第一篇：把簡單做到徹底 把普通做到極致——侯

把簡單做到徹底 把普通做到極致

——記句容市第二中學侯紅寶同志的先進事跡

一、基本情況

侯紅寶同志，男，1965年8月出生，大學本科學歷，研究生課程班結業，中學高級教師。

1981年9月至1984年6月在丹陽師范讀書，1985年8月至1988年7月參加江蘇電大中文專科函授學習；1992年8月至1995年10月參加江蘇教育學院的教育管理本科函授學習；2000年8月至2002年8月參加蘇州大學中文研究生課程班函授學習。2003年12月參加江蘇省語文學科骨干教師高級研修班學習。

1984年7月分配至黃梅中學任教，任校團總書記；1990年8月調至石獅中學任教，歷任教導處副主任、主任、副校長，2002年8月調至句容二中工作，現任句容二中教務處主任，第一黨支部委員。

二、獲得的榮譽

2001年12月被評為鎮江市德育工作先進個人；2001年1月和1999年3月再度被任命為鎮江市中青年骨干教師；2001年4月被評為第四期校長提高班優秀學員；1999年9月被評為句容市優秀教育工作者；1999年3月被評為句容市骨干教師；1997年6月被評為石獅鎮思想道德建設表率；2001年9月被評為華陽鎮優秀教師；2004年11月被省教育廳、科技廳評為金鑰匙科技競賽優秀輔導員等。

三、主要工作業績

工作20余年來，侯紅寶同志對自己總是高標準、嚴要求，始終把工作放在首位，把學校、教師和學生的利益放在首位，工作嚴謹不茍、務實創新。在平凡的工作崗位上追求盡善盡美、合理合情、公正公平、規范高效。他常說的話是“我們要把簡單做到徹底，把普通做到極致！”

一、他追求把主要精力交給學校和學生。

在石獅中學工作時，家就住在學校，到二中工作后也常住學生宿舍，這為他 1 更好地集中精力投入工作提供了有力保證。他很少把家事和個人利益放在心上。九三年他腳趾三度發炎，腫脹得不能穿鞋，整天踮著腳走路，很是吃力。但他一直拖到放暑假才去醫院做手術，手術結束后他又回到學校，照常處理教師的業務考核工作。這期間，沒請一天病假，沒影響任何工作。九六年迎“國檢”期間，他便沒有了星期天，把病弱老母的責任田的秋收工作一誤再誤，致使四千多斤稻子被淋濕霉變在稻田，損失三千余元；而學校卻順利通過了檢查驗收，并得到了上級的好評。他一工作起來就常會忘記家庭瑣事，比如：該按時交的電費、水費總是在被誤期罰款后才交。去年臘月二十九，他還在交罰款，請自來水公司安排水籠頭，因為拖欠水費時間過長，而被停水了。象這樣顧“大家”而損了“小家”的事還很多，但他從未在師生中提起過，更沒有計較過這些個人得失，依然故我，勤勤懇懇、默默奉獻，全身心地協助校長搞好各項繁重的工作。在他看來，學校、教師、學生的利益是不能隨便的，而自己的利益卻是可以忽略的。

身為一名教師，侯紅寶同志信奉的格言是“俯首甘為孺子牛”，他常說的一句話是：“什么都可以看死，而學生最可以塑造，就看我們怎樣花時間和精力去教育。”

每天當晨霧散去朝陽噴薄之時，侯紅寶同志早已出現在教室、操場或是學生宿舍了：督促起身上早操，督促放好自行車，督促早讀，檢查衛生……有一次，他得知初一(2)班一名女生在公路上騎車跌傷了腿。他立即跑去把這名學生送到醫院，找值班醫生、協助檢查、取藥掛水，跑上跑下，氣喘吁吁。直到該生家長來到醫院，他才回校。

