(tài)，記錄生活的流程，陳述著來自街巷間的人情風(fēng)俗和人物故事。四是寫法上的人情味。社區(qū)新聞以故事引人，以情感動(dòng)人。往往是新聞報(bào)道事實(shí)，情感打動(dòng)讀者，始終堅(jiān)持人文關(guān)懷。社區(qū)新聞就是要寫家庭親情、夫妻愛情、鄰里感情、社會(huì)愛心，人與人之間的道德和關(guān)系之美好和諧的生活圖景。社區(qū)新聞要把出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)放在弘揚(yáng)先進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚和先進(jìn)文化、樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步上，多報(bào)道教人向善、感人肺腑的人間真情、友情、親情和引人向上、催人奮進(jìn)的生活歷程、道德故事、創(chuàng)業(yè)精神。如何寫社區(qū)新聞 首先，要視角下移。寫社區(qū)新聞必須改變過去眼睛向上，緊貼機(jī)關(guān)，緊追領(lǐng)導(dǎo)，緊貼會(huì)議的作風(fēng)，要求記者“身入”社區(qū)，“心入”群眾，視角下移，身子下傾，從市民和居民的角度加強(qiáng)報(bào)道的生活性和服務(wù)性。以老百姓的視角去看待問題、分析問題。以老百姓關(guān)心不關(guān)心、老百姓喜歡不喜歡、老百姓滿意不滿意來衡量新聞的得失。其次，要以小見大。社區(qū)新聞往往寫的都是家庭和里弄里的“小事”。但怎樣將“小新聞”寫好，一個(gè)行之有效的辦法就是“以小見大”。用小文章去表現(xiàn)重大主題。這里的“小”是切口小，是那種一滴水見陽光式的新聞。以小而新的角度，小而新的切口，來反映國家的變革，透視生活的變化和人們思想觀念的更新。其三，要跳出社區(qū)。社區(qū)的事往往瑣碎，但又要以小見大反映社會(huì)主題。那么寫社區(qū)新聞時(shí)，記者既要走進(jìn)社區(qū)，又要跳出社區(qū)。要站在大時(shí)代、大社會(huì)的視角來看待社區(qū)里發(fā)生的人和事。透視社區(qū)來分析和觀察千變?nèi)f化的社會(huì)現(xiàn)象。通過社區(qū)新聞來折射社會(huì)，傾聽社會(huì)生活激發(fā)出的細(xì)微的呼聲。這樣才能把握新聞的大背景，否則便無法判斷其新聞價(jià)值的大小，也就無法寫好社區(qū)新聞。其四，要有文化底蘊(yùn)。不同的社區(qū)有不同特色的文化。不同社區(qū)的形成過程，歷史傳統(tǒng)，地域條件，發(fā)展水平，結(jié)構(gòu)性質(zhì)等都有明顯差異或有所差異，在此基礎(chǔ)上形成的社區(qū)文化是社區(qū)居民在長期的共同生活中積淀而成的。人們常常祖祖輩輩生活在這里，會(huì)形成一整套行為模式，建立起一系列社會(huì)關(guān)系，養(yǎng)成濃厚的社會(huì)意識(shí)和“鄉(xiāng)土觀念”。記者要尊重和著力表現(xiàn)居民對(duì)所屬社區(qū)的認(rèn)同、熱愛、依戀的思想以及其心理感覺和社區(qū)意識(shí)。中國新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《取下神像掛地圖》就是帶有文化意識(shí)、鄉(xiāng)土觀念和新時(shí)代精神的農(nóng)村社區(qū)新聞。它從農(nóng)家中堂懸掛物更換這一角度，透視中國農(nóng)民思想觀念的變化，主題深刻，既有鄉(xiāng)土氣息，又有文化底蘊(yùn)。其五，要用通俗語言。社區(qū)新聞反映的普通百姓的生活，故事主角是市民或農(nóng)民，就應(yīng)該有濃濃的市民生活味和地方味，在語言選擇上要多用通俗鮮活的話。多寫富有人情味的情節(jié)和細(xì)節(jié)，切忌空話和套話。

第四篇：2011年社區(qū)工作者考試——行政公文寫作輔導(dǎo)

行政公文寫作輔導(dǎo)

1．行政公文寫作與處理的依據(jù)：

2000年8月24日國務(wù)院發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》

2．公文的種類：13種

（1）命令（令）

適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；

宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；

嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。

（2）決定

適用于對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)作出安排；

獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員；

變更或撤消下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。

（3）公告

適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。

（4）通告

適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項(xiàng)