在石獅中學工作期間他就形成了一個習慣：每天放晚學后都要去街上轉轉，就連星期六和星期天也是如此，因為他知道游戲機室、舞廳這些地方對一部分學生很有吸引力。有一次，已是暮色蒼茫，他發現游戲機室門口很隱蔽地停了幾輛自行車，上面還夾著書包。他把這些樂不思歸的學生帶到辦公室，耐心教育；并打電話請來家長，制定了共同管理的辦法。九點多鐘，他才回家吃晚飯。為此，也得罪了不少店老板，但他仍然去抓，仍然去管，他說“只要做得對，人們是能理解的。”

中午值班時，看到有些學生吃開水泡飯啃蘿卜干，他總感到心痛，于是常常不自覺地掏錢打菜給他們吃，有時甚至請至家中。九八年，他聽說鄉敬老院有一批不合用的救濟衣服，于是他奔波爭取，并親自挑選了不少衣服分發給了哪些貧困的學生。

侯紅寶調離石獅中學滿三年了，但石獅中學依然校風正、學風濃、班風好，教育教學質量依然名列全市鄉鎮中學前茅。現任石獅中學的校長曾感激地對他說：“成績的取得，要歸功于在你們的榜樣示范辛勤無私的工作中所帶出的一支進取心強、教風嚴、愛崗敬業的教師隊伍。”

只有每天都能為學校為教師為學生做點兒什么，他才覺得心安、踏實。一切為了學生的進步，為了一切學生的成長，他不怕多吃苦，多受累，多埋怨，甘愿多付出。而對自己的幼子卻很少過問，更少輔導。

二，他追求把平凡工作做得細致。

侯紅寶同志在處理工作和布置工作時常講的一句話是：“細節決定成敗。”常舉的例子是肯德基在中國的火爆，因為細致的市場調查，細節的分析論證，細致的人文關懷，細致的服務與管理。他崇尚把平凡工作做得徹底，做到極致。

有一次晚自習結束后，他照常去檢查學生就寢情況，他發現初三一名男同學不在宿舍。他立即叫醒班主任，在校園內找到了這名男生和同班的一名女生。他知道處在青春期的初三學生思想已漸趨復雜，“早戀”現象難免發生，而嚴厲處理只能適得其反。于是侯紅寶同志問清了情況，跟他們談學習，談理想，談人生，談危害，談中學生心理......直談到他們心悅誠服，痛下決心。午夜時分，他才回去休息。第二天他覺得工作做得還不夠到位，于是又找來班主任和任課教師，共同討論這兩名學生的優缺點和采取怎樣的措施教育才有效。針對他們精力旺盛，做事草率馬虎，頭腦靈活的特點，制定了相應的措施：關注思想，定期談話；關注學習，加強面批；關注能力，擔當重任（選任為班干部），促使他們把精力和心思轉到學業和班級管理之中去。同時也請來家長，尋找相互配合，齊抓共管的良策。一段時間以后，而這兩位同學下滑的成績也開始直線上升，中考中這名男生以優異的成績考取了省重點高中。

本學期，侯紅寶同志在了解各班情況時，發現初三（10）班有名姓聶的同學經常有缺課的現象，便引起了他的警覺。通過與班主任的共同家訪，他了解到，由于家庭特殊原因，該生由爺爺奶奶撫養，姑姑監管，爺爺奶奶沒能力管，姑姑也沒有足夠的時間管，處于放任狀態，再加上自我封閉，于是出現了家里不給錢，他就不上學的現象，而且不愿與人溝通，不愿表達心中想法。班主任曾家訪多次，起初很見效，后來這名同學竟躲在家里蒙頭大睡，任何人叫門就是不開。于是侯紅寶同志便與班主任及家長一道制定了相應的措施，一是穩定情緒，堅持到校，二是關心照顧，溝通情感，三是心理疏導，轉變觀念，四是改變家庭教育的方法。他和班主任還邀請了學校心理輔導教師多次去該同學家里訪問談心，在門外吹過北風，淋過冷雨，曬過烈日，但進得屋內仍循循善誘，語重心長。終于使該同學能堅持到學校進教室坐下來讀書了。于是他又指導班主任安排一名開朗健談的班干部與他同座，另外又安排兩名同學與他一同上學與放學回家，并且關照要邊走邊談，談學習、體會與感受。又有計劃地安排教師幫他訂正作業，多方位給他關心照顧，溝通交流。于是該同學臉上漸漸有了些許笑容。再次，安排心理輔導教師多次在輕松自由的氛圍中與他談心，在思想上引導，在心理上疏導。

細致的工作取得了應有的回報，這名同學順利地完成了初中學業，在中考中取得了三年中的最好成績。

二十余年的工作實踐，侯紅寶同志深深懂得，要想把平凡的工作做好，必須把過程，每個環節做細致，做到位才行。

三、他追求在教學與管理中體現思想。

侯紅寶同志的課堂教學是不斷前進著的教學，因為他始終認為“尤其是教師這個職業，知識、技能與理念的老化與落伍其速度是很快的。”于是他常常反思，經常自省：我今天的課堂教學與去年相比有進步嗎？我今天對課堂教學、對教材、對學生、對學習的認識與領會，與去年相比有豐富或提高嗎？自己觀照教學、觀照管理的平臺提高了嗎？在不斷的反思與追問中，他汗流了出來，心情焦急了起來，“人不學要落后，人不反思要退步。”于是他有了自己的行動：不斷更新理念，更新知識，擴大視野，改革教學。

在語文教學中，他用教材教大語文，把教材作為一種經驗，在激活學生的學習經驗和生活體驗的基礎上，讓學生的經驗與作者的經驗產生碰撞、對話、融合，從而構建、超越與提升學生的認知水平，學習能力和人生境界。

在教學中，他注意充分展開過程教學，引導學生進行不離語境的咬文嚼字，對文本的參悟、評析、鑒賞，走進文本，把握文本，切透文本，又注意聯系生活，聯系社會，聯系歷史，拉近語文與生活的距離，扎實培養學生的語感，構建學生良好的語文素養，并培養學生的人文精神與正確的價值觀，明白在生活中學語文，在語文中學生活的道理。

他的課堂教學，曾獲句容市一等獎，鎮江市二等獎，江蘇省三等獎，他曾四次參加句容市教學骨干巡回教學。

他的關于課程及課堂教學的論文，也曾榮獲諸多獎項。語文教學二三三 探微教讀課型設計

句容二中：演繹教育的精彩

運用比較閱讀 提高復習效率

江蘇省二等獎 句容市２００４年中考語文情況分析

對蘇教版初中語文新教材編輯理念的有關的問題的理解 語文教學與學生人格完美化 初探“自主探索學習” 尋找語文教學的平臺 追求內涵發展

打造知名學校 課程是一種經驗 強調體驗 優化教學內容 提高語文素養 課堂教學之我見

發揮教師主導作用

培養學生創新能力

獲全國一等獎 獲全國二等獎 發表在《成才導報》 發表在《鎮江日報》 獲鎮江市一等獎 獲鎮江市一等獎 獲鎮江市一等獎 獲江蘇省優秀獎 發表在《鎮江日報》 發表在《鎮江日報》 獲鎮江市二等獎 獲鎮江市二等獎 獲鎮江市三等獎 獲鎮江市三等獎

他輔導的學生，在大市級刊物上發表習作三篇，獲省級一、二、三等獎10人。

在教學中，他追求教育理想，注意以反思為自身業務提高的關鍵點，注意形成自己的教學思想。

作為教務處主任，他更加明白自身的重任：要埋頭苦干，按照教育規律主動的認真完成校長室布置的教育教學的工作任務，始終站在教育教學的最前沿，導向全校的教育教學工作。同時也要總攬學校教育教學的全局，善于觀察研究，把握現狀，善于思考分析，積極向校長室提出問題，分析問題，并提出解決問題的方法方式，為學校決策提供思路，為校長分憂解難。