（5）通知

適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文；

轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文；

傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)；

任免人員。

（6）通報(bào)

適用于表彰先進(jìn)；

批評(píng)錯(cuò)誤；

傳達(dá)重要精神或者情況。

（7）議案

適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。

（8）報(bào)告

適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。

（9）請(qǐng)示

適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示、批準(zhǔn)。

（10）批復(fù)

適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。

（11）意見

適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。

（12）函

適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。

（13）會(huì)議紀(jì)要

適用于記載傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。

3．公文的格式

（1）公文一般由秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等部分組成；

（2）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)使用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱；

（3）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)由機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)組成。

如：國發(fā)[2000]23號(hào)

（4）上行文應(yīng)當(dāng)注明簽發(fā)人、會(huì)簽人姓名。其中“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)在附注

注名明聯(lián)系人姓名和電話。

（5）公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡要地概括公文的主要內(nèi)容并標(biāo)明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)(如有文頭可省略)。公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種三部分構(gòu)成。

如：國務(wù)院關(guān)于發(fā)布《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的通知

4．行文規(guī)則

（共11條，其中常考的有以下5條）

行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告

政府各部門依據(jù)部門職權(quán)可以相互行文和向下一級(jí)政府的相關(guān)業(yè)務(wù)部門行文；除以函的形式商洽工作、詢問和答復(fù)問題、審批事項(xiàng)外，一般不得向下一級(jí)政府正式行文。

部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公廳（室）外不得對(duì)外正式行文。

“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事；一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送其下級(jí)機(jī)關(guān)。

“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。（原因：貽誤工作）

除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人直接交辦的事項(xiàng)外，不得以機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)送“請(qǐng)示”、“意見”和“報(bào)告”。附：（5）堅(jiān)持“黨政分開”的原則(P393)

行政機(jī)關(guān)應(yīng)在各自的系統(tǒng)內(nèi)制發(fā)文件。行政機(jī)關(guān)不能逕向黨的組織發(fā)布指令性公文，一般也不得以行政機(jī)關(guān)名義逕向黨的組織報(bào)告工作或請(qǐng)求批準(zhǔn)。政府與同級(jí)黨委和軍隊(duì)機(jī)關(guān)可以聯(lián)合行文，但黨政機(jī)關(guān)應(yīng)盡量減少聯(lián)合行文。

5．常見公文錯(cuò)誤舉例：

我們街道開辟綠地的請(qǐng)示報(bào)告

黃海區(qū)委，區(qū)政府

為了搞好社區(qū)建設(shè)，改善社區(qū)的生活環(huán)境，我們街道想搞一塊一千平方米的綠化地，既能美化社區(qū)，又能使社區(qū)居民有休閑之處。同時(shí)，我們還想建一所敬老院，既能解決老人生活上的困難，又能使老人的子女在外安心工作。經(jīng)過預(yù)測(cè)，大約需要五萬元左右。現(xiàn)在我們自己已籌集資金2萬元左右。為此，希望得到你們的大力支持。

以上報(bào)告妥當(dāng)否，請(qǐng)批核為荷。

福星街道

二○○二年三月五日

分析：

1．標(biāo)題：

（1）作者稱謂不妥切：我們街道

（2）文種疊用：請(qǐng)示報(bào)告不能合用

（3）缺少介詞：關(guān)于（也可以用“對(duì)”）

標(biāo)題的其他錯(cuò)誤：

成分不全：缺少發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種三者之一；

錯(cuò)用文種：通知、通報(bào)、函、報(bào)告等文種的混淆；

排版：長標(biāo)題在分行排列時(shí)“要做到詞意完整，排列對(duì)稱，間距恰當(dāng)”，即要做到排列時(shí)對(duì)稱美觀并且在回行時(shí)不把完整的詞拆開。例：

關(guān)于廣泛動(dòng)員社會(huì)力量搞好人口

普查工作的請(qǐng)示

（“人口普查”為專有名詞，不應(yīng)分開。）應(yīng)改為：

關(guān)于廣泛動(dòng)員社會(huì)力量

搞好人口普查工作的請(qǐng)示

2．缺少發(fā)文字號(hào)；

3．行文規(guī)則：

黨政機(jī)關(guān)不分開行文：黃海區(qū)委、區(qū)政府

4．主送機(jī)關(guān)部分標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：“，”應(yīng)改為“、”末尾應(yīng)以“：”結(jié)束。

5．發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期：

文中缺少印章，文末寫上發(fā)文機(jī)關(guān)并蓋上印章；

公文中一般用“（印章）”表示

另外：關(guān)于數(shù)字的表示

公文中的數(shù)字除成文日期部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和在詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

成文日期應(yīng)用中文寫而非阿拉伯?dāng)?shù)字，如：2000年3月5日為錯(cuò)誤寫法

6．正文內(nèi)容：

犯了一文數(shù)事的錯(cuò)誤，請(qǐng)示只能“一文一事”；

行文意圖不明確

數(shù)據(jù)表示前后不一致：“五萬元”、“2萬元”

其他錯(cuò)誤：

公文的語句

語義多歧

例：剛從大城市來到這荒僻的山區(qū)工作的確會(huì)有些不習(xí)慣，但這種不習(xí)慣實(shí)在只是個(gè)時(shí)間問題。改為：只是暫時(shí)的句子成分搭配不當(dāng)

例：這項(xiàng)工藝填補(bǔ)我國制鎖技術(shù)與世界制鎖技術(shù)上的差距。

改為：空白

句子成分不完整

例：通過學(xué)習(xí)十六大的報(bào)告，使廣大黨員干部進(jìn)一步理解江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想的的實(shí)踐意義。（去掉“使”，否則缺主語）

語序安排欠妥

例：5月3日，我們?cè)L問了參加過“五四”運(yùn)動(dòng)的當(dāng)年的愛國老人。

改為：“當(dāng)年”移至“參加”之前

（5）語句不合乎事理，不合乎邏輯規(guī)律

（6）句式不合理，表達(dá)效果不佳

（主要長句所帶來的語義表達(dá)含糊不清，因此盡可能用短句）

公文的語氣

陳述語氣

例：事故的主要責(zé)任者是該廠廠長，這一點(diǎn)是無可置疑的。

祈使語氣（表示命令、訓(xùn)誡，語氣強(qiáng)烈無可置疑）

例：望遵照?qǐng)?zhí)行

（3）疑問語氣

有質(zhì)詢、探詢、責(zé)問和質(zhì)問四種

（4）感嘆

例：由此可見，×××同志以權(quán)謀私已經(jīng)到了何等地步！

第五篇：基礎(chǔ)寫作(考試)

一、名詞解釋

1、材料（筆記）：凡是可以用于寫作的客觀事物事理統(tǒng)稱材料。

2、素材（筆記）：作家搜集到未經(jīng)過加工整理的原始材料。

3、題材（筆記）：作者經(jīng)過鑒別、選擇、提煉寫于文章中用來表現(xiàn)主題的材料。

4、主題（筆記）：作者通過文章的全部內(nèi)容所表達(dá)的基本思想

5、結(jié)構(gòu)：文章各部分按一定的組合關(guān)系聯(lián)結(jié)而成的序列形式。

6、線索（筆記）：把文章的全部材料貫穿為一個(gè)有機(jī)整體的內(nèi)在脈絡(luò)。

7、想象：人對(duì)自己頭腦中的已有的記憶表象進(jìn)行加工改造從而創(chuàng)造新形象的心理過程。

8、聯(lián)想（筆記）：當(dāng)前感知事物回憶或聯(lián)系到與之相關(guān)的另一事物。

9、運(yùn)思：即是思維的運(yùn)行。寫作從本質(zhì)上說就是物化思維，即用語言文字表現(xiàn)作者的思維活動(dòng)和結(jié)果。

10、消息：在這里是指以記敘為主要表現(xiàn)手段，用簡潔明快的語言或圖片，對(duì)國內(nèi)外新近發(fā)或正在發(fā)生的具有傳播價(jià)值的事實(shí)進(jìn)行迅速及時(shí)報(bào)道的文體。

11、通訊：是具體形象地報(bào)道有新聞意義的人物、事件和情況的文體。

12、公文：是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體在進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)時(shí)所使用的格式規(guī)范、具有法定效力的應(yīng)用公文。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

1、現(xiàn)代寫作有什么作用？答：（1）貯存于傳播信息的基本途徑；（2）實(shí)施現(xiàn)代管理的必要手段；（3）提高人才綜合素質(zhì)的媒介。