教師是學校教育教學工作的主體，從某種程度上說，教師質量決定學校質量。以教師為本，以教師發展為本，應是學校管理的出發點。在教師管理中，他以促進教師思想和業務素質的不斷提升為目標，開展各項工作，以保證素質教育的全面而深入的貫徹實施：以課改理念為先導點，以集體備課為支撐點，以課例研究為激發點，以教學反思為促進點，以教學競賽為成長點，促進教師在鑄造師魂中奠基，在自身崗位上發光，在教育科研中成長。

同時，他也善于從學生中發現問題，并及時提出建議和應對措施。將德育生活化：德育活動生活化，生活德育情境化。在學生的學習與生活中尋找“熱點”，通過創設一個個具有真實性的德育情境，把德育活動引向生活世界，把好的與不好的，正確的與困惑的道德問題呈現給學生，激蕩他們的內心，沖擊他們的情感，引導學生思考人生，思考如何處理人與人之間的關系，導引他們的價值觀，促進了良好的校風、學風的形成。

第二篇：把工作做到極致讀后感

態度決定一切，細節決定成敗

讀《把工作做到極致》有感

在企業中，我們經常聽到這樣一句話：態度決定一切。實際上，句話不止在企業里很流行，在工作和生活的方方面面都很流行。態度是決定所有事情的主因，不要忽略小事，著重細節，才能把工作做到極致。

很多人都不難發現，自己每天經歷的工作和生活都是由一件件鎖碎的小事夠成的。特別是我們服務臺，每天都有許多你能夠想到的和想不到的小事，而就是這些微不足道的小事構成了我們每天的日常工作。例如，接待顧客的投訴，為顧客正確的指路，接待顧客的熱線電話等等，其實這是非常簡單的一件小事，但是真正能夠做好卻不容易。

服務就是一種關注小事的藝術。服務無小事，一切在細節。“一只小小的卡片，一枝康乃馨”贏得了市場，贏得了客戶。我們服務臺同樣需要做到這些細節，特別是在接待顧客的投訴，更是要注重細節，可能你的一個微笑都會拉近人與人之間的距離，增添每個人臉上的笑意。

工作，是一個人施展自己才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。書中古羅馬哲學家們早已給人類提供了最偉大的見解：沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度。具體來說，也就是我們的工作態度完全取決于我們自己，我們能否取得成功則取決于我們的工作態度!它有助于我們解除困惑，調整心態，重燃工作激-情，使人生從平庸走向杰出。人生的偉大和成功是從小事開始的，只有靜下心來做好小事，才能成就大事業。因此，不要因為做小事而懊惱，而應讓小事成為你成功的開始。

正所謂細節決定成敗，小事決定未來，這話一點都不假，一個不經意的細節，往往能反應一個人深層次的素質修養，用十分的準備迎接三分的工作并非浪費，而以三分的態度來面對十分的工作，將會造成無法挽回的后果。

小事往往決定著大事的發展，不做好小事難以成大事

無論是人生還是工作，就如同登梯，只有一階一階，才能登上高處，沒有誰能夠一蹴而就，成就大業要靠一步步的努力，沒有踏踏實實的努力，也就無所謂成就大業。所謂奇跡也是量變引起質變的過程，一步步的努力，就是量的積累，奇跡則是質變的結果。我們不能被“一蹴而就”的奇跡晃花了了眼睛，而應該看到這奇跡背后的汗水和努力，更要看到其中還有挫折與失敗

最后我用“極致“書中序言，比爾.蓋茨的一句話再次勉勵自己： “每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都力爭高效地完成，不是為了看到老板的笑臉，而是為了自身的不斷進步”。

面對工作，讓態度重鑄，并讓這份激情指引我們客服枯燥的困境，去創造一個個新的奇跡。

第三篇：把工作做到極致讀后感

《把工作做到極致》讀后感

怎樣把工作做到最好是我們在工作中都會遇到的問題。當你讀完《把工作做到最好》這本書，答案躍然紙上。又有誰細想過?恰恰工作態度是決定你的人生的轉折點。

態度是決定所有事情的主因，不要忽略小事，著重細節，才能把工作做到極致。一個人對待工作的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。工作，是一個人施展自己才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。從書中我明白兩點道理如下：