2、現(xiàn)代寫作有什么特點(diǎn)？答：（1）個(gè)體的創(chuàng)造性；（2）實(shí)踐的操作性；（3）動(dòng)態(tài)的綜合性。

3、寫作主體應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？答：（1）生活素養(yǎng)（2）學(xué)識(shí)修養(yǎng)（3）人格品味（4）審美理想。

4、生活素養(yǎng)與寫作有什么關(guān)系？（筆記）答：（1）生活是寫作的源泉；（2）寫作隨社會(huì)生活的發(fā)展而不斷演變；（3）寫作反作用于社會(huì)生活。

5、寫作主體應(yīng)該具備哪些能力？答：（1）觀察力；（2）感受力；（3）思維力；（4）想象力。

6、感受在寫作中有什么作用？（筆記）答：（1）是獲取材料的基本途徑；（2）感受是寫作的開端；（3）感受影響寫作走向；（4）感受是傳情的基點(diǎn)。

7、寫作中獲取材料的途徑有哪些？（筆記）答：（1）觀察體驗(yàn)，從生活中獲取生動(dòng)的“直接材料”；（2）調(diào)查采訪，有目的有計(jì)劃地獲取“專題材料”；（3）讀書學(xué)習(xí)，通過書籍報(bào)刊電影、視、腦獲取“間接材料”。

8、寫作中選擇材料的原則是什么？答：（1）要選擇表現(xiàn)主題的材料；（2）要選擇真實(shí)的材料；（3）要選擇典型的材料；（4）要選擇新穎的材料。

9、文章主題有什么作用？（筆記）答：（1）是取舍材料的標(biāo)準(zhǔn)；（2）是安排材料的依據(jù)；（3）是選用寫作技巧的準(zhǔn)繩；（4）是語言運(yùn)用的著眼點(diǎn)；（5）是評(píng)價(jià)文章優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。

10、提煉主題的要求是什么？（筆記）答：（1）正確；（2）鮮明；（3）集中；（4）深刻。

11、寫文章該怎么樣提煉主題？（筆記）答：（1）對(duì)全部材料的意蘊(yùn)進(jìn)行正確概括；（2）對(duì)客觀材料的本質(zhì)特征進(jìn)行深入發(fā)掘；（3）善于從異向開掘，是主題富有新意；（4）結(jié)合現(xiàn)實(shí)，鮮明地體現(xiàn)時(shí)代精神。

12、文章結(jié)構(gòu)有哪些內(nèi)容？（筆記）答：內(nèi)容包括：段落、層次、開頭、結(jié)尾、過渡和照應(yīng)。

13、文章結(jié)構(gòu)的形式美要求是什么？（筆記）答：（1）完整和諧；（2）連綴貫通；（3）曲折變化。

14、文章常見的安排層次的方式有哪些？答：縱事層次；橫式層次；縱橫交錯(cuò)層次。

15、文章什么地方用過渡？有什么方式過渡？（筆記）答：過渡位置：內(nèi)容的開合處，內(nèi)容的轉(zhuǎn)換處，表達(dá)方式的變換處；方式：過渡詞，過渡句，過渡段。

16、材料、主題、結(jié)構(gòu)各有什么作用？答：材料是文章的血肉，主題是文章的靈魂，結(jié)果是文章的構(gòu)架。

17、寫作中運(yùn)用詞語的要求有哪些？（筆記）答：（1）準(zhǔn)確貼切；（2）明白易懂；（3）簡練精粹；（4）生動(dòng)形象。

18、寫作中錘煉句子的要求是什么？（筆記）答：（1）合“規(guī)矩”；（2）合“事理”；（3）更有“情味”；（4）聲音入耳。

19、寫作行為過程包括那幾個(gè)階段？答：包括感知、運(yùn)思、行文三個(gè)階段。

20、什么是報(bào)告文學(xué)？它有什么特點(diǎn)？答：報(bào)告文學(xué)是以文學(xué)的手法，及時(shí)地報(bào)告生活中具有典型意義的人物事件，或具有普遍意義的重大問題的一種文體。特點(diǎn)：（1）新聞性；（2）文學(xué)性；（3）評(píng)論性。

21、什么是散文？它有什么特點(diǎn)？答：散文是一種題材廣泛、寫法自由、個(gè)性鮮明、文情并茂的文學(xué)體裁。特點(diǎn)：（1）選材的生活性與廣泛性；（2）清凈的個(gè)性化與主觀性；（3）表達(dá)的自由化與靈活性