一、態度決定質量

在工作中，不管做任何事，都要抱著學習的態度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門，力求做到做好。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。就像書中的“做到60分不夠，100分才算合格。我們不能滿足于差不多，不能滿足于60分及格，要做就做到最好。溫水升到99℃，還不是開水;若再加一把火，在99℃的基礎上在升高1℃，就會使水沸騰，并產生大量水蒸氣來開動機器，從而獲得巨大的經濟效益”。一次在工作中我們不能說“這事差不多”，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好，說 “這事我能做，并且已經做好”。

得過且過的態度你只能去得到一個及格分，而只有你把自己當作一個主人公一樣去為自己的工作服務，才能有超出平均值的成績。而且你會發現堅持優秀的習慣，會讓你的人生終身受益，這不僅僅只是工作的，更是會長久伴隨著我們人生的好品質。

枯燥，繁瑣，重復，這些都是開始工作時不得不面對的境況，但是做好這些才是未來迎接更多挑戰和人生可能的前提，千里之行始于足下。戒掉浮躁，眼高手低，以每天熱忱和堅持的態度去面對工作才能換得一份屬于自己的成就感。

面對工作，讓態度重鑄，并讓這份激情指引我們客服枯燥的困境，去創造一個個新的奇跡。

二、細節決定成敗

細節是成敗的關鍵，任何一個細小之處都可以煥發成功的關鍵之匙，的二惡道客戶的肯定和滿足。任何一個細節的失敗就有可能得到100-1=0的教訓。千里堤壩，潰于蟻穴。所以把細節的關注提升到一個高度是必要甚至是首要的。因為事無大小，只有做好細節，才能當大事急事來臨時游刃有余，臨危不亂。

很多人都不難發現，自己每天經歷的工作和生活，都是有一件件的瑣碎小事構成的。例如：傳真的收發，接收傳真時能否及時有效的匯報給領導及相關人員，電話接通時輕聲的問上一句“請問這是發給哪位的傳真?”以便及時準確的傳遞給領導;發送傳真時，一定要在傳真結束后再次確認對方是否收到。其實這是非常簡單的一件小事，但是真正能夠做到卻不容易，正如書中所說的“每天甩手300下”一樣。也許某天，我們在發送投標澄清時，沒有確認對方是否收到，而對方沒有收到，致使未中標。就是因為這個小事沒有做到極致，沒有注重細節注定失敗。

的確，細節凝聚在我們日常的工作和生活中，表現出來的魅力是無與倫比的，其具有的文化底蘊與深刻含義，更是是一般人容易忽視難以把握的。只有注重細節，才是成功的關鍵；只有抓住細節工作和生活，人生才少走彎路，也不浪費自己的青春年華，人生的成長也會比較快。平時，養成注重細節的好習慣，有洞察細節的眼力，才能把個人潛在的智慧和力量更有效地發揮出來，才能少出紕漏，在通往事業成功的道路上穩操勝券，華麗人生。

由細節入手，乃知乾坤有容。品味細節，從小事做起，你會更強大；考量細節，從點滴起步，你會更睿智。只有那些了解細節的閃光之美，堅持用細節來塑造自己，靈活運用細節帶來的智慧寶典，不以善小而不為的人，才能成為既聰明又成功的人。

我們要永遠記住：態度決定一切，細節決定成敗！歸根結底做工作就是責任，就是要端正自己的態度，實事求是的把每個小事做好落到實處，并把每個細節考慮到位，這樣才能把工作做到極致，在自己的工作崗位上完美的體現自我價值。

郵政印刷王旭紅 2016.08.25

第四篇：《把工作做到極致》讀后感

讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《把工作做到極致》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在讀這本書之前我很少去思考怎樣把工作做到極致，最起碼沒有把這當作一個問題認真的想過，我們每天都在工作，卻往往忽略了如何將工作做到極致。這雖然是一個很簡單的問題，你可能會給出千萬個答案，但結合我們的工作來看，最貼合的答案其實非常簡單，歸根結底就是用100%的熱情從小事做起，從細節抓起。

序言中比爾·蓋茨的一句話讓我印象深刻：“每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都力爭高效地完成，不是為了看到老板的笑臉，而是為了自身的不斷進步”。努力把工作做到極致，這或許應該成為我們一生的追求，不一定每一項工作都能做到完美，但是這是對自我的要求，更是對自我的鞭策，讓它成為一種習慣，融入到我們的工作中去。不僅會讓我們的人生終身受益，更是會成為相伴我們一生的優秀品質。

《把工作做到極致》看似描述的是有關工作的話題，它更深入講的'是一種心態，是一種對自己負責，對工作全力以赴的態度。日常各種各樣繁雜的工作，是我們每天不得不面對的。

不管在什么工作崗位上都要有一個端正的態度，從細節做起，簡單事情重復做，重復的事情堅持做，堅持的事情用心做。萬丈高樓平地起，根基不實終崩塌。

通過這本書使我懂得，看似平凡的小事，想要做到極致卻是不易的！工作就意味著責任，需要端正態度，實事求是的把每件小事落到實處，以高度的責任心充實工作中的每一天，使自身的能力得到鍛煉提高，真正實現在本職工作崗位上發光發熱。

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第五篇：《把工作做到極致》讀后感

把工作做到極致讀后感

如何把工作做到極致呢？想想其實很簡單，只不過是以前沒有去想。態度是決定所有事情的主因，不要忽略小事，著重細節，才能把工作做到極致。

一個人對待工作的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。就像書中的“做到60分不夠，100分才算合格。我們不能滿足于差不多，不能滿足于60分及格，要做就做到最好。溫水升到99℃，還不是開水，若再加一把火，在99℃的基礎上在升高1℃，就會使水沸騰，并產生大量水蒸氣來開動機器，從而獲得巨大的經濟效益”。在工作中我們不能說這事差不多，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好。

工作，是一個人施展自己才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。書中古羅馬哲學家們早已給人類提供了最偉大的見解：沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度。具體來說，也就是我們的工作態度完全取決于我們自己，我們能否取得成功則取決于我們的工作態度！它有助于我們解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。

每一個人生下來都有千里馬的潛質，但是需要在成長過程中慢慢地磨練、培養、挖掘，才能成長為一匹真正的千里馬。而另一些不愿意吃苦、沒有毅力、不愿超越自我的，就成了扼殺自己潛質的“駑馬”。不要怨自己的工作平淡無味，不要怨你的上司不賞識你，不要怨你的同事不認可你，因為你還沒有足夠的業績和能力，因為你的努力還不夠。那些還沒有做多少工作就開始抱怨工作的人，永遠不可能實現他們的理想，因為態度決定一切。

歸根結底，作為工作就意味著責任，每一個職位所確定的工作任務就是一份責任，你從事這份工作就應該擔負起這份責任，我們每個人都應該對所擔負的責任充滿責任感。列夫·托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感。”因此，責任感是做人的基礎。我認為我們工作中也一樣，要樹立強烈的責任感，必須勤勤懇懇、腳踏實地的工作，必要時應該作出自己更多的犧牲是義不容辭的責任，只有這樣，單位利益才能不受損害，集體榮譽才能永遠保持，同時自我價值才能不斷得到體現。

無論在生活中，學習中還是在工作中，想一想那些曾經給你提供發展機遇，曾經為你鋪設搭建人生舞臺的大家庭，你就應該好好地工作，更應給予感恩和回報，這既是道德更是責任，當然這種責任不是強迫的，而是要發自內心的，只有內心充滿這種責任感才能真正促使你在工作中做到盡心盡責，不斷前進。

一本好書能影響人的一生，孔子說三十而立，已而立之年的我才剛剛步入職場，想想有些慚愧，不過非常感謝這本書，讓我重拾了自信，從零開始并不可怕，只要心中有夢，努力付出，相信不久的將來我一定會成功！