22、什么是詩歌？它有什么特點(diǎn)？答：詩歌是一種用豐富新奇的想象和富有節(jié)奏、韻律的語言，高度概括地歌唱生活、抒發(fā)感情的文學(xué)體裁。特點(diǎn)：（1）集中概括的抒情；（2）超常神奇的想象；（3）分行排列與精煉優(yōu)美的語言。

23、什么是小說？它有什么特點(diǎn)？答：小說是一種以塑造人物為中心，通過描述完整的故事情節(jié)和具體的生活環(huán)境，形象、深刻、多方位地反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。特點(diǎn)：（1）偏重再現(xiàn)的虛構(gòu)性形象；（2）人物形象是小說形象的核心；（3）曲折多變的情節(jié)鋪敘和細(xì)致生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫；（4）小說細(xì)節(jié)的連結(jié)形式和語言呈現(xiàn)方式。

24、什么是社會(huì)評(píng)論？什么是文藝評(píng)論？答：社會(huì)評(píng)論是用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，以現(xiàn)實(shí)生活中的重大事件或人民群眾關(guān)心的重大問題為對(duì)象進(jìn)行分析、議論、評(píng)判的文章體裁。文藝評(píng)論是對(duì)各種文藝現(xiàn)象進(jìn)行分析、研究、探討、評(píng)價(jià)的一種理論性文章。

25、行政公文有什么特征？答：（1）政治性；（2）法定性；（3）規(guī)范性；（4）時(shí)效性

26、請(qǐng)示與報(bào)告有什么區(qū)別？答：（1）行文目的不同。請(qǐng)示的目的在于請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)并給于明確的答復(fù)；報(bào)告只是讓上級(jí)了解或掌握情況，不必作出答復(fù)。（2）行文時(shí)限有別。請(qǐng)示的事項(xiàng)是還沒有進(jìn)行，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后再實(shí)行，是事前行文；報(bào)告的事項(xiàng)多是已經(jīng)完成或正在進(jìn)行之中，是時(shí)候行文或事項(xiàng)進(jìn)行中行文。（3）內(nèi)容要求不同。請(qǐng)示要求“一文一事”以便上級(jí)批準(zhǔn)答復(fù)。

27、什么是事務(wù)文書？它有什么特點(diǎn)？答：事務(wù)文書是作為應(yīng)用文的一大類別，指的是機(jī)關(guān)內(nèi)部或機(jī)關(guān)之間，除了法定公文以外，處理一般日常公共事務(wù)工作所用的文書。特點(diǎn)：（1）應(yīng)用的廣泛性；（2）格式的靈活性；（3）聯(lián)系實(shí)際的緊密性；（4）較強(qiáng)的政策性

28、什么是計(jì)劃？它包括哪幾個(gè)部分？答：計(jì)劃是為了更好地完成某段時(shí)間的工作或某項(xiàng)任務(wù)，為作出合理安排而預(yù)先寫出的一種文書。部分：標(biāo)題、正文（一般由前言、計(jì)劃事項(xiàng)、結(jié)尾組成）、結(jié)尾、落款。

29、總結(jié)的正文包括哪幾個(gè)部分？答：一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

30、什么是教學(xué)文書？它有什么特點(diǎn)？答：教學(xué)文書是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)中專業(yè)性很強(qiáng)的應(yīng)用文體。特點(diǎn)：（1）知識(shí)性；（2）針對(duì)性；（3）系統(tǒng)性。

31、中學(xué)作文教學(xué)的原則是什么？答：（1）注重基礎(chǔ)，面向全體；（2）循序漸進(jìn)，扶而后放；（3）讀寫并舉，悟文析法；（4）綜合培養(yǎng)，全面發(fā)展。

32、博客的傳播特征有哪些？答：（1）個(gè)人性；（2）開放性；（3）交互性；（4）及時(shí)性；（5）非商業(yè)性。

三、基本理論（分析自己寫，這里只有要點(diǎn)）

1、寫作客體主要包括哪些內(nèi)容？請(qǐng)舉例分析。答：（1）對(duì)象化的自然景觀；（2）群體化的社會(huì)生活；（3）個(gè)體化的人生狀態(tài)；（4）外在化的精神產(chǎn)品。

2、想象和聯(lián)想在寫作中有什么作用？請(qǐng)舉例分析。答：（1）是構(gòu)思的需要；（2）是開拓思路的需要；（3）深化主題的需要；（4）是寫作手法的需要。